想必大家都有為作品讀后感而苦惱過吧？當(dāng)我們從作者寫的作品中明悟了新的道理之后。?讀完書后，我們需要花時(shí)間反思和總結(jié)自己所受到的啟示和思考，為您準(zhǔn)備的“老人與海鷗讀書筆記”一定能夠讓您滿意。

老人與海鷗讀書筆記 篇1

文/劉亦鵬

動(dòng)物，是有靈性的。和人一樣，它們也有自己的愛和恨，有自己的情感世界。讀了《老人與海鷗》，我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng)。

海鷗是最常見的海鳥。在這篇文章里，我對(duì)這些小家伙有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，‘我’以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟‘我’告別”時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗說起了話。

過了一會(huì)兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面！

海鷗與老人之間多么真切的感情！

當(dāng)讀到“過了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使”時(shí)，那令人為之動(dòng)容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴(yán)肅。

它們都低下頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭了。也許它們知道老人再也不會(huì)來了，而且老人離自己很遠(yuǎn)。很長一段時(shí)間，海鷗們抬起頭，嚴(yán)肅地看著雕像上的老人。它們所能做的就是叫醒老人。多么感人的場面！

海鷗與老人之間多么深厚的感情！當(dāng)讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來”時(shí)，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無法脫身。

海鷗是如此的舍不得離開老人，它們用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老人多么感人的一幕懷念！海鷗與老人之間多么真摯的感情！

文/瞿梁

在課文的世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動(dòng)。

老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

當(dāng)然這是不可能的。

老人與海鷗讀書筆記 篇2

你對(duì)動(dòng)物的態(tài)度是怎樣的呢？是真情對(duì)待？還是態(tài)度惡劣呢？你又是如何看待和動(dòng)物之間的關(guān)系呢？是當(dāng)做親人？還是當(dāng)做玩具？

今日，我學(xué)了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每一天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼”天使“，不忍離開自我的親人。

讀了這篇文章后，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。老人為了海鷗，竟然每一天步行二十余里去看海鷗；老人為了海鷗，竟然連自我的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對(duì)老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自我獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動(dòng)容呢？

我原先養(yǎng)過一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認(rèn)定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每一天和歡歡一齊奔跑、玩耍，歡樂極了！每一天晚上睡覺前，我都要對(duì)它說，晚安！在這一個(gè)月里我歡樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也明白它要離開我似的，在這一天里，它時(shí)時(shí)刻刻都和我在一齊，臨走的時(shí)候，歡歡也悲痛地哭了。

世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個(gè)世界的期望。動(dòng)物是我們親密無間的朋友，它們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動(dòng)物和諧相處吧！

老人與海鷗讀書筆記 篇3

《老人與海鷗》選自第六版第1卷。本組講述動(dòng)物之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間的動(dòng)態(tài)故事，展現(xiàn)動(dòng)物豐富的情感世界。老人和海鷗是這樣的文本。

比如，有一個(gè)叫吳慶恒的人在昆明呆了十多年，親戚們?cè)诤镎疹櫤Ｔ?。老人去世后，海鷗自發(fā)地安為老人，舍不得離開親人。

當(dāng)你無意中讀到這段文字時(shí)，首先要穿的是一個(gè)普通的老人：他的背是一只駱駝，穿的是一個(gè)褪了色的老是普通人，回到褪了色的藍(lán)布上，甚至連帶著鳥的大塑料袋也用來褪色。

顯然，這是一個(gè)常見的褪色老人。我不知道這位老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但從他以往的形制和項(xiàng)目來看，他的生活色彩是一種日簡單漠的樸素，也許還有許多不為人知的孤獨(dú)和貧窮。他從超過二十英里的郊區(qū)到湖邊，不是為了釣魚，也不是散步，只是給海鷗一頓飯，伴隨著海鷗。

讀到這里，你不禁要想一想：這就像老人喂的不是一群野生的自由海鷗，而是一群家養(yǎng)和圈養(yǎng)的鴿子。這些自由生長的自然愛好者甚至可以享受人類唯一的**家禽。

在這一點(diǎn)上，他離他們之有一步之遙。我不知道其中一只海鷗是否曾被一個(gè)接近他最愛的人類的殘忍獵人襲擊過，但至少那些能在老人身上起起落落的海鷗必須相信人類的善良和美麗?？磥恚诵灾啦粌H取決于人們自身的判斷，還需要傾聽自然及其與其他物體的共生關(guān)系，以確定更多的完整性。

記住，當(dāng)他們很年輕時(shí)，每當(dāng)你看到秋天的天空從南向南飛越鵝，心臟將總是與深刻的愿望和愿景出現(xiàn)。因?yàn)樗拖褚粋€(gè)不朽的伴侶，比不朽的伴侶更令人陶醉和迷人。這位老人很幸運(yùn)能享受人間的天堂。

仙境中的人們總是會(huì)被它迷住，忘記所有的人間煩惱。

老人們期待原來是毫無疑問的！他對(duì)海鷗美麗的感情的分享，長期以來一直是受歡迎的海鷗接受，而在老年人打開他們的時(shí)候，實(shí)際上觸摸，攪拌最生動(dòng)表達(dá)的力量。一種難以形容的興奮終于滋潤了我的眼睛。我對(duì)老人和潮濕的環(huán)境很滿意。更多的人愛深海鷗和眼淚！

從這篇美麗的文章中，讓我看到老人是一個(gè)善良的人性，更好地說，海鷗是一個(gè)善良的人。讓我興奮的是，在美麗的人與善良的品格之間，在和諧的人與自然之間，在和諧的事物之間，原來是那么的美麗，那么的流動(dòng)！

有海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群老海鷗。一個(gè)孤獨(dú)的蹣跚老人和一群活潑的海鷗。

老人與海鷗讀書筆記 篇4

現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競爭與個(gè)人的生存常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧相處的美麗故事時(shí)，你可能會(huì)忘記社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語文課堂上我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀(jì)80年代以來每年冬天的早晨車水馬龍的翠湖邊徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里他節(jié)衣縮食用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。

這位老人便是吳慶恒人稱“海鷗老人”。

文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人遇到一群紅嘴海鷗，它們正飛往北方的昆明過冬。從此老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。

每逢冬季來臨海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔老人也像趕赴約會(huì)似的每天到翠湖之畔去喂海鷗風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女給它們起名字喂餅干照顧傷病的海鷗。久而久之海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。

然而有一天老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋連聲鳴叫后又肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼“天使”不忍離開自己的親人。

這個(gè)故事是多么感人，不是每個(gè)人都善待動(dòng)物。

海鷗的棲息地是滇池，滇池污染是一個(gè)令人擔(dān)憂的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費(fèi)突破了40億?；诉@么多錢卻未完全根治滇池污染。

近年來滇池的污染十分嚴(yán)重已被國務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池被污染的原因有很多，幾乎都是人類造成的。他們亂扔垃圾，排放工業(yè)污水，砍伐滇池邊的樹木?，F(xiàn)在的滇池就像一位生命垂危的老人海鷗們?cè)谀抢镆褵o法生存……人們應(yīng)向文中的老人學(xué)習(xí)把動(dòng)物視為自己的親人照顧它們愛護(hù)他們！

是愛讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛，如陽光，溫暖照海鷗的心；老人的愛，如細(xì)雨，滋潤著海鷗的翅膀。即使老人不復(fù)存在，他的微笑也會(huì)化作溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀里！

老人與海鷗讀書筆記 篇5

我們?cè)谇安痪?，寫了一篇讓人流連忘返的文章－－《老人與海鷗》。在《老人與海鷗》里的老人每天步行20余里，給海鷗送餐，與海鷗相伴。

說明了老人對(duì)海鷗的喜愛之情，他還給各自的海鷗取了名："老沙是腳上有環(huán)的。只有一只角的是獨(dú)角腳。

老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間是這么的配合，這么的默跡，這么的和諧！

十多年了，一到冬天，老人每天必來翠湖喂海鷗。過了十多天后，老人突然去世了，他們把最后一張老人喂海鷗的照片發(fā)大，帶到翠湖邊上，突然一群海鷗飛來，在老人的遺像前盤旋翻飛，連聲鳴叫。

海鷗一定是發(fā)現(xiàn)了十多年來天天與它們朝夕相處的老人與往常不一樣了。他們就用聲聲鳴叫呼喚老人，可以體會(huì)到海鷗對(duì)老人的思念。

本文描寫了一位老人天天徒步去喂海鷗，和他們嘻戲，老人去世后，海鷗在老人遺像前為她守靈，贊揚(yáng)了老人無私的愛護(hù)動(dòng)物之舉，也讓我們看到了一幅人哦，和諧共處的美麗，畫面。

老人與海鷗讀書筆記 篇6

許許多多的故事中，都帶給我感動(dòng)，而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動(dòng)。

《老人與海鷗》這篇課文，通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應(yīng)了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文，我的心里不僅產(chǎn)生了疑問：這位老人究竟是誰？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開資料書，我找到了答案。原來，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費(fèi)有一大半都用來給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想，如果老人對(duì)海鷗的愛是無私的，那么海鷗對(duì)老人的情就是震撼的。

現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會(huì)因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會(huì)很聽話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來的食物。這說明了什么？說明了老人對(duì)海鷗是發(fā)自內(nèi)心的愛，已經(jīng)對(duì)海鷗產(chǎn)生了深厚的感情，而海鷗對(duì)老人的去世是多么依依不舍啊！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來是那么美好、動(dòng)人。我們要與大自然做朋友，珍愛生命，熱愛生活！

老人與海鷗讀書筆記 篇7

今天，我上網(wǎng)查了一下老人和海鷗的資料，上面說：老人很老了，還為受傷的海鷗。老人每月只有308元退休金，還拿二分之一的錢買海鷗愛吃的餅干。

有時(shí)老人病了，沒什么錢去買餅干，只好撿別人都掉的東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。過了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，放聲鳴叫。我從海鷗手里搶過來老人的遺像好不容易從飛動(dòng)的白色旋渦中出來。

在老人的葬禮上，老人好像在叫海鷗！

老人與海鷗讀后感（二）

今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，通過讀，我們知道了這組課文講述了在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事。

總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文后。我的感覺是，老人要走20多英里才能給海鷗送飯，他是一個(gè)為自己想得少，為海鷗想得多的人。

為了省錢，吳慶恒爺爺穿著褪了色的衣服，只吃了0.25元的香煙，可見老人是多么的愛海鷗！今后一定要向吳慶恒爺爺學(xué)習(xí)。不要虐待小動(dòng)物。他們也有生命。人人平等。

如果你是一只小動(dòng)物，獵人殺了你媽媽做食物，你愿意嗎？所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護(hù)小動(dòng)物吧！

老人與海鷗讀后感（三）

幾天前，我學(xué)習(xí)了這篇關(guān)于人類和海鷗的文章。當(dāng)我學(xué)會(huì)它的時(shí)候，我的眼睛是濕的，因?yàn)槲冶贿@個(gè)普通的老人打動(dòng)了。

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看上去很普通，但他做了一些不尋常的事。

我還在一個(gè)故事上明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好?！叭魏谓蹬R在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。

”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。

讓我們行動(dòng)起來，善待和愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

老人與海鷗讀后感（四）

上周五，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，我很感動(dòng)！這篇文章中的老人堅(jiān)持了十多年。每天，他都從城郊來到翠湖邊。他只為海鷗提供食物。他與海鷗關(guān)系密切，對(duì)海鷗有很深的感情。每只海鷗都以他的名字而聞名。幾天后，老人去世了，當(dāng)“我們”把老人生前最后一次喂海鷗的**帶到翠湖邊時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：

一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，后來竟在老人的遺像前后站成了兩行，當(dāng)“我們”不得不收回**時(shí)，海鷗們像炸了營似的朝“我們”飛了過來。由此可見這群海鷗和老人的感情有多深厚。

讀完課文，我被這奇怪的景象深深地打動(dòng)了。文中的老人太偉大了······

老人與海鷗讀書筆記 篇8

“我真的相信天下萬物本是同根同心，相信冥冥中有一種共通的語言。”——鄧啟耀

一開始，看到這個(gè)名言也不知道是什么意思，老師講完《老人與海鷗》之后，我恍然大悟。

這只是一個(gè)感人的故事。十多年來，每年冬天，老人都會(huì)來翠湖喂海鷗。久而久之，他與海鷗有著深厚的友誼。后來，老人去世時(shí)，海鷗在老人的畫像前送走了他。讀完后，我對(duì)老人和海鷗之間的友誼感到震驚。

這個(gè)生活很簡樸的老人，每個(gè)月只有三百零八元的退休工資，他的衣服都褪色了，也不愿花錢買衣服，每天不辭辛苦步行二十余里來喂海鷗，他都不肯坐車來，省下錢只為給海鷗買餅干，因?yàn)樗里灨墒呛ｚt的最愛，他還時(shí)常為海鷗做“雞蛋餅干”。老人對(duì)海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

善良的老人，純潔的海鷗，有真情實(shí)感一起譜寫了一首情歌。(那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然領(lǐng)悟，人與動(dòng)物自然和諧共處，原來是如此美好！

老人去世后，海鷗們紛紛降落，甚至站在老人的遺體前。它們站立不動(dòng)，像白翼天使守望老人?！鞍滓硖焓埂睂懗隽撕ｚt對(duì)老人去世的悲痛，這個(gè)場面是多么感人，這么多年老人已把海鷗當(dāng)場自己的兒女，海鷗也把老人當(dāng)做自己的父親，失去親人的痛苦是你無法體會(huì)的。

現(xiàn)在回想起來，鄧啟耀的名言是：人與動(dòng)物的愛是美好的，人對(duì)某些動(dòng)物是好的，動(dòng)物會(huì)加倍報(bào)答人。動(dòng)物是靈性的。人和動(dòng)物應(yīng)該和睦相處。我們應(yīng)該熱愛自然和動(dòng)物，這是不奢侈的。

老人走了，海鷗在飛，海鷗飛再來人的心理，來人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

老人與海鷗讀書筆記 篇9

本文的主要人物就是老人和海鷗，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。

這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”·····而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。 所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒吃過這么好的食物 ，而自己卻節(jié)約下來給海鷗吃?？梢娎先伺c海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當(dāng)大家把老人的遺像抬過去的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使……

這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。為了紀(jì)念老人，專門為他可以一尊雕像，來紀(jì)念老人。

這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中！

老人與海鷗讀書筆記 篇10

同學(xué)們，你們知道嗎?動(dòng)物也是有靈性的，如果你把小動(dòng)物當(dāng)成朋友，你會(huì)和動(dòng)物感情非常好的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物就跟你的親人一樣，在你的生活里是一樣不可缺少的東西。但是你想要?jiǎng)游锔阆裼H人一樣的話，必須要愛護(hù)它，對(duì)待它要向照顧孩子一樣，只有這樣你才能得到小動(dòng)物的信任。

今天，我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開親人的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

從這篇文章中讓我感動(dòng)的是，人與自然的和諧原來是那么美好!也讓我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。

老人與海鷗讀書筆記 篇11

《老人與海鷗》讀后感（5）

老人非常喜歡海鷗。他把海鷗視為他的好朋友，甚至是他的孩子。冬天老人一到，就步行20多里來到翠湖邊，只為給海鷗送飯。作者知道了這些后，就走上前去和老人交談。

十幾天后，老人因病死了，所有的海鷗都為他送行。海鷗也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

通過老師的講解，我了解到老人的背景。老人一個(gè)月只有308元的養(yǎng)老金，平時(shí)自己省吃儉用，但對(duì)待海鷗卻十分大方，一點(diǎn)也不斤斤計(jì)較。自己買的雞蛋，一個(gè)也不舍得吃，全部都喂給了海鷗。

他死后，人們自發(fā)地提出捐款為他建一座雕像。老人的生活很拮據(jù)，但他仍拿出一半養(yǎng)老金喂海鷗，這說明老人的心很善良?，F(xiàn)在很多人都喜歡養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等，但我想提醒大家，在再次購買之前，一定要查看相關(guān)書籍，了解養(yǎng)殖方法，不要因?yàn)轲B(yǎng)殖不當(dāng)而損失一小筆生命。

希望大家都能有一顆善良的心。

老人與海鷗讀書筆記 篇12

人與動(dòng)物是和諧的，許多家里養(yǎng)的動(dòng)物，都要好好的去對(duì)待它們，可是動(dòng)物為什么是自己的“親人”？誰又會(huì)吧平平常常的紅嘴鷗當(dāng)成自己的“兒女們”的呢？這老人背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的塑料袋也褪色了，這位老人就是昆明一座工廠的退休工人，他就叫吳慶恒。吳慶恒老人每天步行二十余里，從城郊外趕到翠湖邊上，只為了給海鷗送食，跟海鷗相伴。

這位老人一到冬天，每天必會(huì)天天趕往翠湖邊上。為飛往昆明的鷗群喂食，和海鷗就像親人一樣，相依相隨。還給這些紅嘴鷗起了名字。在相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，就算這樣，老人也能清楚。并且海鷗是通人性的，老人喊過誰的名字，這只海鷗就會(huì)飛向老人。而且海鷗也認(rèn)為這位老人是自己的親人。十多年餓，老人依然一到冬天，他必會(huì)趕來喂海鷗們，可是就在這10多天后，老人去世了，但人們把老人的照片放大后，放在翠湖邊上，那群海鷗竟然在遺像前站成了兩行，似乎在瞻仰老人的遺容。

任何動(dòng)物都是通人性的，只要你能好好的對(duì)待它們，那些動(dòng)物自然也會(huì)好好聽你的話，對(duì)你更友好。反而，你整天訓(xùn)它們，對(duì)它們十分狠毒，它們自然不會(huì)對(duì)你好，更不會(huì)聽你的話，還有可能對(duì)你發(fā)起攻擊。人互動(dòng)無之間是平等的，也是要互相尊敬的。不是它們不管主人怎樣欺負(fù)他們，它們還要對(duì)主人好的！

人和動(dòng)物之間經(jīng)常友好的感情，動(dòng)物們會(huì)懂得。動(dòng)物們都有善和惡的兩種面目。不是狗熊、老虎就不能成為人類生活上的朋友。只要友好的對(duì)待它們，按照他們的一員去做事，那時(shí)間不長，自己肯定能跟動(dòng)物世界里的生物們成為很好的朋友。但是，用傳統(tǒng)的方法，比如用鞭子抽，等等馴服它們，那么它們?cè)趦?nèi)心深處一定會(huì)十分憤怒。只是用暴力的手段將它們“打服”，雖然它們表面上看起來是服從命令了，只要它們有足夠的時(shí)間來反抗。那就是人類的不對(duì)了。只要換位思考一下，站在動(dòng)物們的理念上想一想，用自己友好的行動(dòng)，用自己主動(dòng)愿意和它們成為好朋友的動(dòng)機(jī)去感化它們，那這些小動(dòng)物們，一定會(huì)與你留下深厚的友誼！

老人與海鷗讀書筆記 篇13

現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競爭與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。

這位老人便是吳慶恒，人稱海鷗老人。

文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。

是愛讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛像柔和的小雨，滋潤著海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì)變成溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！

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