作文是養(yǎng)成良好語言習(xí)慣和文學(xué)修養(yǎng)的重要方式，寫作可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)新能力。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累。編輯發(fā)現(xiàn)“學(xué)小提琴作文”這篇文章值得一讀，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多產(chǎn)品信息！

學(xué)小提琴作文(篇1)

“學(xué)琴的小孩不會變壞”，這是媽媽常說的一句話。當(dāng)我第一次聽到美妙的琴聲時，我就知道我會愛上拉小提琴。記得我一年級的時候，就對小提琴產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。漸漸的，我深深愛上了拉小提琴。

那時我常請求媽媽買一架小提琴；但媽媽不答應(yīng)。過了兩個月，媽媽才買。我很高興，天天拿著琴練習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)沉醉在拉琴的樂趣中。拉琴可以讓手指變靈活，也可以訓(xùn)練手腦并用，及看譜的能力，所以我很喜歡拉小提琴。

媽媽說：“一個粗心大意、注意力不集中的人，琴一定拉不好，而三心二意，靜不下心的人，也拉不好?！笨梢姡√崆贈]有那么容易。想拉一手好琴，至少要讓自己保持冷靜，還要有恆心，天天練習(xí)才行，絕不能三心二意，否則拉出來就五音不全了。

拉小提琴不分年齡，也不分男生女生，只要是用心的人的可以學(xué)得好，所以我很喜歡拉小提琴，也變成我最愛的興趣，更是我生活不可或缺的休閑活動。它是我快樂的來源，現(xiàn)在我一天也離不開小提琴。

學(xué)小提琴作文(篇2)

還朦朧的記得，我當(dāng)初學(xué)小提琴的樣子。

一天，媽媽突然走進(jìn)我的房間，對我說：兒子！我們?nèi)W(xué)小提琴吧！我當(dāng)時還不知道小提琴是什么，但是出于好奇，我對它很感興趣。于是，我高興地說：好?。?/p>

我來到了學(xué)小提琴的地方。那里面全是小提琴。我走到了老師跟前，鞠了個躬：老師好！

老師高興地說：好，跟著我做一些動作吧。我便小心翼翼地拿起了小提琴，一步一步慢慢地隨著老師的動作學(xué)。不一會兒，我就熟練了，每個動作都跟老師差不多同步了。

老師說：很好，現(xiàn)在動作已經(jīng)掌握了，那我們現(xiàn)在開始學(xué)曲子吧。于是，老師拿起了琴弓，莊重地架起了小提琴。老師動情地拉起來，不一會兒，我就聽得入了迷，沉浸在了音樂的世界中。老師停了下來，問我：你會讀譜嗎？我驕傲地說：會！老師我會！

會讀就好，這樣就容易多了。老師笑了笑。

我架起琴，開始拉。但我很快沮喪起來，因為我是初學(xué)者，所以拉得不怎么樣，聽起來有點像拉大鋸。

我有些不高興了，老師見了，說：不用沮喪，初學(xué)者都是這樣的，多練就行了。

我回到家，馬上吃完飯，關(guān)上了房門，架好小提琴，就開始拉，直到九點鐘。

第二天，我們來到了琴行，對老師打了個招呼。老師說：來，曲子練得怎么樣了呀？我沒說話，架好了琴，拉了起來，突然感覺沒有之前那么糟糕了，老師聽了，贊嘆著說：很好，你終于學(xué)會了！我高興得一蹦三尺高。

我一直保持堅持不懈的練習(xí)，最終慢慢地熟練了。

學(xué)小提琴作文(篇3)

沉醉小提琴

第一次聽到小提琴的聲音就被它纏綿悱惻的琴音所吸引，又是輕軟如母親的手撫摸在背，有時候又有力得如同暴風(fēng)雨打落下來，于是我為它沉醉，與它結(jié)緣。

藝術(shù)學(xué)習(xí)的道路都不是坦途，但我能堅持。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準(zhǔn)就會差多了。記得當(dāng)我開始練小提琴時：

我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來了，音也變調(diào)了。聽到我的琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。我不好意思地?fù)蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。

在老師的建議小，我開始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量。而且堅持做基本動作練習(xí)，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。

現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認(rèn)真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

學(xué)小提琴作文(篇4)

從小，我就對音樂有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。

第一次見到小提琴，覺得它只不過是個會唱歌的木頭罷了。漸漸地，對它的認(rèn)識才多了起來。當(dāng)媽媽問我：學(xué)不學(xué)？我點頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學(xué)琴之路。

“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來講計這四條弦上的指法?！崩蠋熣酒鹕韥?，拿起琴：“都過來好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學(xué)著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發(fā)出一丁點“嗒”的聲音，一個字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么會這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發(fā)出那么大的聲音，還一點都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語重心長地對我說：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多練！俗話說‘功到自然成’?！?/p>

“功到自然成”這句話一直在我腦海里回蕩。每當(dāng)我練得手酸腿麻時，這句話回蕩在我的耳際，每當(dāng)我練得枯燥乏味時，是這句話浮現(xiàn)于我眼前。于是我便會鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。這句話伴著我走過了春秋冬夏，陪著我過了一級又一級的考驗。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要?dú)w功于“功到自然成”這句話。

學(xué)小提琴作文(篇5)

快樂是一種享受。拉小提琴而快樂，是我最大的享受。許多初學(xué)小提琴的小伙伴，都覺得枯燥無味，那弦和弓摩擦發(fā)出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽！手指不靈活的，持琴的手指關(guān)節(jié)伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了?？晌也灰粯?，可能從小學(xué)習(xí)舞蹈的緣故吧，我熟悉音律，手指靈巧，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺得好聽，更別說是一首完整的曲子了。

它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開你的心田，或像山林中跳躍的翠鳥一樣，輕盈靈動……寬廣的音域，強(qiáng)有力的穿透力，把我?guī)нM(jìn)了一個如癡如醉的世界。去年國慶節(jié)，我在老家的鄉(xiāng)村大舞臺上進(jìn)行了小提琴獨(dú)奏。在這么大的舞臺上，當(dāng)著這么多的人拉琴，我有點緊張，但更多的是自豪。周圍的小朋友都在用崇拜的眼神，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說：這個姐姐真厲害……我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、注視著琴頭方向。

手一動，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律從我的琴弦中流淌出來……曲終，人們報以雷鳴般的掌聲。舞臺前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的`眼神。我想起了五歲那年，那時候看一位哥哥在舞臺上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬佩。時間過得真快呀，現(xiàn)在竟然是別人崇拜我了！美吧……