在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的成語故事三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的成語日記 篇1

今天，我睡了一個大懶覺。當我睡醒的時候，已經(jīng)是早上8點多了，我迷迷糊糊地睜開眼睛，換好了衣服，慢吞吞的走向廚房，啊。一陣香氣撲鼻而來，咦?這是什么東西，那么香?哦，原來是婆婆炒的炒飯，還加上了兩個白生生的雞蛋。我走到水池旁，用杯子裝了一杯清水，拿來一支牙刷，在上面擠上牙膏，股了一口水，清洗口腔，刷牙了，我“上刷刷，下刷刷?！币幌氲侥窍銍妵姷某达?，我就不停流口水。

開飯了，我看到了那桌子炒飯，迫不及待地想全部吃完，我嘗了一小口，啊，甜絲絲，香噴噴地，真好吃。

我覺得這是世界上吃的東西了。

三年級的成語日記 篇2

8月20日星期五晴

今天早上我發(fā)現(xiàn)種在陽臺的辣椒終于開花了，這可是我親手種的，我興奮極了！

綠油油的辣椒樹上開出幾朵白色的小花朵，就像害羞的小姑娘露出羞澀的笑臉。紫色的花蕊包裹著黃綠色的花蕊，還有一些含苞欲放的花骨朵兒像一個個小燈籠掛在辣椒樹上，漂亮極了。

回想暑假前，我不厭其煩地種了三次才成功，等它發(fā)芽時及時給它澆水、施肥，抱它曬太陽。經(jīng)過我精心地培育，它從幼苗長成一株健康的辣椒樹，今天終于開花了，真是讓我的努力沒白費。

我期待我的辣椒茁壯成長，早日結果。

三年級的成語日記 篇3

回憶童年，有趣的故事可多了。

住在梅林一村的時候，我才一歲，小區(qū)的鄰居，奶奶，阿姨們說：“這個小孩長得好可愛。大大的耳朵，圓圓的小嘴巴，真是個討人喜歡的乖孩子。”可是，我一定也不乖，調皮得很！我在地上爬哇爬哇，竟然伸手去揪一位阿姨的褲子。我覺得很好玩，那阿姨說：“你很可愛可是也很調皮”，后來我就笑嘻嘻地回家了。

上一年級的時候，我很調皮，上課的'時候，坐不住，不肯乖乖地聽課，總是想媽媽會不會來接我。我上課很無聊，左看右看，看見前面同學的腳在動，我踢了一下，沒有理，我又踢了一下，還是沒理，我又使力的踢了一腳，他大叫一聲同學都看著我。

下課了，老師把我和小同學叫到他辦公室，老師說我長得這么高大，好像森林里的大象在欺負小動物。他斜著眼看著我，我害羞的低下了頭，老師說：“你們握個手，好朋友，”以后我再也沒有打他，我和他成了好朋友。

放學了，媽媽快要來了，我在學校滑梯那里玩，我叫老師來捉我，老師開心地笑了，

我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了，可是童年有趣的故事都還記在我心中。

三年級的成語日記 篇4

歐陽是我這學期的新同桌。本來我們已經(jīng)是一對非常好的朋友了，可是，最近我們因為一件小事而爭吵了。

事情的經(jīng)過是這樣的：上個星期的時候，我和歐陽在課桌中間畫了條三八線。為了不讓對方超越三八線，我們定了一個規(guī)矩——如果對方超越了三八線，只要超越一次，就要借另一方鉛筆。有一次，歐陽越了界。我心想：哈哈！正好我的鉛筆粗了，歐陽正好可以借我一支鉛筆。我讓歐陽借我鉛筆，歐陽不借我，我非常生氣，約定好的事情怎么可以不算數(shù)呢？我們倆就因為這件小事吵了起來，誰也不理誰了。

回到家我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“這件事情雖然是歐陽做的不對，可是既然你們倆是好朋友，就不要因為這種小事斤斤計較了?！?/p>

第二天早上我在學校門口碰到了歐陽，我正猶豫要不要主動和他打招呼，就在我左思右想的`時候，歐陽跑過來對我說：“對不起，昨天的事是我不對，我們再次成為好朋友吧”我說：“好呀！”這之后我們成了形影不離的好朋友。

三年級的成語日記 篇5

李白是唐代著名的大詩人。李白從小就刻苦讀書，長大后深入社會生活，游歷祖國名山大川，創(chuàng)作了大量的不朽詩篇。傳說他少年時代，曾經(jīng)做過一個奇特的夢。他夢見自己使用的筆，筆頭開出了鮮艷的花朵。一張張白紙，自動飛到他跟前。

李白高興極了，就抓起妙筆飛快地寫了起來，落在紙上的字都變成了一朵朵盛開的鮮花，寫出了一篇篇好文章。醒來以后，他拿起筆來，真的感覺到自己寫文章特別有才氣，寫得特別好。他的許多著名的詩篇，流傳千古，至今仍被中外讀者吟詠傳誦。

這個故事記載于五代王仁裕所著的《開元天寶遺事．夢筆頭生花》，書中說：“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。”這個故事就演變出“夢筆生花”這個成語。

“夢筆生花”有時也寫作“生花妙筆”。后來人們便用這句成語比喻具有杰出的寫作才能。

三年級的成語日記 篇6

我喜歡《成語故事》這本書。書里有許多成語故事，許多的典故。每個故事都有想告訴我們的道理，而且都是幫助我們不要沉迷于什么或者讓我們積極向上。

讓我來好好介紹其中的一個故事吧!

我最喜歡《成語故事》中的這一篇故事——濫竽充數(shù)。這個故事講了齊國國君齊宣王喜歡聽人吹一種叫做芋的樂器。齊宣王就叫很多人在大殿里面吹芋，有一個人混了進去，在哪了假裝吹，每個月都跟別人一樣吃好穿好。后來，齊宣王死了，兒子齊湣王也愛聽別人吹芋。但是他不喜歡那么多人一起吹，要一個一個的吹。這個人不會吹，于是就偷偷的溜走了。

我有一個同學叫余尚哲，他就是這樣。上英語課的時候老師叫大家一起背誦課文，他不會背，就在那里對嘴型。我們就得有些人不會背，在里面混，于是我們要求老師單個抽查，老師也同意了。到了余尚哲的時候。他背到:“What did Koko do……額，這個，我忘記了。”老師當場大發(fā)雷霆，讓他下課去辦公室。這種人就是濫竽充數(shù)。

我喜歡濫竽充數(shù)這個故事，因為我不是這樣的人。

三年級的成語日記 篇7

戰(zhàn)國時代，宋國有一個養(yǎng)猴子的老人，在家中的院子里養(yǎng)了許多只猴子。這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆橡子。日子一久，這個老人和猴子之間竟然能交流溝通了。

幾年之后，老人的經(jīng)濟越來越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來越多，又碰上糧食欠收，所以老人就想把每天的橡子由八顆改為七顆。

于是，一天，他和猴子們商量說：“現(xiàn)在糧食不夠了，從今天開始，食物必須節(jié)約著吃。我每天早上分別給你們三顆橡子，晚上還是照常給四顆橡子，你們認為怎么樣呢？”

猴子們聽到老人的這番話，非常生氣，都認為早上怎么少了一個？于是，紛紛開始吱吱大叫，而且還到處竄來跳去，貌似是在用這種方式來表示對分配情況的強烈不滿。

老人看到這個情形，連忙改口說：“這樣吧，我每天早上分別給你們四顆，晚上再給你們三顆，這樣總該可以了吧？”

這群猴子們聽了，覺得早上的橡子數(shù)量已經(jīng)由三個變成四個，比晚上的多，就換了另一番模樣，紛紛高興得在地上翻滾起來，認為自己取得了勝利。