俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？我們的小編特意搜集并整理了最新大班量詞歌教案，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大班量詞歌教案 篇1

活動目標：

1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。

2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。

3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎游戲，體驗和父母一起學習的快樂。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準備：

1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖，為遮擋式。

2、摸獎盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的獎品名稱。

3、每個家長的手背上貼有一朵笑臉花。

4、漢字卡片"量詞"。

活動過程：

一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。

2、師："今天的天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們在草地上跳繩、捉迷藏，真開心!玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了。"

3、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。"個、袋、張"有個共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)

二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒愉快地學習兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

2、出示兒歌第一句"一頭牛，兩匹馬。"

師：看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!(引導幼兒說："一頭牛，兩匹馬。")

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

師朗誦"三條××，四只×，五本×，六支×。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。

例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……

四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……

五本本子、五本書……

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

師朗誦"七×樹，八×花，九×飛機，十×車。"把"×"量詞念在心里。

(引導幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。)

6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。

7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"(幼兒跟念兩遍。)

三、采用多種形式學習朗誦兒歌《量詞歌》。

1、傾聽老師完整地朗誦一遍。

2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)

3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦，(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?

4、男、女幼兒對念兒歌。(分前半句、后半句。)

5、幼兒、家長對念兒歌，形式同上。

6、幼兒傾聽家長朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)

7、評選"兒歌大王"，鼓勵幼兒單獨朗誦兒歌或與家長一起上前進行表演朗誦。

四、游戲：我中獎啦!

玩法：準備一個紙盒，里面放有一些物體卡片，(如：一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的"獎品"名稱。如："和老師來個擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎品。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

大班量詞歌教案 篇2

量詞歌大班教案

【課程目標】

1. 學生能夠認識和掌握一些常見的量詞詞匯。

2. 學生能夠通過合作學習，培養(yǎng)團隊合作精神。

3. 學生能夠借助歌曲的方式記憶和掌握量詞的應(yīng)用場景。

【教學準備】

1. 量詞卡片（包括一些常見的量詞詞匯，如個、只、雙、條等）。

2. 量詞歌曲的錄音或視頻。

【教學過程】

一、導入（5分鐘）

1. 引入暖身活動，和學生一起做一下大聲讀數(shù)沖鋒，從1數(shù)到100，幫助學生熱身和思維活躍起來。

2. 引入量詞歌，比如“一只蜜蜂飛上花，兩只小鳥唱歡歌”，并鼓勵學生跟著節(jié)奏和動作一起唱。

二、學習量詞（15分鐘）

1. 準備一些量詞卡片，讓學生自由觀察和玩耍。

2. 引導學生認識和辨認一些常見的量詞，例如“個、只、雙、條”等，并給出相應(yīng)的物品作為例子，比如一個蘋果、一只貓、兩雙鞋、三條小魚等。

3. 學生分成小組，每個小組派一位代表，做示范給其他同學看。

4. 所有學生一起復習一遍，通過舉手的方式回答正確的量詞。

三、量詞歌跟唱（20分鐘）

1. 播放量詞歌的錄音或視頻，讓學生跟著唱。老師可以通過教室投影儀播放歌曲的歌詞，幫助學生更好地跟唱。

2. 引導學生做相應(yīng)的手勢和動作，比如對于“一只貓”，學生可以模仿貓的樣子，彎腰蹲下，用手比劃出一只貓的形狀。

四、量詞游戲（20分鐘）

1. 將學生分成小組，每個小組選擇一位成員，作為執(zhí)行者。

2. 游戲開始，執(zhí)行者隨機從量詞卡片中取出一張，然后找到對應(yīng)數(shù)量的物品，并將其帶回小組。

3. 其他小組成員要根據(jù)執(zhí)行者帶回的物品數(shù)來猜測量詞是什么，并舉手回答。

4. 回答正確的小組獲得一分，最后得分最高的小組獲勝。

五、總結(jié)鼓勵（5分鐘）

1. 回顧學生在本節(jié)課學到的量詞，鼓勵學生能積極運用和記憶這些量詞。

2. 幫助學生總結(jié)本節(jié)課的學習收獲，并給予肯定和鼓勵。

【教學延伸】

1. 可以給學生準備一些繪本或圖片小故事，讓他們通過閱讀和觀察來判斷和選擇合適的量詞。

2. 在日常對話中，提醒和引導學生注意使用正確的量詞，加強實際應(yīng)用。

【教學評價】

1. 觀察學生在學習過程中的表現(xiàn)，尤其是在聽、說和參與互動方面的能力。

2. 進行量詞的小練習，檢查學生是否能正確應(yīng)用所學的量詞。

【板書設(shè)計】

量詞歌大班教案

【教學反思】

學前教育階段，培養(yǎng)學生良好的語言運用能力是十分重要的。通過量詞歌和游戲的方式，既能激發(fā)學生的興趣，又能幫助他們記憶和掌握量詞的應(yīng)用。教學過程中要注重引導和激發(fā)學生的思維，通過小組合作和互動，讓學生參與到課堂中來，培養(yǎng)他們口語表達和團隊合作的能力。同時，教師要及時給予學生肯定和鼓勵，營造積極的學習氛圍。

大班量詞歌教案 篇3

活動目標：

1、感知常用個、只等量詞的多用性。

2、嘗試區(qū)分量詞只、雙，并根據(jù)指示做出相應(yīng)的回應(yīng)。

3、樂意參加游戲，感受在游戲中學習的快樂。

活動準備：

神秘箱（裝有蘋果、桃子、小熊、小兔玩具），量詞圖片，量詞物品大圖一張，展板背景圖一塊，襪子一雙。

活動重點：能夠區(qū)分量詞只、雙，并在生活中運用。

活動難點：根據(jù)指示迅速作出回應(yīng)

活動過程：

一、說說常用的量詞，了解量詞的概念——游戲《神秘箱》

幼兒說一個，教師便用圖片展示。

小結(jié)：我們剛才說的個、只等，這些詞語叫“量詞”，他們都站在數(shù)字寶寶的后面，每一種東西都會有他自己的量詞朋友。

二、感受兩次使用的多樣性——在大圖中找物品，說量詞，編兒歌。

師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很美的地方，請小朋友們閉上眼睛，我數(shù)1、2、3，再睜開哦！哇！來到了那里？（美麗的大森林），森林里藏著許多量詞和他們的朋友，讓我們來找找看，都有誰呢？

1、你找到了什么？請你用正確的量詞說出來！我們一起來學一學！

2、將幼兒找出來的物品編成兒歌：一個蘋果，兩棵樹，三只鴨子，四朵花，五條小魚水中游，量詞千萬別說錯，說錯可要鬧笑話。

教師編前兩句，幼兒接著編。

師：你們找到了這么多的東西，讓我們把它編成一首兒歌吧!

3、教師指圖片，幼兒念兒歌。

三、個別兩次的深入與加強。

（一）區(qū)分量詞“只”與“雙”

出示一只襪子，請幼兒說。再出示一只襪子，請幼兒說。

師：兩只襪子，我們可以用一個更好聽的量詞，叫“雙”，一雙襪子。

（二）找找自己身上可以用量詞“只”或“雙”來說的地方。

師：小朋友們，在我們的身上也有許多可以用量詞“只”來說的地方哦?。ń處熒斐鲆恢皇郑┣?！這是什么？

1、小游戲：教師伸出手幼兒說量詞。

2、除了手還有什么地方也可以用“一只”或者是“一雙”來說一說呢？

3、游戲：說說做做。

先由教師做，幼兒說；再交換角色，進行教師說，幼兒做的游戲。（教師說的速度可以適當加快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力）

四、延伸活動

留給幼兒的量詞提升空間，提供親子合作的機會——尋找沒學過的量詞的物品，到幼兒園跟小朋友分享。

大班量詞歌教案 篇4

【導引】

在幼兒園教學中，教師常常通過歌曲的形式來引導幼兒學習和記憶知識。在幼兒園大班，讓幼兒通過歌曲學習量詞不僅能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，也有助于拓展幼兒的認知視野。本文將詳細介紹一堂幼兒園大班量詞歌教案，并對教學反思。

【教學目標】

1. 能夠正確使用常見的量詞，如：只、條、位、粒等。

2. 能夠通過量詞歌的學習，進一步豐富幼兒的語言表達能力。

3. 能夠通過歌曲學習培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊意識。

【教學準備】

1. 準備一首適合大班幼兒的量詞歌。

2. 量詞的實物道具，如：一把鉛筆、一只小狗等。

3. 教學圖片或幻燈片。

【教學過程】

第一步：導入（5分鐘）

教師問幼兒對于“量詞”這個詞是否了解，引導幼兒思考并回答。之后，通過展示實物道具，讓幼兒猜測量詞的意思。最后，教師說出正確的量詞，并簡要解釋。

第二步：歌曲學習（20分鐘）

教師播放量詞歌曲，并要求幼兒一邊聽一邊拍手。教師可以通過手勢表演和示范，讓幼兒隨歌曲舞動。整體歌曲學習完畢后，教師逐句播放，并引導幼兒跟讀。

第三步：游戲活動（15分鐘）

教師將量詞的實物道具分發(fā)給幼兒，然后安排幼兒進行游戲活動。比如，教師可以說出一個量詞，幼兒要盡快找出對應(yīng)的實物道具。教師也可以變換角色，由幼兒出示實物道具，其他幼兒來猜測使用的量詞。

第四步：鞏固練習（15分鐘）

教師出示圖片或幻燈片，通過圖片來進行鞏固練習。教師可以提問：“一本書能放幾個蘋果？”幼兒根據(jù)量詞，回答正確答案。教師也可以呈現(xiàn)不同的物品名稱，讓幼兒選擇合適的量詞進行描述。

第五步：總結(jié)（5分鐘）

教師與幼兒一起總結(jié)這節(jié)課學到的內(nèi)容，回顧量詞的用法和意義。教師也可以提問幼兒對于這節(jié)課的學習感受，以及還有哪些問題需要解答。

【教學反思】

通過這次的量詞歌教學，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于量詞的學習非常感興趣，特別是在歌曲學習和游戲活動環(huán)節(jié)。他們積極參與，興致高漲。同時，幼兒也能夠準確使用常見的量詞，并能夠靈活地運用于實際生活中。

然而，在教學中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些幼兒對于一些較難的量詞理解有困難，需要我進行更多的解釋和引導。其次，我在游戲活動環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在快速找尋實物道具時出現(xiàn)了混亂和慌張的情況，這需要我在布置活動前做好更充分的組織和指導。

針對這些問題，我計劃在后續(xù)的教學中進行改進。首先，我會在課前準備階段，對于量詞理解較難的幼兒進行個別輔導，幫助他們更好地掌握量詞的用法。其次，在游戲活動環(huán)節(jié)，我會提前布置好活動區(qū)域，規(guī)劃好幼兒的活動路徑，確保幼兒能夠順利、準確地找到實物道具。

總的來說，這次的量詞歌教學取得了不錯的效果，幼兒在愉快的氛圍中學習了量詞的知識。通過這次教學，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并制定了下一步的改進計劃。相信在后續(xù)的教學中，我能夠更好地引導幼兒，幫助他們鞏固和深化對于量詞的理解和應(yīng)用能力。

大班量詞歌教案 篇5

設(shè)計背景

經(jīng)過一個暑假，大部分孩子都長高了不少，排隊每個都在比較高矮，為了讓孩子了解自己的高矮，設(shè)計了數(shù)學課——測量

活動目標

1、能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。

2、體驗不同的測量工具和方法。

3、初步理解測量的意義，增強幼兒動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點難點

測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮。

活動準備

直尺，長紙條，測量用的`繩子，木棍，記錄紙。

活動過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪一株植物更高一些？

2、啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在測量過程中，教師應(yīng)引導幼兒測量時將測量工具首尾相接。

3、分組活動：

第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結(jié)果并且記錄下來。

第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結(jié)果并記錄下來。

第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?，說出測量結(jié)果并記錄下來。

4、對照匯報結(jié)果引導幼兒探索：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。

5、交流小結(jié)，鼓勵幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進行簡單的測量活動。

教學反思

學前階段的幼兒，對與數(shù)的概念理解難掌握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。對于這一活動我進行了反思：雖然幼兒樂與參與了活動，但是實踐過程操作能力還不夠強。在以后的數(shù)學教學中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動手能力。

大班量詞歌教案 篇6

量詞是漢語中一個非常重要的語法范疇，用來表示不同事物的數(shù)量關(guān)系。在幼兒教育中，通過量詞歌的方式教授量詞，可以增加學生的學習興趣，幫助他們更好地掌握量詞的使用。以下是一篇關(guān)于“量詞歌大班教案”的范文，以供參考。

量詞歌大班教案

一、教學目標：

1. 能夠準確地理解和使用常見的量詞，如個、只、只有、對、頭、只有、條、匹、片等。

2. 能夠通過唱歌的方式記憶和掌握量詞的用法。

3. 能夠在日常生活中正確地使用量詞，描述事物的數(shù)量。

二、教學準備：

1. 大班教學材料，如課本、音樂播放器等。

2. 量詞歌譜和歌詞。

3. 一些可視化教具，如圖片、卡片等。

三、教學過程：

1. 熱身活動（5分鐘）：

請學生們站起來，做一些簡單的身體運動，如搖頭、搖手、轉(zhuǎn)身等，同時說出相應(yīng)的量詞，如搖頭一次、搖手兩次、轉(zhuǎn)身三次等。通過身體的動作來引入量詞的概念。

2. 引入新知（10分鐘）：

出示圖片或?qū)嵨?，讓學生猜猜有多少個，引導他們使用適當?shù)牧吭~回答。例如，出示一張圖片上有三只小貓，可以詢問：“這里有幾個小貓？你會用什么量詞來回答？”引導學生正確使用量詞，如三只小貓、三個小貓等。

3. 學習歌譜和歌詞（15分鐘）：

播放量詞歌的音樂，同時分發(fā)歌譜和歌詞給學生，幫助他們認識歌詞中出現(xiàn)的各種量詞。教師可以通過示范和反復練習，幫助學生正確地發(fā)音、理解和掌握歌詞。同時，可以引導學生思考不同量詞適用于不同的事物，增加他們對量詞的理解。

例：

一只小鳥，兩只兔子，三只小貓，四個蘋果……

4. 合唱和練習（20分鐘）：

全班一起唱量詞歌，教師帶領(lǐng)學生跟著音樂的節(jié)奏和歌詞一起唱。再次強調(diào)每個量詞適用的事物和數(shù)量。之后，可以將學生分成小組，每組輪流表演唱歌。同時，可以利用圖片或卡片來幫助學生進行實物操練，讓他們根據(jù)圖片或卡片上的事物和數(shù)量來正確使用相應(yīng)的量詞。

5. 運用活動（10分鐘）：

將學生分成小組，每組制作一段與量詞相關(guān)的小短劇、故事或手偶表演。學生們可以自由發(fā)揮，運用所學的量詞進行表演。每個小組表演完后，其他學生可以評論和指導，幫助他們改進表演。

6. 總結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）：

小結(jié)所學的內(nèi)容，并鼓勵學生通過唱歌和實踐來鞏固所學。布置作業(yè)：請學生回家，利用身邊的物品或場景，寫一篇關(guān)于量詞的短文，要求使用至少5個不同的量詞來描述事物的數(shù)量。

四、教學反思：

通過量詞歌的教學，學生可以在愉快的氛圍中學習和掌握量詞的用法。同時，通過合唱、表演等活動，可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。此外，通過頻繁的操作和實踐，可以幫助學生更好地理解和掌握量詞的意義和用法。最后，布置的作業(yè)能夠鞏固學生的學習成果，并培養(yǎng)他們的積極學習態(tài)度。

大班量詞歌教案 篇7

活動目的：

1、初步把握用自然物測量長度的方法。

2、進一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。

3、對測量活動感愛好。

活動預(yù)備：

1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進展測量的閱歷

2、學具：

〔1〕各種長度不同的量具

〔2〕記錄用的作業(yè)單、筆等

3、教學用品：相等長度的小課桌假設(shè)干、其他等物

活動過程：

一、用裝扮教室引起幼兒的測量愛好

T：春天到了，我們小伴侶們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要裝扮一新，我們要給這里的小桌子做一個布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，如今我們就來量量看，桌子有多長。

二、幼兒自選一種量具進展測量。

量好后，請幼兒用筆和紙記錄下來。

三、幼兒溝通自己剛剛的測量方法與結(jié)果。

教師表達正確的方法：要求每次測量留意首尾相接。

爭論：量一樣的桌子為什么會有不同的測量結(jié)果？

幼兒爭論

小結(jié)：

測量工具越長，測得的結(jié)果越小，

測量工具越短，測得的結(jié)果越大。

四、幼兒換一種測量工具進展測量，并和第一次的測量結(jié)果進展比擬，再次感受量具長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

五、師生共同小結(jié)

在測量活動中，我們覺察大家測量一樣的小桌子，用的量具越長，測量的次數(shù)越少；最具越短，測量的次數(shù)越多。

大班量詞歌教案 篇8

活動目的：

1、初步選擇和使用材料與工具，在探究中樂觀思索，從而把握正確的測量方法。

2、喜歡動手操作，萌發(fā)探究四周事物的愛好。

3、培育幼兒的觀看力量和探究力量。

4、進展目測力、推斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、教師用具：記錄紙、水彩筆。幼兒用品：幼兒人手一份材料：記錄紙、水彩筆、吸管、小木棒、毛線、積木、圖形片、曲別針、礦泉水瓶、軟尺、紙條。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室布置成‘寶寶學園’的環(huán)境。

活動過程：

一、教師以“關(guān)心小動物測量‘寶寶學園’用具引題。

結(jié)合自由探究活動，引導幼兒溝通、學習正確的測量方法。

1、導入：

師：“小動物們想在森林里建筑自己的‘動物學園’，可是‘動物學園’里的東西要怎么來設(shè)計和建筑呢？熊貓校長認為我們教室的用具和玩具都很合適它們，可是它們不知道這些東西的尺寸。所以想請我們關(guān)心它們來量一量、記一記，然后把這些測量的結(jié)果告知它們，好讓它們照著這些樣子來建筑自己的‘動物學園’。

2、教師讓小伴侶們探究學慣用吸管測量自己坐的椅子的高度，教師引導幼兒自由嘗試測量及記錄的方法。

〔1〕師：“我們教室里的小椅子高度正好很合適小動物們。所以，我為每個人都預(yù)備了一根吸管和一張記錄表，請大家用吸管來量一量、記一記，看誰能更準確地測量和記錄自己椅子的高度。

〔2〕教師提問：“你是怎么量的？量了幾次？

〔3〕請有不同結(jié)果的兩位幼兒示范用吸管測量椅子的高度，師生共同查找正確的測量方法。師：“他們的方法都不同，那么誰的方法測量起來更準確呢？

〔4〕教師示范講解正確的測量方法及記錄方法。

師：

“我們測量東西的時候，為了能測量和記錄的更準確，測量的工具要和測量的東西一端對齊；量一次后用自己的方法做個記號；第二次量的時候，要和前一個記號對齊了再量；量一次記一次，為了不讓自己遺忘量了幾次，可以用點、豎線來關(guān)心自己來記，也可以心里記住次數(shù)。最終在記錄表上畫上用的工具和量的物體，記上量的次數(shù)。

二、教師指導幼兒在探究活動中連續(xù)學習多種自然測量的方法。

引導幼兒在活動中覺察不同的測量對象合適用不同的測量用具。

1、教師指導幼兒在探究活動中連續(xù)學習多種自然測量的方法。

①教師介紹自由探究活動的材料及活動要求

師：“剛剛我們已經(jīng)學會了正確的測量方法，如今教室里有很多物品都需要小伴侶們來測量和記錄？

“我為每個小伴侶都預(yù)備了一個小方籃，大家可以自由選擇自己籃子里的東西作為測量工具，你想測量什么就測量什么，你們可以選2-3種工具測量，一邊測一邊想用哪種東西作測量工具測量起來比擬快。

②根據(jù)幼兒的測量狀況引導幼兒覺察不同的測量對象可以用不同的測量工具。

師：“你量了什么？你用了幾種工具來量？還可以用哪些工具？

2、引導幼兒通過再次的探究，理解不同的測量對象合適用不同的測量工具，并覺察和把握多種自然測量的方法。

①猜測及爭論。

師：“剛剛我們已經(jīng)用正確的方法來量了一條直線的長度。如今，小動物們想知道我們桌椅的圓邊——也就是那圈圈〔曲線〕終究有多長？請小伴侶們動腦筋來想一想，用什么工具更適宜？

②引導幼兒與同伴合作，共同探究。

師：“大家的想法都不錯！那么，我們教室里還有哪些東西是有圓邊的，它們終究有多長呢？如今就請小伴侶們找一個好伙伴一起合作，選出適宜的工具，互相幫助，完成測量的任務(wù)。你們能做到嗎？

“假設(shè)你們在活動中遇到了什么困難，又沒方法解決。那么，沒關(guān)系，呆會兒可以和大家一起來爭論

③理解不同的測量對象合適用不同的`測量工具，并覺察和把握多種自然測量的方法。

師：“你和誰一起合作？量了什么東西的圓邊？用什么工具量的？為什么你們會選擇用這種工具？你們又是怎么合作的？

④幼兒演示，教師小結(jié)。

三、完畢語：

教師：“今日大家學會了怎樣來測量物品；又關(guān)心小動物們測量了教室里的這么多東西；還知道了不同的東西應(yīng)當用不同的測量工具來測量，這樣才能更便利、更快捷、更準確。

延長活動：

想一想、記一記：假設(shè)沒有工具來測量，那該怎么辦？〔如：用腳步量操場的間隔；用帽子測量頭的大小等〕

師：“如今又有一個難題了：假設(shè)小動物想測量我們的大操場，但又沒有工具來測量，那該怎么辦呢？

“呆會兒小伴侶們可以用你的方法去試一試，然后告知小動物們，關(guān)心它們建筑一個和我們幼兒園一樣漂亮又好玩的‘動物學園’。好嗎？

活動反思：

由于選擇的教學內(nèi)容——?自然測量?活動是幼兒較感愛好的一項數(shù)學活動內(nèi)容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也預(yù)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及樂觀性都很強，探究活動中個個都表現(xiàn)地很投入，很多平常比擬不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活潑多了。幼兒通過屢次的自由探究活動，已能把握比擬準確的測量方法了；幼兒在測量中，各項力量也得到了進展，特殊是動手力量及探究力量。

大班量詞歌教案 篇9

量詞是語言中一個非常重要的部分，它能夠幫助我們準確地描述物體的數(shù)量。為了幫助大班學生更好地掌握量詞的用法和相關(guān)知識，下面是一個關(guān)于“量詞歌”的大班教案。

主題：量詞歌

一、教學目標：

1. 認識并掌握一些常用的量詞。

2. 學會運用量詞來描述物體的數(shù)量。

3. 培養(yǎng)學生對數(shù)量的敏感性和描述能力。

4. 培養(yǎng)學生的團隊合作意識和音樂表演能力。

二、教學準備：

1. 物體圖片和卡片，如幾本書、一把鉛筆等。

2. 制作量詞歌曲的詞曲和伴奏。

3. 彩色筆、卡紙、剪刀等。

三、教學步驟：

Step 1: 引入主題（10分鐘）

1. 引導學生觀察教室里的物體，如桌子、椅子、書、鉛筆等，提問：“你們知道這些物體有多少個嗎？”

2. 引導學生思考應(yīng)該用什么詞來描述這些物體的數(shù)量。

3. 提示學生用量詞來描述，例如“一本書”、“兩把鉛筆”等，并解釋量詞的作用。

Step 2: 學唱量詞歌（15分鐘）

1. 教師播放量詞歌曲的音樂，帶領(lǐng)學生一起跟著節(jié)奏搖頭晃腦，并提醒他們注意詞的發(fā)音和節(jié)奏感。

2. 教師逐句教唱量詞歌曲，學生跟著老師反復練習唱歌，并加上相應(yīng)的動作，如擺手、搖頭等。

3. 學生分組合唱，通過小組比賽的方式，激發(fā)學生的參與積極性，并讓他們在合作中感受到成功和成就感。

Step 3: 拓展練習（25分鐘）

1. 教師分發(fā)物體卡片，每個學生抽取一張，并根據(jù)卡片上的物體完成句子：“這是___個___?！保ɡ纾骸斑@是一本書?！保?/p>

2. 學生互相交換卡片，用不同的量詞來表達物品的數(shù)量。例如，“這是兩個鉛筆?！薄ⅰ斑@是三棵樹?！?/p>

3. 學生將卡片交給其他學生，并加入量詞，讓其他學生完成句子，并進行下一輪交換和練習。

Step 4: 制作量詞海報（20分鐘）

1. 學生分組，每個小組分配一種量詞，如“一、兩、三、四”等。

2. 學生利用彩色卡紙、剪刀等制作課堂量詞海報，每個小組負責一個字的制作。

3. 學生通過合作完成海報，貼在教室的墻上，并解釋海報上的量詞用法和意義。

四、反思與評價：

1. 教學中學生的參與度如何？

2. 學生是否掌握了常用量詞的用法？

3. 學生在制作海報時是否有良好的團隊合作精神？

4. 學生是否能夠利用量詞來描述物體的數(shù)量？

5. 學生是否能夠準確理解量詞歌曲中的表達意思？

五、拓展延伸：

1. 增加更多的量詞和物體的搭配練習。

2. 制作量詞游戲，讓學生通過游戲鞏固量詞的用法和理解。

本節(jié)課的主題是“量詞歌”，通過動聽的音樂和合作的合唱，幫助學生掌握了一些常用的量詞，并學會了用量詞來描述物體的數(shù)量。通過個人練習、互動交流和團隊合作等方式，提高了學生對數(shù)量的敏感性和描述能力。希望本節(jié)課能為學生的語言學習提供一個有趣、有效的學習體驗。

大班量詞歌教案 篇10

量詞歌大班教案

一、教學目標

1. 知識目標：通過本課的學習，學生能夠掌握一些常用的量詞，并能正確運用這些量詞。

2. 能力目標：培養(yǎng)學生觀察和總結(jié)的能力，學會從日常生活中發(fā)現(xiàn)量詞的應(yīng)用，并能夠進行判斷和歸納。

3. 情感目標：培養(yǎng)學生對漢字和語言的興趣，增強學生對漢字和語言的自信心，并在樂趣中學會合作和分享。

二、教學重點和難點

1. 教學重點：掌握一些常用的量詞，提高學生運用量詞的能力。

2. 教學難點：幫助學生理解量詞的概念，正確運用量詞，并在語境中理解和應(yīng)用量詞。

三、教學準備

1. 教學資源：多媒體課件、PPT、學生練習冊等。

2. 教學環(huán)境：教室、投影儀等。

四、教學過程

一、引入（10分鐘）

1. 制作量詞的卡片，包括“個、只、張、本、支、條、頭、塊、粒、片”等。

2. 通過猜謎游戲，讓學生猜測量詞的意思，引導學生對量詞的好奇心。

二、導入新知（20分鐘）

1. 給學生播放一段有關(guān)量詞的視頻，通過視頻的展示讓學生了解量詞的用途和作用。

2. 提問：你們知道量詞在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用嗎？學生回答后，教師帶著學生一起發(fā)現(xiàn)量詞的應(yīng)用，并舉例進行講解。

三、講解與練習（30分鐘）

1. 教師通過PPT展示不同物品的圖片，然后引導學生用正確的量詞來描述物品的數(shù)量，幫助學生鞏固掌握。并請某個同學回答問題，其他同學給予補充和點評。

2. 學生分組進行游戲，在規(guī)定時間內(nèi)寫出盡可能多的量詞，并告訴組內(nèi)的同學這些量詞應(yīng)該用在哪些物品上。

四、學生創(chuàng)作（30分鐘）

1. 學生按照所學的知識編寫一個量詞歌，用于教學。

2. 學生分組表演量詞歌，教師給予適當?shù)狞c評和指導。

五、小結(jié)與反思（10分鐘）

1. 回顧本堂課的重點內(nèi)容和知識要點，總結(jié)所學的量詞，并檢查學生對所學內(nèi)容的掌握情況。

2. 鼓勵學生在日常生活中積極運用所學的量詞，提高他們的語言表達能力。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1. 布置練習冊上與量詞相關(guān)的習題，以鞏固所學知識。

2. 鼓勵學生收集一些日常生活中使用的量詞，寫成小作文，分享給同學們。

以上就是《量詞歌大班教案》的內(nèi)容，希望對您有所幫助。

大班量詞歌教案 篇11

一、教學目標

1.了解量詞的概念和作用；

2.掌握最基本的常用量詞；

3.掌握量詞的基本用法；

4.能夠在實際交際中熟練使用量詞。

二、教學資料

1.量詞歌；

2.PPT課件：量詞；

3.多媒體設(shè)備；

4.白板、黑板和彩色筆。

三、教學過程

Step 1：引入新課

1.教師播放量詞歌，并讓學生跟著歌詞唱。

2.教師通過多媒體設(shè)備播放含有量詞的圖片，讓學生猜測其中用了哪些量詞。

Step 2：講授新知

1.教師使用PPT課件講解量詞的定義和作用。

2.教師介紹量詞的分類和基本用法。

3.教師讓學生完成有關(guān)量詞的練習，并幫助學生改正錯誤。

Step 3：鞏固練習

1.教師讓學生按照要求說出一些物品的數(shù)量，并使用正確的量詞。

2.教師讓學生分組，進行量詞游戲。每組學生派一名代表，參加比賽，比賽時間30秒。獲勝組員可以獲得獎勵。

Step 4：歸納總結(jié)

教師和學生一起總結(jié)本節(jié)課的要點，并讓學生回答以下問題：

1.量詞是什么？

2.量詞有哪些分類？

3.量詞的基本用法是什么？

Step 5：作業(yè)布置

1.作業(yè)一：按照要求填空。

2.作業(yè)二：口頭創(chuàng)造3個句子，使用正確的量詞。

四、教學小結(jié)

通過本節(jié)課的學習，學生們了解了量詞的相關(guān)概念和作用；掌握了最常用的量詞；掌握了量詞的基本用法；能夠在實際交際中熟練使用量詞。在教學中，教師在引入新課時使用了多媒體設(shè)備和歌曲等形式，使學生感興趣和參與積極性都很高。在鞏固練習和課堂互動環(huán)節(jié)，教師運用了小組游戲和問答等形式，使學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學。通過本節(jié)課的學習，學生們學會了如何正確使用量詞，掌握了知識，同時也培養(yǎng)了他們的口語表達和溝通能力，達到了良好的教學效果。

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