居安思危，思則有備，有備無患。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家整理的學校實踐報告5篇,歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

學校實踐報告(篇1)

學校社會實踐報告范文

學校社會實踐報告一

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。 不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的益處?。∵@下面就是同學們感受到的

一:掙錢的辛苦

整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,我們有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

學校社會實踐報告二

關于在通山縣職業(yè)教育中心的實習報告

目錄

1．實習單位簡介

2．實習崗位介紹

3．實習時間和實習地點，指導教師

4．實習內(nèi)容

5．實習體會和收獲

1．實習單位簡介

通山縣職業(yè)教育中心，是通山縣一所集高中、初中、中專的綜合性學校，學校規(guī)模不大，但也設備齊全。我的高中三年是在這所學校里度過的，三年來，我對于我的母校，再也熟悉不過?，F(xiàn)在又來這里實習，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切！

2．實習崗位介紹

通山縣職業(yè)教育中心高中物理實習老師

3．實習時間，實習地點，指導教師

（1）實習時間

2013年3月1日至2013年4月1日

（2）實習地點

通山縣職業(yè)教育中心

（3）指導老師

吳老師

4．實習的內(nèi)容

在實習期間我的實習內(nèi)容具體如下：

（請教并且觀摩班級管理。吳老師的教學相當嚴謹，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。吳老師的課，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得教學方法，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據(jù)學生的特質進行分析，然后加以適當?shù)囊龑А抢蠋熯€很熱心地告訴我該怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果。

（2）給學生講習題，講解試卷。

（3）備課，吳李老師的指導下備課。

（4）授課，在實習期間，我大部分時間都是在聽吳老師的課，在給學生講解習題，在吳老師的指導下，我給學生講授了兩個小章節(jié)的新課，分別是：圓周運動方程和萬有引力

5．實習體會與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的，但我熱愛教育事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實習地點。我實習的班級是高一一班，科目是物理。在為期一個月的實習時間里，我的主要任務是聽課，聽他們的物理老師吳老師的課，學習吳老師上課的方式方法，協(xié)助吳老師幫學生批改作業(yè)，給學生講解習題，偶爾給學生上課。

在通山縣職業(yè)教育中心為期一個月的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期四周的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

在聽課的時候，我也對班上學生物理水平進行了調(diào)查。通過平時作業(yè)的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的物理水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都很好，學生課前預習也很自覺。在這樣一個班級中實習，也感覺到輕松很多。

聽了兩周的課之后，在李老師的指導下我開始走上講臺，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了一些問題，針對出現(xiàn)的問題，吳老師要求我多聽課，多積累經(jīng)驗，并且指出教案中的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。我嚴格按照學校和吳老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向學校老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在教學過程中，我覺得興趣對于一個學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。上課的時候，采取以學生為主，老師為輔的教學方式，在課堂上先把知識點給學生梳理通，余下的時間留給學生做習題，有什么不懂的在問。然后讓學生充當老師的角色講評，我再加以補充，糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

高年級的學生，在他們的這個年齡階段都喜歡展現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個性和特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們進行鼓勵。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問題的習慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起

到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵，開導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。

在這短短兩個月的實習時間里，我有以下體會：

（1）如何安排好自己的上課內(nèi)容

1）在安排上課內(nèi)容時，應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平。內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學情緒。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。

2）在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?/p>

（2）教師如何指導學生學習

作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代。

1）用快樂方法把學習的快樂傳授給學生

知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生。特別是學習成績不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統(tǒng)的教學方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生，使學生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。

2）在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)馁潛P

贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時，人會興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學生，教師更要細

心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。

通過這短短的兩個月的實習，雖然說在實習的過程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。六年級的學生，作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我。學生把我當成了他們的朋友，每天把快樂和悲傷都與我分享，真正的體到了一個成功老師的樂趣，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

（3）課堂教學方面

作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師學習，把教學內(nèi)容以生動活潑的形式教給學生，充分調(diào)動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調(diào)動學生積極性的方法等。同時，我注意學生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節(jié)課，容易給學生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。

備教材也要備學生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據(jù)學生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天，如學生的技術水平如何，掌握能力水平如何，整個班級的男女比例關系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎配合這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女學生之間的技術水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學生的技術動作的掌握能力，結合上籃球比賽實戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時引用nba中一些精彩實例，這樣學生興趣自然濃厚，學習東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學生學習的中重要性，興趣就是學生最好的老師。只有把學生的學習興趣調(diào)動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。

我也會經(jīng)常聽我們組同學的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課老師說說我的教

學校社會實踐報告三

大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學樣習生網(wǎng)存。暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的`經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報

酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

學校社會實踐報告四

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。

一．在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

學校實踐報告(篇2)

特殊學校走訪實踐報告

一、引言

特殊學校是為了滿足那些身體、智力、心理和社會適應等方面存在障礙的兒童和青少年提供特殊教育的機構。作為教育領域的一個重要組成部分，特殊學校在社會發(fā)展中扮演著至關重要的角色。為了更好地了解特殊學校的實際情況和為特殊學生提供更好的教育環(huán)境，我們前往當?shù)匾凰厥鈱W校進行了走訪實踐。本報告將會詳細介紹我們的走訪經(jīng)歷和收獲，展示特殊學校的現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)。

二、背景信息

我們走訪的特殊學校位于某市中心區(qū)，占地面積較大，擁有齊全的教學設施和資源，包括多功能教室、實驗室、樂園等。學校采用小班化教學模式，每個班級設有專門的特殊教育教師和助教，以滿足不同學生的需求。

三、特殊學校走訪經(jīng)歷

1. 學校環(huán)境和設施

學校的建筑外觀十分干凈整潔，給人一種宜人的感覺。校園內(nèi)綠樹成蔭，花草芬芳，創(chuàng)造了一個溫馨和諧的教育氛圍。我們參觀了各個教學樓和功能室，設備齊全、適配性好，為特殊學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。

2. 學校課程

特殊學校注重培養(yǎng)學生的綜合能力，課程設置豐富多樣。除了基礎學科如語文、數(shù)學、英語等外，還設有手工、音樂、藝術和體育等特色課程。這些課程不僅幫助學生提高自己的技能和興趣，更能加強學生與社會的互動能力。

3. 學校實踐活動

學校積極組織各類實踐活動，通過社會參與和實地體驗，增加學生的社會適應能力和自信心。我們親眼目睹了學生們進行社區(qū)義工、參觀博物館和參加藝術展覽等實踐活動，他們積極參與、相互合作，展現(xiàn)出了出色的個人才能。

4. 學校關懷服務

特殊學校十分關注學生的心理健康，為每個學生提供心理咨詢和輔導服務。通過讓學生們表達自己的情感和困惑，校方能夠更好地了解學生的需求，并提供相應的支持和幫助。此外，學校還與家長保持密切的聯(lián)系，定期召開家長會，為家長們提供知識和經(jīng)驗交流的機會，共同為孩子的發(fā)展營造良好的家庭環(huán)境。

四、特殊學校面臨的挑戰(zhàn)

1. 資源不足

特殊學校在教室數(shù)量、專業(yè)教師、教具和設備等方面都存在資源不足的問題。這導致了一些學生無法獲得個性化的教育，影響了他們的學習和發(fā)展。

2. 家長教育缺失

部分家長對特殊教育的理念和方法不了解，沒有充分認識到特殊學生的發(fā)展?jié)撃芎托枨?。缺乏家庭教育支持，可能會使學校所付出的努力被削弱。

3. 社會認同度不夠

特殊學校和普通學校相比，社會對特殊學校的認同度較低。這導致了社會資源的不足，給特殊學校的發(fā)展帶來了一定的困難。

五、結論

通過這次特殊學校的走訪實踐，我們更加深入地了解了特殊學校的教育模式和現(xiàn)狀。盡管特殊學校面臨一些挑戰(zhàn)，但我們相信，在教育部門、家長和社會的共同努力下，特殊學生將能夠得到更好的教育和發(fā)展。我們將持續(xù)關注特殊學校的發(fā)展，并為提高特殊學生的教育質量貢獻自己的力量。

學校實踐報告(篇3)

學校學生實踐報告近日，在我校舉辦的學生實踐活動中，我有幸參與其中，親身感受到了實踐的重要性和價值。本次實踐活動主題為“社會服務”，旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。在本文中，我將詳細講述我的實踐經(jīng)歷。我所參與的實踐活動是為當?shù)氐墓鹿牙先颂峁┥顜椭团惆?。這個活動分為三個階段：走訪老人、陪伴老人和為老人提供實質幫助。為了更好地了解老人們的生活狀況和需求，我們首先進行了一次走訪。這次走訪讓我感受到了老人們的孤獨和需要關愛的渴望。他們大多數(shù)時候獨自生活，并且身體狀況較差，生活自理能力有限。這讓我深刻認識到，作為年輕人，我們應該為社會做出積極的貢獻，幫助那些需要關注的弱勢群體。接下來的階段是陪伴老人。我們定期前往老人家中，與他們進行交流、聊天和游戲。為了給老人帶去快樂，我們還準備了一些小禮物，如手工制作的賀卡和小禮品。通過與老人們的接觸，我深刻感受到他們對于與年輕人的互動的渴望。他們喜歡分享自己的經(jīng)歷和故事，并希望得到年輕人的關注和理解。通過陪伴老人，我學到了如何更好地傾聽和理解他人，并從老人們的智慧和經(jīng)驗中獲得啟示。最后一個階段是為老人提供實質幫助。我們根據(jù)老人們的需求，提供一些生活上的幫助，例如打掃房間、購買日用品等等。由于老人們身體狀況的限制，許多家務事對于他們來說已經(jīng)變得非常困難。通過提供這些幫助，我們希望讓老人們感受到我們的關心和溫暖，同時解決他們生活中的一些實際問題。在這個過程中，我體會到了幫助他人的快樂和滿足感，也認識到了對于我們來說微不足道的事情對于他人卻可能意義重大。通過這次學生實踐活動，我受益匪淺。我學到了如何關心他人、尊重他人，并成為一個有社會責任感的人。這次活動也讓我明白了實踐的重要性，它不僅讓我們掌握更多的知識和技能，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。我深深感受到，只有將所學知識與實踐相結合，我們才能真正成長和進步。通過這次實踐活動，我們也希望能夠傳遞出一種社會責任感和愛心的精神。每個人都有能力為社會做出貢獻，無論大小。只要我們能夠關注身邊的人和事，努力為他人提供幫助和支持，我們就能改變一點點，讓世界變得更美好?？偨Y起來，這次學校學生實踐活動是一次寶貴的經(jīng)歷。通過參與其中，我不僅提高了自己的實踐能力和社會責任感，還感受到了幫助他人的快樂和滿足感。從現(xiàn)在起，我決心將這些經(jīng)驗和精神貫穿于日常生活中，為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠鼓勵更多的同學參與到社會實踐中，讓我們的校園更加溫暖和充滿愛心。

學校實踐報告(篇4)

四年級綜合實踐活動《我愛學?！方虒W設計

一、活動內(nèi)容：小學四年級綜合實踐活動第二學期《我愛學?！?/strong>

二、活動對象：小學四年級

三、活動背景：

學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。我根據(jù)四年級學生的特點，充分利用教材《我愛學?！分械摹懊利愋@”和“我為學校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設情景，引導學生深入了解學校，把語文、美術、音樂等課程內(nèi)容結合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。

四、活動目標：

1、情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。

2、能力目標：

(文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。

(2)培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。

(3)通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。

3、知識目標：學生從學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。

五、活動計劃：

活動的計劃是圍繞“我愛學?！边@一課題在校內(nèi)進行調(diào)查。

1、調(diào)查時間：二周

設施、環(huán)境、榮譽及辦學情況。

3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。

圖畫、相片、歌唱，學生談經(jīng)歷體驗，心得體會。

六、活動準備：

1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。

2、學生通過調(diào)查了解學校各方面的情況，收集相關的資料。

3、指導二位學校小記者進行采訪。

七、設計意圖：

本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到學校規(guī)模大，環(huán)境美，設施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最后以歌傳情，升華主題。

八、活動過程

(一)導入

同學們，我們已經(jīng)在學校學習生活了四年了，你們愛學校嗎?好，這節(jié)課讓我們一起來學習《我愛學?！?。大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢?

(二)美麗的校園

1、檢查調(diào)查了解的情況，導入新課

(設施、環(huán)境)。今天學校紅領巾廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她!

(2)小記者：同學們，我們是紅領巾廣播站小記者，我們想更深入地了解我們學校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎?

2、介紹學校規(guī)模。

(1)小記者a：大家好，人家總說我們學校規(guī)模很小，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況?能具體幫我介紹一下嗎?

(學生人數(shù)，班數(shù)，教師人數(shù)等)。

(3)小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想?小(板書：小)

(4)師小結：你們知道嗎?我們學校是一所小學，雖然規(guī)模小，但是設施還很齊全呢!

(重要的設施呢?

3、介紹學校設施。

(1)學生接受采訪。(介紹學校有關設施)

(2)小記者a：你們最喜歡學校的哪些場室呢?為什么?

(3)學生討論回答。

(4)小記者b：我們學校的設施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。

(5)師小結：是的，全面實施素質教育，辦現(xiàn)代化學校，需要現(xiàn)代化的設施，我們學校的設施應該說是非常齊全的。(板書：全)

4、介紹學校環(huán)境。

(1)小記者b：思佳，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的環(huán)境美呢!記者a：是嗎?那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學吧!通過調(diào)查，大家覺得我們學校美不美?(美)你們覺得我們學校哪些地方最美麗?。

(草綠、花香……)(板書：美)

(3)小記者：學校環(huán)境真美啊!你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎?

(4)學生討論(學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美;同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物;愛護學校的花草樹木;每天做好衛(wèi)生值日;有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……)

(凈化離不開每個同學維護。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學們對我們學校的熱愛。

5、我愛美麗的校園

(設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像)

(2)小結：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢?

(三)我為學校添光彩。

1、小記者a：老師，我們學校條件這么好，成績一定是很棒吧!(是的。)同學們知道我們學校取得過哪些榮譽嗎?(生答略)

2、師：現(xiàn)在請各組的同學把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。

3、小記者采訪(學生介紹學校的榮譽)

愛學校嗎?(板書：愛)準備用什么方式來表達對學校的愛呢?

歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛)

用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好!

樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，感到無比快樂!讓我們以一首《校園的喜悅》來結束今天這節(jié)課吧!

(四)唱《校園的喜悅》結束全課。

學校實踐報告(篇5)

一、實踐活動概述

在學校進行實踐活動是學習生活中的一部分，通過實踐活動，我們可以更加深入地了解課堂上所學的知識，提高實踐能力和團隊合作能力。本次實踐活動是由學校組織開展的社會實踐活動，旨在讓學生更好地了解社會、增強社會責任感和團隊合作能力。

二、活動內(nèi)容

本次實踐活動的內(nèi)容主要分為兩部分，第一部分是參觀社區(qū)服務中心，了解社會公益活動的重要性；第二部分是組隊開展環(huán)保宣傳活動，為校園和社區(qū)做出貢獻。

1. 參觀社區(qū)服務中心

我們一行學生在老師的帶領下前往社區(qū)服務中心進行參觀。在社區(qū)服務中心，我們看到了各種各樣的社會公益活動，如幫助老人、關愛環(huán)衛(wèi)工人、支教助學等。通過參觀，我們更加深刻地了解到社會公益活動對于社會的重要性，也激發(fā)了我們想要為社會做出貢獻的愿望。

2. 環(huán)保宣傳活動

在參觀社區(qū)服務中心后，我們組成了小組，開展環(huán)保宣傳活動。我們制作了宣傳海報，宣傳環(huán)保知識和方法，然后在校園和社區(qū)進行宣傳。我們還進行了環(huán)保主題的手工制作活動，制作了可回收利用的環(huán)保手袋和飾品。通過這些活動，我們不僅宣傳了環(huán)保知識，也讓更多的人意識到保護環(huán)境的重要性，并積極參與到環(huán)保工作中來。

三、個人收獲

在這次實踐活動中，我不僅了解了社會公益活動的重要性，也提高了團隊合作能力和實踐能力。通過參觀社區(qū)服務中心和開展環(huán)保宣傳活動，我意識到了社會需要我們每個人的參與，只有當我們每個人都為社會貢獻自己的一份力量，社會才會更加美好。

四、總結

通過這次實踐活動，我收獲頗豐，不僅學到了很多社會知識，也增強了自己的實踐能力和團隊合作能力。我相信，通過這樣的實踐活動，我們可以更好地了解社會，提升自己，為社會做出更大的貢獻。希望未來能有更多這樣的實踐活動，讓我們繼續(xù)成長和進步。

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