幼兒園游戲名稱。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“課題名稱：樹葉還能做什么”，僅供參考，希望能為您提供參考！

主題名稱 小樹葉 課題名稱 樹葉還能做什么 活動(dòng)目標(biāo) " 1、 制作樹葉粘貼畫，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作力的欲望。2、提高幼兒的創(chuàng)新思維能力和初步的創(chuàng)新實(shí)踐能力。3、知道一物多用?；顒?dòng)準(zhǔn)備 各種樹葉粘貼畫圖片、各種樹葉、膠水、剪刀等。

活 動(dòng) 流 程 "一、開始部分：游戲?qū)耄豪蠋煱缪輼鋴寢專變喊缪輼淙~寶寶

師：今天老師是大樹媽媽，你們都是媽媽樹干上的樹葉寶寶，秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶們要離開媽媽飄落下來，樹葉寶寶們輕輕地飄來飄去，老師帶領(lǐng)孩子們一起做樹葉飄落的動(dòng)作。師：你們看，這里還有很多我們的落葉朋友呢，我們趕快把它們撿起來吧！老師和孩子們一起撿小樹葉。

二、基本部分

師：剛才樹葉寶寶們隨風(fēng)飄落的樣子真是太美了！

1、你們覺得小樹葉從樹枝上飄落下來的時(shí)候像什么？

2、擴(kuò)散思維活動(dòng)：" "活動(dòng)反思　

1.在活動(dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，孩子們的語言能力得到了一定的發(fā)展。"

活 動(dòng) 流 程 "1.出示圖片讓幼兒觀察小動(dòng)物們用樹葉做了什么？

這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒的想象，這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象，我們能看到他們的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。

請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秘密，并演示一遍給大家看。有的直直地掉下來，有的慢慢地飄下來，有的邊轉(zhuǎn)邊落下來，有的落到地上會(huì)滾動(dòng)或跳起來。

三、結(jié)束部分

幼兒制作完成后互相交流自己的作品，說一說將樹葉變成了什么？

四、活動(dòng)延伸完成

請小朋友在回家的路上或到公園撿不同的樹葉。" "活動(dòng)反思　

2 孩子們的想象力較為豐富，對活動(dòng)內(nèi)容也表現(xiàn)出極大的興趣，并積極主動(dòng)的表達(dá)自己的想法。"

課后 小結(jié) 這節(jié)課運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒活動(dòng)的興趣激發(fā)起來。 并請幼兒結(jié)合生活 經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)自己對葉子的認(rèn)識。

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課題名稱：天空中有什么

主題名稱 美麗的天空 課題名稱 天空中有什么 活動(dòng)目標(biāo) "1、激發(fā)探究的欲望。2、說出天空中有什么。3、訓(xùn)練觀察力和發(fā)散思維。" 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒使用的方向盤若干；課件。

活 動(dòng) 流 程 "（一）導(dǎo)入活動(dòng)：談話

小朋友們好，讓老師帶你們到美麗的天空上看一看。

（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)；天空發(fā)生什么事了？（觀看課件：閃電，下雨）

師：天空怎么了？（互相說，個(gè)別說）

（三）想辦法；讓雨停下來。

師：天空下起了雨，老師沒辦法帶幼兒一同到天空中玩耍了，大家一同想個(gè)辦法讓雨停下來吧。（幼兒討論暢想）

（四）觀察內(nèi)容：天空中發(fā)生了什么變化。（觀看課件）

師：看誰來了？（一陣風(fēng)聲）

孫悟空出現(xiàn)：

“小朋友你們好，我無所不能，讓我來幫你們把雨停下來吧！”（孫悟空吹了一口氣，天空馬上出現(xiàn)了彩虹和云朵還有各種高興飛向天空的小動(dòng)物與氣球）

（五）創(chuàng)新想象（觀看課件）云朵像什么？

師：噓……孫悟空又出現(xiàn)了！天空又會(huì)發(fā)生什么變化呢？ " "活動(dòng)反思：

1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)地參與到的創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。

2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，感受在天空中飛翔的快樂，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。

活 動(dòng) 流 程 "

（孫悟空一揮金箍棒，天上的物體都不見了，只留下了形態(tài)各異的云朵）

師：天空發(fā)生了什么變化？這些云朵都像什么??？（請幼兒伸出手在空中自由繪畫）

（六）結(jié)束活動(dòng)：你飛到了哪里？看到了什么？

師：天空這么美麗，老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物，可以讓小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜會(huì)是什么呢？

師：小朋友們看天空上都有什么??？誰高興得飛來了？（幼兒觀察回答）

（七）模仿活動(dòng)：模仿物體都是怎樣飛的

師：小朋友你們知道還有誰可以飛上天空嗎？他們都是怎樣飛的？（幼兒模仿）

師：小朋友們請站起來（分發(fā)小方向盤）我們一起坐到小飛機(jī)里去吧?。ㄒ岛冒踩珟о蓿?zhǔn)備好了嗎？要起飛了?。úシ怕曇簦猴w機(jī)起飛）引導(dǎo)提問你飛到哪了？見到了什么？

（八）活動(dòng)延伸：我們到月球去玩耍。

師：老師還有件神秘的禮物！看它是什么啊？坐上它可以到很遠(yuǎn)的月球上玩耍！小朋友我們再一起到月球上看一看、玩一玩！

" "活動(dòng)反思：

3、運(yùn)用多感官的活動(dòng)過程，利用聲效將幼兒帶入無盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力的提升。

不足：

引導(dǎo)語言要簡練，盡量在幼兒未回答問題時(shí)，不做過多的示范。在天空中添加幾朵可讓幼兒分辨出形狀的云朵，使幼兒遞進(jìn)發(fā)散思維。

課后 小結(jié) 通過活動(dòng)，幼兒知道天空中有什么，并且利用較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。運(yùn)用多感官的活動(dòng)過程，利用聲效將幼兒帶入無盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力。

課題名稱：夜晚的天空

主題名稱 美麗的天空 課題名稱 夜晚的天空 活動(dòng)目標(biāo) "1、感受心情想象與聯(lián)想的快樂。2、想象出夜晚的天空有什么。" 活動(dòng)準(zhǔn)備 幻燈片 。活 動(dòng) 流 程 "開始部分：1、出示幻燈片，觀看夜晚的天空。2、活動(dòng)開始教師給幼兒講牛郎星和織女星的故事，告訴他們牛郎星和織女星的位置。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。

二、讓幼兒展開想象：

1、師：小朋友看看天上的星星像什么?幼兒自由回答。

2、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘。

師：晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?提出問題讓幼兒自由發(fā)揮想象并回答。

讓幼兒知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神秘，增進(jìn)好奇心。

活動(dòng)反思：

通過讓幼兒觀察天空，幼兒能夠展開想象，活動(dòng)氣氛也很活躍，幼兒興趣也很高，但在觀察幻燈片時(shí)，總不如讓幼兒在夜晚身臨其境的觀察

活 動(dòng) 流 程 "教師講解：

宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

3、天空中的奧秘多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4、讓幼兒說說， 自己長大后如何與星星交朋友。

三、延伸：

跟家長一起觀察不同天氣的夜晚天空，盡情展開聯(lián)想，想象。

" "活動(dòng)反思：

所以這節(jié)課需要家長的配合，讓家長在家跟孩子一起觀察效果會(huì)更好，而且通過活動(dòng)，讓家長和孩子增近親子關(guān)系。"

"課后

小結(jié) " 通過活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中興趣很高，而且能夠通過觀察去聯(lián)想天空中還有什么 ，雖然幼兒年齡小，但在整節(jié)活動(dòng)中能夠完成教學(xué)目標(biāo)。如果能夠在有條件的基礎(chǔ)上晚上跟幼兒共同觀察就更好了。

課題名稱：下雨了

主題名稱 聰明的小兔 課題名稱 下雨了 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。 2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識，發(fā)散思維能力和想象力。 3、初步學(xué)習(xí)替代、模仿，從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到雨中觀察下雨的情景，感受了解。 老師準(zhǔn)備：制作課件。

活 動(dòng) 流 程 （一）導(dǎo)入過程：（觀看下雨的課件） 孩子們，你們看，下雨了，雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上，發(fā)出了聲音，看一看，下大雨的時(shí)候，雨點(diǎn)像什么？（線等）下小雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)像什么？幼兒自由想。 （二）擴(kuò)散思維活動(dòng) 師：想一想，說一說你們見過的雨。（互相說，個(gè)別說） （三）找影子 師：小雨點(diǎn)落到屋頂上是什么聲音？試試看，模仿一下聲音，小雨點(diǎn)落到水里是什么聲音呢？ （四）由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng) 1、師：下雨了，下雨了，小雨點(diǎn)飄落下來。小雨點(diǎn)飄落到幼兒園里，它會(huì)落到哪里呢？落到小朋友身上，小朋友會(huì)怎樣呢？ 2、師：小雨點(diǎn)飄落到干渴的土地上，禾苗會(huì)發(fā)現(xiàn)它？禾苗會(huì)怎樣說呢？還有誰會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢？它們會(huì)怎樣呢？ 活動(dòng)反思 1、本活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來設(shè)計(jì)的，通過課件的形式，形象直觀，幼兒容易接受，效果很好。 2、在發(fā)散思維活動(dòng)中，借助生動(dòng)形象的課件演示，以觀察性、開放性的提問為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。

活 動(dòng) 流 程 （表演）讓幼兒想象自己是土地上的植物，并用動(dòng)作表現(xiàn)，然后說說自己會(huì)怎樣感激小雨點(diǎn)。 3、師：小雨點(diǎn)飄落到水里，小魚看見了，它跳出水面在和小雨點(diǎn)玩吹泡泡的游戲 呢，誰還發(fā)現(xiàn)了小雨點(diǎn)呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？ （五）創(chuàng)新想象和情境表演（放輕音樂） 師：你們喜歡和小雨點(diǎn)做游戲嗎？請你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩游戲，鼓勵(lì)幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景。 （六）結(jié)束活動(dòng) 幼兒觀賞其他幼兒的表演，肯定幼兒的表現(xiàn)；幼兒與老師共同表演小雨點(diǎn)的游戲。 （七）活動(dòng)延伸 老師準(zhǔn)備好粘貼材料若干投放在活動(dòng)區(qū)，供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用。 活動(dòng)反思 3、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，圍繞雨點(diǎn)開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識，幼兒能夠積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)中來，幼兒的積極性很高，創(chuàng)新思維能力得到了一定的提高。 4、在講解過程中，應(yīng)進(jìn)一步突出活動(dòng)重點(diǎn)部分，這樣才能更有助于孩子的發(fā)展。

課后 小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新能力都有所提高，活動(dòng)中老師應(yīng)注意個(gè)別幼兒的參與意識，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合作學(xué)習(xí)，使幼兒能夠大膽地主動(dòng)地參與到創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。基本能夠完成本節(jié)教學(xué)任務(wù)。

課題名稱：葉子的秘密

主題名稱 小樹葉 課題名稱 葉子的秘密 活動(dòng)目標(biāo) " 1、 引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前說，積極地用語言表達(dá)自己的想法。2、通過觀察比較，知道葉子在形狀顏色上有許多不同之處。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 樹葉娃娃、課件、各種形狀的樹葉。

活 動(dòng) 流 程 "一、開始部分：

導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)范圍，引發(fā)幼兒的興趣。請幼兒唱《會(huì)跳舞的葉子》，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自己的想象，利用自身動(dòng)作，來表現(xiàn)自己對葉子的認(rèn)識。

二、基本部分

1、老師利用兩個(gè)樹葉娃娃的對話，引起幼兒興趣。

2、模仿活動(dòng)：學(xué)樹葉飄的樣子。（看課件） 3觀看葉子圖片，擴(kuò)散思維活動(dòng)。 （1）老師引導(dǎo)幼兒觀察樹葉娃娃。" "活動(dòng)反思　

通過這節(jié)教育課，老師不斷促進(jìn)幼兒用自己的頭腦，用自己的觀點(diǎn)，去思考和解決問題，使生成和回應(yīng)步步相扣，就是讓他們的探索和興趣越來越濃，不斷提高孩子的探索意識，為幼兒的探索打下良好的基礎(chǔ)。

活 動(dòng) 流 程 "（2）再看看樹葉的形狀一樣嗎？它們像什么？

幼兒：有的像小船，有的像星星。

幼兒：像彎彎的眉毛……

師總結(jié)：樹葉的形狀不同，有橢圓形﹑五角形等……

四、活動(dòng)結(jié)束：

老師和幼兒一起將操作的結(jié)果展示給其他幼兒欣賞。" "活動(dòng)反思　

課后 小結(jié) 通過這節(jié)教育活動(dòng)，孩子參與性比較強(qiáng)，我采用了分組或者三三兩兩自由討論的方式來讓每個(gè)孩子有說的機(jī)會(huì)，效果不錯(cuò)。但課堂比較混亂。沒有很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

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