當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫7篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最美教師觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最美女教師觀后感 篇1

今天，看了最美鄉(xiāng)村教師格桑德吉的事跡后，心里久久難以平靜下來(lái)，使我心靈受到一次洗滌。

這只美麗的“鳳凰”好不容易從大山飛了出來(lái)，卻心懷最樸素最誠(chéng)摯的愿望：大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)當(dāng)一名老師。有這樣的想法已經(jīng)讓人敬佩，而真的做到這一點(diǎn)，且一做就是十幾年，那得怎樣的勇氣和信念來(lái)支撐!

其實(shí)，我也經(jīng)常會(huì)有一些如此樸素的想法。我覺得自己是一個(gè)不怕生活條件艱苦的人，如果我只是我自己，我也愿意去偏遠(yuǎn)的山區(qū)去支教，去盡自己所能帶給那些需要幫助的孩子更多的知識(shí)和能量。但是，我覺得我不是我自己，我有家庭和孩子，我就會(huì)受到很大的牽絆，我做不到舍棄這一切去幫助別人。而格桑德吉卻能做到，她不是不愛自己的孩子，但因?yàn)橛懈嗟暮⒆有枰膼?，她忍痛舍棄小愛，成全大?她不是不想自己的親人，但因?yàn)楦嗟?孩子把她當(dāng)成親人，她用自己的堅(jiān)守，撐起了孩子們頭上安全的藍(lán)天。

格桑德吉無(wú)疑是最美的。美在勇于承擔(dān)，美在無(wú)怨堅(jiān)守，美在每一個(gè)平凡日子里的真心付出。作為教師群體中的一員，我為自己擁有“教師”這個(gè)

光榮而偉大的稱號(hào)感到驕傲和自豪。同時(shí)，我想在以后工作中，雖然做不到格桑德吉那樣，但我會(huì)以她為榜樣，在現(xiàn)在的工作崗位上盡力做一個(gè)好老師。

最美女教師觀后感 篇2

今天是教師節(jié)，中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮深深地吸引了我。獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)是：仲威平、劉坤賢、廖占富與張興瓊夫婦、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉以及7位“80后”鄉(xiāng)村教師團(tuán)體“會(huì)澤七子”。

在電視劇前，聽著一個(gè)動(dòng)人故事，一個(gè)殘疾教師的堅(jiān)守、一對(duì)夫妻的堅(jiān)持，一個(gè)特殊教育教師的付出，一個(gè)志愿教師的免費(fèi)教育，每一個(gè)故事都讓我流淚。尤其是看到學(xué)生給這些老師頒獎(jiǎng)時(shí)，師生相擁時(shí)的熱淚盈眶，我也跟著老淚縱橫啊。10位獲獎(jiǎng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師（或群體）的事跡深深地打動(dòng)了我，并且，我不止一次留下了感動(dòng)的淚水。這10位典型老師，均在艱苦的農(nóng)村或山村任教，條件相當(dāng)艱苦，但他們?yōu)榱诵闹械男拍顖?jiān)守著無(wú)人能懂的崗位。他們之中，有的是為了自己家鄉(xiāng)的兄弟姐妹，有的是為了祖祖輩輩的家傳，有的是為了對(duì)母親的一句承諾，有的是為了自己的良心……

他們的話語(yǔ)十分的真實(shí)、質(zhì)樸，沒有半點(diǎn)虛假的夸張；他們的行動(dòng)是那么低調(diào)，從來(lái)沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會(huì)鮮艷開放。人都有自己的夢(mèng)想，都是為圓夢(mèng)而生活著，有夢(mèng)想并為夢(mèng)想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎(jiǎng)勵(lì)而快樂和幸福的，他們對(duì)幸福的體驗(yàn)釋放在全部的施教過程中。

從晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的默默奉獻(xiàn)在祖國(guó)鄉(xiāng)村的這些最值得尊敬的鄉(xiāng)村教師們，他們每一個(gè)人的事跡都深深打動(dòng)我。每當(dāng)看到他們的學(xué)生和親人們親自為他們獻(xiàn)上“最美的獎(jiǎng)杯”，臺(tái)下的少先隊(duì)員們高舉右手齊聲高喊“老師好”時(shí)，我的心一次次被震撼，我的眼眶一次次被濕潤(rùn)。他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)在為孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

每一個(gè)獲獎(jiǎng)的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動(dòng)的是：尊師重教蔚然成風(fēng)，感動(dòng)的是：為人師表無(wú)尚光榮。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎(jiǎng)，一個(gè)深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺(tái)下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個(gè)隊(duì)禮，異口同聲的一句老師好時(shí)，不由得你不感動(dòng)，不由得你不動(dòng)容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動(dòng)力。

回顧40多年前，我在黑龍江建設(shè)兵團(tuán)也曾經(jīng)做過兩年的類似鄉(xiāng)村教師的工作，我深深的體會(huì)要做一名好老師，首先要有對(duì)孩子們的愛心，要有一顆善良的心。教書不僅是傳授知識(shí)，更是要育人。在當(dāng)今，我們更需要樹立這樣好老師的榜樣，真正為孩子們傳遞正能量的好老師。

看了這場(chǎng)感人的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感悟到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言：那就是對(duì)得起自己的良心。是的，在這個(gè)龐大的社會(huì)里，職業(yè)千千萬(wàn)，也并不要求每一個(gè)人都去當(dāng)教師，但只要你從良心出發(fā)對(duì)待自己所從事的崗位，就應(yīng)該是高尚的、幸福的。如果這樣想的話，也許讓我的內(nèi)疚少一點(diǎn)，坦然一點(diǎn)，或者說離幸福更近一點(diǎn)。作為一名普通的教師普通教師，從沒有因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)看不起自己，從沒有因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)懈怠過放松過自己。在孩子眼里的神圣給自己動(dòng)力更給自己壓力，鞭策我不斷提高。

最美女教師觀后感 篇3

觀看《最美鄉(xiāng)村教師》的過程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想，陪著學(xué)生成長(zhǎng)，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著，最美的背后是無(wú)私的付出，最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會(huì)有最美的情感，最美的事跡。

最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬(wàn)人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但很多地方的教學(xué)條件卻無(wú)法與自然風(fēng)景相

比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對(duì)困難，最美鄉(xiāng)村教師無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守，有的已長(zhǎng)達(dá)30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺(tái)授課，有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬(wàn)資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

最美鄉(xiāng)村教師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比疼愛，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢(mèng)想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、寂寞，迎來(lái)了燦爛的明天。

因?yàn)樾闹杏袗郏行拍?，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在，文化長(zhǎng)青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。

最美女教師觀后感 篇4

前一陣子學(xué)校組織我們觀看尋找最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)典禮，在觀看的過程中熱淚幾次從我的眼眶中滑落，我被這些可愛可敬的老師們深深的感動(dòng)了。

杜麗，一個(gè)看起來(lái)和我差不多大的年輕女教師，放棄了大城市的白領(lǐng)工作，來(lái)到高原小學(xué)成了這里唯一的一名英語(yǔ)教師，在視頻中杜麗老師始終呈現(xiàn)給觀眾的是一張陽(yáng)光燦爛的笑臉，上課的時(shí)候她用極具感染力的笑顏面對(duì)學(xué)生，為了照顧到一位聾啞學(xué)生，怕他聽不到自己所講授的內(nèi)容，她還配上了夸張的動(dòng)作，下課時(shí)她仰著一張笑臉像一個(gè)孩子一樣和自己的學(xué)生笑鬧在一起，輔導(dǎo)時(shí)她用和煦的笑容解答學(xué)生的'疑問，但是當(dāng)幾名學(xué)生畢業(yè)時(shí)她卻像一個(gè)孩子一樣肆意的用淚水表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的喜愛和不舍。于貴勤老師，這位在孤山小學(xué)守了22年的老師，在剛進(jìn)孤山小學(xué)的時(shí)候呈現(xiàn)在她眼前的是破敗的校舍以及只有10%的入學(xué)率和合格率。但是憑著一腔的熱血，于老師接手的第二年孤山小學(xué)的入學(xué)率和合格率就達(dá)到了100%，隨后的幾年于老師更是通過上下的奔波為孤山小學(xué)籌集到了200多萬(wàn)元的物資，為學(xué)生們蓋起了新的校舍。但是為了節(jié)省請(qǐng)一名鍋爐工的錢，這位校長(zhǎng)義務(wù)擔(dān)任鍋爐工10年，24小時(shí)中每隔40分鐘就要在鍋爐中添一次煤，即使在滴水成冰的冬夜也是如此。馬復(fù)興，這位令人敬佩的斷臂老師是回族自治區(qū)下麻爾小學(xué)的一名教師。雖然沒有了雙手但是馬老師用一雙斷臂夾著粉筆寫出來(lái)的依然是工整的板書，畫出的向日葵栩栩如生，數(shù)學(xué)課上畫出的圖形也是棱角分明。作為一名教師的我知道上課寫板書是一件辛苦的工作，特別是文字比較多的時(shí)候，寫的手腕發(fā)酸，所以有的時(shí)候我就采取我念學(xué)生寫的方法，馬老師沒有雙手，他寫板書要比我困難十倍，但是當(dāng)有人建議馬老師不寫板書而是給學(xué)生講的時(shí)候，馬老師說：“老師是學(xué)生的標(biāo)桿，標(biāo)桿立得有多高，學(xué)生看的就能有多遠(yuǎn)。”聽完這句話我的心顫抖了，馬老師正是全心全意愛著學(xué)生們，才能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，才能用自己的堅(jiān)強(qiáng)樂觀感染學(xué)生，用自己的一雙斷臂托起學(xué)生充滿希望的明天。

看完這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮我的心情久久不能平靜，這些看起來(lái)平凡無(wú)奇的人們?cè)诿鎸?duì)惡略的生存條件，清貧的生活方式時(shí)為什么能堅(jiān)守幾年，十幾年甚至幾十年。我想答案大概也在視頻中。在視頻中每位老師的身邊都簇?fù)砹艘蝗喝旱暮⒆?，他們的笑臉天真無(wú)邪，他們的眼睛里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，他們對(duì)自己的老師充滿了喜愛與依戀之情。面對(duì)這樣可愛的孩子誰(shuí)還能割舍的下呢。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，教育是民族復(fù)興的希望，相對(duì)于鄉(xiāng)村教師我們的生活條件和教育環(huán)境都要好很多，所以我們應(yīng)該跟好的堅(jiān)守在自己的教育失業(yè)中，讓孩子們?cè)谧约旱呐ο戮`放自己的笑臉。

最美女教師觀后感 篇5

昨天中午我們觀看了這個(gè)節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng)，心情久久不能平靜，樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的不平凡，普通中的崇高，為我們廣大教育工作者樹立了可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)"最美鄉(xiāng)村教師"那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。

首先我們學(xué)習(xí)他們忠于職守精神。在惡劣的環(huán)境下不顧自己的安危，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的.態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作責(zé)任，把工作當(dāng)作事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

其次我們學(xué)習(xí)他們的大愛精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，心中有大愛，生活是富足的，工作是愉快的，人生是美麗的。

最后學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲動(dòng)人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化我們的團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為我們的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)持和守望，"把平凡的事做到極致就是偉大"，從一個(gè)個(gè)的故事里，我們看到了"最美鄉(xiāng)村教師"的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。正是這些最美教師的執(zhí)著堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了我們每一個(gè)人的心靈。

最美女教師觀后感 篇6

我是一名鄉(xiāng)村教師。多年來(lái)執(zhí)著于三尺講臺(tái)，送走了一批又一批學(xué)生，看著他們走過無(wú)憂無(wú)慮的童年，我也曾無(wú)比幸福，驕傲。

當(dāng)我看完鄉(xiāng)村最美教師的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我心潮澎拜，思緒萬(wàn)千，在這個(gè)平凡的崗位上，鄧麗、蕭山、馬復(fù)興、宋玉剛等人為了鄉(xiāng)村那一群群可愛的孩子情愿放棄城市的繁華、情愿終生與大山為伴，默默奉獻(xiàn)，直至青絲斑白。最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想，陪著學(xué)生成長(zhǎng)，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。

作為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思。執(zhí)教十余年，有兩個(gè)問題一直到我腦海徘徊：“教師存在的意義是什么？”“人生的意義又是什么？”我無(wú)數(shù)次問過自己。我要做一個(gè)什么樣的教師，我要怎樣過我的`的教育人生。問題在看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，我終于找到了滿意的答案

反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。

在今后的工作中，我一定潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最美女教師觀后感 篇7

有人說教師是辛勤的園丁，也有人說教師是春蠶，還有人說教師是人類靈魂的工程師，還有人說教師的蠟燭。然而，教師到底應(yīng)該是什么？他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗?？觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》后，我知道了“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅(jiān)持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的'，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿欣硐胨麄兏适芮遑?，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個(gè)人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時(shí)，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報(bào)。正是在這愛的給予與回報(bào)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。

他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人，和他們相比，我們的教學(xué)條件太優(yōu)越了，我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的一生。