小編推薦這篇文章因?yàn)樗嘘P(guān)于“奇妙的發(fā)現(xiàn)作文”的全部細(xì)節(jié)，作文是思維的過(guò)程能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維的能力，頻繁進(jìn)行寫(xiě)作可以提升我們的思維邏輯性。寫(xiě)好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，你知道怎么撰寫(xiě)一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識(shí)。

在我上四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語(yǔ)文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：數(shù)學(xué)課上怎么會(huì)有語(yǔ)文課上學(xué)的知識(shí)呢？

后來(lái)，在一次讀書(shū)課外書(shū)籍時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)同樣的問(wèn)題。我想：如果語(yǔ)文課上不不漢字，那就不能讀這本書(shū)，這樣，得到的知識(shí)就少。我的腦子里又一次產(chǎn)生疑問(wèn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、課外書(shū)……它們有什么樣的聯(lián)系？

這個(gè)疑問(wèn)終于在一次自然課上讓我找到答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？

學(xué)習(xí)也是如此，語(yǔ)文課上學(xué)漢字，才能把數(shù)學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書(shū)籍，還有音樂(lè)課上的歌詞、種種報(bào)刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)計(jì)算，使你的思維活躍，又促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會(huì)課使你的視角更廣，認(rèn)識(shí)更深刻。勞動(dòng)課讓你心靈手巧；思品課讓你學(xué)會(huì)自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來(lái)，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！

這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個(gè)環(huán)節(jié)都重要，學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不。

在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈，我為自己這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪、快樂(lè)。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

一次偶然的機(jī)會(huì)里，我擁有兩個(gè)動(dòng)物，它們都是水族成員。它們分別是金魚(yú)和螃蟹，我把兩個(gè)動(dòng)物放在了一個(gè)魚(yú)缸里，兩只動(dòng)物在窄小的天地里整天你爭(zhēng)我?jiàn)Z。一天，我又看見(jiàn)這兩個(gè)小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚(yú)的鱗片，看來(lái)這下把這條大金魚(yú)惹火了，他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來(lái)晃去。金魚(yú)趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉了。當(dāng)時(shí)把我逗得哈哈。

時(shí)間悄悄的過(guò)去了幾個(gè)月，兩只動(dòng)物也習(xí)慣了整天斗來(lái)斗去。我的金魚(yú)還奇跡的懷上了魚(yú)寶寶。你不知道我有多高興。

一天放學(xué)放下書(shū)包就去看那兩個(gè)家伙。咦！怎么缸里紅紅的呢？我仔細(xì)一看，讓我大吃一驚，可惡的螃蟹把金魚(yú)的尾巴剪掉了。這下打碎了金魚(yú)當(dāng)媽媽的夢(mèng)。

我馬上把水換了，把螃蟹給拿出來(lái)了，本已為它倆會(huì)化敵為友。沒(méi)料到還會(huì)大打出手。我以為金魚(yú)會(huì)死去，可又過(guò)了三四個(gè)月金魚(yú)的尾巴奇跡般的長(zhǎng)了出來(lái)。這就是我的發(fā)現(xiàn)。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

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一次偶然的機(jī)會(huì)里，我擁有兩個(gè)動(dòng)物，它們都是水族成員。它們分別是金魚(yú)和螃蟹，我把兩個(gè)動(dòng)物放在一個(gè)魚(yú)缸里，兩只動(dòng)物在窄小的天地里整天你爭(zhēng)我?jiàn)Z。一天，我又看見(jiàn)這兩個(gè)小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉魚(yú)的鱗片，看來(lái)這下把這條大金魚(yú)惹火，他也不怕什么。用尾巴把水搖得晃來(lái)晃去。金魚(yú)趁螃蟹不注意把它的眼睛吃掉。當(dāng)時(shí)把我逗得哈哈。

時(shí)間悄悄的過(guò)去幾個(gè)月，兩只動(dòng)物也習(xí)慣整天斗來(lái)斗去。我的金魚(yú)還奇跡的懷上魚(yú)寶寶。你不知道我有多高興。

一天放學(xué)放下書(shū)包就去看那兩個(gè)家伙。咦！怎么缸里紅紅的呢？我仔細(xì)一看，讓我大吃一驚，可惡的螃蟹把金魚(yú)的尾巴剪掉。這下打碎金魚(yú)當(dāng)媽媽的夢(mèng)。

我馬上把水換，把螃蟹給拿出來(lái)，本已為它倆會(huì)化敵為友。沒(méi)料到還會(huì)大打出手。我認(rèn)為金魚(yú)會(huì)死去，可又過(guò)三四個(gè)月金魚(yú)的尾巴奇跡般的長(zhǎng)出來(lái)。這就是我的發(fā)現(xiàn)。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

一次無(wú)意偶爾的機(jī)會(huì)里，我擁有兩個(gè)動(dòng)物，它們都是水族成員。它們分別是金魚(yú)和螃蟹，我把兩個(gè)動(dòng)物放在了一個(gè)魚(yú)缸里，兩只動(dòng)物在窄小的天地里整天你爭(zhēng)我?jiàn)Z。一天，我又看見(jiàn)這兩個(gè)小冤家在打架。螃蟹用鋒利的剪刀剪掉了魚(yú)的鱗片，看來(lái)這下把這條大金魚(yú)惹火了，他也不怕什么了。用尾巴把水搖得晃來(lái)晃去。金魚(yú)趁螃蟹不留意把它的眼睛吃掉了。當(dāng)時(shí)把我逗得哈哈。

時(shí)間偷偷的過(guò)去了幾個(gè)月，兩只動(dòng)物也習(xí)慣了整天斗來(lái)斗去。我的金魚(yú)還奇跡的懷上了魚(yú)寶寶。你不知道我有多興奮。

一天放學(xué)放下書(shū)包就去看那兩個(gè)家伙。咦！怎么缸里紅紅的呢？我仔細(xì)一看，讓我大吃一驚，可惡的螃蟹把金魚(yú)的尾巴剪掉了。這下打壞了金魚(yú)當(dāng)媽媽的夢(mèng)。

我馬上把水換了，把螃蟹給拿出來(lái)了，本已為它倆會(huì)化敵為友。沒(méi)料到還會(huì)大打出手。我認(rèn)為金魚(yú)會(huì)死去，可又過(guò)了三四個(gè)月金魚(yú)的尾巴奇跡般的長(zhǎng)了出來(lái)。這就是我的發(fā)現(xiàn)。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

今天，我正閱讀著一本書(shū)，突然看到狗的英文單詞是dog，上帝的英文單詞是god。為什么狗的英文單詞就是上帝的英文單詞反過(guò)來(lái)呢？我?guī)е鴺O大的好奇心到網(wǎng)上搜了搜。

網(wǎng)上有一個(gè)回答，是一個(gè)故事。

黑天使和白天使經(jīng)常吵架，黑天使認(rèn)為人類(lèi)是邪惡、丑陋的，而白天使卻認(rèn)為人類(lèi)是純潔、美麗的。

由于兩位天使不和諧，所以天帝來(lái)到了她們面前問(wèn)是怎么回事。白黑天使將原因告訴了天帝，天帝決定親自去凡間看看人類(lèi)。

到了房間，他變成了一只臟兮兮的小狗。小狗首先來(lái)到了商店，滿(mǎn)目琳瑯的食品讓小狗口水都快流成河了，可是商店的老板并沒(méi)有理會(huì)它，反而皺著眉頭說(shuō)：“哪來(lái)的狗，快滾開(kāi)?！?/p>

小狗第二次來(lái)到的是一間衣服店，衣服店的老板看到說(shuō)：“快滾開(kāi)快滾開(kāi)，你這只臟兮兮的狗，肯定會(huì)把我的衣服弄臟的。”小狗可憐巴巴地趴在青草地上，它已經(jīng)三天三夜沒(méi)有吃東西了。這時(shí)一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，把它抱起說(shuō)：“你真可愛(ài)，你愿意和我回家嗎？”

女孩將小狗帶回了家，小狗看了看四周，發(fā)現(xiàn)這是一間石頭房子，而且有些地方都有破洞。但是小女孩并沒(méi)有虧待小狗，買(mǎi)香腸給它吃，并且還給它做了一張溫暖的小床。

小狗十分不想離開(kāi)小女孩，但是沒(méi)有辦法。小狗回到了天上，黑天使急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)，人類(lèi)怎么樣，是否丑陋、邪惡。天帝并沒(méi)有回答她而是站在天界的邊緣上，在這里可以看到世間的一切事物。

原來(lái)是這樣子的，上帝到了人間就會(huì)變成小狗??！那么如今每個(gè)人家里都有的寵物狗狗，就是上帝的后代。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識(shí)。

在我上四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語(yǔ)文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：數(shù)學(xué)課上怎么會(huì)有語(yǔ)文課上學(xué)的知識(shí)呢？

后來(lái)，在一次讀書(shū)課外書(shū)籍時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了同樣的.問(wèn)題。我想：假如語(yǔ)文課上不不漢字，那就不能讀這本書(shū)了，這樣，得到的知識(shí)就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問(wèn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、課外書(shū)……它們有什么樣的聯(lián)系？

這個(gè)疑問(wèn)終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？

學(xué)習(xí)也是如此，語(yǔ)文課上學(xué)了漢字，才能把數(shù)學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書(shū)籍，還有音樂(lè)課上的歌詞、種種報(bào)刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計(jì)算，使你的思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會(huì)課使你的視角更廣，認(rèn)識(shí)更深刻。勞動(dòng)課讓你心靈手巧；思品課讓你學(xué)會(huì)自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來(lái)，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！

這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個(gè)環(huán)節(jié)都重要，學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。

在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈，我為自己這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪、高興。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

我是一粒晶瑩透剔的小水珠，我被天空媽媽罰下人間，坐在一片樹(shù)葉上飄呀飄，飄呀飄。我預(yù)備去人間美景——西湖，看看能不能住宿在西湖里。

“風(fēng)姐姐，將我吹到西湖去吧?！蔽覍?duì)著風(fēng)姐姐說(shuō)，風(fēng)姐姐使勁吸了一口吻，一吹，我便慢慢悠悠的飄在了西湖上空。“真是悠哉，悠哉呀?！蔽沂娣奶稍跇?shù)葉上預(yù)備跳到西湖中，剛要起步來(lái)個(gè)自由落體時(shí)，突然看見(jiàn)錦繡的西湖里居然有無(wú)數(shù)的果皮紙屑，“這……這豈非是人間美景西湖嗎？怎么會(huì)有這么多的的垃圾呀?！蔽覔狭藫夏X袋，繼承看了看西湖，里面的魚(yú)兒都快不行了，我抬頭看到了激起我憤怒的一幕：人類(lèi)坐在西湖邊，固然一表人才，卻一邊吃瓜子一邊往西湖里扔。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也在向我抱怨，我不知所措，只好讓風(fēng)姐姐帶我離開(kāi)了那慘不忍睹的西湖，順著風(fēng)來(lái)到了被人稱(chēng)頌為“母親河”的黃河。

黃河遠(yuǎn)看就像宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)壓群雄，黃河像一條彎曲盤(pán)卷的巨龍，跳躍著，翻騰著，閃動(dòng)著粼粼黃波，浩浩蕩蕩地遠(yuǎn)奔而去。我心想：找到了，找到自己的家嘍！但在我興奮之余，不由有一絲擔(dān)心——黃河會(huì)不會(huì)像西湖一樣有無(wú)數(shù)垃圾呢？我走進(jìn)黃河，大吃一驚，河水不僅渾濁，還有一絲絲污水，原來(lái)是工廠將自己的污水排進(jìn)了我們“母親”的身子里，使“母親”的紗衣染上了惡臭的氣息。我嘆了一口吻，離開(kāi)了可憐的“母親”，讓風(fēng)姐姐將我送到了國(guó)外，最發(fā)達(dá)的國(guó)家——美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。

“這里是最發(fā)達(dá)的城市，應(yīng)該會(huì)很干凈吧！”我滿(mǎn)懷但愿的說(shuō)。沒(méi)想到，聞名的美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)居然也是滿(mǎn)地垃圾，固然有清潔工不中斷的掃，但垃圾的數(shù)目仍是有增無(wú)減，就連美國(guó)這高素質(zhì)的國(guó)家也會(huì)有這么多的垃圾，人類(lèi)真是太讓我失望了，我預(yù)備到我這次奇妙發(fā)現(xiàn)之旅的最后一站也就是我最欣欣茂發(fā)的地方——大西洋海疆。

這次可是長(zhǎng)途旅行呀，經(jīng)由我和風(fēng)姐姐的不懈努力，我們終于到了布滿(mǎn)但愿的海疆——大西洋海岸，陣陣海風(fēng)夾帶著大海特有的清新和潤(rùn)澤津潤(rùn)，迎面撲來(lái)，把旅途的疲憊全都吹走了?！斑@才是我的家，我終于回到了屬于自己的家嘍，可以和兄弟姊妹們團(tuán)圓了！”我高喊著，歡呼著，余音繞梁，久久不披發(fā)。我把樹(shù)葉當(dāng)做降落傘，慢悠悠的往下飄落，清涼的海風(fēng)吹著我的面龐，時(shí)而還有不少的海鷗從我面前飛過(guò)，它們追捕著魚(yú)群。我想著小鳥(niǎo)與知了的糊口有沒(méi)有我這么快活安閑呢！我的右腳沾到了冰涼的海水后覺(jué)得這不是貞潔的海水，“老天保佑，別像西湖、黃河與紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)呀?！惫徊怀鏊?，大西洋有垃圾、有污水還有果皮紙屑，真是糟透了。我趕忙捉住樹(shù)葉爬上了樹(shù)葉，順著海風(fēng)繼承飄呀飄，飄呀飄。海風(fēng)撫摩著我的面龐，我緩緩的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我找到了自己的家，真正屬于自己的家了，我與兄弟姊妹們玩著游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由安閑。

可這到底是一場(chǎng)夢(mèng)呀，何時(shí)我才能找到自己的家呀？

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

我真沒(méi)想到，一次流動(dòng)竟然能成為奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅。讓我成長(zhǎng)，讓我歡欣，讓我提高，讓我有了奇妙的發(fā)現(xiàn)……

這天，我?guī)ьI(lǐng)合作小組的同學(xué)舉行了一次環(huán)捍衛(wèi)生調(diào)查流動(dòng)。流動(dòng)中，我一直盡職盡責(zé)地分配各自任務(wù)、治理小組紀(jì)律，小組成員也十分聽(tīng)指揮，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我的組織能力挺不錯(cuò)，小組成員也十分配合。前幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得十分順利，但是到了最后、最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是在撕“牛皮廯”的過(guò)程中，我們遇到一點(diǎn)小麻煩……

我們“開(kāi)心小組”一共有四個(gè)合作伙伴，我們兵分兩路，去撕“牛皮廯”的時(shí)候，一個(gè)阿姨走在前方，手里抓著一大把“牛皮廯”往樹(shù)上貼，我立即召集來(lái)所有的組員跟在后面，邊撕邊躲，想看阿姨到底想要去哪兒，但是在轉(zhuǎn)彎抹角的地方，貼“牛皮廯”的阿姨發(fā)覺(jué)了我們的行蹤，她看著我們手抓的一大把“牛皮廯”，氣得兩眼發(fā)直，兇狠地威脅我們：“你，你們，你們別亂撕，再亂撕，會(huì)被人打的！”說(shuō)完，她手一抖，想把我們撕掉的“牛皮廯”從我手里奪走，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將手縮回口袋，其他組員躲在家長(zhǎng)身后……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我身邊的樹(shù)晃了晃身子，花朵抖了抖花瓣，小草屏住了呼吸，一切都在緘默沉靜著。我發(fā)現(xiàn)：面前的這位阿姨肯定是個(gè)“壞人”……

片刻之間，我指向馬路旁的警車(chē)，放松了心情，口舌靈快地說(shuō)：“阿姨，不是我們亂撕，而是你在亂貼！你們把這么錦繡的地方貼上這些小廣告，你以為好看嗎？我們叫警察叔叔來(lái)評(píng)判一下吧，畢竟是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？”話(huà)音剛落，那阿姨灰溜溜地跑了。

哈哈，我發(fā)現(xiàn)：壞人不像我在電視上看到的怪獸那樣兇狠、可怕，他們往往和我們身邊人有差不多的表情和收留貌；同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我在緊急關(guān)頭老是如斯斗膽勇敢，而且我的表達(dá)能力也提高了許多。這時(shí)，天特別的藍(lán)，云特別的白，萬(wàn)物斗恢復(fù)了生氣希望，組員們發(fā)現(xiàn)了：做好事不收留易！當(dāng)好人更不收留易！家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)：保護(hù)環(huán)境不能光喊口號(hào)，要從自己做起，從小事做起，帶領(lǐng)孩子介入到保護(hù)身邊環(huán)境的流動(dòng)中去。我們小組伙伴共同發(fā)現(xiàn)：邪惡永遠(yuǎn)斗不外正義！

沒(méi)有想到的還有，我們的這次小組流動(dòng)獲得了全校一等獎(jiǎng)，我起草寫(xiě)的調(diào)查文章參加學(xué)校xx年科技節(jié)小論文大賽，也獲得了全校小論文大賽“一等獎(jiǎng)“。哈哈！喜從天降！我發(fā)現(xiàn)：我的文字表達(dá)能力也不錯(cuò)！另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在同學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)威信高多了，以前，我讓大家干些事情時(shí)，有些同學(xué)有時(shí)是不太配合的，現(xiàn)在，幾回獲獎(jiǎng)后，我發(fā)現(xiàn)大家都想方設(shè)法找我，爭(zhēng)著與我配合表演。我們也爭(zhēng)氣，今年的語(yǔ)言藝術(shù)表演又獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)，對(duì)了，這學(xué)期，我還當(dāng)選為副中隊(duì)長(zhǎng)啦！

這是我生命中的第一個(gè)以我為主組織的獲獎(jiǎng)流動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：每次上臺(tái)被表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，我和小組的成員都開(kāi)心得不得了！這開(kāi)心、這快樂(lè)、這心花怒放、這激動(dòng)萬(wàn)分、這被夸獎(jiǎng)的幸福使我永遠(yuǎn)難忘。

這次小組流動(dòng)像一雙腳，在我的心靈沙灘上留下了快樂(lè)的足跡。

這次小組流動(dòng)像一只小帆船，永遠(yuǎn)飄浮在我的心海之中。

這次流動(dòng)還像一個(gè)八音盒，它那美妙的聲音在我的心靈墻壁之間往返飄蕩……

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇9

我們平時(shí)都用水澆花，那么用牛奶澆花會(huì)是怎樣呢？于是我親自做個(gè)試驗(yàn)。

星期天，我寫(xiě)完作業(yè)就和小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈，跑半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁，我狼吞虎咽地喝一袋牛奶；就和小伙伴又跑半圈，我又喝半袋牛奶，剩下半袋牛奶我澆花，就回家睡覺(jué)。

第二天，中午放學(xué)回家的時(shí)候，我看看我用牛奶澆花的地方，我想：花肯定開(kāi)得非常艷麗吧！我來(lái)到那里，花朵卻已經(jīng)枯死，我大驚失色！我連忙回家查看《植物十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白：牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來(lái)澆花，認(rèn)為這樣對(duì)花也有好處。其實(shí)，花是不適合“喝”牛奶的！雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì)，但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì)，花是一點(diǎn)兒也吸收不到的，更重要的是：牛奶會(huì)使花盆里的土壤板給結(jié)在一起，讓它們變得硬邦邦的。時(shí)間一長(zhǎng)，整個(gè)花盆里的土就會(huì)硬的像一塊大石頭。那樣的話(huà)，給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去，花兒吸收不到水分，生長(zhǎng)就會(huì)受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下，我們給花兒澆清水就可以。

大自然真奇妙！我要去好好觀察大自然中的奧秘！

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇10

假如有人問(wèn)你：玩中可以發(fā)現(xiàn)？我會(huì)肯定的回答：可以。由于我就在玩中發(fā)現(xiàn)過(guò)。

記得去年過(guò)年的時(shí)候，我和爸爸媽媽在家忙著貼對(duì)聯(lián)、貼“?！弊?、吹氣球......預(yù)備把家里裝扮得喜氣洋洋。就在我們快要吹完氣球的時(shí)候，我忽然有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)氣球竟然粘在了我的衣服上。我把它拿下來(lái)剛剛放到桌子上，可是它又粘到了我的袖子上，這樣反復(fù)好幾回都沒(méi)有拿下來(lái)。我急忙去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁礆馇蚩梢哉吃谖业囊路希俊眿寢屨f(shuō)：“氣球經(jīng)毛衣或頭發(fā)摩擦后產(chǎn)生靜電，帶有靜電的氣球就會(huì)很收留易被粘到衣服等物體上?！蔽衣?tīng)后興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在爸爸媽媽預(yù)備下水餃的時(shí)候，我忽然有了一個(gè)設(shè)法主意：我要給他們一個(gè)驚喜。于是，我把所有五顏六色的氣球摩擦后都粘在客廳的墻上，并粘出了一個(gè)大大的“心”型圖案，他們看到后興奮地笑了。

這次我發(fā)現(xiàn)了：氣球經(jīng)摩擦后產(chǎn)生靜電，帶有靜電的氣球就會(huì)很收留易粘到衣服上的秘密，我興奮極了！也使我懂得了：只要你細(xì)心觀察身邊的事物，你就會(huì)有良多發(fā)現(xiàn)，學(xué)到良多知識(shí)。