孩子上幼兒園學(xué)什么。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“對這樣的孩子，我還能要求什么？”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小不點是個很普通的孩子，在學(xué)前班學(xué)習(xí)，她的成績中等，別人月考3個100，她只有1個；在摩比周老師的班，聰明的孩多了去了，她偶爾也很拔尖，但更多時候慢半拍；學(xué)琴，學(xué)了快1年，還在2級，比我們晚幾個月，年齡更小的孩子都學(xué)3級了；學(xué)畫，只得過1個小比賽的優(yōu)秀獎，一塊學(xué)的孩子，好些都拿2，3個獎了。

誰不希望自己的孩子是牛孩啊？有時候我也會覺得別人家的孩子怎么就那么好呢？

不過小不點也有很多優(yōu)點。比如她性格活潑、有禮貌；比如她善良、真誠、不小心眼、喜歡分享；比如她很少固執(zhí)、講道理能接受。

因為約了下周去林大附小面試，昨天我對她說，咱們平常都沒抓學(xué)習(xí)，這周得臨時努力下：每天得自己讀一篇帶拼音的小故事，外加20道心算題。說來也怪我，雖然她上了學(xué)前班，學(xué)了拼音，但平常沒有培養(yǎng)她自己閱讀的習(xí)慣，所以她認(rèn)字很少。她喜歡聽故事，但基本沒有自己讀過故事。昨天晚上，找了一篇大概200字的故事讓她自己讀。一開始那個費勁呀，我真是心里怕。不過還是裝作很享受的樣子，說：不錯，很不錯，寶寶都能自己讀故事了！鼓勵對孩子永遠(yuǎn)都是有效的。受了我的鼓勵，她越發(fā)認(rèn)真地讀了，雖然速度非常慢，還常?？ㄗ?，但她一直很努力。

讀完故事，又練了會舞蹈，趕緊地讓她上床睡覺。在床上，燈都關(guān)了，她突然說：媽媽，還沒練心算。可不，我早把這事給忘了。于是開始練心算。練完20道心算題。娘倆開始聊天。

小不點快生日了，爸爸說是不是給她買個ipad（之前寶寶曾說過想有一個）。我跟他爸說，買不買，跟小不點商量吧。小不點跟爸爸說不用買。我問她，怎么不用買了呢？小不點說，不亂花錢。我說你不是想用它玩游戲嗎？小不點說，在電腦上玩也可以。我又問你不是想拿它看粉紅小豬嗎？小不點說，沒關(guān)系爸爸的mini也能看。

我說寶寶啊，家里是不富裕，不過你過生日爸媽還是可以給你買禮物的。咱們家比上不足比下有余。比如咱們家沒有小花園，沒有大房子，但咱們也有家，有爸爸媽媽和寶寶。小不點說：是啊，咱們家有愛。咱們家最不缺的就是愛呢。媽媽，咱們家也有小花園啊，陽臺上不是養(yǎng)了幾盆花嗎？那就是我的小花園啊。

小不點真的就是一個特別普通的孩子，可是，面對這樣的孩子，我們還能要求什么呢？

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想要培養(yǎng)出會學(xué)習(xí)的孩子，對媽媽有什么要求？

這個問題，我覺得，最重要的是媽媽要“有心”。你要真心的覺得自己的孩子能夠成為會學(xué)習(xí)的孩子。

很多家長可能會有很多的憂慮：

1、我已經(jīng)忘記大部分的學(xué)校知識了，當(dāng)時上學(xué)本來就沒學(xué)好，現(xiàn)在基本都忘光了。

2、我平時要帶一個小的，這個大的我基本沒時間陪他。

3、我平時很忙，平時都是托給別人照看，我自己能夠回來給他作業(yè)簽字就算不錯了。

4、我們常年出差，跟孩子溝通很少。

其實，培養(yǎng)一個會學(xué)習(xí)的孩子，需要一個過程，這個過程可能很難，也可能很容易，需要你及時的體察各種情況，隨時做出調(diào)整。

我們經(jīng)?？吹礁鞣N方法，技巧，但是那些秘訣，只能是一種參考，絕對不是人人用了就能有效的。

我也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過很多的方法，但是，最后歸結(jié)起來，所有的方法都是有局限性的，唯有“用心”，才能幫助孩子平衡過渡。

下面簡單說幾點：

1、孩子的系統(tǒng)知識，可以在學(xué)校學(xué)會。

這一點，可以打消那些害怕自己不會教孩子的家長的顧慮了。你不必孩子自己教不會孩子，本來，知識就應(yīng)該是老師來教的。你需要做的，是給孩子準(zhǔn)備一個時刻渴望吸收知識的心靈。而這一點，大部分家長都沒有做到。

2、應(yīng)該讓孩子多勇敢的去試，別評判太多對錯，建立起孩子的獨立精神。

我們時常因為自己的原因，而打斷孩子的做事行為。

在蒙臺梭利的教育思想中，她把孩子的游戲也視為“工作”。這種雖然幼稚化的行為，其實對孩子的心靈有著非常重要的意義。

我們時?？吹?，孩子在認(rèn)真做一件事情的時候，父母卻在旁邊不斷的嘮叨，催促，不斷打斷孩子的思維過程。

這樣的孩子，長大了，很大可能成為注意力不集中的孩子，不愿意嘗試的孩子，一看到新題就不會的孩子，沒法做難題的孩子，

3、別讓自己成為孩子的天花板，讓孩子教教你吧

我不會，你教教我吧？

這句我，一般都是孩子跟我們說的。但是，你要經(jīng)常跟孩子說這句話，帶著真誠和渴求，并且享受這一過程。

沒有什么比讓孩子當(dāng)小老師更能高效的驅(qū)動孩子了，能夠幫助大人，幾乎是每個孩子的夢想。

你沒看到，那么多孩子，不管是男孩還是女孩，都在那里樂此不疲的扮家家嗎？

無數(shù)的普通家庭，父母都沒什么文化，但是發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子，覺得孩子能行，并且以身作則，讓孩子意識到為人處事的態(tài)度，這就夠了。

知識，不是還有老師，還有課本嗎？誰說孩子一定需要回來輔導(dǎo)才能做作業(yè)的？

4、讓孩子有擔(dān)當(dāng)精神吧，把自己的事情做好

不要為了學(xué)習(xí)，犧牲到其它。生活是學(xué)習(xí)的一部分，甚至可以說，生活中的秩序，就是一種思維。承當(dāng)一部分的生活任務(wù)，而不是一直埋頭學(xué)習(xí)，是一個孩子應(yīng)該做的。

5、營造一個愛學(xué)習(xí)的環(huán)境，發(fā)自真心的覺得知識有用，愛上學(xué)習(xí)吧

為什么我要把這個放在最后，因為這一點，很難做到。

很多時候，我們大人都不愛學(xué)習(xí)，我們本身即使是輔導(dǎo)孩子，也是被迫的。所以，我們本身就很煩躁，一碰就燃。

你真的喜歡學(xué)習(xí)嗎？你如果也不喜歡學(xué)，為什么要逼迫孩子學(xué)？你難道沒有意識到，我們的這種犧牲自己，要求別人的方式，其實非常的讓人難受嗎？

成為一個學(xué)習(xí)者，以身作則，用你的心去點燃另外一顆心吧。就像火把，讓學(xué)習(xí)之火，傳遞下去！

我是翼翔老師，喜歡教育，喜歡我的分享，就關(guān)注我吧！

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的過多干預(yù)也會分散孩子的注意力。

孩子的學(xué)習(xí)是老師的事情，只要他們能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)應(yīng)該不會太差，之所以孩子之間有差距，與學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系。

父母是孩子最好的榜樣，尤其是母親，孩子在做作業(yè)時，我們找本書坐在他旁邊，誰也不要去打擾誰，這是最好的榜樣！

媽媽是孩子的第一任教師。我們的所言所為都在潛移默化的影響著孩子。所以，想要培養(yǎng)出會學(xué)習(xí)的孩子，一定是需要媽媽的引導(dǎo)，為孩子樹立榜樣。

1.閱讀的習(xí)慣。在小孩兩周歲甚至一周歲開始便可以開始進行親子閱讀。我們可以網(wǎng)上買些幼兒繪本，一些關(guān)于生活習(xí)慣，小故事類，每天抽出固定時間一起閱讀，并每天堅持。閱讀好處多多，豐富多彩的人物，顏色會很吸引小朋友的眼球并引發(fā)他們的思考，拓展知識，還可以識字。

2.多關(guān)注周邊事物。例如帶小孩出門時，可以教小孩觀察我們樓下街道沿街的店鋪，有什么種類，什么店鋪比例占得多。帶小孩逛公園，可以觀察公園里的植物有什么，有什么花類。鍛煉他們得觀察能力并多多思考為什么。

3如果是課上學(xué)習(xí)類的，教小孩學(xué)會預(yù)習(xí)，再聽課，再復(fù)習(xí)。有錯題本的習(xí)慣。并加強他們的記憶力與理解能力。

你可以這樣對孩子說NO

“廚具很危險，不能玩！”“陽臺很高，絕對不能爬！”“看電視不能離電視機那么近，很傷眼睛！”……這些No對寶爸寶媽來說一定不陌生，你有沒有想過你對孩子說了多少次No，你說的孩子都聽明白了嗎？

心慌說No，適得其反

商場里，媽媽看中了一雙漂亮的童鞋，想著給小娜試試看。但是一轉(zhuǎn)眼，小娜就像只猴子一樣爬到了鞋架上，正興奮地?fù)u晃著雙腿對著媽媽招手。媽媽大喊：“不許爬，快下來！”小娜吃了一驚，身子失去平衡栽了下來，幸好眼疾手快的售貨員接住了小娜，媽媽再也忍不住了，沖上去對著小娜的屁股就是兩下，小娜哇哇大哭起來。媽媽氣憤地叫道：“不許哭！”小娜反而哭得更兇，周圍漸漸有人圍觀，最后媽媽只好抱著小娜狼狽回家。

小娜媽的初衷是希望孩子安全，但是心太急了。如果不能試著先去理解孩子的內(nèi)在，我們所付出的愛就會變得粗暴，教育的結(jié)果也常常無效。小娜的“愉快體驗”被打斷，掉下來后的恐懼心情也沒有得到媽媽的安撫，甚至不能徹底地表達(dá)自己的情緒。這樣狀態(tài)里的孩子，小小的腦袋瓜里會產(chǎn)生混亂：啊，這世界太危險啦，我這樣是不行的，哭是不對的，媽媽是不是不愛我了……在探索世界的時候，如果一直接收著父母傳遞出來的焦慮不安的信號，她可能會變得回避風(fēng)險，害怕犯錯，甚至隱瞞錯誤。

可以這樣做，先保證孩子的安全，走過去抱住她，問問她爬上來是因為什么。如果孩子尚沒有很好的表達(dá)能力，可以猜測幾種可能的答案，讓孩子選擇。當(dāng)孩子意識到你懂她后，你就可以試著去影響她了，記得清晰你自己說No的初衷：“媽媽知道你喜歡爬上架子，很好玩，不過，你看這架子有點松，不安全，下次想爬的時候，先問問媽媽好嗎？”爬架子本身并沒有對錯，每個孩子都在學(xué)習(xí)如何和世界相處，而你就是他的第一位老師。

該說No時，溫柔堅持

小寶很喜歡吃糖，每次都纏著爺爺說：“我要再吃顆糖！”爺爺總是說：“吃糖蛀牙很不好，你這個小孩子怎么就不懂事呢？”然而爺爺常耐不住小寶的撒嬌和淚水，最后還是妥協(xié)了。爸爸媽媽總是說爺爺這樣不好，但是平時都是爺爺在帶小寶，爸媽也沒有辦法。

小寶吃糖的行為傷害到了牙齒，屬于需要被干預(yù)的行為，全家要試著達(dá)成一致。這里對于爺爺不要責(zé)備，要理解老人對于孫子的喜愛，同時和爺爺一起尋找方法，做到在面對小寶的軟磨硬泡時，可以溫和堅持，爸媽平時也可通過故事等方式來影響小寶，重點在于建立良好地護齒習(xí)慣。

說No前，先尊重孩子的感受

明明發(fā)現(xiàn)表弟在玩自己的玩具小汽車，他有點不高興地?fù)屃嘶貋?，還嘟囔著：“你怎么隨便拿我的東西。”爸爸覺得明明太小氣了，于是邊責(zé)備他，邊拿起另外一輛小汽車遞給小表弟，明明爆發(fā)了：“爸爸，你是不是不愛我了？”爸爸瞬間覺得腦袋變大了，怎么解釋呢？

孩子在一件事中沒有獲益，那么他自然而然地就會不喜歡這件事。如果明明沒有因為表弟的到來失去對自己物品的掌控權(quán)，并且可以體會到小主人的樂趣的話，他會變得更容易合作。建議大人應(yīng)盡量尊重孩子的感受，并促進孩子們做一些共同參與的游戲，結(jié)束后可以再次強化孩子的美好體驗。

說No要掌握正確方法

麗麗的玩具總是會出現(xiàn)在家里的各個角落，媽媽說了多次也沒有用，只好在她睡著后一件一件地收拾起來，媽媽自我安慰說：“至少麗麗現(xiàn)在吃飯的時候不亂丟骨頭了，總要一步步來嘛?！?/p>

一步步來是對的，多個行為同時塑造往往會事倍功半。媽媽說了多次沒有用，那么就要換種方法了，要正式面對孩子，而不是在廚房里喊著客廳里的孩子收拾東西。介紹一下“希望之手”溝通法，家長可以試試看：

大拇指“聯(lián)系”：親愛的，過來談一下。

食指“希望”：我希望你把東西用完后收好。

中指“利益”：這樣在需要時你更容易找到你的東西，我也會更高興。

食指“自信”：我知道你可以做到，因為你已經(jīng)做過好幾回了。

小手指“協(xié)議”：我們該怎么約定？你要我在你忘記時候如何提醒你？

閨蜜小結(jié)

對孩子說No，是每個家長都要修煉的功課。說No，不是用自己的意志控制孩子，那無異于用愛謀殺一個生命的活力；說No，不含對世界和孩子的敵意，充滿信賴地等待我們的小小蝸牛慢慢長大，他知道你在陪他長大。

離婚對孩子的影響是什么

我們經(jīng)常能聽見這樣的聲音：“他/是單親家庭的孩子，你要不要多考慮考慮，萬一他/她對于感情的理解受到父母的影響了呢？”“他/她的父母離婚了，誰知道他/她會不會“遺傳”父母的婚姻模式呢？”離異家庭這四個字，幾乎成了一頂莫名其妙的帽子被強制性的扣到了很多人的頭上。這些朋友因為生于這樣相對特殊的家庭中，便莫名的承受了許多本不該他們所承受的壓力。

究竟，離異家庭對孩子有著怎樣的影響呢？這些影響，是否真的會映射到下一代的婚姻中呢？

? 父母離婚，對孩子心理的影響？ ?

首先，出于孩子的某種奇怪的邏輯，他們會認(rèn)為父母的離婚是由于自己的過錯造成的。我想這是由于他們已經(jīng)習(xí)慣于為各種事情而受到責(zé)備，以至于在被證明無辜之前，都會想當(dāng)然地認(rèn)為自己犯了錯。

其次，他們會認(rèn)為離開的父母永遠(yuǎn)消失了，并且再也不是自己的父母了。而且，如果離開的父母確實沒有通過各種方式與孩子保持聯(lián)系，孩子就會深信自己不值得愛了，而這種想法會妨礙孩子一生。這就是為什么離開家的父母必須要承諾經(jīng)?；貋硖酵⒆?，并且要把這個承諾作為莊嚴(yán)的義務(wù)來履行。如果他住在很遠(yuǎn)的地方，也可以通過信件、電話、生日禮物和圣誕禮物甚至情人節(jié)禮物來與孩子保持聯(lián)系。

第三，小孩子會有這樣的恐懼：如果父母中有一方離他而去——在他的心中這是遺棄——另一方接下來也會這樣做，從而使他成為孤兒。

最后，如果父母一方使孩子相信另一方是一個無用的人，孩子就會確信自己在某種程度上也是無用的人，因為他是父母共同所生的。

?父母離婚，對孩子成長的影響？?

孩子容易產(chǎn)生強烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感等消極情緒。專家在多個案例中發(fā)現(xiàn)，多起因家庭父母離異，子女在情緒、情感上發(fā)生大的變化。他們在父母離異的過程中以及離異后表現(xiàn)出：膽小怕事、孤僻、易怒、走極端、不相信人等狀況，這些行為和性格表現(xiàn)直接影響到他們與周圍的同學(xué)、師長、朋友的交往。

孩子容易缺失生活和學(xué)習(xí)上的自信心。大多數(shù)離異家庭的子女有不同程度的行為障礙。由于家庭的破裂，致使部分孩子喪失生活和學(xué)習(xí)上的信心，在行為上具有較多的逆常表現(xiàn)。

心靈上受到的創(chuàng)傷有很長時間的持續(xù)性，部分不易平息恢復(fù)。不少離異家庭的子女，父母是在他們讀小學(xué)階段就離異的，但當(dāng)問及他們的父母親時，他們一般都是閃爍其詞，不愿多談父母和他(她)的家庭。

和所有事情一樣，每一件事物都有自己的兩面性?；橐鲆嗳?，雖然夫妻離異對于大部分孩子有著這樣那樣的影響，但離異這件事情，也真的是因人而異，關(guān)于父母離婚，我們來聽聽不同的聲音。

父母離異的孩子未必不能健康成長

以平常心對待單親家庭的孩子

如今離婚早已不是什么稀奇事情了，我們的身邊或多或少都有幾位有過婚姻，但又重新開始新生活的朋友。這其中也有很大一部分家庭的孩子心理健康，陽光向上。絕不應(yīng)以點概面，并不是每一個父母離異的孩子心理都不健康。至于那一部分有些問題的孩子，導(dǎo)致心理問題產(chǎn)生的原因，也絕不只是源于父母離婚這么簡單。一對夫妻以離婚收場，其間可能有各種各樣的原因，比如性格不和、第三者插足等。如果這些本就不幸福的夫妻不選擇離婚，而選擇為孩子湊合著過，這個家庭能說是一個氣氛正常的家庭么？在一個氣氛不正常的家庭中長大的孩子，心理狀況，往往會有更加嚴(yán)重的問題。

以平常心對待單親家庭子女

父母離異，對孩子的不利影響是無容置疑的。但是當(dāng)婚姻關(guān)系實在無法維持時，不離婚孩子仍然會受到傷害。有些夫妻，離婚前大打出手，但離異后，卻能常常心平氣和地一起討論孩子的問題。有些家庭的父母離異，反倒給孩子創(chuàng)造了一個安寧的環(huán)境。所以絕不應(yīng)一味反對父母離異。部分父母離異的孩子仍然能夠健康成長，而且 他們比其他孩子更自立，更懂事，更能吃苦，更體貼父母，學(xué)習(xí)成績也很好，性格看上去也開朗大方。這是因為他們的父母雖然離異了，但對孩子的愛沒有改變，并 且離異的父母雙方能夠理性相處，允許對方關(guān)心孩子。所以，父母離異是否會傷害孩子，還要看是怎樣的父母，以及離異過程中及此后怎樣和孩子相處、交流，是給孩子積極的心理暗示還是消極的心理暗示

最近，“今夜私語時”開展了“私·交”活動，在眾多的報名表中，小編我也發(fā)現(xiàn)，有很多的朋友在擇偶欄中特意標(biāo)注了，“最好非單親家庭”的字樣。抱著好奇的態(tài)度，小編在網(wǎng)絡(luò)上進行了大量的搜索，發(fā)現(xiàn)單親家庭的子女在婚戀上遭遇歧視的現(xiàn)象并不鮮見。

但其實這樣的想法是錯誤且不全面的，現(xiàn)在單親家庭非常非常多，很多成長在單親家庭的子女，反而比那些成長在完整的家庭的孩子更成熟。所以，不論是單親家庭或者是健全的家庭，選擇伴侶方面還是要看這個人怎么樣。

對哭鬧任性的孩子我們應(yīng)該這樣做

父母“應(yīng)戰(zhàn)”只宜智取

粗暴地對待孩子的要求是不明智的，拒絕孩子需要技巧。

攻心為上

父母首先要有良好而堅定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會造成傷害，相反，這恰恰是對他最好的教育。要想培養(yǎng)一個棒孩子，那么面對他最初的不合理要求，父母一定要堅決地說“不”，不能有絲毫心軟。

以退為進

父母可以先退一步。比如孩子想要一個不能給他的東西時，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時候再跟媽媽說?！?/p>

預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時起床，按時吃早餐，才能準(zhǔn)時送你去幼兒園。

如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因為你要為你的行為負(fù)責(zé)。一旦孩子賴床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

說一不二

對待孩子的要求不能“先抑后揚”。“先抑后揚”的做法會讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無理要求越來越多，“級別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

“戰(zhàn)后”要善后

父母對孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《對這樣的孩子，我還能要求什么？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子上幼兒園學(xué)什么專題，希望您能喜歡！