讀書使我們目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，作品中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味。?讀后感總結(jié)了作品的實(shí)用價(jià)值和推動(dòng)作用，寫好作品的讀后感需要注意哪些地方呢？簡短精悍地介紹和闡述“三顆枸杞豆讀后感”請(qǐng)看下文，請(qǐng)盡快將此網(wǎng)頁收藏方便日后再次瀏覽！

三顆枸杞豆讀后感 篇1

時(shí)間就是生命。

讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。

有的人一生愿意擁有巨大的財(cái)富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空。事實(shí)上，上帝給我們的最豐富的禮物就事實(shí)間。時(shí)間可以使我們從“牙牙”學(xué)語，開始，逐漸擁有獨(dú)立的思維，獨(dú)到的見解，時(shí)間可以使我們白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，苦心經(jīng)營，乃至成功。

時(shí)間可以使我們的家庭、城市和國家免于悲傷

只要給我們時(shí)間，我們就能做到，時(shí)間掌握在我們手中。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。

文中的三叔何況也不是這樣呢？輕而易舉的立了理想，但并沒有去努力，在生命快要終結(jié)了的時(shí)候，才懂得珍惜，留下了三個(gè)遺憾的“0”。

我們還年輕，還有時(shí)間。我們要向三舅學(xué)習(xí)，向作者一樣追求

一、二、三……

初看這題目時(shí)，我愣了一下，這講的是什么？通過閱讀全文，發(fā)現(xiàn)本課題新穎獨(dú)特，能引起學(xué)生的濃厚興趣。

這篇課文很感人，講述的是三叔在生死邊緣上垂死掙扎的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是如此珍貴，借用三顆枸杞豆、他自己的人生故事啟迪“我”要珍惜時(shí)間。

大道理人人都懂，可真正做到的人是少之又少?；蛟S只有在即將失去，才知道是多么珍貴。我們的人生也才剛有了個(gè)開端，未來的路還很長，但若像三叔那樣迷迷茫茫虛度光陰，恐怕人生很快就到了盡頭。

像三叔說得那樣：“捉太陽很燙，還費(fèi)力氣，但一把它捉到手，它就變成一個(gè)金盤了，里面放滿了五彩的寶石。”人生旅途中會(huì)有許多挫折，成功金隱藏咱它們身后，要想獲得“成功”，就得過“挫折”這一關(guān)。

看到三叔能明明白白地說出植物有幾片花瓣，幾片花蕊，葉上有幾根葉脈時(shí)，我震驚了。這些微不足道的美，我們平常根本不會(huì)注意，可三叔以那憐愛的心觀察它們，是多么美好純潔的事呵!難道人只有在死亡時(shí)才會(huì)留戀自己的生活，熱愛整個(gè)世界嗎？

那樣顯得太過可悲，可像“三叔”的人一定很多吧。后悔你以前所做的事是沒有意義的。多悲慘的事！為了以后不讓我們有遺憾，遺憾的眼淚順著我們的臉流下來，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間向自己的理想邁進(jìn)。

在死亡之際，心里是滿足的，幸福的，一抹恬靜的微笑永留嘴角！

三顆枸杞豆讀后感 篇2

《三顆枸杞豆》中的三叔一生的成績?yōu)?，當(dāng)他即將被病魔奪走生命的時(shí)候，他領(lǐng)悟了，他留下了許多的教訓(xùn)。

不得不引起人們的深思，也許三叔的一生極不成功。他赤身**來到這個(gè)世界，又赤身**地回去了。他什么也沒拿，什么也沒留下。他的一生一事無成，不在于他沒有遠(yuǎn)大的理想，而是因?yàn)樗闹鞠蛱嗔?，在重多理想中，三叔將最重要的籌碼丟了，那便是毅志。

在失敗和挫折中，他只知道如何逃避，無法忍受考驗(yàn)。這樣一個(gè)不敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人，怎么能成為偉大的事業(yè)呢？三叔的一生中只會(huì)立志，而不是勤奮努力，這說明什么？我們知道，一個(gè)人關(guān)鍵在于他要立長志，不能夠常立志，要為了實(shí)現(xiàn)理想去努力，也許在實(shí)現(xiàn)理想的道路中泥濘不堪，曲曲折折，也許，在這條道路上，我們總在跌倒，可是眼前一個(gè)個(gè)困難，一個(gè)個(gè)挫折，又代表什么呢？

只要我們有毅力，只要我們從不沮喪，只要我們不在困難面前低頭，什么事都可以做。而我們80后，90后的孩子，總是天馬行空的大講道理，大講自已的恒心，決心，可誰又真正在做呢？

同學(xué)們，讓我們從這一刻開始，為自己的人生目標(biāo)，抓住努力，向前邁進(jìn)！不要讓我們像文章中的三個(gè)叔叔那樣留下遺憾，也不要讓我們的生活一文不值。

三顆枸杞豆讀后感（二）

時(shí)間匆匆逝去，想要挽回嗎？太遲了，太遲了。只剩下那遺憾的三個(gè)0。

空洞洞，卻是三叔一生的所有。一生中，他的所有只是0。直到最后，他才醒悟到，時(shí)間和生命是那么容易從眼前倏忽一下，就消逝而去了。

只有掌握了自己的生活，才能獲得一切并取得成功。三個(gè)理想，三個(gè)幻滅，只要停下來放棄，怎么能成功呢？

他的因失敗而遺憾的人生，卻在最后以一個(gè)教訓(xùn)，深深烙在一個(gè)孩子的心上。從而挽救了一個(gè)險(xiǎn)些步他后塵的孩子。告訴他，不要重蹈覆轍。

最終三叔還是走了，走得那么安然。因?yàn)樗谏淖詈笠豢探o世界留下了禮物。三意味著生命的終結(jié)0，三顆紅色的枸杞子豆。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。

去追，去追，抓住太陽，抓住理想。

三顆枸杞豆讀后感（三）

讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。

有的人一生愿意擁有巨大的財(cái)富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記一寸光陰一寸金這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空。事實(shí)上，上帝給我們的最豐富的禮物就事實(shí)間。時(shí)間可以使我們從牙牙學(xué)語，開始，逐漸擁有獨(dú)立的思維，獨(dú)到的見解，時(shí)間可以使我們白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，苦心經(jīng)營，乃至成功。

時(shí)間可以使我們的家庭、城市和國家免于悲傷

只要給我們時(shí)間，我們就能做到，時(shí)間掌握在我們手中。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。

文中的三叔何況也不是這樣呢？輕松樹立理想，卻沒有努力，在生命的盡頭，才懂得珍惜，留下三個(gè)遺憾0。

我們還年輕，還有時(shí)間。我們要向三舅學(xué)習(xí)，向作者一樣追求

一、二、三……

三顆枸杞豆讀后感 篇3

時(shí)間是珍貴的，丟棄時(shí)間就是浪費(fèi)生命，讓我們抓住手中美好的時(shí)光，共同努力吧！

——題記

學(xué)習(xí)了《三顆枸杞豆》這篇文章，讓我深受感動(dòng)，同時(shí)讓我明白了時(shí)間的重要性，因此我們不能浪費(fèi)時(shí)間了。文中三叔從小就有遠(yuǎn)大的志向，但是都沒有成功，這都因?yàn)樗鍪驴偸菧\嘗輒止，為此才不會(huì)成功，留下了一個(gè)失敗、虛度。遺憾的一生，因此三叔才會(huì)通過自己的人生結(jié)論來告訴“我”要珍惜時(shí)間，抓住光陰，不短努力去完成自己的理想。

在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿泻芏嘞肴逡粯又徽湎r(shí)間，沒有好好抓住美好的光陰，留下了遺憾的一生。為此，我們不能向他們學(xué)習(xí)。像我國著名的科學(xué)家住可真就是位讓我們非常崇敬的人，每天都仔細(xì)記錄天氣和氣候的變化，做出了卓越的貢獻(xiàn)。法國著名的物理學(xué)家居里夫人，經(jīng)過不懈努力，珍惜時(shí)間，終于發(fā)現(xiàn)了人類從卻從未知曉的金屬元素——鐳，為人類科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)完這篇文章后，我知道了我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，人的一生不能虛度光陰，要存活在世上必須要活的充實(shí)、有價(jià)值。我們不能像文中的三叔一樣浪費(fèi)時(shí)間，淺嘗輒止，要去努力的去完成自己的理想！

三顆枸杞豆讀后感 篇4

《三顆枸杞豆》是一篇讓人既溫暖又感動(dòng)的小說，作者以極其細(xì)膩入微的筆觸，表現(xiàn)了人與人之間的真情實(shí)感，讓人對(duì)人性的溫暖和美好充滿信心。

故事的主人公是一個(gè)八十多歲的老人，他有個(gè)兒子，但是兒子在多年前就去世了，他的兒媳和孫子也都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。這個(gè)老人獨(dú)自一人過日子，生活非常清苦，只有他的一些回憶和養(yǎng)了幾顆枸杞豆給自己帶來些許的慰藉。

故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是由于一場大雪，造成了道路交通癱瘓，這個(gè)老人的突發(fā)疾病也因此無法及時(shí)得到救治。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)叫張師傅的孝順年輕人，承擔(dān)起照顧這個(gè)老人的使命，為他提供急救、烤火取暖、烹飪食物、清潔居所等各種便利服務(wù)，如同照料自己親人一般的呵護(hù)著他。

這樣的行為，漸漸地滲透到了故事中其他的人物，他們都想為這個(gè)老人做一點(diǎn)力所能及的事情。而在這個(gè)人流如織的社會(huì)中，凝聚著特別的感情，在生命的最后時(shí)刻，為別人而付出的這份情感觸動(dòng)了人們的心靈。

在這篇小說中，作者深刻地呈現(xiàn)了人性中最偉大的一面——無私奉獻(xiàn)，我們常常被金錢和物質(zhì)所迷惑，這樣的無私奉獻(xiàn)讓我們驚喜和感動(dòng)。特別是那個(gè)重溫功夫的張師傅，他舍棄的，是自己孝敬父母的時(shí)間，以及半生的努力，卻讓一個(gè)無緣無故的老人感受到了無盡的溫暖和關(guān)愛。

這個(gè)故事以一顆病怏怏的小枸杞豆為名，看似一件小事，卻體現(xiàn)了濃濃的人情味和深深的愛意。每一次的出現(xiàn)，都讓人感受到了無盡的情感。三顆枸杞豆，分別代表了無私奉獻(xiàn)、愛和責(zé)任，成為了故事情節(jié)的亮點(diǎn)。

這樣的小說，讓我們見證了人性的光輝與美好，讓讀者感受到生活中的真情實(shí)感，看到了讓人倍感溫暖的人性關(guān)懷，被故事中的各個(gè)角色的溫情所打動(dòng)。生命的意義并不在于物質(zhì)的堆砌，而是在于給予別人更多的關(guān)愛和溫暖。

三顆枸杞豆讀后感 篇5

《三顆枸杞豆》中的三叔一生的成績?yōu)椤?”，當(dāng)他即將被病魔奪走生命的時(shí)候，他領(lǐng)悟了，他留下了許多的教訓(xùn)。

不得不引起人們的深思，也許三叔的一生是極其失敗的。他赤裸裸地來到這世界，旺眼間又赤裸裸地回去，什么也沒帶走，什么也沒留下。他的一生一事無成，不在于他沒有遠(yuǎn)大的理想，而是因?yàn)樗闹鞠蛱嗔?，在重多理想中，三叔將最重要的籌碼丟了，那便是毅志。在失敗與挫折中，他只懂得逃避，經(jīng)不起考驗(yàn)，這樣一個(gè)不敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的人又怎么能成為一番偉大的事業(yè)呢？三叔的一生中只會(huì)立志，而不是勤奮努力，這說明什么？我們知道，一個(gè)人關(guān)鍵在于他要立長志，不能夠常立志，要為了實(shí)現(xiàn)理想去努力，也許在實(shí)現(xiàn)理想的道路中泥濘不堪，曲曲折折，也許，在這條道路上，我們總在跌倒，可是眼前一個(gè)個(gè)困難，一個(gè)個(gè)挫折，又代表什么呢？只要我們有恒心，只要我們永不消沉，只要我們?cè)诶щy面前不低頭，什么事情都可以辦到。而我們80后，90后的孩子，總是天馬行空的大講道理，大講自已的恒心，決心，可誰又真正在做呢？

同學(xué)們，讓我們從此刻開始，為了自己的人生目標(biāo)，抓緊努力，勇往直前吧！不要讓我們像文中的三叔一樣在臨死時(shí)留下遺憾，不要讓我們的一生毫無價(jià)值。

三顆枸杞豆讀后感 篇6

《三顆枸杞豆》是一本美麗而動(dòng)人的小說，講述了一對(duì)姐妹花的成長故事。通過讀這本小說，我收獲了很多思考和啟發(fā)。

故事的主人公是兩個(gè)性格迥異的姐妹，姐姐小石是一個(gè)勤奮認(rèn)真的女孩，而妹妹小豆則是一個(gè)天真快樂的女孩。小石的名字來自于她喜歡收集石頭，而小豆的名字則是因?yàn)樗矚g吃豆子。這兩個(gè)名字象征著兩個(gè)姐妹各自的個(gè)性特點(diǎn)。

故事從兩個(gè)姐妹的父親生病開始。為了籌集醫(yī)藥費(fèi)，小石和小豆決定通過種植枸杞來掙錢。她們充滿熱情地對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)，每天勤奮地照料著枸杞苗。在這個(gè)過程中，她們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和毅力。盡管一開始的時(shí)候她們身體吃不消，可是她們堅(jiān)持每天早起照料這些嬌弱的苗子。這種堅(jiān)持不僅培養(yǎng)了她們的責(zé)任心，也使她們的經(jīng)濟(jì)狀況得到了改善。

通過與農(nóng)民大爺?shù)慕佑|，姐妹倆明白了成功的背后付出的努力和堅(jiān)持。他們見證了農(nóng)民大爺幾十年如一日的辛勤勞動(dòng)，也看到了他背后的故事。這使她們更加珍惜自己所擁有的一切，并且更加感恩。

從小豆那里，我也學(xué)到了很多。她始終保持著樸實(shí)的個(gè)性，像一顆散發(fā)著熱情和陽光的小豆豆。她的秘訣就是時(shí)刻保持微笑和樂觀的態(tài)度。這種積極的心態(tài)讓她在困境中都能夠看到希望和光明。小豆的堅(jiān)持和樂觀帶給了我很多啟示。任何事情都有兩面性，我們可以選擇看到積極的一面，也可以選擇看到消極的一面。小豆選擇了積極的一面，這使她在困難面前有了更多的力量和勇氣。

最讓我印象深刻的是姐妹倆共同追求的夢想。她們深愛著音樂，每天用自己的美妙琴聲治愈著自己的心靈。即使身處艱難的生活環(huán)境中，她們依然堅(jiān)持著追夢的信念。她們相信音樂的力量，相信它能夠給她們帶來希望和快樂。

最終，姐妹倆通過自己的努力和堅(jiān)持，不僅成功養(yǎng)護(hù)了一批枸杞，還實(shí)現(xiàn)了自己的音樂夢想。她們的故事告訴了我，只要我們有夢想，并且為之努力奮斗，總會(huì)有收獲。生活會(huì)給予我們回報(bào)，只要我們?cè)敢馊プ非蠛蛨?jiān)持。

《三顆枸杞豆》是一本讓人感動(dòng)和深思的小說。通過姐妹倆堅(jiān)持不懈的努力，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力，也學(xué)會(huì)了積極的態(tài)度和感恩的心。讀完這本書，我更加相信只要心懷夢想，并為之付出努力，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。

三顆枸杞豆讀后感 篇7

共有兩篇。

范文一：

時(shí)間匆匆逝去，想要挽回嗎？“太遲了，太遲了。”只剩下那遺憾的三個(gè)“0”。

空洞洞，卻是三叔一生的所有。一生中，他的所有只是“0”。直到最后他才意識(shí)到時(shí)間和生命是如此容易消逝。

只有把握自己的生命，才能獲得所有，得到成功。三個(gè)理想，三個(gè)幻滅，只要停下來放棄，怎么能成功呢？

他的因失敗而遺憾的人生，卻在最后以一個(gè)教訓(xùn)，深深烙在一個(gè)孩子的心上。從而挽救了一個(gè)險(xiǎn)些步他后塵的孩子。告訴他，不要重蹈覆轍。

最終三叔還是走了，走得那么安然。因?yàn)樗谏淖詈笠豢探o世界留下了禮物。三個(gè)意味著生命終結(jié)的“0”，三顆通紅的枸杞豆。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。

去追，去追，抓住太陽，抓住理想。

【整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！?/p>

范文二：

時(shí)間就是生命。

讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。

有的人一生愿意擁有巨大的財(cái)富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空。事實(shí)上，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時(shí)間。時(shí)間可以使我們從“牙牙”學(xué)語，開始，逐漸擁有獨(dú)立的思維，獨(dú)到的見解，時(shí)間可以使我們白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，苦心經(jīng)營，乃至成功。

時(shí)間可以使我們的家庭、城市和國家免于悲傷

只要給我們時(shí)間，我們就能做到，時(shí)間掌握在我們手中。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。

文中的三叔何況也不是這樣呢？輕而易舉的立了理想，但并沒有去努力，在生命快要終結(jié)了的時(shí)候，才懂得珍惜，留下了三個(gè)遺憾的“0”。

我們還年輕，還有時(shí)間。我們要向三舅學(xué)習(xí)，向作者一樣追求

一、二、三……

三顆枸杞豆讀后感 篇8

今天，肖老師給我們留了一個(gè)特別的語文作業(yè)——學(xué)習(xí)《三顆枸杞豆》。

我現(xiàn)在是一個(gè)中學(xué)生，我長大后會(huì)做什么還沒有決定。

如果你想成為一個(gè)能創(chuàng)造世界的人，你應(yīng)該抓住時(shí)間和生命。

在你的成長道路上，沒有人會(huì)給你這三顆枸杞子豆，但如果你懂得時(shí)間的意義，你就會(huì)得到枸杞子豆。

三顆枸杞子豆是物質(zhì)的靈感，更重要的是精神的成長。

田飛飏的三個(gè)叔叔年輕時(shí)不善于利用時(shí)間。

他不斷地變化著職業(yè)，總是堅(jiān)持不下去，以至于在與世長辭時(shí)才后悔起來，留戀起來。

這種后悔是無用的，世上沒有后悔藥。

我明白了是努力的時(shí)候了。

人們對(duì)時(shí)間有一種特別的感覺。

有人說時(shí)光是流水，源源不斷；有人說時(shí)間是一個(gè)寶藏，埋藏在地球的深處，我認(rèn)為時(shí)間是一個(gè)神奇的沙漏。

三顆普通的枸杞子豆，卻讓我明白了很不平凡的道理，道理對(duì)我們的成長很重要。

古人說：“一寸光陰，一寸**，很難買到?！?。

青春只有一次，萬金難買青春。

青少年要追尋夢想，奮力前行！

三顆枸杞豆讀后感 篇9

現(xiàn)代的教師是學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、激勵(lì)者和促進(jìn)者。教學(xué)是開放、民主、合作、探索的過程。教師在課堂上要關(guān)注每一位學(xué)生，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的個(gè)性，教師要為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供必要的條件，就象為作物生長提供所必需的陽光、水分和肥料一樣。教師要主動(dòng)放棄語文教學(xué)中的話語霸權(quán)，以平等的心態(tài)、姿態(tài)和學(xué)生相處，以創(chuàng)造適宜學(xué)生個(gè)性發(fā)展的寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供時(shí)間和空間的保證。我在教《三顆枸杞豆》一文時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，加強(qiáng)學(xué)生和文本的對(duì)話；讓學(xué)生通過查字典、詞典解決文中的生、字詞；要求學(xué)生找出文中重要的語句并加以分析；同時(shí)，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中能提出一到二個(gè)有價(jià)值的問題，并且能自己找到答案。學(xué)生的的積極性很高，有的學(xué)生查閱了大量的資料，還有的學(xué)生組成了討論小組，氣氛非常熱烈。在展示環(huán)節(jié)我把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己提問找人回答并校正答案，如果有問題不會(huì)答案的也可提問請(qǐng)教其他同學(xué)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生大膽發(fā)言熱烈討論，有時(shí)會(huì)為某個(gè)問題爭執(zhí)起來，不少學(xué)生發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，課堂活躍了，學(xué)生成為了課堂真正的主人。這節(jié)課給了我很大的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣擔(dān)心學(xué)生了，學(xué)生的思維非?；钴S，只要教師善于創(chuàng)設(shè)情境，能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，那學(xué)生成為課堂主人的日子就為期不遠(yuǎn)了。

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