我和媽媽買年貨社會(huì)教案。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒自立和社會(huì)化”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

寶寶出生后，就在不斷地學(xué)習(xí)適應(yīng)周圍的環(huán)境，這是一個(gè)很艱難的任務(wù)。為了發(fā)展正確的社會(huì)行為和自我?guī)椭募记?，寶寶需要許多幫助和指導(dǎo)。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)走路后，你可以每天讓他做些力所能及的小事來(lái)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，例如讓他協(xié)助你擺桌子、掃掃地。通過(guò)幫助父母做家務(wù)，他會(huì)逐漸懂得責(zé)任與義務(wù)，懂得尊敬他人及他人的勞動(dòng)成果。

良好行為舉止的習(xí)慣是生理成熟和重復(fù)訓(xùn)練相互作用的產(chǎn)物。在寶寶表現(xiàn)出良好行為前，你應(yīng)該反復(fù)地對(duì)他進(jìn)行言傳身教。最終，只要跟他說(shuō)一兩遍，他就可以回憶并再現(xiàn)學(xué)過(guò)的良好行為。

家長(zhǎng)應(yīng)該教育寶寶怎樣與別人打交道，告訴寶寶哪些行為會(huì)被社會(huì)接受。父母應(yīng)給寶寶提供更多的機(jī)會(huì)去與家庭以外的人接觸，并嘗試建立友誼。

同情是對(duì)他人產(chǎn)生憐憫之心并能夠理解他人感情的一種情感。寶寶很小的時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出同情心。例如，當(dāng)你的寶寶還是嬰兒時(shí)，他在看到或聽(tīng)到別的嬰兒啼哭時(shí)也會(huì)哭。當(dāng)然。同情心的具體表現(xiàn)形式會(huì)隨發(fā)展階段不同而有差異。

對(duì)于已經(jīng)有了自我意識(shí)的早期兒童來(lái)說(shuō)，他會(huì)為其他人的疼痛而感到痛苦。所以，他會(huì)試圖去主動(dòng)幫助他人，此時(shí)他們普遍的反應(yīng)是尋找自己的媽媽，并讓媽媽去幫忙。2-3歲的寶寶，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到那個(gè)遭受痛苦的人是與他沒(méi)有聯(lián)系的另一個(gè)人。到4、5歲時(shí)，寶寶會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)一種另外一種同情心，例如，如果其他小朋友受到家長(zhǎng)的責(zé)罵，他會(huì)為小朋友感到困窘，也能感受到朋友所經(jīng)歷的痛苦。

通過(guò)讓寶寶了解他的世界是不斷變化的，你可以幫助寶寶發(fā)展同情心。在解決問(wèn)題和危機(jī)的過(guò)程中，父母起著重要作用。在給寶寶提供可依賴、可預(yù)知并充滿愛(ài)意的環(huán)境的同時(shí)，也為寶寶發(fā)展信任感打下了牢固的基礎(chǔ)。寶寶會(huì)在信任感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)建立牢固的友誼。當(dāng)然，也不要忘記告訴寶寶潛在的危險(xiǎn)，比如應(yīng)該怎樣對(duì)待陌生人等。

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育兒心得：培養(yǎng)幼兒良好品行和堅(jiān)強(qiáng)自立

育兒心得：培養(yǎng)幼兒良好品行和堅(jiān)強(qiáng)自立

每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭中最珍貴的寶貝,更是每一位父母的希望與未來(lái),都有著各自不同的培育經(jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)話,當(dāng)看到老師讓寫“育兒心得”時(shí),才突然覺(jué)得小宇已經(jīng)5歲半了,時(shí)間總是在忙碌中匆匆閃過(guò),都沒(méi)有來(lái)得及記錄孩子每一步的成長(zhǎng),而此刻的題目一下把自己拉回到了5年前,回憶起了兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這一刻竟不知為何,自己已是熱淚盈眶….我想,這大概是每一位媽媽內(nèi)心深處不容易的思緒吧!對(duì)于,培養(yǎng)孩子,我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的孩子是應(yīng)該內(nèi)外兼修,而不是一味的去學(xué)習(xí)各種才能,我更看重“良好品行”和“堅(jiān)強(qiáng)與自立”在這里我分享一下自己的育兒心得……

一、父母是孩子最好的第一位老師

我一直很注重父母對(duì)孩子的影響力!從胎教開(kāi)始做起,我希望有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),自立,不依賴他人的寶寶,所以,從懷孕的那一刻起我就嚴(yán)格要求自己,不嬌氣,不懶惰,要用充滿愛(ài)的眼鏡去對(duì)待自己的工作和身邊的同事,每天出門前都面對(duì)鏡子微笑著說(shuō):“我是不怕困難,最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽”,希望,帶給寶寶一種堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種理念我一直堅(jiān)持到寶寶出生的前2天,從未讓自己請(qǐng)過(guò)一天假,我希望給予兒子潛意識(shí)中最珍貴的堅(jiān)強(qiáng)!

二、給予孩子最快樂(lè),最輕松的童年!

我認(rèn)為,孩子小的時(shí)候就應(yīng)該擁有開(kāi)心,輕松,快樂(lè),幸福的時(shí)光!我不希望他過(guò)早的有那么多壓力,不想給他報(bào)那么多學(xué)習(xí)班,覺(jué)得小時(shí)候開(kāi)心,快樂(lè)就好!我更喜歡帶他出去多走走,讓他增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),去經(jīng)歷,去感受,去感知更多的事物。所以,從幾個(gè)月大時(shí)就經(jīng)常抱著他去朋友,親戚家,換不同的環(huán)境,見(jiàn)不同的人,為的是增強(qiáng)他與外人交往的能力.3歲開(kāi)始就帶他去旅行,我的理念是:“一定帶他行萬(wàn)里路!”為今后的未來(lái)做鋪墊!

三、培養(yǎng)兒子堅(jiān)強(qiáng),自立的心態(tài)

可能來(lái)源于我從小方面給予的教育方式,要求我們姐妹必須自立吧,對(duì)于兒子,我完全沒(méi)有把他當(dāng)成是城市里的“獨(dú)生子”,家中的“小皇帝”“小少爺”的待遇!我們從不嬌慣他,從小就教他自己動(dòng)手,做他自己力所能及的事情,比如,自己穿衣服,洗襪子等,在家里,不把他當(dāng)孩子,看成他是“小大人”“小男子漢”,我有時(shí)會(huì)在他面前示弱,來(lái)啟發(fā)他的自立,成熟,堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)者心態(tài)!記得有一次:從超市買了很多東西,兒子說(shuō):“媽媽,今天我們買的東西太多了,你自己拿不動(dòng)我來(lái)幫你”說(shuō)完,拿起來(lái)就大步向前走去,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了感到兒子真的長(zhǎng)大了,心里暖暖的幸福!尤其是這次去上海旅行,更加感受到他的自立和責(zé)任感,兒子總是第一個(gè)去拿行李,和爸爸跑在最前面,看著他那瘦弱的小身板確時(shí)刻保持著最佳的精神狀態(tài)!尤其是,返程時(shí)要5點(diǎn)起床,小宇到每一個(gè)房間叫醒同行的小姨們.提醒趕飛機(jī)不要遲到,這一切當(dāng)時(shí)我看在眼里幸福在心里!孩子的成長(zhǎng)是每一位做父母最大的心愿!

四:、做錯(cuò)事情要處罰

小宇已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間快6歲了,說(shuō)話,做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的思想和觀點(diǎn),他的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也有很多讓人頭疼的事情,他性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng),有一次,他又玩水,拿著水龍頭亂噴,把香皂全部泡壞了,而且,已經(jīng)不是第一次了,我就讓他站在墻根處反省,罰站!罰了他將近半個(gè)小時(shí),還不知道認(rèn)錯(cuò),也不知道自己錯(cuò)在哪里,問(wèn)他也不回答,就是不認(rèn)錯(cuò)!我也跟他拗上來(lái)了,非讓他想通必須道歉,最后僵持了很久才小聲說(shuō)了一句:“媽媽,我錯(cuò)了,但是還不知道錯(cuò)哪兒了,”雖然很勉強(qiáng)但還是有進(jìn)步,看他那委屈的表情,我覺(jué)得應(yīng)該安慰他一下,于是,我就把他抱過(guò)來(lái),認(rèn)真的告訴他:“你又不是第一次犯錯(cuò)了,總是不長(zhǎng)記性,錯(cuò)了就要敢于承擔(dān)錯(cuò)誤,承認(rèn)錯(cuò)誤是勇敢的行為他聽(tīng)的很認(rèn)真,并且說(shuō)以后再也不這樣了,不浪費(fèi)水和肥皂了,說(shuō)著哭著,自己還委屈呢!這時(shí),我表?yè)P(yáng)他是個(gè)勇敢的還孩子,最后,他臉上掛著眼淚笑了……孩子該教育的時(shí)候不要包庇和溺愛(ài)!

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我和爸爸也跟著兒子一起共同成長(zhǎng)!他一天一天在長(zhǎng)大,我們也一天天在學(xué)著做家長(zhǎng),但我相信學(xué)會(huì)和孩子建立在平等的平臺(tái)上,以朋友的方式,和成人相處方式來(lái)影響孩子,培養(yǎng)孩子,一定會(huì)是一個(gè)健康快樂(lè)的家庭氛圍,走進(jìn)孩子的世界和他做朋友,以鼓勵(lì)和信任的方式和孩子共同成長(zhǎng)!祝愿:魯宸宇會(huì)成為一個(gè)“品行兼優(yōu)，自立自強(qiáng)“的好孩子！?。?/p>

最后,真心地感謝三位老師近三年來(lái)對(duì)孩子的細(xì)心照顧和培養(yǎng),提升了孩子的自理能力和智力成長(zhǎng),再一次感謝您老師!向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”

道理教育也能形像化、生動(dòng)化、智慧化

道理教育也能形像化、生動(dòng)化、智慧化盡管月結(jié)忙得要像要飛起來(lái)，可是同事湊到一起還是嘰歪不止。東家小孩還不會(huì)走路媽媽到處求醫(yī)，西家小孩那么大了還不會(huì)自已噓尿尿媽媽氣得屁股打得啪啪響，南家孩子玩具滿天飛郁悶得媽媽不再買玩具回家、甚至連舊玩具都收起來(lái)，北家孩子一點(diǎn)都沒(méi)有禮貌、獨(dú)點(diǎn)意識(shí)很強(qiáng)......

都是些熟悉的字眼與場(chǎng)景，已經(jīng)過(guò)去的、正在經(jīng)歷的、即將發(fā)生的......

在xx的教育方面，很多時(shí)候我都是一個(gè)遲鈍的媽媽。從xx的出生開(kāi)始，大到醫(yī)院安排，小到奶瓶準(zhǔn)備，一一全是朋友的幫助、提醒與安排。后來(lái)，隨著xx的成長(zhǎng)，我仍擺脫不了一種茫然感，生病了、生長(zhǎng)發(fā)育了，每一個(gè)都是驚奇，每一種都是驚訝，每一次都要詢問(wèn)。隨著時(shí)間的推移，xx的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，我能一手安排主導(dǎo)的東西越來(lái)越少......

或許是看到了我的茫然與無(wú)助，姐寄來(lái)了xx的第一套繪本。很詳細(xì)與全面的一套繪本，包含了上廁所、吃飯、收拾玩具等一系列。

每次晚飯后或睡覺(jué)前，我們都與xx窩在一起，先念叨書本該怎么拿怎么翻，再接著講小熊與他朋友們的故事。

再后來(lái)，姐告訴我可以用動(dòng)畫輔助教育的方式來(lái)告訴xx一些基本常識(shí)或生活習(xí)慣，于是，我又給xx找一系列的相關(guān)動(dòng)畫教育片，好好說(shuō)話不生氣、一次只吃一個(gè)...

剛開(kāi)始時(shí)并沒(méi)效果，xx爸開(kāi)始懷疑這樣的教育方式是否太早。直到忽然有一天，與xx一起洗棗吃，xx主動(dòng)拿了一個(gè)準(zhǔn)備送給奶奶，邊拿邊問(wèn)，“媽媽，好東西要一起分享呀?”這時(shí)我才知，原來(lái)xx是記得那些我們反復(fù)提醒的事情的，只是畢竟太小，善忘是他們的天性。從那開(kāi)始，當(dāng)一些生活小習(xí)慣xx沒(méi)做好時(shí)，我們都持不責(zé)備，只是反復(fù)提醒與鼓勵(lì)，小熊是怎么做的，巧虎是怎么說(shuō)的，xx也可以做得很好。日積月累，xx的進(jìn)步明顯，盡管有時(shí)候仍舊沒(méi)有收拾好玩具就想出去玩、仍舊沒(méi)洗手就跑到飯桌邊來(lái)，只是這些，在我們的稍微提醒后，他就會(huì)記起來(lái)，“喔，還沒(méi)有洗手呢！”

有次，xx爸故意不提醒他，待他坐上飯桌了，xx爸說(shuō)，叫媽媽吃飯呀！xx很開(kāi)心的說(shuō)，“好呀，只是我們還沒(méi)洗手呢！走呀，去洗手！”

生活總是晃悠著的，而細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴需要我們用心去打點(diǎn)，有時(shí)會(huì)想，人生充滿智慧，或許寶的教育也不例外！換個(gè)方式，或許，前方就是驚喜！

發(fā)達(dá)國(guó)家如何培養(yǎng)孩子自立能力

發(fā)達(dá)國(guó)家如何培養(yǎng)孩子自立能力

（任萬(wàn)杰）

現(xiàn)在咱們國(guó)家生活條件好了，而且每個(gè)家庭孩子也不多，因此都當(dāng)成了寶貝，什么都不讓干，弄得中國(guó)的孩子自立能力特差，與之相反的是生活條件更好，孩子更少的發(fā)達(dá)國(guó)家，孩子的自立能力特強(qiáng)，這是為什么呢？當(dāng)然和教育有關(guān)。

美國(guó)：家庭教育是以培養(yǎng)孩了富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

瑞士：父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就著力培養(yǎng)孩子自食其力的精神。六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)，利用假期就去一家有教養(yǎng)的人家，當(dāng)一個(gè)月左右的女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之道；另一方面，有利于學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所在一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘，通常到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。在瑞士，長(zhǎng)期依賴父母過(guò)寄生生活的人，被認(rèn)為是沒(méi)有出息或可恥的。

德國(guó)：在原聯(lián)邦德國(guó)，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。

日本：孩子在很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：不給別人添麻煩，在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力。比如全家人外出旅行，無(wú)論多么小的孩子，都無(wú)一例外的背上一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么，父母會(huì)說(shuō)，這是他們自己的東西，應(yīng)該自已來(lái)背。上學(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。

給孩子自立的機(jī)會(huì)

給孩子自立的機(jī)會(huì)前段時(shí)間一個(gè)人帶xx回了回家，從過(guò)年后一直為回不回老家這事跟老公爭(zhēng)論。老公的意思是我一個(gè)人帶著xx，不放心我一個(gè)人帶著xx回家，特別是坐火車回家。但最后老公還是沒(méi)爭(zhēng)過(guò)我，結(jié)果就是我一個(gè)人帶著xx坐火車回老家了。事實(shí)證明我還是很能干的，一路平安地把xx帶回了老家。路上，xx表現(xiàn)得很聽(tīng)話，也很自立，一個(gè)人帶著他，拖著行李，不可能還抱著，一路都在他自己走的，不但自己走路，還幫我拉箱子

一出門，xx就爭(zhēng)著拉箱子，我想，他愿意拉就給他拉唄，事實(shí)上人家還真的拉動(dòng)了，一個(gè)人從小區(qū)里拉到了外面馬路上，很厲害

火車上自己玩玩具，玩完后，自己把玩具收進(jìn)袋子里，非常地聽(tīng)話，自立

出了##火車站，外面下著雨，xx幫我拉箱子，我提包和打傘，這一刻覺(jué)得我家寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，有你真好

去到姑姑家，跟小表姐兩個(gè)一見(jiàn)如故，很快就玩在了一起，平時(shí)他一個(gè)人是太寂寞了，好不容易有小表姐陪他玩，當(dāng)然要玩?zhèn)€盡興嘍！

現(xiàn)在幾乎家家都只有一個(gè)寶貝，個(gè)個(gè)都是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，好多家長(zhǎng)養(yǎng)成了包辦孩子一切的習(xí)慣。殊不知，這樣對(duì)寶寶的成長(zhǎng)不但沒(méi)什么好處，還容易養(yǎng)成孩子懶惰，自私，無(wú)法自立的壞習(xí)慣。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們應(yīng)該放手讓孩子自己做主，自己的事情自己做！這次回老家，讓我意識(shí)到，很多時(shí)候，并不是孩子不愿意做事，而是我們這些大人剝奪了孩子們做事的機(jī)會(huì)！為了孩子，給孩子自己做主的機(jī)會(huì)吧！

盤點(diǎn)國(guó)外教育孩子自立的方法

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求社會(huì)成員必須具備這種能力和精神。在美國(guó)，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。

父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自已動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

在瑞士，父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就著力培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。其中也有相當(dāng)多的人還要到英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，辦法同樣是邊當(dāng)傭人邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言。掌握了三門語(yǔ)言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長(zhǎng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，被認(rèn)為是沒(méi)有出息或可恥的。

在原西德，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。

在日本，在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。”上學(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

國(guó)外父母怎樣教孩子自立

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

在美國(guó)，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配腳踏車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢，自己掙！”

在瑞士，父母從小就著力培養(yǎng)孩了自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。其中也有相當(dāng)多的人還要到英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，辦法同樣是邊當(dāng)傭人邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言。掌握了三門語(yǔ)言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長(zhǎng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，被認(rèn)為是沒(méi)有出息或可恥的。

在日本，在孩子很小的時(shí)候?就給他們灌輸一種思想——“不給別人添麻煩”，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！鄙蠈W(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

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