幼兒園說課稿要脫稿嗎。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？以下是小編為大家收集的“育兒觀念：我們要學(xué)會(huì)放手”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

育兒觀念：我們要學(xué)會(huì)放手

一晃眼，咿咿、呀呀進(jìn)入幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了，從最初的哭鬧、排斥，到如今能夠愉快地背上小書包自己入園，這期間的進(jìn)步、成長讓我們感到非常的驕傲。在小一班這個(gè)溫暖的大家庭里，寶貝們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿褲子、自己疊衣服等等，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步離不開陳老師和施老師對(duì)她們的耐心教導(dǎo)和關(guān)愛，離不開余阿姨對(duì)她們生活上的細(xì)心照顧，這份寶貴的心意讓作為家長的我們份外感動(dòng)。m.cnsjbj.cn

要說這一個(gè)月中寶貝們最大的進(jìn)步是什么呢？我覺得用“勇氣可嘉”這四個(gè)字來形容她們最適合不過了。咿咿和呀呀從小膽子就很小，有縫隙的木板橋她們走起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、看到陌生人就會(huì)緊張，兒童樂園里面長長的山洞她們也不敢嘗試，這一度讓我覺得很煩惱。但是自從進(jìn)了幼兒園以后，我發(fā)現(xiàn)她們漸漸“老結(jié)”了，遇到生人會(huì)對(duì)人家微笑，遇到小朋友會(huì)跟人家“搭訕”，給我們的感覺也越發(fā)陽光開朗了。

這次國慶假期，我們帶她們?nèi)チ岁柍魏乃瞎珗@，里面有很多粗繩搭建的游戲項(xiàng)目，我覺得挺有意思，就跟她們提議了一下，其實(shí)壓根沒指望她們會(huì)去嘗試，但是出乎我意料的是，在姐姐的帶領(lǐng)下，她們邁出了第一步。一開始，她們的每一步都很艱難，因?yàn)檎也坏椒椒?，所以猶豫、害怕，一度想要放棄。但是在我們不斷地鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，她們漸漸找到了信心和方法，帶著淚水走完了全程。贊美之詞溢于言表，我們只能豎起大拇指，給她們一個(gè)大大的擁抱。之后的一些游樂項(xiàng)目，只要允許小朋友一個(gè)人參加的，我們都選擇了放手，當(dāng)然，她們的表現(xiàn)也都棒棒的。

很多時(shí)候，不是孩子們“不行”，是我們家長覺得她們不行，不肯放手。其實(shí)，只要家長愿意撒手，寶貝們的表現(xiàn)往往出人意料。孩子們有無限的可能性，每一天都有進(jìn)步和變化。作為家長，只要多拿出一點(diǎn)時(shí)間來陪伴、多給她們一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心，我們的孩子定能帶給我們驚喜和感動(dòng)，期待她們的成長！

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育兒觀念：愛孩子——請(qǐng)學(xué)會(huì)放手

育兒觀念：愛孩子——請(qǐng)學(xué)會(huì)放手

這次是潞潞上小班開學(xué)以來，老師第一次要求交育兒心得。仔細(xì)想想在養(yǎng)育女兒的過程中，我做的有太多的欠缺，沒有多好的經(jīng)驗(yàn)，唯一讓我感受最深的地方就是要放手讓孩子去成長。很多時(shí)候道理說起來很明白，但是實(shí)際過程中卻又會(huì)做著相反的事情。

中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。的確如此，從懷上潞潞到現(xiàn)在我是不折不扣的成為了這個(gè)60%的家長之一。都說女兒要富養(yǎng)，所以自出生至今，我都本著盡自己最大的能力給女兒最好的，希望她能更快樂點(diǎn)，更幸福點(diǎn)。

小時(shí)候?qū)W走路，大人們都怕自己的小寶貝萬一摔壞了胳膊、碰壞了頭，都給她時(shí)刻保護(hù)著，但結(jié)果總是會(huì)摔得鼻青臉腫。潞潞剛學(xué)會(huì)走路時(shí)我一般都是放開手給她自己走，每次要摔跤時(shí)她都會(huì)停下來讓自己站穩(wěn)再接著走，后來慢慢大了，走得快了即使偶爾摔一跤，她摔跤的姿勢(shì)都很特別，前趴時(shí)她的頭都是昂起來自然摔不到臉部，后倒時(shí)頭是抬起來的也摔不到后腦勺，其實(shí)她也就是在跌倒的過程中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，放開手讓她自己去走，她會(huì)走的比你想象中的要好很多。

在家里的時(shí)候，家務(wù)一般都是做爸媽的全包，好奇的小寶貝們又特別喜歡幫忙，家長都會(huì)對(duì)孩子說：這個(gè)你不要碰，那個(gè)你不要搞，你去玩你的玩具，看看你的小人書，只要你學(xué)習(xí)成績好，我就滿足了。這樣的做法也許一時(shí)會(huì)使你的小寶貝在理論學(xué)習(xí)上稍微強(qiáng)一點(diǎn)，漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的能力都跟不上同齡小朋友，因?yàn)樗淖岳砟芰Φ貌坏藉憻挵l(fā)展，她的解決問題的能力也得不到鍛煉。小朋友的學(xué)習(xí)模仿能力是超強(qiáng)的，平時(shí)在家洗衣服時(shí)，潞潞都會(huì)陪著我一起，幫我拿小板凳，問我累不累，時(shí)間久了她也知道洗到哪件衣服掉色的時(shí)候就不能把這個(gè)件衣服放在一起洗。周末只要提到打掃衛(wèi)生，她就會(huì)跑過去找抹布，我拖地，她擦桌子。只要我拖把空下來，她就立馬跑過去給拖地?？粗〔稽c(diǎn)忙前忙后做媽媽的看著特別幸福。

現(xiàn)在上幼兒園了，因?yàn)橄虢o她更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以送到了南通，因?yàn)槁愤h(yuǎn)每天都只有坐接送車。開學(xué)第一天，因?yàn)橛刑嗟牟环判牡植幌胱屗闾厥?，我就先讓她坐上校車，然后跟在校車后面一起到了學(xué)校。讓我開心的是小朋友們好像都挺開心的，一個(gè)一個(gè)的拉著衣服排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)校園，當(dāng)然這個(gè)也不排除個(gè)別小朋友的哭鬧。在幼兒園里，擔(dān)心自己的寶寶餓了、渴了、尿床、不聽話、沒有好朋友等等太多，每天都會(huì)在耳邊嘮叨，吃飯要好好吃、小便要叫老師……。經(jīng)過這一個(gè)多月的觀察，其實(shí)只要我們做家長的放開手，順其自然的發(fā)展，孩子就會(huì)帶給你很多的驚喜。潞潞放學(xué)回家后第一件事就是跟我講她在幼兒園一天的故事，哪個(gè)小朋友今天哭了、哪個(gè)小朋友的媽媽來接她放學(xué)了、誰跟誰是好朋友、今天的飯是自己吃的還是老師喂的、老師教的兒歌也會(huì)自言自語的重復(fù)的講。當(dāng)目光鎖定，看她表演時(shí)她就會(huì)不好意思的大笑兩聲。我知道她其實(shí)是會(huì)的，只是不好意思表達(dá)出來，就缺少一個(gè)人鼓勵(lì)她一下就更好了。以上講了那么多不是想說潞潞有多好多優(yōu)秀，只想表達(dá)我們做家長的不要刻意的為孩子制造某個(gè)環(huán)境、約定一個(gè)不成文的規(guī)章、限制孩子的交往圈，只要她們的行為是安全的、符合常理的，對(duì)于孩子做家長就要放開手讓他們?nèi)プ觯粚?duì)于我們自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做孩子良好的示范和引導(dǎo)；給孩子一個(gè)溫馨和睦的家庭；讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長知識(shí)。

我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤保障的同時(shí)，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況，我們可以在家長會(huì)上或每天接送孩子的時(shí)候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點(diǎn)，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果。

以上是我的育兒心得，希望各位家長和老師能夠多多交流，相互提高。

育兒觀念：學(xué)會(huì)放手，成就孩子好習(xí)慣

育兒觀念：學(xué)會(huì)放手，成就孩子好習(xí)慣

時(shí)間總是在無聲無息中悄然流逝，不經(jīng)意間，女兒已經(jīng)將近六周歲，看著女兒一天天地長大，雖說心里充滿了無限的欣喜，但又總有些抓不住時(shí)間的感覺，總希望能每時(shí)每刻把她擁在懷里，睜開眼睛能看到她燦爛的笑容，躺在床上能觸碰到她柔軟的身體，害怕女兒長大了就會(huì)離開自己，等到那時(shí)自己將無所適從。但孩子終究要長大，將要踏上五彩繽紛的世界，將要面對(duì)形形色色的人群，因此縱有再多的不愿，也要將她從懷里推出來，訓(xùn)練她學(xué)會(huì)這個(gè)，學(xué)會(huì)那個(gè)，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)去面對(duì)各種問題，解決各種困難。希望她能將人生的每一步堅(jiān)實(shí)地走好。

作為媽媽，承擔(dān)著世界上最無私的愛，從孩子生下來那天起，就犧牲了自己所有的時(shí)間，事無巨細(xì)，親力親為，不求回報(bào)的包攬了孩子所有的事情。隨著孩子慢慢地長大，這個(gè)時(shí)候的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手了，這是孩子從嗷嗷待哺進(jìn)入獨(dú)立生活的第一步，尤為艱難，也尤為重要。從衣食住行到待人接物，不能事事都沖到孩子面前，為他們做這做那，為他們鋪好一條條平坦堅(jiān)實(shí)的路。否則，長此以往，孩子就會(huì)形成了一個(gè)依賴心理。這樣下去怎么能行呢?所以我首先學(xué)會(huì)解脫自己，控制自己要伸出的手，狠下心來讓她學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的問題自己解決，剛開始，女兒做得不夠好，不夠快，我忍著沖動(dòng)耐心地等待，及時(shí)地給她鼓勵(lì)，讓她一次比一次做得好。

記得女兒在收拾玩具這件事上，剛開始女兒玩完玩具就隨手一扔，滿地都是，叫她收拾，她也不干，因?yàn)樗傉J(rèn)為媽媽一定會(huì)幫她收拾，一拖再拖，最后不了了之，還是我?guī)退?。我想老這個(gè)樣子，沒有實(shí)際行動(dòng)的教育，只能讓女兒越來越依賴。所以有一次，我提醒她玩具玩完了自己收回，提醒了幾次，她依然不管不顧，我毫不客氣地將她的玩具掃入了垃圾桶。而女兒一向?qū)⒆约旱臇|西看得很重要，當(dāng)時(shí)一見，立刻不依不饒地鬧起來，非追著我把玩具撿回來。這次任憑她如何鬧，我就是沒動(dòng)搖，因?yàn)榧热缓菹滦牧耍鸵欢ㄒo她一個(gè)狠狠的教育，不能半途而廢。最終這個(gè)玩具就這樣離開了女兒，而似乎也是從那次開始，女兒不像以前那么難纏了。雖說再讓她收拾灑落一地的東西時(shí)，她有再多的不情愿，但最后依然是整理好了。看到女兒的變化我自己也暗自欣喜，一次狠心也多少換回了一點(diǎn)成就。慢慢的女兒在一件件小事中獨(dú)立性越來越強(qiáng)了。

真如書中說的，如果你想讓孩子成為有責(zé)任感的人，就應(yīng)該讓他明白：“自己的書包、書籍、玩具等物品，應(yīng)該自己整理，自己的房間應(yīng)該自己打掃，自己的被褥應(yīng)該自己收拾?！倍鳛楦改覆荒苡肋h(yuǎn)為他們把事情想好，替他們把事情做好。

然而好習(xí)慣不是說出來的，而是訓(xùn)練出來的。我們要從日常生活中培養(yǎng)孩子的自理能力。比如：讓孩子自己起床、自己穿衣服、自己疊被子、自己收拾房間、自己洗漱、自己洗小衣服、自己按時(shí)睡覺、自己制定計(jì)劃等。讓孩子自己完成一些簡單的事情;學(xué)會(huì)自己整理物品，學(xué)會(huì)物歸原處;自己安排和負(fù)責(zé)一些事務(wù)。如果孩子能隨時(shí)隨地地想著自己的的事情自己做，凡事不依賴別人，有了困難自己想辦法解決，自然會(huì)培養(yǎng)出自理自立的能力。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)……為了孩子，一定要讓他養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，他將受益終生!

育兒觀：學(xué)會(huì)放手

育兒觀：學(xué)會(huì)放手剛剛從門衛(wèi)處得知，有一位爸爸要看看自己的孩子在幼兒園的情況，因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@不久，他實(shí)在不放心。他一而再、再而三的要求都被門衛(wèi)伯伯拒絕后，很失望、很沮喪?？蓱z的父親，“多想再看你一眼”，真纏綿。

我很理解他的心理，但是并不認(rèn)同他的做法。兒子已經(jīng)三歲了，上小班，應(yīng)該是個(gè)棒小伙了，他將來要獨(dú)立去適應(yīng)社會(huì)，并要學(xué)習(xí)著懂得謙讓照顧老人婦女兒童，如此讓爸爸牽掛的孩子在家里一定被百般呵護(hù)，那他將來如何成為一個(gè)頂天立地的男子漢呢？

作為青壯年男人，社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任肯定不只限于照顧好孩子，雖然我很希望爸爸們能分出更多的時(shí)間陪伴自己的孩子，但目的是讓孩子們更陽剛，讓男孩們更有男子氣，而不是連上幼兒園都依依不舍啊。既然孩子白天上幼兒園，那就放心交給老師，也相信自己的孩子有適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。

這種現(xiàn)象通常發(fā)生在外婆或奶奶身上的，也有少部分媽媽會(huì)這樣，不過在我從業(yè)的二十多年中，近幾年來這種“黏糊糊”的爸爸越來越多了，不知道是現(xiàn)在的爸爸更愛孩子了，還是現(xiàn)代人的性別差異越來越不明顯了？

育兒觀念：該放手時(shí)就放手

育兒觀念：該放手時(shí)就放手

我兒子進(jìn)幼兒園后，老師說：“你兒子智力不錯(cuò)，可就是生活自理能力太差，動(dòng)作發(fā)展緩慢、不協(xié)調(diào)?！甭犕赀@話，我內(nèi)疚之情難以言表。這不是孩子的過錯(cuò)，而是我對(duì)孩子溺愛，事事包辦代替所造成的后果。我對(duì)孩子從小就非常注重其智力的開發(fā)：給他講故事；教他學(xué)說話；讓他聽音樂；和他做游戲……可就是對(duì)孩子太溺愛了，總怕累著他，怕他出危險(xiǎn)，生活上的一切事情都由我們包辦代替：當(dāng)孩子穿著棉衣爬來爬去拿玩具時(shí)，我覺得他太難受，就急忙把玩具遞到他手里；當(dāng)孩子蹣跚著上、下樓梯時(shí)，我總擔(dān)心孩子會(huì)摔壞就抱著他上來下去；當(dāng)孩子用小勺學(xué)著吃飯時(shí)，我擔(dān)心他吃涼飯會(huì)鬧肚子，就一口一口地喂到他嘴里……孩子的吃、喝、拉、撒、玩，我這個(gè)媽媽對(duì)他總是照顧得無微不至，不需要他花一點(diǎn)口舌、費(fèi)一點(diǎn)力氣，使他的手、腳、口、目等都失去了“用武之地”。

“沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，怎么會(huì)有相應(yīng)的能力？讓孩子學(xué)著自己的事情自己做?！碑?dāng)我明白了這些道理，就用理智約束自己再也不能把孩子的一切包辦下來。為了彌補(bǔ)自己的過失，就有意識(shí)地在日常生活中培養(yǎng)孩子的自理能力，訓(xùn)練他的動(dòng)作。我還買來蠟筆、畫本、兒童剪刀、膠水和孩子一起涂涂抹抹、剪剪貼貼，吧廢舊的書報(bào)剪貼編成一個(gè)個(gè)有趣的故事，教兒子擦桌、擺椅、放筷、發(fā)饅頭、收拾餐具……經(jīng)過一年多來的培養(yǎng)鍛煉，提高了兒子的生活自理能力，各種動(dòng)作也日益靈敏協(xié)調(diào)，不但趕上了同齡幼兒的水平，也促進(jìn)了孩子的智力發(fā)展。

由此，我深感溺愛、包辦代替對(duì)孩子不是愛而是害，應(yīng)讓孩子在生活中鍛煉，以獲得知識(shí)，提高能力。

育兒觀念：愛孩子要學(xué)會(huì)鍛煉孩子

育兒觀念：愛孩子要學(xué)會(huì)鍛煉孩子

俊俊是我班出了名的小帥哥。記得剛?cè)雸@時(shí)，懵懂的他對(duì)我是連打帶踹，還拽壞愛紅主任的項(xiàng)鏈。兩個(gè)月來，經(jīng)過我們的愛心教育，他變成了既聽話懂事又有禮貌的好孩子。

每次入園時(shí)，我都要和家長交流孩子在幼兒園的情況和在家中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改掉孩子的不良習(xí)慣，更好的達(dá)到家園共育。記得有一次，騏駿的媽媽對(duì)我說：“老師，幼兒園門口那個(gè)賣糖葫蘆的老大爺說我家騏駿面黃肌瘦，有這樣那樣的病。本來騏駿就特別愛生病，幾乎每個(gè)月都得輸一次液，聽老大爺這么一說，我心里還很難受。我笑著說：“他是不是不好好吃飯？”“那可不，每次吃飯都是我們追著喂，到現(xiàn)在連筷子還不會(huì)用呢！實(shí)在不吃的時(shí)候我就把零食都給拿出來，讓他挑著吃。孩子不聽我們的話就聽老師的，老師，您幫我說說他吧！”我很幽默的說：“必須的！

我暗想：這個(gè)年齡的孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐了，俊俊也不能例外，一定要讓他養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，于是，我和騏駿媽媽協(xié)商首先掐掉孩子的各種零食，其次，我開使了育人計(jì)劃。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我每次都把《泥球喂奇奇》的材料讓他來操作。一開始，我讓他用勺子來喂，等他用勺子的能力越來越熟練了漸漸地用筷子來喂，并鼓勵(lì)他：騏駿真棒，能把奇奇的小肚子喂飽，奇奇需要豐富的營養(yǎng)長高個(gè)子，還會(huì)變得越來越聰明。那騏駿呢？是不是也要用自己的小手喂飽小肚子，這樣豐富的營養(yǎng)才會(huì)跑到你的身上去呀！騏駿也會(huì)長高個(gè)子更帥更聰明的。騏駿眨著小眼睛看著我說:“老師，我以后一定自己吃飯，我要長高個(gè)子，要聰明。”事后，我還和奇駿有個(gè)約定，每次入園時(shí)，都要摸摸他的小肚子是不是吃飽了，只要吃飽了，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

其實(shí)，我覺得　愛孩子就要學(xué)會(huì)鍛煉孩子，作為家長或老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子走自己的的人生，哪怕時(shí)常摔跤，我們也只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，在心里為他喝彩加油。

育兒觀念：教我們的孩子學(xué)會(huì)寬容

育兒觀念：教我們的孩子學(xué)會(huì)寬容

寬容，可以讓我們的孩子在與他人的交往中，多些理解，少些摩擦。特別是幼兒園的孩子，當(dāng)他們?nèi)谌氲郊w生活中，寬容可以讓他們更快地適應(yīng)新的環(huán)境，因?yàn)樗麄冊(cè)谌穗H交往中，更容易被同伴接受、喜歡，沒有人喜歡一個(gè)小霸王。一一屬于愛笑的孩子，可是一天到家發(fā)現(xiàn)她嘟著小嘴，一問，原來小區(qū)門口碰到隔壁的女孩，搶了她最心愛的自行車并圍著花園兜了一圈。我笑笑并沒有過多的追問，依然和平時(shí)一樣讓她洗手吃飯。過了會(huì)，門鈴響了，原來是隔壁的女孩來找她玩，一一正好吃完了，兩個(gè)女孩開始玩過家家的游戲了。又到了每日臨睡聊天時(shí)間，一一趴在我耳朵邊說：“媽媽，今天我們玩芭比娃娃旅游的游戲，太開心了！”“她不是搶你自行車嗎，為什么還和她一起玩呢？”我故意說。一一歪著腦袋想了想說：“她其實(shí)是想我去追她玩呢！你不是總是教育我，想想自己座位，再想想別人的座嗎?”哈哈哈，聽得我肚子都快笑疼了，其實(shí)她講的意思是“換位思考”，孩子在不經(jīng)意間長大了，而且懂得為別人著想了。

還有一次，奶奶在洗澡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一一的腳上烏青了一塊，問一一怎么會(huì)這樣。一一淡淡地說：“今天在操場活動(dòng)時(shí)，同學(xué)不小心推到我了，我摔倒了?！碑?dāng)我們問他是哪個(gè)同學(xué)，有沒有告訴老師時(shí)，這小妮子竟然不說是誰，還口口聲聲說：“他是不小心的，不是故意的?！碑?dāng)時(shí)，當(dāng)媽的心里除了有些心疼女兒腳上的烏青外，更多的是感動(dòng)于女兒的懂事，我想，這就是寬容的一種體現(xiàn)。

當(dāng)我們的孩子與別的小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，能站在寬容他人的角度出發(fā)，去解決問題，了解事情的真相，于自己，于他人，都是一種成長。也讓我們的孩子，站在寬容他人的立場出發(fā)去解決問題。久而久之，我們的孩子，胸懷就會(huì)變得寬廣，而不是拘泥于小事出不來，教會(huì)我們的孩子學(xué)會(huì)寬容，讓他們有快樂的人生！

育兒觀念：學(xué)會(huì)“領(lǐng)情”

每天的生活就是兩點(diǎn)一線，白天上班、晚上帶娃。這不，吃過晚飯，就被兒子纏住了。和他一起講了故事、畫了畫，差不多飯后一個(gè)半小時(shí)左右，他習(xí)慣地說要吃餅干，在和他約定只吃兩片后，我就拿給他吃了。但是吃完，他卻嚷著還要吃，我不從，甚至教訓(xùn)了他，然后坐在沙發(fā)上不理他。他在哭了幾分鐘后，小心翼翼地走到我跟前，摸摸我的腿，甜膩膩地喊著“媽媽”。最終，我妥協(xié)了，他很開心！

靜下心來想一想，我們的工作不也是一樣嗎？全班四十幾個(gè)孩子，難免也會(huì)有許多調(diào)皮搗蛋的，對(duì)于屢教不改、總是犯錯(cuò)的孩子，我經(jīng)常毫不吝嗇地給予批評(píng)，可是他們從來”不記仇“似的，被批評(píng)之后，仍然會(huì)屁顛屁顛兒的找我聊天，有時(shí)候我竟然毫不領(lǐng)情，更不想理睬他們。突然覺得一直對(duì)他們生氣的我真的是很可笑，也很小氣。

其實(shí)再想一想，孩子都是天真無邪的，頑皮是天性，即使犯了錯(cuò)誤，教師只需耐心地提醒、幫助他們即可，要有一顆包容、仁愛的心，無需和他們置氣。對(duì)于孩子們討好性的靠近，也要“識(shí)時(shí)務(wù)”地領(lǐng)情，而不是把他們推開，否則，只會(huì)讓他們和自己越走越遠(yuǎn)。

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