時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。我們聽了一場關(guān)于“幼班教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

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期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

二、學(xué)生狀況分析

班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、關(guān)注與初中學(xué)習(xí)的銜接

第三學(xué)段特別是六年級兩冊教材，在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏。比如名家、名篇的課文比重明顯增大；主題單元的編排結(jié)構(gòu)，就是與初中階段主題單元的教材編排和教學(xué)理念一脈相承的；文學(xué)常識、課外閱讀、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)欄目的開設(shè)等，都有利于小學(xué)閱讀教學(xué)和初中閱讀學(xué)習(xí)的銜接，有助于小學(xué)閱讀-

教學(xué)向初中閱讀學(xué)習(xí)的過渡。

四、教學(xué)目標(biāo)和具體措施：

（一）閱讀教學(xué)：

1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識積累。

2、體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；然后通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，內(nèi)化課文的語言。

3、揣摩表達(dá)順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會文章思想感情服務(wù)。

4、學(xué)會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

（二）口語交際：

1．盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境，激發(fā)-

學(xué)生表達(dá)、交流的欲望；

2．注重實(shí)效演練，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐中習(xí)得交際的技能；

3．充分利用評價(jià)激勵(lì)的功能．進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生交際的潛能；

4．鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)，不斷拓寬口語交際訓(xùn)練的渠道。

（三）習(xí)作：

1、長短課結(jié)合，課內(nèi)外聯(lián)系，在活動(dòng)實(shí)踐中成文。

2、在主題單元中獲取信息，借鑒寫作思路和方法。

3、改進(jìn)評價(jià)方式，提高習(xí)作修改能力，“評——改——評”相結(jié)合，使學(xué)生養(yǎng)成了自改、互改、討論修改、自主加工的好風(fēng)氣、好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一方面，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。

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2、在教學(xué)中，堅(jiān)持”以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。

3、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。

5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

6、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

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小學(xué)畢業(yè)班計(jì)劃書

畢業(yè)班復(fù)習(xí)教師教學(xué)計(jì)劃

畢業(yè)班復(fù)習(xí)教師教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃（共16篇）

初中語文畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整;

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力;

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價(jià)意識和能力;

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會20個(gè)簡單的字。

二、教材分析

本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個(gè)簡單的生字。

三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的`不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力;

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題;

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng);

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

5、重視德育培養(yǎng)。

四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;

3、通過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng);

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

五、課外活動(dòng)的安排：

1、通過"比一比，看一看"提高幼兒的書寫能力;

2、舉辦寫字展覽。通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“兒童對游戲是愛好的，應(yīng)滿足這個(gè)愛好，不但要有游戲時(shí)間，而且要讓游戲滲透幼兒的生活，兒童的整個(gè)生活是游戲”。本學(xué)期我班以棋為特色開展了多種棋類游戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區(qū)字棋、米字棋……還有一些和主題整合后的棋類游戲，像：身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋、數(shù)學(xué)棋、動(dòng)物的食物棋……這些孩子們沒見過，但是又很容易、很有趣的棋類活動(dòng)。剛開始可能孩子們剛接觸這些棋類游戲會很陌生、都不認(rèn)識，也不怎么感興趣，可是我相信他們在老師的指導(dǎo)下，會慢慢的喜歡上下棋，而且越玩就越有趣，就這樣孩子們在不知不覺中就會學(xué)會了。其具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、情況分析：

幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲，由于小班幼兒還沒有學(xué)過下棋,他們對下棋也沒有經(jīng)驗(yàn),如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措，不知棋子會往哪放。所以，對于剛?cè)雸@的孩子們來講，教師應(yīng)用細(xì)心加耐心的方法從原始棋開始教起，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，所以現(xiàn)在我們要實(shí)施這個(gè)特色的話，一切要從基礎(chǔ)開始，由淺到深，逐步展開棋類活動(dòng)。

教師分析：我班共2名教師，張老師和文老師，張老師擔(dān)班主任工作，在整合棋類游戲時(shí)最先接受與學(xué)習(xí)，然后在和班級老師互相溝通和學(xué)習(xí)，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動(dòng)的主角，這樣，孩子們才會學(xué)到內(nèi)容和知識。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類游戲活動(dòng)的興趣。

2、初步掌握棋類游戲的基礎(chǔ)知識與走法。

3、逐步形成克服困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，并養(yǎng)成積極樂觀向上的精神。

4、逐步形成良好的對弈習(xí)慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。

三、實(shí)施方法

由于小班幼兒剛?cè)雸@，還沒有接觸過棋,他們對下棋也沒有經(jīng)驗(yàn)，所以小班在下棋前我們會和孩子們先學(xué)會玩“石頭、剪刀、布”游戲，讓幼兒對游戲熟悉理解后,老師再出示棋譜,教會他們認(rèn)識棋譜,懂得棋譜上的一些標(biāo)記,，對于整合后的棋類游戲，讓孩子在此基礎(chǔ)上認(rèn)識圖片及整合后與主題相關(guān)連的知識內(nèi)容，熟悉并理解之后在教他們學(xué)習(xí)下棋，當(dāng)然，我們也會添加一些作為鼓勵(lì)的小獎(jiǎng)品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋時(shí)也會一邊下棋一邊復(fù)習(xí)主題知識內(nèi)容呢。

四、進(jìn)度安排：

略。

五、時(shí)間安排：

略。

六、具體措施：

1、利用空余時(shí)間要多練習(xí)下棋，并分組練習(xí)有教師指導(dǎo)和孩子一幫一的形式進(jìn)行。

2、在安靜的環(huán)境里下棋并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和探索玩法。

3、學(xué)期即將結(jié)束時(shí)班級與級部之間進(jìn)行比賽如：兩人賽、小組賽。

4、為了更好的培養(yǎng)幼兒下棋興趣，我們利用家園聯(lián)系請家長和孩子在家利用空閑時(shí)間和孩子下棋。

5、正確引導(dǎo)幼兒的下棋規(guī)則，教育幼兒在下棋時(shí)要愛動(dòng)腦、守規(guī)則、不怕輸。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

本班現(xiàn)有老師三名，(保教主任，協(xié)教老師，保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒__名。男生__名，女x名。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫片。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;個(gè)別幼兒不會10以內(nèi)的加減法;大部分幼兒自理能力差。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力;

3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;

4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

三、詳細(xì)措施：

1、做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

3、積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì);

6、杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

四、家長工作：

通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時(shí)通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

中一班學(xué)期工作計(jì)劃

一、班況分析： ?我們班現(xiàn)在有23位小朋友。其中男孩14名，女孩9名。這學(xué)期來了8位新孩子，其中有三名是從中二班升上來的。大部分幼兒都能控制、調(diào)整自己的情緒；能用普通話大膽，清楚地說出自己的事情；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作與分享；有同情心；喜愛提問，愿意收集感興趣的信息；學(xué)會了集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。這學(xué)期還須加強(qiáng)各方面的教育，著重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，生活自理及動(dòng)手能力，爭取有更大的提高。本學(xué)期班級老師王雅娟、賈謙謙、趙秀范三位老師，我教閱讀、音樂和社會，賈老師教英語、數(shù)學(xué)、美工和科學(xué)。 二、教育教學(xué)： 英語主要通過歌謠、游戲、律動(dòng)培養(yǎng)幼兒對英語的學(xué)習(xí)興趣。閱讀主要培養(yǎng)幼兒的指讀習(xí)慣。社會、科學(xué)、美工、音樂以幼兒的興趣為主線，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的一些日常知識。由于有了上學(xué)期的基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的教育教學(xué)會相對輕松一些，幼兒上課的'一些常規(guī)在原有的基礎(chǔ)上還要有所加強(qiáng)，并關(guān)注一些個(gè)別幼兒的思想。同時(shí)各科教學(xué)均要培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和自理能力。 三、衛(wèi)生保健： 每天早晨開窗通風(fēng)，并按時(shí)打掃班內(nèi)衛(wèi)生。每天對餐具、毛巾、水杯進(jìn)行消毒，定期晾曬被褥。引導(dǎo)幼兒正確的洗手和進(jìn)餐，做到不挑食不厭食。要求幼兒做到飯前便后要洗手，按時(shí)按量喝水。督促幼兒餐后漱口，按時(shí)入睡等。 四、課程安排： 五、幼兒體能鍛煉： 每天合理的安排和組織戶外活動(dòng)，保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，通過各種游戲活動(dòng)訓(xùn)練幼兒跑、跳、鉆、爬等提高幼兒的體能及整體的身體素質(zhì)。我們除了組織一些集體活動(dòng)還適當(dāng)安排一定時(shí)間讓幼兒自由結(jié)伴活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣愛好和身體情況，隨心所欲地選擇玩具，享受自由玩耍的樂趣。 六、大型活動(dòng)： 3月的“植樹節(jié)”活動(dòng)： 4月的“春季運(yùn)動(dòng)會”活動(dòng)： 6月的“六一兒童節(jié)”活動(dòng)： 七、家園共建： ? 著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ? ?3月8日 ?王雅娟 ? ? ? ?

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。發(fā)展學(xué)前教育對促進(jìn)幼兒身心健康成長，普及義務(wù)教育提高國民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)具有重要意義。為了進(jìn)一步加快和完善學(xué)前教育的建設(shè)，不斷擴(kuò)展育人范圍，提高育人質(zhì)量，把校中園真正辦成群眾滿意，幼兒舒心愉快的樂園，推進(jìn)我中心小學(xué)學(xué)前教育健康發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前教育教研工作做如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以"三個(gè)代表"重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以改革發(fā)展為主題，以做好幼兒的早期保育和教育作為服務(wù)宗旨，以規(guī)范內(nèi)部管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師思想意識、行為意識、觀念意識、專業(yè)技能的轉(zhuǎn)變和提高，有針對性、靈活性、實(shí)效性的開展好各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)

1、在這學(xué)期里，我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭在開發(fā)幼兒潛能，發(fā)展幼兒健康個(gè)性，確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

2、以"綱要"為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與改革，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，提高保教保育質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。

3、深入開展園本教研工作，通過開展專題研討等形式，切實(shí)抓好幼兒教育工作，提高育兒質(zhì)量。

4、加大宣傳力度，提高服務(wù)質(zhì)量，爭取政府和社會對幼兒園建設(shè)的支持和重視，改善辦園條件，吸引更多的幼兒入園，接受良好的學(xué)前教育。

5、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

6、以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析，討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。。

三、工作要點(diǎn)

1、安全工作

把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒安全教育指導(dǎo)與管理。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。積極開展教育教學(xué)研討活動(dòng)，教師間互相聽課，在聽課中相互了解他人的教育觀念，教學(xué)水平和教育行為，同時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。及時(shí)捕捉教育教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的問題。進(jìn)行研討、交流。

3、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的各性差異，樹立良好的班級常規(guī)形象。繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，使幼兒輕松愉悅的學(xué)習(xí)、游戲，快樂的成長。

4、抓好班級管理，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。

5、做好家長工作，多和家長溝通，及時(shí)反饋幼兒在校的生活情況，并聽取合理化的教育意見和建議，使家長能主動(dòng)、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

6、做好衛(wèi)生保健工作，提高教師的服務(wù)意識、安全意識，加強(qiáng)晨檢檢查，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、重點(diǎn)工作

三月份：根據(jù)實(shí)際，制定好教研工作計(jì)劃。

四月份：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，增強(qiáng)育兒的責(zé)任心。

2、交流抓好幼兒教育活動(dòng)的方法。

3、班主任匯報(bào)課

五月份：認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作，促進(jìn)育兒質(zhì)量的提高。

六月份：做好科任教師教研匯報(bào)課工作。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

一：情況分析：

二：教研目標(biāo)：

1、深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。

3．開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過孩子與環(huán)境的`互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。

1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

2、通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

具體內(nèi)容安排：

開學(xué)穩(wěn)定情緒工作。

研究如何指定班級計(jì)劃。

各班級預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)。

為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會。

為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游。

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