小學(xué)生作文我的好老師。

寫好作文對學(xué)習(xí)語文的重要性不言而喻，作文常常能啟迪智慧、滋潤心靈。一篇好的作文能成為大家學(xué)習(xí)的對象。那作文怎么才能寫的好？為此，小編特意呈上“小學(xué)生作文我的好老師9篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

小學(xué)生作文我的好老師【篇1】

我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。

曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽!曾老師有一雙千里耳，只要有一兩個同學(xué)在竊竊私語，都會被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙火眼金睛，誰在她的眼皮子底下做事，她決不饒恕。

我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真，因此，老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去，輔導(dǎo)他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來沒有為自己操心過，她總是為我們細(xì)心的解答問題，從不推辭。

我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的教導(dǎo)，老師的苦心，老師的偉大。

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一

小學(xué)生作文我的好老師【篇2】

每一天，都會有一個纖細(xì)的身影泛起在教室里，都會把一片歡笑灑在講臺上，作為這個班的班主任，您老是那樣一個和藹可親、平易近人而又像孩子一樣布滿活力與燦爛的好老師。

每一節(jié)英語課，都讓您講得有聲有色，你不僅是我們的師長，仍是我們的好朋友，和我們零間隔的溝通、嬉笑。

她，就是我心目中的好老師。課堂上，她以詼諧幽默的口氣，帶動起班級的氣氛，同學(xué)們都布滿了學(xué)習(xí)的興致，十分的活躍。一整堂課下來，誰也不覺得累，都全身心地投入到了課堂上的歡樂氣氛中。當(dāng)下課鈴聲響起時，同學(xué)們都會很希奇的說著：“時間怎么過得這么快呀!”“這節(jié)課太短了!”誰都不想下課了，仍想在那快樂的課堂上。

課下，她便成了我們的好朋友。她但愿我們有好的成績，便和我們鬧著玩，在一屆鄰近大考的班會上，她帶著燦爛的微笑走上了講臺，很當(dāng)真地說：“同學(xué)們，又一次大考鄰近了，固然我們班的成績一直不錯，但我以為大家會有更好的成績，所以但愿同學(xué)們當(dāng)真地對待這次考試，考好了，我要帶著大家出去玩，“耶!”同學(xué)們興奮地叫喊起來。“但是，要是考不好……”老師面帶神秘的微笑停了停，“殺無赦!”不知是哪個淘氣鬼接的話?！皩?”老師點頭笑了?！鞍?!老師這么壞!”“是呀，好殘忍!”哈哈哈……瞧，這就是她——作為我們的大朋友的作風(fēng)。

她給我們帶來了良多的歡樂、良多的鼓勵和良多的收成，她是那樣精彩的教師，那樣知心的大朋友。在學(xué)習(xí)上她扮演著兩種角色，一是那神圣的教師，二是我們知心的大朋友;她以教師的身份扮演著我們的朋友。

她是那樣的和藹可親;她是那樣的平易近人;她是那樣的幽默，她真是我心目中的好老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇3】

的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任XXX老師。

X老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。X老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上X老師的課。

X老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康。說真的，我的體質(zhì)很差，若是站很長時間不休息的話，肯定會暈到。集體晨會對我來說，簡直就是對我身體的挑戰(zhàn)。在前不久的一次集體晨會上，我暈倒了，那情景，我仍歷歷在目。集體晨會剛開始一會兒，我就突然感到身體不適，頭一陣陣的眩暈，身體有些開始搖晃了，眼睛似乎睜不開，更要命的是，就連周圍的一切我都感覺在旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)我身子一軟，便癱了下去，我好像掉進(jìn)了萬丈深淵，一點兒力氣也沒有了，漸漸地，我失去了知覺

過了很長時間，我才蘇醒過來，我睜開眼睛看見的就是X老師，X老師見我醒了過來，終于露出了笑容，親切地問：AAA，你好些了嗎?來，喝杯糖開水，這樣會好得快些。以后要多加鍛煉身體哦!聽了X老師的話，我奮力的點了點頭，頓時感到一股暖流流過心田，親切的話語溫暖無比。X老師像媽媽一樣，無微不至的照顧著我們每一個學(xué)生。

其實每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。你成功，他為你高興，你失敗，他為你祈禱不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看，我的班主任X老師就正是那樣的一位好老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇4】

我有一位好老師，她是我們的班主任--晉老師。

晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個難題。

每當(dāng)上新課時，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會忘記。

晉老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，晉老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。

老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。

小學(xué)生作文我的好老師【篇5】

來到小學(xué)已經(jīng)接近一個月了。在這里我認(rèn)識了很多老師。

由于上了小學(xué)科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史這么多的科目，這么多的老師，其中最嚴(yán)厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學(xué)沒有一個不怕他的，他有很多招數(shù)來對付你。我剛剛來到這個班的時候見到的第一位老師就是他和老師。他的語言很和氣，我以為他是個和藹可親的好老師，誰知道，第二天上課的時候，和老師神不知鬼不覺地站在教室外監(jiān)視我們。有個同學(xué)坐在自己的位子上，正沉浸于自己所制造的情節(jié)當(dāng)中，根本沒發(fā)現(xiàn)危險正在一步一步向他逼近。突然一個響亮的聲音傳來和老師!于是剛才那個講故事的人瞬間變了臉色，灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來的故事可想而知了，他被禁閉了一節(jié)課的時間才回來。從那以后，我才知道紀(jì)律是不能違反的。和老師對付我們的招數(shù)可多了，讓我們防不勝防。

必殺技一：監(jiān)視。每當(dāng)我們上課的時候，和老師都會監(jiān)視我們上課說話了沒有。有不少的同學(xué)都別抓住，有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。

必殺技二：大吼。我把和老師的這一招叫做河?xùn)|獅吼。這是為什么呢?因為他每吼一次我的心就撲通撲通的跳，就像青蛙跳入水中，水面許久不能平靜。有一次同學(xué)們談?wù)撟鳂I(yè)。當(dāng)時老師一聲吼，全班就變得鴉雀無聲了。

必殺技三：留人。這是我最怕的一招，每次放學(xué)我都怕和老師把我留住，于是每次放學(xué)我都祈禱著同一件事順利回家。

這就是我們的班主任和老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇6】

夜已經(jīng)深了，但是辦公室里還是能看見他正在批改作業(yè)，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點，每當(dāng)上起他的課，安靜的教室就會立即活躍了起來。

張老師長著茂密的頭發(fā)，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯現(xiàn)出了他的知識淵博。他有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，他巧妙的回答學(xué)生的各種問題；下課時，他與同學(xué)們交流，同學(xué)對他佩服得五體投地。

有一次，市里的領(lǐng)導(dǎo)來到我們的學(xué)校檢查，抽到聽我們班的數(shù)學(xué)課，張老師鎮(zhèn)定自若，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時，張老師帶著我們一步步地走進(jìn)數(shù)學(xué)這個神秘的殿堂。我們積極舉手，熱烈發(fā)言，遇到意見不統(tǒng)一時，我們認(rèn)真思考，據(jù)理力爭，張老師把我們當(dāng)朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點，我們就恍然大悟。課結(jié)束后，我們與張老師繼續(xù)討論上課時的內(nèi)容，忘記了時間的流逝……后來徐校長告訴我們那天來聽課的領(lǐng)導(dǎo)是全國有名的，而他也稱贊張老師上的課很好，他能調(diào)動大家的興趣，讓大家想學(xué)，認(rèn)真學(xué)。

張老師就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園??！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！張老師，謝謝您！

小學(xué)生作文我的好老師【篇7】

我的老師姓陳，是一個和藹慈祥的三十多歲的人，她非常隨和、不拘禮節(jié)，比如下課后我們叫她一聲陳老大，她一點也不生氣，還樂呵呵的問你是不是有問題要問。

你別以為她隨和，我們上課就可以隨便了。在她的課堂上，我敢說每一個同學(xué)是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題，但她總會時不時地提問，如果萬一提問時你答不出來，她可不會讓你輕易坐下，而是一點一點地幫你引導(dǎo)，直到你最后答出來。在我們班上，連最調(diào)皮的學(xué)生都說：上陳老師的課，別想偷著玩，一不留神，就讓你回答問題，答不上可要出汗!

別的老師是我們追著問問題，陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題，她肯定得把他找過去，讓他重做一遍，然后再給他講解一遍。有一次，我算錯了一個得數(shù)，她把我叫過去，我知道錯了，但有些不以為然，她告訴我：別以為得數(shù)算錯了不重要，前蘇聯(lián)有一個小工人，因為得數(shù)算錯了，導(dǎo)致航空飛機(jī)回不了地面，最后失去了性命。我一聽，趕緊認(rèn)真的改錯，不過心理想：你可別嚇唬我呀!后來我在看雜志時讀到這

小學(xué)生作文我的好老師【篇8】

每當(dāng)上課時，他總能用幽默風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂;有不會的題時，他總能和藹可親地為我講解;在平時，他又是個段子高手，有時又會冒出兩句打油詩，逗得全班哄堂大笑。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李少純老師。

李老師最大的特點就是幽默。有一次，李老師叫幾位同學(xué)上黑板做題，做完之后，李老師說:我發(fā)現(xiàn)這一次叫的同學(xué)都有一個共同點。我以為他要說幾位同學(xué)的解答方法有什么相同之處，可老師卻說;他們都帶著眼鏡。出乎意料的話語讓全班一下子大笑起來，原本有些枯燥的數(shù)學(xué)課變得熱鬧了，氣氛也更活躍了。老師也不忘借機(jī)提醒我們要愛護(hù)眼睛。

李老師不僅幽默，而且很有文采。記得李老師發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)有個毛病:即使打了上課鈴，回教室的腳步也還是慢吞吞的。老師并沒有狠狠地批評我們，說:你們這種行為就是任你鈴聲千萬遍，我自走廊聽不見。我們又都笑了，還有一部分同學(xué)鼓起了掌。神奇的是在這以后，這種不好的現(xiàn)象竟然越來越少，幾乎沒有過了。

李老師是一位非常親切的人呢!我在作業(yè)上有什么不懂的地方都會去問他。他的眼里充滿了慈愛，總會用像對待自己女兒似的語氣親切地問:哪兒不會啊?老師先帶領(lǐng)我找到突破口，在循循善誘，使我自己找到答案。無論我認(rèn)為多難的題，在李老師的講解下，都像施了魔法似的變得十分簡單。

李老師幽默風(fēng)趣，親切友好，不僅我喜歡李老師，全班同學(xué)都喜歡上他的課。他是我心中的好老師。

小學(xué)生作文我的好老師【篇9】

潘老師是我們班的語文老師，我特別的喜歡潘老師，因為她總是給我們上有意思的課。

我還記得潘老師給我們上的一節(jié)羽毛課，那節(jié)課特別的有意思，讓我講給你們聽吧。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)!!!上課鈴聲已經(jīng)響起，潘老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，手里還拿著一個紅色的小盒子，潘老師神秘的說：今天這節(jié)語文課我們不上語文書上的我們就來玩。我們都高興的說：真的嗎?真是太好了!

好了，我們開始玩吧。你們知道我這個小盒子里裝的是什么嗎?潘老師神秘的樣子很搞笑。同學(xué)們都七嘴八舌的猜想著，有的說是東東幣，有的說是蝸?？墒俏覀兌疾洛e了，謎底揭曉了，究竟是什么呢竟然里面是一根羽毛，同學(xué)們驚的嘴巴能塞一個大雞蛋。潘老師還笑瞇瞇的說：好了，我們現(xiàn)在開始玩吹羽毛的游戲吧。同學(xué)們的臉一下子興奮起來。潘老師簡單的介紹了一下游戲的規(guī)則。

潘老師先請了第一組的同學(xué)上臺，兩位同學(xué)已經(jīng)就位，潘老師手一放，羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來3，兩位同學(xué)見羽毛落下，著急的一蹦一跳，爭先恐后的搶著吹羽毛，羽毛一點都不給他們面子，慢慢的落到了地面，兩位選手挑戰(zhàn)失敗了。后來潘老師又請上了一組，這一組就是我和林語，我們一上場就準(zhǔn)備好了，潘老師手拿羽毛突然松手了，我們馬上吹起了羽毛，讓羽毛沒有落下死亡地平線，我們居然成功了，我和我的組友可開心了。玩游戲的時間過得很快，不知不覺中到了下課的時間，希望潘老師以后多上點有趣的課，這樣的語文課才有意思嘛!!!