可能你想看看"“中班美術(shù)公開課教案”"這種類型的文章，希望此文能夠讓您更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃。每個老師都需要在課前準備好自己的教案課件，本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。教案是促進學(xué)生探究和創(chuàng)新能力的重要手段之一。

中班美術(shù)公開課教案 篇1

作為一名優(yōu)秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《好吃的魚》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

活動準備：

1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

3、教師范例。

活動過程：

1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動。

今天是小貓的生日，請我們?nèi)⒓?，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準備一條魚作為禮物送給它吧！

2、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？（油—橘黃色，生姜—土黃，醬油—咖啡，鹽—白色，蔥花—綠色，辣椒—紅色）咦，這個蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）

3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。

教師小結(jié)?？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

4、教師示范，幼兒仔細觀察老師先來把小魚請上來。

看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的`尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來）先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油（一條短線表示一滴油）然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點白白的鹽——沙沙沙，撒點鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜歡哪個盤子里的魚？（一個盤子有花紋，一個沒有）

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面準備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準備好了嗎？下面請4個小朋友一組，去燒魚吧。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo)。

6、結(jié)束活動。

請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個小朋友的時候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。

我們來猜猜看，小貓會最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。

活動反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”（許多小魚）“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下?！毙∨笥褌兟犃艘院?，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時候。

中班美術(shù)公開課教案 篇2

幼兒園中班美術(shù)公開課教案《為小動物穿衣服》含反思

設(shè)計理念：

近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動，有”參觀動物園“”繪畫可愛的小動物“等，本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的.綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物”穿衣服"。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動材料：

小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶。

活動流程：

一、表揚鼓勵，提出問題

1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。

二、作畫

1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服？

3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧！

4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。

5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認真聽老師講解。

6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

三、活動延伸

1、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。

2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。

反思：

在整個活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達到了教育的目的。

中班美術(shù)公開課教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、在游戲、欣賞的過程中，體驗瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、感受顏料自由流動所產(chǎn)生的樂趣與美感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

ppt課件、吹風(fēng)機、顏料(紅、藍、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。

活動過程：

一、出示吹風(fēng)機，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一個秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么？(出示電吹風(fēng))我們今天用它來玩一個好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦！(播放音樂，請個別幼兒上來，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗頭發(fā)瘋狂的樣子)

二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了？像什么？

小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫的步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

3、在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準了用力吹，顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫時的注意要求。

1、使用滴管換顏色時要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(重點指導(dǎo)吹畫時幼兒的姿勢和吸管的位置)六、欣賞講評。

師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂？哪里瘋狂？

活動反思：

在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖，整體活動不錯。

小百科：頭發(fā)，指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經(jīng)和血管，但含有細胞，頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護頭部。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的4篇《幼兒園中班美術(shù)公開課教案》，能夠幫助到您，是一米范文范文最開心的事情。

中班美術(shù)公開課教案 篇4

活動目標(biāo)

1.能大膽地發(fā)揮想象力，用團圓、搓長和泥條盤筑的技能塑造不同造型的杯子。

2.樂意與同伴交流自己的作品，感受創(chuàng)造的快樂。

材料準備

盤泥杯子一個，陶土。

活動過程

一、情景引入

以米奇過生日，送杯子作為生日禮物為題引入，引發(fā)興趣。

二、師生共同討論制作方法

1.出示杯子范例，引導(dǎo)幼兒討論是用什么方法制作成的。

2.教師講解示范杯子制作的過程。

分泥：將泥分出大小一樣的小泥塊。

塑造杯底：用團圓、壓扁的方法把泥塊變成圓形杯底。

塑造杯身：搓泥條：用團圓、搓長的方法把泥塊變成泥條

盤泥條：將泥條盤成杯身。(學(xué)習(xí)詞語盤泥條)

塑造杯柄：將泥塊團圓、壓扁的方法制作成杯柄，再將杯柄粘貼于杯身，完成作品。

三、提出要求

1.泥條粗細要均勻，搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力。

2.大膽想象，設(shè)計制作出與同伴不同的杯子造型。

3.幼兒完成作品后，請到水池將手洗凈并用干凈的抹布擦干。

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1.教師關(guān)注能力較弱的幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難時適時給予幫助，鼓勵幼兒完成制作活動。

2.重點指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力、大膽地將泥條盤成不同造型的杯子。

五、展示交流

1.鼓勵幼兒與同伴自由交流作品。

2.請個別幼兒上臺介紹自己的作品。

中班美術(shù)公開課教案 篇5

活動目標(biāo):

1、(運用多媒體)觀察海底各種形態(tài)的魚,能大膽地運用各種線條表現(xiàn)自己想象中的魚。

2、能與伙伴合作創(chuàng)作五彩繽紛的海底世界,并感知線描裝飾畫的藝術(shù)效果。

3、對大自然有濃厚的探索興趣。

師生與家長共同收集關(guān)于海底魚類的資料，了解其外形特征和生活環(huán)境。

2、材料準備：

電腦、屏幕、水彩筆、畫紙、剪刀、大頭針、紙簍、小皮線。

3、教具準備：

（1）、線描組合圖案（1―8）幅。大海背景圖一幅。。

1、引出課題：

（小皮線變魔術(shù)）師：這是什么？（小皮線）今天小皮線要給大家來一個魔術(shù)表演，想看嗎？（------）

小皮線變：直線、弧線、圓線、螺旋線、波浪線、曲直線------（教師變幼兒猜說其名稱。

師：今天，我們就要用小皮線變的圖案來畫一幅畫，畫什么呢？請看：

（1）、（大海背景圖）這是什么？（大海洋）見過這藍藍的大海下面的世界嗎？今天，老師就帶你們到這藍藍的大海下面去走一走、看一看。

（2）、（播放課件一）幼兒欣賞觀察，同時定格一些不同特征的魚，讓幼兒細細觀察。

幼兒觀察討論魚有那些部分組成？

（3）、（播放課件二）魚的外形分解圖例（頭、軀干、魚尾、劃水的鰭）不同的魚它的頭、軀干、魚尾、劃水的鰭一樣嗎？（幼兒根據(jù)觀察到的魚的形像討論）

（4）、（繼續(xù)播放課件二）幼兒再次欣賞形狀奇特、怪異的海底魚類。

3、（定格深海背景圖）看，再往海底深處走，光線越來越暗，越來越看不清了，那深海里是不是還有更怪的魚呢？怎么怪，身上是不是掛著海草、背著貝殼、身上長滿小蟲呢？（幼兒討論）好，今天就由我們小朋友來大膽想象，并用剛才皮線寶寶變的線條來表現(xiàn)它們，看誰的魚最怪，最奇特。畫好后，把它們剪下來貼到“深海里”（背景圖），組成深海“怪魚大世界”也可以獨立組畫。

4、幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，不干預(yù)幼兒的創(chuàng)作，幫助、引導(dǎo)有困難的小朋友完成任務(wù)。

5、幼兒根據(jù)自身需要，可以畫獨立的魚剪下與小朋友合作完成一大幅海底世界；也可以獨立創(chuàng)作一幅完整的海底世界。

6、展示幼兒的作品。（組織幼兒互相欣賞交流自己的創(chuàng)作、幼兒點評、自評相結(jié)合。

中班美術(shù)公開課教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。

2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。

3、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

一、引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。

二、教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l?他們會說些什么?

四、集中幼兒，請1"2名幼兒介紹自己編的故事。

五、組織幼兒看VCD，與一起傾聽故事。

1、蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽?

2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問?故事中的小蝌蚪和媽媽們的對話時都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處?

3、動物媽媽們的外型特征有哪些不同?

4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說的完整嗎?

5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說說它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)?

七、集體邊看VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點讓幼兒掌握故事中人物的對話,幼兒復(fù)述時要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)速度音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情)

八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽會怎么做?

九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個多月時間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?――組織幼兒看教學(xué)課件。

課后反思：

在活動中我一開始創(chuàng)設(shè)游戲的氛圍，讓孩子模仿小蝌蚪的游動，用身體動作來感知和體驗蝌蚪的不同動態(tài)，為后面的繪畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。在課件的運用上，能調(diào)動幼兒的情緒，在幫助小蝌蚪找媽媽的過程中孩子的情感體驗得到了升華，更加深了孩子對親情的感受。在這次借班上課中，我發(fā)現(xiàn)這個班的孩子有過手指點畫的基本經(jīng)驗，我在活動中調(diào)整目標(biāo)，運用不同的提問方式推動幼兒運用已有經(jīng)驗進行互動，師生共同探索小蝌蚪的外形及游動的不同方向，能關(guān)注師生之間和諧的關(guān)系，雖然我跟他們只見過兩次，但在活動中他們始終能有愉悅的體驗，獲得成就感。特別讓我感動的是當(dāng)我準備結(jié)束繪畫時，許多孩子還意猶未盡的要求還要畫，讓我感覺到活動雖然結(jié)束，但是教育還在延續(xù)。

中班美術(shù)公開課教案 篇7

教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼兒耐心細致的良好習(xí)慣。

范例一幅，西瓜子殼，漿糊，抹布，油畫棒即時貼若干，幼兒每人一張畫有三個圈和一個花瓶的白紙。

1、出示范例，引出課題。

小朋友，今天老師帶來了幅畫，你們想看

這幅畫與我們平常的圖畫有什么不一樣

2、教師講解示范操作過程。

首先在圈里涂上膠水，(教案出自：教案網(wǎng))然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去，注意三朵花要有大有小，有高有低。

花粘好后，畫上花莖，葉子。

最后，我們還要把這只花瓶裝飾一下。

用即時貼粘上去。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

注意操作過程中的順序性，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。

4、講解。

將幼兒作品陳列出來，看看誰貼的好。

請優(yōu)秀作品的制作者說：我是怎樣做的。

中班美術(shù)公開課教案 篇8

幼兒園中班美術(shù)公開課教案《剪窗花》含反思

活動目標(biāo)：

1、感受剪紙藝術(shù)的美、對剪紙活動感興趣。

2、嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫報等。

2、紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。

幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁、教師教學(xué)資源。

活動過程：

1、感知漂亮的窗花。

（1）和幼兒一起討論：過年的時候，為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花？說一說自己見過的窗花是什么樣子的？

（2）觀察民間窗花的掛圖，說說上面是什么團，了解窗花圖案的.含義。

（3）老師即興剪窗花，請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現(xiàn)將正方形對角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2、學(xué)剪窗花。

（1）出示窗花步驟圖，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次，變成一個小三角形，盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開觀察。

（2）針對幼兒出現(xiàn)的額問題引導(dǎo)思考：為什么容易剪斷，是窗戶啊不完整？怎樣才能好看？

（3）幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次剪窗花。

3、貼窗花并交流、欣賞作品。

（1）讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別。

（2）自由欣賞同伴作品，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科：窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù)，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習(xí)俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的漢族民俗情趣和藝術(shù)特色。

中班美術(shù)公開課教案 篇9

活動目的：

1結(jié)合游戲引導(dǎo)孩子們學(xué)會畫不同方向的曲線，體驗藝術(shù)活動的樂趣。

2培養(yǎng)孩子大膽繪畫和相互合作的能力。

活動準備：

彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張活動過程：

（一）讓彩帶跳舞

1、與幼兒一起手持彩帶，隨**有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。

2引導(dǎo)孩子們跟著**跳絲帶，同時觀察曲線。

三。引導(dǎo)孩子們自由地舞動絲帶，感受不同方向不同形狀的曲線。

（二）觀察曲線

1、提問：（1）跳舞的彩帶象什么？（昆蟲、蛇、水……）（2）它是如何運動的？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？

2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。

（三）作畫：

1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少了繩子，蝌蚪少了尾巴，雞少了昆蟲）

2.分為三組，免費繪畫，導(dǎo)游。

3、組合畫，并點評。

（四）游戲：模仿曲線。

活動意向：當(dāng)前少兒繪畫的導(dǎo)向有兩種傾向：一是注重兒童繪畫的藝術(shù)性。

提倡兒童自由繪畫，盡量減少干擾。但缺乏系統(tǒng)性和教育目的性；另一方面注重繪畫知識教育，提倡教兒童模仿繪畫。顯然，存在著一些脫離兒童生活實際、違背兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律的缺陷。

延伸活動：遵循**模仿曲線。培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。

中班美術(shù)公開課教案 篇10

1.學(xué)習(xí)畫仙人掌，知道仙人掌是熱帶雨林植物。

3.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

(一)觀察范畫，說說圖片上是誰?

(二)說說圖上的仙人掌有什么特點?

(一)大膽地勾畫出仙人掌的輪廓。

(二)繪畫好輪廓后不需要涂色，為下次涂色活動準備。

四、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長?？赡苁俏疫€沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。

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