作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?？靵?lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園說(shuō)課稿：蒲公英，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒活動(dòng)PPT內(nèi)容課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)該要注意些的事情。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做?

3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)。

教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時(shí)候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候注意安全，我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候也是要注意安全的。小朋友你們來(lái)講講在戶外的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么呢?

教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)該要注意哪些?

1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

幼兒根據(jù)自己所看到的來(lái)回答

教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來(lái)敲門，你們覺得小姐姐會(huì)怎么做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢?

幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

教師：小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開門要問(wèn)清楚敲門人是誰(shuí)?對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨便的給別人開門。還有對(duì)于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來(lái)吃。

2、出示圖片二。

教師：小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。

教師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對(duì)于河邊豎立著的“危險(xiǎn)”標(biāo)記也是視而不見。

教師：小朋友在放暑假的時(shí)候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

教師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么呢?小朋友來(lái)看看這位小朋友他做的對(duì)嗎?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。

教師：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的.時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在馬路上亂追亂跑的。

4、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節(jié)，經(jīng)常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?讓我們看看這些人做的對(duì)嗎?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。

教師：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時(shí)的關(guān)掉。

三、觀看暑假戶外安全視頻。

教師：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候注意家中的安全還要注意去外面的時(shí)候要注意戶外安全面對(duì)陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔ｋU(xiǎn)”的標(biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開開心心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的歡樂暑假。

幼兒活動(dòng)PPT內(nèi)容課件 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）共同布置場(chǎng)地

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示？(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來(lái)做游戲好不好？

今天你們要自己過(guò)馬路，應(yīng)該注意些什么啊？

（二）模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。

知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示，并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的`地方。

四、整理場(chǎng)地

提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。

五、活動(dòng)反思：

孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過(guò)馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

幼兒活動(dòng)PPT內(nèi)容課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“囑咐”造句。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解由生字組成的詞語(yǔ)；能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹蒲公英，揭題

1板書：8蒲公英

出示蒲公英：認(rèn)識(shí)蒲公英、花托、絨球和小降落傘？

花托：花的組成部分之一，是花梗頂端長(zhǎng)花的部分。

降落傘：本來(lái)是指憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀裝置。課文里指蒲公英種子。

2介紹蒲公英：多年生草本植物。冬末春初時(shí)抽花莖，頂端生一頭狀花序，開黃色舌狀花，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，成熟時(shí)樣子像一個(gè)白色絨球，有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飄散。

二、初讀指導(dǎo)

1、學(xué)生自由朗讀課文，提出要求： （1）標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出生字詞。 （2）思考：蒲公英本來(lái)是一種植物，作者把它當(dāng)做什么來(lái)寫的？（作者把蒲公英當(dāng)做人來(lái)寫）

2、學(xué)生齊讀第一節(jié)。

3、學(xué)生輕聲讀第二自然段，自學(xué)生字詞。

（1）出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。

（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：囑咐、記住。

（3）聯(lián)系實(shí)際理解詞語(yǔ)：表面、黑黝黝。

（4）教師講：

沙漠：地面完全為沙所覆蓋，缺乏流水，氣候干燥，植物稀少的地區(qū)。

湖泊：被陸地圍著的'大片積水。

迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。

4、用自己喜歡的方式讀第三、四自然段。

（1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)。

百萬(wàn)富翁：擁有百萬(wàn)家財(cái)?shù)挠绣X的人。

波光粼粼：在陽(yáng)光的照耀下，水面銀光閃閃的樣子。粼粼，形容水清澈。

5、學(xué)生默讀課文，理清層次。

（1）說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段的主要內(nèi)容：

①蒲公英的花瓣落了，絨球變成了許多小降落傘，在空中 飄蕩。

②太陽(yáng)公公對(duì)小降落傘的囑咐。

③小降落傘的選擇；

④小降落傘的不同結(jié)果。

（2）這是一篇寓言故事，可分為“開端 －－發(fā)展－－結(jié)局”三部分。

三、寫字指導(dǎo)

1、出示生字：托 絨 降 囑 咐 記 表 惑 富

2、在自己認(rèn)真觀察字形的基礎(chǔ)上，提出書寫時(shí)的注意點(diǎn)。

左右結(jié)構(gòu)，“口”寫時(shí)偏小偏上，與撇畫要靠得較近，看上去才緊湊。右邊筆畫要寫緊湊，最后兩筆是“提與點(diǎn)”。

3、用鋼筆描紅。

板書設(shè)計(jì)：

8蒲公英

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2、理解課文內(nèi)容，懂得做任何事情都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

二、精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第一段。

（1）指名朗讀全段，想一想：“小降落傘”指的是什么？

（2）指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子：“一陣陣風(fēng)／吹過(guò)，那／可愛的絨球，成了／幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下／隨風(fēng)飄蕩?！保ㄔ谟小埃魍ｎD）

2、學(xué)習(xí)第二段。

（1）指名朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解“囑咐’’的意思？太陽(yáng)公公告訴蒲公英什么地方能去，什么地方不能去？ （板書：金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝）（體會(huì)：①作者用詞的變化：先用“別”，后用“不要”。②“只有……才……’’的用法：連起來(lái)用，表示必須的條件）

（2）齊讀小降落傘大聲答的話，問(wèn)：它們都這樣做了嗎？

幼兒活動(dòng)PPT內(nèi)容課件 篇4

本次活動(dòng)主要是圍繞春天這一主題，我選擇了在春天開放的蒲公英，設(shè)計(jì)了《蒲公英》這一折紙活動(dòng)。突出了主題，同時(shí)讓幼兒的動(dòng)手能力得到提高。

一、設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)主要是圍繞春天這一主題，我選擇了在春天開放的蒲公英，設(shè)計(jì)了《蒲公英》這一折紙活動(dòng)。突出了主題，同時(shí)讓幼兒的動(dòng)手能力得到提高。

二、目標(biāo)：

1、通過(guò)折紙這一活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`觀察力和記憶力。

2、在學(xué)習(xí)折痕對(duì)折的基礎(chǔ)上折出蒲公英。

三、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)折痕和對(duì)折的基礎(chǔ)上折出蒲公英。

難點(diǎn)是在折法3處，幼兒精確折到三分之一處。

四、準(zhǔn)備：

根據(jù)本堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要，我準(zhǔn)備了：

1、綠色正方形蠟光紙

2、教師折出的蒲公英范例2朵

3、油畫棒，剪刀，雙面膠

4、歌曲《我是一只羊》的磁帶。

五、過(guò)程：

1、讓幼兒聽故事“美羊羊哭了”，引出本堂課

本班的幼兒對(duì)動(dòng)畫人物美羊羊非常的喜歡，孩子們得知美羊羊遇到的麻煩，我會(huì)愿意積極的幫助她，所以在第一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子們?yōu)榱藥椭姥蜓驅(qū)W習(xí)折蒲公英，這樣幼兒們帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)折蒲公英會(huì)更加的有興趣，同時(shí)也會(huì)更認(rèn)真。

2、出示“蒲公英”的范例和示意圖，和幼兒一起學(xué)習(xí)怎么折出蒲公英。

孩子們喜歡動(dòng)腦筋思考，這是他們的優(yōu)點(diǎn)，所以我讓幼兒們一起來(lái)觀察示意圖，教師適當(dāng)?shù)淖饕恍┨崾竞鸵龑?dǎo)，和幼兒一起看示意圖，一起討論怎么折。這樣幼兒在學(xué)會(huì)折蒲公英的同時(shí)還培養(yǎng)了他們的觀察力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、幼兒展示自己的作品

教師播放歌曲“我是一只羊”，幼兒將折好的蒲公英貼到主題墻“多彩的春天”上。

4、活動(dòng)延伸

幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中，多折一些蒲公英，把它們連起來(lái)做成漂亮的花環(huán)。

幼兒活動(dòng)PPT內(nèi)容課件 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，正確描紅書寫漢字。

2、能正確、流利地朗讀課文，概括課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

概括課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

一、導(dǎo)入新課：

1、多媒體出示：蒲公英圖片

師：同學(xué)們，這是什么植物？你對(duì)它了解多少？（指名回答）

2、簡(jiǎn)介蒲公英。（課件出示：蒲公英也叫黃花地丁，多年生草本植物，春天時(shí)開黃色舌狀花，果實(shí)成熟時(shí)訓(xùn)就像白色絨球，有風(fēng)時(shí)隨風(fēng)飛散。種子是靠風(fēng)傳播的。）

3、板書課題：8。蒲公英（學(xué)生跟著書空）

4、齊讀課題，今天讓我們一起走進(jìn)蒲公英的世界。

二、初讀感知：

1、老師送大家一句話：“書是自己讀出來(lái)的?！闭?qǐng)大家自由練讀課文，要求借助課后生字讀音，努力把文章讀通順。（課件出示一讀要求）（師評(píng)價(jià)班級(jí)讀書情況）

2、檢查自讀情況。

（1）、出示生字詞（帶拼音），會(huì)讀嗎？（開火車認(rèn)，齊讀）

絨球、降落傘、表面

沙漠、迷惑、囑咐

富翁、湖泊、泥土

黑黝黝、波光粼粼

金燦燦、競(jìng)相開放

（2）把生字的小帽子去掉還認(rèn)識(shí)嗎？（去掉開火車讀）

（3）如果能讀出有些詞表達(dá)的意思那就更好了，來(lái)，一起試一試。

（3）（進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，再增加難度）多媒體出示句子：

①一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那可愛的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘。在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。

②只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。（指名讀）

（4）生詞、句子小朋友讀得真準(zhǔn)，如果把它們帶入到課文當(dāng)中去，你們還讀得準(zhǔn)嗎？（大聲讀課文兩遍，做到四個(gè)不：不添字、不漏字、不錯(cuò)字、不破句）（課件出示二讀要求）

（5）分小節(jié)讀全文，概括段意，主要內(nèi)容：

1這篇課文共有4個(gè)自然段，這次我們來(lái)指名分段比賽朗讀課文。（一生站起來(lái)讀，其余孩子也把書豎起來(lái)認(rèn)真聽講，并思考這段話講了什么？）

第一段：蒲公英的種子成熟了，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。

第二段：太陽(yáng)公公囑咐它們只有泥土才是他們生長(zhǎng)的.地方。

第三段：有兩棵種子不聽太陽(yáng)公公的話，分別落到沙漠和湖泊。

第四段：第二年春天，落到沙漠和湖泊的種子都死了，落到泥土的種子茁壯成長(zhǎng)。

2、概括主要內(nèi)容，教給方法：把每段意思連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

3、指導(dǎo)孩子把四段意思連起來(lái)的一段話再概括精練些。（三讀課文：如何把主要內(nèi)容概括得更加簡(jiǎn)潔？）

三、識(shí)字教學(xué)：

下面我們來(lái)正確規(guī)范地寫生字。出示十個(gè)生字。

表、惑、富

絨、球、降、囑、咐、漠、泥

1、觀察字形，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？（上排上下結(jié)構(gòu)，下排左右結(jié)構(gòu)）

2、說(shuō)說(shuō)每排哪個(gè)字最難寫？）師兩種結(jié)構(gòu)各范寫一個(gè)字。（惑和囑）

3、生一起描紅，先復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)，再放古箏輕音樂描紅課后田字格中的生字。

（描紅要求：1、仔仔細(xì)細(xì)地描；2、注意描紅的速度；3、邊描邊觀察每部分的位置。）

（課間師在黑板上畫開黃花的蒲公英簡(jiǎn)筆畫）

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