努力才是每個(gè)人的終極資源。為了上臺(tái)演講時(shí)不慌張，我們可以先把發(fā)言稿寫(xiě)好并檢查好的演講稿能激發(fā)聽(tīng)眾的情感，寫(xiě)好演講稿有什么推薦的方法嗎？以下由小編收集整理的《兒童故事演講稿》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

兒童故事演講稿 篇1

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上放羊，感到很無(wú)聊，就對(duì)著山下大叫：“狼來(lái)了，狼來(lái)了，快來(lái)人哪!快來(lái)人哪!……”山下的村民聞?dòng)嵹s來(lái)，卻沒(méi)有看見(jiàn)狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來(lái)，人們才知道上了當(dāng)，告訴孩子撒謊是不對(duì)的。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來(lái)了，而村民們誰(shuí)也不愿意相信他了。結(jié)果，狼把羊全部都吃光了。 試想，如果放羊的孩子沒(méi)有前兩次的欺騙大家，他的羊會(huì)被狼全部吃光嗎?對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)守信是一種道德品質(zhì)和道德信念，是我們每一個(gè)人人格的體現(xiàn)。所以，我呼喚“誠(chéng)實(shí)守信”!做“誠(chéng)實(shí)守信”的人，以“誠(chéng)實(shí)守信”為榮! 謝謝大家!

它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)，這里卻是天堂。這里有著豐富的食物，它們每天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是彼此追來(lái)逐去，嬉戲玩耍。

那是一個(gè)再普通不過(guò)的日子，一輛-

垃圾車(chē)像往常一樣，將滿滿一車(chē)?yán)乖诘厣?。蒼蠅們爭(zhēng)先恐后地圍攏過(guò)去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。

那是一幅舊畫(huà)，畫(huà)上，一只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞，而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。

這只蒼蠅不服，它覺(jué)得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。

造物主見(jiàn)這只蒼蠅如此勇敢，對(duì)它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。

看著自己一夜之間變成另外一個(gè)樣子，它大喜過(guò)望，哼著歌兒，輕快地飛-

進(jìn)了花叢。

“大家好!”它快樂(lè)地和其他的蜜蜂打著招呼。

“你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍?！泵鄯溆焉频貨_它擺了擺觸須，卻并沒(méi)有停下飛舞的腳步。此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。

接下來(lái)的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來(lái)，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說(shuō)，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。

一天兩天，它還覺(jué)得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開(kāi)，飛回到了垃圾堆里。

它以為一切還可以重新再來(lái)，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它：那些曾經(jīng)在它是只蒼蠅時(shí)的遍地食物，根本無(wú)法與它身上這套蜜蜂的-

消化系統(tǒng)相兼容。

最終，它餓死在了垃圾堆上。

當(dāng)它的靈魂重新來(lái)到造物主身邊時(shí)，造物主問(wèn)它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅?

“蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。

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童話故事演講稿

兒童演講稿

我故事演講稿

故事會(huì)演講稿

愛(ài)故事演講稿

兒童故事演講稿 篇2

37、長(zhǎng)腿你不用彎腰我不用長(zhǎng)得高因?yàn)槲夷芴?？Q。

38、你必須不斷提醒自己：放下你的沖動(dòng)，靜下心來(lái)閱讀。放開(kāi)你的煩惱，走你自己的路。放開(kāi)你的貪婪，你就會(huì)得到一些東西。放下自卑，相信自己。放下你的虛榮心，忘掉你自己。放下你誘惑的眼睛，傾聽(tīng)你的心聲。放下你的自私，學(xué)會(huì)感恩。放下你的懶惰，好好努力。

39、很多時(shí)候，不經(jīng)意間知道一些事后的事，表面是無(wú)所謂，用微笑去掩蓋，其實(shí)心里比什么都痛。

40、通過(guò)辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富是人生最大的樂(lè)趣。

41、那些罵我壞話的人對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大意義。你沒(méi)資格讓我毀了你的形象。

42、山不高，有仙名。水不深，龍不精。這是寒舍，只有我善良的心。-劉玉溪（寒舍銘。

43、與有勇氣的人一起工作，讀書(shū)不用言語(yǔ)。

44、當(dāng)勞動(dòng)是一種樂(lè)趣時(shí)，生活是美；當(dāng)勞動(dòng)是一種義務(wù)時(shí)，生活就是奴役。

45、高尚的道德情操與道德行為往往是統(tǒng)一的，與對(duì)美的理想的追求是分不開(kāi)的。

46、千帆萬(wàn)帆后兄弟在，相逢相逢笑團(tuán)聚。

47、這個(gè)世界欺騙了我，我一定要回報(bào)，我不會(huì)放過(guò)我的任何一點(diǎn)幸福，即使代價(jià)是掉入地獄，我也不會(huì)猶豫。

48、每個(gè)人，都應(yīng)該用自己的努力去驚艷時(shí)光，生活中不會(huì)少找任何努力的人！

兒童故事演講稿 篇3

怎樣給孩子講故事？應(yīng)該沒(méi)有孩子會(huì)不喜歡聽(tīng)故事，孩子在聽(tīng)故事時(shí)，想象力會(huì)特別活躍，他們的頭腦中會(huì)不斷出現(xiàn)故事中的人物、情景。聽(tīng)故事可以提高孩子的注意力，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，拓展孩子的知識(shí)面。

世界著名作家歌德小時(shí)候，他母親經(jīng)常給他講故事。她講故事的方式很獨(dú)特。她總是停在美妙的地方，讓小歌德自由地想象和繼續(xù)。母親這樣的方式，極大地發(fā)掘和培養(yǎng)了他的想象力，為歌德后來(lái)的創(chuàng)作帶來(lái)了不少美妙的靈感，寫(xiě)出了很多不朽的佳作。

雖然很多家長(zhǎng)都知道給孩子講故事對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，但并不是所有的家長(zhǎng)都喜歡給孩子講故事。對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，講故事比讀故事書(shū)困難得多，離開(kāi)現(xiàn)成的情節(jié)和詞匯，他們很容易語(yǔ)無(wú)倫次，思路也會(huì)受到局限。給孩子講故事真的有那么難嗎？

父母要怎樣才能提高自己講故事的能力呢？

一個(gè)好故事能打動(dòng)或啟發(fā)人們的思考。在父母學(xué)會(huì)講故事之前，他們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇一個(gè)好故事。那么什么樣的故事才是好故事呢？其實(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子應(yīng)該有不同的標(biāo)準(zhǔn)，但一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)好故事應(yīng)該具備以下四個(gè)特點(diǎn)：

好的故事應(yīng)該主旨明確、主線清晰、情節(jié)緊密，這樣的故事家長(zhǎng)講起來(lái)也會(huì)更容易，不會(huì)講到最后連自己都不知所云。另外，一個(gè)故事最好只有一個(gè)主角，這樣孩子們就可以很容易地抓住重點(diǎn)，而且聽(tīng)起來(lái)也不難。

好的故事一般都會(huì)有出人意料的情節(jié)，這樣的情節(jié)能更好地吸引孩子的注意，激發(fā)孩子的想象。只有當(dāng)觀眾全神貫注地聽(tīng)故事時(shí)，故事的效果才有可能。

雖然很多故事都是虛擬的，但家長(zhǎng)在選擇故事時(shí)也要注意故事的合理性。不要讓孩子一聽(tīng)就覺(jué)得“這故事是假的”、“騙人的，我才不信”，如果這樣，給孩子講故事的意義也就不大了。

一個(gè)結(jié)局好的故事會(huì)對(duì)觀眾產(chǎn)生積極的影響。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，積極的鼓勵(lì)往往更有力量。一個(gè)積極的結(jié)局可以給孩子更多的希望，鼓勵(lì)他們努力工作。

家長(zhǎng)在給孩子講故事之前，應(yīng)該充分了解故事的人物、情節(jié)和主題。如果可能的話，最好背誦這個(gè)故事。這樣可以讓父母在講故事的時(shí)候不至于出現(xiàn)磕磕巴巴或是突然忘記情節(jié)的尷尬，熟悉故事是表演和再現(xiàn)故事的前提。

在講故事前，父母應(yīng)向孩子提出適當(dāng)?shù)囊螅纾骸耙涀」适吕镏v了些什么，過(guò)幾天我要你講給我聽(tīng)”、“故事里面你最喜歡誰(shuí)”、“這個(gè)故事告訴我們什么道理”等。讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事，孩子就會(huì)全神貫注地聽(tīng)，會(huì)有意識(shí)地記住故事里的一些情節(jié)，孩子的記憶力、注意力及語(yǔ)言表達(dá)能力也就在此過(guò)程中得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉。（經(jīng)典范文網(wǎng) wwW.995563.CoM）

做任何事都有技巧，講故事也有技巧。有了這些技巧，講故事不再是家長(zhǎng)們頭疼的事。

就像演講者在演講。不同的觀眾有不同的看法。給孩子講故事，要知到孩子的年齡，充分考慮孩子的接受能力，使用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。比如年齡偏小的孩子，易用孩童化的語(yǔ)言，不要過(guò)多地使用成語(yǔ)或是孩子沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞匯，這樣孩子才能聽(tīng)懂，也才會(huì)有興趣。

生動(dòng)地表現(xiàn)故事比完整地再現(xiàn)故事更重要，因此給孩子講故事時(shí)，父母有時(shí)候要把“尊嚴(yán)”和“個(gè)人形象”拋到腦后。帶著激情展示故事，必要時(shí)輔以一定的肢體語(yǔ)言。比如，想方設(shè)法給故事里的每個(gè)角色安排不同的音色，有時(shí)實(shí)在沒(méi)法區(qū)別，可以捏著鼻子、故意壓低嗓子產(chǎn)生需要的效果，更形象生動(dòng)地再現(xiàn)人物形象。

說(shuō)到幸福，和孩子們一起笑；說(shuō)到緊張的地方，也要緊握拳頭，恐懼地發(fā)抖，這樣才能引起孩子們得共鳴。講故事時(shí)，要注意變調(diào)，畫(huà)畫(huà)，但不能過(guò)分夸張。這是因?yàn)橐环矫?，它能更生?dòng)地表現(xiàn)故事的思想感情，幫助孩子們理解故事；另一方面，可以影響孩子的語(yǔ)言表情，他會(huì)模仿著**的樣子，提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

父母給孩子講故事不一定要從頭講到尾，有時(shí)可留有余地，讓孩子去想象、發(fā)揮。如有時(shí)不講結(jié)尾，讓孩子自己去編結(jié)局；或者給幾個(gè)結(jié)尾，讓孩子選擇他想要的。這樣能讓孩子也參與到講故事的行列，不僅能鍛煉孩子的想象力，還能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力以及孩子構(gòu)架故事的能力。

你也可以鼓勵(lì)你的孩子在你完成一個(gè)場(chǎng)景后扮演一個(gè)角色，這可以加強(qiáng)你孩子的記憶。

父母要掌握好講故事的時(shí)間，不要過(guò)短，也不可以過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間太短無(wú)益于孩子注意力的培養(yǎng)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孩子容易疲勞，都不好。一些家長(zhǎng)總認(rèn)為給孩子講故事的最佳時(shí)間是在臨睡前，其實(shí)不一定，可能在早餐后，也可能在晚飯前，只要選擇最適合自己家的開(kāi)講時(shí)間并能讓自己同孩子感到放松和愉快的任何時(shí)候都好。

每次給孩子講故事時(shí)，讓孩子在某個(gè)時(shí)間復(fù)述故事。一開(kāi)始，孩子可能只會(huì)說(shuō)幾句話，故事情節(jié)不完整。此時(shí)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。他們可以先給孩子講一段短文，讓他們有一點(diǎn)記憶。

這有利于培養(yǎng)孩子持續(xù)的注意力和記憶力，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

講完故事后，對(duì)故事情節(jié)提出相應(yīng)的問(wèn)題。例如《白雪公主》，可以問(wèn)：“皇后為什么不喜歡白雪公主呢？

她做了什么傷害白雪公主？”孩子在思考問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)故事領(lǐng)會(huì)得更深刻，有助于孩子思維水平的提高。

這個(gè)活動(dòng)父母和孩子一起做最好，由一個(gè)人開(kāi)頭，三個(gè)人輪流接著講述，不可雷同。孩子會(huì)很快樂(lè)，有與父母競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)父母與孩子的良性互動(dòng)。鼓勵(lì)孩子編故事也是他們的想象力，邏輯思維和語(yǔ)言組織的一項(xiàng)很好的鍛煉。

兒童故事演講稿 篇4

師德演講稿幼兒園我和孩子的故事

1、也有歡笑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

2、一、主持人介紹比賽背景。

3、六、總結(jié)和合影。

4、干凈，整潔，衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)，全面。

5、再者，培養(yǎng)青年教師，一定要注重培養(yǎng)機(jī)制，多設(shè)置公開(kāi)教學(xué)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及文體育活動(dòng)，多給青年教師展示自己的機(jī)會(huì)，這樣，會(huì)增強(qiáng)青年教師的工作自信，從而教育好孩子，更好的完成園區(qū)內(nèi)的幼兒教學(xué)教育工作。

6、保育員，指的是在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)幼兒保艦養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育的人員。【概念】保育員，是一種職業(yè)名稱(chēng)，指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者

7、其次，我覺(jué)得應(yīng)該樂(lè)觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。要贏得學(xué)生的喜愛(ài)，還要全面正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，用樂(lè)觀的態(tài)度和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，尊重和信任每一個(gè)學(xué)生，為所有的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)和教育環(huán)境。在我們傳統(tǒng)的教育中，一貫主張嚴(yán)字當(dāng)頭，所謂教不嚴(yán)，師之惰、嚴(yán)師出高徒，認(rèn)為對(duì)學(xué)生不嚴(yán)加管教就難以成人，更難以成材。主張采取強(qiáng)制管束、強(qiáng)行灌輸?shù)确绞?。這種教育方式和我們時(shí)代的主體教育精神是相違背的。因此，我們做教師的，對(duì)我們的學(xué)生，不妨多一些理解，多一些寬容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的角度，用樂(lè)觀的態(tài)度，全面正確地評(píng)價(jià)我們的學(xué)生，尊重其個(gè)性特質(zhì)，給他們以恰當(dāng)、必要的引導(dǎo)和幫助。而有了理解和寬容，才會(huì)有真正的溝通。真情的貼近，才是贏得學(xué)生的有效途徑。

8、其次，培養(yǎng)青年教師的過(guò)程中，要給青年教師鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要進(jìn)行剖析問(wèn)題，找到問(wèn)題存在的根源，并且注意相應(yīng)的懲罰，要嚴(yán)慈共濟(jì)。

9、二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

10、幼兒園的青年教師，要有培養(yǎng)的目標(biāo)，和培養(yǎng)的措施，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

11、四、公布選手得分。

12、嘗試自我規(guī)劃。以制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，引導(dǎo)教師逐步反思自己的前進(jìn)方向。為了使教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的制定更貼合實(shí)際，請(qǐng)每位教師思考個(gè)人規(guī)劃中第一階段的目標(biāo)達(dá)成情況及對(duì)下階段目標(biāo)可行性的思考等，讓青年教師逐步學(xué)會(huì)思考自己的發(fā)展方向，逐步了解目標(biāo)與措施必須是緊密關(guān)聯(lián)的，從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的發(fā)展有比較適切的規(guī)劃，并能為此而不斷努力。

13、一，要突出師德的重要性。師德是一個(gè)教師具備的基本道德素養(yǎng)，它關(guān)系著國(guó)家未來(lái)接班人的培養(yǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。

14、落實(shí)多元培訓(xùn)。我園培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富、規(guī)范，根據(jù)教師發(fā)展的需求來(lái)選擇和安排內(nèi)容，涉及“制度、課程、家長(zhǎng)工作、課題研究、教師成長(zhǎng)”五大版塊。如：針對(duì)全體新教師的特點(diǎn)量身定制的“新教師家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)”;“班務(wù)檔案、“教師成長(zhǎng)檔案的制作”等，這些培訓(xùn)內(nèi)容具有規(guī)范、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)新教師個(gè)人發(fā)展及日常工作的實(shí)踐與運(yùn)用提供了有效的指導(dǎo)和幫助。

15、二，演講要感情充沛，大方得體，舉止端莊。演講中要體現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫，讓人感受到師德的力量，能人聽(tīng)眾引起共鳴。

16、三、選手按抽簽順序依次演講。

17、古語(yǔ)有云：“師者。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，也有收獲，所以傳道授業(yè)解惑者也，教書(shū)育人;有迷茫，有淚水，馬虎不得更何況是這些懵懂的小，一路走來(lái)，

18、我覺(jué)得，師德演講需要注意以下幾點(diǎn)。

19、師德師風(fēng)培訓(xùn)講座講稿：

20、拓寬學(xué)習(xí)眼界。幼兒園根據(jù)教師個(gè)人的能力、興趣與特長(zhǎng)為教師們提供多次外出觀摩優(yōu)秀教師的展示活動(dòng)，感受著同行的工作氛圍，領(lǐng)略著名師的個(gè)人魅力，通過(guò)一系列的互訪交流，我們教師學(xué)習(xí)更主動(dòng)，工作更積極，配合更默契，成長(zhǎng)更快速。

21、演講一定要注意，提前做準(zhǔn)備，另外的話也需要自己一個(gè)做表率，千萬(wàn)不要說(shuō)不文明的話語(yǔ)

22、”轉(zhuǎn)眼間幼兒教師師德師風(fēng)心得體會(huì)(一)

23、要突現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的職位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做好每餐飯，為孩子提供最好的營(yíng)養(yǎng)食品。

24、搭建展示平臺(tái)。我園共有多位教師對(duì)外進(jìn)行了展示活動(dòng)。通過(guò)對(duì)不同層次、不同特長(zhǎng)教師發(fā)展價(jià)值的認(rèn)定，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)展示其才能，使青年教師在體驗(yàn)成功中獲得激勵(lì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。如師德征文、師德演講、教師技能比賽等活動(dòng)。

25、三、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。

26、可以從自己的職業(yè)職責(zé)方面寫(xiě)，恪守職責(zé)，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，也可以從食品安全角度上寫(xiě)，包括食品營(yíng)養(yǎng)安全方面寫(xiě)。

27、一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。

28、二、介紹評(píng)委和到會(huì)嘉賓。

29、三，演講有條理有層次，能抓住聽(tīng)眾的心。

30、首先，青年教師是思想先進(jìn)，富有活力的一代，進(jìn)入園區(qū)工作以后，要進(jìn)行目標(biāo)性的培養(yǎng)，首先要樹(shù)立青年教師對(duì)幼師工作的認(rèn)知，樹(shù)立青年教師正確的師德師風(fēng)觀，培養(yǎng)青年教師，要有愛(ài)心，有耐心，用最好的專(zhuān)業(yè)能力，教好孩子，看育好孩子的基本思想。

師德演講稿幼兒園我和孩子的故事

31、首先，我覺(jué)得應(yīng)該真誠(chéng)無(wú)私地?zé)釔?ài)學(xué)生。要把愛(ài)播灑到別人心里，自己心中必須充滿愛(ài)的陽(yáng)光。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是一個(gè)合格教師應(yīng)當(dāng)具備的基本的品質(zhì)。只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才會(huì)全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才能在工作中兢兢業(yè)業(yè)。特別是在我們農(nóng)村學(xué)校里，許多后進(jìn)學(xué)生與其他孩子比起來(lái)，也許他們得到的老師的愛(ài)會(huì)少很多很多，但其實(shí)在內(nèi)心，他們更希望得到老師和他人的關(guān)心和關(guān)注。我們更應(yīng)該給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。其實(shí)愛(ài)學(xué)生也是愛(ài)自己。給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，最感到快樂(lè)和幸福的應(yīng)該是教師自己。師生之間互敬互愛(ài)，互幫互助，互諒互讓?zhuān)谇⒑椭C，怡然陶然，這是一種怎樣幸福而快樂(lè)的教育境界。

32、走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了。

33、五、公布結(jié)果。

34、再次，我覺(jué)得應(yīng)該永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)。教師的工作是專(zhuān)門(mén)教育人的工作，其對(duì)象是洋溢著青春活力、感情和思想都十分活躍的青少年學(xué)生。永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)，對(duì)于教師及其所教育的學(xué)生，都有著十分重要的意義。具有年輕心態(tài)的教師，無(wú)論他的實(shí)際年齡有多大，他也能保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對(duì)新事物、新思想、新觀念表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注。具有年輕心態(tài)的教師，能夠始終保持堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的情緒。教師只有保持熱情開(kāi)朗的性格、平靜快樂(lè)的心境，才能給自己帶來(lái)幸福感，也才能使學(xué)生在與教師的接觸中創(chuàng)造一種和諧融洽的師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品格。也才會(huì)更受學(xué)生喜歡。

兒童故事演講稿 篇5

兒童故事演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！今天我要講的故事是《媽媽的紅白裙》。

小時(shí)候，總聽(tīng)長(zhǎng)輩們感嘆：“黨的政策好啊?！蹦菚r(shí)的我并不知“黨”有著什么樣的含義，只是癡癡點(diǎn)著小腦袋?？涩F(xiàn)在我懂了，就是因?yàn)閶寢屝r(shí)候的裙子，你們一定也奇怪吧，下面我就給大家講講這條裙子的故事。

有一次，我和媽媽在整理衣櫥中，看到一條紅布白點(diǎn)的裙子，裙子沒(méi)有什么特別，一點(diǎn)也不好看，我正疑惑家里怎么有這件衣服。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這是我小時(shí)候穿的裙子，要不給你穿好不好？”我搖搖頭，心里暗想，我才不穿呢，好難看吶。

第二天，我們幾個(gè)同學(xué)在一起玩游戲，我想起了媽媽的裙子，就自作主張的拿去了，心想：這條破裙子，不要也罷，媽媽不會(huì)說(shuō)什么的。于是媽媽的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各樣的形狀，大家玩的可開(kāi)心了。到了下午，我興致勃勃的哼著小調(diào)跑回家去，晚上媽媽整理我的書(shū)包看見(jiàn)了一團(tuán)團(tuán)碎布，問(wèn)：“芳兒，哪來(lái)的這么多碎布啊？我說(shuō)：”我和小伙伴們把那條又土又丑的紅白點(diǎn)裙子剪的，可好玩了！反正放在家里也沒(méi)用，我肯定不會(huì)穿你那破裙子的“媽媽突然丟下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，媽媽的眼睛濕了，淚水滴答滴答的流著，我傻眼了，不明白為什么，我們家現(xiàn)在住著大房子，穿著名牌衣服，為什么會(huì)為了一條沒(méi)用的裙子傷心呢？媽媽過(guò)來(lái)大聲對(duì)我說(shuō)：：“茜兒，你知道嗎，這條裙子是外婆小時(shí)候幾天沒(méi)吃飯，用省下的錢(qián)買(mǎi)的布料縫制了一夜做的，為此，外婆還生了一場(chǎng)大病，它是媽媽的寶貝，也是媽媽小時(shí)候最漂亮的裙子，可你??，你這小孩太不懂事了！”

我嚇得止不住的哭，媽媽從來(lái)沒(méi)有對(duì)我這么兇，我委屈的哭著。媽媽冷靜了會(huì)兒，又對(duì)我說(shuō)：”茜兒，知道嗎，媽媽小時(shí)候可沒(méi)你現(xiàn)在這么幸福，穿著漂漂亮亮的裙子，那時(shí)有的穿就不錯(cuò)了，你姥姥用辛苦賺的錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)布料，回家手工縫制，這已經(jīng)了不起了，有的家庭連布料都買(mǎi)不起，你們現(xiàn)在的小孩從小就過(guò)慣了無(wú)憂無(wú)慮的生活，不能理解以前的日子是多么的艱苦。聽(tīng)著媽媽的話語(yǔ)，我若有所思的低下頭??

這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)，摸了摸我的小腦袋，說(shuō)：“茜兒，我們現(xiàn)在的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒(méi)想過(guò)日子是靠我們自己用雙手創(chuàng)造出來(lái)的，是我們?cè)趪?guó)家的政策中一天天富裕起來(lái)的，是無(wú)數(shù)先烈用他們的生命換來(lái)的今天。有些東西是永遠(yuǎn)留在我們的記憶中的，是我們的無(wú)價(jià)之寶，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，創(chuàng)造更美好的明天！”

是啊，我想大聲對(duì)媽媽說(shuō)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)鐑好靼琢?，您放心，我一定?huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！

我的故事講完了，謝謝大家！

兒童故事演講稿 篇6

篇1：小學(xué)生紅色故事演講稿

紅色故事演講稿

——贛州市文清小學(xué)環(huán)城校區(qū) 江薇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！

中國(guó)現(xiàn)在是世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，人民生活幸福，我們學(xué)習(xí)環(huán)境條件無(wú)比優(yōu)越，我們是幸運(yùn)的一代！可我們想過(guò)今天的幸福是怎么來(lái)的嗎？是無(wú)數(shù)革命先輩用生命和鮮血換來(lái)的?。?/p>

劉胡蘭姐姐就是其中的一位。今年是劉胡蘭犧牲67周年紀(jì)念日，我們深切緬懷她！讓我們重溫一下劉胡蘭姐姐的英勇事跡，永遠(yuǎn)記住劉胡蘭姐姐短暫而又輝煌的一生！

劉胡蘭，原名劉富蘭。1932年10月8日出生于山西省文水縣云周西村，犧牲于1947年1月12日。她8歲上小學(xué)，10歲參加兒童團(tuán)并成為團(tuán)長(zhǎng)，14歲擔(dān)任婦救會(huì)主任，為中共預(yù)備黨員。

劉胡蘭是女烈士中年齡最小的一個(gè)，也是唯一受到中國(guó)三代領(lǐng)導(dǎo)人題詞的少年女英雄。

1946年10月，國(guó)民黨部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣。中共縣委決定只留下少數(shù)同志堅(jiān)持斗爭(zhēng)。劉胡蘭認(rèn)為自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境，主動(dòng)留了下來(lái)，組織群眾掩埋糧食，掩護(hù)傷員撤離，還配合武工隊(duì)處死了敵人保長(zhǎng)石佩懷，對(duì)敵人震動(dòng)很大。 1946年12月，敵人開(kāi)始報(bào)復(fù)，多次進(jìn)劉胡蘭家鄉(xiāng)搜查，抓走了地下交通員石三槐等6人，形勢(shì)非常危急。劉胡蘭家人勸她趕快撤退，但她表示：“走與不走要等上級(jí)通知。1947年1月11日夜，上級(jí)通知她轉(zhuǎn)移，可天剛剛蒙蒙亮，敵人就包圍了整個(gè)村子，強(qiáng)令全村所有人到觀音廟集合，劉胡蘭也被迫來(lái)到場(chǎng)地上。她早有預(yù)料，摘下了指環(huán)，掏出了手絹和萬(wàn)金油盒交給母親，決心與敵人作殊死斗爭(zhēng)。

劉胡蘭最終在叛徒“石五則”的出賣(mài)和現(xiàn)場(chǎng)指認(rèn)下，當(dāng)場(chǎng)被捕。 國(guó)民黨大胡子軍官黑著臉審問(wèn)她： “你就是劉胡蘭？”

劉胡蘭響亮地回答：“我就是劉胡蘭，怎么樣？”

大胡子惡狠狠地說(shuō)：“今天要你自白，不說(shuō)就要你的命。”

劉胡蘭冷靜地說(shuō)：“我沒(méi)有什么可自白的?！?/p>

大胡子威脅著說(shuō)：“現(xiàn)在有人供出了你是共產(chǎn)黨?！?/p>

劉胡蘭知道已被叛徒出賣(mài)，她把頭一揚(yáng)，自豪地說(shuō)：“我就是共產(chǎn)黨員，怎么樣？”

大胡子問(wèn)：“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”

劉胡蘭回答：“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！?/p>

大胡子又問(wèn)：“你給八路做過(guò)什么工作？”

劉胡蘭大聲說(shuō)：“我什么都做過(guò)！”

大胡子萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，共產(chǎn)黨的一個(gè)小女孩都如此厲害。見(jiàn)硬的不行，就用軟的，他奸笑著哄騙說(shuō)： “劉胡蘭你要知道，自白就等于自救，只要你自白，我就放了你，還會(huì)給你一份好地，怎么樣？”

劉胡蘭輕蔑地說(shuō)：“給我一個(gè)金人也不自白。”

這下敵人惱羞成怒，他收起陰險(xiǎn)的笑臉，敲著桌子嚎叫道：“你小小年紀(jì)，嘴巴這么硬，難道你就不怕死嗎？”

劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！革命不怕死，怕死不革命” 敵人無(wú)可奈何，站起來(lái)無(wú)恥地說(shuō)：“劉胡蘭，只要你當(dāng)眾說(shuō)句今后不再給共產(chǎn)黨辦事，我就放了你。”

劉胡蘭堅(jiān)定地說(shuō)：“那可辦不到?！?/p>

最后，敵人為了恐嚇劉胡蘭，在她面前將被捕的6位革命群眾活活用亂棍打死，場(chǎng)面非常血腥。 同時(shí)對(duì)劉胡蘭吼道：“你看見(jiàn)了吧，怕不怕？自白不自白，投降不投降？”劉胡蘭痛斥道：“要?dú)⒕蜌ⅲ尘涂?，我死也不自白，共產(chǎn)黨員你們是殺不絕的，革命烈火是撲不滅的，你們的末日不遠(yuǎn)了?！?/p>

最后敵人發(fā)瘋了，準(zhǔn)備用機(jī)槍屠殺全村老百姓時(shí)，劉胡蘭挺身而出，用胸口擋住了槍口，大聲喝斥：“住手！要死，我一個(gè)人死，不許傷害群眾?！眲⒑m毫無(wú)懼色，高呼：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！毛主席萬(wàn)歲！”，躺在了敵人的鍘刀上壯烈犧牲，年僅15歲。

劉胡蘭真真正正是“生的偉大，死的光榮”！

她那種“不怕流血，不怕?tīng)奚щy面前不低頭，敵人面前不屈服，為共產(chǎn)主義奮斗終身，全心全意為群眾著想”的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

我們應(yīng)當(dāng)繼承先烈遺志，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)美麗強(qiáng)大之夢(mèng)而奮斗。 篇2：紅色故事演講稿毛岸英

紅色故事演講稿

讓英雄之花綻放

單位：新鄉(xiāng)縣合河鄉(xiāng)前村學(xué)校 演講者： 潘 雪

輔導(dǎo)老師：李曉菲 朱佳佳 時(shí)間： 讓英雄之花綻放

1950年11月25日，有一朵英雄之花綻放在一江之隔的朝鮮土地上。2009年9月14日，這朵英雄之花在100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物中，按姓氏筆畫(huà)排序第12位。他叫毛岸英，湖南韶山市人。2009年10月5日，溫家寶總理親臨朝鮮，來(lái)到毛岸英烈士墓前，獻(xiàn)上鮮花深情地說(shuō)：“岸英同志，我代表祖國(guó)人民來(lái)看望你。祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，人民幸福了。你安息吧?！?/p>

毛岸英，這位不朽的感動(dòng)中國(guó)人物，他是毛澤東一家為了中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出的第六位親人；他是抗美援朝中國(guó)人民志愿軍的第一個(gè)志愿兵；他是新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物中最早盛開(kāi)的英雄之花！

這是中國(guó)人民的英雄之花！是在中國(guó)土壤里誕生的英雄之花！是中華人民共和國(guó)領(lǐng)袖養(yǎng)育了28年的英雄之花呀！

新中國(guó)成立前，因?yàn)樗敲珴蓶|的兒子，坐牢受刑嘗盡了非人的磨難；新中國(guó)成立后，他是人民領(lǐng)袖的兒子，但他從不以人民領(lǐng)袖的兒子自居；他深知唇亡齒寒的厲害，為了共和國(guó)的安全，為了鄰國(guó)友人的尊嚴(yán)，他挺身而出，保家衛(wèi)國(guó)，抗美援朝。

短短的34天，雖然沒(méi)有做出如同邱少云，黃繼光那樣的英雄壯舉，但是，作為毛澤東的愛(ài)子，作為中朝人民和平友誼的使者，毛岸英捐軀異國(guó)他鄉(xiāng)，用寶貴的生命抗擊美帝國(guó)主義換來(lái)朝鮮人民的和平與安寧，這種博大的愛(ài)國(guó)情操和國(guó)際情懷更顯得彌足珍貴。 彌足珍貴的英雄之花，是一朵愛(ài)國(guó)主義之花；是一朵國(guó)際主義之花；是一朵新中國(guó)擁有強(qiáng)大力量源泉的奉獻(xiàn)之花！ 90華誕顯輝煌，無(wú)數(shù)英雄染風(fēng)采！

我們將英雄的風(fēng)采編織成一朵朵盛開(kāi)的鮮花，在人民心中綻放！在祖國(guó)90年的歲月中綻放！ 謝謝大家！

紅色故事演講稿

自古英雄出少年

單位：新鄉(xiāng)縣合河鄉(xiāng)前村學(xué)校 演講者： 潘 玉 龍 輔導(dǎo)老師：李曉菲 朱佳佳 時(shí)間： 自古英雄出少年

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我給大家講一個(gè)抗日小英雄的故事

1937年7月7日的一聲炮響，日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中華兒女為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)，爭(zhēng)取獨(dú)立、自由，走上前線，與敵人浴血奮戰(zhàn)。他們可歌可泣的英雄事跡，深深地打動(dòng)了我。 篇3：革命故事演講稿

革命故事演講稿 （劉胡蘭的故事）

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她被吸收為中共預(yù)備黨員，并領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

1946年秋，國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。

云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào)，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問(wèn)一聲：“我咋個(gè)死法？”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦

然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。 毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。

篇4：紅色經(jīng)典小故事演講稿

紅色經(jīng)典小故事演講稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是初一（8）班的施嬌嬌。

偉大的紅軍長(zhǎng)征勝利75年了，無(wú)數(shù)的長(zhǎng)征故事一直感動(dòng)著我們的心。生活在21世紀(jì)的我們，不能忘記長(zhǎng)征，不能忘記千千萬(wàn)萬(wàn)紅軍流血犧牲——沒(méi)有他們的奮斗與奉獻(xiàn)，能有我們的今天嗎？

在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利75周年的時(shí)候，我給同學(xué)們講一位長(zhǎng)征路上紅小丫的故事。長(zhǎng)征路上的紅小丫參加紅軍后改名王新蘭。她是紅軍長(zhǎng)征中年齡最小的女紅軍，因此，我把她尊稱(chēng)為長(zhǎng)征路上的紅小丫。她加入紅軍的時(shí)候才9歲，10歲開(kāi)始到12歲跑著參加了長(zhǎng)征，因?yàn)樗诵。瑒e人走一步，她得跑兩三步，才能跟上隊(duì)伍。

1935年3月30日晚上，不滿11歲的王新蘭，由宣傳隊(duì)的大哥哥們攙扶著，在爆豆似的槍炮聲中登上木船渡過(guò)了嘉陵江，開(kāi)始了萬(wàn)里長(zhǎng)征。 王新蘭跟著隊(duì)伍一直往西走，整天整夜地走，沒(méi)完沒(méi)了地走。往哪走？那時(shí)她不知道，只知道必須跟著隊(duì)伍走，千萬(wàn)不能掉隊(duì)，掉隊(duì)就是死亡。

王新蘭在宣傳隊(duì)，他們帶著樂(lè)器，什么快板、笛子，洋鼓，邊走邊宣傳鼓動(dòng)。山路崎嶇難走，十幾個(gè)小戰(zhàn)士用繩子把胳膊連到一起，一個(gè)人倒下了，其余的人就一起拉。他們一邊艱難的行走，一邊宣傳鼓動(dòng)。打起仗來(lái)，宣傳隊(duì)員們就去搶救傷員，抬擔(dān)架。王新蘭人小，抬不動(dòng)擔(dān)架，就攙著輕傷員走。

王新蘭不僅會(huì)打快板、唱歌，還會(huì)講笑話，她走到哪兒，哪兒就有笑聲。可是，半個(gè)月以后，就聽(tīng)不到她的笑聲了，她染上了重傷寒。

一天早晨，身體越來(lái)越虛弱的王新蘭，拄著一根木棍，搖搖晃晃地往前走，咬著牙堅(jiān)持著。宣傳隊(duì)的大哥哥大姐姐們問(wèn)她要不要歇一會(huì)兒，她搖搖頭。走了10多里地以后，她眼前一黑，一頭栽到了地上。大家用樹(shù)枝扎了一個(gè)擔(dān)架，抬著她走。躺在擔(dān)架上的滋味很不好受，抬擔(dān)架的同志也都骨瘦如柴，走路艱難。幾天以后，王新蘭連飯也吃不下，昏昏沉沉，頭發(fā)眉毛都脫落了，牙關(guān)緊閉，不省人事了。炊事員老謝給她送飯來(lái)，摸摸她的額頭，翻開(kāi)眼皮看了看，沉重地說(shuō)：“這娃兒恐怕不行了?！迸淼廊A大姐抱著一線希望，把飯嚼爛，掰開(kāi)她的嘴，一口一口喂她。有的同志看到這種情形，建議給當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)30元錢(qián)，把她留下。紅四軍政治部主任洪學(xué)智知道以后，親自來(lái)到宣傳隊(duì)，說(shuō)：“不能把她留下，這孩子能唱會(huì)跳，再艱難也要把她帶上?！?/p>

王新蘭躺在擔(dān)架上，心如刀割，一再要求把她留下。同志們都說(shuō)：“那可不行，等你好了，還要看你跳舞，聽(tīng)你唱歌呢！”

奇跡發(fā)生了。同志們抬著王新蘭走了個(gè)把月，她開(kāi)始能吃東西了，臉色也好多了，能坐起來(lái)了。死神與王新蘭擦身而過(guò)，她的病好了。

部隊(duì)來(lái)到了雪山腳下。軍長(zhǎng)許世友親自來(lái)到宣傳隊(duì)給大家講了過(guò)雪山的注意事項(xiàng)。臨走時(shí)，軍長(zhǎng)開(kāi)玩笑地對(duì)王新蘭說(shuō)：“你這么小，山那么高，爬得過(guò)去嗎？” 王新蘭滿有信心的說(shuō)：“爬的過(guò)去！”

徐軍長(zhǎng)又說(shuō)：“山上冷得很??！可不要凍哭了，一哭眼淚就成了冰棒棒，在臉上扒不掉?！?/p>

王新蘭說(shuō)：“哪個(gè)會(huì)哭啊！”

這天夜里三點(diǎn)，隊(duì)長(zhǎng)就把王新蘭幾個(gè)姑娘叫了起來(lái)，說(shuō)該上山了。大部隊(duì)五點(diǎn)鐘出發(fā)，宣傳隊(duì)早點(diǎn)上山去準(zhǔn)備宣傳，還要搭個(gè)棚子。

每人發(fā)了一塊布，讓把腳裹上，每人還喝了一碗辣椒水。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)山上冷，讓大家把所有能穿能戴的都套上。

來(lái)到山腳下，涼氣襲人。爬上雪山，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，有時(shí)下雨，有時(shí)下雪。大家把所有的東西都穿上披上，都不頂用。雪山皚皚，凍煞人??！ 宣傳隊(duì)員們?cè)诤L(fēng)飛雪中剛把宣傳棚搭好，大部隊(duì)就開(kāi)始到來(lái)了。

王新蘭打起了小竹板，向一隊(duì)隊(duì)紅軍一遍遍說(shuō)著她背的滾瓜爛熟的順口溜： 同志們，加勁走，

趕快穿過(guò)大風(fēng)口。

莫歇?jiǎng)牛毫簦?/p>

“三不準(zhǔn)”要求記心頭。

累了不準(zhǔn)地上坐，

坑洼里的積水不能喝。

不準(zhǔn)打鬧大步跑，

互相幫助都走好。

紅軍戰(zhàn)士英雄漢，

定能征服大雪山??

十一師政委陳錫聯(lián)帶著隊(duì)伍走上來(lái)了，他愛(ài)憐地摸著王新蘭凍得通紅的小臉蛋，說(shuō)：“部隊(duì)快走完了，這里風(fēng)大，不能多呆?！毙麄麝?duì)領(lǐng)導(dǎo)決定讓年齡小的隊(duì)員先上山，大一點(diǎn)的再堅(jiān)持一會(huì)兒。

王新蘭還想堅(jiān)持，但是不得不服從命令。到了雪山頂，她往下一看，只見(jiàn)紅軍隊(duì)伍，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，像一條長(zhǎng)龍，把茫茫雪山劃成了兩半，十分壯觀。 王新蘭又打起了小快板，等隊(duì)伍差不多都過(guò)完了，才坐“冰飛機(jī)”滑下了山。

紅軍長(zhǎng)征堪稱(chēng)世界奇跡，10歲的王新蘭跑著長(zhǎng)征是人生的奇跡。我們要紀(jì)念長(zhǎng)征，也要學(xué)習(xí)長(zhǎng)征路上的紅小丫王新蘭，向千萬(wàn)紅軍先輩致敬！ 篇5：革命故事演講稿

革命故事演講稿

各位老師：大家好！

我是四年級(jí)二班的xxx,我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了??。”聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧! 王二小,河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二校1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在山頂?shù)膱?bào)社武裝隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。

記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。后來(lái)，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。

今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。

我的演講完了，謝謝! 感悟“長(zhǎng)征”

文化是經(jīng)濟(jì)和政治在觀念形態(tài)中的存在方式，是人類(lèi)精神活動(dòng)的表現(xiàn)和產(chǎn)物。而長(zhǎng)征文化，便是“五四”以來(lái)形成的最重要的革命傳統(tǒng)文化之一?！伴L(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北之后，毛澤

東同志曾就長(zhǎng)征作過(guò)如此精辟的總結(jié)。紅軍長(zhǎng)征已過(guò)去了七十年，但長(zhǎng)征精神依然鮮活地留在人們心中，鼓舞著我們每一人。

在我很小的時(shí)候，就熟悉了紅軍的事跡，特別是“會(huì)澤擴(kuò)紅”更加耳熟能詳，隨著年齡增長(zhǎng)，這種情結(jié)愈發(fā)強(qiáng)烈。在我眼里，紅軍能完成“歷史記錄上的第一次”的長(zhǎng)征，每一位紅軍將士都是英雄好漢。連外國(guó)人斯-諾?索爾茲伯里都高度評(píng)價(jià)了紅軍長(zhǎng)征。沒(méi)有長(zhǎng)征，就不能保存我們的黨，我們的人民軍隊(duì)和革命根據(jù)地，就不會(huì)有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝的勝利，也不會(huì)有新中國(guó)，更不會(huì)有現(xiàn)在改革開(kāi)放的成就。

飲水思源，是大家都明白的道理，也是我們紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)力，在紅軍長(zhǎng)征七十周年之際，我們用自己的方式舉行紀(jì)念活動(dòng)，緬懷老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，就是為了把這感動(dòng)一代代人的革命精神發(fā)揚(yáng)光大。

面對(duì)自己的先輩，每一個(gè)人都應(yīng)該捫心自問(wèn)，我們的幸福生活來(lái)自哪里?我們有沒(méi)有忘記那些為我們打天下的革命先輩? 有人可能會(huì)認(rèn)為，當(dāng)年窮人參加紅軍是為了有飯吃。確實(shí)是有這樣的人，但是他們當(dāng)了紅軍以后，其信念就不只是為了吃飯。我們?cè)陂L(zhǎng)征七十年后的今天，仍然能深深地感受到紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和巨大犧牲，“送郎當(dāng)紅軍”絕不僅僅是為了吃飯而去的，而且有一些紅軍將領(lǐng)就出身于書(shū)香門(mén)第，家里有飯吃，他們就是為了人民的利益，為了大眾的解放扛起了搶。

假如僅僅為了吃飯，你就無(wú)法解釋這樣的故事，紅軍長(zhǎng)征到云南時(shí)，有12位紅軍傷員被敵人抓住了。敵人說(shuō)，只要你們不當(dāng)紅軍了，就可以放你們生路，不殺你們，但是這幾位紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，敵人沒(méi)有辦法，就把紅軍傷員帶到半山腰一個(gè)深不見(jiàn)底的地下河洞口，把前面兩個(gè)傷員推到山洞里面，在后面的10位紅軍就說(shuō)：“不用你們推，我們自己跳”。當(dāng)?shù)厝罕姾髞?lái)把這個(gè)洞叫“紅軍洞”，這個(gè)事跡刻在那個(gè)洞口的碑上。

我覺(jué)得，紅軍作為中華民族的一部分，在那個(gè)年代里，承擔(dān)起了自己的歷史責(zé)任。這種歷史責(zé)任感，最值得我們紀(jì)念，也是今天中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興最需要的。