一天就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的三年級過小年日記300字，希望對大家有所幫助。

三年級的觀察日記 篇1

在國慶，我去了三姨家，我在她家玩了一天后，突然發(fā)現(xiàn)她家的柜子里有一串冰糖葫蘆似的東西，我想：哼，這個三姨，真財。

我越想越氣，就像教訓(xùn)一下三姨，我躡手躡腳地輕輕走到柜子旁，小心翼翼地翻開柜子，我伸手去拿，誰知那該死的把樟腦丸穿成一串放到衣柜里除臭，還得我一個人手弄得臭臭的。

三姨看見我笑得捂住肚子在地下打滾邊打滾邊說；“月月你真貪吃啊”把我羞死了。

嗨，誰叫我不看清楚就輕舉妄動呢，到現(xiàn)在媽媽還在我粗心時說；“冰糖葫蘆，呵呵，還是樟腦丸？”

我要吸取這個教訓(xùn)，不再鬧笑話了。

三年級的觀察日記 篇2

今天國慶節(jié)放假，爸爸帶我去動物園游玩。

因為國慶節(jié)出來玩的人很多，一進動物園的大門就看見峰擁而來的人群都在花花海海的世界里游蕩，今天和往常不一樣，有一個個大花柱，花柱上站滿了動物，栩栩如生，我覺得最有意思的是一群活潑可愛的猴子，他們會蕩秋千他們的手和我們的一模一樣。只不過是手上多幾根毛，我還看見大象，大象的耳朵像一把芭蕉扇，我的膽子如鼠看見它渾身直出汗，我們來到了假山上，那有五彩繽紛的鵝卵石。假山下面有清澈見底河水，河里有白鵝。

每年的國慶節(jié)，我心里總是熱乎乎的，好像一股愛從我心中劃過，總是興奮得手舞足蹈。

三年級的觀察日記 篇3

今天是農(nóng)歷臘月二十三，一大早，老媽就告訴我，今天是小年。我說：“小年是不是小小的年的意思?”老媽笑著說：“不是這樣的，小年代表新年就要開始了，人們都要開始準(zhǔn)備年貨了。今天我們就要去外婆家?guī)兔ψ鋈馔琛！?/p>

我們來到外婆家，只見外婆準(zhǔn)備了好多食材：有瘦肉、豆腐、蔥、生姜，等······外婆把生姜和蔥切得很細，把這些食材放到一個大盆里，再放上面粉、胡椒，然后一邊往盆里加水，一邊用手攪拌。等水加的差不多了，外婆就用手和面。和呀和，終于和好了，我們就開始做丸子。

老媽在碗里放了一些水，然后往水里加油，只見油都浮在水面上，老媽沾了一點油抹在手心，然后拿了一點和好的食材放在手心搓了幾下，就成了一個丸子，我也照著老媽的樣子做卻沒有老媽做的那樣圓，練習(xí)了幾個后，我也做的強多了。我們齊心協(xié)力把丸子做完了，外婆把做好的丸子一炸，炸好后我最先嘗了一下，啊!真香!

過小年，大人是忙碌的，小孩們是快樂的。

三年級的觀察日記 篇4

今天是xx月xx日，有一個節(jié)日，就是“小年”。

媽媽在下午的時候?qū)ξ覀冋f：“今天下午沒有事，我們?nèi)バ碌刂行牡哪愤涔韧姘?”我和弟弟一口同聲的說：“好啊!”

到了新地中心，我們來到了姆咪谷。剛一進去，我就被這些東西弄的眼花繚亂。因為那里有假的樹葉、托馬斯火車、小人、傳音筒，還有舊時的行李箱，像火車一樣的房子等，有很多很好玩的。先來說”傳音筒“吧，它有很多不同顏色的長管子，假如你在左邊找到了黃色管子，要在右邊找到相同的，一說話，對方就能聽見啦!

走著走著，我們還看見了幾面哈哈鏡，有的把我壓扁了，有的把我拉長了，還有的把我身子拉長，腿壓扁，把我給笑死了!

不僅玩的開心，還吃了好吃的榴蓮蛋糕呢!

小年過的真開心!

三年級的觀察日記 篇5

1、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

2、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

3、　能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

4、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

5、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

6、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

7、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

8、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

9、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

10、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

11、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

12、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

13、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

14、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

15、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

三年級的觀察日記 篇6

今天是臘月二十三——小年，我們的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都要燃放鞭炮進行慶祝，當(dāng)然，我們家也不例外。

下午，我和爸爸開著車去買鞭炮，爸爸買了一些鞭炮，我也買了許多摔炮和擦炮，還有好多煙火。

回到家里剛把車停好，我便迫不及待的拿起鞭炮飛奔回家，“哇！”家家戶戶都已經(jīng)開始放炮了。我拿了一個沖天炮到院子里放了起來，由于害怕，點了幾次火都沒點著，這時候爸爸在旁邊鼓勵我大膽一些，我再次鼓起勇氣一下子點著了，只聽“嘭”的一聲，一個炮飛上了天空，我的小心臟也被嚇得砰砰直跳。我往天空一看，許多五彩繽紛的煙花在夜色的天空中顯得格外絢麗多彩。過了一會兒，小區(qū)里越來越多的鞭炮聲噼里啪啦的響了起來。爸爸也拿出了一掛火鞭在單元門口放了起來，爸爸點著了火連忙跑了回來，鞭炮噼噼啪啪的像一條火龍一樣，不一會兒就響完了。

看到爸爸這樣勇敢，我也自信起來，又拿出一個沖天炮大膽的點著了火，“咚”的一聲，我又放了一個擦炮，膽子也越發(fā)的大了起來，又連續(xù)放了幾個炮，玩得非常非常開心！

啊，小年真是太有趣了，今年春節(jié)也就在鞭炮聲中到了了，我開心的就要跳了起來。

三年級的觀察日記 篇7

1、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

2、文章標(biāo)題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。

3、設(shè)問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！

4、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

5、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

6、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

7、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

8、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

9、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的`文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

10、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

三年級的觀察日記 篇8

今天是除夕的前一天，奶奶來接我去她家過年。我一聽到這個消息高興得不得了。

我開始帶東西了。衣服是一定要的；過年了但作業(yè)還是要做的；書籍可以在無聊的時候解解悶；還有公交卡是不可以忘記的……我?guī)Ш昧艘磺袞|西準(zhǔn)備就緒。

乘坐17路公交車可以直接到奶奶家。公交車站離我家并不遠，可是由于下雪，速度便減半了。車站到了，公交車還沒來，我和奶奶等著車還時不時地朝前面望一望，看看來了沒。風(fēng)呼呼地吹著，好冷啊。不知道奶奶冷不冷。我扭頭看了看奶奶，她手緊握著雨傘，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了微笑。

這時車來了，還好有空位子，我和奶奶坐在后排。窗外的雪依然下著，剛才還是小小的雪花，此時已經(jīng)變成鵝毛般大小。奶奶一路上一直說，她買了好多巧克力還有果凍。巧克力是我最愛吃的零食，它甜甜的可好吃了。沒想到奶奶居然買了。

“高唐新村到了。”公交車上想起了聲音。到站啦，該下車了，我撐開了雨傘與奶奶并肩走在了一起。

三年級的觀察日記 篇9

1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

2、這文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的`由衷贊。

3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

4、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

5、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

6、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

8、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

9、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

10、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。

三年級的觀察日記 篇10

我們國家有許多傳統(tǒng)節(jié)日，每個節(jié)日都有不少的習(xí)俗，而我覺得最熱鬧的是春節(jié)。每到除夕，家家戶戶都要在門上貼上喜慶的對聯(lián)；掛上大大的紅燈籠；放著絢麗多姿的煙火；吃著團圓的年夜飯

我最喜歡放煙花。煙火的種類繁多，有沖天炮，有拿在手上打的，有放在水里炸的開始放煙火了，五光十色的煙火直沖云天，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。它們把深邃的夜空裝點得更加迷人。煙火的樣子千姿百態(tài)，有的像怒放的牡丹；有的似盛開的桃花：有的如同一個個含苞待放的月季他們一邊看這美麗的夜空，一邊高興地說：“瞧。這各式各樣的煙火多美啊?！庇械男∨笥堰€歡呼道：“過年了。過年了?！庇械娜饲椴蛔越靥鹆宋?。

你知道過年為什么要放鞭炮嗎？傳說“年”是一種怪獸，它每到除夕之夜都要傷害人們的性命，人們發(fā)現(xiàn)它有三怕，怕紅色、光、聲音。人們就用鞭炮的光、聲音和顏色嚇跑“年”。（968OK.COM OK語錄網(wǎng)）

我愛這熱鬧的春節(jié)，你呢？

三年級的觀察日記 篇11

今天是長假第一天，我早早的起來跟爸爸去登山。

爸爸說：“爬上要選一條難走的山路才能鍛煉毅力?！庇谑俏覀冞x擇從后山小路上。上山的路一開始就不是很好走，沒過幾分鐘時間我就出了一身汗，越往上路越陡峭到后來真是用四肢“爬了”，我一不小心腳上還受了點輕傷呢！雖然很累，但是我還是一直堅持了下來，直到山頂上。

站在山上往下看，長的花草可美了，綠蔥蔥的一片草中間夾著五顏六色的花。我疲敗不堪的躺在柔軟的草地上，心情卻十分愉快，因為這次我是選擇了一條最難走的路，中間沒休息就爬上來了，累得滿頭大汗的爸爸直夸我長的了，像大人一樣勇敢，我心里美極了！

今天真是一個快樂的節(jié)。

三年級的觀察日記 篇12

1.你非常善于觀察生活，能夠捕捉到有意義的時刻。你是一個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習(xí)，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。

3.對不起，老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!

4.你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習(xí)。如果文章的選擇更加新穎，一定會體現(xiàn)在寫作上。你覺得怎么樣?

5.太好了!您的文章，再現(xiàn)了東北人民的樸實無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創(chuàng)輝煌!

6.觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字

7.文字優(yōu)美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。

8.文字生動、畫龍點睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優(yōu)美，生動的描寫生動的描寫，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)

9.材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。

10.層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動

11.簡單而有趣，相當(dāng)不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話，一次一個去。

12.這文章很短，它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格?；匚稛o窮。

13.描述細致，相當(dāng)有趣，優(yōu)雅，但用詞恰當(dāng)，意境也很好地解釋了細節(jié)，語言也很相關(guān)。

14.措辭恰當(dāng)，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。

15.筆調(diào)圓圓的，正確的意見結(jié)構(gòu)嚴謹，論點開闊而容易。

16.合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

17.用例恰當(dāng)，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。

18.內(nèi)容不夠，結(jié)構(gòu)不夠緊湊，文字華麗，內(nèi)容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達到目的。

19.文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復(fù)冗雜

20.文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻

21.詞語可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進步緩慢，希望再來一次

22.語言不能表達感情。語言不能表達感情。語言沒有意義。

23.語言是多余的，文字不容易寫，但精細的句子鏈?zhǔn)窃嫉?，意思是未知的?/p>

24.引文不恰當(dāng)，意義不詳細，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。

25.我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。

三年級的觀察日記 篇13

1. 這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。

2. 作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

3. 標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

4. 詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

5. 本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的`雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

6. 本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作

7. 文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神

8. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

9. 通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣

10. 對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了