《可愛的你》故事很簡單。名校校長無意中得知香港元朗一幼兒園五名孩子即將面臨無學可上的困境，放棄自己優(yōu)越的生活，克服重重困難到幼兒園任教，最終為幼兒園帶來重生。下面是小編為您收集整理的可愛的你觀后感范文，歡迎閱讀!

二年級電影觀后感 篇1

“這部電影真感人?。　薄澳俏恍∨⒖烧姘?！”“雖然身世悲慘，但成績還那么優(yōu)秀，真了不起！”在電影院涌出的人流中，同學們七嘴八舌地在議論些什么呢？原來大家正在談論剛剛看完的電影——《叫聲媽媽》呢！

走在回家的路上，我的心也久久不能平靜，那一幕幕感人的情景，不時地在我的腦海中浮現(xiàn)出來。當影片開始，那位身患重病的媽媽把自己幾個月大的寶貝女兒托付給一位賣盒飯的大娘時，我十分同情那位小女嬰，那么小就要離開親人了，也不禁為她的命運感到擔心。

這位大娘收入微薄，自己也有一個女兒，生活本身就很窮困，要是再撫養(yǎng)一個女嬰，生活不是更清貧了嗎？我不敢再想下去了。故事情節(jié)漸漸深入，小女孩以優(yōu)異的成績考上了當?shù)囟校藭r，大娘卻因病去世。小女孩交不起兩萬元學費，她東奔西跑，懇求給自己一個讀書的機會。看到這里，我不禁被她堅毅剛強，努力上進，不向命運低頭的精神感動了，她是想讀書但沒有書讀，而我們有些同學呢？卻有書讀但不想讀，不好好讀，與影片中的小女孩相比，簡直是兩個極端。

比起影片中的小女孩，我們是幸福的，我們應該珍惜眼前的這一切，我們應該更努力，更上進。成長的道路不是一帆風順的，遇到挫折時，我們就要像她那樣，以頑強的毅力挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，改變命運，成為一個對社會有用的人。

二年級電影觀后感 篇2

首先映入我眼簾的，就是一群“有問題的叛逆少年”，但他們在新學監(jiān)馬修的帶領下，慢慢的轉(zhuǎn)變，這正是安徒生的童話中丑小鴨褪變成天鵝的故事。

《在放牛班的春天》中的兩種教育形式形成了鮮明的對比。

一是校長哈森的嚴厲派，這似乎讓我想到了傳統(tǒng)的教育模式。在中國古代盛行的私塾中，從來就是先生想打便打，想罵就罵，而且禁錮學生的思想，背不過文章便拿戒尺責罰。只不過與現(xiàn)在不一樣的是，古時候的學生都很聽話，用戒尺也能使學生拿到好成績。

但是現(xiàn)在，21世紀里，學生愈發(fā)叛逆，像彈簧一樣，老師硬，則他硬；老師軟，則他更硬。有的老師也懶得理會，便保持一貫傳統(tǒng)教育的思想——不打不成才。

二是學監(jiān)馬修的思想派，他的教育方式也代表了一種開放教育。老師從來就不打罵學生，而是靠“溫暖”來感化學生，就算學生再不聽話，但學生“冰冷的心”也會有融化的那一刻。電影中的小男孩皮埃爾開始也是一個叛逆十足的少年，但馬修卻發(fā)現(xiàn)了他異常的唱歌天賦。他美妙的歌聲深深地震撼了我，是什么讓這個叛逆少年最終成長為一位優(yōu)秀的音樂家的？是馬修的堅持不懈，是他的火熱的心，終于感化了學生。

這兩種教育我都經(jīng)歷過，我也被老師打過罵過。我也遇到過像馬修一樣的老師，深深地觸動著我的心靈。在電影中馬修最終戰(zhàn)勝了哈森，思想派戰(zhàn)勝了嚴厲派。但在現(xiàn)實生活中，這兩種教育模式還依然并存著，但不管怎樣，老師都是為了學生好，都是為了學生們的未來！

二年級電影觀后感 篇3

一個人自懵懂到明了，其中間隔的是經(jīng)歷與思想。有了經(jīng)歷才會有思想，有了思想才會更好地去經(jīng)歷，而思想本就是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷本就是一種思想。

本田潤一的生活并無怎樣的驚濤駭浪，頂多也只是一些小小的波瀾。他的生活猶如一小灘池水，而非一片汪洋。但他卻從這小水潭中汲出了智慧，作為普通人便可獲取的智慧。

關于貧富

個人的貧富自相有別。一般來說，有先天家庭差異：這至少會影響前半生；后天個人差異：這至少會影響后半生。當然，先天家庭的貧富是我們無法選擇的，其帶來的生活、教育環(huán)境條件也不可自選。這便足以決定個人初入社會前的人生部分，以及混跡社會的起始幾年。

而后天個人的'狀態(tài)自是由先天條件奠定，卻不由之決定，因而可分為第二類。個人的精神力、進取心都會決定后天的貧富。這并不是說精神力強大的人都能致富，而弱的便定然貧苦。在許多有能力的人眼里，在生活富足的情況下，精神思想的充實勝于更多的金錢。更有甚者，將金錢棄之不顧，一心只為天下人的幸福，這是圣人，我在此不談，因他們所有的財富，不可估量。

關于歧視

歧視產(chǎn)生于差異中，亦產(chǎn)生于相同中。白人對有色人種的歧視產(chǎn)生于差異。這差異是來自文明的：白人的歧視誕生于有色人種文明沒落的時代，也只能誕生于那個時代。試問，哪個白人會在大唐帝國歧視他族？又會有哪個白人在蒙古帝國歧視他族？種族歧視，產(chǎn)生對自己民族的文化自信，而加劇了對他國文明的不屑。

學生間的歧視始于相同。每個學生所有的權(quán)利都一樣，所有的能力也一樣（指學習、接納、潛力）。而其中的相同，便不可避免地孕育了性格的兩極化。而在大體相同的基礎上的微小差異，又會在學生眼中無限放大，以致產(chǎn)生歧視，稚嫩而瘋狂的歧視。

關于英雄

歷史進程猶如一條大河，年復一年的奔向時間的末世。每一個人都是這河中的一束水，不由自主地隨著歷史起伏。所謂有豐功偉績的英雄們，不過是借了其他水束的力量，而成了歷史的激流。

我們當然可以認為拿破侖是英雄，他曾威壓整個歐洲，貫徹了騎士精神，以后世億萬人的敬仰做陪葬品。君王的騎士精神，在他以后徹底絕跡。但也請看，在他的勝仗之下，有幾百萬民眾受到株連？在他的戰(zhàn)敗之下，又有幾百萬民眾受到株連？

因而，反抗英雄者，也是英雄。

英雄可以是一個人，亦可是一群人、一類人。

便說這些吧。

二年級電影觀后感 篇4

海邊，夕陽，經(jīng)歷失敗，保持堅強，收獲成功，一次成長，你就是你，一只不平凡的鷸。

動畫中的鷸盡管經(jīng)歷了失敗，失敗過后的他有些懦弱，你迅速跑到海邊上，為了那一只食物，其實你已經(jīng)叼到了，可面對大海的你，面對洶涌的海浪，戰(zhàn)勝不了自己的心魔，迅速逃離了，其實，你與食物差一步堅強。

堅強對一個的'影響很大，海倫。凱勒受到了挫折，但她擁有堅強，她成功了，用筆征服了世界，反之，倘若她不會堅強，那么最終也不會早就她，堅強，并不是固執(zhí)，堅強的前提是變通，在自己能夠生存的前提下堅強，向正確堅強，動畫中的鳥盡管失敗了，第二次嘗試，在海下，他發(fā)現(xiàn)了新的世界，就在這時，他已在無形中收獲堅強，他向前跨出了一步。

在生活中，擁有堅強的人固然少，而固守堅強的人多數(shù)便是成功，這不禁使我深深發(fā)問：你擁有堅強嗎？我愧對于這個問題，使我想到幼時生活，堅強便是以為不常來的朋友，而伴隨我的只有哭啼與懦弱，永遠覺得自己也跨不出堅強這一步，而成功卻遠在天邊，近在眼前，取不到它。

再到社會，因考試成績差而自殺的人頗有人在，這些人因為得不到堅強而被社會淘汰，這些人就沒有固守堅強。再看，那些在風雨中堅守著自己職位，逢年過節(jié)為他人堅持，這難道在他人眼中不是一份堅強？再到大家名人，毛澤東看到兒子死，也是一份堅強，他們，向成功邁向堅強，得來他人敬佩。

動畫中的鷸，學習他人的生活方式，在巧合中，獲得了成功，盡管每次嘗試，都會有海水沖去的疼痛感與冰冷感，但你以堅強忍受著，每一次堅強，每一次成功，在夕陽下，為你的成功手舞足蹈，你，向城管邁向了一步。

堅強，促使我們成功，當我們向正確堅強，便離成功只有一步。

路雖漫漫，一步一步，用堅強跨出成功。

二年級電影觀后感 篇5

《可愛的你》這部電影，講述了名校校長呂慧紅與丈夫謝永東在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。無意中得知，一所處于偏遠山區(qū)的學校，僅僅只有5個孩子，若沒有新校長到任，學校將消失，孩子們將無書可讀……對這此可憐孩子，看在眼里疼在心上的呂校長和丈夫，毅然放棄結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計劃，低薪應聘校長，擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。

通過觀看這部電影，使我認識到教育者的執(zhí)著。當呂慧紅校長得知只有5個孩子的偏遠小山區(qū)元田學校沒有新校長應聘，學校將面臨關閉，孩子將面臨輟學的情況下，放棄環(huán)球旅行目標，并和丈夫商量一起去山區(qū)學校任教。這是一名教育者的執(zhí)著。

通過觀看這部電影，使我認識到教育者的追求。學校條件艱苦，設施簡陋，各方面和大城市學校的條件有很大的差距，但呂慧紅校長希望孩子們不要放棄讀書學習，努力實現(xiàn)人生夢想。同時她讓五個孩子的父母明白不能因為忙于糊口忽視了夢想的追求，將來讓孩子過著和老師自己一樣的生活。

通過觀看這部電影，使我認識到教育者的責任。呂慧紅既當校長，又當教師，還要做好保育工作，教學、管理、生活保障一擔挑。呂校長平時素樸、平實的暖人心魂的平凡之舉的責任，教育孩子們的每一句話讓人倍受感動，讓孩子家長看到希望；孩子們的純?nèi)弧⑻煺?、素味的笑容，讓我們看到一個教育者能力和責任。

通過觀看這部電影，使我認識到教育者的價值。呂慧紅與謝永東夫婦的奉獻付出，很多人質(zhì)疑這個老師是作秀，是動機不良，但是作為我，卻深深的理解這一舉一動背后的偉大力量，因為在這個嫉惡如仇卻愛學生如子的老師身上，正義感與同情心，是她的核心特征。呂校長在山區(qū)學校實現(xiàn)了她的人生價值，彰顯了教育的真諦。

二年級電影觀后感 篇6

老師說網(wǎng)絡是把“雙刃劍”一面能使人獲得許許多多的豐富知識，但另一面卻能使人沉迷于網(wǎng)絡，有些嚴重的還不認自己辛苦帶大的父母，整天整夜的玩游戲，爸媽求他不要玩，好好學習時竟一點不聽帶上耳機。還有個高中生連泡網(wǎng)吧好多天，當走在回家的路上時被汽車撞了………這樣亊故真叫人痛不欲生，網(wǎng)絡真可恥。

興趣班，老師給我們看了《網(wǎng)絡媽媽》這部電影，它給我留下了深刻的印象。

這部電影主要講了劉煥容幫助青少年戒掉網(wǎng)癮，她小時候曾經(jīng)在一次學校組織的植樹活動中被突然奇來的大火燒得面無全非，兩只手加起來也一共只有僅僅一個手指頭。但在她頑強的意志力下掌握了網(wǎng)絡技術，每天晚上，熟練得打開電腦，幫助許許多多那些沉迷于網(wǎng)絡的青少年戒掉網(wǎng)癮。

看完《網(wǎng)絡媽媽》這部電影，我認為：

1、游戲可以適當?shù)耐嬉粫?，但不能把游戲當人生，電影中嘉嘉的媽媽為了找回女兒，為了讓女兒戒掉網(wǎng)癮，付出了那么多，天天騎著自行車，沒日沒夜地在各式各樣的網(wǎng)吧找女兒，而嘉嘉呢？卻在網(wǎng)吧玩?zhèn)髌?，跳勁舞，她爸爸為了供她吃天天不顧太陽多少猛烈，都踩著小車為人家送水，看到這兒，我心里難受極了。

2、對于網(wǎng)上的信息，我們要拒絕不良網(wǎng)站，要看一些有用的對自己幫助的信息，正如網(wǎng)絡媽媽說的網(wǎng)上有許多不錯的網(wǎng)對我們有幫助我們要多多利用。

《網(wǎng)絡媽媽》這部電影很值得我們?nèi)タ?，因為這部電影能讓我們懂得許許多多的道理，更讓我們懂得了要珍惜母愛！

二年級電影觀后感 篇7

在一個雨天，14歲的本田潤一和舅舅在東京繁華街區(qū)的樓頂，看著人來人往，心中突然前所未有的變化——有許多人在他看不見的地方生活著，人生就像茫茫大海中的水分子，他只是其中之一。因為沒有以自我為中心思考問題，他開始被舅舅稱之為“小哥白尼”。這就是小哥白尼這個“外號”的`由來。這本書則是講述了小哥白尼經(jīng)歷的十個故事。小哥白尼會把自己的困惑告訴舅舅，而他的舅舅為他準備了一本神奇的筆記本，里面是他的回答。

這一本書里小哥白尼經(jīng)歷的一些事情，他的一些困惑，我們曾經(jīng)都有過。在這本書的六、七、八章里，小哥白尼沒有遵守與朋友們的約定，北見不遵守高年級學生制定的規(guī)定，于是被高年級的學生打罵，水谷和浦川都站了出來，如堂堂男子漢般和北見共命運。但小哥白尼沒有，他猶豫了，他沒有遵守與朋友們“要挨打就一起挨”的約定。事后，小哥白尼就像墜入了伸手不見五指的黑暗世界，他很愧疚，他想要向他的朋友們道歉，但是始終無法走上前去，只能看著三個人肩并肩走向校舍的背影?；氐郊液?，小哥白尼感冒了，臥床了半個多月，他一直惶恐不安，他害怕就此與朋友分道揚鑣。他把這一件事情告訴了他的舅舅，他的舅舅在給他的筆記里寫了句話：”我們擁有決定自己言行的力量，因此會犯錯。但是，我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯誤中重新站起來。小哥白尼寫了一封給北見他們。

沒有遵守與朋友的約定這件事情其實很常見，但不是每一個人都能鼓足勇氣去道歉，但我們擁有決定自己言行的力量，我們都應該去道歉，這樣才能從錯誤中重新站起來。

二年級電影觀后感 篇8

觀看了《叫我第一名》之后，心情很是復雜，這部感人的勵志電影給了我巨大的震撼。

影片的主人公叫科恩，他是一個不幸的孩子。六歲那年，他得了妥瑞癥。這是一種奇怪的病，得了這種病會發(fā)出怪叫以及會抽搐。這讓他在學校里受盡的`嘲諷，從校長到同學沒有一個能理解他。一次與妥瑞癥患者群體相聚，卻讓他受到了鼓勵，從此起信心決定與這個病癥為成為終身伴侶。而不影響他人生的道路。這一點讓我很是敬佩，因為從這里我知道了：面對困難不應該放棄，也不要在意他人的言行，而是去樂觀面對現(xiàn)實。

長大后他的夢想是成為一個老師，他四處尋找學校，然而卻最終以失敗告終，他很是悲傷，我也很為他同情。然而我還在為他的不平等的遭遇而感到不滿時，他卻已經(jīng)重新變得愉快。從這里我又學到：對于你認為正確的事情，就不要過于在意他人的言論，而是把你自己認為正確的是做底。

然而，他的不懈努力最后終于獲得成功，他被一所小學錄取，從此看出了他的教書生涯。雖然有很多家長一開始不贊同讓這個老師去教，但最后所有學生都一致喜歡他。他獲得成功的原因更是因為他善于抓住學生們的優(yōu)點，各有讓他們各自發(fā)揚光大。這也更讓我明白：人是各有所長的，應該抓住自己的優(yōu)點，而不是只看著自己的缺點。他也因此一舉成功，最終成為了優(yōu)秀教師。

看完之后我很是感動。我很高興看到科恩能完成他的愿望。但我又想：他的成功是因為只他患有妥瑞癥嗎？我認為不只是這個，更是因為他的不懈努力樂觀的心態(tài)。正是這種精神值得我們每個人去學習；而且，我們也要去關愛身邊的殘疾人士，讓他們能獲得自信與關愛。

二年級電影觀后感 篇9

一部電影，催人淚下。生活就考驗著每個人，在困境中長大。

——題記

亞男，堅強的小女孩，從小失去雙親，母親送她給了賣盒飯的奶奶，奶奶有個女兒，她的小姨，就，艱苦的生活開始了。當她優(yōu)異的成績時，小姨和奶奶都會為她高興。可以就在她拿到中學入學通知書時，奶奶因病離她而去。生活重擔壓在了小姨身上，亞男，小姨放棄了出國，放棄了學業(yè)，而亞男也沒錢交借讀費而四處求各學校長，直到有一天，一位好心的校長收留了她，在開學學典禮上，她把的故事告訴大家，把思念寄給天國的奶奶，把微笑送給像媽媽一樣的小姨。那句“媽媽，勝似媽媽”的話深深地打動了我。

影片就結(jié)束了，我陷入了深深的深思中，我，不像亞男有著悲慘卻幸福的生活，我有的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，小姨……我是幸福的，然而幸福的我卻不懂得，亞男省吃簡用，而卻成天買著零食大口大口地吃，亞男能理解別人，別人，而卻只顧，怨恨別人，……一切的一切，差距就那么大，怎能和需強的她做呢?

我有四個媽媽，媽媽，姨媽，二媽，姑媽，她們給我的愛遠遠超出了亞男的像媽媽一樣的奶奶，小姨所給她的愛，而我不懂得珍惜，似乎它們本歸屬于我一樣，以后，我要倍愛她們，超出亞男給“媽媽”的愛。

媽媽，我愛你!

二年級電影觀后感 篇10

片名《可愛的你》一語雙關，一方面形容五個孩子的天真爛漫，另一方面也表現(xiàn)了主創(chuàng)對于教師的肯定和贊揚。

我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的?！敖逃钪匾牟皇窃O施，而是老師的一顆心。”而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。

好的老師對孩子的成長至關重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。

在當今社會，家長對于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態(tài)度去培養(yǎng)孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長們會說：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢?這也是值得我們?nèi)シ此嫉?。如何給予孩子正確的價值觀、人生觀，對生活充滿正能量，老師也要給與積極的引導。

影片里面有一句話讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。德美教育理念 “以德為美，以美塑德，面向世界，培養(yǎng)未來”一樣，特別注重培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的習慣和品行，實現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。

“教育，是身教，是在用生命影響生命!”

其實孩子的未來，從來就不遙遠，就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要父母們、老師們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。

二年級電影觀后感 篇11

今天下我的第二節(jié)課，我們在教室里上了一課叫《鷸》的觀后感，還有四位老師來聽課，老師先給我們在白板上放了一段視頻，大約在6分42秒左右，老師一共放了兩遍，我覺得特別有意思，下面就給大家講一下吧！

短片里有一只剛出生的海鷗，我們可以叫它小鷸。剛出生時，他特別懶，只想讓媽媽幫它找食物，然后喂他吃，小鷸的媽媽到海邊找吃的，并用貝殼誘惑她。她很想吃，可是又不想移動位置，就張開嘴撒嬌。媽媽不給她送過去，她只好自己去海邊?？墒遣恍业氖牵陂T口摔了一跤，就坐在了家門口可是媽媽就不給她吃，他來到海邊，還是張著嘴讓媽媽喂。媽媽不喂它，還用長長的嘴巴推著她來到海邊。她就只好自己去找一些吃的。

開始漲潮了，她并沒有及時的.飛到家里去，因為他太貪玩，所以而是被海水淹了。后來，她在家里哆哆嗦嗦的不敢出來了，她的媽媽想再次讓她下海找東西吃，因為每次海浪來襲的時候都會留下很多貝殼。可小鷸卻不想下海，因為她已經(jīng)吃過一次虧了。但她還是顫顫抖抖的來到了海邊，她的肚子都咕咕叫了。

海水又漲了起來。小鷸趕緊又跑上岸，闖進了寄居蟹的家。寄居蟹馱著她來到了海邊。小寄居蟹扒開了貝殼，吃到了好吃的。這時候，海水又漲上來了，寄居蟹趕緊挖了小洞躲進了小洞里，也叫“遁地術”。

眼看著海浪就要再一次淋濕小鷸，情急之下，小鷸也照著寄居蟹做了“遁地術”，海水竟然沒有傷害到她。海水上來的時候，小寄居蟹讓小鷸睜開眼睛看，小鷸一看，發(fā)現(xiàn)在海水里有許許多多的巨大的貝殼！海水下去后，她吃得飽飽的，又搬來了好多巨大的貝殼給伙伴們和家人吃，大鷸們也好好的飽餐了一頓。因此小鷸發(fā)現(xiàn)了一個全新的有趣的世界。

到了晚上，她連家也顧不上回，在海邊挖著小洞玩，依然還在找貝殼，放到海灘上，她玩得十分開心。

小小的寄居蟹幫助小鷸發(fā)現(xiàn)了一個神奇而又有趣的世界，這是可能的嗎？小鷸克服了自己怕海水的恐懼癥，喜歡上了海水，愛上了海水。

二年級電影觀后感 篇12

教育是身教，是以生命影響生命

觀看了電影《可愛的你》又名《5個孩子的校長》之后，感觸很深，不得不讓我深思。這部電影取材真實，一個從豪華的私立幼稚園離職的呂校長，為了5個可愛的孩子有學可上，不顧自己剛做過腫瘤的身體，應聘了只能提供四千五百元工資并且瀕臨倒閉的鄉(xiāng)村幼稚園校長。在這里，她身兼多職，既是校長、又是老師、還是雜工。

電影中，呂校長交給了孩子們一個作業(yè)，問爸爸媽媽的夢想是什么？而她的夢想就是當一個永不放棄的好老師，這也是她一直照顧5個小朋友和支撐元田幼兒園運行的信念，她的堅持成就了元田幼兒園，也有幾個甚至更多的孩子心里種下了愛與希望的種子。

每天問孩子最多的話就是：寶貝們來幼兒園是為了什么？學本領！學本領！聲音稚嫩，卻擲地有聲，每個孩子都有接受教育的權(quán)利，需要在良好的教育下學會如何做人，做一個有用的人，先成人，再成才。能在未來漫長的人生旅途中，多些自主選擇的機會，能夠有能力把握自己的人生，少一些障礙。

這是孩子們的成長需求，更是一位老師的使命！捧著一顆心來，不帶半根草去！謹遵行知先生的教誨，教育需要奉獻精神，攜一顆功利心很難把教育做到極致，每個懷揣夢想的教育工作者，多少都體驗過豐滿理想和骨感現(xiàn)實之間的落差和尷尬。為夢想，老師們準備好堅持了嗎？無論現(xiàn)實讓你多么難堪，無懼世俗眼光，無畏冷嘲熱諷，抵御權(quán)錢利誘，堅守初心，做一個決不放棄的好老師！做老師是件很有意義的事情，身教，生命影響生命勿忘初心，做個好老師！最好的教育不是看設施有多好，而是看老師的那顆心！上天讓你遇上這些孩子，就是希望你把他們培養(yǎng)成才吧！說給每位教育工作者聽

孩子們的夢想追求需要的支持則更多，每個孩子面對的困難和需求，需要老師們用心感知，給予足夠的尊重和支持，為孩子和家庭給出合理的建議和幫助，做孩子們夢想的引路人！

老師，應該是一個無比神圣的職業(yè)。教每個人去認識事物，是價值形成過程中不可缺少的部分。我們一生之中要與無數(shù)老師接觸，他們教會了我們方方面面的知識，但是能在我們的人生里遇到真正無愧于這個名字的，卻并不多見。希望每個人都能遇到好老師，這真的是難得的福分。

二年級電影觀后感 篇13

“有夢，任性！”觀影之后，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因為任性，因為任著這條有夢想不限速的性子自由馳騁，所以一個神話式的生命得到了極致綻放。

從主人公說起。布拉德從小就與眾不同。他多動，他會發(fā)出怪聲音，他把自己的妥瑞氏癥叫做“同伴”，他說：希望是很難戒掉的習慣?？墒牵职值某庳煵]有讓這個怪胎學會怨天尤人、就此認命，眾人的.嘲笑反而讓他懂得逆風的方向，更適合飛翔。于是，布拉德給生活一個微笑，開始了闊步在收藏陽光對壘黑暗的征程。到這兒，我便已經(jīng)很感動了，因為自己沒有布拉德的這股向生命說“不”的勇氣，也從未想過能夠擁有。

應該是初中的一次全校大會上吧，布萊德的校長讓同學們了解了布萊德的病癥。布萊德與同學們的隔閡一點點消退開來，校長對他的尊重也使一顆當老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會影響力、關懷力的作用自然不言而喻了，只有環(huán)境、大眾對每個人都認可、都尊重，才可能使這條生命愈發(fā)鮮活。所以，作為咱祖國社會主義社會的一員，善待生命，我們義不容辭。

畢業(yè)了，該是去兌現(xiàn)夢想的時候了。這條路注定艱辛，可是他那強大的內(nèi)心也是不可小覷的。自己的“同伴”成了最大的攔路虎，一次次投簡歷去面試，一次次被否定再繼續(xù)。哪怕被24所學校拒絕，他依然敲開了第25所學校的大門——果然，機遇出現(xiàn)了，夢想照亮了現(xiàn)實，布萊德被景山小學聘為二年級導師。試想，如果我們在面對生命的考驗時也是這樣欣然應戰(zhàn)，不論遇到多大的風浪也依舊堅守初心，用樂觀、用執(zhí)著、用堅定來征服世界，那么我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢想呢？

當成了老師，還得當好了老師。班里不乏有幾個調(diào)皮的孩子，但他從未放棄任何一個孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶著自己高度的責任心進入了教師模式，公正的班級制度，新奇的教學方式，帥氣的教學風格，溫暖了學生，更美麗了自己。在夢想的道路上，用腳步去丈量未來的路，是一件何其幸福的事情呀。

在“最受歡迎老師”地領獎臺上，布拉德說：“別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作或玩耍。”之后得知，這部電影是根據(jù)真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那么，就任性地，走過人生。

二年級電影觀后感 篇14

吸引我看這本書的很重要一個原因是，這本書的介紹中寫了這本書對動畫大師宮崎駿的影響，當然還有入選日本小學教科書。而我家毅哥剛好小學一年級，我覺得有必要好好看看，里面可能有很棒的內(nèi)容，將來分享給他看。

這個想法在我看書的過程中，不斷的被驗證，真的是一本很適合給孩子看的書，當然孩子的家長更應該提前看看。

“當你懷疑和迷茫時，這部經(jīng)典小說一定可以幫到你””無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著”如介紹這本書的賣點所講，這本書真的很贊。

書里面主要是介紹主人公小哥白尼上學過程中遇到的一些事情，引發(fā)的他的所思所想，里面涉及到舅舅和媽媽的引導，涉及和同學的友誼，涉及貧富差距階級的看法，涉及高年級欺負低年級學生孩子角度的正確思考……由故事展開，一層層的揭露出真理，真正的善惡，勇氣，從而告訴小哥白尼以及讀者們，請獨立思考，認真的想你想活出怎樣的人生，成為一個高尚的人，做好世界的一份子。

這本書一共十章，算上目錄前言等等一共261頁。十章中有六章都是小哥白尼的角度介紹故事，然后加上舅舅的筆記。章章精彩，沒有廢話，看到最后，你就是看到小哥白尼從一個懵懂少年逐漸變得成熟。就是長大的過程。

比如，第一章，小哥白尼一年級，主要講的就是看待事物的方法。實際根本就是獨立的角度獨立的視覺可以看待這個世界。

比如，勇敢的朋友一章，講的是同學之間一個孩子欺負另外一個，然后有個同學站出來制止，然后制止的同學和欺負人的同學打了起來。老師進來看到兩個孩子打架，問原因。制止的同學沒有告訴老師，因為不能告密。最后是班長跟老師說了情況，欺負人的同學被老師批評了。這個過程，就是即便自己站在正義的一方，依然沒有告訴老師，這種勇氣，是正面并且充滿力量的，讓人敬佩。

比如，牛頓和奶粉，講的是牛頓被蘋果砸到頭，為什么可以可以把地球引力、天體物理，萬有引力這些聯(lián)想到一起。一些理所當然顯而易見的現(xiàn)象實際并沒有那么簡單，這一章闡述的這個觀點是從小哥白尼的角度自己去領悟的。在這一章，我也深有感觸。就是蘋果會落到地上，如果100米、1000米呢，1萬米呢都會落到地上，抬頭看看月亮，月亮為啥掛在天上呢。一切的思考都是從這里開始的。

書中的奶粉，是小哥白尼想到自己喝的奶粉從奶牛的飼養(yǎng)員開始，一直到接奶制作殺菌出廠運輸然后到小賣店這一系列多少人經(jīng)手，最后才能到自己的桌子上。就是也思考出，每個人在這個世界都不能完全獨立的，都是活在一張網(wǎng)里。

比如：有一張講的是貧窮的朋友。就是講小哥白尼的同學有三天沒有上學，他就去看望這位同學。這位同學家里是做豆腐的，和同學們生活條件看就是家里屬于貧窮的。原來是這家的一個工人生病，爸爸又出門，媽媽一個人忙不過來，所以這位同學就沒有去上學。生活原來還有這樣的一面，小哥白尼的'思索認識了這個世界并不都是美好的一樣的。

舅舅給小哥白尼的筆記中也說到，貧窮的人自卑的來源是襤褸的衣服，單一的食物，糟糕的住所等等。因為生活水平所限制，所以不能很方便的在日常生活中那么自由。世界上這樣的人很多，因為生活條件差，什么都缺，連生病可能都無法得到充分治療，就別說學習學問和藝術，欣賞繪畫和音樂了。

不一樣就擺在那里，保持什么樣的態(tài)度去對待這些不一樣，更多的結(jié)論是要小哥白尼去自己思考。實際上就是都活在網(wǎng)絡中，誰也不能獨立存在，在各自的位置上努力向上，高尚的情懷不管怎么樣都會受人尊敬。

這本書有很多這種價值觀的考量，比如后面有一章是說幾個小伙伴有個誓言要一起面對高年級同學的欺負。結(jié)果等到了這一時刻小哥白尼膽怯了。就是可能在那種危險的時刻，大部分都會膽怯，但是因為退縮的后悔是無以復加的。小哥白尼就被折磨了好幾天，覺得失去了友誼，再也沒有臉見自己的好友了。

最后，是媽媽和舅舅共同開導了他。就是總要面對，要為自己的行為負責，哪怕是他們最后還是不原諒你，你也要先努力道歉。媽媽講了一個故事，就是她小時候在一個高高的臺階下，想要幫助一個老人，但是直到老人到臺階頂端，自己也沒有出手。就是這么一個場景，讓媽媽時常想起，即便每每想起都后悔，實際上也不是什么損失。

“就算發(fā)生了那種事，也絕不是什么損失，如果你只考慮那件事，那么確實無法挽回，但是如果你后悔了，而且因此明白了做人重要的道理，就不枉費你有那樣的經(jīng)歷，之后的生活也會比以前更好、更加深刻，因為你會成為比以前更成熟的人。所以無論何時，你都不能對自己感到絕望，如果你能振作起來，那就太了不起了，肯定有人會明白的”媽媽的這對話，道理深刻又容易懂，對于一個學生面對的那種壓力來說，非常有效。

小哥白尼最后寫信表達了自己的歉意，他的好朋友們最后也原諒了他。更重要的是欺負人的高年級同學得到了懲罰。

很喜歡這本書，值得每一個人看。

二年級電影觀后感 篇15

星期五的時候我們在學校的音樂廳看了《放牛班的春天》這部電影

這部電影講述一個才樂家馬修，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童，到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里的學生，克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來教導他們。

克萊門特開始教學生們?nèi)绾纬?，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。

這部電影給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節(jié)發(fā)生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發(fā)現(xiàn)這影片的感覺并不是我開始想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影有些憂傷。

但是，繼續(xù)看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，因為他們有同個愛好音樂，在馬修的培養(yǎng)下，他們合唱的歌聲是那么動聽、美妙。