是不是你也在為寫范文迷茫呢？那些優(yōu)秀的范文被無數(shù)人爭相下載。參考范文只是我們寫作一種途徑，以下內(nèi)容標(biāo)題為“育兒日記”，是我們?yōu)槟匾馐占?，請仔細研究本文的?nèi)容！

育兒日記 篇1

育兒日記

開學(xué)兩天時間我感覺很累，除了送萌，還要送果。開學(xué)這兩天心情沒在工作上，全然關(guān)注萌的各項適應(yīng)能力上，萌比我想象要強出很多，非常喜歡新上任的班主任～各項勞動紀(jì)律及要求，課堂中的成語故事總有說不完的話題，用滔滔不絕有點夸張，沒頭沒尾不停歇，我也洗耳恭聽萌的所見所聞，替萌高興這么快就適應(yīng)了何老師，看到群里有很多家長說起孩子們非常喜歡何老師，打心里高興，這樣的節(jié)奏很快就能開啟新課堂第一課。頻繁的換老師怕孩子們不適應(yīng)看來我是多想了，孩子的適應(yīng)能力比家長強多了！

昨天下午因拍照萌的新書全部交付給范鹛丹一起帶著，昨晚回家太晚了沒去打擾，今一早和萌敲響了范同學(xué)家的門拎著一包厚厚的書就開始了包新書節(jié)奏，早飯沒吃也沒做忙著和萌一起為新書裝扮，新書皮放在新書上正合適，在書皮上貼上書簽標(biāo)注名字，萌特別愛護書籍，這一點又比我強出了很多，一年級二年級的課本脫下書皮就像新的一樣，太佩服了！說說萌拍照不知道什么原因萌拍照的動作幾乎不用他們交，自己對動作的拿捏很到位，是不是與小時候拍照片過多有牽扯開學(xué)后的第一個周六，發(fā)型阿姨嫻熟的動作讓我眼饞，化妝的手法深深吸引住我的眼球，又是一次學(xué)習(xí)與收獲，回家給萌準(zhǔn)備道具，今后的活動就靠老娘了開學(xué)后的第一個周六，因為我又學(xué)到新手法了。

今天的任務(wù)將作業(yè)全部寫完，讀書每天堅持，讀書日記爭取周末寫一寫，不管有用沒用積累一點總歸還是好的。上午萌用時2小時讀書《長襪子皮皮》這本書購于暑假，但因種種原因沒看，這不新學(xué)期何老師將三年級的閱讀書目推薦給孩子們，里面就有這本書正好趁熱打鐵讓萌拾起來繼續(xù)看起。每天30道題做了60道，練字一張，萌的字有點不到位，我在想有沒有必要給報個練字班呢？熟讀并背誦第一課已完成，手抄報，桌牌已完成，剩下的只有安全案例沒打印，萌說這項作業(yè)就交給我了，目前依她的能力估計辦不到。

午飯過后萌很快進入夢鄉(xiāng)，足足睡了4個小時。醒來后主動彈琴將昨晚的新曲目全部合手彈奏，真是不賴的小丫頭，真棒！

一天蝸居在家萌顯得有點不耐煩說晚飯出去吃，正好到戶外散散步。說走就走帶著萌出去吃快餐，徒步在路上我們一起讀早已準(zhǔn)備好的《詩經(jīng)～卷耳》第一小片段～采采卷耳，不盈頃筐，嗟我懷人，窒彼周行。利用來回路上讀50遍，很顯然已朗朗上口，熟練不少，基本能背誦。一起背誦一起學(xué)習(xí)的效果非常強大，背誦著收獲著

美好的一天結(jié)束了，時間總是轉(zhuǎn)動的這么快

育兒日記 篇2

今天一大早起床，發(fā)現(xiàn)我的眼睛腫了，感覺睜開有點費勁，眼皮緊緊的，當(dāng)眼睛一眨一眨的時候，那種感覺難受極了?，F(xiàn)在胃里還感覺餓餓的，卻吃不進去東西。我感覺自己渾身疲憊。簡單的收拾下屋子后就又躺在床上了。

今天是孕婦學(xué)校每周一次講課的日子，我是真不想去?？衫瞎推牌欧潜浦胰ァＵf是多學(xué)學(xué)知識等孩子出生了也容易帶?？晌椰F(xiàn)在哪有那個心情去聽課呀！

今天姥姥的祭拜儀式我都去不了，我心難過呀，這種情況讓我怎么能靜下心來去聽課。

我的感冒不但沒好，反而嚴(yán)重了，這回兩個鼻子都不通氣了，只能用嘴來呼吸，嗓子也疼疼的，腦袋也暈暈的，真是生不如死的感覺......

今天是鬼節(jié)了，婆婆一大早就上供，燒香滿屋子都是香的味道，這種味道真是不好聞??！我忍...

最后，經(jīng)過了思想上的斗爭后，還是決定去上課吧。也許去聽聽課能讓我的精神分散些，不胡思亂想能好過點，在家里帶著我能悶死，走了。

育兒日記 篇3

第一天

今天是我成為父親的第一天，我心里充滿了激動和緊張。我和妻子一起迎接我們的寶寶降生。當(dāng)我第一次抱著他的時候，我可以感覺到他的溫暖和脆弱。他的小手指牽動著我的心弦，我決定為他記錄下成長的每一個瞬間，這便是我們的育兒日記的開端。

第二天

寶寶今天第一次感受到陽光的溫暖。我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了一個舒適的小搖籃，放在他房間的陽光下。我看著他安靜地入睡，他的小嘴微微張開，像是做著甜美的夢。這是一個溫馨的畫面，我拿起相機記錄下來，準(zhǔn)備放在育兒日記中。

第五天

寶寶開始有了一些意識。他能夠跟隨斜睨著的我和妻子的目光，并模仿我們的表情。我玩起了小游戲，輕輕地擺動玩具，寶寶迅速地注意到它，并紛紛點頭示意。我感到無比驕傲和欣慰，迫不及待地將這一幕記錄下來，讓寶寶日后回顧時能夠感受到我們對他的鼓勵和喜悅。

第十天

寶寶開始發(fā)出聲音了！他哼哼、嗚嗚地發(fā)出各種聲音，就像是在跟我交流一樣。我和妻子聚精會神地傾聽著，有時還模仿他的聲音回應(yīng)。這樣的互動讓我們的家變得更加熱鬧和有趣。我趕緊將這段對話記錄下來，想讓寶寶日后知道，在他還是個嬰兒的時候，我們就已經(jīng)開始與他對話了。

第二十天

寶寶開始邁出他的第一步了！他緊緊握住我的手指，小腳盡量踮起來，搖搖晃晃地向前邁進。這是他人生中的一個重要時刻，我牢牢地記住了這一刻，將它記錄在育兒日記中。未來的日子里，我希望寶寶能再找到這篇日記，回憶起他最初的步伐。

第三十天

寶寶開始學(xué)習(xí)說話了！雖然只是一些模糊的音節(jié)，但我們還是能夠聽得懂。他用稚嫩的聲音說著“爸爸”“媽媽”，每一次發(fā)音都讓我感到無比的幸福。我抓緊時間將這些珍貴的瞬間記錄下來，希望這些聲音永遠停留在我們的記憶中。

第五十天

寶寶已經(jīng)可以自己坐起來了！他筆直地坐在小床上，不再需要我們的支撐。我取出相機，為他拍了一張照片，他飽滿的雙頰和明亮的眼睛充滿生機。在照片的下方，我寫下了他第一次獨立坐起的日子，這個小小的里程碑將永遠被記錄在育兒日記中。

第一百天

寶寶已經(jīng)過了一百天了！這一百天，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)的歡笑和淚水。寶寶已經(jīng)成長得更加健康和活潑了。我翻開育兒日記，每一頁都記錄著寶寶的點點滴滴。這是我們對父愛的執(zhí)著和守護，也是對寶寶成長的見證。

育兒日記是我們寶寶成長中最珍貴的見證。每一次記錄都是一次珍貴的回憶，是我們對寶寶的愛和關(guān)懷的延續(xù)。希望在未來的歲月里，我們繼續(xù)記錄寶寶的成長，為他創(chuàng)造更多美好的回憶?？傆幸惶?，我們會一同回顧這本育兒日記，分享著寶寶成長的點滴，感嘆時間的流逝，也為我們的家庭更加感到驕傲和幸福。

育兒日記 篇4

育兒心得：大米讀《吃狼奶的羊》之后

今天，趁著每項作業(yè)中途的休息時間，大米看完了昨晚從同學(xué)家借來的《吃狼奶的羊》。睡覺前的聊天時間，大米一直拉著我說故事情節(jié)，我去廚房喝水的時候，他又看了作者沈石溪寫的前言，我喝完水回來發(fā)現(xiàn)他居然躲在被子里流眼淚。哄了好久，回憶他很小的時候聽《海的女兒》時的感動，說他看過的喜羊羊與灰太狼，說葫蘆娃他終于又恢復(fù)了和我的聊天，繼續(xù)說這個英雄羊的故事，各個細節(jié)，各個動作，又分析結(jié)尾處英雄羊的羊頭掛在神羊峰上的象征意義，分析英雄羊是否會被羊群記住，分析原來的領(lǐng)頭羊為什么會眾叛親離，又說想續(xù)寫英雄羊又投胎到另一只羊媽媽的身邊成為了羊群里的一員一直到12點，他還沒有睡意。突然，我在想：為啥你會覺得背書很難呢？為啥你會覺得閱讀理解很難呢？為啥你會覺得作文很難呢？為啥你不喜歡摘抄賞析作業(yè)呢其實，你今天看的說的，這就是文學(xué)??！最后，讓你的萌寵小羊陪伴你入夢吧，明天，有空，再看一遍這個故事吧。

育兒日記 篇5

如何判斷孩子是否具有音樂或者是舞蹈上的天賦，許多音樂家都是從小就顯示出了他們杰出的音樂天從的。如18世紀(jì)的臾地利音樂家莫扎特從小就被并為是音樂神童。他3歲時就對音樂表現(xiàn)出極大的興趣和超常的察從，當(dāng)他聽完姐姐彈琴后，就能爬上琴凳，用小手把姐姐彈的古鋼琴曲子彈出來。

一般來說，有有音樂天賦的孩子，常常特別喜歡唱歌，喜歡音樂，并且喜歡跟這節(jié)拍沉浸在音樂世界里的特點，只要電視或廣播里出現(xiàn)歌曲或音樂，他就會立刻放下手里的玩具，聚精會神地邊聽邊跟著唱，而且學(xué)歌學(xué)祝很快，歌詞也記得很快，常常聽了一兩迫就會唱了。同時，具有音樂天賦的孩子，不僅特別熱愛音樂，而且對樂器演奏也有很高的熱情，喜歡學(xué)習(xí)，井且學(xué)起來不僅掌握的很快，而且對一些比較復(fù)雜或難度較大的技能，有一股子鍥而不舍的鉆勁。反應(yīng)到音樂能力上，主要表現(xiàn)在：

一是曲調(diào)感好，就是區(qū)分旋律的曲調(diào)特點和情緒色彩的能力比較強。

二是聽覺表象好，具有隨意使用反映音高關(guān)系的聽覺能力，主要表現(xiàn)在能再現(xiàn)聽過的旋你，并能歌唱出來。

三是節(jié)奏感好，能積極主動地感受音樂的節(jié)奏，并再現(xiàn)它，表現(xiàn)在能很好地掌握音樂節(jié)奏，常常不由自主地隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞或沉浸在音樂里隨著音樂節(jié)賣而搖頭晃腦。

舞蹈演員對身體的先天素質(zhì)有一定的要求，例如要求身材修長、體態(tài)勻稱，重視腿的長度跟整個身體的比例，身體的柔切性要好等。此外，還要有很好的音樂素質(zhì)，節(jié)奏感好，棋仿力強，有很好的形體表現(xiàn)能力等。

如果孩子特別喜歡唱歌跳舞，具有很好的音樂感覺，能夠很自然地隨著音樂的旋律或節(jié)安翩翩起舞，而且對音樂旋律的情感特征有很好的理解力和一定的表現(xiàn)力，甚至可以隨著音樂旋律用形體動作進行創(chuàng)造性地表達，看了舞蹈或戲劇表演后喜歡扮演劇中的人物，有時甚至棋仿的活靈活現(xiàn)，這些都可能是孩子具有舞蹈天從的表現(xiàn)，如果同時孩子身體的柔韌性也很好，那么就可以考慮為孩子創(chuàng)設(shè)一定的條件，進行一定的訓(xùn)練，促進孩子藝術(shù)潛能進一步發(fā)揮。

孩子是否具有音樂或舞蹈天從，通過專業(yè)人士進行測定，并讓專業(yè)人士進行指導(dǎo)。

總之，繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)教育是從孩子的內(nèi)心深處激勵孩子的情感，動人心弦。重視培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)，讓孩子從幼年起就接受關(guān)的教育與熏陶，將會對孩子的一生產(chǎn)生不可估最的作用。

育兒日記 篇6

育兒知識：父母不能用恐嚇，嚇唬不聽話的孩子

我們經(jīng)?？吹接屑议L恐嚇孩子。為了教育不聽話的孩子，家長常用威脅，恐嚇的話語來嚇唬孩子，對于不懂事的孩子而言，要像他們解釋為什么要聽話，遠不如威脅恐嚇的話效果來的快，然而孩子畢竟是孩子，他們不明白家長說的那些話是為了嚇唬他的。

恐嚇孩子是一種愚蠢的教育手段，很多時候，這種做法不但無法讓孩子變得聽話，還會傷害到孩子的心靈，等他稍微大一點，他還會去嚇唬其它小孩子。和惡作劇，比如他會拿大的昆蟲去嚇唬其它小孩子等。常言道；初生牛犢不怕虎，不磕不碰長不大。孩子能了解周圍的危機四伏，并認(rèn)識到只有勇敢者方可走出去，正是通過一次次探索，一次次的意外體驗而達成。

兒童專家指出；大聲叫喊是孩子對恐怖刺激的先天反應(yīng)，后來因為受到周圍環(huán)境的影響，才逐漸形成了怕的觀念，在平時的家庭教育中，一旦孩子不聽話，那么在這個時候，某些家長就會用鬼，狼，虎，警察，醫(yī)生打針，拐賣孩子的等等來嚇唬孩子，使孩子變得害怕醫(yī)生，害怕警察等。

你說一個害怕醫(yī)生的孩子，生病時他還敢去醫(yī)院嗎，他還會跟醫(yī)生合作打針嗎？一個會怕警察的孩子，以后他迷路了他也不會去找警察求助，這樣是不是造成孩子以后的社會生活能力。不要說孩子，我們每個人都有害怕的心理，只是害怕的對象不同，那又為什么還要讓孩子產(chǎn)生這樣害怕的心理呢；雖然這種無中生有的手法第一次可以靈驗，但是時間長了一點作用都沒有，從此他再也不會相信大人的話了，相反，孩子還學(xué)會了欺詐行為，以后還怎么教育孩子呀。

在日常生活中，家長不能為了圖省事而隨意嚇唬孩子，不然的話，很容易讓孩子形成膽小，懦弱的品質(zhì)，并使其個性受到束縛，孩子的身心健康都是在家長的愛護下養(yǎng)成的，這些家長都知道用愛為孩子的心靈療傷。在日常生活中，家長千萬不要嚇唬孩子，這樣才有助于幫助消除來自客觀環(huán)境的某些威脅和精神壓力。在孩子哭鬧時，家長應(yīng)該對其進行溫和的耐心的安慰與勸解，并轉(zhuǎn)移他的注意力，因為每個孩子對新鮮的事物感興趣，只要你把他的視線轉(zhuǎn)移到新鮮事物上，這樣他就會自然停止哭鬧了。

在日常生活中，家長可以經(jīng)常給孩子講一些積極向上的故事，從而使其受到啟發(fā)。比如說；孩子在睡覺，吃飯，穿衣，等方面常常不配合家長的時候，家長可以用故事中的形象，對孩子耐心引導(dǎo)，督促孩子向其學(xué)習(xí)，千萬不能用恐嚇的方法。