這篇精選文章將深入探討“讀書(shū)征文作文”的內(nèi)涵，若需方便閱讀請(qǐng)將此頁(yè)加入收藏夾。通過(guò)作文我們可以表達(dá)自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地記錄自己的成長(zhǎng)歷程。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。

讀書(shū)征文作文 篇1

品一杯茗茶，也許是苦澀的，也許是香淳的，品茶的人不同，滋味也各不相同。就像讀書(shū)，不一樣的心態(tài)也品出不一樣的書(shū)。那么以一個(gè)初中生的角度去看讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了什么?

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句話:“人為生存，為了考學(xué)，拼命讀書(shū)?！睆倪@句話來(lái)看，讀書(shū)就是為了考試而存在的，甚至還有人說(shuō):書(shū)籍是生計(jì)的敲門(mén)磚，有了事業(yè)即可不要書(shū)。那么，讀書(shū)就是為了一份好事業(yè)嗎?這句話也不全無(wú)道理，因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)在的學(xué)生，我深有體會(huì)父母對(duì)我們的殷切期盼，他們認(rèn)為現(xiàn)在的我們就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首，沒(méi)有什么比考入一個(gè)好高中，好大學(xué)重要的了。所以他們要求我們拼命讀書(shū)，擁有一份好工作。的確，只是父母的期望，至于讀書(shū)，我們也只是做任務(wù)罷了，我們真的有了事業(yè)就可以不讀書(shū)了嗎?

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。此句的意思為我的生命有盡頭而知識(shí)是無(wú)盡的。我認(rèn)為，人的一生，如果只是為了得到一份事業(yè)而去做一件自己根本毫無(wú)興趣的事情十幾年，未免太過(guò)無(wú)聊枯燥了，所以讀書(shū)，不應(yīng)該被當(dāng)做好工作。應(yīng)該培養(yǎng)讀書(shū)興趣，向五柳先生一般“好讀書(shū)，不求甚解，沒(méi)有會(huì)意，便欣然忘食?！碧K軾也曾說(shuō):書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得知春所欲求者爾。所以把讀書(shū)當(dāng)做壓力，將它培養(yǎng)成興趣，一種習(xí)慣，讀書(shū)慢慢融進(jìn)生活，終身與書(shū)為伴，才不會(huì)厭煩。

讀書(shū)的目的是什么——靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花。

讀書(shū)征文作文 篇2

小時(shí)候，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片。有一次，我在電視上看見(jiàn)一個(gè)漂亮的天使，在天空中飛來(lái)飛去，美極了。我立刻跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以鯓硬拍艹蔀樘焓鼓?？”“只要你多看?shū)，就會(huì)成為天使！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。那時(shí)候，我還小，以為媽媽說(shuō)的話是真的，便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。只要每天一放學(xué)回家，我就鉆進(jìn)書(shū)堆里，津津有味地看起書(shū)來(lái)，閑暇時(shí)要讀書(shū)，吃飯時(shí)也要讀書(shū)┉

記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我迫不及待地看了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“先吃飯，一會(huì)再讀?！蔽业念^搖得跟撥浪鼓似的，即使如此，對(duì)媽媽也不管用。有了！我暗暗地想。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我先上廁所?！比缓?，趁媽媽不注意，趕緊把書(shū)塞到衣服里，捂著肚子去上廁所了。我津津有味地讀起書(shū)來(lái)，就在“上廁所”的功夫，我長(zhǎng)了不少知識(shí)。

我長(zhǎng)大了，我知道媽媽小時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)過(guò)“只要讀書(shū)，就能變成天使”是哄我玩兒的，但是，要不是媽媽善意的謊言，我就不會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，現(xiàn)在的知識(shí)就不會(huì)有那么多。

每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)想起李苦禪的一句名言：“鳥(niǎo)語(yǔ)高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！笔堑?，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

讀書(shū)征文作文 篇3

哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)潛移默化人們的內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事?！痹诰o張的學(xué)習(xí)縫隙中，我老是分秒必爭(zhēng)地閱讀，就猶如一個(gè)饑渴的人在尋找充饑的面包。假如說(shuō)，書(shū)是那波瀾洶涌的大海，而我就是那遨游在大海中的一條小魚(yú)；假如說(shuō)，書(shū)是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，而我就是那天空中那只快樂(lè)翱翔的小鳥(niǎo)……

我喜歡看書(shū)，也是無(wú)意偶爾。在上小學(xué)初期，我并不喜歡看書(shū)，爸爸媽媽為我買(mǎi)的書(shū)，也都是只能躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)，可是他們?nèi)允菢?lè)此不疲地整天把書(shū)往家里搬，但我看到日益增高的書(shū)，仍是無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小貝貝，媽媽出去一會(huì)兒，你就一個(gè)人在家乖乖的，我會(huì)很快回來(lái)的哦！”說(shuō)完拍了拍我的頭，匆匆地走了。媽媽一走，我便迫不及待地打開(kāi)電視，看了半天，除了廣告仍是廣告。再打開(kāi)電腦，唉！電腦設(shè)置密碼，只好都關(guān)了，流著口水望而興嘆了！我靠著沙發(fā)邊那高高的書(shū)堆旁，百般無(wú)聊之下，隨手抽出一本《法布爾昆蟲(chóng)記》，隨便翻了翻。誰(shuí)知，越看越有愛(ài)好，精美的插圖，各種昆蟲(chóng)的糊口習(xí)性和特點(diǎn)，躍然紙上，吊足我的眼球。我深深地被吸引了……啃完一本又一本，時(shí)間在書(shū)本上飛速流逝，而我全然不知它的存在。自從那以后，我便時(shí)不時(shí)打開(kāi)書(shū)櫥，隨手翻翻。

久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，不管是什么類(lèi)型的書(shū)籍，繪本、漫畫(huà)仍是人物傳記，仍是童話故事，只要放在我手上，就像被粘在上面了，不啃完不松手，這叫“猴子吃香蕉——不到嘴決不罷休?！本瓦@樣，我從書(shū)中學(xué)到了良多知識(shí)，從書(shū)中知道了良多道理，也從書(shū)中積累了不少好詞好句、名言警句。我的作文水平也從原來(lái)的快墊底狀況一下子突飛猛進(jìn)，名列前茅。老師的不中斷夸獎(jiǎng)，讓我自決心信念倍增，也讓我嘗到讀書(shū)給我?guī)?lái)的甜頭。課余時(shí)間，樂(lè)器的學(xué)習(xí)和練習(xí)，占據(jù)了我的良多時(shí)間，但我仍是隨時(shí)隨地地找到空地空閑，哪怕是幾分鐘，也要鉆進(jìn)書(shū)堆里，啃上一翻。古人說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎”，真的很有道理。

總之，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，豐碩了我的糊口，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是嚴(yán)寒中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們氣力的源泉。讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)！

讀書(shū)征文作文 篇4

高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)就是我們的精神糧食。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，叫可以一日不遂，書(shū)，不可以一日不讀。”

在剛上一年級(jí)時(shí)，我并不愛(ài)看書(shū)。我覺(jué)得那么好一踏紙，紙上是一對(duì)***媽的字。我總是想：看書(shū)多委屈多還是看電視好玩，要看書(shū)干什么？

有一次，我去比我大三歲的表姐家玩，表姐，成績(jī)很優(yōu)秀，喜歡看書(shū)。那時(shí)的我就是一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”，了解做什么，我也就做什么。我看見(jiàn)表姐在認(rèn)真看書(shū)，可我不想，但我也沒(méi)事做，就知道了表姐給我的錢(qián)《米小圈上學(xué)，記》拿出來(lái)看，沒(méi)想到我越看越喜歡，甚至上癮了，我看了一本有一本，竟然看完了四本！從那之后，在一二年級(jí)《米小圈上學(xué)記》成了我的最?lèi)?ài)。

現(xiàn)在，我喜歡在周六周日，找一個(gè)時(shí)間，什么也不做，就坐在那里“看”玩一本書(shū)，數(shù)一口氣后，繼續(xù)“看”下一本書(shū)。不知雙休日，就在平時(shí)洗完頭吹頭發(fā)時(shí)，都會(huì)看一會(huì)書(shū)，媽媽總說(shuō)我：“動(dòng)不動(dòng)就窩在房間里看書(shū)，小心變成一個(gè)書(shū)呆子！”也許身為經(jīng)?？磿?shū)，再加上我姿勢(shì)不正確，我的眼睛都近視五百度了！

我喜歡上來(lái)看書(shū)，那種遨游在知識(shí)的海洋中，大口大口的興趣吃屎的感覺(jué)，普通人是永遠(yuǎn)也感受不到的。有一次，我正在聚精會(huì)神地看書(shū)，***媽叫了我一聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到后來(lái)媽媽叫了，我好幾聲我才聽(tīng)見(jiàn)。

現(xiàn)在，我沒(méi)過(guò)一個(gè)月就去圖書(shū)館借書(shū)，我已經(jīng)愛(ài)上了看書(shū)，特別是收獲了知識(shí)時(shí)。

讀書(shū)征文作文 篇5

我是從七歲開(kāi)始寫(xiě)作的。

也是七歲那年，我開(kāi)始參加各類(lèi)大大小小的作文比賽。無(wú)奈小女不才，即是咬破筆桿，也終與特等獎(jiǎng)無(wú)緣。

六年級(jí)，我用我稚嫩的文筆把畢業(yè)描寫(xiě)成一場(chǎng)生離死別，并模仿古代詩(shī)人的腔調(diào)在文末寫(xiě)上一句“無(wú)限傷感涌上心頭?！?/p>

然后，我上了初中。

我開(kāi)始嘗試著寫(xiě)不同調(diào)子的文章，風(fēng)趣幽默的，微帶點(diǎn)憂傷的，莊重嚴(yán)肅的，放肆張揚(yáng)的……反正寫(xiě)得很多。

后來(lái)，我開(kāi)始在網(wǎng)上發(fā)稿子。但往往都是一篇文章打了一半就放棄了，所以發(fā)出去的都很少。

初一下學(xué)期，我開(kāi)始在上課時(shí)寫(xiě)文章，一有靈感立刻記了下來(lái)，感覺(jué)還不錯(cuò)錯(cuò)。不過(guò)可苦了我的老師同學(xué)了，因?yàn)樗麄冎荒芸吹轿乙粫?huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒喜笑顏開(kāi)，一會(huì)兒又奮筆疾書(shū)，都被我嚇得有些神經(jīng)質(zhì)了。

后來(lái)，我得每位老師都在對(duì)我說(shuō)，“筱羽，你要是把你寫(xiě)作文的認(rèn)真勁兒分1%用在其它科目上，年級(jí)第一非你莫屬?！比缓笪揖托Φ靡荒槧N爛地說(shuō)：“就憑我人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的形象，我無(wú)論認(rèn)不認(rèn)真學(xué)其它科目，年級(jí)第一都是非我莫屬的！”接著，那個(gè)老師就嘔吐著說(shuō)：“自戀狂吧你！”

之后在教我的所有的老師的抗議下，嚴(yán)厲禁止了我上課時(shí)寫(xiě)作文。唉，一代天才作家又被他們毀了，郁悶……

讀書(shū)征文作文 篇6

然而由于我打得太激烈，一不小心扭傷了腳，走一步就會(huì)有劇痛感，于是就不能上學(xué)了。

平時(shí)挺想放假的我終于不用上學(xué)了，照講應(yīng)該是很高興的，然而我卻悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲覍?shí)在太無(wú)聊了：沒(méi)有了課堂上的精彩發(fā)言，沒(méi)有了和同學(xué)嬉戲的快樂(lè)，不但不能下去玩，而且還沒(méi)學(xué)到知識(shí)。

晚上，躺在床上，隨便翻個(gè)身，我的腳就會(huì)隱隱作痛，一直打滾，一直叫，爸爸還一直說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)，我覺(jué)得好委屈，心想：為什么只有我的腳會(huì)痛？！

昨天早上，我連坐下來(lái)都要一陣痛后，才能適應(yīng)，不然就坐立不安。吃完飯，站起來(lái)時(shí)，也會(huì)有一陣痛。窗外雨下個(gè)不停，我的心啊，也在下雨，因?yàn)槲姨肷蠈W(xué)了。

今天早上，爸爸終于覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)頭，就帶我去看骨科醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)“沒(méi)什么大事，買(mǎi)一個(gè)‘護(hù)膝’套在腳上，盡量多休息，就會(huì)好。”聽(tīng)了醫(yī)生的話，爸爸才放心。而我更多的是想什么時(shí)候我的腳才會(huì)恢復(fù)，那樣我便可以去上學(xué)啦。

平時(shí)我總埋怨上學(xué)有點(diǎn)累，總希望是雙休日甚至是三休日，這兩天因腳扭傷而在家的日子，我深深地感到了在校學(xué)習(xí)的快樂(lè)：讀書(shū)，真好！

讀書(shū)征文作文 篇7

讀書(shū)有益的議論文400字

從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的讀書(shū)有益的議論文400字，希望能夠幫助到大家。

“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀一本好書(shū)，可以讓你的思維空間無(wú)限擴(kuò)大，就像乘上一艘萬(wàn)噸巨輪，載著我們從狹窄的知識(shí)小溪，駛向永無(wú)邊際的`學(xué)問(wèn)海洋。古人云“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”沒(méi)錯(cuò)，如果我們不能堅(jiān)持操作這艘巨輪前進(jìn)的話，我們便會(huì)從學(xué)問(wèn)的海洋重新退回到那狹窄的知識(shí)小溪。

讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。

我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。

讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

讀一本好書(shū)，如同與許多高尚的人面對(duì)面的交流；讀一本好書(shū)，就如同在深夜前方有一盞明燈，照亮我們前行的道路；讀一本好書(shū)，會(huì)帶來(lái)諸多的啟示，他教會(huì)我勤奮，忠誠(chéng)，敬業(yè)，自信，指導(dǎo)我們應(yīng)該如何正確對(duì)待工作與學(xué)習(xí)；讀一本好書(shū)，就如同進(jìn)入一片自由的天地，他告訴我們什么是人生，什么是理想，什么是飛翔。

一本好書(shū)，一杯清茶，一桌一椅，靜心坐下來(lái)，和書(shū)中的人物神交，和高尚睿智的作者聊天；和好書(shū)在一起，我永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆息

讀書(shū)征文作文 篇8

母親很認(rèn)真地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：囡囡，你知道你為什么要讀書(shū)嗎?一時(shí)間我答不上來(lái)。母親說(shuō)：你思考思考和我說(shuō)說(shuō)你內(nèi)心的想法吧。于是我開(kāi)始思考，的確很多人結(jié)束了初二的學(xué)業(yè)就踏入了社會(huì)，我留下來(lái)的意義是什么呢?

發(fā)起一個(gè)群聊，朋友各抒己見(jiàn)。有些人回答很高大上：“為了報(bào)效祖國(guó)”、“為了學(xué)更多知識(shí)，成為有用的人”，也有人說(shuō)“為了有更高的學(xué)歷，賺大錢(qián)”、“為了成為XX樣的人”……一陣熱議后卻是無(wú)盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕āＳ腥撕軣o(wú)奈地說(shuō)自己一點(diǎn)也不想讀書(shū)，更不知道讀書(shū)的意義是什么?

于是我開(kāi)始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為"讀書(shū)是為了什么?"的討論吸引了我的眼球。讀書(shū)是為了別人還是為了自己?如果在學(xué)習(xí)方向的選擇上內(nèi)心的選擇不能擁有一個(gè)人所盡知的光明的未來(lái)，我們是要聽(tīng)從父母的選擇還是自己的內(nèi)心呢?曾看過(guò)一篇報(bào)道，由于日本是盛出漫畫(huà)家，所以漫畫(huà)家在日本競(jìng)爭(zhēng)很大，父母為了阻止孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國(guó)，受家中親人觀念的影響，像博物館系等冷門(mén)專(zhuān)業(yè)通常沒(méi)有人選。求社會(huì)的人才需求量太低了。我曾看過(guò)一條新聞?wù)f某大學(xué)的博物館系一年就一個(gè)畢業(yè)生，很多人寧愿去二三流的學(xué)校讀一個(gè)熱門(mén)的`專(zhuān)業(yè)，也不要去一個(gè)讀一個(gè)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學(xué)習(xí)，還是為了工作而去學(xué)習(xí)或者更直白的說(shuō)我們是為了一份賺錢(qián)的工作而去學(xué)習(xí)?

學(xué)習(xí)是件偉大的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓我們無(wú)知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學(xué)習(xí)的意義是什么?某些老師對(duì)分?jǐn)?shù)的要求、父母對(duì)成績(jī)的重視，補(bǔ)習(xí)的壓力，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)麻痹了我們學(xué)習(xí)的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績(jī)嗎?難道個(gè)性的魅力不重要嗎?在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會(huì)讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至磨滅我們的創(chuàng)造力，成為一個(gè)民族的悲哀。

學(xué)習(xí)的意義是什么?是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的!

書(shū)，是萬(wàn)能的

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基

在開(kāi)頭，我引用了俄國(guó)大文豪的高爾基的一句名言，而我和高爾基的意見(jiàn)略同，我認(rèn)為：讀書(shū)，是萬(wàn)能的。

讀書(shū)征文作文 篇9

讀書(shū)，好像是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？然而，讀書(shū)好像又是一件快樂(lè)的事，否則為什么又有人寧愿不吃飯，不睡覺(jué)，也不愿放下手中摯愛(ài)的那本書(shū)籍呢？

也許對(duì)有些同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，可謂是一件特別可憎的事，一見(jiàn)書(shū)呀，就想把書(shū)“烈火焚燒”，不然則一見(jiàn)書(shū)就覺(jué)得渾身乏力，頭暈眼花。而家長(zhǎng)們，把孩子們哄著叫著拖著去讀書(shū)也厭煩了，一急：“讀不讀！不讀黃金棍有請(qǐng)！”孩子們只好“要死要活”地念著字，而心早就飛到幾千里以外了，而這樣讀書(shū)，又有何意義？

可是，為什么又有些同學(xué)，一讀書(shū)，真是“廢寢忘食”，有時(shí)，還會(huì)一個(gè)勁的傻笑。只要你隨便問(wèn)一句，“那孫悟空打白骨精是第幾集來(lái)著？”他們的眼睛便會(huì)閃閃發(fā)光“你也喜歡西紀(jì)行嗎？知道嗎？孫悟空真是神通泛博，敢與天兵天將大打出手……”他們講故事，比李伯清都講得妙！往往是比手劃腳，不講幾個(gè)小時(shí)決不罷休。而成績(jī)也是羨慕嫉妒恨。

這該大家郁悶了，為什么他們成績(jī)那么好？為什么他們就那么喜歡讀書(shū)！

但實(shí)在，理由很簡(jiǎn)樸。由于，他們專(zhuān)心去讀書(shū)。

同學(xué)們，假如你在綠樹(shù)花草中，倚著竹椅，泡上一杯清茶，與書(shū)香相伴，那又是何等舒服！

當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)籍，專(zhuān)心讀書(shū)，這時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，宛如一只小鳥(niǎo)翱翔在一望無(wú)際的藍(lán)天，宛如一條魚(yú)兒暢游在深不可測(cè)的大海。

專(zhuān)心看書(shū)，仿佛在吃一整理大餐。人們經(jīng)常是風(fēng)卷殘?jiān)?，而吃飽后，又在回味，心中洋溢著知足與快樂(lè)。那么，同學(xué)們，當(dāng)你在閑暇時(shí)，來(lái)上一盤(pán)笑貓日記吧，它像一顆顆奶油草莓一般，甜而不膩。當(dāng)你趕上陰雨天不打算出家門(mén)時(shí)，你可以品一口《紅樓夢(mèng)》，它比如一杯香醇的苦咖啡，回味無(wú)限。

為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己天天沉醉在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)限的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是糊口的營(yíng)養(yǎng)品，糊口里沒(méi)有書(shū)就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，聰明里沒(méi)有書(shū)就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕緊步履起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！

讀書(shū)征文作文 篇10

書(shū)是什么呢？是的，也許你會(huì)立刻想到那些名人所說(shuō)過(guò)的名言警句，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)可以改變命運(yùn)，唯有讀書(shū)，你才能成才，只有讀書(shū)才可以讓你心曠神怡讀書(shū)帶給我們的永遠(yuǎn)是美好的，雖然過(guò)程中會(huì)有一些坎坎坷坷，但是只要我們?cè)竭^(guò)這些小困難，就會(huì)有一種非常大的成就感，讓你很快樂(lè)，讓你回味無(wú)窮。

當(dāng)我們從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的第一步，就意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讀書(shū)這個(gè)美麗的字眼已經(jīng)向我們揮揮手了！以前總認(rèn)為讀書(shū)是一件很困難的事情，自己并不能把它讀好，學(xué)好，看好?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，自己也有不同興趣愛(ài)好了，以前對(duì)書(shū)籍愛(ài)搭不理，可是現(xiàn)在我對(duì)書(shū)籍的求知欲更高了，不知何時(shí)起，我們班的同學(xué)手中都有一本美麗的書(shū)，即他們便以此為要互相炫耀。我是多么希望能有一本自己的書(shū)籍，能看看里面主人公的事跡，里面的情節(jié)是否生動(dòng)寫(xiě)的，是不是讓你非常的喜愛(ài)。這一系列的困惑都將帶我一的去化解，去品嘗。就一天，我回到家中，別人看見(jiàn)母親坐在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)的，我便上前去問(wèn)候，誰(shuí)知母親經(jīng)給我了我一本美麗的書(shū)籍，我當(dāng)時(shí)高興至極，如獲珍寶般那般開(kāi)心，連忙打開(kāi)書(shū)，囫圇吞棗的讀起來(lái)看得津津有味，雖然不大懂里面有什么意思，但是能看著一行一行的字，我總是覺(jué)得非常非常的開(kāi)心。因?yàn)檫@樣我能在書(shū)的海洋里遨游，在故事情節(jié)里欣賞著那世外桃源般的景象，給了我一種無(wú)名的力量，讓我無(wú)比的開(kāi)心。當(dāng)我讀到《丑小鴨》這本書(shū)時(shí)，我會(huì)為丑小鴨的悲慘經(jīng)歷留下眼淚，但當(dāng)丑小鴨變成美麗的白天鵝時(shí)，我也會(huì)為它那股堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，著實(shí)感動(dòng)會(huì)為它感到自豪，并讓我懂得：只要你是最好的自己，即使養(yǎng)在農(nóng)場(chǎng)里，當(dāng)最丑的那一個(gè)，但你也會(huì)有最靚麗的一面展示給大家，因?yàn)槟憔褪悄?。我最喜?ài)的一本書(shū)就是《三國(guó)演義》，在這一本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了諸葛亮，這位風(fēng)云歷史人物。諸葛亮，一個(gè)傳奇般的名字，他，是正義的化身，是智慧的化身，亦是忠誠(chéng)的化身。他，家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，他的事跡，從古至今廣為傳頌。

他原本只是個(gè)隱士，他念著非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，躬耕于南陽(yáng)，一心只想過(guò)著儉以養(yǎng)德，靜以修身的生活。可是，他這樣的智者，歷史是不會(huì)讓他如蜉蝣一般消失，于是演繹了三顧茅廬的佳話。

他足智多謀。初出茅廬就火燒新野，即使是曹操手下八虎騎之首的夏侯敦也落得狼狽而逃。他巧借大霧，草船借箭，不費(fèi)吹灰之力，就讓周瑜陷害他的美夢(mèng)破滅，同時(shí)還大大挫傷了曹軍的銳氣。他六出歧山，屢戰(zhàn)屢勝，使魏軍中首出一指的司馬懿也聞風(fēng)喪膽。

他大智大勇。面對(duì)兵臨城下的15萬(wàn)大軍，依然笑容滿面地在一座空城上悠閑地彈琴。為了孫劉聯(lián)盟，他泰然入?yún)?，雖然他知道那里有周瑜的百般刁難，甚至是生命危險(xiǎn)。萌葭關(guān)下，為了劉備的事業(yè)，他毅然決定冒刀光劍影，前去說(shuō)服馬超投降。雖然最后去的不是他，但我仍然不得不佩服他勇氣可嘉。

他，忠心耿耿，知恩圖報(bào)。為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，他鞠躬盡瘁，死而后已。也許是天妒英才，劉備死后，他偏偏遇上了一位扶不起的阿斗，給后人留下無(wú)盡的慨嘆和唏噓。

他，舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁，七縱七擒，空城退雄兵。。。。。。這些看似不容易做到的，卻在他的手中信手拈來(lái)。這些計(jì)謀都令人意想不到，在危難時(shí)刻幫了蜀國(guó)大忙，解救了一次次的危機(jī)。

但他畢竟是人，而不是神，他也有犯錯(cuò)的時(shí)候。一個(gè)馬謖，一個(gè)魏延。前者言過(guò)其實(shí)，他卻委以重用，只因?yàn)轳R謖讀了一肚子的兵書(shū)，談?wù)撈饋?lái)滔滔不絕；后者是難得的將才，他卻固執(zhí)地認(rèn)為延腦后有反骨，總是不能用人不疑?？峙略谶@一點(diǎn)上，比起劉備和曹操，他要稍遜了一籌。他太謹(jǐn)慎，偏偏他又遇到了那位安樂(lè)公，縱然他是兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心，仍不免使天下英雄常有淚滿襟的慨嘆。諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但諸葛精神永存，在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，永遠(yuǎn)展現(xiàn)出圣潔的光輝。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)也越發(fā)的強(qiáng)烈，更是因?yàn)榭戳嗽S多課外的書(shū)籍，讓我有了豐富的閱讀量，從而我的寫(xiě)作能力也提高了不少。記得那一次，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的作文競(jìng)賽，一般作文競(jìng)賽的題目都是開(kāi)放型的，需要你閱讀量夠大就可以去參賽。這幾天老師把這個(gè)消息告訴我們，并向我們提問(wèn)誰(shuí)的閱讀量，最多就是閱讀的知識(shí)最多。同學(xué)們紛紛舉起自己的手，我也不例外，毫不猶豫的舉得高高的。老師，一下子就選中了我，我無(wú)比的開(kāi)心。來(lái)到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，我看了一遍題目，便迅速的在頭腦里構(gòu)思自己要該寫(xiě)怎樣的作文才能得到高分，我憑借著自己課外閱讀量的豐富構(gòu)思出了一片精美的作文。第二天我便懷著信心滿滿的心情來(lái)到教室，果不其然，我的作文在競(jìng)賽中獲了第一等獎(jiǎng)，這使我無(wú)比的自豪，同事們紛紛向我請(qǐng)教我卻只是，推薦他們讀了許多課外書(shū)。來(lái)到頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我發(fā)表了自己的獲獎(jiǎng)感言，我要感謝書(shū)籍帶給我的快樂(lè)，帶給我的成就，再次我也要向同學(xué)們大量的宣傳多讀書(shū)，讀好書(shū)！因?yàn)橛辛酥R(shí)，你才有豐富的知識(shí)量，才能開(kāi)闊你的眼界，才能讓你韻味其中，才能會(huì)使你有成就感。知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)成就未來(lái)這幾個(gè)字深深的印在我的腦海里，它們伴隨著我的成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥凶x書(shū)，你才能成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有品德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。等到將來(lái)你會(huì)為你現(xiàn)在所付出的所有努力感到非常的欣慰，會(huì)有很大的成就感，因?yàn)檫@就是讀書(shū)的魅力所在了！

加油吧！讀書(shū)人，不要虛度年華，綻放自己的青春！時(shí)刻記住，只有讀書(shū)才能改變自己，只有讀書(shū)才能成就那個(gè)最輝煌的你！

讀書(shū)征文作文 篇11

書(shū)市人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像許許多多能給你帶來(lái)驚喜的禮物，當(dāng)你沒(méi)打開(kāi)一個(gè)禮盒時(shí)，就會(huì)有一個(gè)意外的收獲。

小時(shí)候、我就纏著媽媽給我講故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛進(jìn)入了神奇的故事世界，與書(shū)中的人物一起面臨一次次經(jīng)歷。上下學(xué)一年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始打開(kāi)一本本厚厚的書(shū)，在我的小床前捧起來(lái)津津有味的閱讀，《名人故事》讓我領(lǐng)略到一位位高尚的榜樣;《作文寶典》讓我攀登在作文的高峰遙遙領(lǐng)先;《愛(ài)的教育》讓我體會(huì)到愛(ài)無(wú)處不在。

一本書(shū)是一位良師益友，也是一位知識(shí)淵博的老人。當(dāng)你沒(méi)讀完一本書(shū)，就會(huì)有意想不到的收獲。這些知識(shí)就像一朵用開(kāi)不敗的知識(shí)花朵，永遠(yuǎn)開(kāi)放在每個(gè)人的心靈花園中，陪伴你走向知識(shí)的國(guó)度。

一次寫(xiě)作文中，老師要求我們寫(xiě)以《童年趣事》的優(yōu)秀文章。我冥思苦想，絞盡腦汁：我有許多經(jīng)歷在我身邊有趣的事情，應(yīng)該寫(xiě)哪一件呢?嗯，就寫(xiě)著一件吧!―捉蛐蛐。因?yàn)?，這件事我親身經(jīng)歷過(guò)。它也帶給我許多甜蜜的回憶，所以我構(gòu)思十分容易。

我現(xiàn)在心中打好腹稿。開(kāi)頭，我把童年趣事比喻成香甜的.糖，生動(dòng)準(zhǔn)確。我用一些形象的動(dòng)作詞把當(dāng)時(shí)捉蛐蛐的情景描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，并用優(yōu)美的語(yǔ)句，描繪出當(dāng)時(shí)的重重困難。我用“瓶中真是熱鬧”一句話形容我滿載而歸。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覍?xiě)得好，老師還把我的作文在學(xué)習(xí)班中大聲朗讀了呢!這都是作文的功勞，是我從書(shū)中匯集了經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用。

看，有那么多的益處。是知識(shí)是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，那么祖國(guó)的明天將充滿了希望!!!!

讀書(shū)征文作文 篇12

書(shū)籍對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多……

讀書(shū)籍讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)籍，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)籍中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)籍香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！

讀書(shū)籍讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)籍，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)籍本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)籍的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)籍的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。

近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)籍的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)籍中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！

為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)籍本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)籍的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！

同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)籍嗎？你享受過(guò)讀書(shū)籍的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)滋味吧！

讀書(shū)征文作文 篇13

俗話說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，能夠徹悟人生的好處；讀書(shū)，能夠洞曉世事滄桑；讀書(shū)，能夠廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，能夠深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多，他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)資本論就讀了自藏書(shū)一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁的'開(kāi)卷之益，說(shuō)也說(shuō)不荊華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫(xiě)過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。

可有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”。我卻覺(jué)得“開(kāi)卷必定有益”。

讀書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)很多知識(shí)，還能開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的想象力……

讓我們一齊讀書(shū)吧，書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品！

讀書(shū)征文作文 篇14

讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，使我受益匪淺。每當(dāng)我做完功課，可愛(ài)的小書(shū)柜就會(huì)像一塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書(shū)像跳躍的音符，爭(zhēng)先恐后地讓我閱覽。我迫不及待地捧起一本我喜歡的書(shū)便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺(jué)自己就是如饑似渴的“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)鉆去，沐浴一身書(shū)香，放松一片身心。

快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)捧起一本好書(shū)細(xì)細(xì)品位，使自己盡情融入到故事情節(jié)中去，心兒就像活潑的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚藍(lán)的天空悠閑飄蕩；更像一匹無(wú)拘無(wú)束的馬駒在一望無(wú)際的草原奔馳?！皶?shū)中自有黃金屋”。我徜徉在書(shū)中，比腰纏黃金還高興。

難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì)捧起一本書(shū)來(lái)讀。心情漸漸平靜，然后會(huì)豁然開(kāi)朗。當(dāng)主人公痛苦時(shí)，我會(huì)悄然淚流；當(dāng)主人公快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)破涕為笑。有一次，爸爸悄悄走進(jìn)我房間，見(jiàn)我淚水盈眶，非常奇怪。我指指書(shū)本，爸爸欣然贊許。

讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作水平日見(jiàn)提高。我寫(xiě)的作文被多次當(dāng)范文來(lái)讀?，F(xiàn)在，我正多多汲取營(yíng)養(yǎng)，用心寫(xiě)好我的“豆腐塊”，準(zhǔn)備往外投寄。讀書(shū)——體驗(yàn)——積累——作文——成功，這樣的循環(huán)讓我樂(lè)此不疲。

讀書(shū)吧！朋友，它會(huì)讓你受益無(wú)窮，快樂(lè)無(wú)限。