開學(xué)一個(gè)月幼兒園工作總結(jié)。

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了使活動(dòng)可以更好收?qǐng)?，提前?zhǔn)備好活動(dòng)方案非常要必要。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“34-36個(gè)月親子游戲5則”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

34-36個(gè)月親子游戲5則

一、做做玩玩——誰不見了

指向：鍛煉記憶能力。

準(zhǔn)備：人手1份毛絨動(dòng)物（3～5只），大手帕1塊。

過程：

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤。

2、教師取出盤中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和寶寶交流。

“寶寶們好！”鼓勵(lì)寶寶向小兔問好。

“小兔長什么樣呢？”教師用動(dòng)作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。

3、教師逐個(gè)出示其他毛絨動(dòng)物，鼓勵(lì)寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊(duì)。

4、示范游戲“誰不見了”。

“請(qǐng)寶寶們閉上眼睛?！苯處煵仄鹦“淄貌⑻釂?，“請(qǐng)寶寶們睜開眼睛看一看、找一找，誰不見了？

”引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察、回憶。對(duì)于大膽回答的寶寶，請(qǐng)大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。

教師每次拿走不同的動(dòng)物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個(gè)動(dòng)物變

為藏起兩個(gè)動(dòng)物。

5、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。

提示家長：先讓寶寶說說小動(dòng)物的名稱，再開始游戲；游戲時(shí)，先藏起一個(gè)小動(dòng)物，讓寶寶想想猜

猜，再根據(jù)寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏2～3個(gè)小動(dòng)物。

6、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

二、開開心心——傳送機(jī)

指向：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。

準(zhǔn)備：人手1個(gè)杯子，各種不同的豆子若干。

過程：

1、教師講解“傳送機(jī)”游戲的玩法與要求。

教師：“我們圍成一個(gè)圈，每人手拿一個(gè)杯子，老師在一個(gè)寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆

子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個(gè)一個(gè)傳下去，豆子不能倒在外面。注意

，最后一個(gè)人把豆子倒在盆里?！?/p>

2、集體游戲。

游戲中，教師可根據(jù)具體情況增加豆子的數(shù)量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。

家庭延伸：

在家中可利用寶寶熟悉的生活用品，和寶寶玩“誰不見了”的游戲，對(duì)培養(yǎng)寶寶的觀察力、記憶力

很有幫助哦！

三、蹦蹦跳跳——奪寶奇兵

指向：練習(xí)鉆、爬、平衡走等大肌肉動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

1、陽光隧道2段，沼澤地（泡沫地墊若干），彩色小路2條，1筐皮球。

2、場地布置：寶寶和家長——陽光隧道——沼澤——彩色小路——裝皮球的大筐

過程：

1、教師結(jié)合場地布置介紹：“今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的事！我們要鉆過

隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？”

2、將是請(qǐng)一位寶寶示范，可用語言提示：“看！先要鉆過長長的隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，

最后找到了寶藏——筐里的皮球?！?/p>

3、組織寶寶排成一隊(duì)玩游戲。

引導(dǎo)寶寶有序地鉆過陽光隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點(diǎn)。

提示家長：鼓勵(lì)寶寶大膽地鉆過陽光隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順

利完成任務(wù)。

四、親親熱熱——小兔請(qǐng)客

指向：愿意大方地介紹自己。

準(zhǔn)備：毛絨小兔1只。

過程：

1、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢?！我是XX老師”。

2、教師邊出示“小兔”邊示范問候的方法。

教師：“小兔邀請(qǐng)朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對(duì)小兔說‘小兔你好！

我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX?！缓蟠蠹乙黄鹋氖终f：‘XX,XX,歡迎你！’”

3、寶寶依次上前作介紹，直到每個(gè)寶寶都介紹到。

五、說說唱唱——閃爍的小星

指向：認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴、沙蛋、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣。

準(zhǔn)備：用布遮住籮筐（內(nèi)置碰鈴、沙蛋樂器若干）。

過程：

1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。

手拿籮筐輕輕左右搖動(dòng)，并作神秘狀問寶寶：“猜猜里面是什么？”

從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：“這是碰鈴。”同時(shí)，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節(jié)奏地敲擊。

從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：“這是沙蛋?！蓖瑫r(shí)，手握住沙蛋，上下有節(jié)奏地?fù)u晃。

2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。

3、教師帶著寶寶一起有節(jié)奏地演奏（XX︱XX）.

4、集體聽音樂一起有節(jié)奏地演奏。

演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。

提示家長：演奏時(shí)指導(dǎo)寶寶有節(jié)奏地演奏；提醒寶寶愛護(hù)樂器，輕拿輕放。

附歌曲：閃爍的小星1＝C2/4

1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，

5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱

好像許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

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7-9個(gè)月親子游戲6則

7-9個(gè)月親子游戲6則

1、問候

玩法：晃動(dòng)小串鈴，吸引寶寶，和寶寶們親切的問好，抓抓手（張合張合）。

2、開飛機(jī)

請(qǐng)家長雙手抱住寶寶腋下,輕輕把寶寶提起來,一邊轉(zhuǎn)圈一邊使寶寶順著慣性轉(zhuǎn)起來,剛開始速度慢些,逐步加快轉(zhuǎn)圈速度,使寶寶全身騰空轉(zhuǎn)動(dòng),家長邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊說:"飛機(jī),飛起來了。"轉(zhuǎn)的速度要根據(jù)家長體力和寶寶的適應(yīng)情況決定,寶寶較害怕時(shí),家長速度要慢一些。結(jié)束活動(dòng)時(shí)，家長托著寶寶“開飛機(jī)回家嘍。”

交流：這是一個(gè)前庭功能訓(xùn)練的游戲。

3、大運(yùn)動(dòng)：踢吊球

(1)指導(dǎo)家長

教寶寶抬起腳踢球是對(duì)寶寶大運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),反復(fù)做這個(gè)動(dòng)作,腿部的力量得到鍛煉,為寶寶的爬行、站立、行走打下基礎(chǔ)。

(2)教師將懸掛的球推給寶寶和媽媽

教師和懷抱寶寶的家長各站在球的兩面,教師邊走邊跟著兒歌節(jié)奏拍響球。兒歌念完,教師將球推給媽媽和寶寶,媽媽用力抬起寶寶的一只腿踢球。球踢出去后,和寶寶一起看球的晃動(dòng),聽發(fā)出的聲音。

(3)媽媽抱著寶寶踢球

請(qǐng)媽媽們各自找一個(gè)響球,指導(dǎo)寶寶抬腿踢球。幾次后,就鼓勵(lì)寶寶抬腿踢球,踢時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。踢球時(shí),提醒寶寶兩腳交換踢。

交流：引發(fā)寶寶踢球的動(dòng)作，是對(duì)寶寶下肢能力的訓(xùn)練。

4、語言訓(xùn)練：《吧吧,嗒嗒》

(1)教師講解示范

教師走到一個(gè)能力較強(qiáng)的寶寶面前,用玩具在寶寶的左、右上方輕輕捏出聲響,當(dāng)寶寶隨聲源望去后,教師再將捏響玩具移到寶寶胸前,并上下慢慢移動(dòng),邊移動(dòng)邊微笑著對(duì)寶寶說：“吧吧,嗒嗒”等,逗引寶寶作出應(yīng)答,寶寶每應(yīng)答一個(gè),教師要重復(fù)一次。當(dāng)寶寶能發(fā)出喉音與應(yīng)答時(shí),教師要給予鼓勵(lì),如親親寶寶等。

(2)媽媽和寶寶一起活動(dòng)

交流：鼓勵(lì)寶寶練習(xí)用不同的口形發(fā)出多種元音和輔音,寶寶通過聯(lián)系發(fā)出聲音,同樣會(huì)產(chǎn)生記憶，以后隨時(shí)可用相同口形發(fā)出相同聲音。這要一個(gè)發(fā)音器官的練習(xí),為以后學(xué)習(xí)語言做準(zhǔn)備。

5、語言：點(diǎn)頭、搖頭

（1）教師和家長演示游戲玩法

教師和媽媽面對(duì)面坐,教師一手拿食物問家長:"喜歡嗎?"家長點(diǎn)點(diǎn)頭并伸手接過食物,教師就說:"噢,xx媽媽喜歡!就點(diǎn)點(diǎn)頭。"教師再一手拿食物一手拿玩具,把玩具送到家長面前問:"喜歡嗎?"家長搖搖頭并推開玩具,教師就說:"噢,XX媽媽不喜歡,就搖搖頭。"

（2）家長和寶寶玩游戲

家長可先用教師示范的方法和寶寶玩,當(dāng)寶寶表示想要時(shí),家長就點(diǎn)點(diǎn)頭說:"噢,寶寶喜歡,點(diǎn)點(diǎn)頭。"讓寶寶模仿點(diǎn)頭的動(dòng)作后,將東西給他。當(dāng)寶寶表示不想要的時(shí)候,家長就搖搖頭說:"寶寶不喜歡,搖搖頭。"并讓寶寶模仿?lián)u頭的動(dòng)作,寶寶模仿對(duì)了要及時(shí)表揚(yáng)。

交流：創(chuàng)造不同情景，讓寶寶感受不同的動(dòng)作語言，不一定要求寶寶掌握動(dòng)作語言的含義。

6、音樂游戲:捉迷藏(歌曲附后)

(1)教師先用語言逗引寶寶注意

"寶寶看看老師",當(dāng)寶寶注意到老師以后,開始做游戲,教師用雙手蒙住臉,唱:"老師不見了,老師不見了"。唱到"咦"時(shí),雙手打開,接著唱:"老師出來了!

(2)請(qǐng)一位家長玩此游戲

集體幫助唱,唱詞改成"阿姨不見了"或"奶奶不見了"。如果是男家長,唱詞就換成"叔叔不見了"或"爺爺不見了"。

(3)分組游戲

家長和寶寶分成2---3組進(jìn)行游戲,可以自由組合,先由家長來玩,寶寶看；也可以由家長拿寶寶的手,蒙住寶寶的眼睛,唱寶寶的名字:"xx不見了"。這樣寶寶會(huì)玩得更開心。

交流：能注意并配合成人玩游戲,通過寶寶的參與,讓他(她)有不同的視覺感受。

家庭延伸：

1）鼓勵(lì)寶寶發(fā)出更多的元音、輔音。

2）讓寶寶進(jìn)一步練習(xí)踢腿，促進(jìn)大肌肉群的良好發(fā)展。

注意事項(xiàng)

1）教師在指導(dǎo)寶寶活動(dòng)時(shí)，語速要放慢，輕柔地，聲調(diào)較平和，富有親和感，容易被家長及寶寶理解與接受。

2）游戲活動(dòng)時(shí)放一些輕松的背景音樂，舒緩家長及寶寶的心情，使之平和、舒服的活動(dòng)。

3）踢吊球及開飛機(jī)的游戲中，及時(shí)觀察每一個(gè)寶寶的表現(xiàn)，及時(shí)糾正家長正確指導(dǎo)，避免造成傷害。

4）對(duì)于害怕、或不愿做此項(xiàng)活動(dòng)的寶寶，不要勉強(qiáng)，可以在媽媽的陪伴下看別的寶寶活動(dòng)。

未來影響：

1）讓寶寶獲得豐富的前庭剌激，避免以后在日常生活中，一些寶寶出現(xiàn)左右不分，方向感不明，經(jīng)?？目呐雠龅默F(xiàn)象。

2）增強(qiáng)腿部肌肉群及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，為日后學(xué)習(xí)走路打下良好的基礎(chǔ)。

3）發(fā)展寶寶的模仿能力，有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和交往能力。

34個(gè)月幼兒的早教游戲

34個(gè)月幼兒的早教游戲

快三歲的寶寶喜歡獨(dú)立做一些事情。他們的感情很豐富，對(duì)待父母比以前體貼和乖巧多了。這個(gè)時(shí)候的寶寶特別想為大人做點(diǎn)事，但往往成事不足，敗事有余。父母應(yīng)該給他們提供一些機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)。比如可以讓寶寶自己穿脫衣服、上廁所、自己吃飯、收拾玩具等等。此外，父母還可以主動(dòng)提出要孩子幫忙做事。比如打掃衛(wèi)生的時(shí)候，父母在拖地板的時(shí)候，可以建議寶寶拿一塊小抹布擦擦自己的小凳子。

用刀切片

用玩具刀將面團(tuán)切成薄片，用鈍刀將饅頭切成片，或用玩具刀將橡皮泥切成片。用刀切片需要寶寶的雙手協(xié)作，用左手固定被切之物，右手拿刀去切。初學(xué)時(shí)最好用玩具刀，以免傷到手，有進(jìn)步之后再用鈍刀。平時(shí)切蛋糕等活也可以讓寶寶干。

洗手絹

媽媽洗衣服時(shí)，準(zhǔn)備另外一個(gè)小盆，把寶寶的手絹單獨(dú)放置，讓寶寶學(xué)習(xí)自己洗手絹：先浸濕，然后打肥皂，雙手合作，用力搓一搓，先搓一頭，再搓另一頭。搓出許多泡泡后，擰干臟水，再用清水沖洗，直到水干凈為止。

適當(dāng)?shù)刈寣殞氉鲆恍┖唵蔚募覄?wù)，既可鍛煉寶寶的活動(dòng)能力，更培養(yǎng)了他從小獨(dú)立的處理能力。

分享美食

家里吃水果、蛋糕等好吃的東西時(shí)，讓寶寶作主來分?？磳殞毾确纸o誰，會(huì)把大的、好的分給誰。要讓寶寶學(xué)會(huì)平分，每人至少一份；如果某個(gè)家人暫時(shí)不在，要讓寶寶給家人留著。讓寶寶養(yǎng)成心中有別人的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，以免從小養(yǎng)成惟我獨(dú)尊的壞習(xí)性。

端水不灑

在杯子里放大半杯冷開水，讓寶寶端著，從廚房端到客廳，送給爸爸喝。一開始很可能水會(huì)灑出來，但熟練之后就不會(huì)了。然后換上溫度稍高的熱水，給寶寶端，習(xí)慣了保持水杯平衡后，現(xiàn)在孩子還要學(xué)會(huì)如何避免熱水濺出燙著自己。反復(fù)幾次后，孩子就可以把水端得既快又穩(wěn)了。以后家里來了客人，可讓寶寶給客人端水，客人會(huì)表揚(yáng)孩子，從而增加寶寶的自信心，今后更加細(xì)心周到地做事。

每天預(yù)留20分鐘

孩子漸漸大了，父母的工作恢復(fù)到正常狀態(tài)，有時(shí)由于工作緊張難免會(huì)疏忽孩子。但無論多忙多累，一定要記得每天留給寶寶20分鐘，陪寶寶玩玩，聽寶寶說說一天的新鮮事，并告訴寶寶，爸爸媽媽每天都會(huì)留出一些時(shí)間，讓寶寶把要說的說完。養(yǎng)成習(xí)慣，使寶寶有時(shí)間觀念，并學(xué)會(huì)在心里醞釀準(zhǔn)備每天要說給父母聽的話。

5月份親子游戲4則

5月份親子游戲4則

游戲一：逮老鼠

游戲方法：

在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。

游戲目的：練習(xí)跑的能力，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的敏捷性。

游戲二：直線曲線齊步走

準(zhǔn)備道具：彩色膠帶、寬敞的空間。

游戲方法：

爸爸媽媽可以先在游戲的場所，用膠帶貼出直線與曲線的線條數(shù)條，讓孩子試著踩在膠帶上跟爸媽競走，但規(guī)則是每一步都要踩在膠帶上，不可以跨出膠帶的范圍喔！

游戲目的：此游戲的主要目的是在訓(xùn)練孩子的平衡感，如果覺得孩子年齡尚小走，可以較粗的膠帶讓孩子練習(xí)，等到他走得不錯(cuò)了，還可以帶孩子實(shí)際到公園去試走平衡木，相信會(huì)有不同的樂趣喔！

游戲三：麻將積木疊疊樂

準(zhǔn)備道具：麻將1～15個(gè)、較寬敞的空間。

游戲方法：

和孩子輪流將麻將迭高，或是當(dāng)成骨牌游戲。同樣是麻將，但跟不同年齡的孩子一起玩，可以有不同的玩法；例如年紀(jì)較小的孩子（2歲以下），可能不喜歡將積木堆高，反而喜歡將積木推倒，而大一點(diǎn)的孩子，爸媽則可以跟孩子一起堆出高高低低不同高度的積木，并請(qǐng)孩子說說看，哪個(gè)高，哪個(gè)矮，或是請(qǐng)孩子試著排出不同的圖形，都是不錯(cuò)的玩法！

游戲目的：形狀與比較的游戲，對(duì)于孩子空間概念的建立有絕對(duì)的幫助，而藉由堆高及推倒的游戲，則可以強(qiáng)化孩子肌肉的控制力，對(duì)孩子而言是一個(gè)多元的刺激！

游戲四：倒蹬自行車

游戲方法：

家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京，北京有個(gè)天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。

游戲目的：練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

12-15個(gè)月親子游戲：不倒翁

12-15個(gè)月親子游戲：不倒翁

設(shè)計(jì)意圖：

12個(gè)月的寶寶開始會(huì)走了，腿部也比以前更有力量了，身體的平衡能力有了很大進(jìn)步。這時(shí)的寶寶喜歡站著，為了滿足寶寶的需求，同時(shí)增強(qiáng)游戲的趣味性，促進(jìn)寶寶的健康成長，特意設(shè)計(jì)了“不倒翁”的親子游戲。

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的獨(dú)站能力，在身體搖動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)保持平衡。

2、鍛煉寶寶的腿部的力量，促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，提高語言能力。

游戲準(zhǔn)備：不倒翁1個(gè)。

游戲過程：

1、媽媽出示不倒翁，“寶寶看，這是什么？不倒翁。我們把不倒翁放在桌子上，寶寶來推一推不倒翁！”

2、媽媽邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶用力推一推不倒翁，“不倒翁，翁不倒，推一推，搖一搖，推呀推呀推不倒?！?/p>

3、媽媽：“不倒翁推不倒，我們來換個(gè)方向，在這邊推，往前推?！币龑?dǎo)寶寶換不同方向、不同位置推，觀察不倒翁的現(xiàn)象。

4、媽媽：不倒翁沒有被推倒，真好玩！媽媽來變個(gè)魔術(shù)，看好了，變變變，變成一個(gè)不倒翁，寶寶推，推呀推呀推，推不倒。寶寶也來變一個(gè)吧！（媽媽背靠墻站立）

5、寶寶背靠墻壁站好，媽媽說：“小寶寶變魔術(shù)，變變變，變成一個(gè)不倒翁，媽媽推，推呀推呀推，推不倒?！保▽殞氄竞煤?，媽媽隨兒歌節(jié)奏用一只手從左側(cè)向右推一下，或從右向左推一下，使寶寶失去平衡。）

6、媽媽：“小寶寶，真能干，變成一個(gè)不倒翁，媽媽推呀推不倒?！?/p>

游戲延伸：

讓寶寶踩在媽媽腳上，通過自己行走來帶動(dòng)寶寶行走，有效促進(jìn)良好親子感情的發(fā)展。

注意事項(xiàng)：

1、媽媽向一側(cè)推寶寶的時(shí)候，要用一只手輕輕推一下，同時(shí)要用另一只手在另一側(cè)做好保護(hù)寶寶的準(zhǔn)備，以免寶寶摔傷。

2、在游戲過程中，剛開始要輕輕的推，使寶寶的身體容易保持平衡，熟練后逐漸加重推力。

親子游戲5則

親子游戲5則

1、開汽車

玩法：家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī)，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動(dòng)。

2、

劃圈抓癢癢

玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈。劃時(shí)孩子手心有點(diǎn)癢，他會(huì)很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。

3、撈大魚

玩法：孩子做魚，成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動(dòng)起來，套那些做魚的孩子。如果哪個(gè)孩子被布套住了，就會(huì)被放在假設(shè)的菜板上，漁夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、腳部做出切的動(dòng)作，這個(gè)游戲需在戶外進(jìn)行。

4、開火車

玩法：大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時(shí)地報(bào)個(gè)站名，則會(huì)令孩子興致更高。

5、藏貓貓

玩法：剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區(qū)域里，輸誰就來找藏起來的人，找之前要從1數(shù)到10，然后開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對(duì)方一下。

6月親子游戲4則

6月親子游戲4則

游戲一：腳跟踩腳尖

游戲的目的：培養(yǎng)寶寶的耐心、動(dòng)作的平衡性

游戲規(guī)則：劃好兩條直線，幼兒的短些。家長和幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)腳印一個(gè)腳印按直線往前走，要求腳跟一定要碰到后腳的腳尖。身體在前進(jìn)中保持平衡。

游戲二：兩人三足

游戲的目的：培養(yǎng)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷和相互協(xié)作能力。

游戲規(guī)則：先將兩人相鄰的腿捆綁起來，看看需要多長時(shí)間碰到前方規(guī)定物，適當(dāng)?shù)慕o孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲三：抬轎子

游戲方法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或左右搖晃。

游戲目的：培養(yǎng)親子之間的情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲四：小袋鼠

游戲方法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

游戲目的：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

注意事項(xiàng)：孩子容易累，游戲幾分鐘后，爸爸可跪地放下孩子，或身體再趴下些，讓孩子背部著地地躺著休息。

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