幼兒早教故事。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“最好的早教莫過(guò)于為嬰兒朗讀”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

最好的早教莫過(guò)于為嬰兒朗讀

據(jù)相關(guān)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，剛出生的寶寶在3個(gè)月后就會(huì)開(kāi)始慢慢的想和身邊的人用語(yǔ)言進(jìn)行交流，從起初的嘗試發(fā)出持續(xù)的聲音到會(huì)開(kāi)始叫爸爸、媽媽。在寶寶5個(gè)月的時(shí)候，我們就會(huì)看到5個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以清楚的分辨大部分來(lái)自不同環(huán)境的聲音。在寶寶6個(gè)月的時(shí)候，他（她）會(huì)慢慢的想跟你證明他“長(zhǎng)大”了，會(huì)不斷的牙牙學(xué)語(yǔ)。

由此可見(jiàn)，在給寶寶做早教時(shí)可以通過(guò)與寶寶進(jìn)行有效的溝通來(lái)提高早教效率，或者就像育嬰網(wǎng)提倡的通過(guò)給寶寶朗讀、講故事來(lái)提高早教成果。

知道為什么要提倡通過(guò)給寶寶朗讀來(lái)進(jìn)行早教嗎？

因?yàn)樵趯殞毘錾且豢唐穑鳛闇?zhǔn)爸媽的你肯定都會(huì)情不自禁地想與他聊天，雖然你明知道也許他根本能不懂，但就是很喜歡那種聊天的感覺(jué)，讓人愜意！而育嬰知識(shí)大全里提倡的朗讀就是一種特殊的與寶寶進(jìn)行溝通聊天的方式，與隨意交談相比，朗讀則是一種更富條理性和組織性的方式，在長(zhǎng)期養(yǎng)成的朗讀習(xí)慣中，寶寶會(huì)慢慢地注意到語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的邏輯性與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，特別是那些有韻律感的文章，同時(shí)配有簡(jiǎn)單明快的插圖，最適合寶寶傾聽(tīng)和觀賞。

孩子學(xué)習(xí)閱讀就像學(xué)習(xí)說(shuō)話一樣，并非一蹴而就，有一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。很多父母會(huì)懷疑為嬰兒朗讀的可行性，但是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始朗讀，就是為其6歲時(shí)學(xué)習(xí)閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從你的朗讀聲中，他們會(huì)汲取到聲音記憶，養(yǎng)成喜歡朗讀的好習(xí)慣，為其今后主動(dòng)閱讀鋪平道路。

通過(guò)朗讀來(lái)進(jìn)行早教具體有哪些好處呢？

一、書(shū)中自有黃金屋，讓寶寶從書(shū)中了解到自己生活的奇妙世界。

二、朗讀可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，慢慢地學(xué)會(huì)看圖畫(huà)，一頁(yè)結(jié)束后，引導(dǎo)寶寶自己去翻頁(yè)。

三、看圖朗讀有助于激發(fā)寶寶的想像力。

四、一邊給寶寶朗讀，一邊愛(ài)撫她，無(wú)形中增進(jìn)了彼此的感情。

五、在與寶寶一起看書(shū)朗讀的過(guò)程中，會(huì)增強(qiáng)她集中注意力的能力。

六、養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，有助于培養(yǎng)寶寶自主獲取知識(shí)的能力。

七、大聲的朗讀有助于寶寶對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的內(nèi)在理解，為今后的閱讀與寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

作好六個(gè)選擇更好地為寶寶進(jìn)行朗讀

一、選擇不同的朗讀時(shí)間。在清晨寶寶精力充足的時(shí)候、在午餐之后或在睡覺(jué)之前，可以根據(jù)不同情況調(diào)整時(shí)間，這一時(shí)期的寶寶沒(méi)有太集中的注意力，所以要以他的意愿為導(dǎo)向，不要強(qiáng)迫他，最初的朗讀時(shí)間最好控制在3分鐘以內(nèi)，以后慢慢延長(zhǎng)。

二、選擇舒服的朗讀地點(diǎn)。找一個(gè)光線適中，四周安靜的地方，只有你和寶寶兩個(gè)人，或是坐在沙發(fā)上，或是躺在床上，要么直接趴在地上，只要舒服就行。

三、選擇一些“耐看”的書(shū)籍，主要針對(duì)書(shū)的質(zhì)地。為了避免寶寶撕咬書(shū)本，破壞“公物”，可以選擇一些邊緣圓滑的硬皮書(shū)，或者柔軟的布書(shū)。這樣一邊給寶寶朗讀，一邊可以讓他感受書(shū)的特殊質(zhì)地。

四、選擇一些“耐讀”的書(shū)籍，主要針對(duì)書(shū)的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)期的寶寶不一定能聽(tīng)懂你說(shuō)的話，但是你的聲音對(duì)她來(lái)說(shuō)就已經(jīng)很美妙了，選擇一些朗朗上口的、有節(jié)奏韻律感的兒歌和童謠，配上簡(jiǎn)單、色彩鮮明的圖畫(huà)，在刺激寶寶視覺(jué)的同時(shí)，體會(huì)語(yǔ)言的美妙。

五、選擇不同的朗讀姿勢(shì)。6個(gè)月左右，寶寶會(huì)打滾、可以輕松地坐起來(lái)，抓握能力日益增強(qiáng)，所以不妨嘗試不同的朗讀姿勢(shì)，讓寶寶在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)朗讀的樂(lè)趣。比如和寶寶一起俯臥著大聲念兒歌；繼而讓寶寶坐在你身上，一起拿著書(shū)進(jìn)行朗讀；試著讓寶寶自己拿著書(shū)，看書(shū)上的圖畫(huà)，聽(tīng)著你歡快的讀書(shū)聲。在這種動(dòng)靜結(jié)合的氛圍中，寶寶對(duì)閱讀會(huì)越來(lái)越感興趣。

六、選擇不同的朗讀語(yǔ)調(diào)。朗讀要富有感情，有節(jié)奏感地去感染寶寶，讓她被你的聲音所吸引，融入到你的熱情中來(lái)，和你一起來(lái)朗讀。時(shí)不時(shí)地和寶寶交流一下，聽(tīng)聽(tīng)她咿咿呀呀的表態(tài)。

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早教 為早產(chǎn)寶寶智力助跑

許多早產(chǎn)兒，特別是懷胎不足8個(gè)月出生的寶寶，他們的腦部發(fā)育并沒(méi)有完全成熟。不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系，嬰兒的神經(jīng)發(fā)育可以一直延續(xù)到兩歲以后，所以，他還是有機(jī)會(huì)的。

事實(shí)證明，寶寶(包括早產(chǎn)兒)出生時(shí)，就具有對(duì)外界的感知能力和對(duì)疼痛的感受力。我們只要采取多種措施，就可以很好地促進(jìn)寶寶的腦部發(fā)育。

撫觸，促進(jìn)情感交流

嬰幼兒撫觸是一種情感交流。通過(guò)媽媽的手，讓刺激通過(guò)皮膚感受器傳達(dá)到寶寶大腦，使眼睛、手腳都跟大腦活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，從而提高寶寶的智商和情商。

撫觸能改善寶寶的睡眠，促進(jìn)胃腸的消化能力，增強(qiáng)免疫力等，使寶寶感覺(jué)舒適而平靜，提高他的應(yīng)激能力。堅(jiān)持每天為寶寶按摩，他的食量可以明顯增加，頭圍、體重、血色素等都增加較快。

撫觸要點(diǎn)

撫觸時(shí)要保持室內(nèi)溫暖，室溫一般在25攝氏度左右；要選擇在寶寶進(jìn)食后l小時(shí)和清醒時(shí)進(jìn)行；按摩時(shí)媽媽的手耍洗干凈，適量涂點(diǎn)嬰兒潤(rùn)膚油在手心，搓勻后再進(jìn)行。按摩的順序?yàn)轭^一腹一背一四臟。

游泳，好處多多

如果說(shuō)撫觸是一種“被迫”，屬于媽媽“強(qiáng)行”與寶寶的感情交流，那么游泳就是寶寶自個(gè)兒“做主”的事了，那是寶寶探索外界的最早的途徑之一。

在寶寶半歲以前，他既不能坐，也不能爬、走，這就大大限制了與外界的接觸。而游泳則為寶寶“開(kāi)禁”，讓他與外界“親密接觸”。游泳這一復(fù)雜動(dòng)作是要在大腦支配下完成的，這就使大腦對(duì)外界的反應(yīng)能力加快。

經(jīng)常游泳還能使寶寶的心臟更加發(fā)達(dá)，肺活量增加，消耗過(guò)多的脂肪，以及提高耐寒和抗病的能力。

朗讀宜早不宜晚

導(dǎo)讀：聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)讀書(shū)的孩子的朗讀水平，比沒(méi)有聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)讀書(shū)的孩子高出許多。孩子們聽(tīng)家長(zhǎng)讀書(shū)的獲益不僅僅是學(xué)習(xí)技巧，還能使孩子感受到愛(ài)的溫馨。

美國(guó)前總統(tǒng)布什的夫人巴巴拉，在教育學(xué)齡前兒童方面，有一套獨(dú)特的訣竅，這個(gè)訣竅的關(guān)鍵就是進(jìn)行家庭朗讀活動(dòng)。巴巴拉說(shuō)：“在家中給學(xué)齡前兒童朗讀，會(huì)在他們幼小的心靈中留下深刻印象，這是重要的學(xué)前一課?！彼龑⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)歸納為如下兩點(diǎn)：

朗讀宜早不宜晚選擇給孩子讀書(shū)的年齡越早越好。布什夫人常在孩子們睡前讀書(shū)給他們聽(tīng)。她說(shuō)，家長(zhǎng)在什么時(shí)間給孩子讀書(shū)無(wú)關(guān)緊要，但在每天的同一時(shí)間里至少讀上15分鐘，孩子會(huì)收獲很大。

一定選擇好書(shū)布什夫人根據(jù)專家的意見(jiàn)歸納出如下幾種選書(shū)原則：嬰幼兒(3歲以下)，喜歡簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)及有關(guān)他們熟悉事物的故事書(shū)，簡(jiǎn)單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力；學(xué)齡前兒童(3～6歲)，喜歡動(dòng)畫(huà)圖書(shū)、幻想故事、有關(guān)日常生活和動(dòng)物的兒歌及寓言，這些都易于兒童記憶。

美國(guó)的教育學(xué)家曾對(duì)剛進(jìn)幼兒園的兒童進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明：聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)讀書(shū)的孩子的朗讀水平，比沒(méi)有聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)讀書(shū)的孩子高出許多。孩子們聽(tīng)家長(zhǎng)讀書(shū)的獲益不僅僅是學(xué)習(xí)技巧，還能使孩子感受到愛(ài)的溫馨。

一歲以內(nèi)嬰兒親子早教50招

導(dǎo)讀：寶寶從出生開(kāi)始，就有了感知、認(rèn)識(shí)世界的能力，家長(zhǎng)們可不要小看了哦！本文就教您如何為0-1歲的寶寶進(jìn)行早期教育……

寶寶從出生開(kāi)始，就有了感知、認(rèn)識(shí)世界的能力，家長(zhǎng)們可不要小看了哦！本文就教您如何為0-1歲的寶寶進(jìn)行早期教育……

1、眼神的交流。當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。

2、呀呀兒語(yǔ)。你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”。

3、母乳喂養(yǎng)。盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。

4、吐舌頭。有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情。

5、照鏡子。讓寶寶對(duì)著鏡子看自己。起初，他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑。

6、呵癢癢。笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比如“呵癢癢”等，有助于提高孩子參與的積極性。

7、感覺(jué)差異。把兩幅較為相似的畫(huà)放在距離寶寶8—12寸的地方，比如，其中一幅畫(huà)中有棵樹(shù)，而另一幅中沒(méi)有，寶寶一定會(huì)兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn)，去尋找其中的不同。這對(duì)寶寶今后的識(shí)字和閱讀能力大有幫助。

8、共同分享。帶寶寶外出散步的時(shí)候，不時(shí)地跟他說(shuō)你所看到的東西——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵樹(shù)??！”、“寶貝，有沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲了嗎？”……最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧。

9、一起傻。小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶爾還會(huì)發(fā)出高八度的怪叫聲。

10、共同歌唱。盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，研究表明，在音樂(lè)的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

11、換尿布時(shí)間到。利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說(shuō)，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。

12、爬“圈”。媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢(qián)的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力。

13、購(gòu)物時(shí)光。留點(diǎn)空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會(huì)使寶寶歡心鼓舞。

14、提前預(yù)告。睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺(jué)嘍！媽媽要關(guān)燈了?！弊寣殞毬仡I(lǐng)悟因果關(guān)系。

15、沒(méi)事逗著樂(lè)。輕輕地對(duì)著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。

16、揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開(kāi)，花幾分錢(qián)就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂(lè)而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過(guò)，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦！

17、小小讀書(shū)郎。給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。給寶寶讀書(shū)，對(duì)他的學(xué)習(xí)語(yǔ)言真的很有幫助哦！

18、躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會(huì)認(rèn)識(shí)到消失的東西還會(huì)回來(lái)。

19、觸覺(jué)體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料(絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等)輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。

20、感受寧?kù)o。每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有亮光，也沒(méi)有游戲。在寧?kù)o中感受周遭的世界。

21、家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)奶奶來(lái)電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽(tīng)電話，一邊看著照片上奶奶慈祥的面孔。

22、與食物親密接觸。為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋(píng)果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。

23、丟丟撿撿?？粗〖一锇褨|西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！

24、試試運(yùn)氣。挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

25、越過(guò)障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過(guò)去，繞過(guò)去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性哦。

26、“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來(lái)看一看，玩一玩。

27、接受挑戰(zhàn)。寶寶長(zhǎng)大了，他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

28、做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

29、觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

30、編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會(huì)覺(jué)得更有趣。

31、自制動(dòng)物書(shū)。去動(dòng)物園的時(shí)候，給動(dòng)物拍照，結(jié)集成一本相冊(cè)。時(shí)常拿出來(lái)和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動(dòng)物配音。

32、讓寶寶自己做主。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會(huì)感到非常自豪，因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視。

33、回憶“過(guò)去”。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語(yǔ)言能力。

34、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。

35、看圖回答問(wèn)題。找一本寶寶熟悉的圖畫(huà)書(shū)，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂?wèn)，如“小兔子愛(ài)吃蘿卜嗎？”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀？”(具體)

36、關(guān)掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無(wú)法給予的。

37、尋找“小汪狗”。不時(shí)地把書(shū)本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書(shū)中的小汪狗在哪里。

38、轉(zhuǎn)起來(lái)吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

39、匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫(xiě)照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。

40、雨中游戲。在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點(diǎn)臟，但非常有趣，寶寶會(huì)在快樂(lè)中感覺(jué)干與濕的區(qū)別。

41、捕捉昆蟲(chóng)。和寶寶一起在書(shū)籍或雜志中認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)(瓢蟲(chóng)、蟋蟀及蝴蝶)，然后到大自然中去捕捉。

42、培養(yǎng)幽默感。指著爸爸的照片叫“媽媽”，然后告訴寶寶弄錯(cuò)了，大家一起為“錯(cuò)誤”而開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)寶寶的幽默感。

43、穿衣游戲。讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫，看看他的反應(yīng)，相信他的創(chuàng)造力一定會(huì)讓你感到吃驚。

44、感知容量。準(zhǔn)備兩個(gè)大小不一的杯子，在洗澡的時(shí)候，讓寶寶把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子。有的時(shí)候會(huì)溢出來(lái)，有的時(shí)候卻裝不滿，那就一起來(lái)探討一下哪個(gè)杯子大，哪一個(gè)杯子小吧。

45、認(rèn)知顏色。選定一種顏色，帶著寶寶一起尋找家中所有相同顏色的物品。

46、干家務(wù)。當(dāng)小家伙蹣跚學(xué)步時(shí)，他就會(huì)幫你扔垃圾啦！不信？！你就試試吧。

47、圖書(shū)館一游。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了講故事、看書(shū)的好機(jī)會(huì)哦。

48、認(rèn)識(shí)ABC。每周一個(gè)英文字母。例如，在冰箱上貼A字母磁貼，吃A字形的餅干，把水果切成A字形，用樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)出A字母等。

49、老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來(lái)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。

50、情感交融。臨睡前抱著寶寶，問(wèn)他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過(guò)去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門(mén)。

寶寶早教

寶寶早教

教孩讀兒歌唱兒歌的好方法

我認(rèn)為孩子讀兒歌，唱兒歌比較好的方法是平時(shí)自己編一些兒歌跟生活密切相關(guān)的。還有從買(mǎi)來(lái)的書(shū)上記住一些好的兒歌，到有場(chǎng)景的地方說(shuō)給孩子聽(tīng)，那樣一遍兩遍孩子就會(huì)了。兩歲的時(shí)候我家寶寶讓我編地球儀的兒歌，我家有個(gè)小地球儀，她就讓我編，我說(shuō)編不來(lái)，她說(shuō)她編“地球儀，圓溜溜”就是她最早編的兒歌。我也經(jīng)常給她編生活中的常遇到的生活兒歌。胡蘿卜（胡蘿卜，紅又長(zhǎng)，胡蘿卜素里面藏，天天吃點(diǎn)胡蘿卜，身體長(zhǎng)得很健康），不踩草（小草向你微微笑，親你走路繞一繞，小草向你揮揮手，請(qǐng)你陽(yáng)光道上走）這樣孩子喜歡喜歡吃胡蘿卜，不踩草，還有很多了兒歌，在這就不跟親們一一說(shuō)了，希望能起到拋磚引玉的作用。

[早教]讓孩子跟自己比，不要總跟別的孩子比

很多父母總喜歡拿自己的孩子的短處跟別人的孩子長(zhǎng)處比，那樣比，自己也越比自己和孩子心里不舒服，也起不到進(jìn)步的作用。

我聽(tīng)周專家說(shuō)孩子是“信出來(lái)、敬出來(lái)的”，孩子感覺(jué)你信任他，他也會(huì)信任你。有不少人認(rèn)為孩子是夸出來(lái)的，就不停的夸孩子，夸孩子沒(méi)錯(cuò)，但也要適度，免得孩子驕傲任性，聽(tīng)不僅半句批評(píng)的話語(yǔ)。我是很少說(shuō)孩子‘真棒’的，（真棒一定是很讓我吃驚的表現(xiàn)）一個(gè)月可能就那么一兩次，說(shuō)得最多的是‘不錯(cuò)’。

有條件的父母把孩子讀的東西錄下來(lái)，讓他跟自己比，我家寶寶，三歲以前很喜歡跟自己比讀兒歌、猜謎語(yǔ)、讀唐詩(shī)、拼圖，她在跟自己比的過(guò)程中反復(fù)的把讀過(guò)的東西復(fù)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，她就認(rèn)識(shí)那些字了，識(shí)字以后，她想了解書(shū)上的東西就有讀書(shū)的欲望。

[早教]三歲前要語(yǔ)言教育

這幾天睡覺(jué)前，當(dāng)我背三字經(jīng)哄寶寶睡覺(jué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)寶寶能跟著我的節(jié)拍背誦三字經(jīng)中的幾句，真是又喜又驚。要知道寶寶還沒(méi)滿20個(gè)月呢?；叵胱约浩綍r(shí)所做，我得出一個(gè)結(jié)論：語(yǔ)言功能開(kāi)發(fā)的越早越好。在寶寶還不會(huì)說(shuō)話前，每天睡覺(jué)時(shí)，我總是要不背唐詩(shī)給他聽(tīng)要不背三字經(jīng)給他聽(tīng)?？磥?lái)這一做法是真確的。我將繼續(xù)下去。有興趣的朋友不妨也試試！

[早教]識(shí)字的好方法

經(jīng)常碰都不少父母經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“你們家孩子怎么那么小就認(rèn)識(shí)那么多字（我家寶寶在超市讀書(shū)從今年8月份開(kāi)始就自己讀書(shū)了，我初步估計(jì)她可能認(rèn)識(shí)2000多字）？我就跟他們說(shuō)：“我經(jīng)常給孩子讀兒歌，讀唐詩(shī)，猜謎語(yǔ)，讀故事?！焙⒆酉仁强串?huà)面能讀我讀過(guò)的內(nèi)容，當(dāng)孩子看著畫(huà)面能讀以后，我每次給孩子讀書(shū)的時(shí)候我就指著字讀，兩三個(gè)月后，寶寶也像我一樣指著字讀書(shū)。在三個(gè)月我家寶寶就能獨(dú)自讀書(shū)了，那是她三周歲半還差一個(gè)月。兩歲左右的時(shí)候，有一段時(shí)間特別愛(ài)組詞。每天‘逮’到一個(gè)字就組詞，看到街上的廣告更是一張廣告也不放過(guò)，每張都要讀上一遍才罷休。

有的父母認(rèn)為自己帶孩子讀書(shū)的時(shí)候，孩子也得跟著自己讀。我自己認(rèn)為：孩子跟我讀不跟我讀效果是一樣的，孩子玩著的時(shí)候也是在聽(tīng)著我讀。譬如我都唐詩(shī)（有72首的一本），那時(shí)孩子兩周歲差一個(gè)月，每天晚上睡覺(jué)前我給孩子讀上一遍，可能才讀十幾首孩子就睡著了，但一般情況下我會(huì)讀完，一星期后，寶寶愿意看著我讀，第三星期她跟我一起讀，第四星期她自己讀（當(dāng)然那是寶寶不識(shí)字，我估計(jì)寶寶是根據(jù)畫(huà)面而讀）。

教孩子兒歌、猜謎語(yǔ)的時(shí)候，很多兒歌、謎語(yǔ)都是有場(chǎng)景的地方說(shuō)給孩子聽(tīng)。有的兒歌謎語(yǔ)是自己看景而編的，有的是買(mǎi)回來(lái)的書(shū)上自己先記住，孩子先把那些東西會(huì)背，在有場(chǎng)景的地方說(shuō)給孩子聽(tīng)，一兩遍孩子記住了，回來(lái)看著畫(huà)面再讀。教孩子讀的東西，很多都是自己先讀先背。

當(dāng)然故事我講得少讀得多，經(jīng)常讀故事給孩子，孩子也喜歡看著我給她讀故事。帶著孩子做家務(wù)的時(shí)候，在給她度過(guò)的故事，洗手、洗臉、洗腳、刷牙時(shí)多數(shù)給她講一些關(guān)于講衛(wèi)生的故事。我?guī)x過(guò)的故事字?jǐn)?shù)有100多萬(wàn)字。謎語(yǔ)300多首，兒歌300多首（寶寶22個(gè)月時(shí)，她能背200多首，我家寶寶說(shuō)話比較早14個(gè)月的時(shí)候說(shuō)話就比較清楚了，只是‘花’經(jīng)常說(shuō)成‘哈’，‘瓜’說(shuō)成‘嘎’），唐詩(shī)去年底能背120多首。

早教]讓寶寶早學(xué)會(huì)看書(shū)及背書(shū)

我家寶寶今天剛好二周歲一個(gè)月,每次一出去別人都問(wèn):你家寶寶是不是三歲多了?我笑笑說(shuō):沒(méi)有,才兩歲.我家寶寶不但個(gè)子長(zhǎng)得高,而且在說(shuō)話/做事方面都覺(jué)得比實(shí)際年齡大,個(gè)高這是沒(méi)辦法,可以是遺傳,但是說(shuō)話方面可能就是從小培養(yǎng)的,寶寶從在月子里都是在我及她爸爸的念叼聲中睡覺(jué)的,別的小孩要拍呀!搖呀才能入睡,我家寶寶不是,睡覺(jué)一直是我們念一些唐詩(shī)/三字經(jīng)等等的書(shū)聲睡著的,所以她的記憶力超好,不到兩歲時(shí)就能數(shù)四十個(gè)數(shù)字.背十多個(gè)唐詩(shī),三字經(jīng)的第一部分,還會(huì)一些童謠,所以有時(shí)我很慶幸有寶寶時(shí)刻陪伴在身邊.現(xiàn)在我也會(huì)買(mǎi)一些有趣的童謠書(shū)/一些認(rèn)知識(shí)/認(rèn)動(dòng)物的小書(shū)給她看,她非常感興趣.

母嬰早分離影響嬰兒發(fā)育

一般情況下，新生兒患病住院都是由醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行護(hù)理的。殊不知，母嬰的這種過(guò)早分離會(huì)給嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育帶來(lái)不良影響，甚至使他們?cè)诔赡旰筮^(guò)分脆弱。

母嬰早分離影響嬰兒發(fā)育

以上結(jié)論是法國(guó)科學(xué)家得出的。法國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)研究所神經(jīng)心理學(xué)專家瓦萊麗·多熱利用老鼠進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)鼠出生第二天開(kāi)始到以后連續(xù)14天的時(shí)間里，每天把幼鼠與母鼠強(qiáng)行分開(kāi)3個(gè)小時(shí)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)鼠成年后的行為進(jìn)行觀察。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與其它實(shí)驗(yàn)鼠相比，在特殊環(huán)境里，特別是在連續(xù)24小時(shí)獨(dú)處的情況下，這些實(shí)驗(yàn)鼠顯得過(guò)于焦慮不安。此外，它們特別貪喝甜水，而且對(duì)嗎啡的作用極為敏感。多熱認(rèn)為，這是由于它們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不正常造成的。

曾有調(diào)查表明，出生不足3個(gè)月即與母親分離，而且沒(méi)能得到其他人特別關(guān)愛(ài)補(bǔ)償?shù)膵雰?，成年后酗酒的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他人群，而此次實(shí)驗(yàn)則從神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育角度說(shuō)明母嬰過(guò)早分離不好。為此，專家建議，應(yīng)對(duì)嬰兒的早期護(hù)理進(jìn)行科學(xué)的改革，既讓產(chǎn)婦得到良好的恢復(fù)和休息，也讓嬰兒充分感受母親的關(guān)愛(ài)。

家庭早教歌

家庭早教歌

為人父，為人母，早啟蒙，要記住。

美海倫，盲聾女，師早教，上哈佛。

德卡爾，癡呆兒，父早教，名遐邇。

昔仲永，五能文，不使教，泯眾人。

印狼孩，遠(yuǎn)人群，十七歲，不懂言。

三歲前，最關(guān)鍵，敏感期，要抓緊。

初生兒，有潛能，大開(kāi)發(fā)，教之任。

好目標(biāo)，定準(zhǔn)確，育啥人，要明確;

揚(yáng)天性，求完美，有自信，有愛(ài)心，

有智慧，有責(zé)任，有活力，有創(chuàng)新。

好環(huán)境，要安康，宜身心，悅耳目;

給自由，使輕松，不壓抑，心所屬;

我愛(ài)你，不離口，夫婦和，家庭睦。

好態(tài)度，是基礎(chǔ)，有約束，更愛(ài)撫;

翹拇指，多贊賞，莫指責(zé)，勿動(dòng)粗;

兒有錯(cuò)，冷處理，護(hù)自尊

，講道理。

好心態(tài)，順自然，不好高，不騖遠(yuǎn);

他兒長(zhǎng)，我兒短，不比擬，心自安;

兒成才，我成長(zhǎng)，同歡樂(lè)，共健康。

好方法，何其多，聽(tīng)音樂(lè)，念兒歌，

讀古詩(shī)，學(xué)數(shù)數(shù)，辨色彩，認(rèn)形圖，

玩游戲，學(xué)識(shí)字，看動(dòng)畫(huà)，講故事。

玩中學(xué)，寓于樂(lè);問(wèn)中學(xué)，好處多;

戶外學(xué)，認(rèn)萬(wàn)物;隨時(shí)學(xué)，不怕苦。

教勞動(dòng)，勤家計(jì);教禮貌，懂禮儀;

教規(guī)矩，守紀(jì)律;教飲食，長(zhǎng)身體。

護(hù)好奇，養(yǎng)興趣，成習(xí)慣，皆動(dòng)力。

有理想，有毅力，小年紀(jì)，懂自立。

使懶散，使恐懼，使憂慮，兒最忌。

愛(ài)吾兒，有學(xué)問(wèn)，翹翹板，要平穩(wěn);

好父母，好孩兒，大家唱，早教歌。

(2009年10月)

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