幼兒園游戲化教學。

身為的幼兒園教師，我們必須要會寫說課稿，為了讓學生有興趣參與學習，并與其他孩子交流，老師們通常會在授課前準備好說課稿，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園社會化教學：消防叔叔了不起”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@社會化教學：消防叔叔了不起》！

幼兒園社會化教學：消防叔叔了不起

【活動設計】

安全和自我保護是幼兒園教育的重要內容，一般在活動中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時訓練等。在新教材里，很多主題的目標中都提到“關系”一詞，讓孩子關注周圍的人、事、物與我們日常生活的關系，我考慮此活動可以遷移這個目標，通過活動，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗消防工具和消防員之間的關系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中積極思考，大膽表達，同時了解一些保護自己的方式。

【教案目的】

1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關系，了解消防員工作的了不起。

2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達自己的想法或疑問。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法。

【教案準備】

錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊。

【教案流程】

一、回憶交流。

1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么？

2、簡單交流幼兒間的問題。

預計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災。

3、導入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式，關注孩子的語言表達，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心。

二、感知對話。

1、幼兒根據自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。

主要經驗：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁

小結：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

（1）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關于鈴聲的經驗

（2）想想叔叔聽到鈴聲會做什么？

（3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征

小結：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓練過，所以他們穿著快捷。

（4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎？

此環(huán)節(jié)重點是對關系的理解，工具與叔叔滅火救災間的關系，發(fā)展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

三、“閱讀”體驗。

1、觀看錄像：訓練中的消防員。問題：看叔叔在做什么？

小結：叔叔的本領……

2、思考：小朋友遇到火災應該怎么辦呢？

幫助幼兒小結叔叔教的方法，引導幼兒保護好自己。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。

不知道本文《幼兒園社會化教學：消防叔叔了不起》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

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幼兒園消防教育說課稿 消防員叔叔我喜歡你說課稿

本活動來源于我們班級的一次遠足活動──參觀消防中隊，遠足活動之后，孩子們對消防員的工作和消防員車等產生了強烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據孩子的興趣點采取了及時的回應──請消防員叔叔來我們班級做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時此活動也為主題活動《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動《周圍的人》是新教材《學習》一書的內容，本次教學活動中教師引導孩子大膽表達表現(xiàn)對消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動的人們，引導幼兒關注周圍的人們，關注社會，了解這些人們的工作與我們生活的關系，激發(fā)他們對辛勤勞動者的感激之情，并尊重他們的勞動。

活動中教師運用了多媒體信息技術，對活動的展開起到了良好的作用，提高了教育教學質量和效益?；顒拥谝徊?，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動第二步教師整合了目測的內容，課件中的“奇怪號碼”、電腦裁判、掌聲獎勵提高了幼兒的活動積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒拥谌?，教師結合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊?，活動中多媒體課件的制作提升了教學活動的生動性和形象性，產生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動，實現(xiàn)了信息技術與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學習和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動目標：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關系，表達對消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達表現(xiàn)。

活動準備：

1.前期活動：參觀過靜安消防中隊；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔

活動過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊──消防員叔叔來做客

指導語：我們來到了消防中隊，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個電話給他好嗎？不過他給我的電話號碼都有些怪，請你們來看看他的號碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號碼”，幼兒記錄數(shù)字號碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導。

5、打手機──消防員叔叔到來。

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領很大，我們也很想問你一個問題：為什么你本領這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你?！?/p>

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動：

1、一封感謝信（結合春游活動──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關的工具配對）；

幼兒園說課稿：消防員叔叔，我喜歡您

導讀：本次教學活動中教師引導孩子大膽表達表現(xiàn)對消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動的人們，引導幼兒關注周圍的人們，關注社會，了解這些人們的工作與我們生活的關系，激發(fā)他們對辛勤勞動者的感激之情，并尊重他們的勞動。

幼兒年齡：4-5歲

說課：

本活動來源于我們班級的一次遠足活動──參觀消防中隊，遠足活動之后，孩子們對消防員的工作和消防員車等產生了強烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據孩子的興趣點采取了及時的回應──請消防員叔叔來我們班級做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時此活動也為主題活動《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動《周圍的人》是新教材《學習》一書的內容，本次教學活動中教師引導孩子大膽表達表現(xiàn)對消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動的人們，引導幼兒關注周圍的人們，關注社會，了解這些人們的工作與我們生活的關系，激發(fā)他們對辛勤勞動者的感激之情，并尊重他們的勞動。

活動中教師運用了多媒體信息技術，對活動的展開起到了良好的作用，提高了教育教學質量和效益?；顒拥谝徊?，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動第二步教師整合了目測的內容，課件中的“奇怪號碼”、電腦裁判、掌聲獎勵提高了幼兒的活動積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利。活動第三步，教師結合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊顒又卸嗝襟w課件的制作提升了教學活動的生動性和形象性，產生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動，實現(xiàn)了信息技術與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學習和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動目標：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關系，表達對消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達表現(xiàn)。

活動準備：

1.前期活動：參觀過靜安消防中隊；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔***

活動過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊──消防員叔叔來做客

指導語：我們來到了消防中隊，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個電話給他好嗎？不過他給我的電話號碼都有些怪，請你們來看看他的號碼。”

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號碼”，幼兒記錄數(shù)字號碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導。

5、打手機──消防員叔叔到來

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領很大，我們也很想問你一個問題：為什么你本領這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你。”

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動：

1、一封感謝信（結合春游活動──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關的工具配對）；

幼兒園說課稿——消防員叔叔，我喜歡您

說課：

本活動來源于我們班級的一次遠足活動──參觀消防中隊，遠足活動之后，孩子們對消防員的工作和消防員車等產生了強烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據孩子的興趣點采取了及時的回應──請消防員叔叔來我們班級做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時此活動也為主題活動《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動《周圍的人》是新教材《學習》一書的內容，本次教學活動中教師引導孩子大膽表達表現(xiàn)對消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動的人們，引導幼兒關注周圍的人們，關注社會，了解這些人們的工作與我們生活的關系，激發(fā)他們對辛勤勞動者的感激之情，并尊重他們的勞動。

活動中教師運用了多媒體信息技術，對活動的展開起到了良好的作用，提高了教育教學質量和效益?；顒拥谝徊剑嗝襟w課件中出現(xiàn)了前期活動的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動第二步教師整合了目測的內容，課件中的“奇怪號碼”、電腦裁判、掌聲獎勵提高了幼兒的活動積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒拥谌?，教師結合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊?，活動中多媒體課件的制作提升了教學活動的生動性和形象性，產生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動，實現(xiàn)了信息技術與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學習和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動目標：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關系，表達對消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達表現(xiàn)。

活動準備：

1.前期活動：參觀過靜安消防中隊；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔***

活動過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊──消防員叔叔來做客

指導語：我們來到了消防中隊，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個電話給他好嗎？不過他給我的電話號碼都有些怪，請你們來看看他的號碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號碼”，幼兒記錄數(shù)字號碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導。

5、打手機──消防員叔叔到來

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領很大，我們也很想問你一個問題：為什么你本領這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你。”

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動：

1、一封感謝信（結合春游活動──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關的工具配對）；

2020幼兒園說課稿：消防員叔叔，我喜歡您

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@說課稿：消防員叔叔，我喜歡您”！

幼兒年齡：4-5歲

說課：

本活動來源于我們班級的一次遠足活動──參觀消防中隊，遠足活動之后，孩子們對消防員的工作和消防員車等產生了強烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊長，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據孩子的興趣點采取了及時的回應──請消防員叔叔來我們班級做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時此活動也為主題活動《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動《周圍的人》是新教材《學習》一書的內容，本次教學活動中教師引導孩子大膽表達表現(xiàn)對消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動的人們，引導幼兒關注周圍的人們，關注社會，了解這些人們的工作與我們生活的關系，激發(fā)他們對辛勤勞動者的感激之情，并尊重他們的勞動。

活動中教師運用了多媒體信息技術，對活動的展開起到了良好的作用，提高了教育教學質量和效益?；顒拥谝徊?，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動第二步教師整合了目測的內容，課件中的“奇怪號碼”、電腦裁判、掌聲獎勵提高了幼兒的活動積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒拥谌?，教師結合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊?，活動中多媒體課件的制作提升了教學活動的生動性和形象性，產生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動，實現(xiàn)了信息技術與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學習和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動目標：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關系，表達對消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達表現(xiàn)。

活動準備：

1.前期活動：參觀過靜安消防中隊；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔***

活動過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊──消防員叔叔來做客

指導語：我們來到了消防中隊，我們看見了……消防員叔叔來到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話

1、指導語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個電話給他好嗎？不過他給我的電話號碼都有些怪，請你們來看看他的號碼?！?/p>

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號碼”，幼兒記錄數(shù)字號碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導。

5、打手機──消防員叔叔到來

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領很大，我們也很想問你一個問題：為什么你本領這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你。”

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動：

1、一封感謝信（結合春游活動──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關的工具配對）；

關于“幼兒園說課稿：消防員叔叔，我喜歡您”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園中班平安教案—交警叔叔

下面給大家提供的是《幼兒園中班平安教案—交警叔叔》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

運動目的：

1、使幼兒知道交警叔叔事情很費力，很主要，教誨幼兒要酷愛他們。

2、讓幼兒開端相識紅綠燈和人行橫道的感化，能憑據旌旗燈號做行動，服從紅綠燈的批示，教誨他們不要在馬路上亂跑，提示幼兒留意平安。

運動預備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們曩昔做的手工禮品。

3、預備交警帽子一頂。

運動歷程：

一、以剛出廠的小汽車懇求資助引出課題。

先生：有輛小汽車剛從汽車制作廠里出來，對統(tǒng)統(tǒng)都感覺很稀罕，它看到馬路上這么熱烈，高興得“滴滴”直叫，正走著呢，他瞥見馬路中心站著一小我私家（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、服從崗亭的交警叔叔。幼兒手工制作（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶瞽者過馬路的圖片，讓幼兒感覺交警事情的費力，引發(fā)對交警叔叔的酷愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事變？

2、你們喜好他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮品

讓幼兒自選一種禮品，然后跟先生出去一路把禮品送給交警叔叔，把幼兒帶出園地。（在此時代要提示幼兒出去送禮品的時間要留意平安，過馬路要走人行橫道）。

關于幼兒園中班平安教案—交警叔叔的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

了不起的輪子說課稿

《了不起的輪子》說課稿

今天我說課的內容是：小班的教學活動《了不起的輪子》。這是主題二《骨碌骨碌轉》當中的一個教學內容。下面，我從教材分析，活動目標、準備，活動重難點，教法、學法，教學流程六個方面對本次教學活動進行說明。

一、教材分析：

《了不起的輪子》是小班教育主題中的一個科學活動。生活中，輪子到處可見，馬路上穿梭的車輛，不管是汽車、摩托車還是自行車，它們都有輪子，輪子存在于我們生活中的每一個角落。因此讓幼兒進一步認識輪子，知道輪子給我們的生活帶來了方便，體驗輪子帶來的樂趣，這是我們老師應 該給予引導和幫助發(fā)現(xiàn)的，這也是本次活動的活動目標。在這個活動中，我讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動構建自己的知識經驗。轱轆轱轆的輪子滾動著、 轉動著，帶給幼兒驚奇和遐想，令幼兒著迷，獲得極大的情感滿足，積累豐富的感性經驗。我覺得這個教學內容既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要，因此，我選擇了這個活動內容，并將它與科學和語言兩個領域相結合。

二：活動目標：

活動目標是對活動起著導向作用，根據幼兒年齡特點，確立了認知，情感，能力三方面的目標：

1、了解輪子是圓的、會滾動，能給人們生活帶來方便。

2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。

3、了解輪子在社會生活中的應用。

三、活動的重點、難點：

1、根據《綱要》和幼兒的已有經驗、水平我認為此活動的重點是了解輪子是圓的，會滾動的特性。

2、如何引導幼兒發(fā)現(xiàn)并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便，是這次活動的難點。

小班幼兒的生活經驗決定了，他們玩兒的過程當中，會完全沉浸到輪子帶來的樂趣中，卻很少有機會去進一步的思考輪子到底給我們的生活帶來了哪些方便。這就需要老師采用鼓勵、表揚、引導，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)，在游戲中讓難點得以解決。

四、活動準備

為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我做了以下準備工作：

1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

2、課前幼兒搜集的玩具汽車。

3、各種有輪子的物體的課件

五、說教法學法

本課我采用了游戲法、啟發(fā)提問法、討論法、觀察法等教法和學法。 綱要指出：游戲是對幼兒進行全面教育的重要形式，在活動中可提高幼兒學習的興趣，集中幼兒的注意力促進激發(fā)他們的興趣，使無意注意轉變成有意注意。在本節(jié)課中游戲法幾乎是貫穿始終的，幼兒在玩的過程中不僅探索了新知，而且體會到了活動的樂趣。啟發(fā)性提問法能引導幼兒有目的觀察思考。討論法可以培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方法、形式來表現(xiàn)、交流，分享探索的過程和結果，發(fā)展語言表達能力和創(chuàng)造性思維能力。

六、說活動過程：

（一）游戲導入 激發(fā)興趣

在這一環(huán)節(jié)中，我設計了“滾一滾”的小游戲。教師課前準備了裝有圓形、三角形、正方形積木的“百寶箱”。首先引導幼兒在”百寶箱”中摸一摸，感知物品的形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。教師提出游戲小任務：看看哪個會滾，哪個不會滾?？纯凑l最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？接著教師提出問題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時間長，為什么？幼兒進行討論，教師適當小結。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾，滾得快，滾的時間長，因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性，為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。

（二）、探索發(fā)現(xiàn) 認識輪子

1、教師首先引導幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀察討論，通過觀察幼兒認識到輪子是圓形的這一特征。2、接著幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。教師提出問題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進的？幼兒回答后，教師小結：輪子是圓圓的，可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。通過這些問題的設計，幼兒進一步感知輪子會滾動的特點并初步了解了輪子的作用。

（三）、拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想

在幼兒已有經驗的基礎上，教師與幼兒進行談話：你還見過哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？教師可以引導幼兒發(fā)散思維，想一想除了車以外還有哪些東西 上有輪子，并結合自己生活中的經驗，談一談輪子的作用，感受輪子給我們的生活帶來的方便。使幼兒認識到輪子可以幫我們“走”的更快，還能省力，給我們的生 活帶來了很多方便。

（四）、輪子自述，拓寬視野

教師進行小結：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？接著播放課件，教師以輪子的身份引出進行自 述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子，汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因 為有了我而跑得很快很快！把大家?guī)У较肴サ牡胤?。通過直觀的圖片和生動有趣的描述，孩子們對輪子的作用有了進一步的了解，體會到了輪子的自豪。

（五）、創(chuàng)設情景 感受體驗

在這一環(huán)節(jié)中我通過創(chuàng)設情景：請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案： 利用輪子拉動更加省力氣，更加快！教師小結：有了輪子，我們在做某些事情的時候會更加省時，省力，更加方便！在這一環(huán)節(jié)我設計了情景小游戲，通過體驗來感 知輪子會滾的特性，孩子們探索到了輪子給我們生活帶來的方便，從而更直觀、更深刻地了解了輪子的作用，體驗了活動的樂趣。

通過這個活動，我深刻地體會到：上好每節(jié)課，我們教師都要考慮到每個環(huán)節(jié)、甚至每個細節(jié)，教師更要積極地參與到幼兒的活動中去。師幼之間形成了良好的、積極的互動，這樣才能讓我們的幼兒成為一位主動積極的學習者。

幼兒園大班平安—119消防日運動

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班平安—119消防日運動》！

1、知道11月9日是消防日。

2、開端相識消防隊員的設備及消防的有關內容。

3、經由過程練習熬煉離開傷害的本領，造就一種自我掩護意識。運動預備

1、約請消防隊員8-10名。

2、發(fā)話器，音響，園地部署（每個班的座位安排）運動歷程

列位消防支隊的同道、小朋儕、幼兒園的先生們：

上午好，來日誥日是什么日子呀？（119消防日），以是，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一路運動，好，下面我們以熱鬧的掌聲接待他們的到來，起首，我們請消防支隊的劉引導員為我們的小朋儕發(fā)言。

①**引導員或代表發(fā)言

②和**引導員（代表）構造練習和小朋儕都回課堂，幼兒手工制作聽口令離開傷害情況（我們課堂北面動怒了，請全園的構造帶好本身班的小朋儕，快速的跑到室外的大園地上來111211112111121快速列隊，請先生帶好混名冊盤點一下人數(shù)報給**引導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③旁觀演出

（幼兒坐下來）接下來，我們要旁觀園區(qū)消防隊叔叔的演出了，我們以熱鬧的掌聲接待，（看看他們可真大膽呀，穿衣服的行動那么的快，他們的行動好快呀，你們看，他們跟時候競走，快1分鐘就可以或許救很多多少的人，救濟出很多多少的產業(yè)，**引導員（代表）可以先容消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小朋儕出題考考消防叔叔

我們對付消防叔叔確定異常的好奇，確定有很多的題目要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本事好欠好，好誰想問？

②參不雅（疏散運動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋儕了，幼兒園教育隨筆今后，我們就可以常常去那邊運動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參不雅一下我們的幼兒園。延長運動

1、多網絡一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時留意平安。

2、請幼兒回家向怙恃等扣問防火常識或火警中自救的要領等。

不知道本文《幼兒園大班平安—119消防日運動》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園說課稿：小小消防隊員

【活動目標】

1.學習攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調能力和跑的能力。

2.培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質。

【活動準備】

1.組合攀登架、哨子一只。

2.磁帶、錄音機。

3.課前豐富幼兒關于消防隊員救火知識。

【活動過程】

一、開始部分

師：今天我們玩消防隊員救火的游戲，你們當消防隊員，我當指揮員，現(xiàn)在開始操練。

隊列練習：走大圓——跑(向后轉跑)——便步走——齊步走——開花走——四路縱隊走。

二、基本部分

1.提問：消防隊員怎樣救火的?

豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。

師：現(xiàn)在我們要學習攀登的本領了，攀登時不能擁擠，現(xiàn)在開始練習。

幼兒第一次嘗試。(分散進行)

2.集中(吹口哨)。

師：剛才大家都練習過了，現(xiàn)在請兩位小隊員上來比賽，看誰的速度快。(請兩名幼兒)

討論：為什么他的速度快?

小結：要用手攀登，用力向上。(幼兒學說)

3.師：下面我們再來練習。

幼兒第二次嘗試。(分散進行)放錄音。(電話鈴聲)

4.集中

師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊伍，拍第二位隊員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，看哪個隊滅火救人最快。

游戲開始。(1遍，放快節(jié)奏音樂)

三、結束部分

師：今天每位消防隊員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人。現(xiàn)在，隊員們上車。(放錄音)

(幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊開著汽車走回教室)

【說課】

游戲“消防隊員”中體現(xiàn)出幼兒的多次嘗試活動。在豐富詞匯“攀登”時請一個幼兒上來嘗試，引起大家的嘗試欲望，然后讓全體幼兒進行了第一次嘗試，從中探索如何攀登。接著集中請2名幼兒上來嘗試，并進行討論，讓幼兒在感性的基礎上總結出怎樣才能攀登得快。討論后，讓幼兒進行第二次集體嘗試。錄音機里突然發(fā)出急促的電話鈴聲，教師面露焦急的表情，引出游戲，并講清游戲方法、規(guī)則，緊接著進行游戲。幼兒將嘗試中掌握的攀登技能用于游戲中。

游戲從開始到結束始終貫穿一個主題，就是消防隊員滅火救人，這一活動既滿足了幼兒表現(xiàn)勇敢的愿望，又體現(xiàn)了嘗試精神。

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