小白船教案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我們的工作任務寫說課稿是少不了的，為了讓每一個孩子都體驗幼兒園的快樂，我們會準備一份生動有趣的說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。怎么才能寫好一篇優(yōu)質的幼兒園說課稿呢？下面是小編幫大家編輯的《小白楊的圍裙（說話）》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

網(wǎng)站小編為你編輯《小白楊的圍裙（說話）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

2、相識稻草的用處。

3、廢料操縱，并對幼兒舉行環(huán)保教誨。

運動預備：1、相識一些有關稻草的知識。

2、稻草成品。如：涼帽、草席、稻草人、芒鞋等。

3、立體運動教具、頭飾（小鳥、小兔、小女人）

計劃意圖：1、憑據(jù)大班幼兒年事特色，喜好經由過程腳色互動，加強幼兒進修說話的愛好，引發(fā)幼兒思索的愿望，續(xù)編故事變節(jié)，以是在計劃歷程，經由過程腳色的演繹提問，完成全部歷程。

2、經由過程的說話開導，引誘幼兒舉行廢料操縱。幼兒對情況掩護意識含糊，經由過程詳細、形象的事物、情節(jié)、情況，到達環(huán)保教誨的目標。

運動要害點：把沒用的稻草釀成有效的工具，從而舉行環(huán)保教誨。

運動環(huán)節(jié)使命及操縱要點：

腳色互動，引出故事：

冬天的時間，小白楊穿了一條用稻草做的圍裙，真美麗，又溫暖。但是，春天來了，唉，你們發(fā)明小白楊怎么了？（哭了）

1、我們一路問小白楊？（小白楊，小白楊，你為什么哭呀？）

2、請飾演小白楊的先生答復（春天來了，氣候徐徐熱了，但是我那件用稻草做的圍裙還穿戴，太熱了）

3、誰來了？小白楊怎么問小鳥的？小鳥資助它了嗎？小兔呢？

總結：哎呀，小鳥、小兔都沒資助小白楊，它們那么熱的天不須要圍裙，怎么辦呢？

二、設疑：引出評論辯論點

1、天越來越熱了，小白楊的圍裙照舊沒脫失，它熱得透不外氣來，難熬得腰也彎了，怎么辦呀？（幼兒評論辯論）

2、先生有個措施：我來幫小白楊脫圍裙，幼兒手工制作脫下的稻草扔在地上多臟，扔到小河里吧？（好嗎？）那么放把火炬稻草燒了吧，好嗎？

總結：會情況污染的，扔到小河魚會逝世，燒稻草的濃煙嗆人。

三、擴疑（廢料操縱舉行環(huán)保教誨）

1、哎呀，先生的措施都欠好，你們有什么好措施呢？你們想想稻草有什么用？

2、評論辯論稻草的種種用處，完備故事內容。

總結：你們想出措施是不是和這位小女人想得一樣呢？完備故事內容，體驗樂成的高興。

3、如今小白楊怎么樣了？（笑了）

四、飾演腳色，體驗樂成

經由過程腳色飾演，體驗資助別人的快活。

附：故事：小白楊的圍裙

冬天的時間，小白楊穿了一件用稻草做的圍裙，又美麗，又溫暖。

春天來了，小白楊照舊穿戴那條用稻草做的圍裙，真熱呀。一只小鳥飛來了，小白楊忙問："小鳥，小鳥，請你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了，好嗎？"小鳥說："不可，不可，這么熱的天，我才不要呢！"一只小兔蹦蹦跳跳過來了，小白楊又問："小兔，小兔，請你幫我把這條圍裙脫了，好嗎？"小兔搖搖頭說："不可，不可，這么熱的夭，我才不要呢！"哎，天越來越熱了，但是小白楊的圍裙照舊沒脫，幼兒園教案它熱得直冒汗，熱得喘不外氣來，腰也彎了，他悲傷地哭了，這時，恰好來了一位小女人，小女人說："小白楊，別哭，別哭，我來幫你！"她用稻草做了一頂涼帽戴在頭上遮太陽，用稻草編了一條草席，睡在白楊樹底下，真涼爽。嗨，這下白楊樹再也不以為熱了，它舒適極了，開心得笑彎了腰，連聲說："感謝你，小女人！"　

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小白船

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄缎“状罚?/p>

［運動目的］

l、引誘幼兒領會、感知歌曲中美好，富有空想的意境，造就幼兒的審美情趣，引發(fā)幼兒自動到場音樂運動的愛好。

2、開導幼兒憑據(jù)歌曲的旋律、節(jié)奏，唱出美好、舒緩的韻味，造就幼兒對音樂的感覺力和表示力。

3、經由過程進修演唱3／4拍歌曲，使幼兒開端相識朝鮮族歌曲的特色。

［運動預備］

歌曲課件、音樂講授磁帶、灌音機、克己長鼓、朝鮮族打扮等。

［運動歷程］

一、導入：

請幼兒聽兩段差別的音樂(曲一：生動高興的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由演出行動。

二、睜開：

(一)資助幼兒控制歌曲節(jié)拍特色、熟習歌曲旋律。

l、提問幼兒：適才的兩段音樂有什么差別?哪段音樂是三拍子的?引誘幼兒用行動表示出三拍的強弱紀律。

2、構造幼兒跟從歌曲音樂訓練三拍子節(jié)拍。

(二)引誘幼兒明白歌曲內容并進修歌詞。

l、先容歌曲名稱并樹模演唱歌曲。

2、幼兒園教案經由過程提問及課件演示資助幼兒明白歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平常見到的劃子有什么紛歧樣?歌里還唱了什么?

3、幼兒看課件完備觀賞歌曲。請求幼兒記著歌曲中最喜好或是最美好的歌詞。

4、憑據(jù)幼兒分離說出的歌詞，連系課件，引誘幼兒進修歌詞。

(三)經由過程差別的演唱情勢，引誘幼兒進修演唱歌曲。

1、請幼兒用天然的聲音小聲完備跟唱歌曲。

2、幼兒團體完備演唱歌曲。

3、經由過程提問，引誘幼兒舉行反思，并有重點地訓練演唱：我們另有那句唱得不敷好，還須要再練練?

4、經由過程歌曲接龍的情勢，資助幼兒進一步控制歌曲。

5、為幼兒供給場景和“劃子、小兔”等道具，分組演唱，引發(fā)幼兒的演唱愛好。

6、請幼兒團體完備地把歌曲演唱給客人先生聽。

(四)經由過程不雅察朝鮮族打扮和觀賞朝鮮族跳舞，引誘幼兒相識《小白船》是一首朝鮮族平易近歌。

1、開導幼兒經由過程身上的朝鮮族衣飾，開端熟悉和相識朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族平易近歌。

2、請幼兒觀賞演出的朝鮮族跳舞。

三、竣事：請幼兒背上“長鼓”，隨同小白船的音樂，與一路載歌載舞。

附：課本闡發(fā)：

《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族平易近歌。它的旋律美好、舒緩，整首歌曲由四個樂句構成。歌詞把彎彎的玉輪形象地比方成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中玉輪上的木樨樹、小白兔景象化、動態(tài)化，好像把人們帶到一種夢幻、美好的意境中，幼兒手工制作歌曲的內容活潑形象、富有空想，易于明白，切合大班幼兒的年事特色。這首歌曲的重點是引誘幼兒學會準確演唱3／4拍子歌曲。難點是開導幼兒感覺并演唱出歌曲美好、舒緩的韻味。

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會說話的皮球

為了進一步的提高孩子們排球技能，每天我們都會給孩子們充足的時間去練習、去展示。這天跟往常一樣，孩子們正有序的取球，準備練習，就在這時，突然聽到燁麟大聲的喊道“老師，皮球裂口子了，”望著燁麟手中的皮球，好像一個會說話的大嘴巴。于是連忙找來幾種材料，和孩子們一起給它貼上鼻子、眼睛，不一會兒功夫一個可愛的皮球娃娃就這樣誕生了?！　靶∨笥眩銈兒?，我是皮球娃娃”“你好，皮球娃娃”孩子們連忙回應道，“我想看看你們誰排球拍得最多”話音剛落，只見孩子們有模有樣的排起了手中的皮球，嘴里還不停地嘟囔著“看我的，我拍的最多，1、2、3——”孩子們有力的舞動著手中的皮球，安靜塑膠場地頓時變成了熱鬧的體育賽場。時間過得真快，收球的時間到了，我一邊拿起了皮球娃娃，一邊說道“我聽說你們都是可愛的小貓咪，小貓咪們快快到我的身邊排隊吧?！苯又⒆觽兞⒖贪察o地排成了整齊的隊形，安靜的走進了活動室?；顒舆^后，感想頗多，我覺得在組織活動時，我們應該從孩子們的興趣點出發(fā)，隨時抓住教育時機，始終采取直觀、生動、活潑的教育方式，我們將會收到意想不到的活動效果。

大班說話

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運動目的:

1、能施展想象續(xù)編有公道情節(jié)的故事，比力連貫地舉行報告。

2、實驗用適當?shù)脑~匯形貌差別的景象，差別的心境。

預備：

1、大故事卷1份、小故事卷5份

2、磁性黑板

歷程：

一、發(fā)言引出

1、師生問好。

2、出示“兔子老師”，提問：“什么是‘神奇’？你以為‘神奇’是什么意思？”

二、報告故事

1、報告第一幅畫。

“春天來了……這是什么標記？”師秘密的引出圖片上的標記：“︻”

“這個標記代表什么意思？標記背面會涌現(xiàn)什么？”

2、報告第二幅畫，開導幼兒變更已有的生存履歷，勇敢試編試講。

1）第一部門：“你們外出的時間走過小橋嗎？站在橋上都看到什么？兔子老師在橋上的心境又是奈何的？”

引誘語：小朋儕開心的時間會怎么樣？（實時富厚好聽的詞）

2）第二部門：涌現(xiàn)標記“●”

幼兒園教案師：“這又是什么標記？標記背面又會涌現(xiàn)什么？”

3、報告第三幅畫，進一步引誘幼兒感覺人物的生理轉變

第一部門：

1）“產生了什么事變？”

2）兔子老師這時的心境會怎么樣？”

3）“兔子老師還會怎么想？”

（引誘幼兒說出形貌民氣理運動的富厚詞匯）

第二部門：1）“涌現(xiàn)了誰？”

2）“小老鼠會怎么說？”

第三部門：涌現(xiàn)一扇門。

師：“打開這扇神奇的門，兔子老師和小老鼠會到一個什么樣的處所？它們又會看到什么？”

三、幼兒自由勇敢的想象、創(chuàng)編，師恰當引誘。

1、分5組報告，在聽的歷程中作恰當?shù)囊T。

2、請個體幼兒報告。

四、師報告自編故事末端

師：“先生也帶兔子老師到一個神奇的處所，你們看是那里？”（大海）

“對，兔子老師和小老鼠一同打開神奇的大門，兔子老師被面前目今的景致驚呆了，金黃色的沙岸上……”

四、區(qū)角延長

幼兒園教育隨筆課后請幼兒將本身的故事末端畫出來，完備的報告故事。

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采蘑菇的小白兔

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采蘑菇的小白兔教案圖片

小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳可以鍛煉孩子們雙腿的彈跳能力和身體協(xié)調能力，為了給幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快活動氛圍，我們設計了戶外游戲《采蘑菇的小白兔》，本次活動采用游戲的方式，創(chuàng)設情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。通過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作，發(fā)展了身體的協(xié)調能力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣，

【教案準備】

小兔頭飾若干（與幼兒數(shù)相同），蘑菇教具若干筆幼兒數(shù)多3—4倍，小筐（籃子）若干。

【教案玩法】

將許多蘑菇散放在地上，小兔提著小籃子雙腳行進跳著采蘑菇，直到把場地上蘑菇全部采完，而后把自己采的蘑菇倒出來，數(shù)數(shù)采幾個，告訴老師，比比誰采的蘑菇多。

【教案規(guī)則】必須行進跳著采蘑菇。

【注意事項】

1、蘑菇散開放，防止碰撞。

2、為引起幼兒興趣，小兔采蘑菇時可放音樂。

活動細節(jié)展開：

(1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后,數(shù)一數(shù),你采了幾個蘑菇?是什么顏色的?比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么?那我們坐下來休息一下吧?引導幼兒揉腿、做放松運動

活動反思：

幼兒喜歡游戲，并且能很快進入角色，所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒又凶⒁鈩屿o交替，幼兒的體能不僅得到了最大限度的鍛煉，而且不感覺到累!

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我最愛故國（說話）

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運動目的：1、能明白詩歌內容，看圖標有情感地朗誦詩歌。2、能完備的語句表達本身對故國的熟悉。3、酷愛故鄉(xiāng)，酷愛故國，體驗發(fā)展的快活。運動預備：圖標：“我最愛故國”的配套掛圖運動歷程：1、以發(fā)言的情勢導入活（1）、“你們如今上什么班？”出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”（2）從小到大，幼兒園教案你最愛誰？（3）你喜好什么？2、開端相識詩歌內容?！拔乙彩煜ひ粋€和你們一樣大的小朋儕，讓我們來聽聽這個小朋儕他他最愛誰？最喜好什么？“你們聽到了什么？”3、有情感地朗誦詩歌分段出示圖標。第一段，媽媽問了我什么？第二段，爸爸問了我什么？第三段，如今我上大班了，是怎么答復的？4、邊看圖標邊有情感地朗誦詩歌5、幼兒分腳色朗誦這首詩歌可以分成幾段？你是用什么要領分的？你最喜好哪段？為什么？

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說話運動《分屋子》

下面給大家提供的是《說話運動《分屋子》》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

1、進修故事，相識情節(jié)，明白動物分屋子的請求，經由過程給動物分房。生長幼兒的著手本領及頭腦力。

2、經由過程進修，生長幼兒的白話表達本領。

預備：木偶演出、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒演出虎王

歷程：

一、創(chuàng)設景象，由虎王入場，引發(fā)幼兒愛好。

師：喲，誰到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什么事嗎？

虎王：嗨，我最近遇到一個困難，我們大叢林里造了二棟樓房，一棟是朱顏色的三層樓，一棟是黃色彩的三層樓，有六個動物加入分房，但是在分房的時間，它們提出了種種百般的請求，弄得我沒有主張，只好請你們小朋儕來幫助，想請你們幫我想出一個公道的分房措施。小朋儕，你們樂意幫我想措施嗎？

師：小朋儕都樂意幫虎王想措施，如今我們一路看看有哪六個動物加入分房，它們向虎王提出了哪些請求。

二、引誘幼兒旁觀木偶演出《分屋子》。

看完后提問：有哪六個動物加入分房的？（個體答復）

師：它們向虎王提出了很多請求，先生聽清晰了，講給你們聽聽，看我講得對不合錯誤，不合錯誤的處所請小朋儕資助我，好嗎？

三、先生邊操縱幻燈，邊報告動物提的請求，加深對重要內容的印象。

四、邊提問邊操縱幻燈，進一步資助幼兒明白動物提出的分房請求。

提問：

1、1、起首是誰提出的請求？老鼠提了什么請求？

從老鼠年青、機動，高低樓梯很便利這句放你以為老鼠得當住幾樓？

幼兒手工制作從老鼠提的另一個請求不肯和貓住在一路，貓聽了奈何罵老鼠的？貓和老鼠都不肯住在一路，如今老鼠住在朱顏色的屋子里了，那貓應當住在什么色彩的屋子里？

2、2、老鼠和貓?zhí)嵬旰螅钦l提的請求？大象提了什么請求？從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你以為大象住幾樓符合？然則大象也不肯意和老鼠住在一路，你們想想大象住什么樣的屋子符合呢？（團體飾演大象，學大象的說話）學說句子。

3、3、公雞提了什么請求？

要是公雞住在紅屋子里，那狐貍應當住在什么樣的屋子里呢？

4、4、末了一個是誰提出的請求？烏龜提了什么請求？

從烏龜說的話里你以為烏龜住在幾樓比力符合？

五、施展幼兒的自動性，讓幼兒以小組評論辯論的情勢追念動物提的請求，使幼兒形成完備的印象。

六、幼兒著手分屋子，向虎王報告分房效果。

1、供給操縱質料，幼兒著手分房

2、相互交換分房效果

3、講評分房效果

4、向虎王報告分房效果，勉勵幼兒提出種種公道的分房計劃

七、竣事：小朋儕幫虎王想出了公道的分房措施，虎五開心得和幼兒一路舞蹈，然后虎王去叢林給動物們分屋子。幼兒送虎王出運動室。

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大班說話—心愿樹

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運動目的：1、創(chuàng)設痛快的氛圍，勉勵幼兒在團體前勇敢說出本身的心愿。2、激發(fā)幼兒的憐憫心，明白體貼和資助有艱苦的人。運動預備：會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引誘幼兒存眷一樣平常電視消息。運動歷程：一、開端明白詞“魔力”本日，我請來了一位朋儕，（出示會發(fā)亮的玩具）這是和有魔力的XX，它發(fā)亮的時間，就會孕育發(fā)生魔力。誰知道什么叫魔力？魔力便是有奇特的、神奇的力氣，能把想要的工具變出來、二、明白詞“心愿樹”有魔力的XX，住在一座花圃里，（出示配景圖）花圃里有什么？這些花不是一樣平常的花，它有魔力。這棵大樹也不是一樣平常的樹，是一棵心愿樹。誰知道什么叫心愿樹？你內心有什么欲望，報告心愿樹，它會資助你實現(xiàn)欲望。三、自由說出本身的心愿。1、誰的內心有什么欲望，可以對心愿樹說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)欲望好嗎？我的心愿是……”2、請部門幼兒在團體前說心愿。幼兒手工制作（幼兒說出一個欲望，在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口氣說：“你的欲望未來肯定會實現(xiàn)或只如果優(yōu)美的心愿都能實現(xiàn)。）”3、每人說心愿。每小我私家都故意愿，還沒有說過心愿的小朋儕。請閉上眼睛，在內心靜靜的對心愿樹說，我的欲望是…..4、心愿樹的應答心愿樹說：“??！我聞聲了，你們的心靈在召喚，你們的優(yōu)美欲望肯定回實現(xiàn)?！彼?、環(huán)繞一個主題，說說樂于助人的心愿。1、XX說：我的花圃里，不但心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來資助有艱苦的人。奈何才氣獲得神奇的花呢？你必需說清晰，想資助誰辦理艱苦，如許就能獲得花了。樹模：要是我有魔力我想資助全部的殘疾人都能站起來事情、進修、生存。2、幼兒說出心愿后獲得一枚戒指花。先請個體幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉邊說出本身的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉邊說與主題相干的心愿（預計幼兒一樣平常反響：資助抱病的人，災區(qū)，地動區(qū)的貧民，殘疾人等）。3、XX說，本日我來到大班，內心特另外開心，由于你們的心田都具有憐憫心，并且為人仁慈，樂于資助別人，我信賴，幼兒園教育隨筆你們只要好勤學習，長大后盡力事情，你們心中的優(yōu)美欲望，肯定能實現(xiàn)！

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娃娃游天下（說話）

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運動目的：1、能準確的說出列國國旗的名字。2、能用說話完備地形貌國旗、國徽的特性。運動預備：1、列國國旗張貼在課堂的墻壁上2、有過不雅察國旗的履歷。3、講臺一個運動歷程：1、景象創(chuàng)設：先容課堂中有個圓臺是給小博們預備的講臺，報告幼兒本日我們要舉行一個小博士論壇，請每一個幼兒預備好本身的材料，邊講邊展現(xiàn)圖片。2、幼兒手工制作一個幼兒報告的歷程中將重點提出，換成題目問其他幼兒。3、將報告過的材料貼出。4、請其他幼兒向小博士提問，可以提出他所先容的這個國度的有關題目。5、請幼兒評出講的很出色的小博士三個。6、對網(wǎng)絡的材料的重點內容提出舉行報告。本次運動分兩課時舉行。

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