時間過得飛快，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編精心整理的美術(shù)培訓班教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇1

本學期美術(shù)的總目標是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。

1、 擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

2、 提高涂色力度，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

3、 在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。

4、 發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

7、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

8、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇2

一、教學目標

本次幼兒美術(shù)培訓的主要目標是啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達能力，提高幼兒對美的審美能力。

二、教學內(nèi)容

1.色彩基礎：教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和；引導幼兒通過色彩的表現(xiàn)來表達內(nèi)心情感和情緒。

2.線條訓練：講解線條的分類和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)幼兒的線條感，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

3.視覺藝術(shù)：教授幼兒觀察、分析、感受和表達的方法，通過觀察自然和現(xiàn)實生活中的對象，啟發(fā)幼兒的.創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達能力。

4.手工創(chuàng)作：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造性思維，通過手工創(chuàng)作的形式，讓幼兒在實踐中探索和應用藝術(shù)知識。

三、教學方法

1.興趣導入：采用游戲和互動的方式，讓幼兒在游戲中體驗美術(shù)，引發(fā)興趣。

2.視覺教育：通過多媒體展示、實物展示等視覺方式，讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識。

3.動手實踐：以活動和手工創(chuàng)作為主要教學方式，讓幼兒在實踐中學習和鞏固知識。

4.個性化輔導：針對每個幼兒的不同程度和特點，提供個性化的輔導和指導，幫助幼兒更好地理解和運用所學知識。

四、教學流程

1.色彩基礎講解（20分鐘）

2.線條表現(xiàn)練習（20分鐘）

3.視覺藝術(shù)講解（30分鐘）

4.手工創(chuàng)作實踐（60分鐘）

五、教學評估

1.反饋問卷：在每節(jié)課結(jié)束時，向幼兒家長發(fā)送反饋問卷，了解幼兒對課程的滿意度和不足之處，以此不斷完善課程。

2.作品展示：定期舉辦幼兒作品展示，通過作品展示的形式，評估幼兒繪畫技巧和創(chuàng)意表達能力的提高。

綜上所述，本次幼兒美術(shù)培訓的教學目標是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，通過色彩、線條、視覺藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學，引導幼兒創(chuàng)造性思考和表達自己。通過興趣導入、視覺教育、動手實踐和個性化輔導等教學方法，使幼兒在快樂和輕松的氛圍中學習美術(shù)，在實踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇3

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

③、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與的寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃，加強藝術(shù)教學基本功的訓練，努力提高自身藝術(shù)教育教學水平，盡快適應藝術(shù)教育教學工作需要。在培訓期內(nèi)，做好聽課筆記，在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓期內(nèi)上2次以上的匯報課，（在學校進行）虛心聽取學校領(lǐng)導和評課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓和成長檔案，并精心選派指導教師，督促并定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇4

一、指導思想

體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學發(fā)展的新途徑。

二、具體情況分析

七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

三、教學措施

針對水東的當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：

1、選擇合理的教學內(nèi)容。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

2、充分的利用地方資源。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的`保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術(shù)教學中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學生學習美術(shù)的積極性。

3、照顧突出的學生。

眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此，我開辦美術(shù)培訓班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行免費培訓。

4、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。

5、立足于美術(shù)的生活化。

美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領(lǐng)學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學所要達到的最終目的。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇5

一、指導思想

一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學校實際，結(jié)合學生的實際情況，立足XX美術(shù)新課標，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實小學美術(shù)老師的基本功，為XX美術(shù)校本研修的開展打下基礎。

二、研修目標

1、師德方面繼續(xù)認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的`優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹XX的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關(guān)心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

2、教育教學方面不斷學習新的觀點和理念。積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實施方案

1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫。

2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。

5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇6

一、學情分析：

三年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。

二、教學任務：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

三、重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的`培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

4、運用現(xiàn)代化教學手段。

六、課時安排：

第一周：老師你好

第二周：卡通大亮相

第三周：鳥之王

第四周：會走的小人

第五周：旋轉(zhuǎn)卡

第六周：國慶放假

第七周：盤泥條（一）

第八周：盤泥條（二）

第九周：留住秋天

第十周：玩偶大本營

第十一周：花樣

第十二周：紙盒“城堡”

第十三周：開心臺歷（一）

第十四周：開心臺歷（二）

第十五周：我是生活小主人（一）

第十六周：我是生活小主人（二）

第十七周：幸福樂園

第十八周：復習考試

第十九周：考核

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇7

一、學生現(xiàn)狀

分析初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容

分析立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生。

1、的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的'內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。

四、工作目標

1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷。

2、史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

3、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。

4、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。

5、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

6、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使之面向?qū)W生學到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。

3、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇8

一、引言

幼兒美術(shù)培訓是讓幼兒通過繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作，全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學活動。當前，幼兒美術(shù)培訓已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分，對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。

二、目標

1.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維；

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，讓幼兒能夠通過繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來；

3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達能力，提升幼兒的語言表達和社交能力。

三、內(nèi)容

1.初級階段

（1）填色：通過讓幼兒在指定的圖形中填色，讓幼兒學習簡單的色彩基礎知識，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。

（2）涂鴉：通過讓幼兒自由地涂鴉，不拘泥于形狀和色彩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。

2.中級階段

（1）繪畫：讓幼兒在指導下進行基本的繪畫技巧訓練，如畫線、畫圓、畫方等，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（2）造型：通過給孩子提供一些不同形狀和材料的工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3.高級階段

（1）創(chuàng)意：通過提供不同的題材和素材，并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的.想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。

（2）協(xié)作：通過集體創(chuàng)作等方式，讓孩子們能夠更好地表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達能力。

四、方法

1.圖像教學法：通過展示榜樣或具體實例，讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學知識。

2.體驗教學法：通過讓幼兒親身體驗，讓幼兒能夠更加深刻地體會所學知識。

3.體驗交流法：通過讓幼兒和他人進行交流，可以讓幼兒學會和他人合作，克服個人局限。

五、結(jié)論

幼兒美術(shù)培訓是一個非常重要的教育活動，能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓中，教師應該注重學生的個性化需求，采用合適的教學方法和技巧去引導學生，讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中體會美的價值，促進孩子們的全面發(fā)展。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇9

我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期教師將根據(jù)幼兒年齡特點社會活動情感體驗主題活動幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。

二、學期教學目標

1、初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學習興趣。

3、學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

三、主要目標：

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言動作表情繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

5、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

6、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)，運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的.意愿畫畫。

7、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。

8、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

四、具體實施措施：

在繪畫活動中，運用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的個別的需要，為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。

五、教學進度：

我的夢想，云彩，小水滴的新居，會動的，有趣的線描畫，航天飛機。

初中美術(shù)培訓班教學計劃 篇10

一、指導思想

小學美術(shù)教學是兒童學習生活時期的一門重要學科，也是學校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。小學美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強的人文性。同時，小學美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。

加強對兒童的文明教育以及對兒童的學習行為習慣的要求和培養(yǎng)，注意關(guān)注兒童學習生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅持美術(shù)教學的科學發(fā)展觀。在反思、研究上學期的美術(shù)教學特點和問題的基礎上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術(shù)學科教學的下期工作計劃：

二、基本情況分析

通過上學期的美術(shù)教學，一年級的學生在繪畫、工藝制作上很有進步，但學習習慣仍較差，注意力易分散等，教師在教學中要多關(guān)注學生的學習狀況，教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。同時還要引導學生摒棄對美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)對美術(shù)學習的興趣。

三、教材簡析：

本冊美術(shù)教材共22課，教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使教學更方便有效，教師還可以在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

四、教學教研目標：

1、通過美術(shù)教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、繼續(xù)了解學習美術(shù)基礎知識和基本技能，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維

五、教學重點：

1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

六、教學難點：

1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的'所見所聞。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

七、方法措施：

1、認真鉆研教材，制定切實可行的的教學計劃。精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

3、聯(lián)系其他學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習要求，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

5、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

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