幼兒園中班教案及反思。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“中班語言活動教案及教學反思《螞蟻搬豆》”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標：

1、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。

3、初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)

2、歌曲磁帶《拔蘿卜》

3、情景表演的道具(蘿卜頭飾一個、兩籃木珠)，一教師扮演老爺爺。

活動過程：

一、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣

這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一段表演。

2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

(3)小螞蟻該怎么辦呢?幼兒相互討論。

3、教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

(1)你又看到了什么?小螞蟻是怎么做的呢?

(2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

(1)故事中的小螞蟻為什么一開始般不動，后來又搬起來了呢?

(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。

二、設置情景，進一步理解故事含義

1、情景表演：由另一教師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿卜

(1)他們是誰?發(fā)生了什么事?老爺爺該怎么辦呢?

(2)鼓勵幼兒想出各種辦法。

(3)教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿卜》的故事。

(4)小結(jié)：老爺爺拔不動蘿卜時，是我們小朋友幫助了他，老爺爺真高興，他要謝謝小朋友。(“謝謝小朋友?！薄安挥弥x”)你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣?(很開心)對，團結(jié)的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結(jié)起來，互相幫助。

2、設置情景：教師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。

(1)兩組幼兒同時撿黃豆，其余幼兒觀看。

(2)哪一組幼兒撿的快?為什么?

(3)小結(jié)：因為第2組人多，所以他們就撿的快，團結(jié)的力量可真大呀。

三、遷移經(jīng)驗

想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感覺怎樣?

活動反思：

《螞蟻搬豆》內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。我先讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對故事已經(jīng)有了很好的理解，因為有了對故事的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。

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幼兒園小班教案《螞蟻搬豆》及教學反思

小班教案《螞蟻搬豆》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結(jié)就是力量，能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法，在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點，快來看看幼兒園小班《螞蟻搬豆》含反思教案吧。

一、活動目標：

1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。

2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結(jié)就是力量。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

二、活動準備：

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

三、活動過程：

1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？

2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧?。ㄐ】腿?，下客人，快出來吧?。?/p>

3、是一只什么樣的小螞蟻??？

4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上）

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊？仔細看看你在草地上都看到了什么呢？

6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊？

7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？

8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆”“轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？

10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>

12、哦，豆豆怎么樣??？是呀，小螞蟻搬得怎么樣??？

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？

14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣??？

15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？

16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！

17、小螞蟻請得是誰??？

18、它是怎么請得??？我們一起來學一學！

19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”

20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣啊？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆?。?/p>

21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦??？

22、那誰來請一請呢？

23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣??？

24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>

25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！

27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！

教學反思

將教學內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。

幼兒百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。

幼兒園小班語言活動教案：螞蟻搬豆

一、活動目標：

1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。

2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結(jié)就是力量。

二、活動準備：

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

三、活動過程：

1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？

2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧?。?/p>

3、是一只什么樣的小螞蟻?。?/p>

4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上）

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊？仔細看看你在草地上都看到了什么呢？

6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊？

7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？

8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？

10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>

12、哦，豆豆怎么樣??？是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊？

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？

14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣?。?/p>

15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？

16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！

17、小螞蟻請得是誰啊？

18、它是怎么請得??？我們一起來學一學！

19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”

20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣??？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊？

21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦?。?/p>

22、那誰來請一請呢？

23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣??？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣??？

24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>

25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！

27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！

幼兒園中班教案《螞蟻搬豆》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《螞蟻搬豆》含反思》

中班教案《螞蟻搬豆》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒能準確區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，訓練平衡能力，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，體驗與同伴游戲的樂趣，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班《螞蟻搬豆》含反思教案吧。

活動設計背景

本節(jié)課是以幼兒好動、喜歡模仿，對某一物品有創(chuàng)造性的玩法等特點來制定的。

活動目標

1、訓練平衡能力，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

2、能準確區(qū)分紅、黃、藍三種顏色。

3、體驗與同伴游戲的樂趣。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

重點：激發(fā)幼兒想出多種玩靠枕的方法

難點：有條件的園，此課程可在對媒體教師進行，再創(chuàng)作一些道具。

活動準備

1、螞蟻頭飾若干，靠枕（紅黃藍）三色若干個。

2、紅黃藍三色籃子。

3、平衡木一個。

4、錄音機、磁帶。

活動過程

1、隨音樂進入活動場地，教師扮演螞蟻媽媽，帶領螞蟻寶寶去戶外游戲，激發(fā)幼兒找斗斗的樂趣。

2、找豆豆。豆豆藏在很隱蔽的地方，小螞蟻要仔細地尋找，培養(yǎng)幼兒細心觀察能力。

3、玩豆豆。幼兒討論怎樣玩豆豆（用頭頂、抱豆豆、背豆豆、雙腿夾豆豆跳和小朋友合作運豆豆……）幼兒可反復玩豆豆。

4、走獨木橋。小螞蟻想各種辦法把豆豆運過橋，放到相對應的籃子里，可分組進行比賽。

5、把豆豆運回家。小螞蟻把籃子里的豆豆運回家，體驗集體力量大。

五、活動延伸

回家后，多了解認識其他物品的顏色。

反思：

1、大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應多鼓勵、引導他們，多給他們提供回答問題的機會。

2、把豆豆放在顏色相應的籃子里，幼兒基本全都放對了，然后讓幼兒自己說說什么顏色的豆豆放在什么顏色的籃子里，個別幼兒還說不清楚，也就是對顏色認識不夠。在此游戲前教師應該先對三種顏色進行講解、區(qū)分，讓幼兒明白，再進行游戲，從而得到游戲的目的。

小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。

幼兒大班美術教案《螞蟻搬豆》教學設計

活動名稱：螞蟻搬豆活動目標：

1、體驗螞蟻搬豆的樂趣；2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂；3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

活動準備：

螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。

活動過程：

1、導入活動，引起小朋友興趣（1）教師出示小螞蟻圖片；（2）提問：小朋友看一看這是什么？(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那……?

（3）教師示范小螞蟻的畫法；附圖片2、小朋友作畫，教師巡回指導（1）先畫出小螞蟻的身體；（2）畫出小螞蟻的觸角；（3）再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴；（4）最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了；3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。

4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。

活動延伸：

組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學習螞蟻大力士。

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