欄目小編反復(fù)修改和改進(jìn)終于推出了這篇最優(yōu)秀的“幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃”，希望此文能夠讓您更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃。歲月不等人，新學(xué)期的號角即將吹響，在新的學(xué)期教師要開始做教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能讓教學(xué)工作更加順利進(jìn)行。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，讓他們學(xué)會(huì)欣賞美的事物并表達(dá)出自己的感受；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠用自己的思維和想象力創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品；

3. 培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力，讓他們掌握一定的繪畫技巧，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^繪畫表達(dá)出來。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩知識的學(xué)習(xí)：通過介紹色輪和色彩搭配等原理，讓幼兒掌握顏色的基礎(chǔ)知識，了解顏色的組合可以產(chǎn)生不同的效果。

2. 圖形創(chuàng)作：通過教授基本的線條和構(gòu)圖方法，讓幼兒能夠通過線條和形狀來表達(dá)出自己的想法，并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3. 素描技巧的教學(xué)：教授基本的素描技巧，讓幼兒能夠掌握陰影、透視等技巧，使畫面更具立體感和透視感。

4. 數(shù)字繪畫：幼兒可以通過數(shù)字繪畫軟件，練習(xí)手繪技巧，并學(xué)習(xí)數(shù)碼繪畫的特點(diǎn)和技巧。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：利用幼兒喜歡玩游戲的心理，將教學(xué)過程轉(zhuǎn)換成游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)繪畫技巧和知識。

2. 示范教學(xué)法：老師可以通過手把手的演示，讓幼兒能夠更清晰的了解繪畫技巧的使用和知識點(diǎn)的應(yīng)用。

3. 創(chuàng)意教學(xué)法：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思考和嘗試新的想法，并提供多種素材來激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。

4. 情景教學(xué)法：通過實(shí)際場景的模擬，例如去動(dòng)物園或者博物館等，讓幼兒感性認(rèn)識到不同主題的美術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1. 初步了解：通過介紹藝術(shù)家和畫家的作品，讓幼兒初步了解繪畫和藝術(shù)的概念。

2. 基礎(chǔ)訓(xùn)練：教授基礎(chǔ)素描和線條構(gòu)圖等基礎(chǔ)繪畫技巧，讓幼兒能夠掌握基本的繪畫技巧。

3. 課堂創(chuàng)作：給幼兒提供不同主題和素材，讓幼兒在課堂上創(chuàng)作自己的作品，并給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4. 實(shí)地創(chuàng)作：將幼兒帶到不同的場景，例如動(dòng)物園或者博物館等，讓幼兒以這些場景為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。

5. 作品展示：組織幼兒將自己的作品展出，鼓勵(lì)幼兒展示自己的創(chuàng)意和成果。

五、教學(xué)評估

1. 觀察幼兒的繪畫表現(xiàn)；

2. 對幼兒的畫作進(jìn)行賞析，并通過評語、獎(jiǎng)勵(lì)等方式進(jìn)行口頭表述和激勵(lì)；

3. 配合孩子們的畫展活動(dòng)，給每個(gè)孩子寫一份“書法、繪畫創(chuàng)作說明”，并歸檔幼兒的參與作品。

六、預(yù)期效果

通過該教學(xué)計(jì)劃，預(yù)計(jì)能夠達(dá)到以下效果：

1. 提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力；

2. 增強(qiáng)幼兒的觀察力和想象力；

3. 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)體驗(yàn)；

4. 培養(yǎng)幼兒的審美和鑒賞能力；

5. 提高幼兒的繪畫技巧和實(shí)踐能力。

綜上所述，這個(gè)幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒掌握藝術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力和思維能力。通過游戲教學(xué)、示范教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)和情景教學(xué)多種教學(xué)方式，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)美術(shù)世界，激發(fā)他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，家長們對于孩子的教育投入也越來越多，其中包括了對于幼兒美術(shù)的培訓(xùn)。在當(dāng)前國內(nèi)藝術(shù)教育的整體狀況下，我們認(rèn)為有必要設(shè)計(jì)并實(shí)施一套適合幼兒的美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力；

3. 全面發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)、空間想象、觀察思維和自我表現(xiàn)能力；

4. 讓幼兒在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中體驗(yàn)到快樂和成就感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 幼兒美術(shù)基本知識：

介紹幼兒常見的色彩、形狀、線條等元素，讓幼兒了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識。

2. 幼兒繪畫技巧：

依據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，在適宜的時(shí)間、場所、情境下開展基本的繪畫技巧培訓(xùn)。

3. 幼兒造型手工：

通過造型手工的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子捏、切、貼、拼的操作能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4. 幼兒剪貼：

多樣的圖案剪貼訓(xùn)練，使幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，更加熟練地使用剪刀和膠水。

5. 幼兒色彩藝術(shù)：

開展各類顏料的混合和并用訓(xùn)練，啟發(fā)幼兒視覺藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)流程

1. 以游戲?yàn)橹鳎?/p>

幼兒認(rèn)知和接受程度相對較低，為此，我們在教學(xué)中應(yīng)盡量讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)。例如，讓幼兒玩具熊變身畫家，在畫布上留下印記，使幼兒親身感受到色彩和形狀的變化。

2. 以實(shí)際為主：

為了讓幼兒能夠更好地融入到教學(xué)中來，盡量讓幼兒能夠親身體驗(yàn)美術(shù)，如手工畫作、剪貼藝術(shù)、自然景物的觀察與描繪等。

3. 環(huán)節(jié)分離：

由于幼兒的專注時(shí)間比較短，為了讓幼兒更加專注于學(xué)習(xí)，需要將不同的環(huán)節(jié)分開開設(shè)。建議以每節(jié)課1-2個(gè)小環(huán)節(jié)為宜。

4. 家長陪同：

在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)中，提倡家長到場陪伴，這有助于幼兒更好地學(xué)習(xí)和了解家長對于美術(shù)教育的看法。

五、教材及設(shè)備

1. 游戲畫板、描圖本、涂色本、卡通動(dòng)畫片集、沙畫器材、水彩顏料、剪貼畫、卡紙、膠帶、剪刀、顏料盤等。

2. 上課環(huán)境需要具備寬敞、明亮、通風(fēng)、有足夠的教學(xué)工具和游戲道具。

六、總結(jié)

美術(shù)教育是非常重要的一項(xiàng)教育，在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃中，教材的選擇和教學(xué)方式的設(shè)置都有很大的影響。因此，應(yīng)結(jié)合幼兒認(rèn)知和接受程度，采用游戲?yàn)橹?，以?shí)際為輔的教學(xué)方式進(jìn)行培訓(xùn)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快、輕松而又有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒了解基本美術(shù)概念，如顏色、形狀、線條等，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，促進(jìn)其審美能力的發(fā)展。

3. 通過各種繪畫和手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)計(jì)劃

第一周：認(rèn)識顏色

1. 認(rèn)識彩虹七種顏色，并完成對應(yīng)的繪畫作品。

2. 找出環(huán)境中不同的顏色，完成簡單的顏色分類活動(dòng)。

3. 繪制和涂色，鍛煉手指靈活性，提高精細(xì)動(dòng)作能力。

第二周：認(rèn)識線條

1. 初步認(rèn)識線條，教授基本線條類型并練習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)線條構(gòu)成和不同線條應(yīng)用，完成簡單繪畫作品。

3. 練習(xí)畫弧線、直線、波浪線等各種不同類型的線條和曲線，培養(yǎng)幼兒的手腕靈活性。

4. 利用線條進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

第三周：認(rèn)識圖形

1. 教授基本圖形和形狀，如圓形、正方形、長方形等。

2. 學(xué)習(xí)不同形狀的應(yīng)用和組合，完成簡單的圖案制作。

3. 引導(dǎo)幼兒以基本圖形為基礎(chǔ)創(chuàng)造更多的圖形和圖案。

第四周：認(rèn)識畫筆和顏料

1. 介紹不同類型的畫筆和顏料，并進(jìn)行實(shí)踐繪畫。

2. 讓幼兒學(xué)習(xí)自如掌握不同顏料的運(yùn)用，完成各種繪畫作品。

3. 給予幼兒開掘顏料特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)探索更多的創(chuàng)意。

第五周：繪畫基本技能

1. 教授用不同畫筆完成不同線條、顏色的繪畫。

2. 練習(xí)掌握基本幾何圖形、實(shí)景風(fēng)景的繪畫方法。

3. 輔助幼兒進(jìn)行簡單的素描練習(xí)，展示自己的成果和水平。

第六周：手工制作

1. 利用各種不同材料和工具，手工制作動(dòng)物、植物等的模型。

2. 引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，在手工制作中鍛煉動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。

3. 鼓勵(lì)幼兒嘗試將手工制作和繪畫藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。

三、教學(xué)方法

1. 采用游戲化教學(xué)模式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。

2. 采用針對性強(qiáng)的教學(xué)方式，根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)效果。

3. 采用多媒體、實(shí)物展示等多種形式，使幼兒更好地理解和掌握所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估

1. 通過觀察和評估幼兒在課堂上的表現(xiàn)來評估其繪畫和手工制作的水平。

2. 采用繪畫作品、手工作品作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評定幼兒在學(xué)習(xí)過程中的綜合能力。

3. 給予幼兒針對性的表揚(yáng)和建議，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力進(jìn)步。

五、總結(jié)和展望

本教學(xué)計(jì)劃結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，能夠幫助孩子在繪畫和手工制作中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛。在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)深入探索和開展各種不同的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒美術(shù)教育的質(zhì)量和效益。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、任務(wù)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的任務(wù)是以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思想、美術(shù)知識、藝術(shù)技能和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，全面落實(shí)國家教育方針，使幼兒在陶冶情操，觀察世界，發(fā)展智力、審美和創(chuàng)造性思維方面得到較好的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、色彩原理：幼兒能夠感知世界，但需要通過有意識的指導(dǎo)學(xué)習(xí)色彩的共性，理解色彩的構(gòu)成規(guī)律和運(yùn)用方式，掌握色彩表現(xiàn)的技法，從而能更加準(zhǔn)確地、全面地表達(dá)自己的想象和感受。

2、造型原理：幼兒通過感性認(rèn)識和創(chuàng)造性活動(dòng)，學(xué)習(xí)自然界事物的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，從而能準(zhǔn)確地、生動(dòng)形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

3、藝術(shù)欣賞：幼兒通過觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識藝術(shù)表達(dá)的方式和目的，體驗(yàn)藝術(shù)的美感，培養(yǎng)審美能力，提高欣賞和鑒賞水平。

4、手工制作：幼兒通過手工制作，掌握使用各種手工工具和材料的方法和技巧，理解造型、色彩、線條和材質(zhì)的關(guān)系，創(chuàng)造自己的手工作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論、引導(dǎo)、示范等方式，啟發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)，激發(fā)其好奇心和求知欲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用藝術(shù)思維解決問題。

2、觀察法：通過引導(dǎo)幼兒觀察自然、人物、建筑等事物的形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性思維。

3、實(shí)踐活動(dòng)法：通過手工制作、繪畫創(chuàng)作等形式，讓幼兒實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。

四、教學(xué)內(nèi)容與年齡段的關(guān)系

1、3-4歲：主要講解色彩知識，引導(dǎo)幼兒感知與表達(dá)顏色、了解基本的顏色搭配，通過手工制作訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手技能。

2、4-5歲：基于鞏固幼兒對顏色的了解與常見的色彩搭配，加深幼兒對形與色的認(rèn)識。此外，還要進(jìn)行簡單的構(gòu)圖和線條訓(xùn)練。

3、5-6歲：開展繪畫和手工創(chuàng)作，讓幼兒自由表現(xiàn)，自由發(fā)揮，并分類講解藝術(shù)欣賞相關(guān)知識。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)思想和美學(xué)情趣。

2、掌握基本的色彩原理和造型原理，掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，提高幼兒對美的感知和表達(dá)的能力。

3、了解優(yōu)秀作品，分析藝術(shù)特點(diǎn)，體驗(yàn)藝術(shù)的美感，提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，豐富其生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

六、教學(xué)心得體會(huì)

對于幼兒美術(shù)培訓(xùn)，我認(rèn)為最為需要的是耐心與愛心。幼兒具有天性的好奇心和求知欲，但由于年齡上的限制，他們尚未具備接受系統(tǒng)的教育和具體的思考能力。因此，作為教育者，我們要更多的耐心和愛心去引導(dǎo)幼兒，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受藝術(shù)的魅力，更加自發(fā)地敞開心扉去表達(dá)自我、探索自我。

在教學(xué)工作中，針對不同年齡段的孩子的需求和興趣，保持教學(xué)內(nèi)容的豐富性，注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和安排，從而能夠更好地促進(jìn)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和品質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，開展富有趣味和有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒對創(chuàng)新的熱情和興趣，也讓他們更好地理解藝術(shù)表現(xiàn)的方式和手段。再加上及時(shí)的糾正和肯定，能更好的激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的愛好，發(fā)揮潛在天賦。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

在幼兒階段，美術(shù)教育和學(xué)習(xí)對于孩子的成長和發(fā)展有著非常明顯的促進(jìn)作用，它可以充分發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，使幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中感受到快樂和成就感，從而有利于兒童的全面發(fā)展。因此，針對幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的編制工作，具有非常重要的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和愛好，使其在美術(shù)創(chuàng)作中感受到快樂和成就感。

2. 提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)其對美的感知和欣賞能力。

3. 通過美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)其綜合實(shí)踐能力。

4. 培養(yǎng)孩子的耐心和堅(jiān)持能力，通過自我激勵(lì)和自我管理，提高其自我意識和自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 通過色彩的基礎(chǔ)訓(xùn)練和色彩的組合，培養(yǎng)孩子的色彩感知能力和色彩搭配能力。

2. 通過線條和形狀的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的線條感知能力和造形能力。

3. 通過素描和速寫的訓(xùn)練，提高孩子的繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)。

4. 通過創(chuàng)意繪畫和手工制作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，提高其綜合實(shí)踐能力。

四、教學(xué)方法

1. 以游戲?yàn)橹饕绞?，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2. 注重實(shí)踐操作，通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流，讓孩子更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)現(xiàn)，通過激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，讓孩子在美術(shù)創(chuàng)作中感受到自由和快樂。

五、評估方法

1. 定期組織小測驗(yàn)、練習(xí)以檢測孩子的知識掌握情況。

2. 組織小組討論，讓孩子分享自己的想法和作品，提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3. 個(gè)別輔導(dǎo)，針對孩子的不足和問題，提供定向的幫助和指導(dǎo)。

六、教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃為期一年，共分四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期分別包含以下內(nèi)容：

1. 第一學(xué)期：色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練和色彩組合練習(xí)。

2. 第二學(xué)期：線條和形狀練習(xí)、素描和速寫訓(xùn)練。

3. 第三學(xué)期：創(chuàng)意繪畫和手工制作、課程總結(jié)和復(fù)習(xí)。

4. 第四學(xué)期：創(chuàng)意繪畫和手工制作、期末考試、家長見面會(huì)。

七、教學(xué)資源

1. 教師及助教：具有美術(shù)專業(yè)背景和幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師和助教。

2. 教學(xué)設(shè)施：包括美術(shù)教室、畫板、色彩筆、紙張、畫框等。

3. 教學(xué)資料：包括美術(shù)教材、繪畫教具、多媒體教具等。

八、教學(xué)成果

經(jīng)過本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)，孩子們將會(huì)在以下方面得到顯著的提高：

1. 提高美術(shù)素養(yǎng)和繪畫技能，培養(yǎng)良好的美術(shù)文化習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)藝術(shù)興趣和審美能力，提高對美的感知和欣賞能力。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

4. 培養(yǎng)自我管理和自我激勵(lì)能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。

九、總結(jié)

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們相信孩子們一定會(huì)得到良好的提高和發(fā)展，同時(shí)也會(huì)在美術(shù)創(chuàng)作中充分體味到快樂和成就感。為此，我們將不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，讓每一個(gè)孩子都能在美術(shù)創(chuàng)作的路上得到自我提升和成長。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇6

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過教授幼兒各種畫畫技巧，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)細(xì)胞；通過美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受美、親近藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)鑒賞能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主要內(nèi)容：

1.線條的使用及其表現(xiàn)力；

2.色彩的運(yùn)用及其表現(xiàn)力；

3.形體的構(gòu)造及其表現(xiàn)力；

4.生活中的事物如何通過畫畫方式表現(xiàn)；

5.基礎(chǔ)素描技巧進(jìn)行提高及其表現(xiàn)力；

6.動(dòng)物、自然、人物等各種題材的畫法及其表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方式

1.實(shí)踐操作：通過畫畫的實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.課堂互動(dòng)：教師將引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)自己的想法、情感和體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒在課堂上敢于表達(dá)和分享。

3.藝術(shù)鑒賞：通過讓幼兒欣賞各種經(jīng)典美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身：通過一些游戲或趣味性的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后面的畫畫活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)知識與技巧講解：教師將通過課堂講解向幼兒講解線條、色彩和形體的基本知識，介紹畫畫技巧以及如何表現(xiàn)生活中的事物等。

3.實(shí)踐操作與創(chuàng)作：通過實(shí)踐操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種畫畫技法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力和想象力，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作。

4.藝術(shù)鑒賞：通過觀賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓幼兒了解各種不同的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

五、教學(xué)評估

1.平時(shí)評估：教師將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，通過課堂表現(xiàn)、繪畫作品、課后作業(yè)等進(jìn)行考核和評估。

2.期末考評：期末考核將采取評選優(yōu)秀作品以及學(xué)生評價(jià)等方式進(jìn)行。

六、總體要求

1.在教學(xué)中，要注重幼兒的情感體驗(yàn)和個(gè)人自我表達(dá)。

2.注重幼兒對繪畫過程的自主掌握和探索。

3.尊重幼兒的個(gè)體差異，注重個(gè)性化培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒在自己喜愛的領(lǐng)域中發(fā)揮特長，發(fā)揮創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的綜合素質(zhì)和思維能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在：

1. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣與創(chuàng)造力；

2. 提升幼兒的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾部分：

1. 顏色知識：介紹基本顏色、原色、混合色等，讓幼兒了解顏色之間的關(guān)系，掌握使用顏色的基本技巧。

2. 繪畫基礎(chǔ)技巧：包括線條、形狀、光影、質(zhì)感等，讓幼兒學(xué)會(huì)畫圖形、填色、涂鴉等基本技巧。

3. 創(chuàng)意啟發(fā)：通過視覺和感知訓(xùn)練、想象力和表現(xiàn)力的引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用的教學(xué)方法主要包括以下幾種：

1. 親子互動(dòng)：讓家長和幼兒一起參與繪畫活動(dòng)，增強(qiáng)家長和幼兒之間的親密感和良好的互動(dòng)。

2. 游戲式教學(xué)：教師以游戲的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，增加繪畫的趣味性和吸引力，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

3. 師生互動(dòng)：教師通過與學(xué)生交流和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生在良好的氛圍中冒險(xiǎn)嘗試。

四、教學(xué)流程

1. 基本顏色和混合色認(rèn)識

1.1 通過觀察顏色卡片，讓幼兒了解基本顏色和顏色搭配的基本規(guī)則。

1.2 通過混合顏料的方式，讓幼兒了解混合色。

2. 基礎(chǔ)繪畫技巧

2.1 線條練習(xí)

2.2 形狀練習(xí)

2.3 光影練習(xí)

2.4 質(zhì)感練習(xí)

3. 創(chuàng)意啟發(fā)

3.1 通過教師示范和鼓勵(lì)，讓幼兒嘗試自由繪畫

3.2 通過繪畫童話、動(dòng)物等主題，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

五、教學(xué)評估

1. 通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，評估幼兒的繪畫水平和創(chuàng)造力。

2. 通過與家長交流，了解家長對于幼兒繪畫能力的評估和意見。

3. 通過教師自我反思和總結(jié)，評估教學(xué)效果并不斷改進(jìn)。

六、教學(xué)資源

1. 繪畫工具——鉛筆、蠟筆、水彩筆等

2. 繪畫材料——畫紙、彩紙、水彩紙等

3. 繪畫書籍——適合不同年齡段的繪畫書籍。

4. 創(chuàng)意啟發(fā)道具——繪畫模板、美術(shù)拼貼等

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1. 盡量減少幼兒對電子產(chǎn)品的使用，提倡手工制作。

2. 不強(qiáng)求幼兒一次性完成繪畫作品，鼓勵(lì)幼兒多次嘗試，并在過程中發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤。

3. 注意安全，確保每個(gè)幼兒都有自己的繪畫工具和材料。

四、教師需求

1. 熱愛教育、熱愛孩子，有豐富的幼兒美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2. 掌握幼兒美術(shù)教學(xué)知識和技巧；

3. 具備良好的表現(xiàn)力和溝通能力，能夠引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定是為了讓孩子們在幼兒園階段更好地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感受美術(shù)，同時(shí)通過這些學(xué)習(xí)增強(qiáng)他們的藝術(shù)細(xì)胞，提升審美能力，以及激發(fā)他們的創(chuàng)造力。以下是一份詳細(xì)、具體、生動(dòng)豐富的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，希望可以給幼兒園老師和家長們帶來參考和啟發(fā)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；

2. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛；

3. 提升幼兒的審美能力和鑒賞能力；

4. 幫助幼兒掌握繪畫的基本技巧和方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 幼兒繪畫的基本技巧

（1）繪畫用具的使用方法；

（2）色彩知識和色彩搭配技巧；

（3）線條的運(yùn)用和構(gòu)圖技巧。

2. 幼兒繪畫的主題

（1）觀察自然景物，如花草、樹葉、動(dòng)物等；

（2）繪畫自己的生活或家庭成員；

（3）通過繪畫表達(dá)幼兒的情感和內(nèi)心世界。

3. 幼兒體驗(yàn)不同材料和媒介

（1）顏料和顏料水的混合使用；

（2）油畫棒、蠟筆、彩泥等多種材料的繪畫方式；

（3）臨摹名畫或用不同媒介進(jìn)行創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 游戲式教學(xué)法

通過游戲讓幼兒更快樂地學(xué)習(xí)、更好地體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作，也能夠有效提高他們的興趣和積極性。

2. 集體教學(xué)法

在教室內(nèi)集體教學(xué)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、觀摩、交流，以發(fā)揚(yáng)集體智慧和創(chuàng)造力。

3. 創(chuàng)造性教學(xué)法

允許和鼓勵(lì)幼兒自己探索和實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)和發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考和細(xì)節(jié)把握。

四、教學(xué)過程

1. 第一階段：啟蒙期

（1）通過觀看圖片、拼圖、貼紙等游戲進(jìn)行美術(shù)啟蒙；

（2）讓幼兒熟悉美術(shù)用具和基本畫線技巧；

（3）引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的事物，并在紙上進(jìn)行簡單的繪畫。

2. 第二階段：鞏固期

（1）在創(chuàng)作基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒選材；

（2）讓幼兒運(yùn)用色彩和線條搭配來表達(dá)自己的情感；

（3）引導(dǎo)幼兒探索不同材料和媒介的用法。

3. 第三階段：提高期

（1）提高幼兒的繪畫技巧和構(gòu)圖能力；

（2）讓幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美，從心靈深處感受美；

（3）通過臨摹名畫和更加復(fù)雜的創(chuàng)作，鍛煉幼兒對繪畫創(chuàng)作的深入洞察力。

五、教學(xué)評估

1. 個(gè)人評估

通過幼兒每次繪畫作品的質(zhì)量、與前一次作品的比較、個(gè)人方法的改進(jìn)、個(gè)人創(chuàng)造力的提高等方面，對幼兒進(jìn)行評估。

2. 群體評估

通過幼兒的集體展示和交流，評估他們對美術(shù)的興趣和熱愛、創(chuàng)造力和合作精神。

以上是幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的一份詳細(xì)、具體、生動(dòng)豐富的內(nèi)容，可以為幼兒園老師和家長們提供參考和啟示。通過采用這樣的教學(xué)計(jì)劃，可以讓幼兒更加快樂地、更有效地、更具體體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，并且提升他們的審美能力和創(chuàng)造力，讓他們在成長道路中更好地掌握美術(shù)的精髓，創(chuàng)造更加豐富多彩的生活。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇9

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，提高其審美水平和繪畫技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和表達(dá)能力，在繪畫過程中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

3. 培養(yǎng)幼兒合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)幼兒間的交流和互動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 形狀對比及創(chuàng)意拼貼

2. 基礎(chǔ)色彩運(yùn)用技巧

3. 貼紙畫和水粉畫的基礎(chǔ)繪制技巧

4. 基礎(chǔ)畫筆控制和色彩運(yùn)用

5. 幼兒園自然素材畫

三、教學(xué)方法

1. 觀察和模仿。通過觀察和模仿真實(shí)的物品、圖片、影視等來提高幼兒的繪畫技能和表達(dá)能力。

2. 實(shí)踐和創(chuàng)造。在繪畫過程中讓幼兒實(shí)踐和創(chuàng)造，豐富幼兒的想象力和表達(dá)能力。

3. 集體合作和個(gè)性發(fā)展并重。鼓勵(lì)幼兒園參與集體創(chuàng)作和合作，同時(shí)也注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個(gè)幼兒的個(gè)性和特長，讓每個(gè)幼兒都有展示的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)具體方案

1. 第一周：形狀對比及創(chuàng)意拼貼

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 學(xué)習(xí)物品的基本形狀，如圓形、三角形、矩形等，學(xué)習(xí)顏色和構(gòu)成關(guān)系。

（2） 讓幼兒通過形狀拼貼，完成有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

教學(xué)步驟：

（1） 教師用各種物品展示不同形狀，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)。

（2） 讓幼兒用簡單的形狀拼成動(dòng)物、車輛等，培養(yǎng)創(chuàng)意和邏輯思維。

2. 第二周：基礎(chǔ)色彩運(yùn)用技巧

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三基色和八種混色方法；

（2） 了解色彩分類、搭配、運(yùn)用和調(diào)配

教學(xué)步驟：

（1） 用紅、黃、藍(lán)三種顏色的純色畫出平面的圖形。

（2） 教師引導(dǎo)幼兒使用三種基本色，并讓幼兒混合出屬于它們的中間色。

3. 第三周：貼紙畫和水粉畫的基礎(chǔ)繪制技巧

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 感性地認(rèn)識繪畫材料。

（2） 學(xué)會(huì)使用貼紙和水粉來創(chuàng)作藝術(shù)作品。

教學(xué)步驟：

（1） 幼兒用貼紙來制作和組合畫面，讓幼兒感受到不同材料的特性和效果。

（2） 幼兒用水上顏料來充分探索水粉畫的特性。

4. 第四周：基礎(chǔ)畫筆控制和色彩運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)畫筆控制技巧和顏料的調(diào)節(jié)。

（2） 學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用色彩和色彩搭配的基礎(chǔ)知識。

教學(xué)步驟：

（1） 感受畫筆的筆觸和特性，讓幼兒學(xué)會(huì)使用不同筆觸和顏料調(diào)節(jié)控制畫面。

（2） 用色彩表達(dá)自己的情感和表達(dá)自己的獨(dú)特個(gè)性。

5. 第五周：幼兒園自然素材畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1） 了解和觀察周圍自然環(huán)境的素材。

（2） 學(xué)習(xí)用素材表達(dá)情感。

教學(xué)步驟：

（1） 尋找花、樹枝、草、樹葉等自然素材，觀察它的形狀和顏色。

（2） 讓幼兒用找到的自然素材進(jìn)行創(chuàng)作，并表達(dá)自己的情感。

五、教學(xué)評估

通過日常點(diǎn)評和班級活動(dòng)展示等形式對幼兒的繪畫作品進(jìn)行評估和鼓勵(lì)，同時(shí)加強(qiáng)和家長的溝通，讓家長更好地了解幼兒的創(chuàng)作和成果。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇10

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的父母開始關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)教育，其中藝術(shù)教育也逐漸引起了廣大家長的重視。美術(shù)作為藝術(shù)教育的重要組成部分，不僅能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們的審美素養(yǎng)，還能夠全面促進(jìn)幼兒的智力與情感發(fā)展。因此，幼兒美術(shù)培訓(xùn)已成為當(dāng)前家長們趨之若鶩的一項(xiàng)教育服務(wù)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)。

2. 增強(qiáng)幼兒對色彩、形態(tài)、空間的認(rèn)知，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

3. 培養(yǎng)幼兒對物品和事物的敏感性和捕捉能力，培養(yǎng)幼兒的想象能力。

4. 發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 四季配色（春季：草綠色與淺黃色；夏季：淺藍(lán)色與淺綠色；秋季：深褐色與橙色；冬季：深藍(lán)色與銀白色）

通過畫四季不同的場景，以及配合對應(yīng)顏色的色條創(chuàng)建畫面氛圍。讓幼兒了解季節(jié)特征以及季節(jié)色彩的搭配，鍛煉幼兒的色彩敏感度。

2. 臨摹名畫

通過介紹一些名畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察大師們的巨作，并進(jìn)行臨摹。激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣，豐富幼兒文化知識，提高幼兒色彩搭配和畫面構(gòu)造圖分析能力。

3. 手工DIY

以手工DIY為切入點(diǎn)，采用熱熔膠、發(fā)熱槍等工具來創(chuàng)意玩具。激發(fā)幼兒創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力，幫助幼兒理解事物的運(yùn)作原理，增強(qiáng)幼兒的設(shè)計(jì)和調(diào)研能力。

4. 模型制作

通過手工制作簡單的模型，如紙鶴，紙船等，讓幼兒接觸到簡單的造型構(gòu)造和紋理質(zhì)感，同時(shí)也能訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動(dòng)手能力和耐心。

四、教學(xué)評價(jià)

教師親自協(xié)助幼兒完成作品后，對每位幼兒的畫作進(jìn)行評比，評選最優(yōu)秀的畫作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),增加幼兒家庭背景和合作交流能力。

五、總結(jié)

美術(shù)教育是幼兒成長和發(fā)展的重要組成部分。讓孩子們接觸和學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中不僅能體驗(yàn)美好的生活和情感，還能更好地為孩子的未來發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過程充滿了趣味性和人性化，在生動(dòng)有趣的氛圍中，培養(yǎng)孩子們的審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力，從而更好地塑造孩子豐富多彩的未來。

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