在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的靜電實(shí)驗(yàn)作文（通用14篇），歡迎閱讀與收藏。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇1

4月26日，我做了一個(gè)有趣的關(guān)于靜電的小實(shí)驗(yàn)。

我將一張紙撕碎成很小的碎片，每片大概只有手指甲大小，然后把塑料直尺和干燥的'抹布用力反復(fù)摩擦，感覺直尺有點(diǎn)發(fā)熱時(shí)趕緊將它靠近碎紙片，接近時(shí)小紙片紛紛神奇地飛向直尺并牢牢地吸在尺子上。輕輕地抖動(dòng)直尺，小紙片也沒有掉落。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功之前，我經(jīng)歷了兩次失敗。一開始我用的是一根小鐵棒，無論怎么摩擦，哪怕鐵棒都有點(diǎn)燙手了，小紙片也不能吸附上。我疑惑是不是小紙片太大了，換成更小的紙片仍然是同樣效果。就在我百思不得其解時(shí)，爸爸提醒了我，“是不是可以換一種材質(zhì)的摩擦棒？”于是我找來了一把塑料直尺重復(fù)摩擦，這次小紙片似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)，輕輕地動(dòng)了一下。在爸爸的指導(dǎo)下，我加快了抹布摩擦直尺的速度，然后快速將尺子靠近紙片，這時(shí)紙片紛紛飛向尺子。

原來塑料尺與抹布快速摩擦產(chǎn)生了“靜電”，塑料尺帶上了靜電，而靜電具有吸附力，所以能夠輕易將小紙片吸引過去。生活中也有很多靜電現(xiàn)象，比如晚上脫毛衣時(shí)啪啪的響聲、梳頭后梳子上會(huì)沾有頭發(fā)……

靜電現(xiàn)象有時(shí)對(duì)我們的生活是有用的，有些是會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的，我們要充分利用它的好處，也要避免它所帶來的危害。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇2

今天，我深深地感受到了靜電的威力，故事是這樣的，請(qǐng)聽我慢慢道來。

下午，妹妹想讓我們陪著她一起出去玩，于是，我們穿好了衣服和鞋子，準(zhǔn)備出發(fā)了?？墒?，妹妹那個(gè)“小烏龜”還沒梳頭呢！既然是她邀請(qǐng)我們出去，只好等她一會(huì)兒了。

在等人的時(shí)間里，我便和爸爸一起玩兒“碰鼻子游戲”，游戲規(guī)則是，兩人鼻子對(duì)鼻子，看誰能對(duì)過誰。

很快，游戲開始了，我倆剛一碰上，只聽“吱啦”一聲，我倆的鼻子上都有靜電，一下子電著了?。∥铱蓱z的小鼻子呀?。?/p>

頓時(shí)，我感覺這個(gè)鼻子火辣辣的，有一種說不出的滋味，似乎辣椒吃到鼻子里了一樣，救命呀！救命呀！可我又一想：不能輸給一點(diǎn)小小的.靜電！爸爸也覺的是這樣，所以，我倆打算再來一次。

說時(shí)遲，那時(shí)快。我倆的鼻子又電上了！我是徹底服了靜電了！

靜電的教訓(xùn)，可真是大呀??！

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇3

盼望著盼望著，有趣的科學(xué)課又如期而至。今天的科學(xué)課上，老師教我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

老師提前拿出了11根粗粗的玻璃小棒和11張動(dòng)物毛皮，分別發(fā)給了每個(gè)小組。老師說，請(qǐng)你們用毛皮來摩擦小棒，然后把小棒靠近細(xì)微的小水流，看看你有什么發(fā)現(xiàn)吧。

同學(xué)們?cè)谧簧蟼€(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師一喊，開始我們組的第一個(gè)同學(xué)王奕凱，拿出了毛皮和小棒使勁的摩擦，摩擦了一會(huì)兒，只見小凱把小棒靠近水流，可是水流并沒有什么變化。我們面面相覷，不知道問題出在哪里？于是我自告奮勇地說：“讓我試一下吧?！庇谑俏夷弥“粼诿ど鲜钩隽顺阅痰牧?，使勁摩擦，我臉脹得通紅，手也酸得快抬不起來了。這時(shí)，我迅速打開水龍頭，調(diào)到細(xì)流，我把小棒慢慢的靠近水流，神奇的一幕出現(xiàn)了，只見水流慢慢的往小棒靠近。大家都驚呼起來：“奇跡出現(xiàn)啦，快來見證我們的奇跡！”可剛喊完水流就像生氣的孩子，又回到了原來的位置，直直的往下流。于是我又用小棒使勁地在毛皮上摩擦，然后靠近水流，奇跡再次出現(xiàn)了。在嘗試的過程中，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)摩擦過的玻璃小棒靠近比較大的水流的時(shí)候，水流紋絲不動(dòng)。

最后老師告訴我們，玻璃小棒和毛皮摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，而靜電能吸引既微小又輕的東西。

有趣的科學(xué)課結(jié)束了，可是生活中還有很多秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只有探索了才能發(fā)現(xiàn)它。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇4

今天，老師說要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見，老師拿出了一把尺子，接著，又拿出了一張白紙撕的粉碎，老師到底給我們做什么實(shí)驗(yàn)？

她先從包里拿出了一條毛領(lǐng)，再用尺子再毛領(lǐng)上磨擦，老師將尺子放在紙片上，哇！真的吸了上來，可這調(diào)皮的紙片又掉了下去，老師不放棄，又拿著尺子在毛領(lǐng)上摩擦，接著，放在了紙片上，這次可吸了上來，哈哈！調(diào)皮的紙片逃不了吧。

老師又上我們做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師叫來了幾個(gè)小朋友幫老師發(fā)工具。我們八仙過海，各顯神通的做了起來。有的在自己的頭發(fā)上摩擦，有的在自己的頭發(fā)上摩擦，有的借來老師的毛領(lǐng)，教室里炸開了鍋。我拿尺子在自己的頭發(fā)上摩著，放在紙上，可小紙片很調(diào)皮，半天吸不上來，突然，我把尺子在我的衣服上摩，哇，果然吸了上來。我在心里想：“為什么紙片可以吸在尺子上呢，原來，這是一種叫靜電的現(xiàn)象，和頭發(fā)的長(zhǎng)度沒什么關(guān)系，主要是兩個(gè)干燥的物體之間相互摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，知道了一種靜電現(xiàn)象。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇5

今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

我先拿出一張紙，把它撕成小紙片，又拿了一把尺子，在我的頭發(fā)上輕輕地摩擦了一下，又把尺子放在小紙片的上面，這些小紙片像懶洋洋的小娃娃趴在桌子上紋絲不動(dòng)。我跑過去問媽媽，媽媽說：“可能是你用力太小，或者是你摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)?！蔽矣肿隽艘淮螌?shí)驗(yàn)。用尺子在我的頭發(fā)上摩擦了很久很久，我把尺子再次接近小紙片，小紙片像歡蹦亂跳的小精靈似的，一下子跳到了我的尺子上。我把尺子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，小紙片也跟著尺子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像跳芭蕾舞的小演員。我又在頭發(fā)上摩擦了好一會(huì)兒，悄悄的走到媽媽后面，用尺子放在媽媽的頭發(fā)上，媽媽的頭發(fā)像一棵棵小樹，頓時(shí)立了起來，我不禁哈哈大笑。我又拿起尺子在我的頭發(fā)上摩擦，然后，我把頭接近小紙片，小紙片亂成了一片，直往我的頭上鉆，我一照鏡子，“??！我怎么變成了白發(fā)蒼蒼的老奶奶了？”媽媽也忍不住哈哈大笑。我紅著臉說：“這是為什么呀？”

“這是靜電，是物體摩擦后產(chǎn)生的靜電。我們生活中也有許多這樣的靜電，比如：冬天脫毛衣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也是靜電?！眿寢尳忉屨f。

原來，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是那么好玩，我喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇6

今天我翻開《自然》課本提前預(yù)習(xí)了起來，原來老師明天要講的內(nèi)容是靜電啊?？吹秸n本的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單明了，感覺很有趣，我自己也動(dòng)氣手來了。

首先找來一把塑料尺子，一張紙張，把紙張撕成很小很小的碎片，再用尺子在身上使勁摩擦，摩擦個(gè)大約20秒左右，再將尺子和碎紙靠近，奇跡出現(xiàn)了碎片黏附到尺子上面去了，但是不能吸起全部，過了幾秒之后碎紙張又掉了下來，一片一片地最后全部掉了。我叫來爸爸跟我一起看我的神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，爸爸一看就明白我在做什么，說道：“要摩擦久一點(diǎn)，然后靜電的力量才更明顯，還要再快速些?！蔽野凑瞻职终f的，快速的在自己的衣服上摩擦，10秒、20秒、30秒，然后很快速地放到碎紙上面，果然幾乎所有的碎紙全部被我黏附起來了，我甚是高興，試了好幾次這樣的過程。爸爸解釋道：“這就是靜電的作用，摩擦起電就是這個(gè)道理，有的時(shí)候氣候比較干燥我們手碰在一起都會(huì)有觸電的感覺，或者你去摸門的把手也會(huì)被電到，你晚上的時(shí)候可以看看也有靜電的`效果?！蔽液苁且蓡枺骸巴砩?？怎么個(gè)效果??？”

帶著疑問好不容易到了晚上，我跟爸爸睡覺，然后看到他很快速的脫了毛衣，“哇，亮亮的耶，在你身上”我驚喜的叫道?！肮吹搅税?，這也是靜電的效果，還有你用手滑一下衣服也能看到亮亮的靜電?！卑职忠埠芘d奮地說。我按照爸爸說的試了下，果然手掌劃過的地方出現(xiàn)亮亮的光真好看，我也快速脫下毛衣伴有“嗞嗞”的聲音，這是靜電的聲音。

真有趣，今天自己在家里完成了和靜電親密接觸的感覺，真是一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇7

老師給我們講過，用干布摩擦尺子可以產(chǎn)生靜電，吸起碎紙，這是真的嗎？我要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)試試。

假期的第一天，我在家做了靜電實(shí)驗(yàn)。根據(jù)老師講的，我提前就準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)的材料：尺子、干布、碎紙。我先拿起一把尺子，再拿起一塊干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大約2分鐘，然后把尺子放在碎紙上面，一看不能吸上去；我又繼續(xù)摩擦了2分鐘，還沒吸上去；媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)摩擦了1分鐘，哈哈尺子把碎紙吸上去了，實(shí)驗(yàn)終于成功了！

我在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，不僅學(xué)到了有關(guān)靜電的知識(shí)，還知道了做事要有耐心，不要輕易放棄。這次做靜電實(shí)驗(yàn)，我有好幾次想放棄，但是我每次要放棄的時(shí)候，我的腦袋里總會(huì)想起媽媽說的`一句話：“愛迪生是個(gè)偉大的科學(xué)家，他做實(shí)驗(yàn)，有些時(shí)候也要失敗上千次上萬次”。所以我這次實(shí)驗(yàn)就一直堅(jiān)持，沒有放棄，正因?yàn)檫@樣，我最后成功把碎紙吸上去了，圓滿完成了實(shí)驗(yàn)。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇8

今天下車的時(shí)候，媽媽走過來拉我的手。突然，我的手一疼。我低頭看了看，什么也沒有。我很奇怪地問媽媽：“你用什么打了我一下？”媽媽疑惑地說：“我沒打你啊！”我說：“不可能，剛剛我明明手疼了一下。”媽媽笑了：“那是靜電！”“靜電是什么？難道我身上有電嗎？”我刨根問底。

可媽媽并沒有像以前一樣仔細(xì)地跟我解釋，她讓我自己去找答案。

晚上，我回到家就迫不及待地打開電腦，查找起來。原來，靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。在干燥和多風(fēng)的秋冬，在日常生活中，人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上，脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的`聲響，而且伴有藍(lán)光；見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)?！帮h”起來，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。

通過這次查詢，我還發(fā)現(xiàn)：通過自己查找答案，比從媽媽那里直接得到答案更讓我高興！

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇9

今天我像往常一樣在做作業(yè)，中途休息后再次拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)橡皮屑被鉛筆吸了上，“咦，真奇怪，難道我的筆產(chǎn)生了魔力嗎？”我拿起筆又試了一次，橡皮屑真的被吸了上?！澳瞧渌P是不是也能把橡皮屑吸上呢？”我從筆袋拿出另一支筆試了一下，可是結(jié)果卻失敗了，這支筆沒能把橡皮屑吸上?！斑@是怎么回事呢？”我疑惑不解。于是決定去問一下爸爸。

爸爸笑著說“是因?yàn)槟愕倪@支筆產(chǎn)生了靜電，所以能把橡皮屑吸上，這種情況在冬天非常常見。我們可以拿一些塑料的東西試驗(yàn)一下。”爸爸走進(jìn)房間拿了一件冬天穿的毛衣，再讓我拿一只塑料湯勺，再?gòu)膹N房拿一些鹽巴和胡椒粉。東西都準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開始了。爸爸把湯勺在毛衣上拼命摩擦，然后吩咐我把鹽巴和胡椒粉混合起。我不解地問“鹽巴和胡椒粉混在一起干什么，那不是不能用了嗎？”“我們要把這兩樣?xùn)|西再分開啊！”照著爸爸的`吩咐我把胡椒粉灑在鹽巴上。 一切準(zhǔn)備好后，不可思議的情況就發(fā)生了。爸爸把摩擦后的湯勺放在鹽巴和胡椒粉的上方，然后慢慢地移動(dòng)一下，胡椒粉居然粘附在了湯勺上，和鹽分離了。我問爸爸“為什么會(huì)這樣？”爸爸開始給我講解“這就是靜電的原因。由于摩擦使塑料湯勺產(chǎn)生了靜電，胡椒粉的重量比鹽巴的重量輕，所以被靜電吸附上了。” 原覺得靜電很討厭，在冬天脫衣服的時(shí)候讓人非常不舒服?？墒峭ㄟ^這個(gè)實(shí)驗(yàn)原靜電還有分離東西這個(gè)作用，真是神奇啊。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇10

今天老師給我們講了靜電實(shí)驗(yàn)，靜電看不見，摸不著，為什么可以像魔力一樣把碎紙吸起來呢？

讓我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我們先準(zhǔn)備尺子、碎紙、干布，讓干布和尺子磨擦，過一會(huì)兒，讓尺子接近碎紙，雖然會(huì)失敗，多做幾次就會(huì)成功，經(jīng)過一次一次的失敗，終于成功了，尺子也碎紙吸了起來，尺子仿佛驕傲地說：哈哈我真能干。

靜電會(huì)帶來煩惱，比如在加油站或加氣站，如果不按一下防靜電的就會(huì)很容易發(fā)生火災(zāi)，脫毛衣也會(huì)發(fā)生靜電……

靜電的聲音是啪啪的，樣子像煙花一樣，特別是在晚上的時(shí)候，靜電在黑暗中閃耀。

如果我長(zhǎng)大能發(fā)明靜電的'就好了，這樣無論走到哪里，都可以收集到靜電，家里停電了，把收集的靜電放在電視上就可以看電視了。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇11

以前，我們經(jīng)常跟靜電接觸。但是，我就是不知道是什么原理引發(fā)的。我問媽媽，她不知道。讓我去找爸爸，他也說不知道。

我一上網(wǎng)，網(wǎng)上有些是：因?yàn)榕c物品摩擦出了靜電。我一找到這點(diǎn)信息，就迫不及待地去試試了。

我去找小伙伴們玩。在玩的過程中，我偷偷地摩擦自己那毛絨絨的`衣服。跟小伙伴接觸的時(shí)候，一摸，生效了。他們被嚇了一跳，以為這是碰巧。然后，他們一直被“電”，不知道是怎么回事？后來，他們仔細(xì)觀察我的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了我“電”人后就會(huì)摩擦衣服。一直跑來問原理，甩來甩去都甩不掉，我只能告訴他們?cè)砹恕?/p>

后來，我們覺得靜電真好玩，所以我們決定舉行一場(chǎng)“靜電大賽“，規(guī)則是：只能用靜電來攻擊；每人有二十條命，被電到一次減一條命，直到被扣完；不能去衛(wèi)生間躲。

開始了，每人去尋找對(duì)手。不巧，都遇到了一起。每名成員一起打，打了個(gè)落花流水。我勝利了！

靜電可真好玩??！但我不喜歡靜電。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇12

今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿來一張報(bào)紙，把它平按在一面光滑的墻壁上，再用一支鉛筆的側(cè)面快速地在報(bào)紙上來回摩擦之后，你把按報(bào)紙的手松開，報(bào)紙也會(huì)牢牢地粘在墻上。哈哈，這么簡(jiǎn)單，怎么可能難倒我？

說干就干。我找來一張爸爸看過的.報(bào)紙和一支圓鉛筆，我先把報(bào)紙平鋪在墻面上，再拿鉛筆用力、快速地摩擦我估計(jì)著火候到了，便停止了摩擦。接著，我小心翼翼地松開按著報(bào)紙的手，好像生怕待它不好，它就不配合我做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果怕什么來什么，它還是落了下來。我就坐在沙發(fā)上盯著報(bào)紙沉思：我已經(jīng)做得夠到位了，為什么還是失??？咦？是不是我的報(bào)紙?zhí)?，太沉了，所有在墻上吸不?。坑谑?，我把?bào)紙撕下一個(gè)較大的紙片，又試了一次。果然，這一次我成功了！只見那報(bào)紙牢牢地吸在了墻上，像涂了一層膠似的。我得意地叫來爸爸、媽媽和姐姐來看我的實(shí)驗(yàn)成果。不過，我又疑惑地問：但這里面有什么原理呢？學(xué)識(shí)淵博的爸爸講道：這呀，是靜電現(xiàn)象，就是兩個(gè)物體通過摩擦后，就產(chǎn)生了靜電，而這靜電就可以把那些比較輕的物體吸住了！我聽完后，恍然大悟：哦，原來是這樣呀！

這次實(shí)驗(yàn)讓我感受到了成功的喜悅，也學(xué)到了知識(shí)，真是太有意義了。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇13

活中處處有科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)是揭開科學(xué)奧秘的金鑰匙。今天，老師就讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

第二節(jié)課剛上課，陸老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說：“今天，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出一把塑料尺……”話還沒說完，大家就心領(lǐng)神會(huì)，知道今天要做的就是一個(gè)有關(guān)“靜電”的小實(shí)驗(yàn)了。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開始做了起來。

“看來，大家都做過了。就請(qǐng)徐恩來為我們演示一遍吧！”

只見徐恩大步流星地走上講臺(tái)，一只手放在嘴邊，一副不好意思的樣子——他的招牌動(dòng)作。然后拿起塑料尺，在頭上使勁兒地反復(fù)摩擦起來，放到一堆陸老師早已撕好的幾小片餐巾紙上方。霎時(shí)間，幾片倒在桌上歪歪扭扭的小紙片，“嗖”地站了起來，隨著尺子的移動(dòng)跳起優(yōu)美的“華爾茲”。徐恩又把尺子向上抬起，幾張大一點(diǎn)的掉了下去，不過幾片小一點(diǎn)的依舊是依依不舍地?fù)е咦?，演起了“飛天”。真是有趣極了！

“大家自己也來試一試吧！”話音剛落，教室里就響起了“絲絲絲絲”的`摩擦聲。

有的同學(xué)比較“豪放”肆無忌憚地在頭發(fā)上用力地摩擦；有的同學(xué)比較“斯文”優(yōu)雅地輕撫著自己的衣服；還有的同學(xué)愛搞“創(chuàng)新”，竟然在手上搞起了“實(shí)驗(yàn)”！真是夠千奇百怪的！

看見大家摩得興致勃勃的，陸老師搭起了挑戰(zhàn)的擂臺(tái)——吸起一張小練習(xí)大小的紙片。

陶楓凡興致勃勃、胸有成竹地迫不及待前來“攻擂”。他大搖大擺地走上來，抬起一條結(jié)實(shí)粗壯的腿就開始摩尺。那滑稽的樣子惹得大家哄堂大笑。但且看陶楓凡，他反而越摩越起勁兒。一會(huì)兒，陶楓凡小心翼翼地拿起尺，放到紙的上方，可是那一張紙“冥頑不化”始終不肯“飛”上來。陶楓凡一共堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)了三次，結(jié)果和第一次沒什么兩樣。陶楓凡只好放棄，垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

第二個(gè)回合：萬小芬VS紙片。只見她羞澀地走上講臺(tái)，用尺輕輕地在手背上快速摩擦，然后放到紙上方，可是紙依舊“我行我素”拽著桌子硬是不放。最后，萬小芬也以失敗告終。

這時(shí)，劉明玉不經(jīng)意地摩擦著長(zhǎng)辮子，然后放在了一張比《小練習(xí)》稍大一些的紙上，奇跡出現(xiàn)了，那張紙竟然被吸了上來，大家都十分驚訝，為她鼓起了掌并“請(qǐng)”她上了擂臺(tái)。結(jié)果可想而知——?jiǎng)⒚饔窆ダ蕹晒Γ?/p>

老師對(duì)我們說：“看來，還是頭發(fā)‘功力’最大，大家再試一試吧！”

我拿起尺，在辮子上來回擦了好長(zhǎng)時(shí)間，再放到一張A4紙上。不知是不是我感化了那張紙，那一張A4紙竟然牢牢地吸住了！大家都用羨慕地眼神看著我。

今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，我也明白了：靜電存在于任何一種物質(zhì)中。

靜電實(shí)驗(yàn)作文 篇14

每次看《快樂大本營(yíng)》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站，心里總會(huì)很羨慕，因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣，很有意思。讓人忍不住想嘗試，可是又沒有那些先進(jìn)的儀器，不過，接下來，我介紹的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料很簡(jiǎn)單。

“?。　鄙虮c儲(chǔ)佳佳同時(shí)尖叫。

不用我解釋，肯定是靜電，我還記得上次我跟王雨涵聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電，不過大概才三年級(jí)，懂得事情還不是很多，還以為對(duì)方身上有刺呢！

“那你們現(xiàn)在身上還有沒有電了？”

她們兩人又互相碰了一下。

“剛開始還有，后來沒了?！鄙虮只謴?fù)了一臉的淡定。

我跟她們說我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)，不如試著做一做，她們都同意了。

回到教室，我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙，而我去找了一塊空白的墻，在黑板旁邊。

接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻：我把報(bào)紙按在墻上，用鉛筆在上面來回的.摩擦，一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作，然后，手一松，報(bào)紙居然還在墻上，就像被膠水粘住了一樣。

“成功了！”我們幾個(gè)幾乎異口同聲，比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動(dòng)。

因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使，我們把報(bào)紙換成了儲(chǔ)佳佳的數(shù)學(xué)試卷，再次嘗試，又成功了不過好像沒有報(bào)紙那樣好。

“可能報(bào)紙油墨面積大吧！”沈冰分析。

今天做實(shí)驗(yàn)做得真開心！