兩棵柳樹(shù)讀后感 篇1

弗蘭西家境貧寒，在畢業(yè)典禮上，她以為，她的課桌上肯定不會(huì)有畢業(yè)禮物，當(dāng)她回到教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她的位置上有一束鮮花，她認(rèn)為這是別的女孩位置上放不下，暫時(shí)放在她桌上的，她的自卑和自尊使她想冷冷地把鮮花還給它的主人。

直到她發(fā)現(xiàn)桌上放的花是爸爸送給她的.時(shí)候，她十分感動(dòng)。別看這只是一束小小的鮮花，卻是爸爸對(duì)她的愛(ài)。我認(rèn)為爸爸的愛(ài)是弗蘭西堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓他迎著風(fēng)無(wú)畏的成長(zhǎng)。使她從一開(kāi)始的獨(dú)來(lái)獨(dú)往到她拿出紀(jì)念冊(cè)讓女孩們留言。

正如我第一次上臺(tái)表演，我踏著上舞臺(tái)的階梯，十分的緊張，我感覺(jué)我的腿都在發(fā)抖，望著底下黑壓壓一片人群，我甚至有了逃離的念頭。但是當(dāng)我看到底下的媽媽對(duì)我微笑并伸出了大拇指時(shí)，我頓時(shí)有了信心，正與弗蘭西收到花時(shí)一樣，媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)像是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，使我能無(wú)畏的上臺(tái)表演。

這就是愛(ài)，就如同弗蘭西和爸爸一樣，我們是在愛(ài)中長(zhǎng)大的。

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇2

在閱讀貝蒂·史密斯所著的《布魯克林有棵樹(shù)》時(shí)，我被深深地打動(dòng)了。這部小說(shuō)不僅講述了小女孩弗蘭西在布魯克林貧民區(qū)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更展現(xiàn)了在艱難困苦中堅(jiān)韌不拔的精神。

弗蘭西，這個(gè)生活在貧民區(qū)的小女孩，面對(duì)的不僅是物質(zhì)的匱乏，更是同學(xué)的歧視和社會(huì)的不公。然而，她并沒(méi)有被這些困難擊垮。她的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了艱辛，但她從未放棄。她的堅(jiān)韌和勇氣讓我深受啟發(fā)。

在這部小說(shuō)中，我們看到了一個(gè)擁抱夢(mèng)想的小女孩如何通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終走出了貧民窟，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這不僅是個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，也是個(gè)關(guān)于如何面對(duì)困境，如何堅(jiān)韌不拔的故事。

貝蒂·史密斯的'筆觸細(xì)膩而真實(shí)，她讓我們看到了生活的艱難，也讓我們看到了人性的美好。弗蘭西的故事觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的情感，讓我更加珍惜自己所擁有的，也讓我明白了在困難面前，只有堅(jiān)持和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總的來(lái)說(shuō)，《布魯克林有棵樹(shù)》是一部感人至深的小說(shuō)。它不僅讓我看到了一個(gè)生活在貧民區(qū)的小女孩的成長(zhǎng)歷程，更讓我看到了在艱難困苦中堅(jiān)守夢(mèng)想的勇氣和堅(jiān)韌。這部小說(shuō)讓我對(duì)生活有了更深的理解和感悟，也讓我更加珍惜自己的人生旅程。

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇3

我們的校園像個(gè)大花園，有粗壯挺拔的大柳樹(shù)，還有四季芬芳的長(zhǎng)廊，但是，我最喜歡的還是一棵長(zhǎng)斜了的老柳樹(shù)。m.cnsjbj.cn

老柳樹(shù)長(zhǎng)斜了，為什么我還喜歡它呢？因?yàn)槟强美狭鴺?shù)帶給了我們?cè)S多的歡樂(lè)。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，給老柳樹(shù)帶來(lái)了一絲絲生機(jī)。芽苞初放，嫩芽剛探出頭來(lái)，可愛(ài)極了！躺在大樹(shù)上，望著天空，春風(fēng)拂面，柳枝上的嫩芽晃動(dòng)著，似乎在跟你打招呼呢！夏天，烈陽(yáng)高照，蟬不停地叫著“知了！知了！”老柳樹(shù)下，一群群快樂(lè)的孩子正在玩耍，捉迷藏、拍手游戲，玩得滿頭大汗。玩累了，大家就到樹(shù)蔭底下去乘涼，老柳樹(shù)帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè)。秋天，落葉飄飄，此時(shí)，仰臥在大石頭上，看著老柳樹(shù)。秋風(fēng)徐徐，落葉被吹到空中，又飄落下來(lái)，金黃的落葉，給人一片詩(shī)情畫(huà)意。冬天，白雪皚皚，老柳樹(shù)穿上了一件“雪衣”。老柳樹(shù)旁，一群群孩子正在打雪仗，你追我趕，雪球四處飛散，打得異常激烈，老柳樹(shù)真是我們的樂(lè)園！

老柳樹(shù)不僅帶給了我們?cè)S多的歡樂(lè)，還告訴了我們?cè)S多道理。

大人說(shuō)，這棵樹(shù)剛栽上去的時(shí)候，長(zhǎng)得筆直，人們都說(shuō)這是一棵好樹(shù)，但是一陣狂風(fēng)把它吹斜了。人們都認(rèn)為它無(wú)藥可救，可是它竟然長(zhǎng)大了，還沖破了水泥圍欄，真是不可思議。我突然明白了，生命的意義在于突破，在于不向任何困難低頭。它以自強(qiáng)不息的意志活了下來(lái)，真是我們的`榜樣！

冬去春來(lái)，年復(fù)一年，那棵老柳樹(shù)一直陪伴著我們的生長(zhǎng)。雖然它其貌不揚(yáng)，但它自強(qiáng)不息、不向困難低頭的精神永遠(yuǎn)活在我的心中！

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇4

“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！薄安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！惫艜r(shí)柳樹(shù)就有思想情感。

我是一簇小柳絮，我和兄弟姐妹從柳樹(shù)媽媽的身上飄飄悠悠地落下來(lái)。我們剛一落地，天空中就下起了蒙蒙細(xì)雨，地上的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草，都變成奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕柔的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

這美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲便使我們睜開(kāi)惺忪的'眼睛，一瞧世上的景色太美了，都在嫩綠之中，綠的透明，綠的炫眼，都閃的了我的眼睛。這是一陣風(fēng)吹過(guò)，我們乘著風(fēng)姐姐的飛機(jī)來(lái)到了一片荒涼的土地上。這片土地上只有幾顆野草，還有和我們一起乘飛機(jī)的小伙伴。

“不好”，我們被卷進(jìn)干涸的地裂溝里，心驚肉跳中爬了上來(lái)。時(shí)間過(guò)的飛快，來(lái)了兩個(gè)衣衫襤褸的大人帶了兩個(gè)小孩，他們是來(lái)開(kāi)荒地的。兩個(gè)孩子沒(méi)意思，就一把把我們從地上捏起來(lái)。一個(gè)孩子說(shuō)：“這是什么東西？好像棉花糖?！绷硪粋€(gè)的大點(diǎn)孩子說(shuō)：“柳絮?！彼麄儼盐覀冃值苕⒚盟旱闷吡惆寺?，于是我就成了孤零零的一人。但媽媽給予我頑強(qiáng)的生命力。他們說(shuō)：“把它埋在土里吧，下次再來(lái)玩?！?/p>

時(shí)間飛快的流逝，我已長(zhǎng)成一棵婷婷大樹(shù)，真是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，小松鼠在這里快樂(lè)的生活，春風(fēng)姑娘一吹，為我梳理細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，雨姑娘為我沐浴，青蛙為我歌唱，蟋蟀為我彈琴……

我幸福的生活著。

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇5

在這個(gè)暑假里，我拿起《布魯克林有棵樹(shù)》這本書(shū)，拿起書(shū)后我看到了目錄與簡(jiǎn)介我知道這是我該讀的書(shū)，好的書(shū)能使人得到啟發(fā)，冰心老人就曾說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>

這本書(shū)說(shuō)的是：在二十世紀(jì)的紐約布魯克林是一片安靜的樂(lè)土。而在這里，一顆本來(lái)應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的.幼小心靈，卻承受著與她不相稱(chēng)的壓力，。去體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程中的各種無(wú)奈，面對(duì)如此坎坷的人生，雖然她也曾苦惱過(guò)，憂愁過(guò)，可她始終堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，她堅(jiān)持著自己的尊嚴(yán)從未放棄。

人不能選擇出生，卻能選擇自己要走的路，貧窮只是起點(diǎn)，卻不是終點(diǎn)。貧窮是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的磨刀石，“天降大任于斯人也，必先苦其心智，餓其體膚”。面對(duì)疼愛(ài)自己的父親英年早逝，母親的重男輕女，學(xué)校的輕鄙……，對(duì)于任何一個(gè)現(xiàn)在被保護(hù)在父母雙翼下的孩童來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是天塌地陷，對(duì)于模糊的未來(lái)，她選擇的不是屈服于命運(yùn)，敢于向命運(yùn)抗?fàn)幍娜松⒍ú黄椒?，金子走到那里注定都?huì)發(fā)光。

弗蘭西和尼雷在談到不用吃苦的時(shí)候，弗蘭西說(shuō)現(xiàn)在的生活沒(méi)有苦，怎么能體會(huì)的到那種苦中的甜呢：人可以受困，受窮，但不可以失去骨氣和樂(lè)趣。我的人生何嘗不需要去努力奮斗呢，雖然不用貧窮來(lái)做我生活的積累，卻要努力去改變生活，母親為我日夜操勞，父親為了家庭而四處奔波：努力是為了父母不在操勞，努力是為了成為弗蘭西一樣有用的人，正如封面所說(shuō)，“走過(guò)寒冬，我聞到陽(yáng)光的味道”。

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇6

我是一棵扎根在荒地上的柳樹(shù)，亭亭玉立，過(guò)著美好、舒心的日子。

春天，冰凍的小溪融化了，泉水“叮叮咚咚”唱著歡樂(lè)的歌向遠(yuǎn)方奔去。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我脫掉陳舊的衣裳，換上嶄新漂亮的春裝，煥然一新。我的枝條發(fā)吐出了嫩綠的芽?jī)?，春風(fēng)一吹，我那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)便隨風(fēng)飄蕩，碰到了身旁的小花，小花被驚醒了，便和我一起談笑風(fēng)生，共同沐浴在和煦的春風(fēng)里……

夏天，花兒更艷了，草兒更綠了，小鳥(niǎo)也變得調(diào)皮起來(lái)。我的枝葉也變成碧綠色，比以前更美、更茂盛、更健壯了。我甩著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，鳥(niǎo)兒在我的秀發(fā)間跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳，和我做起了游戲。

秋天，許多鳥(niǎo)兒都到南方去了，花兒、草兒也相繼枯萎了，世界變得不再那么美麗有趣了。我的.葉子也漸漸變黃了，一片一片往下落?？傆心敲磶灼瑯?shù)葉緊緊纏著我不放，生怕離開(kāi)了母親溫暖的懷抱。但我必須拋棄它們，把它們還給大地，讓它們變成肥、變成柴、變成標(biāo)本，這就是我的使命！

冬天，只有冰冷的積雪陪伴我，其它伙伴離我而去，我變得光禿禿的，僅剩下一些枝條。緊接著寒風(fēng)吹來(lái)了，大雪紛紛落下，我由墨綠色變成白色。陣陣寒風(fēng)不停地吹來(lái)，凍得我實(shí)在受不了，我不禁縮了縮身子，但是我咬牙堅(jiān)持著，我昂首挺胸、精神抖擻地站著，我期待著春天的到來(lái)，期盼著許多伙伴到來(lái)……

“叮咚——叮咚——”春天來(lái)了，小溪?dú)g快地歌唱，小伙伴們相互擁抱，互相寒暄，我又開(kāi)始了新的、美好的生活。

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇7

布魯克林在哪里？那里有什么樹(shù)？帶著一系列的問(wèn)題，我翻開(kāi)了《布魯克林有棵樹(shù)》這本書(shū)。

這本書(shū)是美國(guó)著名作家貝蒂·史密斯寫(xiě)的，書(shū)中主要介紹了：在紐約的布魯克林，弗蘭西一家雖然有時(shí)吃黑面包，有時(shí)甚至挨餓，但他們一家人依然過(guò)得很開(kāi)心。清貧而又快樂(lè)的生活，隨著父親約翰尼的去世，變得更加困苦。母親偏愛(ài)弟弟，弗蘭西在學(xué)校受人輕視，就算是這樣，她卻像那棵長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的天堂樹(shù)一樣，頑強(qiáng)地在貧民區(qū)生長(zhǎng)著。

弗蘭西是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。她賣(mài)垃圾、購(gòu)物、打工……是這些讓她成長(zhǎng)起來(lái)的。她養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格，同時(shí)這種性格也使她受益終生。她還是個(gè)有思想、乖巧懂事的女孩，她心思慎密，情感豐富，熱愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想。

她通過(guò)自己的`努力，為家庭打開(kāi)了另一扇窗。當(dāng)我看到她和弟弟尼雷把暑假打工掙的錢(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屚低档粞蹨I那一段時(shí)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，他們還是懂得感恩的孩子。

讀完這本書(shū)，我終于明白了“布魯克林有棵樹(shù)”里的這棵“樹(shù)”指的是什么？這棵“樹(shù)”代表的是一種精神，一種自強(qiáng)不息、不怕困難、奮勇拼搏的精神；一種滋長(zhǎng)在窮困孩子心中的精神；一種在貧民區(qū)中也可以頂天立地的精神！

我想，在我們的心中應(yīng)該也有一棵這樣的“樹(shù)”，通過(guò)自己的努力，它也會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇8

我們搬新家了，可是發(fā)現(xiàn)校園里的那三棵大柳樹(shù)卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。大柳樹(shù)啊大柳樹(shù)，你為什么如此默默無(wú)聞，當(dāng)你離開(kāi)之時(shí)為什么不告訴我一聲？我想念你啊大柳樹(shù)，你能不能重回朱方路小學(xué)陪我走完小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“你快回來(lái)吧大柳樹(shù)，為校增綠吧！”

記憶促使我回憶。

我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的.操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，枝葉茂盛的三棵大柳樹(shù)，一切都是那樣的誘人。

大柳樹(shù)最?lèi)?ài)跳舞了，每每微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，葉兒們便會(huì)扭著腰跳起來(lái)，像蕩起了陣陣綠波，好看極了。春雨綿綿地滋潤(rùn)著大柳樹(shù)，柳樹(shù)葉兒喝跑了雨水，葉子綠得那么新鮮逼眼，葉尖一順兒朝下，在枝干上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。天氣晴朗時(shí)，大柳樹(shù)還把頭伸進(jìn)池塘里，梳理頭發(fā)呢。

大柳樹(shù)特別喜歡逗我們這些小朋友。放學(xué)之后，我們就喜歡坐到柳樹(shù)下面的石凳上。不知道微風(fēng)對(duì)柳樹(shù)說(shuō)了什么，柳樹(shù)甩起自己的頭發(fā)，一根頭發(fā)鉆進(jìn)脖子里，一根貼在趙新偉的臉上，另一根落在了范淑杰的頭發(fā)上……有時(shí)候我們會(huì)拿上酒水壺為大柳樹(shù)澆水，有時(shí)候我們會(huì)圍著大柳樹(shù)嬉戲，玩耍。大柳樹(shù)一天一天地長(zhǎng)大，我們也一天一天地長(zhǎng)大?？捎捎趯W(xué)校的改擴(kuò)建，她們不見(jiàn)了，我有一些遺憾。

好在這兩天，新校園栽種了好多好多的樹(shù)木：廣玉蘭、桂花、銀杏、櫻花、香樟……校園煥然一新，顯得很亮麗，很搶眼。漫步校園中，我不再尋覓柳樹(shù)的身影，我的眼睛目不暇接。笑聲、歌聲回蕩在整個(gè)校園里，回蕩在萬(wàn)物根本里，回蕩在同學(xué)們心里！

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇9

我是一棵柳樹(shù)。我住在童生湖畔，那里美麗如詩(shī)，風(fēng)景如畫(huà)。我和我的同伴們正在舒適地成長(zhǎng)。滾滾的陽(yáng)光和清新的微風(fēng)讓我們看起來(lái)優(yōu)雅而容光煥發(fā)。我盡情搖擺，開(kāi)懷大笑。我是湖邊的一棵綠柳。

春天，幾滴細(xì)雨輕輕地喚出我們身體的枝條?！百Z斯珀裝扮成一棵樹(shù)，掛著一萬(wàn)條綠絲帶。我不知道誰(shuí)剪下了這些好葉子。二月的春風(fēng)就像剪刀一樣。”這是我們柳樹(shù)家族的榮耀！在這美麗的春光中，來(lái)看我們吧。看我們?cè)跐M山的花叢中跳舞，在清澈明亮的湖邊穿衣。來(lái)散步吧！我們給你最好的柳笛，最好的`樹(shù)蔭，最美麗的花環(huán)。

夏天，我變得越來(lái)越強(qiáng)壯，繁茂的枝葉軟軟地下垂，樹(shù)葉綠得如此清新，似乎每一片樹(shù)葉都有新的生命跳躍。你可以打牌，聊天，下棋，享受涼爽的空氣，在我下面玩……這樣，我將成為每個(gè)人的遮陽(yáng)傘！站在湖邊，一眼望去，每一把傘下都是一個(gè)涼爽而歡快的世界！

秋天是落葉紛飛的季節(jié)，是寒冷和荒涼的季節(jié)，是悲傷離別的季節(jié)。古人通常在離開(kāi)時(shí)折幾棵柳樹(shù)，希望他能留下來(lái)。難怪王之環(huán)這樣吟誦:“柳樹(shù)、東風(fēng)樹(shù)、綠樹(shù)和御河。最近，我一直在攀登和分手，因?yàn)槲也坏貌浑x開(kāi)很多?！鼻锾斓搅?，我們的葉子已經(jīng)落了。我們要睡覺(jué)了。

冬天，會(huì)下雪！飄動(dòng)的雪花落在我們的樹(shù)枝上，仿佛我穿著一件白色的薄紗裙子，晶瑩剔透，無(wú)瑕。孩子們來(lái)了，他們打雪仗，堆雪人，放鞭炮，一串銀鈴般的笑聲回蕩在童生湖上。我太貪婪了，我真的很想加入他們的團(tuán)隊(duì)！

“最好的事情是，一年的春天是贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的最佳時(shí)機(jī)。煙柳滿京師！”春天又來(lái)了。聽(tīng)著，一切都在恢復(fù)，一切又恢復(fù)了快樂(lè)。來(lái)郊游吧，脫下你厚重的棉襖，來(lái)郊游吧，享受春天的無(wú)限美麗！我是一棵柳樹(shù)，一棵童生湖畔的柳樹(shù)。我將永遠(yuǎn)歡迎你！

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇10

《布魯克林有棵樹(shù)》是美國(guó)作家貝蒂·史密斯的力作，它與《安琪拉的灰燼》屬于同類(lèi)小說(shuō)——是"成長(zhǎng)小說(shuō)"，也可稱(chēng)為"家小說(shuō)"。它寫(xiě)了女孩弗蘭西一家子的故事。這是一本關(guān)于生存的書(shū)，講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴，講述知識(shí)如何改變?nèi)说男逓榕c命運(yùn)，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小說(shuō)講述的是一個(gè)生活在貧窮地區(qū)的小女孩是如何成長(zhǎng)起來(lái)的故事。在生活中，總有這么一些人：他們的身世或許很不幸，他們的父母或許不寵愛(ài)他們或者過(guò)早去世，他們總是受到別人的嘲笑……弗蘭西就是一個(gè)這樣的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母親偏愛(ài)弟弟，深?lèi)?ài)他的父親過(guò)早去世，家境貧寒，在學(xué)校受人輕視。她就如那棵長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的天堂樹(shù)，頑強(qiáng)地在貧民區(qū)生長(zhǎng)著。弗蘭西是一個(gè)孩子，但她卻飽嘗了大人們?yōu)樯?jì)奔波的艱辛：賣(mài)垃圾、買(mǎi)東西、打工……是這些讓她成長(zhǎng)，養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格，同時(shí)這種性格使她受益終生。書(shū)中有個(gè)片段讓人記憶深刻：弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打天花疫苗，但是因?yàn)樗麄兺婺喟宛W餅忘了洗手，手臂上十分骯臟、沾滿泥巴的弗蘭西受到了醫(yī)生和護(hù)士的鄙夷："這些人這么骯臟的活著，實(shí)在不應(yīng)該。"但弗蘭西勇敢地反抗著："我弟弟是下一個(gè)。他的胳膊和我一樣臟，請(qǐng)不要吃驚。你不用跟他說(shuō)。跟我說(shuō)好了。"護(hù)士很吃驚："我真不知道我們說(shuō)的這些話她居然都懂。"為什么弗蘭西應(yīng)該不懂？難道窮人家的孩子就沒(méi)有"知書(shū)達(dá)理"、"明辨是非"的權(quán)利嗎？這個(gè)護(hù)士同樣出身貧寒，卻附和著勢(shì)利眼的醫(yī)生，罵窮人的小孩。沒(méi)有人希望自己貧困，但貧困未必一無(wú)是處?？嗨信荽蟮母ヌm西和尼雷一起談到不用吃苦的妹妹時(shí)，反而表現(xiàn)出同情來(lái)，說(shuō)可憐的勞瑞沒(méi)有了那苦，也就體會(huì)不到那苦中的甜了。相信從困境中走過(guò)、后來(lái)又?jǐn)[脫困境的'人們對(duì)此深有同感。人可以受困、受窮，卻不可以失去骨氣和樂(lè)趣。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)不斷地吸收父母的精神傳承。弗蘭西的堅(jiān)強(qiáng)像媽媽。這種堅(jiān)強(qiáng)讓她超越前人：外祖母連字都不識(shí)，母親上完小學(xué)，而弗蘭西要去上大學(xué)。弗蘭西的想象力來(lái)自爸爸，她的想象力讓她擺脫了生存的艱難、思想的束縛。外祖母建議媽媽凱蒂給弗蘭西姐弟讀《圣經(jīng)》，讀莎士比亞，好讓處在困境之中的孩子們不致沉淪，雖然在物質(zhì)上一無(wú)所有，但卻擁有巨大的精神財(cái)富，帶領(lǐng)她邁入更加廣闊的世界。

我想"布魯克林有棵樹(shù)"，這棵"樹(shù)"代表的是一種精神，一種自強(qiáng)不息、奮勇拼搏的精神，一種滋長(zhǎng)在貧困孩子心中積極向上精神，一種在貧民區(qū)中也可以頂天立地的精神！這種精神不需要有多么優(yōu)越的條件，只要你的心中有這樣的一方土地，樹(shù)書(shū)就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，抵達(dá)天堂——這就是天堂樹(shù)。

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇11

這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)，講述的是一個(gè)生活在貧窮地區(qū)的小女孩是如何成長(zhǎng)起來(lái)的。

弗蘭西的童年如同打翻了的五味瓶：母親偏愛(ài)弟弟、深?lèi)?ài)他的父親過(guò)早去世、家境貧寒、在學(xué)校受人輕視。她就如那棵長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的天堂樹(shù)，頑強(qiáng)地在貧民區(qū)生長(zhǎng)著，她養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格，同時(shí)這種性格使她受益終生。她，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

其中有一段令我記憶猶新：弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打天花疫苗，但是因?yàn)樗麄兺婺喟宛W餅而忘了洗手。手臂上十分骯臟、沾滿泥巴的弗蘭西受到了醫(yī)生和護(hù)士的鄙夷：“這些人這么骯臟的活著，實(shí)在不應(yīng)該?！钡ヌm西勇敢地反抗著：“我弟弟是下一個(gè)。他的胳膊和我一樣臟，請(qǐng)不要吃驚。你不用跟他說(shuō)。跟我說(shuō)好了?！弊o(hù)士很吃驚：“我真不知道我們說(shuō)的這些話她居然都懂。”

為什么弗蘭西應(yīng)該不懂？難道窮人家的孩子就沒(méi)有“知書(shū)達(dá)理”、“有文化”的權(quán)利嗎？

我在思考著：“布魯克林有棵樹(shù)”，這里的“樹(shù)”指的是什么呢？是那棵天堂樹(shù)嗎？不是的'！這棵“樹(shù)”代表的是一種精神，一種自強(qiáng)不息、奮勇拼搏的精神，一種滋長(zhǎng)在心中的精神，一種在貧民區(qū)中也可以頂天立地的精神！這種精神不需要有多么優(yōu)越的條件，只要你的心中有這樣的一方土地，樹(shù)就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，抵達(dá)天堂——這就是天堂樹(shù)。

我們的心中，是否有這樣的一棵樹(shù)？

兩棵柳樹(shù)讀后感 篇12

我和校園相識(shí)已快四年了，我把校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記在了心里，陪伴我的不只是老師和同學(xué)，還有挺立在校園里的高大的柳樹(shù)。

柳樹(shù)挺立在校園里，好似在守護(hù)著我們的校園，就像戰(zhàn)士站崗一樣，好不威武。

春天來(lái)到時(shí)，樹(shù)枝上滿是“大胖子”，當(dāng)春風(fēng)吹拂她們時(shí)，她們?nèi)己痛猴L(fēng)比賽。春雨來(lái)到時(shí)，她們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地吸收營(yíng)養(yǎng)。過(guò)了幾天，“大胖子”開(kāi)始抽葉了，細(xì)長(zhǎng)的柳葉擠滿了樹(shù)梢，密密麻麻的，在遠(yuǎn)處看，像一位美麗又高貴的'公主在風(fēng)中翩翩起舞，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)；從近處看，好像一幅讓人陶醉的畫(huà)呈現(xiàn)在你眼前······總之，春天的柳樹(shù)像一位美麗的少女。

夏天到了，柳樹(shù)像一位母親，撐起一把太陽(yáng)傘，為我們遮住火辣的太陽(yáng)，讓我們?cè)谒纳硐卤M情地玩耍。到太陽(yáng)落山時(shí)，熱風(fēng)吹拂著大地，太陽(yáng)把最后一縷光照在柳樹(shù)上，細(xì)長(zhǎng)的柳葉閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒，整棵大樹(shù)好似一座寶塔。

秋天到了，柳樹(shù)好像老了許多，葉子枯黃了，黃色的葉子落了下來(lái)，頓時(shí)地面像鋪了一層金色的地毯。下課了，有的拾起葉子當(dāng)標(biāo)本，有的拾起葉子做肥料，還有的人要保存好葉子來(lái)做裝飾。不一會(huì)兒，用葉子做的金毯子就被小朋友們收拾的一干二凈，這讓顯得蒼老的柳樹(shù)很驕傲。因?yàn)椋秊榱嗣髂旮用利?，更加輝煌，做了美好的見(jiàn)證。

冬天到了，柳樹(shù)已白發(fā)蒼蒼了，她拄著拐棍，坐在地上盼望明年的到來(lái)。雪花姐姐被柳樹(shù)的精神所感動(dòng)，送她一床大銀被，讓她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是啊！她工作了一年了，也該休息了。

我喜歡你柳樹(shù)，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你那助人為樂(lè)的精神。