幼兒園親子運(yùn)動游戲。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們會在上課前準(zhǔn)備一份優(yōu)質(zhì)的說課稿，說課稿為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。在準(zhǔn)備幼兒園說課稿時，哪些需要重點(diǎn)講呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班親子運(yùn)動”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

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運(yùn)動目標(biāo)：

1、幼兒通度日動相識“三八婦女節(jié)”是媽媽和先生的節(jié)日。知道她們平常事情很費(fèi)力，本身長大了，樂意資助媽媽和先生做一些力所能及的事變。

2、在親子運(yùn)動中充實(shí)感覺母子之間的親情，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動的快活。

運(yùn)動歷程：

一、來園運(yùn)動：

1、歡迎：熱忱地歡迎幼兒和家長，與家長親熱攀談。

2、室內(nèi)運(yùn)動：

（1）智力迷宮（2）小小修建工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲（6）巧手屋——拼圖yjS21.Com

重點(diǎn)引導(dǎo)：智力大嘴巴

請求：1、幼兒能用準(zhǔn)確的記載要領(lǐng)記載操縱效果。

2、經(jīng)由過程操縱運(yùn)動生長幼兒的數(shù)理邏輯本領(lǐng)。

二、團(tuán)體運(yùn)動：

1、歌演出：《我的好媽媽》。大班組團(tuán)體演出。幼兒和媽媽演出，感覺母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一路向前側(cè)走，先走完返來的一組為勝。

3、游戲（二）：美麗媽媽。小朋儕和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽梳妝。其他家長可以幫助，時候到，梳妝好的家長，站到前面，幼兒園教案各人評比出“美麗媽媽”。

4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時舉行，音樂聲制止，沒有椅子的就了，要退出角逐。誰對峙到末了，誰便是成功者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身材行動表示，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

6、游戲（五）：排球反抗賽。先生請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，舉行反抗角逐，誰的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫助給孩子換裝，換梳妝，家長可以用手摸，找本身的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請沒有加入過游戲的幼兒加入角逐，評比出成功者。

三、小結(jié)運(yùn)動，家長和先生對孩子提出新年盼望，聽音樂退場。

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幼兒園大班親子游戲運(yùn)動

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大西瓜、小西瓜（５－６歲）目的：增長親子情緒交換，造就對進(jìn)修的愛好。練習(xí)反響的敏捷性。玩性：家長和孩子面臨面站立，幼兒園教案家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者鐫汰，末了未被鐫汰者為勝。每二次游戲開端后，交換腳色舉行。留意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出旌旗燈號，家長和孩子一路做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來舉行這種游戲。

"二人三足跑"（５－６歲）目的：進(jìn)修兩人互相共同用三條腿跑步，增長親子情緒的交換。弄法：在園地兩頭畫一條起跑線和一條盡頭線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一路，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一路動身向關(guān)跑，到盡頭線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。法則：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。小雞出殼一、游戲工具：2.5-3歲幼兒及其怙恃。二、游戲目標(biāo)：造就孩子行動的機(jī)動性、仔細(xì)和自信念。三、游戲質(zhì)料：大張的廢報紙多少，每張畫大雞蛋，疏散放在地上。四、游戲要領(lǐng)：讓孩子發(fā)令說：“準(zhǔn)備—起！”怙恃和孩子趕緊拿起報紙，當(dāng)心靈巧地從蛋中心撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。幼兒手工制作可以接著再撕再鉆，如果將報紙撕破了，就算掉誤。末了孵出小雞最多的工資優(yōu)越?！夺炂孔印罚?—6歲）　目標(biāo)：造就幼兒行動的正確性，和諧共同本領(lǐng)。質(zhì)料：純清水空瓶、細(xì)線、小木棍、“垂綸桿”弄法：用系有小木棍的垂綸桿將瓶子釣起，家長與孩子角逐，在劃定的時候、范疇內(nèi)，誰釣的多為勝。

轉(zhuǎn)達(dá)室行動（４－６歲）目的：領(lǐng)會親子配合游戲時的同等，調(diào)和的愉悅。歷程：怙恃孩子圍坐在一路，由一人做一個行動如拍肩，每二小我私家跟做此行動，當(dāng)?shù)诙∥宜郊易鐾旰?，第逐一個有接著做別的行動，第三人跟第二人傳的拍肩的行動，看能傳多久行動不停。留意：１：至少三人加入此游戲，所傳行動最好是手上行動。２：做傳的行動前雙手合拍一次，堅持鼓掌兩個反復(fù)行動的節(jié)拍，速率由慢到快，初玩時可將所傳行動做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）預(yù)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個騙局在前面兩人身上，第二個騙局在后兩人身上，比比哪組跑完劃定門路，為了增長難度，可在門路上配置獨(dú)木橋、幼兒園教育隨筆巖穴等停滯物。運(yùn)動一：踩氣球操縱資本：池塘

加入工具：10個大班家庭

目的：①熬煉幼兒小腿肌肉；②造就幼兒大膽精力和互助本領(lǐng)。

預(yù)備：氣球多少、氣筒10只、毛巾多少、塑料筐20只

弄法：一、運(yùn)動身材：重點(diǎn)腳及小腿推拿。二、吹氣球：母（父）子互助吹氣球，在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比力，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）三、水中踩氣球：1、把氣球仍進(jìn)池塘里：母（父）子角逐，看誰仍得遠(yuǎn)。2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？四、放松身材：用毛巾擦小腿，母（父）子相互交換。

發(fā)起：為幼兒預(yù)備好調(diào)換的褲子。

運(yùn)動二：摘果子

操縱資本：大樹

加入工具：其中班家庭

目的：1、訓(xùn)練向上跳躍的行動。2、經(jīng)由過程訓(xùn)練生長幼兒的締造性和行動的和諧性。

預(yù)備：克己生果多少掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

弄法：

一、運(yùn)動身材：重點(diǎn)下肢活動

二、摘果子：1、看一看樹上有什么果子？2、按家長的請求摘差別數(shù)目、差別的果子。3、母（父子）子一路摘果子。在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)角逐哪個家庭摘得最多。三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了幾多只。

發(fā)起：教誨幼兒敬服樹木，不拉樹枝。

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大班親子運(yùn)動—筷子、叉子的神奇游戲

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1搬運(yùn)乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比力輕的工具，如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。

結(jié)果：可以造就孩子的留意力，進(jìn)步手臂肌肉的調(diào)治本領(lǐng)。

2玻璃杯樂器組預(yù)備幾個透明的玻璃杯，分離裝上差別量的水，按水量的幾多依次分列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，留意聽水量差別的杯子，發(fā)出的聲音有什么差別。結(jié)果：可以讓孩子明白水量的幾多和音高的干系，漸漸融會音階的觀點(diǎn)。3筷子“三角鐵”用線繩把筷子的兩頭綁在一路，就能做成一個三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。吹奏開端了！

結(jié)果：用平尋常常的物體，就可以制造出“樂器”，這可以引發(fā)孩子締造的愿望。4聽一聽筷子的聲音預(yù)備木頭、竹子、塑料等幾種差別材質(zhì)的筷子，用它們來相互敲擊，發(fā)出差別的聲響。結(jié)果：可以進(jìn)步孩子對聲音的辨別力，還能熬煉臂力。

5夾豆子預(yù)備2個盤子，在此中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。要是孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比力輕易夾的工具，如棉花球、爆米花等。結(jié)果：可以熬煉孩子的手眼和諧本領(lǐng)，進(jìn)步精致行動程度。6堆高塔預(yù)備多雙筷子。將每兩支筷子交織擺放，交織上升，逐步地往上堆，就可以堆成一座高塔了。要是搭得好的話，末了形成的會是四邊形的塔。

結(jié)果：可以進(jìn)步孩子的留意力，還能資助孩子創(chuàng)建空間觀點(diǎn)。7小小批示家給孩子放一些平常喜好聽的古典樂曲。幼兒園教案讓他拿筷子，按音樂的節(jié)拍來訓(xùn)練批示。要是有時機(jī)，不妨帶孩子加入音樂會，讓他對音樂批示有逼真的感覺。結(jié)果：音樂批示訓(xùn)練可以讓孩子表達(dá)本身的情緒，熬煉節(jié)拍感，還能讓孩子領(lǐng)會批示家的感覺，進(jìn)步想象力。

8鍋碗瓢盆交響曲把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子縱情地敲擊，從中感覺差別物體發(fā)出的聲音。

結(jié)果：敲擊動尷尬刁難開釋情感很有利益，可以讓孩子獲得充實(shí)的宣泄。敲擊差別物體時發(fā)出的差別聲音，還能進(jìn)步孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子時，肯定要留意平安，不要讓孩子拿著筷子隨處跑。

2.常常讓孩子利用筷子做游戲，可以讓他漸漸相識筷子的特征。

3.多讓孩子利用鉸剪(兒童專用)，對今后利用筷子也有資助。

4.開端時要讓孩子夾大塊一些的工具，讓他有成績感，純熟后再夾小的工具。

5.筷子用得好的時間，你肯定不要忘卻好好稱贊孩子一番。

許多人會以為，叉子比筷子輕易學(xué)，以是經(jīng)常會輕忽叉子的感化。實(shí)在，叉子用好了，同樣會仇家腦的發(fā)育起到精良的刺激感化。

叉子游戲

1重塑橡皮泥預(yù)備一些橡皮泥，先讓孩子充實(shí)地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上，再讓孩子拿叉子去縱情地壓、按、刮，幼兒園教育隨筆看看橡皮泥會釀成什么樣子的。結(jié)果：揉、捏橡皮泥的歷程，可以熬煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上鐫刻出差別外形的工具，可以造就締造力和想象力。

2繞線繩預(yù)備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個偏向扭轉(zhuǎn)，看看叉子是怎樣將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的偏向扭轉(zhuǎn)，逐步地解開線繩卷。

結(jié)果：扭轉(zhuǎn)線繩卷的行動，可以讓孩子感覺得手腕樞紐關(guān)頭和肌肉的運(yùn)動；正反兩個偏向的扭轉(zhuǎn)，可以資助孩子創(chuàng)建偏向感。

3用叉子作畫帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時間，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出種種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上差別的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會涌現(xiàn)什么樣的圖案。

結(jié)果：在沙子上畫畫，可以讓孩子相識沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達(dá)情緒的好要領(lǐng)。4叉食品把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感差別的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分離叉起這幾種差別的蔬菜，領(lǐng)會它們各自差別的質(zhì)感。結(jié)果：因?yàn)槭卟说馁|(zhì)感差別，孩子在利用叉子去叉的時間，須要利用差別的力度，這可以熬煉手部差別的肌肉。

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幼兒園大班親子運(yùn)動—筷子夾珠子

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幼兒園大班親子運(yùn)動：筷子夾珠子

一、運(yùn)動內(nèi)容：

垂綸、夾珠子、扭轉(zhuǎn)蓮花

二、運(yùn)動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)到場娛樂游戲的興趣。

2、控制簡樸的用筷子的技巧,并能按意愿選擇質(zhì)料舉行游戲。

三、運(yùn)動預(yù)備：

物資預(yù)備：魚、垂綸竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等多少。

情況預(yù)備：三盆水、三組夾珠子、兩組扭轉(zhuǎn)蓮花。

四、運(yùn)動歷程：

1、以游戲的口氣引入,引發(fā)幼兒的愛好.師：本日,小象要來和我們班的小朋儕舉行游戲角逐,在角逐之前小朋儕要先學(xué)會一個本事----用筷子夾珠子

2、師解說樹模利用筷子的簡樸技巧。

幼兒手工制作師：先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一路,中指輕輕靠在筷子上,別的兩指天然放著.如今小象要來夾珠子,一路數(shù)數(shù)看它夾了幾多?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾歸去,然后接著再玩.等一下小朋儕也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完今后,再把它夾歸去

3、師先容場景部署,引誘幼兒舉行游戲。

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親子運(yùn)動教案八則

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一、走線

運(yùn)動目標(biāo)：

1、加強(qiáng)身材的均衡力，掌握力。

2、造就幼兒能隨音樂節(jié)拍，平靜地進(jìn)入講堂。

運(yùn)動預(yù)備：1、幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相稱的腳丫。

運(yùn)動歷程：

1、讓幼兒分離站于線圈上，聽令做響應(yīng)的行動。如：手搭肩、叉腰、捧頭、手打同等。

2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。二、鼓掌唱名：社會本領(lǐng)

目標(biāo)運(yùn)動：

1、加強(qiáng)交際本領(lǐng)，與自我意識。

2、加強(qiáng)說話本領(lǐng)，增進(jìn)中指、食指的機(jī)動性。

運(yùn)動預(yù)備：電子琴一臺，唱名曲譜一份。

運(yùn)動歷程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫地位。

2、問好，并先容本身。

3、聽音樂輪番唱每個寶寶名字，并分離上來跟握手，并勇敢的做自我先容。姓名、年事。

4、其他小朋儕拍手接待。三、童謠律動：《包餃子》

運(yùn)動目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒的詞匯量，及說話流通性。

2、造就不雅察力和模擬力，手的機(jī)動性。

運(yùn)動預(yù)備：餃子圖片、附《包餃子》童謠

運(yùn)動歷程：

1、樹模包餃子的行動。

2、怙恃和寶寶一路做一遍，孩子和孩子做。

3、提問：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是奈何包餃子的。幼兒園教育隨筆剁餃子又是奈何的。四、精致行動：夾子家積木

運(yùn)動目標(biāo)：熬煉手指機(jī)動度與孩子專注力。

運(yùn)動預(yù)備：小籃子、小積木多少、衣服夾、小碗。

運(yùn)動歷程：

1、樹模握夾要領(lǐng)，先打開，后合攏。

2、讓幼兒和家長一路完成，自由夾積木。

3、以角逐的情勢夾積木。五、說話運(yùn)動：《凡童市肆》

運(yùn)動目標(biāo)：

1、讓幼兒說出“姨媽，我想買xx”“句子”“感謝”

2、學(xué)會列隊等侯，互相友愛。

運(yùn)動預(yù)備：生果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

運(yùn)動歷程：

1、先生分離先容桌面玩具，交接運(yùn)動名稱。

2、請幼兒列隊，分派腳色樹模買動西景象對話。

3、請幼兒逐個舉行并說出“姨媽，我想買什么”六、熟悉運(yùn)動：《高低閣下》

運(yùn)動目標(biāo)：

1、增進(jìn)幼判定推理本領(lǐng)的生長。

2、增長幼兒的反響本領(lǐng)。并熟悉腰的地位。

運(yùn)動預(yù)備：磁帶

運(yùn)動歷程：

1、交接做音音律動，報告幼兒上面地位，提問下面地位在哪。

2、讓幼兒本身說出上、下、左、右的地位。

3、聽音樂跟先生做行動，熟悉上、下、左、右。七、大活動：《扭腰傳球》《夾球跳》

運(yùn)動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。

2、造就孩子的掌握力，身材的和諧性。

運(yùn)動預(yù)備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

2、音樂磁帶數(shù)盤。

運(yùn)動歷程：

1、樹模傳球，請求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身材不要動。腰部旋轉(zhuǎn)，換手傳球。

2、請幼兒和家長訓(xùn)練，引導(dǎo)。

3、請求幼兒把球放在兩膝蓋的中心，夾緊自由跳。

4、家長共同幼兒完成此項運(yùn)動。八、幼兒手工制作鼓掌、問候

1、給幼兒嘉獎蘋果貼

2、部署課后訓(xùn)練

3、“寶寶再會”“先生再會”

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親子運(yùn)動—早鍛運(yùn)動風(fēng)趣的彩帶反思

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一、在質(zhì)料預(yù)備方面，我以為如果有前提把皺紋紙換成各色綢帶，結(jié)果會更好。由于

1、是紙條軟，幼兒在發(fā)抖時，很辛苦。

2、紙條軟，發(fā)抖時涌現(xiàn)的圖案和外形較少，不克不及誘發(fā)幼兒努力摸索的愛好。

二、目的完成環(huán)境：

目的1、摸索彩帶的差別弄法。我們看到幼兒摸索出了差別的弄法

（1）、邊跑邊讓彩帶飄起來。

（2）、兩兩追逐讓彩帶扭轉(zhuǎn)起來。

（3）、把彩帶拿在手中繞圈轉(zhuǎn)。另有很多弄法，幼兒很感愛好。完成了目的一。

目的2、體驗(yàn)和媽媽一路熬煉的興趣。幼兒和本身母親游戲時，異常高興。

在玩“我和媽媽捕蝴蝶”的游戲時，幼兒園教育隨筆我們看到幼兒在追捉間嬉笑，在與媽媽游戲時互相默契的共同，“蝴蝶”飛高了小朋儕雙腳踮起，“蝴蝶”飛低了小朋儕輕輕的捕獲，體驗(yàn)和母親游戲的興趣。

在“捉尾巴”的游戲中，幼兒和媽媽一路游戲，機(jī)動的躲閃。有的尾巴長有的尾巴短，增長了游戲的難度，讓孩子和媽媽都運(yùn)動起來。

三、計劃的思緒

環(huán)繞一種質(zhì)料，計劃了幾個小游戲，活動量由小到大，漸漸削弱，由靜到動再過分到靜。是切合游戲運(yùn)動的紀(jì)律的。

各游戲之間過分天然，對幼兒情感的掌握較正確。

本日的早鍛請求孩子的母親加入，在行動計劃方面比力留意行動的柔韌性和機(jī)動性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。

四、不敷之處，因?yàn)閳@地影響，幼兒不克不及攤開運(yùn)動。兩個班一路搞聽不到音樂，氛圍不敷濃。另有彩帶的寬度不敷。這些身分也影響了運(yùn)動的結(jié)果。

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大班春季運(yùn)動會親子游戲5則

大班春季運(yùn)動會親子游戲5則

活動準(zhǔn)備：呼拉圈、紙球、積木若干、碗、筷子12雙、籃子4個、尾巴10條、口袋4個，

活動獎品：獎狀、本子、筆。

活動過程：大班比賽項目及規(guī)則

一、揪尾巴游戲：

幼兒和父母都帶上尾巴，在規(guī)定范圍內(nèi)跑，孩子們?nèi)ゾ疚舶?，在?guī)定時間內(nèi)揪尾巴多

的幼兒為勝。

二、拋接球游戲：

幼兒站在固定的起點(diǎn)線，拿著紙球，父母站在對面固定的地方，幼兒拋球，家長接球，在規(guī)定時間內(nèi)拋完，看誰籃子里的球多為勝。

三、小袋鼠游戲：

幼兒站在口袋里開始跳，繞過椅子在跳回來，由父母在跳，先跳到終點(diǎn)的為勝。

四、夾積木游戲：

幼兒和父母一起用筷子把積木從一個碗里夾到另一個碗里，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)夾得多，多者為勝。

五、跳圈游戲：

幼兒和父母一起，站在起點(diǎn)線上，幼兒跳圈，父母拿圈向前移動，先跳到終點(diǎn)的為勝。

幼兒園大班親子運(yùn)動—小小音樂家

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目的：養(yǎng)成孩子賣力諦聽的習(xí)性，手口同等點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)，造就孩子勇敢摸索的精力。

預(yù)備：雷同的玻璃杯七個，筷子兩只，水多少。

弄法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，幼兒園教案請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入差別高度的水，讓孩子給杯子依照水位由低到高列隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一傳聞一說像什麼音？

4、家長引誘孩子不雅察比力水位與聲音的干系。

5、家長調(diào)解水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演吹打曲，幼兒手工制作引發(fā)孩子吹奏愛好。

6、親子互助吹奏歌頌，家長勉勵孩子邊敲杯子邊歌頌。

7、親子輪番當(dāng)樂工、歌頌家、跳舞家。

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幾個親子運(yùn)動（著手操縱類）

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1、游戲名稱：美麗的項鏈游戲目的：生長幼兒小肌肉的機(jī)動性和手眼和諧的本領(lǐng)游戲預(yù)備：彩色小木珠彩線游戲歷程：

1出示已經(jīng)穿好的項鏈，激發(fā)幼兒本身著手的愿望

2、師樹模制造的要領(lǐng)并提出請求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長勉勵寶寶勇敢的本身穿（3）請求手拿彩線的地位要符合1、完成后，展現(xiàn)作品，使幼兒感覺到樂成的高興。

游戲引導(dǎo):家長在運(yùn)動中多勉勵幼兒,讓幼兒本身著手操縱.2、游戲名稱：我的小沙錘

游戲目的：1、生長小肌肉的和諧性2、增進(jìn)手眼和諧本領(lǐng)游戲預(yù)備：飲料瓶多少每位幼兒肯定數(shù)目的豆子游戲歷程：

1、先生：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖擺裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一路來做沙錘，各人一路唱歌好嗎？

2、開端制造，請求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3、先生彈奏《我上幼兒園》，幼兒克己樂器沙錘伴奏游戲引導(dǎo)：在幼兒制造的歷程中，家長要留意防備幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里3、游戲名稱：過巖穴游戲目的：造就幼兒鉆、爬的本領(lǐng)游戲歷程：

1、家長用身材及四肢做出種種巖穴讓幼兒自由鉆爬

2、幼兒園教育隨筆先生樹模新奇的巖穴讓家長寶寶一路鉆爬游戲引導(dǎo):留意家長應(yīng)照及到周圍幼兒4、游戲名稱：我有一雙小巧手

游戲目的：

1、經(jīng)由過程著手操縱，熬煉幼兒小肌肉群的行動機(jī)動性;

2、經(jīng)由過程建構(gòu)，生長幼兒的想象力;

3、加深親情干系;

4、學(xué)會摒擋清算玩具;游戲預(yù)備：各式玩具（插接類）游戲歷程：

1、先容各式的積木，約請家長同幼兒配合拼插;

2、分類自由拼插，巡回交換;

3、分離展現(xiàn)作品，先容它的奇異性;

4、幼兒本身摒擋清算玩具，并把玩具送回家;游戲引導(dǎo)：

1、報告家長應(yīng)以幼兒本身的意愿拼插，可以恰當(dāng)?shù)呐e行技巧引導(dǎo)。

2、勉勵幼兒本身摒擋物品.5．游戲名稱：大手和小手

游戲目的：

1、經(jīng)由過程繪畫生長幼兒的著手本領(lǐng)，以及對色彩的感知本領(lǐng)。

2、進(jìn)一步加深親子干系，而且交換中學(xué)會來往3、學(xué)會清算物品游戲預(yù)備：彩筆繪畫紙游戲歷程：

1、師范沿手指表面描繪的要領(lǐng)，并樹模添畫。

2、家長和幼兒配合描繪，并讓幼兒勇敢的在上面添畫內(nèi)容;

3、作品展現(xiàn)（間隔近的幼兒互相先容）;

4、摒擋物品（幼兒本身著手）;游戲引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒按肯定門路有序描繪

2、幼兒園教案讓幼兒本身締造添畫6、游戲名稱：好朋儕手拉手游戲目的：

1、經(jīng)由過程手偶游戲,讓幼兒勇敢的說出本身的名字,熬煉幼兒在世人眼前勇敢表示;

2、開端造就幼兒樂于同別人來往的本領(lǐng);

3熬煉幼兒可以或許熟悉本身的學(xué)號及姓名;游戲預(yù)備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號)游戲歷程：

1、出示手偶,自我先容姓名和學(xué)號.威威:“小朋儕,我異常喜好你們,想和你們做好朋儕,你們能報告我你的名字嗎?”(先生相互共同,一人旁白,一人演出.)

2、幼兒逐個先容(威威兔在小朋儕說完后,要同他握握手,或是親一下)在家長的引誘下,說出本身的學(xué)號姓名.

3、發(fā)放小禮品(小花片),并讓幼兒說出“感謝威威兔”.游戲引導(dǎo)：根據(jù)幼兒差別的環(huán)境,分離舉行恰當(dāng)?shù)囊T,弗成強(qiáng)求個體幼兒;

游戲反思:幼兒對付手偶的到場愛好特另外濃重,有一些較忸怩的幼兒也能大膽的說出本身的姓名及年事,闡明幼兒統(tǒng)一些本身所打仗的玩具類的奇異物品有著非凡的來往情感.7、游戲名稱：裝豆子

游戲目的：造就孩子雙手的和諧性。

游戲預(yù)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品

游戲歷程：如今是秋季，是一個勞績的季候，農(nóng)人伯伯們種的莊稼都豐產(chǎn)了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)堆棧里好嗎？報告孩子法則：在游戲歷程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，幼兒手工制作從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。

留意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲竣事，把小獎品發(fā)給孩子，并賜與孩子勉勵。

游戲引導(dǎo)：憑據(jù)季候性的特色去做一些游戲，可以把大天然與游戲連系，如許在做游戲的同時也讓孩子明確了很多天然征象。

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