小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案。

作為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文老師，為了讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)我們接下來課程發(fā)展有著重要的意義！怎么寫好一份優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案呢？下面是小編幫大家編輯的《最新教案一年級(jí)語(yǔ)文標(biāo)調(diào)小故事詳細(xì)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

標(biāo)調(diào)小故事

我們大家都知道，拼音王國(guó)里有很多的拼音寶寶，有聲母，有單韻母，有復(fù)韻母……他們?cè)谝黄鹂煽鞓妨耍麄円埠臀覀円粯幼鲇螒?，還學(xué)習(xí)、勞動(dòng)呢。不論做什么，拼音寶寶們可認(rèn)真了！

?? 有一天，拼音媽媽有一項(xiàng)要“扛聲調(diào)”的任務(wù)要分配給大家去完成。拼音寶寶們知道了，都趕來向媽媽要任務(wù)。單韻母六兄弟最積極，媽媽想把任務(wù)交給他們，但又不放心啊，就問：“單韻母六兄弟，你們能扛好聲調(diào)嗎？”單韻母六兄弟的大哥a 拍著胸脯說：“媽媽，你放心，我是老大，我先扛，告訴大家，只要有我a 在，就不要再找別人，就找a ！”大哥a 的話音一落，二哥 o? 也趕緊說：“媽媽，告訴大家，大哥a 要是不在，就找二哥? o? ,我保證扛好！”“媽媽，大哥、二哥都不在，就找我老三 e? 我也扛得好！”老三 e? 也不示弱。老四 i 說：“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在，就找我 i ”老五u說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 要是都不在，就找我u? ”只剩下六弟v 了，他也大聲說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 、五哥 u? 要是都不在，就找我v? ，我也能扛得動(dòng)！”媽媽看他們六兄弟決心很大，就把扛聲調(diào)的任務(wù)交給了他們。他們高興極了，做得可好了，一點(diǎn)也不馬虎?？墒?， 老四 i? 和老五 u? 兩個(gè)最要好，總在一起，他們就搶著扛，有時(shí)還吵起來呢。有一天，他們又吵起來了，就找到媽媽給評(píng)理。媽媽問明了原因，就說：“以后，老四 i 老五 u 碰在一起了，誰(shuí)排在后邊，誰(shuí)就扛著聲調(diào)?！薄昂谩贝蠹乙黄鹫f。媽媽怕他們把自己的責(zé)任忘了，還給他們編了順口溜讓他們背下來，你們聽他們背得多好啊。

???? 有 a? 不放過，

???? 沒 a? 找 o? e ，

????? i、u 并列標(biāo)在后，

????? 單個(gè)韻母不用說。

??? 從此，單韻母六兄弟就認(rèn)認(rèn)真真地扛聲調(diào)，一直到現(xiàn)在。

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最新教案一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

（一）

一、聽寫詞語(yǔ)

單元1

千萬(wàn) 丁冬 說話 朋友 春雨 百花齊放

行動(dòng) 紅花 綠草 花草 爺爺 紅花綠葉

春風(fēng) 長(zhǎng)高 春節(jié) 節(jié)日 歲月 花花綠綠

親手 母親 父親 古老 大聲 萬(wàn)里無云

多少 高處 知足 幫忙

單元2

洗手 認(rèn)真 掃地 父母 爸爸 全家 大家 關(guān)門 完全 看著 畫畫 笑話 媽媽 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生氣 天氣 出去 天亮 明亮 聽寫 回家 家鄉(xiāng) 學(xué)會(huì) 合唱 洗臉 開會(huì)

單元3

和氣 語(yǔ)文 李子 秀氣 香水 聽見 連忙 高遠(yuǎn) 一定 方向 以后 明天 鳥語(yǔ)花香 主意 總會(huì) 先生 干凈 趕快 一起 同學(xué) 工人 專心 年級(jí) 先進(jìn) 聽話 少先隊(duì) 明白 更多 山清水秀

單元4

螞蟻 房前 空房 古詩(shī) 樹林 兒童 黃牛 關(guān)閉 起立 可是 是非 花朵 綠葉 飛機(jī) 過去 時(shí)間 讓開 蟲子 很多 小河 姐姐 借書 江河 借用 書房

單元5

可怕 跟前 涼風(fēng) 力量 最早 果園 因?yàn)?笑臉 陽(yáng)光 太陽(yáng) 可口 可以 石頭 辦法 許多 找人 別人 到處 那里 都是 嚇人 叫門 再見 大象 臉上 照片 公園 前面 畫像 做工 點(diǎn)頭

單元6

沙子 海軍 石橋 竹子 樹苗 井口 井水 鄉(xiāng)親 上面 忘記 想念 念書 一邊 這邊 知道 平原 男孩 小蝦 飛跑 草地 快樂 老師 原來 吹牛

單元7

長(zhǎng)短 面對(duì) 冷淡 熱情 拉車 掃地 送給 生活 干活 種花 練習(xí) 苦頭 非常 學(xué)問 中間 伙伴 汽車 共同 十分 要是 沒有 孩子 人選 地位 公共汽車

單元8

南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星 雪白 下雪 幫忙 請(qǐng)問 就是 地球 玩球 跳高 桃樹 剛走 蘭花 各自 坐好 座位 讓座 急忙 出名 帶動(dòng)?

二、四字詞語(yǔ)：

春回大地 柳綠花紅 泉水丁冬 百花齊放 萬(wàn)里無云 古往今來

春暖花開 春風(fēng)拂面 五顏六色 歡歌笑語(yǔ) 山清水秀 萬(wàn)紫千紅

和風(fēng)細(xì)雨 鳥語(yǔ)花香 聰明活潑 四面八方 波浪滾滾 各種各樣

鮮花盛開 飛馳而過 古往今來 千山萬(wàn)水 詩(shī)情畫意 四面八方??

夕發(fā)朝至 各種各樣 自言自語(yǔ)???

三、反義詞：

是——非?? 長(zhǎng)——短?? 好——壞?? 冷——熱?? 前——后

黑——白?? 左——右?? 東——西?? 南——北?? 高——低

遠(yuǎn)——近?? 外——內(nèi)?? 無——有?? 慢——快?? 老——少

大——小?? 多——少?? 來——回?? 高——矮?? 愛——恨

上——下?? 里——外?? 早——晚?? 來——去?? 黑——白???

笑——哭? 出——入?? 天——地? 日——月?? 水——火??? 開——關(guān)?? 美——丑?? 忙——閑???? 虛——實(shí)??? 頭——尾

誠(chéng)實(shí)——虛偽??? 冷淡——熱情??? 黑暗——光明??

失敗——成功??? 安全——危險(xiǎn)??? 虛心——驕傲

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。???

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

誠(chéng)實(shí)贏來千家贊，虛偽招來萬(wàn)戶嫌

四，特殊詞語(yǔ)

1、abb：

紅通通、紅艷艷、黑乎乎、黑洞洞、綠油油、綠茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黃燦燦、黃澄澄 氣沖沖、興沖沖、冷冰冰、胖乎乎、圓溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金燦燦 黃乎乎 藍(lán)湛湛?? 甜絲絲水靈靈 水汪汪

2、又冷又餓、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又紅又大、又圓又大、又唱又笑、又大又甜、又長(zhǎng)又寬、又黑又瘦、又胖又矮、又大又紅、又白又胖

3、aabb：

安安靜靜、來來往往、開開心心、平平安安、干干凈凈、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高興興、快快樂樂、前前后后、高高低低

4、abab：

雪白雪白、一閃一閃、火紅火紅、金黃金黃、碧綠碧綠、碧藍(lán)碧藍(lán)、鮮紅鮮紅、很久很久、很多很多、很長(zhǎng)很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

5、量詞練習(xí)

一（句）話???? 一（則）寓言?? 一（項(xiàng)）練習(xí)

一（列）火車 一（頂）帽子、帳子??? 一（床）被子

一（碗）飯??????? 一（架）飛機(jī)、鋼琴

一（挺）機(jī)槍??? 一（篇）文章??? 一（盞）臺(tái)燈??

一（棟）樓房??? 一（點(diǎn)）意見??? 一（手）好字

一（件）衣服、事情 一（束）鮮花 一（株）紫丁香???

一（朵）花、云???? 一（杯）水、茶?????? 一（匹）馬、布

一（陣）風(fēng)、雨??????????? 一（扇）門、窗????

一（節(jié)）車廂、課?? 一（首）詩(shī)、歌?? 一（本）字典、書

一（口）水缸、氣?? 一（幅）地圖、畫?? 一（副）手套、眼鏡

一（支）粉筆、鉛筆、煙??? 一（輛）汽車、摩托車、自行車

一（艘）輪船、艦艇???? 一（間）臥室、屋子??

一（聲）問候、祝福???? 一（種）方法、本領(lǐng)

一（份）工作、文件?????? 一（滴）眼淚、汗水???????

一（條）小魚、小河、道路、狗、褲子、小船 、尾巴

一（場(chǎng)）比賽、雨、戲??? 一（位）同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、朋友

一（座）城市、大山、橋、假山 、燈塔??

一（滴）眼淚、汗水????? 一（根）竹子、木棍、線

一（臺(tái)）電視、電腦、電扇???? 一（道）題目、閃電

一（粒）種子、石子、糧食???? 一（門）功課、心思、大炮

一（片）樹葉、草地、藍(lán)天、西瓜、心意

一（個(gè)）夜晚、書包、池塘、小孩、數(shù)字、西瓜

一（顆）石子、星星、珍珠、糖果、話梅 、葡萄

一（只）小船、氣球、籃球、烏鴉、小鳥、羊、老鼠、鴨、雞、鵝、老虎、蘋果、李子

一（頭）牛、豬、大象

一（串）珍珠、香蕉 、葡萄、鑰匙

一（棵）小草、樹?? 一（雙）筷子、眼睛、鞋子、襪子、手

一（張）桌子、板凳、床、照片、試卷、報(bào)紙、嘴巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨傘、小刀、鑰匙、勺子

一（塊）石頭、黑板、面包、橡皮

一（群）羊兒、鴨子、人???? 一（輪）明月、紅日

一（堆）土、肥料?????????? 一（彎）新月

6搭配

綠油油的樹?? 滿意的笑容?? 美麗的風(fēng)景???? 胖乎乎的小手?? 紅潤(rùn)潤(rùn)的小手 小小的鳥蛋?? 涼涼的鳥蛋?? 大大小小的船?? 高遠(yuǎn)的藍(lán)天??? 長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 高高的楊樹?? 美麗的小路??? 亮晶晶的眼睛?? 很美很美的水花?? 青青的山 綠綠的草坪 彎彎的小路?? 美麗的夏夜???? 精彩的球賽???? 可口的松果 透明的翅膀?? 有趣的問題?? 悶熱的天氣???? 綠油油的荷葉???? 輕輕的步子 雪白的貝殼??? 青青的小蝦?? 金黃的落葉???? 香甜的水果?????? 紅紅的太陽(yáng) 多彩的季節(jié)??? 美麗的家鄉(xiāng)?? 金黃的稻子??? 雪白的棉花?? 碧綠碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房?? 鮮艷的紅領(lǐng)巾?? 美麗的衣裳???? 美麗的鮮花 盛開的鮮花??? 高興的表情?? 可惡的蚜蟲???? 圓圓的小蟲??? 碧綠的葉子 雪白的棉花?? 成熟的桃子?? 結(jié)實(shí)的玻璃磚??? 大大小小的魚 各種各樣的船 輕巧的橋????? 大大的腦袋??? 黑灰色的身子?? 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴??? 碧綠的衣裳 雪白的肚皮??? 歡快的歌????? 熱心的大象????? 高高的樹上

????????????????????????????? 句

一、打比方的句子：

1、一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

2、我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。

3、她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。

4、爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。

二、常用的句式：

1.每個(gè)松果都那么香，那么可口。 他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

他畫的山那么高，水那么清。 她畫的平原那么平坦，那么寬廣。

2.我正忙著捉蟲字呢！ 李老師正忙著改作業(yè)呢！

3.官員們一邊看，一邊議論。 我們一邊唱歌一邊跳舞。

王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。

蘭蘭一邊采野花一邊往前走。 動(dòng)物們一邊走一邊唱。

小兔一邊跑一邊叫。

4.他十分用心地培育花種。 他十分高興地來到校園里。 十分 ——特別——非?！裢?/p>

5.只有自己種，才有吃不完的菜。

只有自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。

6.你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。 小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

7、瓶子里的水漸漸升高了。?????? 天氣漸漸熱起來了。?????? 小樹漸漸長(zhǎng)高了。

8、《春曉》《村居》是描寫春天的古詩(shī)，描寫夏天的古詩(shī)有《所見》《小池》。

9、燕子只會(huì)捉空中的害蟲。??? 青蛙只會(huì)捉田里的害蟲。????? 啄木鳥只會(huì)捉樹干上的害蟲。

?

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（二）

一、字

1、多音字

樂(lè)??????? 長(zhǎng)(cháng)??????? 著(zhe)??????? 空(kōng)???????? 只(zhī)?????????

2、同音字區(qū)分

再(zài) 在(zài)???? 玩(wán) 完(wán)??? 有(yǒu) 友(yǒu)???? 畫(huà) 話(huà)????? 鄉(xiāng)(xiàng) 香(xiāng)???? 亮(liàng) 量(liàng)????? 做(zuò) 作(zuò) 座(zuò) 坐(zuò)?

向(xiàng) 像(xiàng) 象(xiàng)???? 元(yuán) 圓(yuán) 原(yuán) 員(yuán) 園(yuán)????? 到(dào) 道(dào)???? 石(shí) 時(shí)(shí) 識(shí)(shí)??? 后(hòu) 候(hòu)???? 進(jìn)(jìn) 近(jìn)?

快(kuài) 塊(kuài)????? 課(kè) 刻(kè)???? 東(dōng) 冬(dōng)??????? 同(tong) 童(tóng)???

3、帶有下列偏旁的字

單人旁??????????? 心字底???????????? 門字框??????????? 口子旁????????

言字旁??????????? 走之旁???????????? 蟲子旁??????????? 耳刀旁

二、詞語(yǔ)

1、課本中出現(xiàn)的描寫春天的四字詞語(yǔ)

春回大地????? 萬(wàn)物復(fù)蘇?????? 柳綠花紅????? 鶯歌燕舞?????? 冰雪融化?????? 泉水丁冬?????? 百花齊放????????? 百鳥爭(zhēng)鳴??????? 春風(fēng)拂面?????? 春暖花開???

五顏六色????? 百花盛開??????? 和風(fēng)細(xì)雨?????? 萬(wàn)紫千紅????? 鳥語(yǔ)花香?????? 山清水秀??????? 萬(wàn)里無云??????? 蒙蒙細(xì)雨

2、出現(xiàn)的其他四字詞語(yǔ)

古往今來???? 千山萬(wàn)水??? 詩(shī)情畫意????? 四面八方??

夕發(fā)朝至???? 飛馳而過??? 各種各樣????? 自言自語(yǔ)?????

3、亮晶晶?????? 涼冰冰????????? 綠油油?????????? 胖乎乎????????? 興沖沖???? 紅潤(rùn)潤(rùn)?????? 懶洋洋????????? 慢吞吞?????????? 光禿禿????????? 靜悄悄

4、飛來飛去???? 走來走去???????? 跑來跑去???????? 跳來跳去????????? 說來說去???? 寫來寫去??????? 游來游去??????

5、又香又甜???????? 又大又圓????????? 又高又大??????????? 又細(xì)又長(zhǎng)??????? 又白又胖????????? 又大又紅???????? 又大又多

6、懶洋洋地（曬太陽(yáng)）??????? 慢吞吞地說??????? 興沖沖的走進(jìn)來

7、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋???? 小路長(zhǎng)長(zhǎng)的——長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 楊樹高高的——高高的楊樹

8、碧綠碧綠的葉子（荷葉、小草、菜地）???

????? 雪白雪白的棉花（浪花、梨花、貝殼）

????? 火紅火紅的太陽(yáng)（花兒、朝霞、高粱）???????

????? 金黃金黃的落葉（麥田、稻田、油菜花）

9、高興——高高興興? 大小——大大小小?? 多少——多多少少???????? 紅火——紅紅火火? 許多——許許多多??? 來往——來來往往???????? 干凈——干干凈凈?? 明白——明明白白

10、青青的假山?? 青青的小蝦?? 青青的草地???????

綠綠的草坪????????? 綠綠的小草?????? 綠綠的葉子

彎彎的小路???????? 彎彎的月兒?????? 彎彎的小船

有趣的問題? 難忘的日子? 滿意的笑容? 美麗的風(fēng)景?? 精彩的球賽?? 雪白的貝殼? 高遠(yuǎn)的藍(lán)天? 挺拔的松樹? 茂密的樹林 會(huì)心的微笑???????? 透明的翅膀? 淘氣的娃娃? 美麗的夏夜?? 可口的松果? 悶熱的天氣??????? 亮晶晶的眼睛? 綠油油的荷葉???

多彩的季節(jié)????? 金黃的稻子????? 雪白的棉花?????? 碧綠的菜地??

寬寬的街道???? 高高的樓房????? 鮮艷的紅領(lǐng)巾????? 美麗的衣裳??

快樂的時(shí)光????? 長(zhǎng)長(zhǎng)的房子????? 輕巧的橋?????? 了不起的創(chuàng)舉??

大大的腦袋???? 黑灰的身子?????? 碧綠的衣裳?????? 雪白的肚皮????

溫暖的春天? 炎熱的夏天?? 涼爽的秋天???????? 寒冷的冬天

11、專心、會(huì)心、關(guān)心???????????????? 常常 、長(zhǎng)長(zhǎng)

三、句子

1、我替爸爸拿拖鞋。?? 我給媽媽洗手絹。 我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。?? 我為大家掃地。

2、李老師正忙著改作業(yè)呢！??? 小雞正忙著吃蟲子呢！

?? 我正忙著寫作業(yè)呢！

3、瓶子里的水漸漸升高了。???? 天氣漸漸熱起來了。

?? 小樹漸漸長(zhǎng)高了。??????

4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。???????

小朋友們一邊唱一邊跳。????? 小鳥一邊飛一邊叫。

他一邊說一邊笑。爸爸一邊喝茶水，一邊看報(bào)紙。??

媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。

5、他畫的海那么藍(lán)那么寬。?? 他畫的平原那么平坦，那么寬廣。

西瓜長(zhǎng)的那么大，那么圓。????? 蘋果那么香那么甜。

松果吃起來那么香甜，那么可口。

6、把地翻松???? 把白菜吃完????? 把窗戶打開????? 把門打開

7、他十分用心地培育花種。??? 我十分用心地讀書。

?? 他十分高興地回家去了。? 十分 ——特別——非常——格外

8、我已經(jīng)長(zhǎng)大了。??? 小樹已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。

?我已經(jīng)寫完作業(yè)了。

9、月兒彎彎的像小船。???????????????? 小燕子的尾巴像剪刀。

??? 荷葉像一把小圓傘。?????????????? 我們像花兒一樣美麗。

10、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。????? 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

?? 只有自己種，才有吃不完的菜。 自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。

?? 地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊Α?/p>

? 植樹節(jié)是每年的3月12日。

《春曉》《村居》是描寫春天的古詩(shī)，描寫夏天的古詩(shī)有《所見》《小池》。

?? 青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。??? 燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。

??? 燕子會(huì)捉空中的害蟲，青蛙會(huì)捉田里的害蟲，啄木鳥會(huì)捉樹干上的害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。

復(fù)習(xí)題（一）

一、選字填空,再把句子讀一讀。

嗎　呢　啦　啊

１．你知道天要下雨了（?。?？

２．大自然的語(yǔ)言多奇妙（?。?！

３．浪花為什么又要跑回家（?。?/p>

４．這本新書可好看（?。?/p>

仔細(xì)　馬上　輕輕　趕快

１．我（?。┳哌M(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。

２．快遲到了，明明（?。┩鶎W(xué)校跑去。

３．明明在草叢里（?。┱遥€是沒找到蛐蛐。

４．聽到上課鈴聲響了，同學(xué)們（?。┡苓M(jìn)教室。

更　很

１．我有（?。┒嗪门笥?，特別開心。

２．一場(chǎng)大雨過后，空氣（?。┣逍铝恕?/p>

生　升　聲　

１．太陽(yáng)從東方（?。┢饋砹恕?/p>

２．我是一年級(jí)的小學(xué)（?。?。

３．教室里靜悄悄的，一點(diǎn)（?。┮粢矝]有。

第　弟

１．我有一個(gè)表（）。

２．他（?。┮粋€(gè)跑到終點(diǎn)。

羊　洋　陽(yáng)

１．太（?。┫褚粋€(gè)紅球。

２．江水河水流進(jìn)海（）里。

３．小山（?。┰谏狡律铣郧嗖荨?/p>

課　刻

１．小獅子（?。┛嗑毠?。

２．我上（）是很認(rèn)真。

她　他　它

１．（　）是我的爸爸。

２．小白兔真可愛，我很喜歡（?。?/p>

３．（?。┦俏业哪棠?。

買　賣

１．媽媽給我（　）了一件新衣服。

２．小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去（?。?/p>

二、寫反義詞。

多—（?。∥鳌ā。∵M(jìn)—（?。∧稀ā。?/p>

夜—（?。∩佟ā。」拧ā。∪搿ā。?/p>

窮—（?。≥p—（　）　細(xì)—（?。】臁ā。?/p>

愛—（?。】蕖ā。∵@—（　）　分—（?。?/p>

圓—（?。∵h(yuǎn)—（?。≈薄ā。「摺ā。?/p>

真—（?。⊥ā。⌒隆ā。≠u—（　）

外—（?。】唷ā。』睢ā。∷伞ā。?/p>

生—（　）　白—（?。∩睢ā。“住ā。?/p>

雙—（?。￠L(zhǎng)—（　）　左—（?。〈蟆ā。?/p>

動(dòng)—（）　好—（?。★枴ā。∠矚g—（　）

許多—（?。┡笥选ā。└吲d—（?。”Ｗo(hù)—（　）

對(duì)—（?。∽屑?xì)—（?。∮小ā。怼ā。?/p>

三、我會(huì)變

1.“口”加一筆變成_________、_________?！翱?”加兩筆變成_________、________、_________、_________。

2.“日”加一筆變成_________、_________、_________、_________?！叭铡奔觾晒P變成_________、_________。

3.“十”加一筆變成_________。“十”加兩筆變成_________?！笆奔尤P變成______、_________。

4.“人”加一筆變成_________、_________，“人”加兩筆_________、_________。

5.“月”加一筆變成_________，“目”加一筆變成_________，“米”加一筆變成_________，“了”加一筆變成_________。“大”加一筆變成_________。

四、照樣子，寫詞語(yǔ)

1.又香又甜??? 又_________又_________??? 又_________又_________???? 又_________又_________???????? 又_________又_________??

2. 大（ 小 ）?? 遠(yuǎn)（??? ） 有（??? ） 高（??? ）前（???? ） 出（??? ）?? 晚（??? ）?? 笑（??? ） 上（??? ）去（???? ） 左（??? ）

五、填一填，背一背

________________是國(guó)慶節(jié)。??? ________________是婦女節(jié)。

________________是元旦。?????? ________________是植樹節(jié)。

________________是兒童節(jié)。?? ________________是我的生日。

一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期末練習(xí)題

一、???? 讀一讀，連一連。

chūn???? cūn????? sū????? shū????? zhēn??? zhēng

梳?????? 爭(zhēng)?????? 春?????? 真????? 村??????? 蘇

二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確讀音，并打上“√”。

（1）明明發(fā)(fā、fà)現(xiàn)草叢里有一棵小苗發(fā)(fā、fà)芽了。

?(2)春天是種（zhǒng、zhòng）植的好日子，農(nóng)民正忙著在田里撒種（zhǒng、zhòng）子。

(3)小明看著藍(lán)藍(lán)的天空（kōng、kòng），腦袋里是一片空（kōng、kòng）白。

三，讀拼音，寫詞句。

sǎo dì????? mǎ yǐ???? hé fēng xì?? yǔ????? shān qīng shuǐ xiù

nǎi??? niú??? zài??? dà??? shù??? xià??? chī??? cǎo

四、比一比，再組詞。

為（??? ）?? 閉（??? ）?? 鄉(xiāng)（??? ）?? 別（??? ）

辦（??? ）?? 間（??? ）?? 香（??? ）?? 到（??? ）

五、定出下面的同音字。

?shī????????? míng???????? dào?????????? yuán???

老（ ）?????? （ ）天?? 跑（ ）??????? （ ）心

古（ ）?????? （ ）字???? （ ）處??? 花（ ）

（ ）人?? 發(fā)（ ）?????? （ ）達(dá)??? 隊(duì)（ ）

六、連一連，組成新字寫下來。

幾??? 走???? 門???? 今???? 立????? 口????? 田?????? 廣

干??? 木???? 心???? 日???? 牙????? 里????? 坐?????? 力

（ ）? （機(jī) ） （? ） （?? ） （?? ） （?? ）? （??? ） （?? ）

七、連一連。

美麗的???????? 長(zhǎng)城???????? 一臺(tái)臺(tái)??????????? 馬兒???????????????

可口的???????? 校園???????? 一架架??????????? 電腦

甜蜜的???????? 水果???????? 一輛輛??????????? 飛機(jī)

雄偉的???????? 笑容??????? 一匹匹????????????? 自行車

八、連一連。

笑??????? 假??????? 熱情??????? 舊??????? 瘦

冷淡???? 肥????????? 哭???????? 真???????? 新

九、照樣子，寫一寫。

（1）青青的山 青青的????? 2） 游來游去???????? 來?? 去

???? 彎彎的路 彎彎的????????? 把菜吃完???? 把???????????

（3）碧綠碧綠?? （abab）:???????????????????????????????????

?? (4) 慢吞吞?? (abb):?????????????????????????????????????????

十、完成句子的填寫。

（1） 天氣漸漸??????????????????????????????????????? 。

（2）????????? 那么????????? ，那么???????????????????? 。

3）??????? 已經(jīng)?????????????????????????????????????? 。

（4）??? 一邊???????????? ，一邊?????????????????? 。

十一、課外積累。

?（1）猜謎語(yǔ)。

有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹梢，

有時(shí)像個(gè)圓盤， 有時(shí)像把鐮刀。?????? （????????? ）

（2） 課外你讀過哪首古詩(shī)？ 《????????????? 》《????????????? 》

（3）課外你還積累了哪些四字詞語(yǔ)：

最新教案一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí):數(shù)量詞復(fù)習(xí)

數(shù)量詞復(fù)習(xí)

一（只）小鳥?? 一（個(gè)）問題?

?一（個(gè)）樹坑?? 一（棵）樹苗

一（棵）小樹?? 一（道）風(fēng)景?

?一（場(chǎng)）球賽?? 一（臉）疲勞

一（個(gè)）秘密?? 一（雙）小手?

?一（幅）畫???? 一（個(gè)）女孩

一（個(gè)）艷陽(yáng)天? 一（雙）鞋子??? 一（個(gè)）人??? 一（個(gè)）鳥蛋

一（只）小鳥?? 一（個(gè)）松果??

?一（棵）松樹?? 一（片）樹林

一（條）小路?? 一（輛）小車?

一（把）掃帚?? 一（片）花草

一（張）小嘴?? 一（堆）東西?

一（朵）花兒??? 一（把）小傘

一（根）水草?? 一（只）螞蟻??

?一（個(gè)）花壇?? 一（群）螞蟻

一（陣）雷聲?? 一（條）蛇???

?一（條）尾巴??? 一（頭）老牛

一（只）燕子?? 一（件）事情?? 一（個(gè)）娃娃?? 一（個(gè)）謎語(yǔ)

一（次）活動(dòng)?? 一（片）清涼??? 一（口）水缸??? 一（塊）石頭

一（頭）大象?? 一（面）墻???

一（根）柱子?? 一（桿）大秤

一（條）大船??? 一（條）線??

一（只）海鷗??? 一（片）沙灘

一（艘）軍艦??? 一（條）帆船?? 一（畦）秧苗?? 一（塊）稻田

一（方）魚塘???? 一（座）果園??

一（道）小溪???? 一（座）石橋

一（竿）翠竹???? 一（只）飛鳥??

一（面）隊(duì)旗???? 一（把）銅號(hào)

一（條）紅領(lǐng)巾?? 一（片）歡笑?? 一（口）井???????? 一（塊）石碑

一（塊）菜地???? 一（匹）駿馬?

?一（座）公園??? 一（棵）白菜

一（粒）菜子???? 一（棵）白菜??

?一（只）獅子??? 一（個(gè)）孩子

一（粒）花種??? 一（朵）鮮花??? 一（個(gè)）表情??? 一（滴）雨點(diǎn)

一（位）叔叔??? 一（場(chǎng)）秋雨??? 一（條）小蟲?? 一（塊）斑點(diǎn)

一（個(gè)）桃子??? 一（條）大河??? 一（座）石橋???? 一（座）房子

一（位）專家??? 一（列）火車??? 一（節(jié)）車廂?? 一（個(gè)）創(chuàng)舉

一（臺(tái)）機(jī)器??? 一（道）閃電??? 一（座）果園??? 一（篇）見聞

一孔石橋? 一方魚塘? 一個(gè)秘密

一節(jié)車廂? 一個(gè)木瓜? 一場(chǎng)球賽

一棵樹苗? 一首兒歌? 一道閃電

一條腿??? 一臺(tái)機(jī)器? 一處風(fēng)景

一道彩虹? 一本故事書? 一個(gè)問題

一名司機(jī)? 一位專家

一個(gè)花瓶? 一串小雨點(diǎn)

一束鮮花??? 一盆鮮花?? 一包花種

一個(gè)孩子?? 一絲表情??? 一只獅子

一車白菜?? 一朵白云??? 一朵鮮花

一片菜地?? 一座公園??? 一匹駿馬

一道小溪? 一面隊(duì)旗?? 一群孩子

一把銅號(hào)? 一片歡笑? 一竿翠竹

一孔石橋? 一群飛鳥??? 一口水井

一件寶物?? 一條紅領(lǐng)巾? 一頭大象

一桿大秤?? 一條線????? 一個(gè)辦法

一口水缸? 一塊石頭?? 一片清涼

一個(gè)水果? 一件事情? 一條尾巴

一群娃娃? 一只螢火蟲? 一架飛機(jī)

一座花壇? 一根水草?? 一雙眼睛

一張小嘴?? 一個(gè)袋子 一條小路

一片松樹林? 一棵松樹 一個(gè)松果

一棵大樹? 一只鳥蛋 一個(gè)艷陽(yáng)天

一陣?yán)子?? 一陣春風(fēng)? 一個(gè)女孩

一雙鞋子?? 一床棉被? 一張畫

最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文通用教案

身為小學(xué)的一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，為了讓學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)打牢，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來?？梢愿猛瓿山虒W(xué)工作任務(wù)！那么，你有沒有收集優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文通用教案，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文通用教案【篇一】

教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文，能讀好長(zhǎng)句子。

2.激發(fā)學(xué)生的想象力，體會(huì)課文涵義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.有感情地朗讀課文，能讀好長(zhǎng)句子。

2.激發(fā)學(xué)生的想象力，體會(huì)課文涵義。

教學(xué)準(zhǔn)備

預(yù)案設(shè)計(jì)補(bǔ)充、調(diào)整、復(fù)備

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.游戲復(fù)習(xí)詞語(yǔ)（找朋友）。

2.同桌互讀課文，檢查。

二．美文賞析

1.美度課文，標(biāo)出自然段。

2.學(xué)習(xí)第一自然段

夏天，雨停了，太陽(yáng)從云彩露出頭來，天空中出現(xiàn)了什么？

一（ ）美麗的彩虹

一座（ ） 一座（ ）

3.小姑娘看到美麗的彩虹想到了什么呢？學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）認(rèn)真讀課文，回答問題。

（2）小組派出代表回答問題。

（3）小姑娘為什么要把水灑下來？同桌討論。

（4）平常你會(huì)為爸爸做什么事？

4. 小姑娘娘要為媽媽做什么事？讀第三自然段。

（1）為什么天上會(huì)多出一個(gè)月亮呢？所以我們也可以說圓圓的月亮像（ ）？還可以說 （ ）的月亮像（ ）？ （ ）像 （ ）。

（2）為什么要給媽媽照著梳頭？

5. 小姑娘還想到了什么？學(xué)習(xí)第四自然段。

（1）小姑娘為什么要把秋千掛在彩虹橋上呢？

（2）你想對(duì)小姑娘說些什么？

三．指導(dǎo)朗讀

本文問句較多，所以要指導(dǎo)學(xué)生讀好問句，注意語(yǔ)氣。

四．總結(jié)

文中的小姑娘可真快樂，看到一座美麗的彩虹想到了很多快樂、有趣事，如果你是文中的小姑娘。你還會(huì)想到什么有趣的事呢？

最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文通用教案【篇二】

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過參觀使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境，知道自己班級(jí)教室衛(wèi)生間、閱覽室，班主任辦公室……的位置，認(rèn)識(shí)門牌上的字。

2.能力目標(biāo)：通過參觀使學(xué)生初步具備自主識(shí)字意識(shí)

3.情感目標(biāo)：通過參觀校園，滿足新生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)了解學(xué)校的基本設(shè)施

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)學(xué)校出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的字

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)書中出現(xiàn)的字【8分】

(一)請(qǐng)同學(xué)們看語(yǔ)文書的封皮，先和同學(xué)交流一下，在書的封皮上都畫了什么?有沒有你認(rèn)識(shí)的字?

[設(shè)計(jì)意圖]通過圖片讓學(xué)生欣賞語(yǔ)文書的封皮并認(rèn)識(shí)封皮上的字。

(二)看圖上的四幅圖上畫的是誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?(學(xué)生先在小組內(nèi)互相交流，然后找同學(xué)到前面?zhèn)€別匯報(bào))

二、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校并認(rèn)識(shí)學(xué)校里的一些字?！?5分】

本班教室——衛(wèi)生間——教室——辦公室——收發(fā)室……在參觀的同時(shí)，可以讓學(xué)生講講這些地方是做什么用的?(學(xué)生邊看邊聽介紹，然后回到教室后互相交流)

三、其他要求【15分】

(一)見老師、客人要問好，讓路(右側(cè))

(二)進(jìn)老師辦公室要先敲門，經(jīng)允許方可進(jìn)入，進(jìn)入后要先問老師們好，走時(shí)要說老師再見。(學(xué)生做表演示范)

※[設(shè)計(jì)意圖]結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的思想品德教育。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)【2分】

回到家里向爸爸媽媽介紹自己的校園。

板書設(shè)計(jì)：

1—2看看我們學(xué)校里的字

語(yǔ)文班級(jí)

最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文通用教案【篇三】

教學(xué)目標(biāo)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，仔細(xì)看圖，看懂圖意。

2.圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。初步認(rèn)識(shí)自然段。

3.認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)6個(gè)生字。

4.練習(xí)用秋天、一會(huì)兒口頭造句。

5.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，懂得詞義。

2.初步認(rèn)識(shí)自然段。

3.識(shí)字、寫字。

4.用秋天、一會(huì)兒練習(xí)說話。

教具準(zhǔn)備

圖片，卡片，小黑板。

教學(xué)時(shí)間

三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

(二)初步認(rèn)識(shí)自然段。

(三)朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)看懂圖意。

(二)認(rèn)識(shí)自然段。

三、教學(xué)過程

(一)檢查復(fù)習(xí)。

1.讀漢字：天子上下來一大南飛兒人

2.讀帶調(diào)韻母：1n2ng$ng2i

3.讀三拼音節(jié)：ti1nli2nghu2ngpi4n

(二)學(xué)習(xí)新課。

1.讀課題，板書課題：看圖學(xué)文7秋天到了

師述：前面我們學(xué)習(xí)看圖學(xué)詞句，是通過看圖，理解句義、詞義。現(xiàn)在我們要開始學(xué)習(xí)看圖學(xué)文了。這種類型的課文是由生動(dòng)的圖畫和說明圖意的短文組成的。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要做到圖文結(jié)合，看懂圖意，理解課文內(nèi)容，讀懂句子和理解詞義。

今天我們學(xué)的課題是秋天到了。我們一起看到秋天到了，大自然有了哪些變化。

2.指導(dǎo)看圖。按由下到上的順序觀察圖畫。(出示圖畫)

(1)看看地上有些什么?(小草，黃葉)

①地上的黃葉是從什么地方來的?(從樹上飄落下來的)

②葉子為什么會(huì)從樹上飄落下來?(秋天到了，樹葉變黃了，就從樹上飄落下來)

師述：天氣涼了，樹木為了保持自己身體里的水分養(yǎng)分，度過寒冷的冬天，就把葉子脫落下來了。

(2)看看天空怎么樣了?

(3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飛)

(4)誰(shuí)能看圖說說秋天到了，大自然有些什么變化?

①自己練習(xí)，同桌說。

②指名說。(三四個(gè))大家評(píng)議。有不完整的地方教師給以補(bǔ)充。

3.初讀課文。

(1)認(rèn)識(shí)自然段。

師述：一篇課文往往是由幾自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第1句話的前面空兩格，也就是兩個(gè)字的位置，這樣的段就叫做自然段。

現(xiàn)在我們找找這篇課文有幾個(gè)自然段。你是怎樣找到的?

(2)初讀課文，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出完整句，不頓詞、斷句。

①學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。

②分自然段練習(xí)朗讀。

a.讀讀第1自然段，看看這個(gè)自然段表述的圖畫上的哪一部分。(學(xué)生帶著問題，看圖自己練讀。指名讀)

b.讀第2自然段。(同前)

(3)指名讀全課。(2～3人)

(4)指導(dǎo)學(xué)生在自然段前標(biāo)出序號(hào)。教師檢查，訂正。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)圖文結(jié)合，從圖入手，朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。

(二)讀懂每句話，用秋天、一會(huì)兒練習(xí)口頭造句。

(三)朗讀課文。初步背誦課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)理解課文內(nèi)容。

(二)學(xué)習(xí)用秋天、一會(huì)兒口頭造句。

(三)背誦課文。

三、教學(xué)過程

(一)圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。

1.請(qǐng)一位同學(xué)朗讀全文。問：這篇課文有幾個(gè)自然段?課文里哪些地方講秋天到了?

2.學(xué)習(xí)第1自然段，教師范讀后提問。

(1)第1自然段由幾句話組成的?每句話講了什么?(讀第1自然段課文，思考問題)自己練習(xí)，指名回答問題。(1～2人)板書：天氣涼了樹葉黃了落下來

(2)一片片葉子和一片葉有什么不同?(很多片，一片)

(3)說一片葉子落下來行不行?為什么?

(4)樹葉從哪兒落下來?

(5)說說這個(gè)自然段介紹了秋天的哪些特征?(天氣涼了，樹葉黃了，落下來了)

(6)誰(shuí)能讀出這幾個(gè)特征來?

師述：這個(gè)自然段一共三句話。先說天氣涼了，接著講由于天氣涼了，樹葉黃了最后講由于樹葉黃了，所以一片片葉子從樹上落下來。三句話之間聯(lián)系得很緊密。(7)我們練習(xí)背背這個(gè)自然段。

①讀時(shí)想：有幾句話?每句話講些什么?這幾句話是怎樣聯(lián)系起來的?邊讀邊思考這幾個(gè)問題，背書就容易了。

②自己練讀。

③指名試背。評(píng)議以表?yè)P(yáng)為主。

2.學(xué)習(xí)第2自然段。

(1)看圖讀第2自然段，說說這個(gè)自然段描寫的是圖畫的哪一部分。

(2)這段話共有幾句話?

(3)讀第1句話，講講那么在這里是什么意思?(表示程度深，也就是特別的意思)

板書：天空藍(lán)高

①讀出天特別藍(lán)，特別高的意思，讀第1句。(學(xué)生自練，指名讀)

②天空又藍(lán)又高，也是秋天的特征之一。

(4)讀第2句，間：這句講什么?

①大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢?(大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再?gòu)哪戏斤w回北方來生活)

②這句話里告訴我們大雁怎樣飛的呢?(大雁飛的時(shí)候總是成群結(jié)隊(duì)的，由頭雁帶領(lǐng)大家飛行，排隊(duì)飛行是為了減少空氣的阻力)

板書：大雁往南飛一會(huì)兒人字一字

③一會(huì)兒是什么意思?(一會(huì)兒表示時(shí)間不長(zhǎng))

④讀一讀句子，教師重點(diǎn)指導(dǎo)一會(huì)兒一會(huì)兒的讀法，這句話表示大雁飛行時(shí)，兩種隊(duì)形經(jīng)常的短時(shí)間內(nèi)互相變換。這兩個(gè)一會(huì)兒在讀的時(shí)候，要連得緊一些。(學(xué)生自練，讀熟，指名讀)

⑤這個(gè)自然段的兩句話里描述了幾個(gè)秋天的特征?都是什么?

⑥誰(shuí)能看著板書試著背背這個(gè)自然段。

板書：天空：藍(lán)高

大雁：往南飛一會(huì)兒一會(huì)兒

⑦自己練背，指名背。

3.學(xué)習(xí)第3自然段。

(1)這個(gè)自然段幾句話?說的是什么?看看圖，讀讀課文，再回答。

(2)啊!這句話表示什么?師述：啊!表示明白了。從以上描繪圖畫內(nèi)容的自然段中知道了這些自然界事物的變化都是因?yàn)榍锾靵砹?。用這兩句話總結(jié)了全文。問：你還從哪些地方知道秋天到了?

(二)正確、流利地朗讀全文。

指名讀，齊讀。教師評(píng)議、指導(dǎo)。

(三)鞏固練習(xí)，出示黑板，做課后習(xí)題。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)識(shí)4個(gè)新偏旁：(禾木旁)、刂(立刀旁)、人(人字頭)、宀(寶蓋兒)。

(二)學(xué)會(huì)6個(gè)生字：秋、到、氣、會(huì)、個(gè)、字。

(三)能在田字格中規(guī)范書寫生字。

(四)練習(xí)用一會(huì)兒、秋天口頭造句。

(五)繼續(xù)練習(xí)背誦課文。

(六)正確、流利地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)口頭造句。

(二)識(shí)字、寫字。

三、教學(xué)過程

(一)檢查復(fù)習(xí)。

指名朗讀課文。(1～2人)

(二)認(rèn)識(shí)新偏旁。

1.，禾木旁。板書禾、，問：禾苗的禾做偏旁時(shí)筆畫有什么變化?(第5筆捺改為點(diǎn))跟教師一起讀兩遍。

2.刂，立刀旁。

教師板書刂，問：立刀旁由幾筆組成?是怎樣組成的?(兩筆組成，第一筆短豎，第二筆豎鉤)跟教師讀兩遍。

3.人字做偏旁名稱是人字頭。

4.宀，寶蓋兒。

(1)教師板書宀，告訴學(xué)生這個(gè)偏旁叫寶蓋兒，讓學(xué)生讀兩遍。

(2)寶蓋兒由幾筆組成的?應(yīng)該怎樣記住?一筆點(diǎn)(丶)，二筆左點(diǎn)()，三筆橫鉤(宀)。

5.指板書讓學(xué)生讀兩遍后，指名讀。

(二)學(xué)習(xí)新字。

1.識(shí)記秋。

(1)我們學(xué)的這課課題是什么?

qi&

板書：秋，拼讀音節(jié)。

(2)誰(shuí)有最好的辦法記住秋?(用偏旁加熟字的辦法記住秋。qi&秋，左右結(jié)構(gòu)，左邊禾木旁，右邊火字，一共9筆，秋天的秋)

讓學(xué)生用上邊的辦法自己口述兩遍。

(3)用秋口頭組詞語(yǔ)。

秋天秋風(fēng)秋雨收秋秋季

2.識(shí)記到。

(1)這課書的課題秋天到了，我們學(xué)習(xí)到字。

d4o

教師板書：到，讓學(xué)生練習(xí)拼讀。

(2)識(shí)記字形。

到字不好記，聰明的同學(xué)一定能想出辦法，比一比誰(shuí)的辦法好。

①偏旁加筆畫加熟字。()

②偏旁加舊字去筆畫。(去字去掉上面字是)

③同學(xué)們都是聰明的孩子，你們看到字的左下部是土字嗎?和土字有什么不一樣?(是土字，土字做為一個(gè)字的部件，放在字的左下方時(shí)，把第三筆橫改為提)(3)書空練習(xí)?？谑鰞?nèi)容同秋。

(4)口頭組詞語(yǔ)。

來到到達(dá)等到遲到

3.識(shí)記氣。

(1)秋天的天氣怎么樣?(天氣涼了)

q@

教師板書：氣，讓學(xué)生拼讀。

(2)識(shí)記方法。這個(gè)字我們用什么方法記住字形?(數(shù)筆畫的方法，即按筆順筆畫記字形)

記法是：一筆小撇()，二筆橫(?)，三筆橫()，四筆橫折小彎鉤(氣)。

(3)書空練習(xí)。(同秋)

(4)口頭組詞語(yǔ)。

天氣氣候生氣氣味氣球

4.識(shí)記會(huì)。

(1)大雁往南飛時(shí)，隊(duì)形有什么變化?(一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒)

hu@

(2)教師板書：會(huì)，拼讀音節(jié)。

(3)會(huì)是什么結(jié)構(gòu)的字?把你們記住字形辦法說一說。(上下結(jié)構(gòu)，上面人字頭，下面白云的云字)

(4)口頭組詞語(yǔ)。

一會(huì)兒開會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)議會(huì)客

5.自學(xué)個(gè)字。

6.識(shí)記字。

z@

(1)教師板書字，問學(xué)生能不能拼讀?為什么?

(2)方法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自學(xué)，指名說。(上下結(jié)構(gòu)，上面寶蓋兒，下面兒子的子一共6畫，人字的字)

(3)口頭組詞語(yǔ)。

人字大字寫字識(shí)字字帖字典

7.鞏固字形和讀音。教師指黑板，讓同學(xué)讀。(順讀、混讀)

(三)指導(dǎo)書寫。

1.秋，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)。

(1)整體位置，左窄右寬，火字過豎中線。四邊與邊線距離相等。

(2)看準(zhǔn)每一筆位置。

第一筆平撇占左上格下角。第二筆橫壓橫中線，第三筆豎從撇中起筆直寫下來，距邊線三分之一處收筆，頭要圓。第四筆斜撇，從橫豎交叉點(diǎn)起筆，到距邊線三分之一處收筆，有尖。第五筆點(diǎn)，點(diǎn)在橫豎交叉處下面。第六筆點(diǎn)，點(diǎn)在橫豎中線交叉處(中心點(diǎn))。第七筆豎撇，從豎中線右邊與第一筆撇對(duì)齊起筆，撇過豎中線，到第三筆豎旁收筆，有尖。第八筆小撇，從橫中線上交于第五筆點(diǎn)起筆，撇過橫中線。第九筆捺，對(duì)齊第六筆點(diǎn)起筆，捺到右中格中間頓筆寫捺腳。

(3)教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。

2.到，啟發(fā)學(xué)生自己觀察整體與每一筆在田字格中的位置。

(1)到字是什么結(jié)構(gòu)的字，在田字格中各占什么位置?

(2)左邊上半部占什么位置，第一筆應(yīng)寫在什么地方?下半部占什么位置?右邊小豎寫在什么地方?豎鉤呢?

(3)教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。

3.氣，啟發(fā)學(xué)生自己看田字格字帖，找準(zhǔn)位置。

教師范寫。第一筆小撇寫在左上格對(duì)角線上，第二筆橫寫在上半格上間靠上。第三筆短橫寫在第一橫和橫中線中間。第四筆橫折小彎鉤，壓橫中線起筆，到右上格的左下角頓筆寫折，向左彎一點(diǎn)兒后，向右下格寫小彎鉤。

4.會(huì)，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)。

提示，上面人字頭，撇、捺都?jí)贺Q中線起筆，到橫中線收筆。下面云字二橫，在橫中線的上、下各寫一橫。

5.個(gè)，人字頭與會(huì)相同。

6.字，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)位置。

(1)整體位置，上緊下松。

(2)部件位置，寶蓋兒寫在上半格中間。子字大橫壓橫中線。

(四)指導(dǎo)口頭造句。

1.指導(dǎo)用秋天口頭造句。

(1)讀句子：秋天到了。問：秋天怎么樣了?(秋天到了)

(2)用秋天這個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說話，要想秋天怎么樣了?這個(gè)怎么樣是和秋天有關(guān)系的事。如：秋天，菊花開了。因?yàn)榫栈ㄖ挥星锾觳砰_，代表了秋天的特征。如果怎么樣說的是在哪個(gè)季節(jié)都能做的事，就不對(duì)了。例如：秋天，我寫完作業(yè)了。這個(gè)句子中的后半句和秋天沒有關(guān)系，沒有表現(xiàn)出秋天的特征。

(3)請(qǐng)同學(xué)們說說秋天怎么樣了?你想出什么與秋天有關(guān)系的事了?

啟發(fā)學(xué)生想的范圍大一些，如大自然的變化，農(nóng)業(yè)方面的收獲等。

(4)練習(xí)口頭造句，先自己練說，再指名說。(盡量不要雷同)

2.指導(dǎo)用一會(huì)兒口頭造句。

(1)讀課文中原句。

(2)用一會(huì)兒練習(xí)說話，要寫在很短的時(shí)間里做的事。如：課下，我和同學(xué)們做了一會(huì)兒游戲。

(3)說說都有什么事情可以在很短的時(shí)間里進(jìn)行。

(4)用一會(huì)兒練習(xí)說話。

(五)練習(xí)背誦。

1.用填空形式練習(xí)背誦。

7秋天到了

天氣()()。樹葉()()。一()()葉子()()()落下來。天空那么()，那么()。一()大雁往()飛，一會(huì)兒()()()()字，一會(huì)兒()()()()字。

啊!秋天()()。

2.按板書背誦課文。

天氣樹葉一片片葉子天空一群大雁一會(huì)兒一會(huì)兒啊秋天

3.分自然段練習(xí)背誦。

4.全課背誦。

最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文通用教案【篇四】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8個(gè)字；會(huì)認(rèn)“季、歌、唱、種、行、園、糧、食”8個(gè)字。

2、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“瓜”字的寫法。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1。小朋友們，今天，老師把春夏秋冬四個(gè)季節(jié)請(qǐng)到了教室里，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？

2。師配樂范讀課文。師：你們想讀嗎？

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1。翻開書，自由的讀一讀，不會(huì)認(rèn)的字多讀一讀。

2。小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀。

3。師出示生字卡片檢查學(xué)習(xí)情況。

4。指名當(dāng)“小老師”。

5。再讀課文，檢查讀書情況。

二、分節(jié)細(xì)讀

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)

（1）全班齊讀第一節(jié)。

（2）指名朗讀第一節(jié)。

（3）學(xué)習(xí)第一行，體會(huì)“悄悄”的意思。

指名朗讀第一行。教師：春天來了，它悄悄地向我們走來，誰(shuí)能學(xué)學(xué)“悄悄地走來”嗎？指名學(xué)生模仿“悄悄悄走”讓學(xué)生感知“悄悄”就是讓人不易察覺到。

春天是怎樣悄悄地走來的呢？你是怎樣知道春天來了呢？（聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，如：樹不知不覺發(fā)芽了，草變綠了……）你能有感情地讀一讀這句話嗎？

（4）指名朗讀二、三行（課件播放：溪水流動(dòng)“丁冬、丁冬”的聲音。）

師：聽“丁冬、丁冬”溪水流得多么歡快?。≌l(shuí)能用歡快的語(yǔ)氣讀一讀。（讀后同學(xué)互評(píng)，同位互讀互聽。）

師：剛才我們讀了春天溪水在唱歌，你在春天里還聽到誰(shuí)在唱歌？（學(xué)生討論，如：小鳥、燕子、春雨等）

（5）指名朗讀四、五行

你看到春天有哪些花開了？（從學(xué)生的討論中，引導(dǎo)學(xué)生知道春天有很多花開了，這就是“百花齊放”）

春天來了，農(nóng)民伯伯在忙著干什么呢？（齊讀“春耕春種忙”）

師：春天多美?。⌒∠鹆藲g快的歌、花兒張開了笑臉，農(nóng)民伯伯春耕春種忙，你能唱一首贊美春天的歌嗎？

（6）齊讀第一節(jié)。

指導(dǎo)背誦：

出示：春天悄悄地走來，

（ ）唱起了歌兒。（ ）（ ）。（ ）齊放。（ ）忙。

三、學(xué)習(xí)生字：“走、冬、春、百”

最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文通用教案【篇五】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"掛、街"等13個(gè)生字。會(huì)寫"園、因"等6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、感悟作者通過畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者通過畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。

教學(xué)課時(shí)：分兩課時(shí)進(jìn)行。

第一課時(shí)

導(dǎo)學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

1、今天我們就來學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》，讀了課題你想知道什么？

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

1、組織學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段。

2、聽老師讀課文說說你有什么感受？

3、小朋友你們能把老師手中的太陽(yáng)掛在黑板上嗎？指名到講臺(tái)上做。并向別的小朋友講這個(gè)就是掛，同時(shí)出示生字：掛，引導(dǎo)學(xué)生思考還有什么能掛？用掛組詞、說句子。讀文中的句子。

4、出示：街字學(xué)生讀，進(jìn)行組詞，說說你知道的街道。讀讀文中的句子。

5、出示：熟，學(xué)生說什么熟了，再讀文中的句子。

6、出示：伙伴，指名解釋，并說說自已的小伙伴是誰(shuí)？

7、出示：甜、嘗，生說伸出舌頭舔甘蔗，這個(gè)字就是"甜"，你們平時(shí)嘗的什么是香甜的？讀課文中的句子。

8、出示：溫，溫暖，什么是溫暖的？讓學(xué)生體會(huì)溫暖，再認(rèn)識(shí)：凍僵，聯(lián)系冬天時(shí)的天氣體會(huì)。再認(rèn)識(shí)"臉"回到課文，讀句子。

9、學(xué)習(xí)"該、因、季"讓學(xué)生組詞，聯(lián)系生活，再讀句子，結(jié)合理解課文內(nèi)容。

三、指導(dǎo)寫字。

1、觀察生字"園、因"說說這兩個(gè)字有什么區(qū)別。學(xué)生匯報(bào)。

2、強(qiáng)調(diào)："因"字是先里頭后封口。

3、學(xué)生自已練習(xí)寫字，比比誰(shuí)寫得最好。

板書設(shè)計(jì)：

第二課時(shí)

導(dǎo)學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

1、提問："小朋友，你們能不能說出天上有什么樣的太陽(yáng)？"板書太陽(yáng)。指名說出"紅紅的、火紅的、火熱的。。。。"

2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》?？纯催@四個(gè)太陽(yáng)分別是什么樣子。

二、朗讀感悟。

1、教師范讀，學(xué)生整體感悟作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)。

2、學(xué)生自讀課文，要求學(xué)生讀正確，說說你知道了什么？

3、學(xué)生再讀課文，想一想這個(gè)小朋友為什么要畫這四個(gè)太陽(yáng)，他有什么心愿？

4、自已讀讀自已喜歡的自然段，動(dòng)手畫出最讓你感受動(dòng)的句子。

5、把你喜歡的自然段讀給大家聽，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，在學(xué)生評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)"到外一片清涼"在讀第三自然段時(shí)，可組織學(xué)生即興表演。讓學(xué)生體會(huì)秋天的樂趣。

6、把你喜歡的詞句畫出來，讀讀記記，相互交流。

二、背誦課文

1、背自已喜歡的太陽(yáng)的段。

2、拿著自已畫的最喜歡的太陽(yáng)，和所有喜歡的同學(xué)一起分別這幾個(gè)自然段背。

三、指導(dǎo)寫字

1、出示田字格寫好的生字："為、臉、陽(yáng)、光"讓學(xué)生觀察，這幾個(gè)字有什么特殊的地方，什么地方最難寫。

2、強(qiáng)調(diào)筆畫：為的筆順是：點(diǎn)、撇橫折鉤、點(diǎn)。陽(yáng)，的左耳高且小，日字寫中央。

3、學(xué)生自已練習(xí)寫。

四、實(shí)踐活動(dòng)：

1、想象畫：太陽(yáng)與未來世界的關(guān)系。

2、交流作品。

最新教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目

內(nèi)?????????? 容

課題

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）

修改與創(chuàng)新

教學(xué)

目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。

2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習(xí)慣。

?

教學(xué)重、

難點(diǎn)

1．通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習(xí)慣。

?

教學(xué)準(zhǔn)備

?

多媒體（或小黑板、教具等）

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教

學(xué)

過

程

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第一課時(shí)

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一、導(dǎo)入新課

小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)十分重要。

二、看圖說話

了解正確的讀書和寫字姿勢(shì)。

1、看第一頁(yè)最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式說。

2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢(shì)。

3、找學(xué)生上臺(tái)做直立狀。

（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

（2）彎曲自己的手指，告誡小朋友，如果讀書寫字姿勢(shì)不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長(zhǎng)成駝背，像彎曲的手掌一樣，多難看啊！

4、看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰(shuí)，正在干什么。

（1）啟發(fā)小朋友主動(dòng)說，有條理說。

（2）小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。

三、鞏固練習(xí)

有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。

四、總結(jié)

我們要注意正確的讀寫姿勢(shì)，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長(zhǎng)大后才能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

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第二課時(shí)

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一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、請(qǐng)小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢(shì)，再說說不注意正確的讀寫姿勢(shì)的后果。

2、說說保護(hù)視力要做到哪些。

二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢(shì)的要求。

1、看圖說說圖上的小朋友在干什么。

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2、說說他們的讀書姿勢(shì)是怎樣的。

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3、請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。

必須做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。

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4、老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。

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5、鞏固練習(xí)。

說說讀書姿勢(shì)的要點(diǎn)。

同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

讀《讀書姿勢(shì)歌》。

? 讀書時(shí)，要做到。

? 腳放平，背挺直。

眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。

書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。

條條要求須牢記，堅(jiān)持天天都練習(xí)。

?

讀《寫字姿勢(shì)歌》

? 寫字時(shí)，要做到。

頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。

身離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。

三個(gè)“一”，要做到，書寫工整視力好。

?

6、過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。

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三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。

1、看圖，討論要點(diǎn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：

寫字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。

2、練習(xí)要點(diǎn)：

請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

3、鞏固練習(xí)。

說說寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四、總結(jié)。

1、強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。

3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。

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?????? 第3課時(shí)

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一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、指名學(xué)生分別說說正確的讀寫姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的。

2、指名學(xué)生上講臺(tái)示范正確的讀寫姿勢(shì)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生齊聲讀背《讀書姿勢(shì)歌》和《寫字姿勢(shì)歌》。

二、看圖說話

1、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。

2、明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。

（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。

（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。

（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。

3、說說他們?yōu)槭裁匆@樣做。

4、學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會(huì)整理書包的話，我們的書包就會(huì)亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。

三、看圖說話

1、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗(yàn)，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。

3、教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點(diǎn)：

（1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過猛。

（2）鉛筆不能削的過細(xì)或過粗。

（3）用小刀削鉛筆要注意安全。

4、教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點(diǎn)。

5、學(xué)生練習(xí)，教師行間巡視，個(gè)別幫助。

6、學(xué)生討論，鉛筆削好后該怎樣放進(jìn)鉛筆盒。

7、學(xué)生按照正確的做法將削好的鉛筆放進(jìn)鉛筆盒。

四、鞏固練習(xí)

1、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。

2、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。

?

?

?

板

書

設(shè)

計(jì)

?

讀《讀書姿勢(shì)歌》。

??? 讀書時(shí)，要做到。

??? 腳放平，背挺直。

眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。

書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。

條條要求須牢記，堅(jiān)持天天都練習(xí)。

?

讀《寫字姿勢(shì)歌》

??? 寫字時(shí)，要做到。

頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。

身離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。

三個(gè)“一”，要做到，書寫工整視力好。

?

作

業(yè)

布

置

1.背誦《讀書姿勢(shì)歌》、《寫字姿勢(shì)歌》；

2.長(zhǎng)在家檢查孩子讀書、寫字的坐姿是否正確。