遠(yuǎn)方作文。

撰寫(xiě)文章在語(yǔ)文考試中的分值非常重要，需要認(rèn)真對(duì)待其對(duì)整體語(yǔ)文成績(jī)的影響，通過(guò)寫(xiě)作能夠更加深入地了解自己并提升認(rèn)知水平。要想提升語(yǔ)文成績(jī)，作文是其中一個(gè)關(guān)鍵，因此編輯在眾多文章中找到一篇極其出色的“遠(yuǎn)方的信作文”，相信本篇內(nèi)容可以為您提供幫助！

遠(yuǎn)方的信作文 篇1

——題記

一個(gè)人的一生總要領(lǐng)略大山河川之美，若是沒(méi)有出發(fā)，便是一種羈絆，我喜歡余秋雨的行者無(wú)疆，因?yàn)橐粋€(gè)人的遠(yuǎn)方不僅是腳下的土地，也更是寬闊的心境。

茫茫夜空中微弱的星星之光，是指引我們前進(jìn)的路標(biāo)，朦朦朧朧的遠(yuǎn)方好似一層層海市蜃樓迷惘著我們，路在腳下，腳踏實(shí)地便是前進(jìn)最好的方式，人們總是長(zhǎng)久地浸淫在苦難中，在強(qiáng)烈的落差中始終無(wú)法保持平衡，鳥(niǎo)兒受到籠子的禁錮，睜開(kāi)眼睛也并非是光明，過(guò)度的順從于生活便是一種羈絆。人的一生至少得要一個(gè)夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想它必在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方極美，也需要一個(gè)理由去堅(jiān)持，有的時(shí)候我們只能借助自身的毅力，一步一步，不論如何艱難苦險(xiǎn)，也需要走下去。

我曾經(jīng)在書(shū)中見(jiàn)過(guò)最美的路，我在書(shū)上見(jiàn)到了極美的撒哈拉，極靈的納木錯(cuò)，極其遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，曾經(jīng)的我以最天真的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)，未來(lái)是夢(mèng)，是路，是揚(yáng)帆而去的遠(yuǎn)方，我最開(kāi)始的遐想吹散在了風(fēng)中，我沒(méi)能堅(jiān)持，也不會(huì)有多少人能堅(jiān)持。遠(yuǎn)方的路就是這樣，我不去想會(huì)不會(huì)成功，不去想未來(lái)是否風(fēng)順，我熱愛(ài)生命，我執(zhí)著追求，我追求書(shū)中的路，腳下的路，還有心的歷程。

從大雪到艷陽(yáng)，我路過(guò)坎坷路過(guò)風(fēng)，就像我能從老戰(zhàn)士的眼中看到對(duì)往昔崢嶸歲月的懷念，我能從人的容顏舉止看出他一生的輝煌歷程，容舉淡雅總比咄咄逼人更加折人心，一個(gè)人的心靈歷程是最美的輝煌，人的一生總需要也總會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的若是呼喊我們，我們也必然要走過(guò)，心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。

高一:沈思恬

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我們要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日路遠(yuǎn)馬亡，風(fēng)雪成災(zāi)。

路在腳下。

路在遠(yuǎn)方。

路在心上。

我窮極一生，做不完一場(chǎng)呼嘯的夢(mèng)，永遠(yuǎn)不要失望，不要悲傷，告訴自己努力走向遠(yuǎn)方，因?yàn)槁L(zhǎng)的黑夜過(guò)后便是黎明，太陽(yáng)尚遠(yuǎn)，但必有太陽(yáng)。

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

遠(yuǎn)方的信作文 篇2

今天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，和煦的風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，我頓覺(jué)心花怒放。于是，心痛積壓多天的情思便潮水般涌了上來(lái)，我只好給你寫(xiě)信。當(dāng)拿起筆的瞬間，又感覺(jué)一言難盡，終究理不清頭緒來(lái)；信步來(lái)到戶(hù)外，突然靈感襲來(lái)，你的顏容仿佛近在眼前。

我想問(wèn)：你是那昨天的云，還是今天淋漓的雨，為什么讓我心情久久不能平靜，為什么使我徹夜難眠；我尋思、打量，發(fā)現(xiàn)一顆璀璨明亮的恒星正在如花般出現(xiàn)。我想說(shuō)：咱們相聚的日子很短很短，離別的日子卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)；我懷念，我依戀，發(fā)現(xiàn)一朵枯萎的玫瑰正迎來(lái)了溫暖的春天。在我的心中，唯有你，像一首漂亮綺麗的小詩(shī)，使我讀了又讀；唯有你，像一處迷人壯觀(guān)的風(fēng)景，使我流連忘返。在你面前，我變得很幼稚，很貪婪，甚至夜夜有夢(mèng)，夢(mèng)夢(mèng)有你。

是不是命運(yùn)安排我們別離，是不是有情人終不成眷屬？我只想永遠(yuǎn)記住你：你是百花中的牡丹，你是百鳥(niǎo)中的鳳凰，你是山澗中的甘泉，你是風(fēng)雨后的彩虹。你是四季的春天，擁有綠草和藍(lán)天；你是四方中的東方，擁有連綿的大山和金色的太陽(yáng)。我渴望，有那么一天，與你相擁而行，與你漫步在小河堤、娛樂(lè)在綠草地，讓微風(fēng)飄揚(yáng)你的秀發(fā)，讓陽(yáng)光照耀我的胸膛。

多少次我回過(guò)頭看看你，你依舊那樣青春和靚麗；多少次我低下頭來(lái)回味你，你依舊那樣溫柔和淳樸。我心醉了，仿佛長(zhǎng)了一幅大鳥(niǎo)的翅膀，正遨游于天地之間，風(fēng)在耳畔回響，星在眼前閃爍。悠悠歲月，歲月悠悠，今有幾許憂(yōu)愁在心頭；借問(wèn)天涯何所求，痛定思痛愁更愁。驀然回首，人面依舊，一切將付諸東流。

圓圓的月亮慢慢爬上來(lái)，薄薄的夢(mèng)幻輕輕飄起來(lái)，遠(yuǎn)方的人兒，此時(shí)此刻，你正在做些什么，想寫(xiě)什么你不知道，我在想你嗎？微風(fēng)吹著我凌亂的頭發(fā)，晨霧撥開(kāi)我心頭的亂麻，遠(yuǎn)方的人兒啊，你可知道，我的心已飛起來(lái)啦！當(dāng)我看你的時(shí)候，你好甜美；當(dāng)我想你的時(shí)候，我的淚水在流。為什么會(huì)這樣，我怎么如此憔悴、不經(jīng)風(fēng)霜？

愛(ài)，很神圣，也很偉大，只要萬(wàn)事萬(wàn)物之間皆充滿(mǎn)了愛(ài)，世界便是花的海洋、愛(ài)的人間。愛(ài)，很痛苦，也很幸福，當(dāng)你在經(jīng)歷之后去欣賞它時(shí)，一切便是過(guò)眼云煙。愛(ài)，是一種心痛的經(jīng)歷，同時(shí)也是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要心中有愛(ài)，世界將會(huì)更加溫暖。愛(ài)，是一種失落，也是一筆交易，只要有所付出，終將有所收獲。我希望這種愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨我們，共同邁向幸?？登f。書(shū)上說(shuō)，明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我想是這樣。

情如絲，愿絲纏綿不斷；愛(ài)如雨，愿雨淅淅瀝瀝。寓情于景，情景交融，情誼猶存，愛(ài)如甘露，情義無(wú)存，萬(wàn)事皆空。真情似水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，佳人如月夜夜都圓，愿水川流不息，盼月瓊樓玉宇。唯恐香消玉殞?zhuān)喽嗾渲亍?/p>

Q君，我想，今后的太陽(yáng)是火紅火紅的，天空是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，大地是碧綠金黃的，萬(wàn)物是嶄新嶄新的。要做精兵強(qiáng)將，勿做紙上談兵；要見(jiàn)廣識(shí)多，不鼠目寸光；要做風(fēng)中飛花，不做地上落葉；寧為玉碎，不為瓦全。明天，一旦我們的愿望實(shí)現(xiàn)，一輪金色的太陽(yáng)將會(huì)在東方冉冉升起。

Q君，請(qǐng)你相信，此生有緣遇見(jiàn)你，是我前世欠你。一路上有你，就算吃苦受累我都愿意，一個(gè)夢(mèng)游在風(fēng)中，為的都是你；一路上有你，就算注定好夢(mèng)難圓我也心甘，一顆心飄在空中，為的都是你。請(qǐng)你記住，遇見(jiàn)你是我的緣，牽掛你的人是我，只要你過(guò)得比我好，我將永遠(yuǎn)不會(huì)老。一年有三百六十五個(gè)日出，我送你三百六十五個(gè)祝福。

文短情長(zhǎng)，好夢(mèng)難圓，愿你走進(jìn)我的世界，我將永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。懇請(qǐng)遠(yuǎn)方的鴻雁，為我?guī)o(wú)盡的思念。

遠(yuǎn)方的信作文 篇3

難忘的小學(xué)生活作文500字篇2人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。

不想上學(xué)原因一：作業(yè)多。上了六年級(jí)后，我的作業(yè)越來(lái)越多。老師說(shuō)少，我們說(shuō)多。說(shuō)多加，說(shuō)少也加，悲劇啊。作業(yè)真像康師傅紅燒牛肉面，有抄寫(xiě)，有試卷，再加作文！

文題(2)是一道命題作文，適合寫(xiě)敘事抒情類(lèi)散文。寫(xiě)好這道題的前提是：審清題意，選準(zhǔn)文體。題目蘊(yùn)含著一個(gè)形象的比喻：校園是“我”積聚知識(shí)能量、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)才干、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力的人生碼頭，“我”從校園這個(gè)人生碼頭起錨.開(kāi)著人生之船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。題目的基本含義就是要形象具體地寫(xiě)出校園對(duì)“我”成長(zhǎng)的巨大作用。

遠(yuǎn)方的信作文 篇4

我不知道中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)離溫州算不算遠(yuǎn)，只知道對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。

那是一個(gè)玻璃瓶里的顆粒，不大不小，來(lái)自茶卡鹽湖。

被稱(chēng)為天空之鏡的茶卡鹽湖無(wú)法用美這個(gè)字來(lái)形容。那里真的是水天相接。若把它拍下，橫著、豎著，無(wú)論怎么看都是一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形。天上是怎么樣的，湖中就是怎么樣的。

茶卡鹽湖的鹽之所以那么多，是因?yàn)樘?yáng)的暴射與水分的蒸發(fā)，才會(huì)使鹽堆積的。而且我也知道，這是常年累月而成的。

這樣大自然的鬼斧神工真令人震撼，讓人贊嘆大自然的神奇與魅力。

乘著小火車(chē)深入湖中一些，湖中的鹽就更厚實(shí)了，能支撐人在上面行走的重量。走在鹽上，和走石子路差不多，也沒(méi)什么特別之處。

主要還是那顆粒狀的鹽，那些鹽雪白雪白，晶瑩剔透。除了有很多人走過(guò)的地方有污染外，其他地上的鹽是純天然無(wú)污染的。

聽(tīng)說(shuō)茶卡鹽湖產(chǎn)鹽量最大，我當(dāng)時(shí)便親自品嘗了一下。走到了沒(méi)什么人踩的地方，我用手揪起一粒很小的人，顫抖著送入口中。天哪！好咸??！我皺著眉毛干嘔起來(lái)。這不是一般的鹽啊，那些用來(lái)調(diào)味的鹽跟這鹽比起來(lái)根本不值一提。

我跟媽媽要了個(gè)瓶子，裝了些鹽，帶回了家。記得在回家的路上，我還想過(guò)可不可以用這些鹽來(lái)做飯。當(dāng)時(shí)想到這個(gè)，我還笑了出來(lái)。媽媽問(wèn)我什么事好笑，我也沒(méi)說(shuō)。要是說(shuō)了，是會(huì)被笑掉大牙的。因?yàn)檎l(shuí)都知道，這鹽肯定不能吃！

結(jié)束了這一段白色的回憶，我明白，這瓶鹽也是我關(guān)于茶卡鹽湖記憶的一部分啊。

遠(yuǎn)方的信作文 篇5

富士山穩(wěn)健的步伐是否讓你重拾夢(mèng)想；櫻花的悄然飄落是否滌蕩著你的情懷。然而有誰(shuí)知道，在你出生起，就與海結(jié)下了不解之緣。東京，橫濱，神戶(hù)如同你穿穿散落的明珠，星羅棋布排列與太平洋沿岸，伴隨著海水徐徐流淌，將溫暖的懷抱伸向遠(yuǎn)方。于世外桃源中神游的異鄉(xiāng)游客，你可曾感到？

早讀下課，我迅速?gòu)臅?shū)包里拿出一本書(shū)《創(chuàng)新作文》，津津有味的看了起來(lái)，這本書(shū)內(nèi)容豐富，有了《作文起跑線(xiàn)》、《吹牛大王》和《科學(xué)小樂(lè)趣》等等很多很多……這些欄目把知識(shí)印在我的腦海里，讓我受益匪淺。

上課鈴響了，您帶了一個(gè)紅彤彤的火龍果來(lái)到教室，大家迷惑不解地望著您。您拿出火龍果讓我們觀(guān)察它的形狀、顏色，接著用小刀把火龍果切開(kāi)，讓我們觀(guān)察火龍果的果肉，最后讓全班同學(xué)每人品嘗了一小口。課后，同學(xué)們都寫(xiě)出了優(yōu)美的作文——《美味的火龍果》。

遠(yuǎn)方的信作文 篇6

今天，我來(lái)到作文班，徐老師笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：今天我們來(lái)寫(xiě)一種植物，它就是―她神秘地說(shuō)：它就是吊蘭！我聽(tīng)了，可高興呢！因?yàn)槲姨貏e喜歡吊蘭！為什么說(shuō)我喜歡它呢？那就聽(tīng)我來(lái)介紹一下它吧！

敬雅會(huì)加油的。失敗是成功之母，敬雅下次作文比賽肯定要拿獎(jiǎng)的！這一瞬間，我驚訝地?fù)P起頭，李老師向我投來(lái)滿(mǎn)是信任的目光中，嘴角微微上揚(yáng)成一抹優(yōu)美的弧度，暖暖的，融化了我心中的堅(jiān)冰，輕松地?fù)纹鹆宋页恋榈念^?？粗罾蠋熆捎H的笑容，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

每當(dāng)我在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長(zhǎng)江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識(shí)的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識(shí)的海洋；您就像太陽(yáng)之神阿波羅，托起我們明天的太陽(yáng)，讓我們幼小的心田時(shí)時(shí)充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您的愛(ài)給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您的心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用您的雙手打開(kāi)我們的心靈之窗。每當(dāng)我在歡樂(lè)的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺(tái)旁的小樹(shù)在一天天長(zhǎng)大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質(zhì)讓我感動(dòng)，您的奉獻(xiàn)精神令我敬仰。我又站在操場(chǎng)上，我們的教學(xué)大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方；啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！

遠(yuǎn)方的信作文 篇7

心中對(duì)遠(yuǎn)方的世界有著無(wú)限的向往。從那時(shí)起，“在那遙遠(yuǎn)的地方”便成了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)。遠(yuǎn)方也成了我最想要去的地方。當(dāng)我長(zhǎng)大一些，每當(dāng)聽(tīng)到要出去玩兒時(shí)，都會(huì)高興得又蹦又跳。在那時(shí)總想著能離家遠(yuǎn)一些、再遠(yuǎn)一些。只有這樣，我才會(huì)覺(jué)得離我夢(mèng)中的遠(yuǎn)方更近一些。

六年級(jí)童話(huà)寓言作文題目：貪婪之蟲(chóng)的翁餑浚害650字。讀完這篇童話(huà)寓言小練筆大全，讓我們明白了不能對(duì)環(huán)境資源索取無(wú)度，要珍惜愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

作文標(biāo)題：《冬天里的春天》、《那一刻，我心靈的堅(jiān)冰被融化》、《總理的目光溫暖我的心靈》、《與子執(zhí)手，溫暖滿(mǎn)懷》、《最難忘，寒冬里那股溫暖》等。

故事主要講了，一天黃昏時(shí)分，一只白色的鴿子，從遠(yuǎn)方飛來(lái)，來(lái)到了一幢舊式的樓房前，樓房里住的是一位老人和小女孩。這位老人曾是聞名全世的鋼琴演奏家。那天興許是老人心情的緣故，猛地彈了一下琴，把從遠(yuǎn)方飛來(lái)的白色鴿子驚了一下，鴿子嘰嘰喳喳的叫了幾下，老人一驚看到了窗臺(tái)上的鴿子，老人走向前去，那鴿子就飛了起來(lái)，接下來(lái)的幾天里，那只白鴿天天來(lái)到這間小屋前，著也引起了老人和小女孩的注意，終于有一天，小鴿子再也沒(méi)有來(lái)到這間小屋前，這也讓老人和小女孩感到很奇怪，過(guò)了幾天，小女孩終于在屋子前的草堆里發(fā)現(xiàn)了這只白鴿，它身上傷痕累累，老人和小女孩好心收養(yǎng)了它，經(jīng)過(guò)了他們的細(xì)心照料，它很快恢復(fù)了以前的模樣。

遠(yuǎn)方的信作文 篇8

哥哥領(lǐng)著我到了大中電器，買(mǎi)了一臺(tái)臺(tái)式機(jī)，聯(lián)想的。還帶我玩了一圈，買(mǎi)了烤紅薯，拖鞋，地球儀，練習(xí)冊(cè)，作文書(shū)等等。

植樹(shù)節(jié)的作文100字篇6春天天氣暖洋洋，小草探出了小腦袋，柳樹(shù)忙著在河邊梳理自己的長(zhǎng)發(fā)，真是植樹(shù)的好季節(jié)。

今天是我第一次發(fā)表作文，我的心情已不可以用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。該寫(xiě)啥好呢？我的手不停的從鍵盤(pán)上移來(lái)移去。真希望一夜之間蹦出好多粉絲呢！搞得跟變成大明星一樣，呵呵！我的思想不由的轉(zhuǎn)了一個(gè)360度。額，專(zhuān)心想吧！我被自己的自言自語(yǔ)能力佩服的是五體投地啊！

是呀，人生正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才變得無(wú)比精彩，生活中因有了夢(mèng)想，才會(huì)變得更加美好。同學(xué)們，你可知道我們現(xiàn)在如此優(yōu)美的環(huán)境從何而來(lái)？是的，源于人們多彩的夢(mèng)想。因?yàn)橛袎?mèng)，人們就會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)，讓僅僅在大腦中的空洞幻想成為現(xiàn)實(shí)；讓心中的童話(huà)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)；讓夢(mèng)寐以求的繁華成為現(xiàn)實(shí)有著重要地貌景觀(guān)800多處，水域景觀(guān)200多處，生物景觀(guān)100多處，人文景觀(guān)100多處的浙江省便是我們浙江人引以為傲的錦繡之地。許多名人游經(jīng)浙江，都被這里的美景深深吸引，不禁題詩(shī)作文，大加贊賞。這詩(shī)一般、畫(huà)一般的美景，以前只有在夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)。但祖祖輩輩的浙江人不懈努力，終于讓它夢(mèng)想成真。

遠(yuǎn)方的信作文 篇9

Yjs21.CoM

上個(gè)暑假，我來(lái)到杭州旅游并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我十分高興，媽媽在電話(huà)手表里和我說(shuō)：記得準(zhǔn)備回溫州時(shí)，帶一點(diǎn)紀(jì)念品回去。我答應(yīng)了。

兩個(gè)星期轉(zhuǎn)眼回就過(guò)去了，我有些緊張，想著帶什么回溫州。在杭州夏令營(yíng)能帶的東西不多，我沒(méi)帶相機(jī)，不能拍下精彩瞬間，也不能把學(xué)校給的電腦帶回家。我在回溫州的前一天的晚上，我在臥室的床上翻來(lái)覆去，想了半小時(shí)想不出什么。于是過(guò)一個(gè)鐘頭，我終于想出了帶什么，帶走校長(zhǎng)寄給我的信和簽名。

第二天，我5點(diǎn)鐘就起床了。我的室友已經(jīng)在理行李了。我?guī)ё吡讼牧顮I(yíng)給我們的書(shū)包、筆、文件夾。當(dāng)然還有夏令營(yíng)的信和校長(zhǎng)的親筆簽名。我來(lái)到教室門(mén)口后，想了想，似乎忘記走了什么對(duì)，是單詞本！我奔向宿舍，找到了單詞本又飛快跑下樓去，跑得氣喘吁吁，累得喘不過(guò)氣來(lái)。我拿到單詞本后，心里喘了一口氣

到現(xiàn)在，有空時(shí)，我還會(huì)找出那個(gè)單詞本，讀一讀單詞。還有那校長(zhǎng)給我的寄語(yǔ)，我十分得開(kāi)心。

啊，你們學(xué)的就是這個(gè)呀！看來(lái)你們還學(xué)習(xí)不少東西呀。這本子還挺小。媽媽看了單詞本后，也不禁點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：這個(gè)單詞本很重要，你要保管好，以后要拿出來(lái)看看哦！我之后照做了。

有時(shí)我會(huì)為我所收集的紀(jì)念品而感到榮幸。

看到信封，我就不禁想到我與室友的歡樂(lè)時(shí)光，心情也會(huì)馬上變好。

謝謝來(lái)自遠(yuǎn)方的信，讓我想起了那段快樂(lè)的時(shí)光。