教學計劃和教學培訓計劃匯集10篇。

值得一讀的“教學計劃和教學培訓計劃”文章幼兒教師教育網(wǎng)強烈推薦給大家，分享給他人也是與大家分享快樂的好方式。馬上就要進入新的一學期了，教師們要開始新學期的教學計劃了。教學計劃有助于充分發(fā)揮老師的教學潛能。

教學計劃和教學培訓計劃 篇1

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、教學背景

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，家長們對幼兒教育的重視程度也越來越高，因此，幼兒美術(shù)教育也成為了家長們越來越關(guān)注的話題。

幼兒美術(shù)教育的重要性在于，它能夠激發(fā)孩子的想象和創(chuàng)造力，提高孩子的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，從而使孩子們更加自信、獨立和富有創(chuàng)造力。同時，幼兒美術(shù)教育也能夠促進幼兒追求美的情感體驗，以及發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、色彩感知和表現(xiàn)能力等多種方面的能力。

然而，由于幼兒的認知、藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美觀念都處于較初級的水平，因此，在幼兒美術(shù)教育中，必須注重教學方式和方法的選擇，以及教學內(nèi)容和進度的安排，才能真正實現(xiàn)幼兒美術(shù)教育的有效性。

二、教學目標

1. 幫助幼兒建立正確的美學觀念和審美意識；

2. 提高幼兒的繪畫能力，加強手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力；

3. 以游戲的方式，讓幼兒愉悅地學習、體驗藝術(shù)；

4. 促進幼兒想象和創(chuàng)造能力的提高，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。

三、教學內(nèi)容

1. 色彩教育

顏色是幼兒美術(shù)教育的重要基礎(chǔ)，因為色彩能夠激起孩子們的強烈感覺和情感，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。因此，我們可以通過一些簡單的游戲和繪畫活動，讓幼兒學習顏色的基本概念、分類和組合，以及顏色在畫作中的運用等內(nèi)容。

2. 素描教育

素描是幼兒美術(shù)教育的基礎(chǔ)訓練，通過訓練幼兒對物體形狀、比例和結(jié)構(gòu)的認識和表現(xiàn)能力，能夠增強幼兒的認知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在素描教育中，我們可以通過繪制簡單的幾何圖形、動物和植物等主題，并逐漸引導幼兒學習器具和調(diào)色的使用，讓幼兒能夠培養(yǎng)出一定的創(chuàng)造力和想象力。

3. 創(chuàng)意繪畫教育

創(chuàng)意繪畫是幼兒美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)。它能夠培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)新精神。在創(chuàng)意繪畫教育中，我們可以通過讓幼兒模仿或參照創(chuàng)意藝術(shù)作品，并根據(jù)幼兒的個性和興趣，讓幼兒真正做到創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

四、教學方式

1. 游戲教學法

幼兒的記憶力和學習能力都處于較初級的水平，因此，游戲教學法是幼兒美術(shù)教育中的一種重要方式。在游戲教學中，可以讓幼兒感受到學習的愉悅和樂趣，并幫助幼兒激發(fā)出自己的學習興趣和創(chuàng)造力。

2. 示范教學法

幼兒在接受美術(shù)訓練時，往往需要通過觀察、模仿來學習。因此，示范教學法具有重要的實際性，可以幫助幼兒更好地理解和掌握技巧。在示范教學中，教師的示范必須要簡單明了，以便幼兒能夠理解并模仿。

3. 互動教學法

在幼兒美術(shù)教育中，互動教學法能夠讓教師與幼兒之間互動，增加互動的參與度和體驗感。同時，互動教學法也有利于增強師生之間的情感溝通，提高師生之間的互信度和互動度。

五、教學計劃

1. 色彩教育

第一節(jié)：顏色的分類和組合

第二節(jié)：手工制作顏色紙、拼圖游戲

第三節(jié)：顏色與形狀的結(jié)合表現(xiàn)

第四節(jié)：顏色與情感的表達

2. 素描教育

第一節(jié)：線條與素描的基礎(chǔ)知識

第二節(jié)：簡單雛鳥的繪制

第三節(jié)：植物、水果等主題簡單素描

第四節(jié)：調(diào)色與表現(xiàn)

3. 創(chuàng)意繪畫教育

第一節(jié)：仿真繪畫的基礎(chǔ)

第二節(jié)：創(chuàng)意鍛煉與表現(xiàn)技巧的提高

第三節(jié)：繪制小動物、花朵等主題的自由創(chuàng)作

第四節(jié)：表達情感與想象力的創(chuàng)造

六、教學評價

在教學計劃中，對于每一次教育課程，我們都將在課后進行評價和反饋，以便更好地發(fā)現(xiàn)幼兒的學習能力和改進教學方法。評價與反饋的內(nèi)容包括，幼兒在色彩、素描、創(chuàng)意繪畫等方面的學習表現(xiàn)，以及幼兒在課堂互動、觀察能力和創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)。同時，我們也將把幼兒的家長納入評價范圍，讓家長了解幼兒的學習狀況和進步，以便家長和教師之間的密切配合，讓幼兒的美術(shù)教育能夠更好地完成。

教學計劃和教學培訓計劃 篇2

蛋糕培訓教學計劃

蛋糕是我國早期引進歐美的西式糕點，由于其精美外觀和口感，深受中國消費者的喜愛，而近年來，蛋糕行業(yè)在中國的發(fā)展迅猛，蛋糕制作技術(shù)也變得越來越高超。因此，蛋糕培訓教學計劃應運而生。

針對蛋糕培訓教學計劃，首先應該明確課程的設(shè)置和課程內(nèi)容。蛋糕制作涉及到的知識廣泛，包括材料和用具的選購，制作和裝飾技巧等等。因此，在課程安排中，應該根據(jù)學生的水平和需求，選擇適當?shù)闹黝}和難度，以讓學生能夠全面掌握蛋糕制作的各個環(huán)節(jié)。

其次，蛋糕培訓教學計劃還需要注重教學方法和技巧。針對不同學生的學習習慣和特點，應該采取不同的教學方法，例如：課堂講解、實踐操作、交流分享等等。同時，還應該配合豐富的教學材料，如視頻、圖片和實物模型等，讓學生能夠更好地理解和掌握蛋糕制作的技巧。

第三，實踐教學的重要性不可忽視。蛋糕培訓教學計劃必須注重實踐，讓學生親身參與到蛋糕制作的過程中，通過實踐操作，不僅能夠加深理解，還能夠鍛煉技能并提高烘焙的成功率。因此，在教學過程中，應該加強實踐環(huán)節(jié)，讓學生有足夠的時間來進行實踐操作和烘焙。

最后，蛋糕培訓教學計劃還要注重實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。在培訓結(jié)束后，學生需要具備一定的實戰(zhàn)能力，才能應對所面臨的工作和市場需求。因此，在教學過程中，應該重視實踐與能力的培養(yǎng)，多提供針對實戰(zhàn)的教學和演練，讓學生能夠更好地應用所學知識和技能。

總之，蛋糕培訓教學計劃既需要關(guān)注理論知識的教授，還需要強調(diào)實踐操作的培養(yǎng)和實戰(zhàn)能力的提升。只有在這些方面做得充分，才能夠為學生提供真正有質(zhì)量的蛋糕培訓課程，為其未來的職業(yè)生涯打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

教學計劃和教學培訓計劃 篇3

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

一、教學目的

通過美術(shù)教學的方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、自我表達能力和審美能力，同時增強孩子的觀察力、認知能力和感性認識，為幼兒提供一個良好的視覺文化環(huán)境。

二、教學重點和難點

重點：創(chuàng)造力、想象力、自我表達能力，訓練幼兒的畫畫技能，提高審美品位。

難點：如何引導幼兒運用畫筆表達自己的內(nèi)心感受，如何調(diào)動幼兒的積極性，如何讓兒童盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

三、教學內(nèi)容和進度安排

第一講：認識色彩

教學內(nèi)容：

（1）介紹基本色彩；

（2）教幼兒分辨相近的顏色差異；

（3）用實例向幼兒展示色彩搭配。

進度安排：

時間：30分鐘

活動：直接教學，幼兒通過老師的介紹學習不同的顏色。

第二講：繪畫基礎(chǔ)

教學內(nèi)容：

（1）教幼兒用畫筆畫線條；

（2）讓幼兒畫出規(guī)范的圖形，如正方形、圓形等；

（3）教幼兒填色。

進度安排：

時間：1個小時

活動：對幼兒進行實踐訓練，讓幼兒通過畫畫操練出基本的繪畫技巧。

第三講：生活繪畫

教學內(nèi)容：

（1）教幼兒通過觀察繪畫；

（2）讓幼兒畫出自己的家，給自己的家畫裝飾等。

進度安排：

時間：2個小時

活動：老師通過形象教學的方式讓幼兒了解什么叫生活繪畫，然后讓幼兒畫出自己的生活場景。

第四講：風景繪畫

教學內(nèi)容：

（1）化繁為簡，讓幼兒用簡單的方法畫出簡單的風景；

（2）讓幼兒通過創(chuàng)造性發(fā)揮，畫出自己想象中理想的風景。

進度安排：

時間：2個小時

活動：教師向幼兒介紹風景繪畫的概念，并通過簡單的創(chuàng)作讓幼兒體驗這一形式的繪畫。

第五講：應用技法

教學內(nèi)容：

（1）向幼兒介紹各種繪畫技法，如點畫、重色等；

（2）講解如何運用不同的技法將自己的創(chuàng)作完美呈現(xiàn)。

進度安排：

時間：1個小時

活動：老師通過播放現(xiàn)成的教育視頻，向幼兒介紹不同的繪畫技法，然后進行實踐演練。

四、教學評價

為了確保教學的質(zhì)量，我們通過以下方式進行教學評價：

（1）學生自評：每次上完課后，由學生對自己的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)；

（2）學生評價教師：每次課程結(jié)束后，讓學生對老師的教學進行評價；

（3）家長評價：在學生學完美術(shù)課后，讓家長對孩子學習情況進行評價。

以上就是我的幼兒美術(shù)培訓教學計劃，希望能夠為教師及家長提供一定的幫助，同時也能夠為幼兒提供一個豐富多彩的視覺體驗。

教學計劃和教學培訓計劃 篇4

幼兒美術(shù)培訓教學計劃

1. 教學背景

隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長開始注重幼兒教育問題。在幼兒教育過程中，美術(shù)作為一門重要的藝術(shù)課程，被越來越多的家長所重視。不僅可以豐富孩子的藝術(shù)氣息，而且對培養(yǎng)孩子的審美力和創(chuàng)造力有很大的幫助。因此，開展幼兒美術(shù)培訓是非常必要的。

2. 教學目標

通過幼兒美術(shù)培訓，讓幼兒懂得藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)其美術(shù)興趣，提高其審美能力和藝術(shù)造詣，同時鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3. 教學內(nèi)容

1） 幼兒色彩課程：如何理解色彩，認識色輪、顏色的三原色和二次元色，掌握調(diào)色、混色等基本技能。

2） 幼兒素描課程：學習如何觀察形體和線條，掌握關(guān)系、比例、透視等基本技巧，培養(yǎng)細心和耐心。

3） 幼兒繪畫課程：學習掌握筆、顏料、油畫、水彩等繪畫材料基礎(chǔ)，創(chuàng)造力和想象力得到鍛煉。

4） 幼兒造型課程：利用各種可塑性材料進行創(chuàng)意制作，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。

4. 教學方法

1） 針對不同的幼兒群體，采用有效的多種教學方法，讓孩子們在音樂、語言啟蒙、故事等多個入門點中建立初步的藝術(shù)基礎(chǔ)。

2） 發(fā)掘幼兒的藝術(shù)興趣點，建立情感聯(lián)結(jié)，引導他們在快樂的氛圍中，自由自在地發(fā)揮自我表達和創(chuàng)造力。

3） 把藝術(shù)的概念和技法滲透到生活中，從日常生活的細節(jié)開始，使幼兒學會注重生活中的美和感知力。

5. 教學重點

1） 建立良好的教學環(huán)境，為幼兒提供舒適、富有藝術(shù)氛圍的學習場所。

2） 豐富教育手段，采用圖像、聲音、觸覺等多種方式，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

3） 培養(yǎng)幼兒的參與意識，讓他們在學習中深刻體會到美的魅力。

6. 教學評價

1） 以幼兒產(chǎn)出的作品為主要評估依據(jù)，由教師對每位幼兒每個學期的作品進行評估。

2） 進行課堂參與度評價，以鼓勵幼兒積極參與課堂，發(fā)揮藝術(shù)潛力。

3） 家長滿意度評價，定期對課程內(nèi)容和教學質(zhì)量進行調(diào)查，為改進課程和提高教學水平提供保障。

7. 教學效果

通過優(yōu)質(zhì)的幼兒美術(shù)培訓課程的推進，幼兒將更好地理解和欣賞藝術(shù)，增強他們的審美能力和創(chuàng)造力，發(fā)掘和挖掘幼兒的潛力和天賦，為今后的美術(shù)人才培養(yǎng)奠定更堅實的基礎(chǔ)。

教學計劃和教學培訓計劃 篇5

一、指導思想

1、根據(jù)《中華人民共和國普通機動車駕駛員培訓教學大綱》結(jié)合實際情況制定教學計劃，嚴格實施。

2、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的汽車駕駛員。

3、堅持汽車駕駛理論與實際操作實踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓練。

二、培訓目的

通過培訓達到以下4個方面的目的：

1、掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;了解車輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。

2、掌握車輛使用的相關(guān)知識;掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng)，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線;培養(yǎng)行車禮讓的安全意識

3、掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法;掌握一般道路駕駛方法，能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛;培養(yǎng)預見性的安全駕駛常識

4、了解常見事故的發(fā)生規(guī)律和預防措施：掌握正確的急救方法：了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關(guān)規(guī)定：培養(yǎng)駕駛應變能力：能夠獨立駕駛車輛。培訓合格后，統(tǒng)一組織參加車管所駕考，取得C1駕駛證。

三、培訓教材

選用人民交通出版社出版的中華人民共和國機動車駕駛員培訓教材《安全駕駛從這里開始》作為本次教學教材。

四、教學大綱

普通機動車駕駛員培訓教學大綱

第一階段

階段目標：掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解車輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。

注：本階段實際操作可采用駕駛模擬器進行教學

第二階段

階段目標：掌握車輛使用的相關(guān)規(guī)定個知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領(lǐng)，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線;培養(yǎng)行車禮讓的安全意識。

第二階段 理論

第二階段 實際操作

第三階段

階段目標 掌握車輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法;熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛;培養(yǎng)預見性的安全駕駛常識。

第三階段 理論。

教學計劃和教學培訓計劃 篇6

一、教學的指導思想

根據(jù)新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學生體質(zhì)和技能傳授是學校體育的主要目的。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。

二、教材分析

通過學習籃球樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球技術(shù)動作。培養(yǎng)學生良好的`合作能力，促進相互間的交流與合作，激發(fā)學生主動參與體育的興趣。

三、教學任務

1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。

2、學習籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。

3、掌握一項終身體育的技能，并在實踐中發(fā)展學生的全面素質(zhì)。

四、教學目標

1、運動參與目標：樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。

2、運動技能目標：通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球動作。

3、心理健康目標：培養(yǎng)學生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發(fā)學生主動參與體育的興趣。

五、教學重難點：

教學重點：對于學生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學生掌握簡單基本的籃球動作。教學難點：學生籃球興趣的培養(yǎng)。

六、教學內(nèi)容剛要和學時分配

教學總結(jié)

籃球是集競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，深受小學生喜愛，也是小學最熱門的教學內(nèi)容之一。新課改形勢下，怎樣促進競技籃球普及化來滿足小學生的體育學習需求，怎樣促進籃球項目教材化以適應不同水平段學生的學練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務，這些都是籃球教學需要探討的問題。

目前，小學籃球教學正面臨著以下問題。其一，現(xiàn)代競技籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平，對參與者的身體、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場地器材等方面提出了越來越高的要求。其二，當下小學學生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時間，都很難適應現(xiàn)代籃球的學習要求。其三，《標準》對教學內(nèi)容的不確定性，對教師課程開發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材，并分解到小學各水平段進行教學，無論對學生的學還是教師的教，無論對規(guī)則的理解還是場地器材的要求都有相當難度，教學也往往受諸多因素的影響而難以順利進行。

小學生尤其喜歡籃球游戲，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球為載體的各類游戲和競賽活動。學生打籃球、參與籃球游戲與競賽，其主要目的是進行游戲活動，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心；而次要目的是在學練技能、技巧中體驗運動樂趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。

小學籃球教學既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學實效性，又要積極思考教學內(nèi)容與形式的趣味性。小學的籃球教學要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進行游戲化處理，對已有活動性游戲進行必要的選擇和改編，并一定要進行相應的分層配套開發(fā)。選擇和創(chuàng)編籃球活動性游戲，要體現(xiàn)其層次性、簡易性、趣味性、競賽性、娛樂性和健身性；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式，并簡化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學形式，通過籃球游戲教學掌握技術(shù)技能，增進學生各方面能力，是小學水平段籃球教學的最好做法。

通過本學期的籃球教學，使同學們從不了解籃球到了解籃球，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動作；讓同學們對體育有了進一步的認識，以及對籃球運動的喜愛，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念，讓體育運動陪伴他們的一生；通過籃球興趣課的教學，增強學生的體質(zhì)，增進學生的健康，從而達到讓學生全面發(fā)展的目的。篇三：20xx年上學期幸小籃球班教學訓練計劃

教學計劃和教學培訓計劃 篇7

漫畫培訓教學計劃是一種非常有意義并且受到歡迎的教育形式。在這個計劃中，漫畫就像一種重要的教學工具，幫助學生更好地理解和掌握知識。

首先，漫畫培訓教學計劃可以非常有效地提高學生們的學習興趣。相對于枯燥的文本，許多學生更喜歡更加生動形象的圖像和動畫。漫畫正好滿足這一需求，由于其獨特的畫風和有趣的情節(jié)設(shè)計，可以讓學生在看漫畫的同時快樂地學習知識。

其次，漫畫培訓教學計劃還可以激發(fā)學生的自主學習能力。由于學習漫畫中的知識往往需要完整的故事情節(jié)才能理解全面，因此，學生在閱讀和掌握這些漫畫時，通常需要自己動手進行更深層次的思考和探索。這種獨立思考能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是教育界一直努力追求的目標。

最后，漫畫培訓教學計劃還可以加速學生的知識獲取速度。相比較傳統(tǒng)的文字解釋或圖示教學，漫畫可以更加直觀地呈現(xiàn)知識，幫助學生快速掌握新知識點。漫畫通常都有一些生動形象的畫面，通過這些畫面，學生可以很快地將知識點記憶、理解和消化。

漫畫培訓教學計劃適用于多種教育領(lǐng)域，比如語文、數(shù)學、物理、化學、生物等。在實施時，教師應該根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況靈活選擇教學材料和漫畫類型，并加強互動式教學以加深學生對知識的認識。另外，為了確保效果，教師應該對學生的學習情況制定科學合理的評估機制，及時反饋和糾正學生的學習過程，以幫助學生更好地掌握知識。

當然，漫畫培訓教學計劃的實施需要教師具備一定的漫畫基礎(chǔ)和教學經(jīng)驗。因此，在制定教育政策時，應該加強相關(guān)培訓和指導，提升教師的綜合素質(zhì)，增強他們對漫畫中教育價值的認識，為推廣這種教育形式提供支持和保障。

總的來說，漫畫培訓教學計劃可以幫助學生更快、更好地掌握知識，提高學生的學習興趣和自主學習能力，是一種非常有意義的教學形式，也是教育界應該重視和推廣的一種教學手段。

教學計劃和教學培訓計劃 篇8

醫(yī)院崗前培訓教學計劃是醫(yī)院為提高新員工工作效率、優(yōu)化內(nèi)部管理、保障患者安全實行的一項重要培訓計劃。通過對新員工的系統(tǒng)化培訓，使其迅速適應醫(yī)院的工作環(huán)境，熟悉醫(yī)院的管理體系，并實現(xiàn)個人能力的提升，以更好地服務于患者和醫(yī)院的發(fā)展。

一、教學內(nèi)容

1. 醫(yī)學基礎(chǔ)知識：新員工需要了解基本的醫(yī)學常識，如人體解剖學、生理學、病理學、常見疾病和診斷方法等。

2. 醫(yī)院組織架構(gòu)和職責分工：醫(yī)院內(nèi)部部門的職責和工作流程是醫(yī)院運行的基礎(chǔ)，需要對新員工進行系統(tǒng)的介紹和培訓。

3. 醫(yī)療質(zhì)量和安全：醫(yī)院作為專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)，必須嚴格遵守標準操作程序，提高醫(yī)療質(zhì)量和安全性，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

4. 患者服務：醫(yī)院的服務質(zhì)量是患者選擇醫(yī)院的主要標準之一，因此在新員工的培訓計劃中一定要強調(diào)患者服務的重要性，包括患者就醫(yī)流程、家屬的陪伴、慰問和關(guān)愛等方面。

5. 醫(yī)學倫理和法律知識：醫(yī)生和護士是患者保健和治療的主要執(zhí)行者，需要了解和遵守醫(yī)學倫理和法律規(guī)定。

二、培訓形式

1. 講座：由專業(yè)講師和醫(yī)院內(nèi)部專家進行講解和交流。

2. 現(xiàn)場實踐：在實際工作現(xiàn)場進行模擬操作，提高員工處理實際工作問題的能力。

3. 討論：由培訓組織者組織員工進行討論，共同解決問題和情境的分析。

三、效果評估

1. 考試：對新員工的具體知識進行考查，以評估培訓質(zhì)量和效果。

2. 情境模擬：將新員工安排到實際工作崗位上模擬操作，以評估培訓效果。

3. 問卷調(diào)查：對新員工進行問卷調(diào)查，收集員工對培訓計劃的評價和建議。

四、總結(jié)

醫(yī)院崗前培訓教學計劃是醫(yī)院提高管理水平的有效手段之一，通過對新員工的系統(tǒng)培訓，提高員工的專業(yè)知識水平和工作能力，增強患者和家屬的信心和滿意度，為醫(yī)院的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。只有在不斷的學習和培訓中，才能更好地適應醫(yī)院的工作環(huán)境，為患者提供更好的醫(yī)療保健服務。

教學計劃和教學培訓計劃 篇9

醫(yī)院崗前培訓教學計劃

隨著醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，人們對醫(yī)療服務的要求也越來越高，醫(yī)護人員的素質(zhì)也成為了醫(yī)院的一項重要評價指標。因此，對于新入職的醫(yī)護人員而言，接受崗前培訓教育，提升自身能力和素質(zhì)，適應工作需求，已經(jīng)成為了醫(yī)療服務機構(gòu)必備的一項重要舉措。

醫(yī)院崗前培訓教學計劃的安排首先需要考慮的是內(nèi)容和形式。

一、教學內(nèi)容

崗前培訓的核心內(nèi)容是圍繞新入職醫(yī)護人員所需掌握的科學醫(yī)療知識和職業(yè)素養(yǎng)，包括以下幾個方面：

1.醫(yī)師倫理規(guī)范培訓

新入職醫(yī)護人員需要深刻認識到醫(yī)療服務的本質(zhì)和意義，在職業(yè)中遵守醫(yī)療行為規(guī)范，生產(chǎn)有效的交流技巧和人際關(guān)系技能。

2.患者安全培訓

在醫(yī)療過程中，患者的安全是最重要的，新入職的醫(yī)護人員需要掌握安全資訊、防范醫(yī)源性感染、保障患者隱私和病史檔案保密、緊急醫(yī)療事件應急處置等方面的知識和技能。

3.專業(yè)技能培訓

不同科室的技能培訓內(nèi)容不同，需要根據(jù)不同的職業(yè)類型和科室分配不同的培訓時數(shù)。如：病歷寫作、疾病診斷處理、藥物使用等。

4.團隊協(xié)作培訓

醫(yī)護人員職業(yè)是專業(yè)較強的團隊合作職業(yè)，如何良好的團隊協(xié)作，是非常重要的能力。需要進行演練和討論。

二、教學形式

教學形式需根據(jù)教學內(nèi)容和實際情況確定，常見的教學形式有下列幾種：

1.面授班

面授班是一種傳統(tǒng)的培訓方式，具有互動性、交流性、實效性等優(yōu)勢，常半天制或全天制安排，需要配合實地見習和實習。

2.線上培訓

線上培訓方式是近幾年來在醫(yī)護人員培訓中愈發(fā)流行，具有方便快捷、自主學習、隨時隨地聽課等特點。適合時間有限的學員。

3.實地見習和實習

在學習結(jié)束后需要進行實地見習、實習等方式，達到實踐和運用的目的。如：在科室醫(yī)師的指導下實施操作或服務，熟悉工作環(huán)境。

4.講座和討論

與專業(yè)、經(jīng)驗豐富的醫(yī)學教授和學者或?qū)ｉT人士開設(shè)專題講座和討論，提供交流、學習和分享的機會，能夠開闊思路和增加工作效率。

總之，醫(yī)院崗前培訓教學計劃是保障醫(yī)院服務質(zhì)量的重要手段。在日后工作中，通過嚴格、全面的崗前培訓教育，醫(yī)務人員便可以在相應崗位上更好地應對疾病治療、診斷和管理工作，同時也能夠提升個人素質(zhì)和職業(yè)形象，保證醫(yī)院的醫(yī)療服務質(zhì)量和形象的提升。

教學計劃和教學培訓計劃 篇10

一、市場現(xiàn)狀分析

（一）英語培訓市場背景

中國是一個尊重知識，崇尚教育的古老民族，為了孩子的未來，父母們可以說決不吝嗇。實際上，教育投資已然成為中國家庭一項最主要的支出。根據(jù)調(diào)查，中國人的教育開支目前已占到所有消費開支的15％左右，僅次于食品消費。也有經(jīng)濟學家指出，中國95％以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿足了供求平衡或供大于求，唯獨教育遠遠未滿足需求，仍是賣方市場，英語教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示，近些年來，中國的培訓市場發(fā)展迅速，作為其中重頭的“英語培訓”更是得到了快速發(fā)展，各培訓機構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當前國內(nèi)英語培訓市場的市場總值已接近200億元，全國的英語培訓機構(gòu)總數(shù)量不下5萬家，雖然已出現(xiàn)局部競爭過熱現(xiàn)象，但英語培訓市場在未來一段時間內(nèi)仍將保持高速增長。外語培訓市場“錢景”誘人，外語培訓行業(yè)這塊肥沃的市場也成了眾多品牌教育機構(gòu)的必爭之地。目前，隨著培訓市場消費者的逐漸理性，培訓行業(yè)也全面進入了“競爭時代”，比較著名的外語培訓機構(gòu)有新東方、新動力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽瘋狂英語、世紀博文。

（二）少兒英語培訓行業(yè)現(xiàn)狀

一項關(guān)于城市家庭的隨機抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個家庭都希望自己的孩子從小就開始進行英語方面的培訓。從家長的認識和市場的認識，大家都覺得沒有英語對孩子來說沒有一個好的未來；從家長來說，

需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英語，好的未來。這說明少兒英語培訓的市場前景相當廣闊。但是，縱觀國內(nèi)的各培訓機構(gòu)，不論是新東方、環(huán)球雅思，還是李陽瘋狂英語，大家都是著眼于為應對各種有考級考證壓力的學生，而很少有甚至于幾乎沒有真正專業(yè)化為少兒進行英語培訓的教育機構(gòu)，這就造成了目前少兒英語培訓行業(yè)魚龍混雜，沒有一個真正的品牌機構(gòu)為顧客提供選擇，讓各位家長無所適從。而且兒童學習英語有其特殊性－－完全從興趣出發(fā)，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活密切聯(lián)系，才能得到鞏固。因此，從這個現(xiàn)狀出發(fā)，我們充分考慮到家長們的需求，進行了英語培訓市場的細分，希望可以創(chuàng)辦一個少兒英語培訓中心，以專業(yè)化專一培訓少兒英語來創(chuàng)出自己的品牌。

（三）與品牌培訓機構(gòu)的比較分析

優(yōu)勢：雖然國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了清華少兒英語、新東方泡泡少兒英語、瑞思學科英語、迪斯尼少兒英語等知名少兒英語培訓機構(gòu)，但就新東方來講，泡泡英語的知名度還是遠不及新東方的四六級和GRE培訓。在其先前階段成果的光芒下，大家也許會忽視其涉及的新的少兒英語培訓的領(lǐng)域。所以，開設(shè)一個專業(yè)進行少兒英語培訓的機構(gòu)有利于我們迅速打入市場。專業(yè)化就是我們最大的優(yōu)勢。另外，通過學校的人脈關(guān)系，我們可以在短時間內(nèi)網(wǎng)羅到一批高素質(zhì)人才，進行短時間有針對性的培訓之后就可以進行授課，所以，在收取學費方面我們擁有價格上的，當然主要是成本上的優(yōu)勢。另一方面，品牌培訓機構(gòu)由于

多為大班授課，課堂內(nèi)學生人數(shù)太多，缺少師生的互動，沒有學生自己練習的機會。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生，盡可能的照顧到每一個學生，讓每一個孩子都有與老師面對面交流的機會，因人制宜。我們的口號是不僅教英語，還要是用英語培養(yǎng)孩子學習的方式。這是那些品牌培訓機構(gòu)短時間內(nèi)不能實現(xiàn)的。

劣勢：品牌培訓機構(gòu)由于進入市場較早，存在時間較長，有一定的顧客基礎(chǔ)，再加上擁有一定的口碑，所以顧客滿意度和顧客忠實度在一定程度上是我們暫時無法比擬的。同時，由于品牌號召力，這些培訓機構(gòu)擁有一批全國知名的講師，這種師資優(yōu)勢我們在目前階段也是無法超越的。另外，品牌培訓機構(gòu)的培訓理念也是我們需要一定時間去摸索的。

（四）顧客市場目標分析

針對幼兒園小朋友：教學中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂元素，輕松活潑的教學將會在很大程度上激發(fā)小朋友的學習興趣，使小朋友對英語流連忘返。可根據(jù)小朋友的英文基礎(chǔ)選擇適合的輔導教材，常用的教材包括：劍橋、朗文、新概念、學樂、巧虎等等。通常會以一本教材為主線，整合其他教材的適合的內(nèi)容進行輔導，進度更靈活，效果更好。

針對小學生：以提高口語會話能力為主，同時教授好的聽說技巧，強化發(fā)音，幫助小學生營造完美的英語環(huán)境，在交流中學習和進步，在同齡人中英語口語出類拔萃。

（五）競爭品牌定價策略的比較分析

在培訓中心剛剛進入市場的初期，為維持機構(gòu)的生存，主要采用成本導向定價法，采取滲透定價的策略，并考慮品牌競爭對手的定價以及后期發(fā)展所需的成本，把價格定得相對比品牌機構(gòu)低一些，以爭取吸引大量顧客，提高市場占有率。競爭品牌，主要是知名培訓機構(gòu)，他們采取的定價策略往往是聲望定價，利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價格。所以，我們也不能將價格定到很低，以免使顧客產(chǎn)生低價低質(zhì)量、低價低服務、低價低檔次的印象。

其次，我們還將采取折扣定價的策略，以鼓勵老顧客繼續(xù)在本培訓中心學習或給予介紹新顧客多的客戶一定的折扣，以達到打開市場，吸引更多消費者的目的。

二、培訓中心介紹

（一）師資準備

大學生由于受到各方面，譬如四六級、考研英語等的壓力，所以英語水平在一定程度上還是比較高的。在校學習期間，我還接觸到許多個高級英語的講師，所以可以聘請到人員進行英語方面的培訓還是可以辦到的。當然，在投入教學之前，我們會請專家人員進行少兒教育方面的培訓，例如教育心理學、兒童心理學方面的知識，以使我們的師資達到少兒教育要求的標準。

（二）宣傳手段

第一階段：

1、印發(fā)傳單，主要宣傳我們培訓中心的優(yōu)勢和高質(zhì)低價，并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學以及幼兒園。

2、還可以采取發(fā)放問卷的形式進行宣傳。

3、參觀試學，然后再去決定是否報名學習。

第二階段：

1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳

2、廣告的投入。在茂名主要的報紙媒體和電視廣播頻道投放廣告，增加品牌知名度。

3、多與周邊的幼兒園和小學的負責人聯(lián)系，多了解有用信息，并向他們宣傳我們的培訓中心。

（三）培訓特色

專一性專業(yè)化針對少兒英語，即學前班和小學生的英語進行培訓。進行授課的講師將會是英語成績很好、英語能力也很強的大學畢

業(yè)生或在校生或大學的英語教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語能力，包括聽、說、讀、寫各個方面，但最注重的是培養(yǎng)他們的英語學習能力和與人交流的能力。對幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠，注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的.興趣。對于小學階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識在這里，除了對孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會加上一些認讀方面包括語法方面和應用技能方面的培養(yǎng)。

硬件設(shè)施方面，與青少年和成年人教育不同，少兒培訓的教室的設(shè)計應該富有童趣，所以學習的消耗品（文具、玩具等）都是針對兒童的特點，會專門購置，就是為了給孩子提供一個好的學習環(huán)境，并讓他們在游戲中學到知識，培養(yǎng)興趣，提高自己的英語水平。

在培訓中心走上正軌之后，我們還會為入學的孩子提供英語能力測試考試，根據(jù)他們已有的英語水平進行更細致的分級，以達到讓每一個孩子都能得到最適合的訓練。

（四）“教”后服務

我們首先詳細了解客戶的當前情況和目標訴求，然后再根據(jù)客戶的特點制定相應的培訓輔導或解決方案，一成不變的服務或產(chǎn)品在日益激烈的競爭市場環(huán)境下顯然是很難贏得客戶青睞的。

對于參加了培訓的學生，我們會在結(jié)課后免費提供英語水平測試，讓家長可以更直觀的看到我們的努力成果；還會進行電話輔導，和家長、孩子溝通孩子的學習情況。

三、市場可行性分析

（一）市場發(fā)展趨勢

我們對英語培訓市場的發(fā)展趨勢做出如下預測：

趨勢之一：外語培訓進入理性消費時代，理性消費催化市場細分。因此，各培訓機構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競爭優(yōu)勢才能在市場上立足，獲得發(fā)展。因此，我們以年齡為因素做了市場細分，確定了目標市場——少兒英語領(lǐng)域。

趨勢之二：英語學習的群體不斷擴大，英語培訓市場尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

趨勢之三：培訓質(zhì)量成為英語學習者關(guān)注的焦點。英語培訓提供的是一種服務，而且是長期的、要對結(jié)果負責的服務，高質(zhì)量的英語培訓機構(gòu)將獲得消費者的青睞。

趨勢之四：英語學習熱點由應試培訓轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，英語交際能力日益受到市場和消費者的青睞！

（二）經(jīng)費預算

按照一個班級30名學員的標準去進行計算。需要配備一名專業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專業(yè)教師可以從大學里聘請到，普通講師的費用是100元/小時，教授的費用一般為200元/小時，每一次培訓授課時間為兩小時，一個培訓周期按照15次課程計算，那樣教師工資為3000—6000元。

可以租用一個教室，一般一次為100元左右，那么場地租用費為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月，一個培訓周期為三個月，則從業(yè)人員工資成本為3600元，管理人員工資為2000元/月，則工資成本為6000元。

另外，其他費用估算為：廣告費用為2000元，管理費用為1000元，其他費用為2000元。則一個培訓周期的成本約為17100—20100元。兩個班級約4萬元。

收入估算：少兒班（幼兒園）1000×30=30000，少年班（小學）1500×30=45000，則一個培訓周期的收入約7萬元。

（三）不可控因素分析

1、人口環(huán)境一個地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場潛在容量的重要因素。作為中國最著名的幾個大城市之一，茂名人口總數(shù)不算少，并以其深厚的文化底蘊和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來人口。所以，茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語培訓。作為全國來講，客戶群體則更為強大。

2、經(jīng)濟環(huán)境在英語培訓領(lǐng)域，作為對孩子的投資，父母們是絕對不會吝嗇的。而且，茂名的物價水平在全國范圍來看還不是很高，所以培訓的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。

3、政治環(huán)境在國內(nèi)，安定團結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟發(fā)展和人民貨幣收入的增加，而且影響群眾的心理預期，導致市場需求的變化。在培訓方面，政府機構(gòu)設(shè)置的進入壁壘比較低，而且，政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為我們提供了很多便利條件。

4、社會文化環(huán)境茂名是一個教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長在一定程度上更希望給孩子一個很好的教育，就更傾向于送孩子去接受英語培訓。因為他們知道，沒有良好的英語底子，孩子就不會擁有一個好的將來。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓機構(gòu)。

5、顧客茂名居民的收入水平在全國范圍內(nèi)還算可以的，而現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，父母總是想給孩子最好的條件，所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進入市場提供了良好的條、件。但是，就消費心理來說，人們受品牌效應的影響，總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓機構(gòu)，這于我們來說是一個亟待解決的問題。

四、市場競爭力分析

（一）市場定位

市場定位前我們首先進行了市場細分?；旧习凑漳壳爸袊鴩鴥?nèi)的情況來看，首先是從年齡劃分，這是最直接的，也是家長們最關(guān)心的。比如說在學齡前的兒童4到6歲，我們把它劃分為幼兒階段的孩子學習英語。小學階段我們稱為少兒，比如從7歲一直到12歲這個階段的學生。這兩個階段就是我們定位的目標市場。當然除了年齡以外，對于整個市場也可以根據(jù)價格來劃分。比如說中低端的，20到40人一個班級；再就是高端，10個或者是10個以下，投入外教的一些教學。我們定位在中低端，30個左右的孩子一個班級。

另外，少兒英語培訓出錢的人不是直接享受服務的人，出錢的人是家長，是給自己孩子買這個產(chǎn)品。因此我們得服務于兩個群體，一個是教學群體，就是孩子；第二個就是出錢的家長。

（二）4PS分析優(yōu)勢

1、產(chǎn)品策略

對于家長和孩子兩種群體我們會提供不一樣的服務，比如對孩子，除了激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習策略，使他們在英語學習當中有一定的成就感。對于家長來說，除了讓他的孩子能學習成績得到提高之外，還要教給家長一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個行業(yè)，不管家長是博士還是小學生，對孩子的教育都是從零開始。對現(xiàn)在的家庭來說，一個家庭就一個孩子，家長面對孩子是困惑的，他們需要來自于學校，來自于社會、來自于教育專家給他們的幫助和建議。

2、定價策略

在進入市場的初期，我們的定價目標是維持生存、實現(xiàn)順利打入市場、盡可能實現(xiàn)市場占有率最大化，同時也要保證教育教學質(zhì)量，為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量，我們主要采取成本導向定價法，在充分考慮產(chǎn)品成本和競爭者的產(chǎn)品定價的前提下，在《價格法》、《反不正當競爭法》允許的范圍內(nèi)，我們應該努力將價格打到很低。但同時考慮到顧客的消費心理，他們會認為價格太低沒有任何保障，價格太低會影響教育質(zhì)量，所以考慮到我們的市場定位，我們會把價格調(diào)整到中檔水平。

3、分銷渠道策略

我們主要采取零階渠道，即由培訓中心直接聯(lián)系顧客，節(jié)省了雇傭中間商費用，也消除了消費者對中介機構(gòu)不信任導致的生源流失。

4、促銷策略

對再次或多次參與培訓的學生給予一定的折扣。這也是一些品牌機構(gòu)正在采用的促銷手段。但是與他們相比，由于成本上的優(yōu)勢，所以我們在促銷上擁有更大的折扣余地。

采用內(nèi)部人員進行推銷。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓中心，機構(gòu)內(nèi)部人員對待工作都應該是相當熱心，所以推銷起來也會盡心盡力。作為大學生，我們的內(nèi)部人員知識廣博、文明禮貌，口才和心理素質(zhì)都不錯，推銷起來比專業(yè)人員應該是毫不遜色。

五、調(diào)整方案

（一）網(wǎng)絡營銷

在互聯(lián)網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為教育機構(gòu)進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務拓展、客戶服務、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，全方位互動式教學，全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動。

網(wǎng)絡營銷方案：

1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓中心生源。網(wǎng)絡是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學生的青睞，培訓中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細、豐富的信息，以增強學生對培訓中心的了解。

2、網(wǎng)上校園——開辟培訓中心與學生家長交流新空間。網(wǎng)絡已成為學生每天所離不開的工具，利用網(wǎng)絡的互動性，與學生、家長展開聯(lián)絡，不但可以增強彼此感情，了解學生、家長的想法，也可以展示學生豐富的創(chuàng)造力和想象力，活躍培訓中心氣氛，提升培訓文化。

3、校友之家——累積長遠的品牌。校友的資源積累可以為培訓中心帶來最好的口碑傳播。通過組建網(wǎng)上校友會，不但可以讓校友們認識交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為培訓中心推廣的“活招牌”，吸引學生的加入。

（二）一對一私人外教

考慮到現(xiàn)在的培訓機構(gòu)很多，市場上的競爭也相當激烈，作為毫無背景的新培訓中心，顧客的信心可能還是不足的。所以，我們還想到了一個調(diào)整方案——一對一私人外教。這是市場細分后的另一個市場定位，主要是面向高端群體。其特點是能夠保證教育質(zhì)量，針對每一個孩子的興趣愛好和英語水平，為他們量身打造學習計劃和學習方法，讓孩子能夠隨心所欲的與老師進行交流，可以在最短時間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語水平。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

學習培訓計劃(匯總10篇)

請跟隨幼兒教師教育網(wǎng)一起來看看“學習培訓計劃”。文檔寫作技能可以幫助保持文件的準確性和整潔性，因此我們需要閱讀盡可能多的相關(guān)范文，范文是學習作家和名著的重要途徑之一。相信這將有助于你更精彩的人生！

學習培訓計劃 篇1

2014年中小學教師繼續(xù)教育學習培訓計劃

隴希小學 劉幫奇

根據(jù)學校和上級教育部門的要求，有計劃的進行學習，順利完成學習培訓工作，使自己能更好的，特制定如下計劃：

一、學習目的：

為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學工作，適應實施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學能力。

二、時間安排及學習形式：

（1）按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。（2）積極參加教研組不定期的學習。（3）主動利用業(yè)余時間自修。（4）計劃利用假期時間自修。

三、繼續(xù)教育學習

教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強 教師基本功訓練，具體做到:（1）加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術(shù)訓練。積極參與《多媒體課件制作與教學資源應用》（第二版）的學習，熟練掌握電腦的操作技能。

（2）加強計算機運用的訓練。

（3）積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。

（4）加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。（5）積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。

（6）自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內(nèi)容、有

心得，年終對照計劃進行檢查。

（7）提高試題設(shè)計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

（8）充分利用學校網(wǎng)絡資源，觀摩教學實錄，學習課件制作。（9）每周進學校圖書室2小時以上。

學習培訓計劃 篇2

小學生可以對自己這一個學期的學習生活做一次全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學習+ 鍛煉 + 閱讀 + 休閑，當然時間安排要有科學性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量?！胺彩骂A則立，不預則廢?！庇辛艘环葸m合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假結(jié)束時，還要進行簡單的總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實?！?/p>

每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導課程。

假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當參與一些社會性的公益勞動。

不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。

寒假已經(jīng)來了，為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習，做事有規(guī)律、更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假,特制定此寒假學習計劃：

首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時間，每天完成多少作業(yè)，然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數(shù)學，下午一小時英語。

其次，每天抽出半小時來背誦語、數(shù)、英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學公式、單詞等等。

學習培訓計劃 篇3

學習的兩個月里，__幼師高專的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。

一、專家精彩講座

專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

二、幼師老師耐心講解

__幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三、去幼兒園學習，讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。

這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

學習培訓計劃 篇4

培訓學習計劃

一、背景

隨著社會不斷發(fā)展，現(xiàn)代公司對人才的要求越來越高，培訓學習成為了員工成長與公司進步的必要手段。國內(nèi)外近年來對培訓學習計劃的研究也越來越深入，探討不同培訓方式對員工績效、職業(yè)發(fā)展和滿意度的影響，一些大型企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了從“培訓”到“學習”的轉(zhuǎn)變，以更好地發(fā)揮員工的潛力和創(chuàng)造力。本文旨在探討如何制定一份成功的培訓學習計劃，為企業(yè)和個人的成長提供幫助。

二、培訓學習計劃的概念及意義

培訓學習計劃是基于公司戰(zhàn)略目標和員工職業(yè)發(fā)展需求，制定并實施的一系列培訓活動，旨在提升員工的績效、可持續(xù)發(fā)展能力和滿意度，以滿足公司對人才的要求和員工對個人成長的需求。

制定一份成功的培訓學習計劃對于企業(yè)有以下幾方面的意義：

1.提高員工績效和競爭力

通過培訓學習計劃，可以提高員工技能和知識儲備，增強員工對工作的掌控力和適應能力，提高員工的績效和職業(yè)競爭力。

2.提升公司可持續(xù)發(fā)展能力

企業(yè)發(fā)展需要不斷地促進組織變革、推動能力提升和科技創(chuàng)新，員工的培訓和學習將有助于提高公司的可持續(xù)發(fā)展能力，促進企業(yè)的創(chuàng)新和升級。

3.提高員工滿意度和忠誠度

員工的培訓和學習將提高員工對公司的認同度和忠誠度，使員工更愿意為公司做出貢獻，促進工作穩(wěn)定和員工留存。

三、制定培訓學習計劃的要素

制定一份成功的培訓學習計劃需要考慮以下幾個要素：

1.公司戰(zhàn)略目標

公司要考慮自己的戰(zhàn)略目標，確定需要哪些方向的人才，以及在培訓和發(fā)展方面需要做哪些努力。戰(zhàn)略目標還需要與不同層級的管理人員進行溝通和協(xié)商，以便確定不同層級員工的培訓重點和目標。

2.員工職業(yè)發(fā)展需求

員工職業(yè)發(fā)展需求是制定培訓學習計劃的重要依據(jù)。通過問卷調(diào)查、面談、工作記錄等方式，了解員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和需求，制定符合員工實際需求的培訓課程，并在組織管理和過程中體現(xiàn)員工的個性和需求。

3.培訓形式和方式

根據(jù)不同員工的職業(yè)需求和學習類型，確定最適合的培訓形式和方式。常見的培訓方式包括課堂培訓、在線學習、實踐培訓、實習生計劃等。

4. 培訓流程和效果

制定流程并對培訓結(jié)果進行評估和跟進是一份好的培訓學習計劃不可或缺的一環(huán)。定期開展跨職能團隊評審和培訓效果評估，及時收集反饋和調(diào)整計劃，不斷優(yōu)化組織管理和提高培訓效果。

四、培訓學習計劃制定的優(yōu)化建議

1.量身定制，注重個性化

不同員工具有不同的學習風格和職業(yè)需求，公司應該注重個性化要求，定制符合員工實際情況和需求的培訓學習計劃，并注重從員工角度出發(fā)理解組織管理和過程。

2.整合資源，打通流程

風物長宜放眼量，培訓不應局限于一種培訓方式，而應該綜合運用多種智慧和資源，打通高效可控的培訓流程，通過內(nèi)部人才梯隊培養(yǎng)和外部合作培訓等方式，實現(xiàn)資源整合和效益最大化。

3.鼓勵學習，形成氛圍

培訓學習計劃不應該是一次性的，而應該形成氛圍，鼓勵員工長期學習和成長。公司可以通過創(chuàng)建一些學習機會、提供培訓資源、推出激勵措施等方式，激勵員工持續(xù)參與培訓學習，形成良好的學習氛圍和組織文化。

五、總結(jié)

制定一份高質(zhì)量的培訓學習計劃是公司與員工共同發(fā)展的必備手段。公司和個人都需要不斷提高學習的意識和方法，定期評估和調(diào)整培訓計劃，為公司和員工創(chuàng)造更多的成長機會和價值。在培訓學習過程中還應強化溝通和反饋機制，為企業(yè)和員工實現(xiàn)共贏提供保障。

學習培訓計劃 篇5

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng)，貫徹教育行政工作會議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

1、優(yōu)化一個群體。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓，優(yōu)化學校教師群體，建立一支能自主善合作，樂學習勤鉆研，有格局有情懷的教師隊伍。

2、鍛造一個團隊。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，抓好青年教師讀書研修組，以課堂為主陣地，以讀書、寫作為路徑，促進青年教師的迅速成長。

3、打造一個品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建研究、分享、學習的平臺，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌。

4、培養(yǎng)一批骨干。通過系列活動，培養(yǎng)更多會上課、善研究、能寫作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長。

1、讀書學習打基礎(chǔ)。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學科素養(yǎng);認真組織業(yè)務學習，力爭每次業(yè)務學習有針對性、有重點、有成效。

2、重視教學基本功。重視教師教育、教學基本的培訓，組織開展“三字一話”、課件制作、教學設(shè)計的培訓和競賽，夯實教師的基本功。

3、堅守課堂主陣地。堅守好課堂這個主陣地，通過學科組、備課組的優(yōu)化建設(shè)，促進合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課、新進教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討，提升教師課堂教學效率和效果;通過承辦各級教研活動，促課改，促成效。

4、科研課題為抓手。以“過有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開展過程研究，在研究中促實踐、促反思、促成長。

5、豐富活動搭平臺。精心組織開展教師讀書演講、“桂苑論壇”、教學研究、基本功競賽、專業(yè)寫作等豐富活動，練師能，提素養(yǎng)，興文化。同時加強教師外出學習、培訓管理，對外出培訓教師統(tǒng)一安排、登記，要求外出聽課、培訓的老師通過匯報課、匯報講座、學習隨感等方式與在其他老師分享。

1、制訂《小學教師培訓計劃》，明確校本研修目標。

2、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。

3、收集、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學隨筆。

4、組織縣級暑期骨干教師培訓的二次培訓活動和白板應用能力提升專題培訓。

6、結(jié)合教學部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。

1、組織“我與主題性大單元情境課程”征文演講活動。

2、組織本學年第二次“桂苑論壇”活動。

3、召開課題主持人會議。

4、青年教師研修組第二次活動。

5、結(jié)合教學部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。

1、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。

2、舉行教師封閉式教學設(shè)計大賽。

3、承辦縣“真學課堂”項目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會，展示“生態(tài)課堂”項目推進研究成果。

4、組織本學年第三次“桂苑論壇”活動。

1、全體教師專業(yè)閱讀考學。

2、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題。

3、青年教師研修組第四次活動。

1、年度教師研修情況考核、評比。

2、結(jié)合教學部門，評比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。

3、評選“教科研之星”、“讀書之星”。

4、制訂教師假期研修方案。

5、寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團隊工作總結(jié)。

學習培訓計劃 篇6

在培訓中，幾位專家、名師都是以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思維空間得到了拓展，知識得到了更新。

我的教學思路是以“用活教材”為中心，以課本為中心，結(jié)合學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，而不是簡單地把課本知識傳授給學生，而是要讓學生通過自己的實踐，去發(fā)現(xiàn)問題。這就要求教師在課前準備中要“有深度”，要有廣度，不僅要把知識傳授給學生，更要讓學生多讀書，多思考，多創(chuàng)新。要創(chuàng)新教學方法，要創(chuàng)新出教學手法，要創(chuàng)新出學法。

新課程改革不再將語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，教師是課程實施過程中的組織者，引導者。課程改革的主體是學生，課程實施過程中的主體是學生。課堂是學生的學習過程，教師作為主導的組織者，引導著學生通過自主探索學習獲得知識與技能。

這次國培，讓我們對新課程有了更進一步的認識，對語文教學有了更深的理解。新課程標準明確提出語文教學要以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，要關(guān)注學生情感，重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力，注重學生的探究意識，使學生樂學，會學，愛學。這樣才能培養(yǎng)出新型的學生。

這次培訓，讓我對新課程有了重新的認識。新課程改革以來，我們的語文課堂教學面臨著許多新情況，新問題，這些都是值得我們在今后的語文教學中進一步探索研究的。

學習培訓計劃 篇7

8天的“國培計劃”遠程培訓告一段落，幾天來的集中學習讓我留有太多的感動和思索。

作為一名語文老師，最大的夢想就是能夠引領(lǐng)孩子們在語文天地里展開夢的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學中一直存有許多的疑問和遺憾，在參加了“國培”之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談。本次培訓，讓我們的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，傾聽他們對語文教學的獨特的理解，感悟他們的語文思想方法等。遠程教育資源的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得"耳聰目明"，學員之間能在網(wǎng)上互動交流，探討心里的`感受，疑問，從而以最快的速度提高自己語文教學業(yè)務水平，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。

8天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。

學習培訓計劃 篇8

《參加國培計劃——農(nóng)村小學教學常規(guī)管理培訓跟班學習總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園教師學習小結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

尊敬的各位領(lǐng)導：大家上午好！根據(jù)組長的安排，下面由我做總結(jié)。我是文昌市第二小學的韓瑜。先聲明一下，由于是臨時受命，總結(jié)的不夠全面，望大家諒解。

12月8日—12日，根據(jù)省培訓院的安排，我們一行來自全省不同市縣的14名教導主任來到海口市第十一小跟班學習。一個星期的跟班學習，轉(zhuǎn)眼間就過去。這五天我們觀摩了，十一小的升旗儀式，相互交流校信息，采集校園文化建設(shè)信息，觀摩藝術(shù)班訓練，列席語文教研活動，查看教導處檔案，了解學校教學常規(guī)管理及學籍管理工作，列席數(shù)學教研組活動，列席英語教研組活動，了解校本培訓工作及教師學分管理工作，流動式聽課，瀏覽作業(yè)本、教案本，了解學校德育管理工作，列席學校行政例會及培訓總結(jié)會等。內(nèi)容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點，進行總結(jié)。

一、12月9日上午，參加的語文教研活動，給我留下了深刻的印象。

這次的教研活動在蘇頁主任的主持下展開——對六年級的語文月考試卷進行分析。

一、由分項批改的老師逐個匯報，在批改中出現(xiàn)的問題及原因：

二、針對下個月的月考試題的出題難度來討論：

三、蘇頁主任總結(jié)：要關(guān)注拼音、字、詞的鞏固，句子應注重理解和記憶等。

該組語文老師的充分的準備，專業(yè)獨到的分析，敬業(yè)的精神和對孩子們真摯的愛，深深地感染了在座的學員。通過參與本次質(zhì)量分析研討會，我們受益匪淺?？荚囀且粋€完整的教學過程中不可缺少的組成部分，是對教和學的質(zhì)量的檢驗?？荚噷虒W有巨大的指揮作用。對于考試的結(jié)果，有必要進行認真地研究和分析。在試卷分析工作中，要運用考試理論和教學理論，對考試結(jié)果進行研究，促進我們對教學過程的反思，進而找到下一步工作的方向，和改進的措施。考試結(jié)果可以反饋出大量的信息，可以反映出整個教學過程的得失。例如反映出各個教學環(huán)節(jié)的一些情況，反映出學生的基礎(chǔ)和能力的狀況、反映出學生的學習特點和規(guī)律。我們在命題的時候，有多方面的設(shè)計。考試結(jié)果可以反映命題和考試本身的一些情況，也就是測量工具、測量方法和測量過程的情況。分析這些信息，能引起我們很多思考，可以形成一些認識，提出一些觀點和建議。可以供領(lǐng)導決策時參考，供自己做為制定工作策略的依據(jù)?？梢?，試卷分析是一件很重要的工作?？傊?，經(jīng)過一個上午的活動，我對以后如何開展試卷分析，有了明確的操作過程。

二、是12月11日上午，由蘇頁主任給我們介紹的校本培訓，讓我深受啟發(fā)。

一、 工作目標：

1.? 以有效教學研究促進教師專業(yè)成長。

2.? 以教師專業(yè)成長帶動有效教學研究。

3.? 主要抓手：常規(guī)教研、教師培訓。

4.? 行動研究：

a) 、集體備課（主題備課）

b) 、年級組教研（同題異構(gòu)活動）

c) 、觀課議課（人人參與，提出改進策略）

d) 、質(zhì)量分析（擺問題，找對策）

e) 、教學研討（問題研討）5、理論研究a) 、讀教育專著，撰寫讀書筆記（理論學習）b) 、課標學習解讀（明確導向）c) 、經(jīng)驗交流（學習借鑒）d) 、撰寫教育教學、論文（總結(jié)推廣）

6、三大教師培養(yǎng)工程（專業(yè)引領(lǐng)）

a) 、育苗工程（針對五年教齡以內(nèi)教師）

b) 、青藍工程（針對五年以上，有一定經(jīng)驗和成績的教師）

c) 、現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程（針對省、市及以上學帶和骨干教師）

7、三大活動：

a) 、教學節(jié)活動。

b) 、青年教師課堂教學百花大獎。

c) 、我說我的教育故事，誦讀大賽。

8、其他載體：

a) 、專題講座

b) 、送教下鄉(xiāng)

c) 、網(wǎng)絡研修

蘇主任的介紹清楚明了。

對此我的體會是——“教師需要終身學習”。

作為一名一線教師，一定要有先進的 教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融 會貫 通，將 其 轉(zhuǎn) 變?yōu)?自覺 的 教 學 行為。所 以 我 們也 會 從 現(xiàn) 在 開 始，堅 持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結(jié)合。

校本教研給學校和教師提供了更大的發(fā)展空間，同時也給學校和教師提出了更高的要求。教師是學校發(fā)展的動力，是學生發(fā)展的根本。通過不斷地學習和實踐，我們認識到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學研究。以校為本的教學研究能從一定理論出發(fā)，直面具體的教學實踐，在理論與實踐結(jié)合中重建新理論，解決實際問題，可以避免實踐與理論脫節(jié)，提高教師的教育教學水平。

可以說，經(jīng)過這五天的跟班學習，我對十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解?；厝ヒ院?，我就可以根據(jù)我們學校的實際情況，進行斟酌操作了。

總之，一個星期的跟班學習，對于剛剛走上教導主任崗位的我來說，真的受益匪淺。最后，我想借此機會，對我們的十一小和校領(lǐng)導表示感謝，感謝你們的指導和付出。我的發(fā)言完畢！謝謝！

學習培訓計劃 篇9

“國培計劃”小學數(shù)學培訓學習體會

小學數(shù)學（2）班

兵團農(nóng)十四師一牧場小學王新安

通過參加國家教育部組織的中小學骨干教師《中國教師研修網(wǎng)》學習培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。聆聽了特級教師吳正憲的講座《有效課堂教學的內(nèi)涵》、盧江教授的《小學數(shù)學教材總體介紹》和《小學數(shù)學教材疑難問題解析》、周衛(wèi)老師的《教師如何觀察課堂》、張丹副教授的《統(tǒng)計與概率》等等，接受新的事物及聆聽專家的授課，對我受益非淺，使認識到只有不斷地學習，才能不斷地進步，因此參加本次培訓是對我的一個提高，也是對我今后工作的鞭策。下面結(jié)合本次培訓學習的情況。談一下對本次學習的認識。

一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野

在以前的數(shù)學教學中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪小學數(shù)學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的數(shù)學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從生活中的數(shù)學來解決數(shù)學問題，倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視數(shù)學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及

時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。

二、改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展

新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

三、教師應善于反思

教師要在教學中要善于反思。我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但是，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。聆聽了專家做了《小學數(shù)學新課程背景下的有效教學問題》的講座，向我們介紹了“有效教學的路徑與原則”，結(jié)合案例生動的介紹了如何找到核心問題。讓我懂得了當老師并不是那么簡單的，我們應該懂數(shù)學，懂學生，懂教學。本次培訓學習，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

四、上課、評課的受訓方式，讓我們受益匪淺

本次培訓的形式除了請專家、教授給我們開展講座，而且還進行了讓我們老師分組合作，上課、評課的培訓方式。這種學習方式，自我認為非常好！對于上課的老師，我發(fā)自心底的由衷感謝。因為他們在繁雜的日常工作中還要承擔網(wǎng)上公開課給我們學習和討論，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的討

論和修改建議，這個過程是需要較強的心理承受能力的。上完課馬上評析，給我們趁熱打鐵的機會，互相交流的機會。這種學習方式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺也是最有效率的。

總之，本次的網(wǎng)上培訓對我來說收獲很大，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；使我對小學數(shù)學教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我會更加努力學習，為兵團的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

農(nóng)十四師一牧場小學王新安

2011年1月15日

學習培訓計劃 篇10

一、基本情況

本人xx年7年，大專學歷，多年以來，一直從事數(shù)學教學和教室領(lǐng)導工作，學生思想工作扎實，教室凝集力強。在數(shù)學教學方面，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。

二、研修目標

1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚。

2、主動參與"分層教學、合作學習"的教室教學模式，樹立以"學生為本"的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。

3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。

4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質(zhì)。

三、研修內(nèi)容

(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

3、教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1、從實際出發(fā)，主動參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。

2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。

四、活動與實施

1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他

2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話。

4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力。

在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。

學習培訓計劃匯集

怎樣開始寫范文呢？在撰寫之前，我們一般會查閱一些相關(guān)的文章，以供參考。讀一些優(yōu)秀的范文，可以讓我們更加深入、全面地認識人類和生命的奧秘。編輯經(jīng)過對資料的深入分析和闡述，為大家呈現(xiàn)出了這篇標題為“學習培訓計劃”的文章，歡迎閱讀，希望你會喜歡！

學習培訓計劃 篇1

為進一步提高我局干部隊伍的素質(zhì)和能力，建設(shè)適應成都市奮力打造西部經(jīng)濟核心增長極,加快建設(shè)城鄉(xiāng)一體化、全面現(xiàn)代化、充分國際化的世界生態(tài)田園城市，新都區(qū)“一主兩翼四走廊、兩線三帶五園區(qū)”建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊伍，結(jié)合我局干部隊伍建設(shè)實際，現(xiàn)就20__年干部教育培訓工作做如下計劃：

一、指導思想

20__年全局干部教育培訓工作要堅持以__為指導，深入貫徹落實__，構(gòu)建和諧社會這一主題，全面落實新都區(qū)第十三次黨代會精神，緊緊圍繞司法行政工作全局，進一步增強廣大干部職工的適崗能力，全面提升干部隊伍履行崗位職責的本領(lǐng)，培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、重品行，素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精通的骨干隊伍，大力推動司法行政工作再上新水平。

二、教育培訓目的和原則

201__年，全局計劃對干部進行大規(guī)模、全方位、多層次的教育培訓。通過教育培訓，使廣大干部職工執(zhí)行政策、依法辦事、科學發(fā)展、維護穩(wěn)定的能力全面提高。

（一）圍繞中心，服務大局。教育培訓工作必須堅持為司法行政改革和發(fā)展服務的思想，把政府重大戰(zhàn)略部署以及司法行政工作改革和發(fā)展的重要舉措作為教育培訓的重點內(nèi)容，在大局中定位，在服務中發(fā)展。

（二）按需施教，注重實效。教育培訓工作必須適應司法行政隊伍建設(shè)的實際需要，遵循人才成長規(guī)律，立足當前，著眼長遠，堅持干什么、學什么，缺什么、補什么原則，增強教育培訓的針對性和實效性，提高教育培訓質(zhì)量。

（三）突出重點，全員教育培訓。教育培訓工作必須堅持面向全體干部，突出重點人員，開展各種類別、各種內(nèi)容、各種方式的教育培訓，創(chuàng)造人人接受教育培訓、人人皆可成才的條件。努力保障每個干部接受教育培訓的權(quán)利，推動學習型黨組織和學習型機關(guān)建設(shè)。鼓勵參加與本職工作相關(guān)的學歷學位教育，進一步改善干部隊伍的學歷結(jié)構(gòu)。

（四）統(tǒng)一管理，分級實施。堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，明確責任、分工負責，分級實施、分類指導，開展不同內(nèi)容和不同要求的教育培訓。

（五）深化改革，探索創(chuàng)新。樹立現(xiàn)代理念，適應形勢要求，不斷探索教育培訓的新思路、新途徑和新措施，不斷創(chuàng)新模式、內(nèi)容、方法和機制，增強干部教育培訓工作的生機與活力，開創(chuàng)司法行政系統(tǒng)教育培訓工作新局面。

三、教育培訓內(nèi)容

教育培訓工作主體應把反腐倡廉教育，加強理想信念、黨風黨紀、廉潔從政、政治理論教育、科技文化知識和工作本領(lǐng)學習有機結(jié)合起來，把能力提升貫穿于整個教育培訓工作始終，注重教育培訓針對性和實效性。重點突出以下教育培訓內(nèi)容：

（一）繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。結(jié)合“走基層進萬家?法治成都惠民行”、“法律援助服務為民創(chuàng)優(yōu)年”、“法律服務促開放”、“親情幫教譜大愛”等主題活動，通過撰寫民情報告、組織研討和到革命傳統(tǒng)教育基地接受教育等形式引導和幫助廣大黨員干部牢固樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，增強拒腐防變的意識和能力。以爭當優(yōu)秀共 產(chǎn) 黨員為主要內(nèi)容，注重聯(lián)系實際，學以致用，深入開展黨員示范活動，把改造客觀世界與主觀世界結(jié)合起來，把遠大理想和做好現(xiàn)階段工作結(jié)合起來，不斷提升干部職工先鋒模范作用，以實際行動和優(yōu)異業(yè)績創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。

（二）繼續(xù)開展好“警民親”活動。圍繞“面貌一新、社會公認”，在聯(lián)系群眾、深入群眾、服務群眾、促進警民親上取得更大突破，努力實現(xiàn)群眾滿意度和社會認同度；緊扣“服務群眾、管理創(chuàng)新”工作主題，為民服務意識進一步增強，群眾工作能力進一步提升，服務群眾工作進一步規(guī)范，警民關(guān)系進一步密切。堅持重實踐、見行動、辦實事、見實效的原則。采取切實有力的措施，從思想認識、工作方法、工作機制、工作創(chuàng)新等方面入手，有效解決影響警民關(guān)系的突出問題，不斷提升服務質(zhì)量和水平，確保“警民親”活動取得更多實效。

（三）扎實開展核心價值觀教育實踐活動。扎實開展政法干警核心價值觀教育實踐活動，堅定廣大司法行政干警“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀。開展以爭當幫困解難暖心人、親民近民貼心人、謀事興業(yè)有心人、公平正義熱心人、忠于事業(yè)誠心人為主題的“五心人”主題活動，進一步樹立忠誠為民形象。加強黨風廉政建設(shè)，強化崗位風險防范，注重經(jīng)常性教育，鞏固清正廉潔形象。

四、主要形式

堅持從嚴教育干部，提高學習培訓覆蓋面和實效性，結(jié)合重點工作適時舉行專題培訓，優(yōu)化干部知識結(jié)構(gòu)，開闊干部思維視野，提高司法行政干部職業(yè)認同感、自豪感，營造和諧向上的氛圍。

（一）集中教育培訓。擬定舉辦3期教育培訓班，以機關(guān)干部職工、司法所干警為主要對象，把“三辦”能力（辦文、辦會、辦事）、政治理論、法律法規(guī)等培訓與業(yè)務知識講座一并進行，引領(lǐng)干部成為開拓進取、業(yè)務精通、視野開闊、思維前瞻的優(yōu)秀人才。

（二）以會代訓。依托司法局召開的各種會議，通過以會代訓的形式，有針對性地進行各種理論、科技知識的教育培訓。

（三）在職自學。大力鼓勵干部職工開展個人學習，撰寫相關(guān)學習心得體會、調(diào)研文章等。

五、保障措施

（一）加強對干部教育培訓工作的領(lǐng)導。局黨組要把干部教育培訓工作做為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務，列入重要議事日程，經(jīng)常研究，定期對教育培訓實施情況進行檢查、總結(jié)，及時解決教育培訓中存在的突出問題，切實保證教育培訓計劃的落實。

（二）強化人才儲備建設(shè)，狠抓教育培訓質(zhì)量。要在慎重遴選后備干部的同時，繼續(xù)創(chuàng)造條件加強人才儲備建設(shè)，發(fā)揮中層干部在教育培訓工作中的作用，優(yōu)化教育培訓內(nèi)容，改進教育培訓方法，努力提高干部教育培訓質(zhì)量和效益。

（三）強化激勵和約束機制。建立干部教育培訓檔案，完善干部教育培訓與使用相結(jié)合的制度，堅持對干部學習情況進行認真檢查、考核，與干部的培養(yǎng)、使用結(jié)合起來，切實解決組訓難、學用脫節(jié)等問題。

（四）積極配合，形成合力。各單位要發(fā)揮各自的積極性，堅持組織培訓和自主參訓相結(jié)合。積極支持、配合教育培訓工作，形成合力，確保高質(zhì)量完成教育培訓任務。

學習培訓計劃 篇2

本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的，在生產(chǎn)、服務和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設(shè)備、計算機網(wǎng)絡的管理與維護，從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務等工作。

1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識。

2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識。

3. 掌握計算機原理、計算機網(wǎng)絡的基礎(chǔ)知識。

4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識。

5. 掌握計算機組裝與維修的基礎(chǔ)知識。

1.具有熟練使用常用辦公自動化軟件的能力;

2.能夠熟練地使用與維護計算機及常用外部設(shè)備;

3.能夠熟練快速地進行文字的錄入工作;

4.能夠較為熟練地進行圖形圖像處理;

5.初步具備使用FRONTPAGE開發(fā)網(wǎng)頁的能力;

6.能夠使用QBASIC語言進行簡單的編程工作;

7.能進行簡單的動畫設(shè)計與制作。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。旨在對學生進行經(jīng)濟和政治常識教育。使學生了解經(jīng)濟、政治學中的基本知識，培養(yǎng)學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，增強學生參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學和社會實踐等多種形式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學基本常識;初步具有運用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法，觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象的能力，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。通過對學生進行法律基礎(chǔ)知識教育，使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識，培養(yǎng)學生的法律意識，樹立法制觀念，增強學生的是非判斷能力。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導，使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀和責任意識，使學生具有較高的符合時代要求的職業(yè)素養(yǎng)。

幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。指導學生正確處理各種人際關(guān)系，學會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應對挫折、求職就業(yè)、適應社會的能力。正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，培養(yǎng)責任感、義務感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

通過對生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識的學習，使學生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運用，使學生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風貌。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文;提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習計算機英語打下基礎(chǔ)。

學習培訓計劃 篇3

感謝教育部和廣西師范學院給我們搭建的這一學習的平臺，以及我們學校給我的機會，讓我再次有機會來來充實和完善自己?；厥?0多天來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種行動學習，基地學習等，教育部和廣西師范學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。

1、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。

專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。同時老師們高度重視教學設(shè)計的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識和靈活的教學方法吸引學員,調(diào)動學員參與學習的積極性和主動性,學員有較多的獨立思考、創(chuàng)造思維的機會;重視學員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學員們主動提問的次數(shù)多,師生互動、生生互動頻率很高,學員們對知識的領(lǐng)悟程度好;重視學員的全面參與,用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學員們學習的興趣,鼓舞學員進齲他們的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。

印象比較深的是李紅研究員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來的思考：

李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級管理技能》從不同視角、不同的層面，結(jié)合自己親身的教學案例，深入透徹地為我們講解了班級管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅定，十分堅韌：然而具體做起來，又必須盡量隱蔽其目的，要盡可能少地讓學生感覺他是被教育者。這將成為今后我在班主任工作上和班級管理的指明燈。

李曉教授對英語中的任務型教學作了詳實的剖析，收獲很多，啟發(fā)很大。知道了什么是任務型教學以及如何設(shè)計任務型教學模式。而且李老師還當場讓我們分組進行一節(jié)課的任務型教學設(shè)計，現(xiàn)學現(xiàn)用。

陳麗勤教授講授的《初中英語教學設(shè)計》用了很多鮮活的事例來教會我們教學設(shè)計的步驟、關(guān)鍵性以及教學反思的重要性，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師，而一位教師寫了三年教學反思卻有可能成為名師，她的這句話正說明了反思的重要性，在我們的教學過程中，有很多時候需要反思，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改進的措施，其他教師在處理這個環(huán)節(jié)的時候怎么想的，學生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時記錄下來學生的問題和改進措施了嗎?等等。。。。

2、一線教師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。

南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導航出了——《智慧導航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強華校長帶來了《新標準下如何設(shè)計號現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會了《參與式教學在初中英語教學中的運用》。。。。。。。。。

三、收獲的友情

20多名學員來自廣西各個地區(qū)縣市，我們在一起朝夕相處30多天。“同學情，是一世的情?！贝蠹译m然來自各地，但都是在英語教學之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學院的校園，相遇在“國培”，真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時的聽課任務，對久已生疏的校園生活的我們，經(jīng)歷了最初的不適應，到逐漸適應，到離別的不舍。雖然三個多小時的講座，個個累得腰酸背痛，頭腦發(fā)昏，可是沒有一個愿意離開自己的座位，沒有一個愿意耽擱學習。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學習著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的英語課堂。30多天的國培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……

培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。30多天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我將學以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

學習培訓計劃 篇4

為規(guī)范進修人員管理，切實提高進修人員的護理業(yè)務水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓計劃：

1.護理部接收進修護理人員后，首先組織其學習有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進修、實習、見習的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

2.進修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學習要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從專科理論知識、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧郑瑢ζ溥M行培訓。

2.1操作培訓方式：確定2-3項專科護理操作技術(shù)為培訓考核重點，由護士長負責安排、組織實施，帶教老師負責進修護士的培訓。

2.2理論知識培訓：病房護士長負責安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務學習等方式組織進修人員學習?？浦R，并組織1-2次護理查房。

2.3進修人員結(jié)合自身的情況，參加護理部組織的繼續(xù)教育講座。

3.進修人員考核：操作考核方式：由科護士長、病房護士長、帶教老師組成培訓考核小組負責進修護士的?？萍寄芸己?。理論知識考核：病房護士長針對進修的?？苾?nèi)容，以試卷形式對進修護士進行考試。考核成績?nèi)搿哆M修護士考核表》，進修結(jié)束后返回原單位。

學習培訓計劃 篇5

學習的兩個月里，__幼師高專的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。

一、專家精彩講座

專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

二、幼師老師耐心講解

__幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三、去幼兒園學習，讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。

這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

學習培訓計劃 篇6

為了有效提高我的信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自我發(fā)展能力，樹立終身學習的理念，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新和教育研究能力，不斷完善自我，我制定了以下學習計劃:

一、培訓目標:

1.加強學習，從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā)，提高自己的信息化水平。

2.通過培訓，掌握基本的教學技能，更好地為教學服務。以學生為中心，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

3.通過訓練和豐富教學經(jīng)驗，你可以教好每一節(jié)數(shù)學課，提高你的課堂教學效率。

4.加強學習，為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗，創(chuàng)造信息空間。

二、學習內(nèi)容:

1、認真聽專家教授講課，腳踏實地學習理論知識。

2.積極參加班級討論活動，在活動中積極發(fā)表自己的觀點，在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。

3.堅持每天學習新課程相關(guān)的理論知識，做好讀書筆記。

4.寫教育教學論文，把自己的感受寫成文字。

三、具體措施和要求

1.勤學好問，積極反思。

向名師學習，豐富和更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，要更加注重學習和思考，把自己的教學實踐與理論結(jié)合起來。堅持教學反思，反思備課時是否遇到困惑，是否調(diào)整教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課的滿意或困惑。總結(jié)并反思形成自己的教學風格。從而不斷充實自己，提升自己。

2.加強溝通，向同行學習。

與同伴協(xié)作、相互學習、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會，誰擅長合作，誰就更接近成功。積極參與校本教研，積極承擔教研任務。通過網(wǎng)絡向名師學習，每節(jié)課結(jié)束后認真填寫課堂筆記，除了填寫評價表，至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”，一起探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育理念，營造有利于學校發(fā)展的學習氛圍和教育氛圍。

3.加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。

在今后的教學研究中，我會盡量推廣各種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。要及時反思每節(jié)課，同時要堅持每天有所收獲，注重積累，形成文字，提高教研能力。在本次國培計劃中，我將有效提升應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力，利用信息技術(shù)支持學生自主、合作、探究等學習活動，以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時，經(jīng)得起“極限”的考驗，逐漸實現(xiàn)人生的價值。

學習培訓計劃 篇7

20xx年9月，我有幸成為“國培計劃”的一名學員，參加了小學品德與生活（社會）學科培訓，由于自己對電腦操作不夠熟練，加上寬帶網(wǎng)絡連接的不正常局限，給本次培訓留下了太多的遺憾，但經(jīng)過自己的努力，基本完成培訓任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次培訓，我觀看視頻共計46小時19分鐘，完成研修日志3篇，完成作業(yè)2次，發(fā)帖跟帖20多次、在線交流3次。

本次培訓開始前，我就從網(wǎng)上下載并認真學習了修訂版《小學品德與生活（社會）課程標準》，進入學習階段，我在緊張的課余盡量抽時間登錄學習，認真聆聽了專家們的講座，通過專家們的講解，我明白了本次修訂課標的背景，理解了課程內(nèi)容調(diào)整的依據(jù)和重點，使我加深了對修訂版課標的理解，特別是觀看了幾節(jié)錄像示范課之后，為我以后在教育教學中指明了方向，懂得了教師應如何教，學生應如何學。

通過此次培訓，使我真正領(lǐng)會到了新的教育理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次培訓雖然已接近尾聲，但學習是無止境的，我將一如既往的加強學習，學習的目的是為了應用，在今后的教學中，我將努力把新課標中學到的新知識，新的教學方法、模式運用到課堂上，讓學生樂于學習，喜愛老師，從而不斷提高課堂教學的實效性。

學習培訓計劃 篇8

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，要求發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。

必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的熱情，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。

按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強學習，終生學習”的要求，為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)校教科室教師培訓計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

1、加強教改理論學習，不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦，綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓，研讀有關(guān)語文教育教學方面的書刊、《荊門市中小學教學常規(guī)要求》等，尤其要認真學習有關(guān)高效課堂理論，做好業(yè)務學習筆記，并用高效課堂理論指導教學實踐，及時更新教育理念，努力提高課堂教學效率。

2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課，相互評課，不斷總結(jié)自己的教學得失。

1、本學期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學反思，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。

2、積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。

3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學，提高學生學習興趣。

4、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學，不斷加強經(jīng)驗積累，做創(chuàng)新型的教師。在教學中，要嘗試運用“先學后講”、“學生自主、教師引導”的課堂模式，運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。

5、一個學期至少寫一篇高質(zhì)量教學論文，并有多篇高質(zhì)量的教育教學論文在個人博客發(fā)表。

1、充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動時間，強化教學研究，發(fā)好帖，多回帖。

2、及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中，我將切實按照學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，教好書，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好。

學習培訓計劃 篇9

1. 堅持預習：在明確每次學習任務的'前提下，提前進行相關(guān)問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動的學習，避免被動接受的現(xiàn)象。

2. 認真復習：堅持在每周的學習后，書寫培訓感受或教育反思一篇，將學到的內(nèi)容再次進行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點分析和標注。

3.本學期完成2-3本書籍的閱讀，堅持每天保證2個小時的閱讀時間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時交流。

4. 本學期在進行小組科研學習、研修的基礎(chǔ)上，自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項，認真體驗和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)驗。

5. 結(jié)合每次班級和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計相應表格，詳細記錄每位學員的智慧輸出，為學期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。

6. 為了保證案例分析的書寫，我更加堅定本學期堅持每周進班帶班半天的決心。作為教學管理人員絕對不能脫離教育教學一線，必須堅持和老師們一起學習、一起研究。

如同我在培訓體會中寫道：這次骨干教師培訓班的學習對于我來說是一次難能可貴的機會，也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天的到來，所以我一定要自覺、主動的執(zhí)此學習計劃，鼓勵自己，學有所成!請尊敬的于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!

學習培訓計劃 篇10

為了搞好跟崗培訓階段學習，更好完成跟崗培訓階段任務，使培訓學習取得更好效果，特制訂跟崗培訓階段學習計劃。

一、培訓學習目標

1、觀摩學習、交流切磋，把有效教學、高效課堂等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

2、接受專家、名師指導，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學習參觀交流，了解學校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓學習重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結(jié)心得體會。

三、保障措施

1、嚴格執(zhí)行xx省中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習工作指南及關(guān)于xx省骨干教師培訓遠程輔導與評價的實施方案的相關(guān)要求。

2、高標準落實李xx名師工作室骨干教師跟崗學習實踐計劃。

3、遵守李xx名師工作室制度

四、培訓學習階段主要任務

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);

3、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記;

4、每天寫一篇跟崗學習日記(500字以上)

5、課題開題，并完成部分教研工作;

6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。

培訓學習計劃(匯集7篇)

每個職員都需處理文件這是工作常規(guī)事項，寫不出來時，就得看看優(yōu)秀的文獻。好的文獻能讓我們更自信地應對挑戰(zhàn)和競爭，哪些文獻可作為借鑒呢？這篇題為“培訓學習計劃”的文獻深度研究具有很高的價值和可信度，僅供參考，歡迎大家閱讀！

培訓學習計劃 篇1

為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，我院加大臨床醫(yī)師三基三嚴理論和操作培訓、考核力度，以考促學，狠練基本功，將三基三嚴的培訓、考核工作作為醫(yī)師考核的重點。為了提高醫(yī)師三基三嚴的認識，利用全院例會、科室會議、晨會交班時間對醫(yī)務人員進行三基三嚴宣講教育，提高對培訓考核工作重要性的認識，調(diào)動積極性，力爭在全院主治醫(yī)師及住院醫(yī)師培訓覆蓋率達到95%以上，三基考核合格率達到100%。今年的三基入黨志愿書培訓計劃安排如下：

培訓分科級和院級兩部分：

（一）科室合理安排培訓計劃，至少每月兩次基礎(chǔ)理論培訓，每季度一次臨床技能培訓，培訓內(nèi)容根據(jù)科室臨床需要自行安排各科室每月自行考核一次，有培訓記錄和考核試卷以及成績記錄。

（二）院級培訓計劃：

1.全院青年醫(yī)師培訓計劃：

包括臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識、臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能，每周在培訓中心定期安排培訓，具體培訓日程及內(nèi)容詳見附表。

2.全院醫(yī)生培訓內(nèi)容：

⑴.2月份舉辦麻醉、一類********使用和管理培訓、癌痛規(guī)范化治療培訓

⑵.3月份進行電子病歷使用規(guī)范培訓（分批次培訓）

⑶.4月份傳染病的防治知識培訓

⑷.7月份進行抗生素的合理應用培訓

⑸.8月舉辦基本藥物合理應用培訓

⑹.10月份舉辦輸血的相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)范的學習、臨床科學合理安全用血的培訓

⑺.其他的適時添加三基培訓

培訓學習計劃 篇2

一、學習目標

1、進一步堅定教育信念,樹立科學教育理念,通過學習進一步提高自身教育理論水平。

2、不斷拓展幼教領(lǐng)域知識,豐富相關(guān)背景文化知識,厚實自身專業(yè)文化底蘊。

3、進一步提高專業(yè)技能水平,提高學習、反思、研究的能力。

4、感受參與式為主的培訓方式,在不斷的學習與應用中提高本園教師培訓的水平。

5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性,讓學習成為一種習慣。

二、學習措施

1、按時參加每一次的培訓與學習,提前協(xié)調(diào)好工作與培訓的時間,不因個人原因請假。

2、全員集體培訓中做到認真用心。

及時整理好培訓筆記,并將培訓內(nèi)容內(nèi)化為自身教育意識與教育行為,注重在實際工作中的應用。

3、班級參與式培訓中做到積極主動。

積極思考、積極互動、積極發(fā)言、積極展示,在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協(xié)作能力。

4、在小組研修活動中做到自主承擔。

多承擔任務、多發(fā)表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協(xié)調(diào)與報告撰寫等任務,把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教,更快提高專題研究能力。

5、在自主學習中做到勤奮自覺。

充分利用業(yè)余時間多讀書多思考,勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間,學期撰寫學習筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣,促進自身發(fā)展。

6、按時高質(zhì)完成每一項培訓作業(yè),將完成作業(yè)的過程作為內(nèi)化培訓內(nèi)容的過程,并注重學以致用。

培訓學習計劃 篇3

生物科學特色專業(yè)教師是承擔 “生物科學”專業(yè)、以及生物技術(shù)、生物工程、園林等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課的教師。其課程主要包括《動物學》、《植物學》、《生物化學》、《遺傳學》、《微生物學》、《細胞生物學》、《分子生物學》、《生態(tài)學》等。這些課程構(gòu)成了完整的生物學基礎(chǔ)知識體系，是生物科學專業(yè)特色體現(xiàn)的要素。

1. 在崗培訓

（1）本專業(yè)重視青年教師的思想教育工作，培養(yǎng)他們樂于奉獻的精神，積極創(chuàng)造教學平臺，最大限度發(fā)揮他們的個人教學才能，鼓勵青年教師創(chuàng)新，激勵他們上進，使他們有寬松的教學氛圍。

（2）通過傳、幫、帶等形式，幫助青年教師盡快過教學關(guān)，步入教學、科研門。所有新分配到課程組的青年教師，隨從指定的高年資教師課程助教，理論課聽課，實踐課協(xié)助標本示教、疑難解答、實驗報告批閱等工作。首次主講課程的青年教師應當系統(tǒng)地聽過其他主講教師課程，在擔任課程前認真鉆研教材和各類教學大綱，熟練掌握標本和示教程序及內(nèi)容，認真做好備課筆記，積極參加集體備課。能從整體上把握住課程的主要內(nèi)容，汲取老教師的優(yōu)點，創(chuàng)出自己的新風格，提出教學中有待商榷的問題，與同行研究討論，做到心中有數(shù)；“慎重初戰(zhàn)”，并做到“第一炮務必打響”。主講課程的第一輪授課，教研室組織所有教師和部分學生評價新教師的授課內(nèi)容組織、語言使用、儀態(tài)儀表、板書、課件使用、課堂效果等。當獨立授課能力達到評價合格的青年教師才能獨立授課。

（3）經(jīng)常性開展教研教改活動，平時堅持互相聽課評課，不斷提高本專業(yè)的老師的教學水平，本專業(yè)的老師中力爭每年有2名以上的教師獲得湖南科技大學教學優(yōu)良榜。

（4）鼓勵課程組教師盡可能地參加省內(nèi)外各種學術(shù)會議，以求進一步充實提高。湖南省每年一屆的動物學、植物學、生態(tài)學年會，本專業(yè)的大部分老師都參加。每年都要有1-2名教師參加省內(nèi)外教學改革方面的會議，特別是有關(guān)生命科學論壇，實踐教學、開放式、研究性教學的研討班。

2.鼓勵青年教師進一步深造

鼓勵青年教師進一步加強學習，不斷提高自己的學歷層次和業(yè)務水平。近年有1名青年教師在中國科學院植物研究所博士后流動站學習，課程組盡量為他創(chuàng)造條件，讓他有足夠的時間和精力順利完成學業(yè)。另外，選送1-2名青年教師攻讀博士學位。

3.舉辦1-2期中學生物骨干教師培訓班

本專業(yè)不僅是我院幾個本科專業(yè)的基礎(chǔ)，也直接和中學生物學的教學相關(guān)。因此，本專業(yè)教學本專業(yè)也要緊密和中學生物教學相聯(lián)系，熟悉和指導中學生物教學。和學校繼續(xù)教育一道力爭得到省教育廳的支持，舉辦1-2期中學生物骨干教師培訓班。

總之，通過幾年的建設(shè)，力爭使本專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，老中青相結(jié)合，老師的業(yè)務水平，綜合素質(zhì)不斷提高。生物科學專業(yè)20xx年12月

培訓學習計劃 篇4

為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效

果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，特制定如下計劃：

1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化

課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。 學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。

2、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。

4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

5、狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。

6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。

總之，切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。

培訓學習計劃 篇5

陽春三月，我?guī)е诖?、激動的心情參加了骨干教師培訓班的學習，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學風所吸引所感染。有人說“學習是一種領(lǐng)銜，是為自己心靈存款”，那么在短暫而厚重的培訓班學習中，我將通過循進的學習踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。

一、分析現(xiàn)狀

我于XX年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作XX年有余，但辯證地說，這XX年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學習提高，邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉，成長得很快，工作得到了廣泛認可，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承擔一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的不足，比如在日常學習上不夠透徹，學習意識有待強化等，這都說明我在學習上將永遠是一個“新人”，那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學習帶動全面的發(fā)展，內(nèi)化學風，促己提升。

二、整體規(guī)劃

以第三周期骨干教師培訓班培訓方案為指導，全面貫徹培訓學習計劃，在培訓過程中，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，做到課堂教學有質(zhì)量；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。

三、主攻方向

1、以培訓班集中學習為動力，把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上，把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上，積極學習前沿知識，提高教學技能，為今后的發(fā)展儲備隱形能量。

2、以小組研修為平臺，在不斷儲備知識和能力，提高自身素質(zhì)的同時，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來，在教育教學活動中，積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點，結(jié)合典型案例，進行分析匯總，形成專業(yè)分析理論。

3、以圖書漂流為契機，在日常學習中吸收相關(guān)理論，在教學實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗，積極參加教研活動，鉆研優(yōu)勢學科的教學技巧，推出具有自己風格的教學策略，并能夠在此學科領(lǐng)域起到推動作用。

四、實施策略

（一）立足學習，更新理念。

1、認真學習有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念，提高自身教育素養(yǎng)，用前沿信息指導自身工作，定期撰寫感悟體會，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己；

2、積極分享不同種圖書的精華，加強業(yè)務學習、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容，拓展視野，提升自我學習力和踐行力。撰寫讀書筆記，用理論指導實踐，用實踐升華理論，形成有特色的教育經(jīng)驗與論文；

3、以網(wǎng)絡交流為媒介，發(fā)表博文，分享經(jīng)驗，規(guī)范自己的教育行為，張揚自己的教育特色。

（二）立足專題，促己提升

1、堅持以日省的方式，學習有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù)，形成學習筆記網(wǎng)絡，為今后的小組研修提供支持。

2、堅持以月寫的途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。

3、在教育教學中，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合，以觀察和分析的途徑，積累教學經(jīng)驗，形成專業(yè)的視角和觀點。

4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例，形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。

（三）立足服務，放大影響

以主人翁的姿態(tài)大膽承擔小組組長任務，明確職責，勇于擔當，做好服務：

1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務工作

2、承擔資料收集，案例和論文撰寫；

3、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作

培訓學習計劃 篇6

為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、主動參加骨干教師培訓，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2、主動參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。

3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。

4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。

5、指導張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與配合。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三、園本專題培訓

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。

以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。

培訓學習計劃 篇7

為期一天半的國培學習結(jié)束了，但留給我的卻是一個豐富的收獲。這次培訓內(nèi)容豐富，觀摩了許多名校的精品課，聆聽了優(yōu)秀教師的專題報告，觀摩了優(yōu)秀教師的示范課。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現(xiàn)將自己的培訓收獲和心得體會總結(jié)如下：

一、通過理論學習，使我的教育理念進一步得到更新

這次培訓，我認真聆聽了專家的報告，他們先進的教育理論和獨特的教學思想深深地感染了我，讓我從心底感到振奮。讓我對小學數(shù)學教育教學工作更加充滿信心。通過學習，我也明確了小學數(shù)學思想教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和發(fā)展教育的新理念，它是基礎(chǔ)教育的根本出發(fā)點和歸宿。小學生數(shù)學思想教育的根本目的在于通過學生的數(shù)學思想教育，幫助他們在學習數(shù)學的過程中形成良好的數(shù)學思想，形成良好的數(shù)學學習習慣，使他們的思想得到更好的發(fā)展，為他們的將來成為可能。在教學中，教師要以學生的生成主體，為他們提供思考、創(chuàng)新的機會與空間，讓學生在自主探究與合作交流中，獲得知識，形成能力，發(fā)展思維。這樣的教學，才是真正的、實效的，也只有這樣的教學。

二、通過培訓，提供了一個自我思考與交流的機會，讓我對新課程的認識進一步提升

通過培訓，讓我深深地意識到：自主學習，合作學習，交流探究，師生互動”已成為課堂教學的主流。學生在學習中，主體性得到充分發(fā)揮，教師也即時而然地變得生動活潑，富有實效性。教師的主體性，使得教學活動始終處于“主動、交流、探究”的狀態(tài)，這是新課標特有的教學理念。在新課標中提出：要求教學必須建立在學生學習的基礎(chǔ)上，而不是強迫灌輸，強迫學生主動獲取知識、訓練知識的過程，以及培養(yǎng)學生的學習能力。這種教學模式下，學生獲得的學習效果與教學的主動性，不僅有利于教師教學，學生學習方式的改變和創(chuàng)新，而且有利于學生自主學習。在新課程的課堂教學中，教師要善于組織和引導學生進行自主合作交流，自己去體驗，并在教學過程中學會合作，學會交流。

三、通過培訓，讓我的教育教學觀念進一步得到更新

通過培訓，我進一步領(lǐng)會到了“以人為本”的學生觀，學習觀，價值觀。同時觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，通過學習，對教學內(nèi)容的把握與處理有了更深刻的認識?！皩W高為師，身正為范”，教師不僅要有做學生學習的引路人的態(tài)度，更要有做學生的朋友和榜樣。

總之，通過此次培訓，對自己今后的教育教學工作起到了促進的作用。我深深地認識到：作為一名教師，應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在教學過程中努力工作，不斷學習，不斷進齲

書法教師培訓班教學計劃匯集十篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？以下是小編精心收集整理的書法教師培訓班教學計劃匯集十篇,帶給大家。希望對你的工作和生活有所幫助。

書法教師培訓班教學計劃(篇1)

書法教師培訓班教學計劃

一、培訓目標

本培訓旨在提高書法教師的專業(yè)技能和教學水平，使其更好地開展書法教育工作，為學生提供優(yōu)質(zhì)的書法教育。

二、培訓內(nèi)容

1. 書法知識與技能的深入學習。

2. 書法教學方法與策略的探究與實踐。

3. 書法教育常識與心理學知識的了解與應用。

4. 研究書法教學資料的能力的提高，如書法教科書、教案、PPT等。

5. 課程設(shè)計與教學實踐的能力訓練，通過實踐提高教學效果。

三、培訓安排

1. 培訓時間：2個月

2. 授課形式：以講授、演示、討論和實踐為主的綜合教學方式。

3. 授課內(nèi)容：

第一周：書法基礎(chǔ)知識的學習

第二周：書法材料與設(shè)備的選購與使用

第三周：書法字帖的挑選和運用

第四周：書法行書、楷書、草書等體的認識與練習

第五周：書法筆畫的認識和練習

第六周：書法構(gòu)圖與布局的設(shè)計與實踐

第七周：書法教學方法與策略的探究與實踐

第八周：書法教育常識與心理學知識的了解與應用

四、考核方式

1. 考核形式：閉卷考試、實踐操作、論文等。

2. 考核內(nèi)容：書法知識、教學策略、課程設(shè)計、教育心理學、等方面的知識和能力。

3. 考核標準：考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；考核不合格者需經(jīng)過再次培訓，重新參加考核。

五、總結(jié)

本培訓的目標是提高書法教師的專業(yè)技能和教學水平，以達到優(yōu)質(zhì)的書法教育，讓更多的學生愛上書法，傳承和弘揚中國書法文化。教師應不斷學習與實踐，自我完善和提升，通過教學實踐與改進不斷提高教學水平，成為一名優(yōu)秀的書法教育工作者。

書法教師培訓班教學計劃(篇2)

書法教師培訓班教學計劃

一、課程設(shè)置

1.基礎(chǔ)課程（10小時）

（1）基本筆畫及結(jié)構(gòu)；

（2）運筆技法；

（3）字形與字格；

（4）基礎(chǔ)字帖練習。

2.進階課程（30小時）

（1）草書基本筆畫及結(jié)構(gòu)；

（2）草書運筆特點；

（3）草書字形變化及構(gòu)成規(guī)律；

（4）草書基本字帖練習。

3.專題課程（20小時）

（1）楷、行、草書的關(guān)系與區(qū)別；

（2）碑、篆、隸書的特點及其書法個性；

（3）毛筆細節(jié)處理；

（4）如何教授書法。

4.實踐課程（40小時）

（1）真人模特教學；

（2）書法家代表作品的分析與欣賞；

（3）藝術(shù)創(chuàng)作與實踐。

二、教學方法

1.講授法

通過專業(yè)的講解和示范，讓學員理解書法的基本知識和技法。

2.實踐法

通過實際的練習，加深學員對筆畫、構(gòu)造、造型和用筆的理解，提高書法技能和藝術(shù)水平。

3.導師指導法

由具有豐富教學經(jīng)驗的導師進行指導，幫助學員發(fā)現(xiàn)并解決問題，進一步提高水平。

4.信息技術(shù)手段

結(jié)合現(xiàn)代信息化技術(shù)手段，如多媒體影像、VR等，幫助學員更好地理解和掌握書法知識和技法，提高學習效率。

三、教學目標

1.掌握基本的書法知識和技能；

2.了解書法的發(fā)展和演變過程；

3.提高藝術(shù)修養(yǎng)和陶冶情操；

4.掌握教學能力和教學方法，能夠有效地傳授書法知識和技能；

5.為將來掌握和發(fā)展更深入的書法知識打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學成果

1.能夠熟練地寫出基本的楷書、行書、草書；

2.在書法藝術(shù)創(chuàng)作方面有所突破，初步具備書法家的風格和特點；

3.掌握教學能力和方法，能夠獨立完成書法教學任務；

4.了解書法的歷史文化，提高藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

五、總結(jié)

通過本次書法教師培訓班，學員不僅掌握了基礎(chǔ)的書法技能和知識，還深入了解了書法的歷史文化背景，提高了藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。同時，通過教學實踐的鍛煉，學員也掌握了教學能力和方法，能夠獨立完成書法教學任務。本培訓班的目的在于鼓勵更多的人了解和學習書法，傳承中華傳統(tǒng)文化。

書法教師培訓班教學計劃(篇3)

書法教師培訓班教學計劃

一、教學目標

本次書法教師培訓班的教學目標為：

1.了解基礎(chǔ)書法知識，掌握書法技巧;

2.全面了解書法歷史文化背景和發(fā)展脈絡;

3.提高學員書法水平，使其具備教授授課所需的能力和素養(yǎng)。

二、課程設(shè)置

本次培訓班共設(shè)置7個課程內(nèi)容，分別為：

1. 書法基礎(chǔ)知識及入門技巧授課；

2. 行書書法技巧掌握；

3. 草書書法技巧與分析；

4. 書法史觀與歷史脈絡的學習；

5. 對書法文化背景與研究的探討；

6. 書法教學談及能力提升探討；

7. 書法教學技巧實際演示操作與反饋。

三、具體教學內(nèi)容

一、書法基礎(chǔ)知識及入門技巧授課

1. 探究書法的定義及基礎(chǔ)概念

2. 書法工具的詳細介紹及選用標準

3. 簡單的書法練習方法初探

4. 書法基本筆畫講解及實操

二、行書書法技巧掌握

1. 行書標準字形及筆畫解析

2. 行書字體書寫方法及練習要點

3. 行書常見錯誤及改正技巧

4. 行書偏重技巧和技法分析

三、草書書法技巧與分析

1. 草書書法筆畫與精華分析

2. 斷筆及拉鉤草書技巧講解與安排

3. 草書的速寫技巧及應用升級

4. 草書筆法練習與趣味應用技術(shù)分享

四、書法史觀與歷史脈絡的學習

1. 古代書法領(lǐng)域的歷史與文化背景

2. 各時期書法特點的分析

3. 不同書法風格的印象分析

4. 實際操作加實際使用技法對比學習

五、對書法文化背景與研究的探討

1. 書法中的中國文化內(nèi)涵

2. 中國書法與中國文化的相互影響

3. 中國書法中的數(shù)學元素

4. 書法藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合

六、書法教學談及能力提升探討

1. 書法教學談及教學計劃的科學性

2. 書法教學談及教學方法與手段

3. 書法教學談及教學課程作業(yè)分析

4. 書法教學談及課上交流與講解

七、書法教學技巧實際演示操作與反饋

1. 實際教師授課演示操作

2. 學生模擬授課演示操作

3. 相互反饋意見和建議

4. 綜合分析和總結(jié)

四、教學方法

1. 講授結(jié)合實踐——針對文字，進行實際操作訓練

2. 教師主導——通過各種教學方案，教師全方位引導指導。

3. 學生主導——通過交流博弈及小組分配分析討論等等方法對美學文化進行考究和深入探究，以提高學生的自主能力、創(chuàng)新思維和協(xié)作精神。

四、考核意見

為考核學生的學習成長和提高，我們采用多種考核手段，包含書法作品、筆記、觀察記錄及小組討論等。在統(tǒng)計所有分數(shù)后，我們將給出這樣一個動態(tài)目標, 鼓勵學生主動抓住學習機會并加強管理以便于提高自身實力。

五、總結(jié)

本次書法教師培訓班的教學理念以“以學為本，以教為先，以修為功”為中心思想，旨在幫助學員全方位綜合提高書法素質(zhì)和教學技巧，使其能夠更好地應對書法教育領(lǐng)域的各種挑戰(zhàn)和發(fā)展。同時，我們也將秉承教育為根本，踐行“教書育人”宗旨，為全體學員提供高水平書法教學服務，推動書法教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。

書法教師培訓班教學計劃(篇4)

書法教師培訓班教學計劃

一、教學目標

本培訓班的目標是幫助參與者了解書法的基本知識和技能，掌握書法的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法，提升書法教學能力和水平，以便更好地培養(yǎng)國內(nèi)外學生的書法素養(yǎng)和文化品位。

二、教學內(nèi)容

本培訓班主要內(nèi)容包括：中國書法的特點、風格、源流、發(fā)展，以及書法教育的方法、技巧、實踐案例分析等。

1. 中國書法的特點和風格

本課程將介紹中國書法的特點和風格，其中包括漢字書法、篆字書法、隸書、楷書、行書、草書等各種書體的演變歷程，考察了書法藝術(shù)的審美特征、表現(xiàn)手法、個性風格、文化內(nèi)涵等方面內(nèi)容。

2. 書法教育的方法、技巧、實踐案例分析

本課程將介紹書法教育的基本方法和技巧，重點講解如何掌握學生的學習特點和需求，如何設(shè)計有效的教學方案、教材和案例，如何開設(shè)書法藝術(shù)實踐課程，提高學生的創(chuàng)意和臨摹能力等。

3. 書法藝術(shù)與文化交流

本課程將討論書法藝術(shù)與文化交流的關(guān)系，探討書法與文學、哲學、歷史、美學等學科的聯(lián)系，分析書法在中國文化傳統(tǒng)中的地位和作用，研究如何促進中外書法教育的交流與合作。

三、教學方式

本培訓班采用多種教學方式，包括課堂講授、實踐體驗、學生互動、研討討論等，力求讓學員充分體驗和感受書法的美和奧妙，跨越文化的障礙，獲得多樣化的教育體驗和收獲。

1. 課堂講授

本培訓班將邀請多名國內(nèi)外著名的書法教育專家，為學員提供豐富的學習資源和互動交流的機會，他們將講解書法的理論知識和實踐技巧，分析書法藝術(shù)與文化的交流與思考，為學員提供全方位、多層次的教育服務。

2. 實踐體驗

為了讓學員更直觀地感受和體驗書法藝術(shù)的美，本培訓班將提供多種實踐體驗的機會，包括課外活動、書法作品展示、古跡參觀等。這些活動將為學員帶來絕佳的學習機會和豐富的情感體驗，為學員的書法教學帶來新的啟示和領(lǐng)悟。

3. 學生互動

為了讓學員更加融入課堂和學習環(huán)境，本培訓班將鼓勵和組織學員進行學生互動，例如多種合作式的授課方式、小組討論、問題解答等，以便更好地促進學員之間的互動和思想交流，同時也能夠為學員提供更加靈活和個性化的學習方式。

四、教學效果評估

為了評估本培訓班的教學效果，我們將采用多種方法進行體系化、定量化的評估，其中包括學習問卷調(diào)查、作品評估、考評測試等。這些評估方法將全面、精準地反映學員的學習情況與進展，提供有力的依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，以便及時調(diào)整和改進教學方案和教學效果。

總之，本培訓班將以一流的師資力量、豐富的學習資源、多元化的教學方式、有效的評估機制，打造高質(zhì)量的書法教師培訓品牌，為國內(nèi)外書法教育做出更大的貢獻。

書法教師培訓班教學計劃(篇5)

書法教師培訓班教學計劃

一、課程概述

本課程主要面向初中、高中的美術(shù)、文學、語文等相關(guān)專業(yè)的師范生及已從事教育工作的教師；旨在通過多種形式的教學，讓學員掌握中國書法的功法、技法及藝術(shù)精神，使其成為具備書法教學及指導能力的專業(yè)人才。同時課程將緊扣國家文化傳承與發(fā)展的需求，重點考察各時期名家的書法成就及背景，與國家文化政策相結(jié)合，引導學員合理把握書法產(chǎn)生的歷史背景和當代書法的形勢，提高學員的人文素養(yǎng)和社會責任感。

二、課程設(shè)置

1.藝術(shù)基礎(chǔ)班

本課程旨在讓學員掌握中國書法基本功法和寫字技能，包括：筆畫、字型、配筆、結(jié)構(gòu)、潛意等。幫助學員提高筆墨功力和書法表現(xiàn)力，注意書法與美術(shù)的區(qū)別和區(qū)別的藝術(shù)精神內(nèi)涵。

2.書法大家經(jīng)典名作講座

通過講解各歷史時期名家的書法作品，讓學員了解書法發(fā)展脈絡、風格特點及個人精神內(nèi)涵，從而幫助學員建立自己的書法藝術(shù)理念，提高審美素養(yǎng)。

3.現(xiàn)場實踐

本課程鼓勵通過實際寫字實踐，練習和掌握先進的書法技藝，在老師的指導下寫字、臨摹名家作品等，讓學員獲得更多的書法技能和藝術(shù)表現(xiàn)方式。

4.文化素養(yǎng)

本課程將通過指導學員深入了解國家歷史和文化，進一步掌握書法發(fā)展史和名家書法作品的精神內(nèi)涵，提高學員的文化素質(zhì)和對社會的認知能力。

三、教學方式

1.理論講授

采用多媒體課堂講授、學員授課、學員互動練習等方式，將每一節(jié)課的重點內(nèi)容逐一講解，并引導學員理解書法的精神內(nèi)涵。

2.實體化教學及指導

老師針對每一位學員的水平和需要，量身定制教學計劃，安排臨摹名家作品、實物鑒定和推敲新作等實體化學習和指導行動，讓學員在實踐中提高書法藝術(shù)造詣。

3.外出實習

課程安排有針對性的實踐實習，參觀國內(nèi)著名書法作品展覽，了解未來發(fā)展趨勢，并幫助學員發(fā)掘自身的書法才華和特長。

四、考核方式

1.口試

學員需自己選擇一件作品進行闡述，并說明選作原因和創(chuàng)作緣由，以及藝術(shù)表現(xiàn)力和對社會的啟示。

2.作品評估

學員需提交練習的作品或者新作，經(jīng)老師評估后，產(chǎn)生總成績。其中作品評分所占總分的比例不低于50%。

3.考核形式以探析、比較、總結(jié)、討論等方式進行，考核內(nèi)容包括中國書法的理論和歷史，作品表現(xiàn)力和精神內(nèi)涵，個人書法成就及教學能力等方面。

五、教材

1.《中國書法大系》（全十五冊）

2.《書法中的精神內(nèi)涵圖鑒》

3.《中國書法史》

4.《中國文化通史》

5.《世界書法趨勢》

六、教師資質(zhì)及策劃

課程安排由知名書法專家擔任總負責人，主要以中國書法大家為主題經(jīng)典，多角度實踐、探究書法藝術(shù)，以實現(xiàn)學員的不斷進步和提高。同時，配備教學領(lǐng)域?qū)I(yè)顧問，為每位學員提供針對性的教學。

書法教師培訓班教學計劃(篇6)

書法作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，有著深厚的文化底蘊和歷史背景。近年來，隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視和書法的廣泛應用，書法教育也逐漸成為熱門的教育領(lǐng)域之一。然而，書法教育的推廣和發(fā)展離不開優(yōu)秀的書法教師。因此，如何打造一支高素質(zhì)的書法教師隊伍，成為了當前書法教育機構(gòu)亟需解決的問題。本文就書法教師培訓班的教學計劃進行探討。

一、 培訓班的教學目標

書法教師培訓班是為了培養(yǎng)一批高素質(zhì)的書法教師，讓他們擁有扎實的書法基礎(chǔ)知識和教學能力，具備獨立執(zhí)教的能力。因此，培訓班的教學目標必須與此相符。

教學目標如下：

（1）掌握扎實的書法基礎(chǔ)知識

書法基礎(chǔ)是學習書法的前提條件，只有深入學習，才能掌握書法的精髓。因此，教師需要學習和掌握書法基本功、書法規(guī)范、字體知識等方面的內(nèi)容。

（2）學習各種書法技法

書法技法包括筆畫技法、構(gòu)圖技法等，是書法藝術(shù)實踐中的關(guān)鍵。教師應該學習各種書法技法，并進行實踐和訓練。

（3）掌握書法教育教學能力

書法教育教學能力是書法教師需要掌握的重要能力。教師需要了解教學方法、教學技巧、知識傳授等方面的內(nèi)容，掌握如何傳遞書法藝術(shù)知識和技能。

（4）提高書法藝術(shù)水平

書法是一門藝術(shù)，教師應該具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。培訓班應該注重提高教師的書法藝術(shù)水平，讓他們能夠更好地傳遞和推廣這門傳統(tǒng)藝術(shù)。

二、 培訓班的教學內(nèi)容

書法教師培訓班的教學內(nèi)容應該圍繞教學目標展開，注重教學實踐和訓練。具體來說，應包括以下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)知識和技法

教師需要學習和掌握書法基本功、結(jié)構(gòu)、風格等方面的內(nèi)容，學習不同字體的寫法和特點，了解筆法、筆勢、用墨等書法技法，例如行、草、篆、楷等。同時，還要學習如何運用不同的工具和材料進行書法實踐，例如毛筆、宣紙、硬筆等。

（2）教育教學

教師需要學習教育心理學、教育方法、教學技巧等方面的內(nèi)容，了解書法教育的特點和規(guī)律，掌握如何進行有效的知識傳授和技能訓練。同時，還要了解教育表現(xiàn)評估和學習評價的相關(guān)技巧和要點。

（3）實踐訓練

書法素材的選材和構(gòu)圖是書法藝術(shù)實踐中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。教師需要進行多種實踐和訓練，如臨帖、寫字、創(chuàng)作等，以鍛煉自己的書法技能和藝術(shù)修養(yǎng)。同時還要進行案例分析和討論，加深對書法藝術(shù)的理解和認識。

三、 培訓班的教學方法

教學方法是書法教師培訓班教學的核心，直接關(guān)系到教學效果和學員的學習體驗。因此，合理的教學方法非常重要。

（1）實踐為主

書法教師需要進行大量的實踐訓練，通過實踐來鞏固知識和技能，提高書法藝術(shù)水平。同時，針對具體的教學場景提供案例和解決方案，使學員能更快地掌握如何應對不同教學需求。

（2）多元化教學

在教學內(nèi)容和方法的設(shè)計上，應該充分考慮到不同學員的個性和特點，采取多種教學方法和手段，滿足學員的不同需求和學習風格。

（3）開展教學討論

在培訓班上，應該開展教學討論，讓學員可以就學習過程中遇到的問題進行交流和討論，讓學員從多角度出發(fā)，得到更加豐富和全面的解答，同時也能夠建立起良好的學習氛圍和互動平臺，為學員提供更加良好的學習體驗。

（4）評估與反饋

在培訓班的教學過程中，要實行定期評估和反饋機制。通過定期考核，反饋個人在培訓學習過程中的學習進度和質(zhì)量，并加強個人的自我意識，以提高學員的自主學習能力。

四、 結(jié)束語

通過以上的分析，我們可以得出結(jié)論：書法教師培訓班的教學計劃必須緊密圍繞著教學目標，注重學員實踐訓練和多元化教學，采用評估和反饋機制，并且在教師的培訓體系內(nèi)，注重對知識的歸納和總結(jié)，以提高學員的知識水平，使其掌握一定的書法藝術(shù)水平和教育教學能力，逐步成為一名高水平的書法教師。只有這樣，書法教育才能乘風破浪，走向更加輝煌的未來。

書法教師培訓班教學計劃(篇7)

書法教師培訓班教學計劃

一、課程概述

本課程主要圍繞如何成為一名優(yōu)秀的書法教師展開，包括教學理念、課程規(guī)劃、教學方法、學生管理等方面的內(nèi)容。通過培訓，幫助學員掌握基本的教學知識和技能，提升教學效果和個人素養(yǎng)。

二、課程目標

1.了解教學理念與方法：通過課程，學員將了解教學的基本理念和相關(guān)的方法，從而有助于自己更好地進行課堂教學。

2.掌握課程設(shè)計規(guī)劃：學員將學習如何制定科學合理的課程計劃，培養(yǎng)自己的課程設(shè)計能力。

3.熟練掌握教學技巧：學員將學習如何有效地運用教學技巧，使自己的教學變得更加生動、富有趣味性，提升教學效果。

4.加強學生管理：學員將學習如何進行學生管理，使學生的學習積極性提高，從而達到更好的教學效果。

三、課程安排

第一節(jié)：教學理念與方法

1.授課內(nèi)容：

(1)教學理念的基本概念。

(2)教學方法的分類和特點。

(3)如何根據(jù)學生的特點選擇合適的教學方法。

2.教學目標：

(1)了解教學理念和教學方法的基本概念。

(2)熟悉教學方法的分類和特點。

(3)掌握如何根據(jù)學生的特點選擇合適的教學方法。

第二節(jié)：課程規(guī)劃

1.授課內(nèi)容：

(1)課程規(guī)劃的意義和作用。

(2)課程規(guī)劃的基本流程。

(3)如何制定教學計劃。

2.教學目標：

(1)了解課程規(guī)劃的意義和作用。

(2)掌握課程規(guī)劃的基本流程和步驟。

(3)能夠制定科學合理的教學計劃。

第三節(jié)：教學技巧

1.授課內(nèi)容：

(1)教學技巧的基本概念。

(2)如何掌握教學技巧。

(3)如何運用教學技巧。

2.教學目標：

(1)了解教學技巧的基本概念。

(2)掌握如何掌握和運用教學技巧。

(3)提高自己的教學效果。

第四節(jié)：學生管理

1.授課內(nèi)容：

(1)學生管理的基本理念。

(2)學生管理的方法和手段。

(3)學生管理的技巧和注意事項。

2.教學目標：

(1)了解學生管理的基本理念。

(2)掌握學生管理的方法和手段。

(3)熟悉學生管理的技巧和注意事項。

四、教學方式

本課程采取多樣化的教學方式，包括講授、互動討論、案例分析和實際操作等。

五、評估和考核

本課程采用考查、小組討論等方式對學員進行考核和評估，根據(jù)學員的表現(xiàn)和實際情況進行評分，考核結(jié)果將直接影響學員的結(jié)業(yè)證書。

六、總結(jié)

本課程旨在為學員提供全面系統(tǒng)的書法教師培訓，讓學員掌握基本的教學理念和技能，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

書法教師培訓班教學計劃(篇8)

書法教師培訓班教學計劃

為了提高書法教師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)，我們制定了一份全面的書法教師培訓班教學計劃，以幫助書法教師提高自己的教學能力和綜合素質(zhì)。以下是我們的教學計劃：

一、培訓目標

本次培訓的目標是提高業(yè)內(nèi)書法教師的教學水平，加強他們的專業(yè)素養(yǎng)，使他們能夠更好地為學生服務，提高學生書法技能水平，傳承中華書法文化。

二、培訓方式

本次培訓采取線上和線下相結(jié)合的方式，基地培訓和網(wǎng)絡教育并行。我們將根據(jù)要求制定培訓課程，通過線上授課、線下實踐、模擬教學等多種方式開展教學，讓學員掌握相關(guān)的教學技能和知識。

三、培訓內(nèi)容

1. 書法理論知識

本次培訓將講授書法的基本理論知識，包括筆畫的結(jié)構(gòu)、用筆要領(lǐng)、氣勢布局等方面的內(nèi)容。讓學員能夠?qū)ǖ幕A(chǔ)知識有更深入的了解和掌握。

2. 書法技法

通過講授不同書體的筆畫、字體的寫作規(guī)范等技法，讓學員了解和掌握各種書法技法的要領(lǐng)，能夠在教學中更好地指導學生。

3. 教學方法

本次培訓將講授不同書法教學的方法、技巧和策略，以及如何引導學生避免書法中常見的錯誤。讓學員更加了解并掌握適當?shù)慕虒W方法和手段，更好地為學生服務。

四、培訓形式

本次培訓將采取集中培訓與分散培訓相結(jié)合的形式進行，主要為：

1. 線上課程學習，學員可在線上聽課，并與導師互動交流；

2. 緊密結(jié)合實際情況，通過線下實踐、集體討論等方式加強實操能力，提高教師書法課教學能力和業(yè)務

能力。

3. 提供專業(yè)輔導，導師對每個學員進行全方位的輔導和指導，指出學員的不足并予以指導。

五、培訓對象

本次培訓以該行業(yè)的從業(yè)人員和專業(yè)學員為主要對象，具有專業(yè)書法或相關(guān)教育背景，積極向上，工作勤奮，業(yè)務能力較強。

六、課程設(shè)置

本次培訓將設(shè)置為兩個階段，一階段為基礎(chǔ)課程，二階段為深化課程，具體課程設(shè)置如下：

1. 基礎(chǔ)課程

- 書法基本理論知識：筆畫結(jié)構(gòu)、用筆要領(lǐng)、氣勢布局等方面的內(nèi)容。

- 書法基本技法：通過不同所書體的筆畫、字體的寫作規(guī)范等技法，讓學員了解和掌握各種書法技法的要領(lǐng)。

- 教學方法：本課程將講授書法教學的方法、技巧和策略，以及如何引導學生避免常見的錯誤。

2. 深化課程

- 書法教學策略：包括書法教學流程、策略、實用技巧等；

- 書法教學案例：講授書法教學案例和實際應用；

- 書法教材制作：講授書法教材制作的方法、技巧和步驟。

七、總結(jié)

本次書法教師培訓班旨在幫助書法教師提高教學能力和素質(zhì)，激發(fā)他們的教育熱情和教學樂趣，進一步促進中國書法文化的傳承，有助于提高國家文化軟實力。我們將利用這些措施，推動這些目標的實現(xiàn)，讓學員在培訓過程中玩得開心，學到知識。

書法教師培訓班教學計劃(篇9)

書法教師培訓班教學計劃

一、培訓班概述

書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直以來受到廣泛關(guān)注和研究。為了更好地傳承和發(fā)揚這一珍貴的文化遺產(chǎn)，我們特地組織了一期書法教師培訓班，旨在讓更多的人了解、學習和傳授書法藝術(shù)。

本次培訓班的主要內(nèi)容包括書法基礎(chǔ)知識、常見字體和書法教學方法策略。通過在課堂上親自操作、領(lǐng)會和掌握相關(guān)技巧，參訓者不僅能夠提高書法技能，還能夠更好地了解和傳承中國傳統(tǒng)文化。

二、教學目標

1.使參訓者了解和掌握書法的基本知識和技能；

2.提高參訓者的書法技能和藝術(shù)修養(yǎng)；

3.讓參訓者能夠自信地授課、傳授書法技能。

三、教學內(nèi)容

1.書法基礎(chǔ)知識

1.1 書法的歷史和發(fā)展

1.2 書法的基本構(gòu)成要素和特點

1.3 書法的分類和常見字體

2.書法技能

2.1 用筆、調(diào)墨和控制筆畫的基本技巧

2.2 常用字體的筆畫結(jié)構(gòu)和字形特點

2.3 常見書法作品的特點和技法

3.書法教學方法策略

3.1 教學目標和計劃的制定

3.2 教學材料的準備和展示

3.3 授課技巧和教學反饋的掌握

四、教學方法

1.理論講解

本課程將通過理論講解，使學員了解書法的歷史和發(fā)展、基本構(gòu)成要素和特點、書法的分類和常見字體等方面的知識內(nèi)容。讓學員掌握書法知識體系的基本框架和相關(guān)技巧。

2.現(xiàn)場操作

在課堂上，教師將現(xiàn)場演示和操作書法技巧。參訓者將通過親身操作和跟隨教師的指示實踐書法技巧，不斷地鞏固和提高自己的水平。

3.案例分析

在教學過程中，教師將引導學員進行案例分析，結(jié)合經(jīng)典的書法作品和教學案例，讓參訓者更加深入地了解書法藝術(shù)，掌握書法技藝的核心要領(lǐng)。

4.反饋指導

在課程結(jié)束后，教師將對參訓者的實踐表現(xiàn)進行反饋指導，并提出改進意見。通過反思和總結(jié)，教師將幫助參訓者不斷提高和完善自己的書法技能和教學方法。

五、教學評估

培訓班將通過一系列教學評估手段對參訓者的學習情況進行跟蹤和評估，包括考試成績、作品評選、實踐表現(xiàn)以及滿意度調(diào)查等。通過評估結(jié)果，我們將進一步完善培訓計劃，提高培訓質(zhì)量，為參訓者提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓服務。

六、總結(jié)

本次書法教師培訓班旨在傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，提高參訓者的書法技能和藝術(shù)修養(yǎng)，使其能夠更加自信地授課、傳授書法技能。在接下來的課程中，我們將通過豐富的教學方法和手段，全面提升參訓者的書法素養(yǎng)和教學能力，為廣大書法愛好者和教師提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的教育服務。

書法教師培訓班教學計劃(篇10)

書法教師培訓班教學計劃

一、課程簡介

本課程主要是為有意向成為書法教師的學員而設(shè)立的。在本課程中，我們將從書法基礎(chǔ)入手，逐步提高學員對書法的認識和掌握，培養(yǎng)學員的書法教育能力和素養(yǎng)，讓他們成為能夠熟練掌握書法技能、具備豐富書法教育經(jīng)驗和能力的教育人才。

二、培訓目標

1、掌握書法基礎(chǔ)知識和技能。

2、學習各種書法藝術(shù)形式及特點。

3、提高對書法的認識和表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)教育教學能力。

5、提升自我修養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

三、培訓內(nèi)容

1、書法基礎(chǔ)知識教學

(1) 書法的起源及發(fā)展。

(2) 書法常用的筆畫和字體結(jié)構(gòu)。

(3) 書法常見的工具和材料。

2、書法練習指導

(1) 分級訓練，從基礎(chǔ)開始。

(2) 書法藝術(shù)形式學習，包括楷書、行書、草書等。

(3) 通過教師示范、學員模仿的方式，培養(yǎng)學員對書法技能的掌握。

3、書法教育教學能力提升

(1) 基本教學理論知識。

(2) 教學案例分析和授課實踐。

(3) 指導學員進行教學設(shè)計和上課演示。

四、教學方式

1、理論課

通過講課、討論等方式，讓學員了解書法發(fā)展歷程，掌握書法常用的筆畫和字體結(jié)構(gòu)，掌握書法常見的工具和材料等基礎(chǔ)知識。

2、實踐課

通過教師示范、學員模仿的方式，提高學員對書法技能的掌握，讓他們逐步擁有熟練的書法技能。

3、教育教學實踐課

指導學員進行教學設(shè)計和上課演示，提高學員的教育教學能力和課堂組織能力。

五、培訓時間及地點

本課程為期一個月，每周5天，每天4小時。地點為書法教育培訓機構(gòu)。

六、總結(jié)

本課程的主要目的是為有意向成為書法教師的學員提供基本的技能和知識，幫助他們成為具備豐富書法教育經(jīng)驗和教育教學能力的教育人才。為此，教學內(nèi)容也從書法基礎(chǔ)知識入手，逐步提高學員對書法的認識和掌握，培養(yǎng)其書法能力和教育教學能力，讓他們成為具備前沿知識和實踐經(jīng)驗的職業(yè)書法教師。

幼兒園培訓老師教學計劃匯集

以下內(nèi)容主題是“幼兒園培訓老師教學計劃”，是我們?yōu)槟窒淼模瑹崃覛g迎來到本文我們希望它能為您提供一些新的認識和收獲。一看日歷都到新學期開學的日子，教師們開始制定新的教學目標和計劃。教學計劃能更好地安排新學期教學，讓效率更加高。

幼兒園培訓老師教學計劃【篇1】

幼兒園是孩子們最初步入學校的地方，對于幼兒園老師來說，他們的教學計劃是非常重要的。隨著社會的發(fā)展，家長和孩子們的需求也在不斷地改變，所以幼兒園教育的要求也隨之提高，為了更好地幫助孩子成長，幼兒園培訓老師需要制定相關(guān)的教學計劃。

在制定幼兒園培訓老師教學計劃時，需要根據(jù)孩子不同年齡階段的特點進行科學的分層教學。下面具體來看下如何制定幼兒園培訓老師教學計劃的主題。

主題一：身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是幼兒成長過程中最重要的一個方面，教師需要關(guān)注孩子們的身體發(fā)育，幫助他們建立健康的體魄。針對此主題，幼兒園教師可以制定以下計劃：

1. 運動能力培養(yǎng)

安排不同的活動，讓孩子們參加體育鍛煉，比如踢足球、跑步、跳繩、游泳等等。同時通過操縱小球、跳繩、踢球等活動，幫助孩子們提高協(xié)調(diào)性和反應能力。

2. 食物營養(yǎng)知識

為了提高孩子們的健康水平，老師可以加強食品營養(yǎng)知識的教育，讓孩子們了解不同種類食物的作用和營養(yǎng)成分，了解如何合理地搭配和選擇食品。

主題二：社交能力

幼兒園時期是孩子們開展社交活動的起點，通過和其他同學互動，孩子們的社交能力可以得到加強。針對此主題，教師應根據(jù)兒童自身的習性，為幼兒制定以下計劃：

1. 分角色游戲

組織孩子參加不同的游戲，讓他們扮演不同的角色，在游戲中體驗不同的情況，學習合作和互助。

2. 交往能力培養(yǎng)

教師和家長可以共同制定一個交往小隊，則學生可以在小組中互相分享自己的東西，學會彼此關(guān)注。同時，可以組織孩子參加一些社交活動，讓他們逐漸適應社交環(huán)境。

主題三：語言能力

幼兒是語言學習的關(guān)鍵期，學習語言有助于提高孩子們的交往能力和表達能力。針對此主題，幼兒園教師可以制定以下計劃：

1. 說話技巧培養(yǎng)

讓孩子們多練習表述自己的想法和思路，可以通過朗讀故事書、明朗講解等方式提高孩子們的口語表達能力。

2. 語言運用培養(yǎng)

通過各種語言表達，讓孩子們逐漸學會運用語言進行自我表達。

總之，針對不同主題的幼兒園培訓老師教學計劃的制定，需要深入了解兒童心理學和教育原理，充分考慮孩子們的特點和需求，采用多種教學方式，讓他們在愉悅的環(huán)境中成長，并為日后的健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園培訓老師教學計劃【篇2】

幼兒園培訓老師教學計劃

隨著中國教育事業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的父母開始非常重視幼兒園教育，他們希望孩子在幼兒園期間能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，為日后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在這樣的背景下，幼兒園培訓老師的教學計劃變得越來越重要，因為這直接關(guān)系到孩子們的未來。下面就是一份面向幼兒園培訓老師的教學計劃。

一、教學目標

本教學計劃的教學目標是幫助幼兒園培訓老師掌握基礎(chǔ)的教學技能，提高教育教學水平，使他們能夠更好地滿足家長和幼兒的需求，為幼兒園的發(fā)展作出貢獻。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1.幼兒教育基礎(chǔ)理論：包括幼兒教育的特點、發(fā)展規(guī)律等方面的基本理論知識，為后續(xù)的教學打下基礎(chǔ)。

2.教育心理學：培訓教師掌握教育心理學的基本理論知識，了解幼兒心理發(fā)展規(guī)律，為教育指導提供科學的依據(jù)。

3.教學技巧：包括教學目標的確定、教學計劃的編制、教學方法的選擇等方面的知識，可以幫助教師更好地進行教學。

4.教具的選擇與制作：對幼兒園教學常用的教具進行選用和制作，可以更加直觀生動地向幼兒傳遞知識。

5.幼兒園教育管理：包括幼兒園管理制度、幼兒園口號、幼兒園團體活動、場所安全、教師崗位職責以及課程安排等方面的知識點，增強教師團隊合作意識與責任感。

三、教學方法

1.理論授課：對教育基礎(chǔ)理論、教育心理學等理論知識進行講解及討論。

2.教學演示：老師為幼兒進行教學演示，展示教學技能。

3.實驗操作：通過實驗操作，讓教師更好地掌握教學技能。

4.案例講解：通過實際案例的講解，讓教師掌握基礎(chǔ)的教育管理知識。

5.團隊合作：通過小組合作、分組討論等方式，加強教師的團隊合作與磨合。

四、教學要求

1.入學要求：具備良好的中?；虼髮Ｒ陨辖逃尘?，或具備相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗。

2.學習要求：認真聽講、積極參與教學活動、適時完成教學任務，不得曠課、遲到、早退。

3.考核要求：學員需按時完成課程任務并通過考核，否則不能取得畢業(yè)證書。

五、課程總結(jié)

本教學計劃為幼兒園培訓老師提供了全面、系統(tǒng)的培訓，教學內(nèi)容豐富，教學方法靈活，教學要求嚴格。培訓結(jié)束后，學員將有效提高教學水平，為提高幼兒園教育水平和質(zhì)量作出重要貢獻。

幼兒園培訓老師教學計劃【篇3】

幼兒園培訓老師教學計劃

一、主題：興趣培養(yǎng)

背景：幼兒園階段是兒童興趣愛好形成的重要時期，培養(yǎng)兒童的興趣愛好，不僅能豐富其生活，還可以對其個性發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

教學目標：

1. 了解兒童興趣愛好的特點和規(guī)律；

2. 掌握幼兒園培養(yǎng)兒童興趣愛好的基本方法和技巧；

3. 能夠設(shè)計適合幼兒園兒童的興趣培養(yǎng)活動。

教學內(nèi)容：

1. 興趣愛好的特點和規(guī)律：從心理學角度分析兒童興趣愛好的心理基礎(chǔ)，深入了解兒童的興趣愛好特點和愛好形成的規(guī)律。

2. 幼兒園培養(yǎng)兒童興趣愛好的方法和技巧：掌握培養(yǎng)幼兒興趣愛好的基本方法和技巧，了解具體操作方法，在實踐中不斷進行反思和改進。

3. 設(shè)計適合幼兒園兒童的興趣培養(yǎng)活動：結(jié)合兒童的興趣愛好、年齡和特點，設(shè)計一系列適合幼兒園兒童的興趣培養(yǎng)活動。

教學方法：

1. 講授法：通過講解興趣愛好的特點和規(guī)律，教授幼兒園培養(yǎng)兒童興趣愛好的基本方法和技巧。

2. 實踐法：組織幼兒園教師進行實踐演練，通過實際操作來體驗掌握培養(yǎng)幼兒興趣愛好的方法和技巧。

3. 研討法：通過討論和交流，共同探討如何設(shè)計適合幼兒園兒童的興趣培養(yǎng)活動。

教學評價：

1. 培養(yǎng)兒童興趣愛好的方法是否得當，是否能夠成功地促進兒童的興趣愛好的培養(yǎng)；

2. 設(shè)計的興趣培養(yǎng)活動是否符合幼兒園兒童的興趣和實際情況；

3. 教學效果是否顯著，能否促進幼兒園兒童的個性發(fā)展和全面素質(zhì)提升。

二、主題：心理健康教育

背景：幼兒園階段是兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，重視兒童心理健康教育，可以有效預防和解決兒童心理問題。

教學目標：

1. 了解幼兒的心理特點和心理需要；

2. 掌握幼兒園心理健康教育的基本理論和方法；

3. 能夠設(shè)計具有可操作性的心理健康教育方案。

教學內(nèi)容：

1. 幼兒心理特點和心理需要：了解幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，掌握幼兒園心理特點和心理需要的基本知識。

2. 幼兒園心理健康教育的基本理論和方法：系統(tǒng)介紹幼兒園心理健康教育的基本理論和方法，包括情感教育、認知教育、行為教育等。

3. 設(shè)計可操作的心理健康教育方案：基于幼兒園兒童的實際情況和需要，設(shè)計具有可操作性的心理健康教育方案。

教學方法：

1. 講授法：先講解幼兒心理特點和心理需要，然后系統(tǒng)介紹幼兒園心理健康教育的基本理論和方法。

2. 觀摩法：讓教師和家長觀摩教師對幼兒進行的心理健康教育實踐，通過現(xiàn)場體驗和交流來促進教師和家長對心理健康教育的理解。

3. 研討法：通過研討和交流，共同探討如何設(shè)計具有可操作性的心理健康教育方案，推動心理健康教育的實際應用。

教學評價：

1. 幼兒園心理健康教育方案設(shè)計是否科學、可行；

2. 教師和家長對心理健康教育的理解和應用情況

3. 幼兒心理健康教育的效果如何，能否有效地促進幼兒的心理健康發(fā)展。

三、主題：美育教育

背景：美育教育是幼兒園育人的重要內(nèi)容之一，通過美育教育，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和興趣愛好，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

教學目標：

1. 了解幼兒的審美特點和需要

2. 掌握幼兒園美育教育的基本理論和方法

3. 能夠組織和實施適合幼兒園兒童參與的美育教育活動。

教學內(nèi)容：

1. 幼兒的審美特點和需要：了解幼兒的審美發(fā)展規(guī)律和特點，了解幼兒對美的需求和心理發(fā)展需求。

2. 幼兒園美育教育的基本理論和方法：介紹幼兒園美育教育的基本理論，包括美學、美感、藝術(shù)等概念，同時掌握美育教育的基本方法。

3. 設(shè)計適合幼兒園兒童參與的美育教育活動：以幼兒的興趣、發(fā)展需要和實際情況為基礎(chǔ)，設(shè)計適合幼兒園兒童參與的美育教育活動。

教學方法：

1. 講授法：通過講授，向教師傳授美育教育的基本理論和方法，掌握幼兒審美特點和需要。

2. 實踐法：以具體的美育教育活動為例，引導教師進行現(xiàn)場體驗和動手操作，促進教師的學習和反思。

3. 研討法：通過討論和交流，共同探討如何設(shè)計具有適用性和可操作性的美育教育活動方案，推動美育教育的實際應用。

教學評價：

1. 美育教育活動方案設(shè)計是否符合幼兒的實際需求和實際情況；

2. 教師實際操作情況如何，能否促進幼兒審美能力和興趣愛好的發(fā)展；

3. 幼兒園美育教育效果如何，是否能夠有效促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園培訓老師教學計劃【篇4】

幼兒園培訓老師教學計劃

一、課程目標

本次培訓的目標是讓幼兒園培訓老師掌握幼兒教育的基本理論、教學方法和技巧，獲得教學實踐的經(jīng)驗，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的服務。

二、課程內(nèi)容

1、幼兒教育理論的基礎(chǔ)知識

了解幼兒教育的相關(guān)法律法規(guī)和政策，了解幼兒教育的性質(zhì)、特點、目標、任務和應用性。

2、教育心理學的基礎(chǔ)知識

掌握兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律，了解幼兒主要學習過程：知覺、記憶、思維、語言和情感。了解如何為幼兒提供適宜的教育環(huán)境，幫助幼兒獲得良好的心理發(fā)展。

3、教學設(shè)計與實施

掌握教學設(shè)計和實施的關(guān)鍵因素和步驟，了解課程設(shè)計的各個要素，包括教育目標、教學內(nèi)容、教學構(gòu)思、教學方法和教學評價等。了解不同年齡段幼兒的心理特點和學習方式，運用不同的教學方法和技巧，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的學習環(huán)境。

4、幼兒安全教育

了解幼兒安全教育的重要性和內(nèi)容，包括生命安全、交通安全、消防安全、飲食安全、游泳安全等方面。掌握如何進行幼兒安全教育的方法和技巧。

三、課程安排

1、理論課程

幼兒教育的基本理論、教學原理和方法：10學時

教育心理學的基礎(chǔ)知識：6學時

教學設(shè)計與實施：8學時

幼兒安全教育：4學時

2、實踐課程

幼兒教育實踐（聽課、講授、心理分析）：8學時

3、總結(jié)

課程總結(jié)及評價：2學時

四、培訓教材

1、《幼兒教育與心理學》

2、《實踐教學設(shè)計》

3、《幼兒安全教育》

五、培訓教師

1、教育理論課程的主講教師

主講教師為幼兒教育專業(yè)的研究生，具有豐富的教學經(jīng)驗和知識儲備，熟悉幼兒教育法規(guī)和政策，能夠?qū)τ變航逃碚摵蛯嵺`問題做出深入的分析和研究。

2、實踐課程的帶教老師

帶教老師為資深的幼兒教育工作者，具有多年的幼兒教學實踐經(jīng)驗，熟悉教學環(huán)境和情況，能夠?qū)τ變航逃龑嵺`進行指導和幫助。

六、培訓評價

1、學員出勤率達到90%以上

2、學員參與課堂互動積極，考核成績合格

3、提供學員滿意度調(diào)查表

七、結(jié)語

通過本次培訓，相信幼兒園培訓老師可以學到更多的幼兒教育理論知識，掌握更多的教學方法和技巧，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們相信，只要我們共同努力，一定會有更好的明天！

幼兒園培訓老師教學計劃【篇5】

幼兒園是孩子教育的第一步，也是非常重要的一步。在這個階段，孩子們的身心發(fā)展迅速，他們需要得到專業(yè)的教育指導，培養(yǎng)好的習慣和良好的品質(zhì)。因此，幼兒園教育非常重要，培訓老師教學計劃也必須精細而系統(tǒng)化。

幼兒園培訓老師教學計劃的主題應該涵蓋各個方面，從而能夠全面地培養(yǎng)孩子們的各種能力和素質(zhì)。以下是幾個主題范文：

主題一：培養(yǎng)孩子的好奇心

幼兒園階段的孩子們非常好奇，對周圍的一切充滿了興趣。因此，培訓老師應該以這個特點為出發(fā)點，設(shè)計各種有趣的課程，從而培養(yǎng)孩子們的好奇心。例如，可以組織一次嘗試料理的活動，讓孩子們親自動手制作食物，體驗烹飪的樂趣；也可以組織一次戶外探險活動，讓孩子們探索大自然的秘密。通過這些活動，孩子們的好奇心得到了滿足，同時也培養(yǎng)了他們的自信心和想象力。

主題二：培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力

在幼兒園階段，孩子們需要逐漸學會與別人協(xié)作，共同完成任務。因此，培訓老師可以設(shè)計一些互動性強的活動，讓孩子之間互相合作，完成一些簡單的任務。例如，可以組織一次拼圖比賽，讓孩子們分成小組，共同拼出一幅圖畫。通過這種互動，孩子們會變得更加友善，也會逐漸學會與別人共同協(xié)作。

主題三：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

在幼兒園階段，孩子們的創(chuàng)造力是非常強的。他們善于追求新奇和創(chuàng)意，因此，培訓老師應該最大限度地發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，讓他們自由地發(fā)揮天馬行空的想象力。例如，可以組織一次自由繪畫比賽，讓孩子們自由地繪制出心中的畫面。同時，還可以組織一次互動式的游戲，讓孩子們自由地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)建自己獨特的游戲規(guī)則。

主題四：培養(yǎng)孩子的社交能力

在幼兒園階段，孩子們需要學會與人交往，從而培養(yǎng)良好的社交能力。因此，培訓老師應該設(shè)計一些互動性強的活動，讓孩子們之間互相交流，合作完成一些任務。例如，可以組織一次合唱比賽，讓孩子們分組演唱自己喜歡的歌曲。通過這種合唱，孩子們可以感受到集體的力量，同時也培養(yǎng)了他們的社交能力。

在幼兒園階段，培訓老師教學計劃是非常重要的。通過精心設(shè)計的課程和活動，孩子們可以逐漸培養(yǎng)各種能力和素質(zhì)，從而為他們?nèi)蘸蟮某砷L打下良好的基礎(chǔ)。因此，幼兒園教育是一項非常有意義的事業(yè)，也是非常值得我們投入精力的事業(yè)。

幼兒園培訓老師教學計劃【篇6】

幼兒園培訓老師教學計劃

在幼兒園教師的教學工作中，教學計劃是非常重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅能幫助老師合理規(guī)劃好教學內(nèi)容，還可以幫助幼兒教師更好地把控好教學進程。今天，我們就來說說幼兒園培訓老師的教學計劃應該怎么寫。

一、教育目標與核心素養(yǎng)

在教學計劃的開頭，應該明確教育目標和核心素養(yǎng)。教育目標是指老師需要通過教學達到的目的，而核心素養(yǎng)更是針對幼兒授課的重點素養(yǎng)，通常包括語言表達、認知能力、情感態(tài)度，社交技能等方面。通過教育目標和核心素養(yǎng)的明確，能夠為之后的授課強調(diào)重點和難點，使幼兒的學習更有針對性和針對性。

二、教學內(nèi)容

在明確教育目標和核心素養(yǎng)之后，接下來就是列出具體的教學內(nèi)容。在列出教學內(nèi)容之前，應該結(jié)合幼兒的實際情況和學習特點，選擇合適的教材并確定合理的教學進度。教學內(nèi)容通常包括語音、識字、游戲、美術(shù)、體育等多種方面，而幼兒園培訓老師應該結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和教育理念，有重點、有創(chuàng)意地設(shè)計教學內(nèi)容，促進幼兒身心健康全面發(fā)展。

三、教學方法

教學方法是幼兒園老師要著重考慮的問題。幼兒園的培訓階段正是幼兒語言、思維和認知等能力快速成長的時期，因此教師在授課的過程中，應該充分考慮幼兒接受能力的特點，采用多元化、多角度的教學方式，例如：玩樂教育、親子教育、挑戰(zhàn)教育等多種方法，探索出最適合幼兒園教學的教育模式，使幼兒在游戲中快樂學習，更容易掌握所學的知識。

四、教學評價

教學評價是幫助教師檢查教學效果的重要手段。教學評價的目的在于查看學生是否掌握了所學知識、技能或規(guī)則，從而改善教學內(nèi)容和方法。由于幼兒目前還沒有能力進行排名比較，因此評價幼兒教學的方式應該以定性為主，通過觀察、記錄、分析等手段，來評價不同幼兒的學習成果。同時，老師也可以給予幼兒一些正向鼓勵和肯定，增強幼兒學習的動力和自信心。

總之，幼兒園培訓老師的教學計劃應該以幼兒的成長和發(fā)展為中心，遵循因材施教，因勢利導的原則，設(shè)計合理的教學大綱，合理的教學進度，有效的教育方法，從而為幼兒的健康成長提供更好的學習環(huán)境。

幼兒園培訓老師教學計劃【篇7】

幼兒園培訓老師教學計劃

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及人民生活水平的提高，幼兒園教育得到了廣泛關(guān)注和重視。為保證幼兒園教育質(zhì)量，各地紛紛開展幼兒園培訓工作，提高幼兒園教師的教育水平和專業(yè)素質(zhì)。作為一名幼兒園培訓老師，我們應該如何迎接新挑戰(zhàn)，提高自己的教育教學水平，讓幼兒園教育更好地發(fā)展呢？

一、幼兒園教學理論

1.幼兒認知發(fā)展理論：在教學中貫徹以幼兒為中心的教育觀念，了解兒童認知發(fā)展的規(guī)律和特點，在教學中注重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、語言表達、創(chuàng)造力等能力，提高幼兒自主學習和解決問題的能力。

2.游戲教學理論：將游戲教學與課程內(nèi)容有機結(jié)合，讓幼兒在玩中學，增強幼兒學習的興趣和積極性，使幼兒得到身心全面的發(fā)展。

二、幼兒園常見教學方法

1.探究式教學法：在課堂上通過詢問、觀察、實驗等方式，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。

2.情境教學法：在營造逼真的情境中，讓幼兒真實地體驗和感受學習過程，提高幼兒學習的興趣和積極性。

3.故事教學法：通過講述富于啟發(fā)性的故事來激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力，加深幼兒對課程內(nèi)容的理解和記憶。

三、幼兒園課程內(nèi)容

1.語言表達：注重幼兒語言能力的培養(yǎng)，通過課堂教學、小組互動、角色表演等形式，提高幼兒的口頭表達、聽力和閱讀能力。

2.數(shù)學思維：在保證幼兒學習興趣的同時，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力，注重幼兒數(shù)學概念的形成和應用。

3.身體素質(zhì)：注重幼兒身心健康的發(fā)展，通過體育活動、游戲及健康教育等方面的教學，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。

四、幼兒評價方式

幼兒園教育的評價要求多元化，注重綜合能力的評價。教師可以采用定期測試、日記、作品等方式，綜合考核幼兒的學習成果，尊重幼兒的個性差異和發(fā)展規(guī)律。

綜上所述，針對幼兒園培訓老師的教學計劃，應該注重理論教育、常見教學方法、課程內(nèi)容等方面的培訓。同時，在評價方式上也應該盡可能地開展多元化評價。只有不斷提高自己的教育教學水平，才能為幼兒園教育的未來做出更大的貢獻。

培訓學習計劃(經(jīng)典10篇)

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？你可以讀一下小編整理的培訓學習計劃(經(jīng)典10篇)，請收藏并分享給你的朋友們吧！

培訓學習計劃 篇1

本人學?？傮w工作計劃的基礎(chǔ)上,解剖自我,精心制定計劃,加強學習和培訓,使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業(yè)人才,故特制定計劃如下:

提升價值觀,鞏固專業(yè)知識。作為一名教師,首先應認真學習,德才兼?zhèn)?體現(xiàn)出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格。

1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所學和所教學科特點,形成自己獨特的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化,情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,實際化的課堂教學風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、在現(xiàn)代化的教學模式下,能獨立制作電子教案和一系列教學課件。

1、通過學習加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),對學生要付諸于博大的愛心。

2、樹立堅固的終身樂教的思想觀念。、

3、不斷反思,不斷進取,自我調(diào)控,開拓視野。

1、XX年7月~9月,認真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、XX年9月~10月,認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。

3、XX年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學生人格魅力的一種重要途徑。在教學中堅持發(fā)展學生的美感,使之心靈達到凈化。

4、XX年11月~1月,繼續(xù)探討情境化課堂教學。

5、XX年3月~5月,著力于學生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學,形成一種獨特的教學風格。

培訓學習計劃 篇2

日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的.學習目標和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。好的學習計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的跟崗培訓階段學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了搞好跟崗培訓階段學習，更好完成跟崗培訓階段任務，使培訓學習取得更好效果，特制訂跟崗培訓階段學習計劃。

一、培訓學習目標

1、觀摩學習、交流切磋，把“有效教學”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

2、接受專家、名師指導，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學習參觀交流，了解更多學校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓學習重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結(jié)心得體會。

三、保障措施

1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓‘遠程輔導與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。

2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學習實踐計劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓學習階段主要任務

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；

3、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；

4、每天寫一篇跟崗學習日記（500字以上）

5、課題開題，并完成部分教研工作；

6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。

培訓學習計劃 篇3

這篇培訓小結(jié)既是按照規(guī)定完成的培訓小結(jié)，也是在自己成長的道路上記下一的一個標記。這是我自畢業(yè)離開校園后第一次靜下心通過培訓的模式給自己心靈充電。雖然時間只有短短的三天，但我的收獲很多，仿佛在我的內(nèi)心深處，我又經(jīng)歷了一次人生觀、價值觀的洗禮。所以我要感謝公司舉辦的這個培訓班，也要對葉、徐兩位老師說一聲辛苦了。

培訓的第一天的最讓我記憶深刻的是朱書記那句是金子，到哪里都會發(fā)光的的鼓勵我們年輕人的話。我一直都感覺看再多的名人傳記也不如聽聽身邊成功人的個人奮斗經(jīng)歷，我們國有單位人才流失最為嚴重，而人才又是企業(yè)發(fā)展的重要基石。我相信朱書記的這句話，為很多青年干部點燃了一盞希望之燈!

從小學到大學我們接受了很多黨史和素質(zhì)教育，但是在學校和在社會又是兩種處境，學生時代我們身在伊甸園、象牙塔。所有一切都是美好的，即便是一部苦淚史在我們看來也少了一點點酸辛。離開學校走進社會，個人體驗了這個真正的社會，在公平與正義，黑色與紅色之間我們需要怎么去面對現(xiàn)實的社會?如何履行一個共產(chǎn)黨員的歷史使命?在自己的工作崗位上如何為我們的民族和國家做出應有的奉獻?很感謝雷海燕、吳志杰老師的講課，期間不僅讓我仿佛又找回了學生時代的平靜心態(tài)，更是讓我懂得了如何實現(xiàn)自己的價值。

培訓的第二天，上午跟著馬衛(wèi)星老師的授課，我仿佛和她一起走過了，原來成為億萬人民的代表是這么一件普通卻又偉大的事情。這個時代不需要我們用人在做、天在看來約束自己，真正自我約束的是個人的道德修養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，做到真正的我為人人。下午參觀海立公司讓我對引入先進管理理念的公司的廠容廠貌有了深刻的印象;潔凈的環(huán)境，精細化的管理，規(guī)范化的工作流程。讓我簡直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。同時我也期待我們自儀在未來很短的時間內(nèi)，通過虛心學習和借鑒能夠圓每個自儀人的自儀夢!

培訓最后一天活動，讓我記憶猶新。本來以為就是一張張陌生的臉旁，但是聽完每個人的介紹之后我發(fā)現(xiàn)原來我們是同樣的一群人，都是在工作中尋求快樂，

努力的完成每一件事情，努力的讓自己從一只丑小鴨蛻變成白天鵝。辯論賽能夠啟發(fā)人的思維、鍛煉口才。下午的辯論賽尤為難得讓我收獲到了一次珍貴的同學般的情誼，每場辯論中的精辟言辭，經(jīng)典案例，甚至每一個幽默的瞬間都給我留下了深刻的印象。其實我們辯論的每一個論點都是我們的企業(yè)發(fā)展過程中面對的核心問題，我感覺這場辯論賽帶給我們的不僅是辯論的本身，在這個世界上，沒有哪句話是絕對的真理(包括這句話本身)，關(guān)鍵是我們作為企業(yè)的青年干部在今后考慮問題應該有健全的理性、健全的人格。培訓結(jié)束的最后很感謝許總能夠抽出時間來，聆聽我們的交流發(fā)言，其實每一個交流發(fā)言都是各小組商議之后的對公司提出的一些意見與建議，徐總最后鼓勵式的講話給了我們足夠的信心，我相信自儀的明天會更好。

培訓學習計劃 篇4

為了有效提高我的信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自我發(fā)展能力，樹立終身學習的理念，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新和教育研究能力，不斷完善自我，我制定了以下學習計劃:

一、培訓目標:

1.加強學習，從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā)，提高自己的信息化水平。

2.通過培訓，掌握基本的教學技能，更好地為教學服務。以學生為中心，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

3.通過訓練和豐富教學經(jīng)驗，你可以教好每一節(jié)數(shù)學課，提高你的課堂教學效率。

4.加強學習，為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗，創(chuàng)造信息空間。

二、學習內(nèi)容:

1、認真聽專家教授講課，腳踏實地學習理論知識。

2.積極參加班級討論活動，在活動中積極發(fā)表自己的觀點，在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。

3.堅持每天學習新課程相關(guān)的理論知識，做好讀書筆記。

4.寫教育教學論文，把自己的感受寫成文字。

三、具體措施和要求

1.勤學好問，積極反思。

向名師學習，豐富和更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，要更加注重學習和思考，把自己的教學實踐與理論結(jié)合起來。堅持教學反思，反思備課時是否遇到困惑，是否調(diào)整教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課的滿意或困惑?？偨Y(jié)并反思形成自己的教學風格。從而不斷充實自己，提升自己。

2.加強溝通，向同行學習。

與同伴協(xié)作、相互學習、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會，誰擅長合作，誰就更接近成功。積極參與校本教研，積極承擔教研任務。通過網(wǎng)絡向名師學習，每節(jié)課結(jié)束后認真填寫課堂筆記，除了填寫評價表，至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”，一起探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育理念，營造有利于學校發(fā)展的學習氛圍和教育氛圍。

3.加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。

在今后的教學研究中，我會盡量推廣各種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。要及時反思每節(jié)課，同時要堅持每天有所收獲，注重積累，形成文字，提高教研能力。在本次國培計劃中，我將有效提升應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力，利用信息技術(shù)支持學生自主、合作、探究等學習活動，以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時，經(jīng)得起“極限”的考驗，逐漸實現(xiàn)人生的價值。

培訓學習計劃 篇5

愉快的寒假已經(jīng)開始了，為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，因此制定一個合理的寒假學習計劃是非常有必要的。具體計劃如下：

1、每天必須保證足量學習6小時，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學練習、英語聽力等。

4、做作業(yè)的要求是這樣的：陽光假日和假期學習指導在寫之前先在練習本上做一遍，發(fā)現(xiàn)其中的問題，如有沒有不會的，做重點標記，然后對不會的進行重點學習。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統(tǒng)的學習。之后通過家長批閱、講解，合格之后工整的寫到作業(yè)本上；每個單元完成之后要進行單元試卷的作業(yè)，并且規(guī)定時間完成。

13：10——14：10語文（詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多音字等）

吃完飯后，家長檢查作業(yè)。

以上計劃，三天一循環(huán)。

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴格按照計劃學習和生活。

1、 每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè)；

每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學；

每天保障一小時的戶外活動或運動。

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

1、 不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

培訓學習計劃 篇6

1、為認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，加強職工安全培訓教育工作，增強職工安全培訓意識和安全防護能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合項目實際，制定安全培訓教育制度。

2、項目部職工必須定期接受安全培訓教育，堅持先培訓，后上崗的制度。

3、項目職工每年必須接受安全一次專門的安全培訓。

1項目經(jīng)理每年必須接受安全培訓的時間，不得少于30學時；

2專職安全管理人員除按照建xxx522號文《建設(shè)企事業(yè)單位關(guān)鍵崗位持證上崗管理規(guī)定》的要求，取得崗位合格證書并持證上崗外，每年還必須接受安全專業(yè)技術(shù)業(yè)務培訓時間不得少于40學時；

3其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓的時間，不得少于20學時；

4特殊工種xxx包括電工、焊工、架子工、機械操作工等xxx在通過專業(yè)技術(shù)培訓并取得崗位操作證后，每年扔須接受有針對性的安全培訓時間不得少于20學時；

5其他職工每年接受安全培訓的時間，不得少于15學時；

6待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓，時間不得少于20學時。

4、新進場的工人，在接受公司級安全培訓合格后，還必須接受本項目進行項目，班組的三級安全培訓教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。

1項目安全培訓教育的主要內(nèi)容是：工地安全制度，施工現(xiàn)場環(huán)境。工程施工特點及可能存在的有安全因素等。教育時間不得少于15學時。

2班組安全培訓的主要內(nèi)容是：本工種的安全操作規(guī)程，事故案例剖析，勞動紀律和崗位評講等。培訓時間不得少于20學時。

5、項目部必須建立職工的安全培訓教育檔案，沒有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或管理活動。

6、項目部與各班組負責人必須針對施工作業(yè)與施工特點，及時抓好對在場職工冬雨季及節(jié)假日前后的安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。

7、項目經(jīng)理，安全員，技術(shù)員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的安全培訓由項目所在地的建設(shè)行政主管部門安全管理機構(gòu)組織實施。一般職工待崗，轉(zhuǎn)崗，換崗職工重新上崗前以及新進場工人安全培訓教育由項目部自行組織培訓。

8、項目部必須制定年度職工安全培訓教育計劃，報公司xxx分公司xxx備案。

9、職工安全培訓，應當使用建設(shè)教育主管部門和建筑安全主管部門統(tǒng)一審定的培訓大綱和教材。

培訓學習計劃 篇7

當今社會是知識信息與網(wǎng)絡時代，知識的更替日新月異，中國的社會發(fā)展也是萬象更新。與之對應的，對高素質(zhì)的人才的需求也愈加迫切，而人才的培養(yǎng)的責任首先在教師，教師自身的素質(zhì)有直接影響著人才的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境下，我校提出了網(wǎng)絡隨筆，促進教師專業(yè)化成長的課題，恰在此時，國家教師培訓計劃也展開了。我們有了學習平臺，有了提高自己素質(zhì)，以適應當今的教育形勢的機會。為能更好的完成自己的本職工作，回想自己的學習過程，將自己的學習情況和體會總結(jié)如下：

一、積極學習，提高思想修為

當今的教育與教學需要新思想，教改更需要新理念。教改一場革命，是改掉與當今社會不能適應的教育教學行為的革命，是更新思想、理念的革命。進行教改的前提是對教改要有充分的認識，才可能保障行動的方向性，做到有的放矢，教改才能穩(wěn)步前進。因此，我積極的參加了國家教師培訓的學習進修，先后學習了《初中物理新課標的解讀》、《初中物理課程中滲透sts教育》等。通過以上的學習，我明確了教改的理念，理解了新課程的主旨，掌握了研究性學習的基本培養(yǎng)方式，實施條件，認清了現(xiàn)在的教育形勢和走向以及現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目的。

新課標增強了知識的實用性，提高了學生的參與度，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗，為教師教學提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標要求課堂教學要充分發(fā)動學生的主動性，強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導

二、認真學習，提高教學能力

教師的專業(yè)知識水平是決定教學質(zhì)量的前提條件，只有具備了高水準的專業(yè)知識，輔以業(yè)精于勤的努力，才可能有豐碩的教育成果，為此，今年我繼續(xù)積極參加河北省高師自考學習，順利地完成了學業(yè)，獲得了本科畢業(yè)證書，最主要的是通過踏心的學習，豐富了自己的知識閱歷，提高了專業(yè)知識水平，為提高自己素質(zhì)奠定了不可或缺的基礎(chǔ)。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。

新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十到四十五分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應新課改了。所以我們這些老師一定要認真學習新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學習，努力提高自己專業(yè)知識。同時，要提高對sts的認識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

總之，通過這次系統(tǒng)而完整的學習培訓，我自己的思想得到了升華，逐步適應了課改形勢，更新了理念；業(yè)務能力上，從過去的只教課本到現(xiàn)在的多媒體教學，從過去的只能運用簡單的多媒體手段到現(xiàn)在的熟練制作自己滿意的課件，順利地完成教學目的和培養(yǎng)目標，達到了由量變演化成質(zhì)變的飛躍。

這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學生的選擇度，問題探究提高了學生的參與度和對科學的重視。我相信通過我們教師耐心，循序漸進的引導，學生很快會適應自己課堂主人的角色

培訓學習計劃 篇8

本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的，在生產(chǎn)、服務和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設(shè)備、計算機網(wǎng)絡的管理與維護，從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務等工作。

1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識。

2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識。

3. 掌握計算機原理、計算機網(wǎng)絡的基礎(chǔ)知識。

4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識。

5. 掌握計算機組裝與維修的基礎(chǔ)知識。

1.具有熟練使用常用辦公自動化軟件的能力;

2.能夠熟練地使用與維護計算機及常用外部設(shè)備;

3.能夠熟練快速地進行文字的錄入工作;

4.能夠較為熟練地進行圖形圖像處理;

5.初步具備使用FRONTPAGE開發(fā)網(wǎng)頁的能力;

6.能夠使用QBASIC語言進行簡單的編程工作;

7.能進行簡單的動畫設(shè)計與制作。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。旨在對學生進行經(jīng)濟和政治常識教育。使學生了解經(jīng)濟、政治學中的基本知識，培養(yǎng)學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，增強學生參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學和社會實踐等多種形式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學基本常識;初步具有運用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法，觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象的能力，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。通過對學生進行法律基礎(chǔ)知識教育，使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識，培養(yǎng)學生的法律意識，樹立法制觀念，增強學生的是非判斷能力。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導，使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀和責任意識，使學生具有較高的符合時代要求的職業(yè)素養(yǎng)。

幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。指導學生正確處理各種人際關(guān)系，學會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應對挫折、求職就業(yè)、適應社會的能力。正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，培養(yǎng)責任感、義務感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

通過對生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識的學習，使學生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運用，使學生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風貌。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文;提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習計算機英語打下基礎(chǔ)。

培訓學習計劃 篇9

我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓班，第二階段從9月23日至9月27日，我前往浙江大學學習。通過本次浙江大學干部培訓，我感到堅定了理想信念，大大開闊了視野，增長了見識，更新了觀念，開拓了思路，進一步增強了科學發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、跨越發(fā)展的自覺性和堅定性，進一步加深對市委實施四大戰(zhàn)略，打造廣東綠谷的理解。現(xiàn)將有關(guān)學習情況總結(jié)如下：

一是拓寬了視野，更新了觀念。聽了市委黨校和浙江大學的專家教授的專題輔導報告，如《轉(zhuǎn)型期中國社會熱點、難點問題分析》、《城市軟實力》，特別是專家教授的講座或高屋建瓴，或旁征博引，或拋磚引玉，或深入淺出，豐富了我的知識，拓展了我的視野，讓我對當前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟情況有了比較全面的了解，對我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進一步的認識，激發(fā)了斗志，增強了服務人民、奉獻社會的責任感和使命感。

二是提升了理論素養(yǎng)，夯實了理論基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地學習基本理論知識，讓我了解到當代國際國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，如《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《綠色經(jīng)濟、綠碳經(jīng)濟及循環(huán)經(jīng)濟》，一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力，較好地把握了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，進一步加深了我對市委打造廣東綠谷的理解，提高了理論水平。

三是增強了黨性修養(yǎng)，堅定執(zhí)政為民的信念。培訓中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設(shè)》、《領(lǐng)導智慧和人生追求》等課程，讓我對自己從政動機重新思考，牢記為官一任，造福一方，增強了我的黨性修養(yǎng)，堅定了執(zhí)政為民的信念。

四是理清了工作思路，增強了謀事干事能力。通過學習《領(lǐng)導力修煉和執(zhí)行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢江新城》等課程，讓我對市委打造廣東綠谷有了新認識;進一步強化了當今世界發(fā)展變化學習知識意識，認清了面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強了駕馭市場經(jīng)濟條件下行政工作能力。

五是加強了交流，提高了能力水平。培訓期間，自己通過與專家教授和來自不同縣區(qū)、不同單位的同學對后發(fā)地區(qū)特別是河源轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等內(nèi)容進行交流，開闊了我視野，激發(fā)了我思路，感覺到由于不同的經(jīng)歷，分管不同的業(yè)務，在思想認識、理論水平、業(yè)務知識、工作經(jīng)驗等方面不一樣，在分析問題的角度也不一樣，啟發(fā)了我以后在工作中要做到集思廣益，進一步提高解決實際問題能力。

總之，這次培訓雖然只有短短半個月時間，但其意義是深遠的，收獲也是實實在在的。我會以這次學習作為新的起點，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務水平，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，全力實施四大戰(zhàn)略，為河源市謀劃打造廣東綠谷做出自己應有的貢獻。

培訓學習計劃 篇10

在院長和醫(yī)務科領(lǐng)導以及大內(nèi)科的協(xié)調(diào)下，組成本科住院醫(yī)師培訓小組，小組成員，根據(jù)三級醫(yī)師負責制，由主任(或副主任)醫(yī)師和主治醫(yī)師擔任。第一階段(即前三年)的培訓由主治醫(yī)師負責，第二階段的專業(yè)培訓由具有高級職稱的醫(yī)師擔任。

培養(yǎng)良好的醫(yī)療道德，全心全意為病人服務，培養(yǎng)具有良好的服務態(tài)度，參加醫(yī)院規(guī)定的政治和醫(yī)德學習。

〈關(guān)于醫(yī)療文書書寫，臨床考核和各科基本操作從略〉

①循環(huán)系統(tǒng)總論部分的內(nèi)容包括：循環(huán)系統(tǒng)的解剖生理要點;循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷和分類;循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷方法;有關(guān)心電圖和心臟超聲檢查的基本知識和臨床意義;心臟猝死，心功能不全，休克的診斷和治療及心肺復蘇技術(shù)。

②常見的心血管疾?。喊ǎ孩耧L濕性心臟病;Ⅱ高血壓病;Ⅲ冠心病;Ⅳ急性心肌梗塞;Ⅴ心包炎;Ⅵ心肌病;Ⅶ心律失常(常見心律失常的心電圖診斷與鑒別，抗心律失常藥物的分類，心臟起搏的指征，體外復律);Ⅷ常見先天性心臟病(ASO、VSO、PDA、PS及TOF);Ⅸ心肌炎。

要求熟練掌握上述疾病的病因，發(fā)病機理，臨床表現(xiàn)、診斷和治療，做到獨立處理上述疾病。

感染性心內(nèi)膜炎、梅毒性心臟病、大動脈炎、脂蛋白代謝異常與心臟病的關(guān)系及防治，心律失常的電生理學及治療，心功能檢查。掌握心內(nèi)科常用技術(shù)操作，如心包穿刺等。

熟練處理心內(nèi)科常見病，掌握心內(nèi)科常用診療技術(shù)操作，掌握心電圖的基本知識及常見心律失常的心電圖診斷，能處理心內(nèi)科的危重、急癥，并具有一定的帶教實習醫(yī)師的能力。

①繼續(xù)鞏固學習第一階段的內(nèi)容，熟練掌握。

②進一步拓寬知識面，在專業(yè)深度和廣度上有所進展。要求掌握國內(nèi)外有關(guān)本專業(yè)的新知識，新進展。如

(1)動脈粥樣硬化形成機理等方面的進展。

(2)心肌梗塞診斷和治療方面的進展。

(3)心力衰竭治療方面的新進展。

(4)復雜心律失常的心電圖診斷及治療進展。

(5)先天性心臟病診斷方面的新技術(shù)、新進展。

(6)有關(guān)心血管病方面的國內(nèi)外新技術(shù)及發(fā)展動向。

實用內(nèi)科學、實用心臟病學、實用心電圖學。

④參考資料：中華心血管病雜志、國外醫(yī)學心血管病分冊、American Heart Journal 和 The American Journal of Cardiology。

2、業(yè)務技能達到的要求：

熟練掌握心內(nèi)科常見病、多發(fā)病及危重、急癥的診斷和處理，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢和動態(tài)，能解決本專業(yè)較疑難問題，具帶教實習、進修醫(yī)師能力，寫出有關(guān)專業(yè)的綜述性文章1篇及個案報道，臨床分析性文章1篇。

為提高新護士的綜合素質(zhì)，使其盡快適應急診護理工作，增長和鞏固急診護理人員核心才能及整體技術(shù)實力。

鞏固專業(yè)思想，抓好三基與實踐的結(jié)合，了解各種工作職責與程序，了解?？谱o理理論與技能，熟練掌握基礎(chǔ)護理操作技術(shù)。

第一個月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎(chǔ)及危重護理、?？谱o理常規(guī)及操作技能，提高穿刺技能。

目標：全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責，掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。

計劃： 學習護士條例、醫(yī)療事故處理條例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項規(guī)章制度、護理核心制度。

2、 開展思想教育，進行禮儀、禮貌用語的培訓。

3、 介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。

4、 介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。

5、 急診科主要儀器設(shè)備及操作規(guī)程。

6、 急診科各項規(guī)章制度和各班職責。

7、 急診科常見的危重病人的護理工作程序、內(nèi)容、目標。

8、 學習交接班規(guī)范。

9、 急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

10、跟班學習各班次工作流程。

實施： 相關(guān)法律法規(guī)、院紀院規(guī)及禮儀培訓由護理部集中學習培訓。

2、 由科室骨干負責帶領(lǐng)巡視各個區(qū)域，邊看邊講解。

3、 對照實際工作，學習科室各項制度。

4、 由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負責具體實施。

實施： 臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護理及護理記錄單的書寫。

2、 各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。

3、 科室安排講解急救車及急診八大件的使用。

第三個月：基礎(chǔ)理論及專科知識的培訓與操作技能培訓階段。

2、 熟練規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如：鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。

3、 掌握專科基本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標本的留取方法等。

4、 掌握急診八大件的使用和維護方法。

計劃： 講授常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護理措施。

2、 培訓基礎(chǔ)及?？撇僮骷寄?。

3、 結(jié)合實際工作交流護理心得，提高溝通能力。

2、 各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。

3、 護士長晨會提問，鞏固知識。

4、 由帶教老師示范各種?？苹静僮骷夹g(shù)、老師演示為主，邊做邊講，然后培訓者反復練習，帶教老師負責指導。

5、 各班次帶教老師在實際工作中負責監(jiān)督指導。

幼師資料《教學計劃和教學培訓計劃匯集10篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了專題，希望您能喜歡！