作文是語(yǔ)文學(xué)科中最能考察學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的一種形式,寫作可以讓我們更深入地了解自己和周圍的世界。遇上不會(huì)的主題可以參考一下別人的作文素材,優(yōu)秀作文具備哪些標(biāo)準(zhǔn)?感謝您提出的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您找到了一篇符合的“買書風(fēng)波作文”,不需要到處尋找您可以在這篇文章中找到您所需的信息!
小作者:陳亮愷
這周,我們班迷上了彈球,有許多人買了彈球。
葉律言的彈球是淺綠色的,他和同學(xué)們站在樓梯上扔啊扔,開心極了。林祺原的彈球是橙色的,他和同學(xué)們一起在教室里踢彈球,他們玩得不亦樂(lè)乎。最與眾不同的是秦聲杰的雙色小彈球,一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一下子就變成了另一種顏色,我叫它為“變色小彈球?!?/p>
彈球雖然好玩,但是有時(shí)也會(huì)引發(fā)矛盾。星期五,李彥臻和葉律言就鬧矛盾了。那時(shí),大家一起在樓梯選自.作文 上玩葉律言的彈球。輪到李彥臻玩彈球時(shí),他不小心把彈球丟到樓下去了。樓下那可是一片花壇,正是春天發(fā)芽長(zhǎng)葉的時(shí)候??善衫?,葉律言的彈球剛好是淺綠色的。在綠色的花壇里找綠色的球,這可是一件難事。同學(xué)們有撥開草叢的,有搖晃樹枝的,有爬高了看的,有趴在地上找的,可是費(fèi)了九牛二虎之力,還是竹籃打水一場(chǎng)空。
大家找不著。葉律言就氣呼呼地回到三樓,大聲地對(duì)著李彥臻吼:“你還我一個(gè)球,你還我一個(gè)球?!?/p>
“是你自己沒接住嘛?!崩顝┱橐荒槦o(wú)辜。
葉律言把李彥臻堵在教室門口,不依不饒的。丟失了心愛的東西,誰(shuí)會(huì)不覺得可惜呢。
爭(zhēng)得最厲害的時(shí)候,上課鈴聲響了。一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”停下來(lái)了。
我看同學(xué)們玩得忘乎所以,也想買一個(gè),爸爸對(duì)我說(shuō):“彈彈球有毒,不要買?!蔽衣犃酥?,不買了。
今天吃過(guò)晚飯后,老師一邊往外走,一邊對(duì)我們說(shuō):你們?cè)诩液煤么糁灰雎曇魜?lái),尤其是不能在屋子里玩卡片!知道嗎,咱們樓下住著兩位老人,他們身體不好,最怕吵。說(shuō)完,他就推門離開了。老師剛走,齊浩就對(duì)張均說(shuō):咱們玩卡片吧。張均說(shuō):玩就玩,誰(shuí)怕誰(shuí)呀。于是,他們倆就熱火朝天地玩了起來(lái)。這時(shí),張超一也忍不住了,想去和他們一起玩。我拉過(guò)他,對(duì)他說(shuō):老師不讓玩卡片,你還是聽老師的話吧。張超一聽我這么一說(shuō),想了想,還是和我一起看電視去了。
過(guò)了一會(huì)兒,只聽見外面一聲大喊:把你們的卡片都交上來(lái)!我想:一定是老師回來(lái)了。我趕緊關(guān)掉電視,和張超一來(lái)到客廳。只見老師手中緊緊地握著一沓卡片,其他同學(xué)都低著頭圍在老師身邊。老師走到張均面前,對(duì)他大喊道:把你的卡片交上來(lái)!張均看老師生氣了,很不情愿地把手中的卡片給了老師。老師又嚴(yán)厲地說(shuō):你那一箱卡片呢?都給我拿來(lái)!張均走到自己的臥室,乖乖地把那箱卡片都找出來(lái)給了老師。老師接過(guò)來(lái),生氣地說(shuō):不是不讓你們玩兒,而是聲音太大,你們知道樓下是兩位老人,最怕吵鬧,那個(gè)老太太還有心臟病。你們做事情不能只想自己,而不考慮別人的感受老師非常嚴(yán)肅地批評(píng)著我們。
天已經(jīng)很晚了,看著眼前的這一切,聽著老師說(shuō)的話,我似乎明白了什么:是啊,我們不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上!以后做什么事情,都要多為別人考慮一下,不能只顧自己而不顧他人啊。
新學(xué)期開始,就鬧出了一場(chǎng)風(fēng)波。
事情是這樣的,班里有個(gè)同學(xué)特別奇怪,新班長(zhǎng)要他交作業(yè),OK!藩永昌,請(qǐng)你讀第一課的第三自然段。OK!我想跟你借點(diǎn)錢OK!大家說(shuō)他一定得了OK病。
一天,一個(gè)同學(xué)丟了錢包,哭了,說(shuō)他這個(gè)錢包里有20元錢,并且在桌子上發(fā)現(xiàn)了OK字樣,這個(gè)同學(xué)說(shuō),一定是得了OK病的同學(xué)偷的。
OK病忙說(shuō):我我沒偷你的錢包。
那個(gè)同學(xué)瞪著血紅的眼珠子,不是你是誰(shuí)?我有兩個(gè)證據(jù):一、在我的桌子上發(fā)現(xiàn)你愛說(shuō)的OK;二、你剛剛說(shuō)話結(jié)巴了,顯然你害怕了,還是把錢包交出來(lái)吧!
冤枉啊!
你還敢說(shuō)!
沒有!
那個(gè)同學(xué)拉著他的衣服,說(shuō):還給我!
我沒偷啊!
嗚嗚嗚你快還給我啊!嗚嗚嗚嗚嗚
OK病也哭了。
這時(shí),一個(gè)同學(xué)突然間站出來(lái),說(shuō):錢包是我偷的,再嫁禍給藩永昌同學(xué)。說(shuō)完,把錢包交出來(lái)。
同學(xué)們都愣住了,老半天,教室里哄堂大笑。
電扇風(fēng)波
體育課剛結(jié)束,同學(xué)們個(gè)個(gè)滿頭大汗地走進(jìn)教室。八百米長(zhǎng)跑讓大家累得夠嗆,只見小剛一個(gè)箭步跑到墻角開起了電扇。頓時(shí),四個(gè)電扇吹來(lái)的陣陣涼風(fēng)讓大家一下子全身舒暢多了。
剛吹了沒一會(huì),班長(zhǎng)就悄悄地上前關(guān)了。這時(shí),同學(xué)們一下子把目光全投到了她的身上。這么熱,有電扇不吹,你傻??!調(diào)皮蛋小立再也坐不住了,嘴里一邊念叨著一邊走上前去把電扇一股腦地全開了出來(lái)。剛才大家已吹了一會(huì)了,只要心靜下來(lái),不會(huì)太熱了。我們不是都在提倡低碳校園嗎?心動(dòng)不如行動(dòng),這就是考驗(yàn)我們的時(shí)候了。宣傳委員小娜站了出來(lái),她到哪總是說(shuō)得頭頭是道,讓大家心服口服,這時(shí)原來(lái)有點(diǎn)想法的同學(xué)不再吱聲了。但也有人冷不丁地爆出一句:那么電扇裝在那不成了聾子的耳朵嗎?節(jié)約能源也應(yīng)該看情況的嘛!不是不給大家吹,而是我覺得涼爽了一會(huì),大家都不熱了,再開著就是浪費(fèi)!班長(zhǎng)一邊解釋一邊又伸手把電扇關(guān)掉了。有的同學(xué)也不再參與爭(zhēng)論了,而是默不作聲地拿出墊板輕輕地扇了起來(lái)。
正在這時(shí),老師走進(jìn)了教室,當(dāng)他了解到剛才的情況后,忍不住笑了:同學(xué)們從小事做起節(jié)約資源,維護(hù)低碳校園的意識(shí)是好的,但我覺得節(jié)約資源并不代表不用任何資源。如果那樣的話,我們的社會(huì)不是要倒退了嗎?剛才搶著要開電扇的同學(xué)得意了起來(lái),顯然他覺得老師是站在他這一邊的。
如果大家都覺得涼爽了,再讓電扇開著,這就在浪費(fèi)了,你們說(shuō)呢?大家都會(huì)心地笑了。老師,可是當(dāng)時(shí)我們有的人說(shuō)不熱了,有的人還覺得熱,那么怎么辦呢?有人還想刨根問(wèn)底,以便把剛才的問(wèn)題徹底解決。那就讓電扇一半開,一半關(guān)嘛!老師詼諧地跟同學(xué)們開起了玩笑。接著老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:其實(shí)要做到低碳校園,我們可以從很多不起眼的小事做起,比如節(jié)約一張紙、不浪費(fèi)一滴水,這都是小行動(dòng)起大作用哦。剛才大家運(yùn)動(dòng)后很熱,開電扇吹吹是正常的,不是浪費(fèi),這也是提高我們學(xué)生生活質(zhì)量的一個(gè)方面嘛!不過(guò),剛出汗就開太大的風(fēng)會(huì)讓人著涼的。
聽了老師的話,大家的心里一下子亮堂起來(lái)了,原來(lái)低碳校園不是大家想的不用資源,而是把資源用在刀口上。
漸漸地,大家發(fā)現(xiàn)身邊的很多現(xiàn)象都在發(fā)生著變化:教室里講臺(tái)上無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的文具少了,垃圾桶里的廢紙少了,從凈水桶取水時(shí)沒人再裝得很滿了,也沒有人將喝不完的水再倒掉了,洗手時(shí)水籠頭的水也不再飛水四濺了。
低碳,讓我們的校園越變?cè)矫懒耍?/p>
大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍?,特別是應(yīng)用頻繁的記敘文,記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)。那要怎么寫好這類型的作文呢?以下是小編為大家收集的打呵欠的風(fēng)波記敘文,歡迎大家分享。
古代一些迷信的人曾說(shuō)過(guò),打呵欠分為三種,每種都有喻意,就是根據(jù)打一、二、三個(gè)呵欠來(lái)分的,他們總結(jié)出一句話:一怨二罵三記掛。就是說(shuō)打一個(gè)呵欠就是有什么人在埋怨你,打二個(gè)呵欠就是有什么人在暗后罵你、說(shuō)你壞話,打三個(gè)呵欠就是有什么人在記掛你、想念你。
真是巧,我家也有這么一個(gè)迷信的人,這不,叔叔剛從外地回來(lái),為呵欠論吵在了一起,全家雞犬不寧,結(jié)果還是我這個(gè)和事佬的`事呢?
啥事呢?是這么一回事,過(guò)年了,叔叔滿懷愉快地回家團(tuán)圓,大概是因?yàn)橥獾靥鞖鉀觯迨逵悬c(diǎn)著涼感冒,再加上叔叔工作又忙,休息時(shí)間少,所以回家剛一天的日子里,他就打了幾十個(gè)呵欠。奶奶當(dāng)然著急壞了,看見兒子打了那么多呵欠,每次又打一二個(gè),就忙說(shuō):“唉,你呀,什么都好,就是人緣不好,記得你剛上學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們都一起玩,你理都不理他們,只吵著鬧著要回家,上小學(xué)這樣,上中學(xué)也是這樣,上大學(xué)還是這樣,畢業(yè)工作了更是這樣,我怎么勸你都不聽,就是很少交朋友,到現(xiàn)在為止還是個(gè)光棍兒,這不,還要在背后讓人罵,讓人抱怨,天哪!我這是招誰(shuí)惹誰(shuí)啦!為什么我要遭這個(gè)罪呀……”,還沒等奶奶說(shuō)完,叔叔就打斷了奶奶的話:“你這是說(shuō)什么?我打呵欠跟人緣不好有什么關(guān)系?你到底在說(shuō)什么呀!”“怎么沒關(guān)系呀!就因?yàn)槟闳司壊缓?,所以就有人在背后說(shuō)你,害你打呵欠?!蹦棠汤碇睔鈮训卣f(shuō)。叔叔見奶奶這個(gè)樣子,氣不打一處來(lái):“你那是迷信,根本沒有根據(jù),自己想的并不等于就是事實(shí)?!蹦棠踢@下可氣壞了:“我迷信,我這不是為了你想,為你抱不平嗎,你可倒好,反說(shuō)我迷信。”“有你這么為人的嗎?為人也要有理吧!”叔叔有些和氣地說(shuō)?!澳悄阏f(shuō),要有什么道理,你說(shuō)呀!你要說(shuō)出來(lái),我就聽你的?!蹦棠陶f(shuō)。這時(shí)的叔叔顯得有些為難,是什么理呢?他知道一點(diǎn),但又說(shuō)不完整。這時(shí),我剛從外面進(jìn)門,聽妹妹說(shuō)了經(jīng)過(guò)后,又想起剛發(fā)的小學(xué)生導(dǎo)讀上面的身心保健,健腦五法之一打呵欠,我頓時(shí)記憶猶新,對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,您也別生氣,叔叔說(shuō)的沒錯(cuò),佝確實(shí)有些迷,打呵欠是勞累疲乏的表現(xiàn),就如我們結(jié)束了一課的學(xué)習(xí)坐下來(lái)休息時(shí),總要不由地打個(gè)呵欠,頓感精神一振,勞累疲勞消除大半。那叔叔打呵欠就可能因?yàn)槭枪ぷ鞣泵?,疲勞引起的?!甭犃宋业脑?,奶奶頓時(shí)感到有一點(diǎn)不好意思:“也許吧!現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了,可能你的理由是對(duì)的吧!”叔叔呢,對(duì)我有些羨慕:“你說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),學(xué)習(xí)的人就是不一樣,象奶奶小時(shí)候哪兒有的上學(xué)呀,到了長(zhǎng)大才認(rèn)了幾個(gè)字兒,可已經(jīng)來(lái)不及了,還這么迷信,孩子,你一定要好好學(xué),用科學(xué)知識(shí)武裝自己,消除迷信,啊。”
聽了叔叔的話,我心頓感一振,是??!要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我看到這本漫畫書,那件往事不由自主地浮現(xiàn)在腦海里,一種難以言說(shuō)的滋味涌上心頭。
那是六.一那天,我閑來(lái)無(wú)事,一個(gè)人在街上逛著,看著身邊來(lái)來(lái)往往的人群,我郁悶地踢了一下腳下的石頭。猛然間,我眼前一亮,地上躺著50塊錢,我擦了擦眼睛,“我的天哪!真的是50塊錢?!蔽亿s緊往四周看了看,還好沒人發(fā)現(xiàn)。“太好了,沒人發(fā)現(xiàn)。”我三步并作兩步,飛快地?fù)炱疱X塞進(jìn)口袋里?!班牛@下就可以買我喜歡的漫畫書了,鬧了那么久媽媽都不買給我?!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。一心想我夢(mèng)寐以求的漫畫書,把老師平時(shí)教育我們拾金不昧的話拋到九霄云外去了,我一口氣跑到商店,毫不猶豫地買了《磨豆》的漫畫書,拽著剩下的錢,買了一包餅干有滋有味的吃起來(lái),正往回走,咦,前面怎么圍了一大堆人,“這個(gè)老太太真可憐,賣草藥賺到一點(diǎn)錢,又掉了,她還打算用這個(gè)錢來(lái)看病呢?”一個(gè)人說(shuō)道,另一個(gè)人接過(guò)話來(lái)說(shuō):“就是嘛!不知道是誰(shuí)撿到了這個(gè)錢,快點(diǎn)還給人家?!蔽乙宦牐竽X嗡了一下,一片空白,擠進(jìn)去一看,果然是一個(gè)滿臉皺紋,穿著破破爛爛的老太太,正坐在地上抹眼淚呢?我再也看不下去了,飛快地離開了人群,拿著漫畫書和錢,我的腳像塞了鉛塊一樣那么沉重。
回到家里,我把那本漫畫書塞進(jìn)書柜里,無(wú)精打彩地坐在書桌前,腦海里不斷浮現(xiàn)出那個(gè)可憐老太太的身影,我再也無(wú)法原諒自己,這件事情壓在我的心里,時(shí)刻提醒著我,應(yīng)該做一個(gè)拾金不昧的人。
“賽爾號(hào)”風(fēng)波本臺(tái)記者朱易報(bào)道:今天下午,南通地區(qū)下了一場(chǎng)罕見的特大暴雨,狂風(fēng)大作、電閃雷鳴、暴雨如注,而在我們家也刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng)、雷聲哄鳴、烏云密布……這些都是由“賽爾號(hào)”引起的。
和平時(shí)一樣,睡完午覺后媽媽接我到辦公室做作業(yè)。
可今天不知怎么回事,一到辦公室我就情不自禁的來(lái)到電腦前,熟練地打開“賽爾號(hào)”玩了起來(lái),當(dāng)時(shí)媽媽和同事們正在忙碌著。
過(guò)了一會(huì)兒媽媽問(wèn)我在干什么,并提醒我該干什么了,我頭也不抬地回了一句“馬上就好”。
大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我意識(shí)到今天還沒做作業(yè),就磨蹭地打開書本做了起來(lái),才過(guò)了幾分鐘,我就遇到一道題目不會(huì)做,正打算問(wèn)媽媽時(shí),恰好媽媽接了個(gè)電話。
于是我趁這個(gè)機(jī)會(huì)玩了電腦,媽媽看了很生氣,但還是忍住了心中的怒火沒有發(fā)作。
晚上回到家,媽媽忙著做晚飯,我在電腦上看《百家講壇》,兩集看完后,我對(duì)媽媽說(shuō):“讓我再玩五分鐘吧,我想讓精靈進(jìn)化……”媽媽同意了,并對(duì)我說(shuō):“五分鐘后自己關(guān)機(jī)吧”。
可能媽媽白天太累了,就躺在沙發(fā)上睡著了,不知不覺中我又玩了一個(gè)多小時(shí),媽媽醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)半了,并知道我又一次因?yàn)橥妗百悹柼?hào)”而說(shuō)話不算數(shù)時(shí),氣的臉色發(fā)白,當(dāng)時(shí)就大發(fā)雷霆,并讓我站在陽(yáng)臺(tái)上反省自己的行為,還把我的“賽爾號(hào)”書給撕掉了。
當(dāng)時(shí)我心里很郁悶,因?yàn)椤百悹柼?hào)”讓我變得沒有時(shí)間觀念;又因?yàn)椤百悹柼?hào)”讓我分不清主次;更因?yàn)椤百悹柼?hào)”讓我挨了無(wú)數(shù)次罵……這些都是“賽爾號(hào)”引起的風(fēng)波。
星期天晚上,我和哥哥、媽媽為了遙控器鬧了一次風(fēng)波。
那天晚上,我寫完作業(yè),看到哥哥坐在沙發(fā)上,拿著遙控器,正在看《變形金剛》,我走到哥哥面前說(shuō):“哥哥,讓我看一會(huì)兒動(dòng)畫片《熊熊樂(lè)園》”哥哥不樂(lè)意,瞪了我一眼,說(shuō):“快去寫作業(yè)?!蔽亿s緊告訴他說(shuō):“我寫完了?!备绺绺静焕砦?,一邊看著電視,一邊還翹起二郎腿喝著可樂(lè)。我看不順眼,就跑到沙發(fā)上,想奪回遙控器,可哥哥早有準(zhǔn)備,借著身高優(yōu)勢(shì),一把抓起遙控器,舉得高高的。我生氣了,站到沙發(fā)上拽哥哥的胳膊,可任憑我怎么使勁,也搶不到。
我們正鬧的不可開交時(shí),媽媽回來(lái)了,她一把拿過(guò)遙控器調(diào)成古裝劇,我驚奇的望著這位半路殺出的程咬金,但隨后馬上開始新的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。我從媽媽手里剛把遙控器奪回來(lái),哥哥又趁我不注意,專心調(diào)臺(tái)時(shí),一把搶回來(lái)了在我手里還沒捂熱的遙控器。媽媽一看哥哥得逞,就又瞪著哥哥,威脅哥哥:“小孩子要孝順?gòu)寢?,?lái),把遙控器給我?!备绺鐭o(wú)奈地看了眼媽媽,乖乖把遙控器遞了過(guò)去。我一看遙控器在媽媽手里,就朝媽媽撒嬌,纏著媽媽要。
就這樣,半個(gè)小時(shí)后大家都沒拿到遙控器。最后決定每個(gè)人看兩個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)抽簽,哥哥第一個(gè),我第二個(gè),媽媽最后一個(gè),大家都同意了。哥哥看到刺激的地方,非常激動(dòng),而我和媽媽在等電視的時(shí)候,竟呼呼睡著了。
小吵小鬧的事情有很多,但這次的吵鬧是最厲害的,這場(chǎng)風(fēng)波至今還刻在我的心里,真希望哥哥以后能變溫柔點(diǎn),多讓著我。
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