如何寫主題演講稿才能體現(xiàn)內(nèi)心所思所想呢？我們使用上演講稿的情況與日俱增，準備演講稿，讓演講者能更好地把握機會，抓住聽眾注意力，演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽眾對演講主題的理解和印象，我們聽了一場關于“品書香演講稿”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

品書香演講稿 篇1

尊敬的領導、各位評委，親愛的老師、同學們，大家好！

我很榮幸能在這里代表全校書香學子發(fā)言。首先，我想分享一下自己對“書香學子”這個詞的理解。在我的理解中，書香學子不僅僅是看起來很有文化的學生，更是一種境界，一種擁有卓越素質(zhì)的綜合能力。

那么，什么樣的學生才能被稱為“書香學子”呢？我認為，這樣的學生應該具備以下幾個方面的能力和特征：

第一，要精通各種學科的知識和技能。學生必須在各個學科中都有良好的基礎和深入的思考能力，不會因為某個學科的難點而束手無策，也不會單打獨斗。

第二，要有廣泛的知識面和學科交叉的綜合能力。學生應該具備跨學科思維、學科交叉思考的能力，從各個維度對一個問題進行分析和解決。

第三，要有自主學習和創(chuàng)新思維的能力。學生應該能夠主動探索，并能夠獨立思考，并具有自己的創(chuàng)新思維。

第四，要有自己的人格魅力和素養(yǎng)。書香學子不僅僅是有知識，更應該具備良好的人文素養(yǎng)和道德觀念，縱觀古今中外的歷史文化，并有自己的人格魅力和價值觀。

確實，這樣高質(zhì)量的學子不是一朝一夕能夠培養(yǎng)出來的，也需要教育部門、學校、家庭和個人共同努力。

教育部門應該推進科學、均衡和可持續(xù)的教育改革，不斷提高教師的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展提供更全面、更優(yōu)質(zhì)、更有特色的教育資源。

學校應該構(gòu)建一個良好的教育環(huán)境，并充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學生感受到學校的文化氛圍，增加學生對知識、文化的熱愛。

家庭應該是學生的第一課堂，在家中培養(yǎng)孩子的學習習慣，培養(yǎng)他們的自主學習能力，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并對孩子的成長給予支持和激勵。

而作為學生，就要秉持著自己的理想和信仰，不斷提高學習能力，吸取知識和經(jīng)驗，閱讀大量的書籍、報紙和雜志，使用社交媒體增加自己的學術社交以及與人交流，構(gòu)建一個全面的知識體系。

最后，我想向全體書香學子發(fā)出呼吁，讓我們一起努力，成為一名真正的“書香學子”！讓我們用知識、智慧和勤奮，成就自己，造福社會！

謝謝大家！

品書香演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

你的芬芳，讓我陶醉，讓我放縱。

書，對我來說猶如空氣一般，必不可少。

第一次接觸這本書是在我無知的時候?？吹綍r老師的媽媽拿著厚厚的童話書，坐在床頭，靜靜地為我朗讀。故事的內(nèi)容簡單，無非是《小紅帽》《丑小鴨》之類的，但我卻百聽不厭。

月亮像水一樣，透過房間的窗戶照進來，發(fā)出乳白色的光芒。 書中濃烈的香氣纏繞著我。年輕的我，在柔和的夜晚，聽著甜美的讀書聲，睡著了。

時光飛逝，伴隨著書籍，我長大了，學會了自己閱讀。記憶中的我，一本正經(jīng)地坐在小板凳上，小心翼翼地捧著書，一頁頁細細地讀，一副若有所思的表情。那時，我對書非常著迷，經(jīng)常讀一下午。

不管有多大，文學名著、詩歌、歌曲和賦也都進入了我的視野。在書中，我曾與魯濱遜一起漂流，和青銅葵花共同領略真情的美好，感受歌德筆下如畫的風景、曹雪芹筆下千姿百態(tài)的人物窗外陽光燦爛，將點點光斑投射在書頁上，而我，從書中的字里行間里仿佛也嗅到了陽光的香氣，那么溫暖。

如今，我最愛的是散文類書籍。它有清新雋永的文字，細膩唯美的表達，每一個字、每一句話都恰到好處。它似一杯茶，看似平淡，但愈品愈能覺察它的香味。

無論是興奮、沮喪、憂郁，還是心煩意亂，只要和書在一起，我總能自由快樂地找到屬于自己的寧靜。

以后的我，可能會倚窗而讀，還會學著詩人的樣子，搖頭晃腦地吟一句知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求;亦可能隨意地靠在躺椅上，悠閑地閱讀《牛虻》，萃取其中的精華至少現(xiàn)在，有書陪伴著，我是幸福的。

有書香作伴，我行走在書的天地間，將一切風光一覽無余。

有書香作伴，我愿在油墨的清香中彳亍，且行且珍惜。

3書香伴成長演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在我成長的歲月里，父親給我指路，母親給我穿衣服。但還有一個人，默默地陪著我。盡管它那冷冷的基調(diào)，不言不語，但我卻能感到它內(nèi)心的熾熱，它那份深刻的情誼，永遠在我心底蕩漾。

它幻化著形態(tài)。

有時它會變成一個指引燈，當我們走向黑暗時，它能給我們帶來光明。它帶領我進入保爾的世界。保爾不畏病魔的侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的精神，在我灰心的時候鼓舞著我。

他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。有次，他不幸染上了傷寒，他憑他堅強的毅力，奇跡般的從死亡線上走了回來，重新義無返顧的走向了火熱的工作崗位，又開始了忘我的工作。

保爾尚且能從會暗中抽身，只是身不由己中的我們又如何不會走向它帶來的光明呢?

時而幻化成一片淵博的知識海洋，它帶著我們遨游無窮無盡未知的世界。我們一起進入鸚鵡螺號，與來自太平洋的神秘寒冷的尼摩船長一起出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海等。它讓我見到了許多罕見的海洋生物和海底奇妙景象，經(jīng)歷了擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。

我欣賞大自然創(chuàng)造的奇跡，并將好奇心推向未知的世界。

它時而幻化成一種心理解壓劑，放松我那因過多的考試和作業(yè)而疲憊的身心。當你無事可做時，即使你不沏一壺茶，手里也有一個卷，拋開一切世俗的拖累。潛到前人的智慧中去。

有道是腹有詩書氣自華，經(jīng)過長期的積累和沉淀，時間長了，便可以放松身心，休閑舒適。

縱然它幻化著形態(tài)，但有著更古不變的氣息油墨香味。像那繞梁三日的清音一樣纏綿，像那沁人心脾的清茶一樣苦澀過后方可回味香甜。

那是其樂無窮的一生以書香作伴。

4書香伴成長演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

行走在書中，看盡千種風景，令人沉醉亦令人留戀。在一篇充滿墨水的文章里，我的生活逐漸豐富起來。周末因書香作伴而豐富多彩。

光陰似箭，歲月如流水，節(jié)日的喧囂漸漸消散，周末的無拘無束終于結(jié)束了。這短短的周末，有了學者的陪伴，不會感到孤獨。

品書香演講稿 篇3

尊敬的各位老師和家長朋友們大家好：

我非常榮幸地站在這里和大家一起交流讀書心得體會。和博學的人相比，我站在這里誠惶誠恐，但作為一名家長，我愿意就孩子讀書的問題與大家互相交流。

孩子是我們的希望，我們希望孩子成為一名有用之才。我們恨不得把自己所有的經(jīng)驗和教訓教給孩子，讓孩子在成長的路上少走一些彎路。但是我們30多歲的年齡，有多少合適的經(jīng)驗和教訓教給他們？書籍是濃縮的精華，濃縮了古人和今人的智慧，是無數(shù)人經(jīng)驗和教訓的結(jié)晶。我相信伴著書籍長大的孩子是睿智的，心境是平和的，精神上是富足的。讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書的孩子將來寫作文肯定是小菜一碟的。

關于讀書的事，幾年前的某一天，我確實認真的思考過，如何讓孩子盡早地愛上讀書，讓孩子對書產(chǎn)生感情，讓他知道書中有一個五彩繽紛的世界，等著他去發(fā)現(xiàn)，我當時想了很多。我前后讀過《卡爾威特的教育》、《和兒子一起成長》、《我的事業(yè)是父親》、《讓我們做最好的母親》、《男孩窮著養(yǎng)女孩富著養(yǎng)》、《媽媽不壞孩子不愛》、《世界上沒有懶孩子》。深刻的明白讀書對一個孩子多么的重要。

孩子在比較小的時候，我就有意培養(yǎng)他看書的興趣，只要有空，每天晚上都會讀書給他聽。3歲多的時候，有一天，我們在家各自忙各自的事情，龍翔澈自己拿著一本書看，我很驚訝而且很驚喜，問他自己不認字，能看懂嗎？他說沒人和他玩，很無聊。那是他第一次主動的長時間的看書。是的，在我們無聊的時候，書籍會是我們的朋友和心靈的港灣。

興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了孩子對書籍濃厚的.興趣，孩子才能愛上讀書。有一次去書店的時候，看到一個媽媽帶著孩子在挑選兒童書，孩子自己看上了一本水果和動物的小畫書，媽媽說不能買，要買這本古詩的書。孩子的興趣就這樣被媽媽無情的扼殺了。

為了培養(yǎng)孩子對書的感情，以前閑暇的時候，周末我會帶孩子去書店買書，只要孩子喜歡看的書，就給他買下來。去超市的時候，也會去賣書的區(qū)域先讓孩子選一本喜歡的書。書籍也成了他的玩具和小伙伴。因為看的書多，沒有特意教他認字，他就早早地認識了很多字。

上了小學以后，特別是學完拼音以后，沒有插圖的厚一點的書他就能自己看了。因為喜歡看書，學習似乎成了一件非常簡單的事，兒子現(xiàn)在已經(jīng)過了三字經(jīng)和古詩一級。平時的作業(yè)也不用太過監(jiān)督，他自己能做好自己的事情。當讀書成了一種習慣，兒子喜歡書包里放一本課外書，午睡前或者閑暇的時候看。

據(jù)說學校為了營造校園濃郁的讀書氛圍，每個樓層的開放書架、樓道內(nèi)的書形展板、各班教室后面的彩色書架等，都能讓學生在學校擁抱、親近大量的書籍，真為孩子們感到高興。

正如“書香伴我過寒假”作業(yè)的宣傳頁中說的，一個孩子一天看上30分鐘書，一年就能看上很多書。讀書是日積月累的結(jié)果，每天讓孩子都能看上一會書，時間長了，效果是驚人的。一本優(yōu)秀的書就如一支紫丁香，散發(fā)著濃郁的香氣，恣意的芬芳著。這種經(jīng)典的芳香還將潤澤孩子的未來，讓孩子受益終生。

一個孩子是否有良好的閱讀習慣，和父母的行為習慣有很大的關系，家長很多時候，會有意無意地成為孩子效仿的對象。有的家長說，我家的孩子光知道玩，不知道看書。如果我們做家長的回到家就玩游戲、看電視，孩子不明白為什么別人在玩而他自己在讀書，讀書就成了一件苦差使，不是一件有趣的事了。所以，如果可能，我們做家長的也要減少給孩子一對翅膀，他能夠飛翔，給孩子一個支點，他能夠撬動地球。我相信，書籍就是孩子的翅膀和支點，如何給孩子一對翅膀？如何給孩子一個支點？讓我們在書中尋找答案吧。加油！

品書香演講稿 篇4

尊敬的各位評委、老師們：

大家好！

很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香 共同成長》。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”?？梢?，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。

上篇：品味書香，凈化靈魂

“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末?！边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。

讀展現(xiàn)不同時代文化思想的中外經(jīng)典名著；讀讓自己清醒并自豪的教育經(jīng)典《學記》；讀讓你跳出教育的思想之作《學會生存》；（5）讀蘇霍姆林斯基把教育當作生命的智慧的《給教師的建議》；讀陶行知用西方教育思想改造中國教育的《中國教育改造》；讀肖川充滿激情和思想的《教育的理想與信念》；讀生活中亦有大學問的《南懷瑾選集》（十卷）……

正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向。

金庸所言“只要有書讀，做人就幸?！?，真對！

二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)

“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強的我不甘示弱。

“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學史話，選擇了華應龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學數(shù)學教學的理論與方法》引導自己掌握數(shù)學教學的真義。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學工作的精神營養(yǎng)，（）并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！

溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！

三、我寫我“思”，勤于筆耕

“教學做合一”（陶行知語），現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學習積累的傾吐，包含了學和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！

多年來，我積極訂閱教學報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學校“螢火蟲讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！

有的人可能要問，你這樣不忙不累嗎？我想借用李鎮(zhèn)西先生的話來回答：“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說，邊教、邊讀、邊思、邊寫，已經(jīng)成為我之為“我’主要的生存方式了，甚至已經(jīng)融進了我的生命，因此很難用‘累’與‘不累’來評價了。但這種方式所支撐的生命，的確讓我感到了人生的意義、幸福與美?？梢院敛豢鋸埖卣f，寫作為我的教育事業(yè)插上了翅膀?！?/p>

我寫我“思”，我寫我“創(chuàng)”，銳意創(chuàng)新，永不言累。

四、踐行“愛心”，惠及學生

“獨樂樂，不如眾樂樂”。 讀書雖是十分個體化的事情，但讀書因能夠被分享又具有了強烈的公眾意義！作為一名教師，我不僅希望讀書改變自己的生命航跡，更希望做一盞航燈，把自己的知識惠及與學生，為學生導航。

“什么是教育？百年一句話，就是要養(yǎng)成習慣，讓讀書成為習慣”（葉圣陶語）。學生的讀書習慣養(yǎng)成不可輕視！日常教學中，依托學校開展的“經(jīng)典誦讀，營造書香校園”讀書活動，我積極引導學生用更多的時間讀更多的課外書籍，讓學生真正把書視為良師益友，體味到“開卷有益”的真諦；讓學生學會了一定的讀書方法，提高文學鑒賞水平和人為素養(yǎng)同時，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣；讓學生在與教師的心靈溝通中找到了屬于自己的精神空間！從而滿足學生的個性化需求，并促進彼此個性

、思想觀念的融合，增進班集體的凝聚力。同時，為更好擴大讀書活動的影響，我還堅持以網(wǎng)絡平臺為載體，以上網(wǎng)聊天為紐帶，倡議全體家長積極參與“親子共讀”、“好書互薦”等活動中來，將讀書由現(xiàn)實世界引向虛擬世界，在自由交流、胡侃漫談中潛移默化，帶動學生、家長更好的讀書。

一本書加一本書，再加一本書，改變著一個孩子；一個人加一個人，再加一個人，改變著一所學校。我是一個理想主義者，不過這種理想主義更多的不是一種姿態(tài)，而是一種行動，我愿扎根經(jīng)典、扎根教育。

品書香演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

宋朝的楊時拜訪了大學生程頤。程頤正在睡覺。楊時不想打擾他的前輩，所以他在外面等著。當時下著鵝毛大雪，程頤一覺醒來，門外的雪積了一尺多深，能沒到你膝蓋啦!楊時呢，還恭恭敬敬在屋檐下等候當我又一次把書丟開時，外公給我講了這樣的故事。

小時候我很害怕插頭，覺得它像一個鬼臉，會跟在我身后，鉆進我的被窩，外公聽完我顫抖的講述，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說道：你這喘月的吳牛呀，別杯弓蛇影了。

外公肚里墨水多，是因為他愛讀書。他年輕時經(jīng)常出差，總是帶著書。他也有一個習慣，每次去一個地方都要收集當?shù)氐娘L俗習慣。

久而久之，一大排地方志就占領了書櫥的一大格，更別提那些《揚州詩抄》《古典園林探趣》之類的書了，光是一個西湖，就有五本書!小時候，我最愛鉆進書房，隨手抽出一本書，似懂非懂地翻幾頁，無限神往。

每年梅雨季節(jié)過去，奶奶總是很忙。她會把書一本本輕輕攤開，用真絲手帕輕輕撣去其實并不存在的灰塵，曝曬上一兩個小時，翻一面，再曬一兩個小時。然后把它們收到陰涼通風的過道里吹涼，接下來開始更忙碌的整理，這時候屋子里就彌漫著墨香。

家里的書，大多是國學典籍，外婆有時把它們按時代分類，有時按作者分，有時又會按內(nèi)容分類。只有幾本書，永遠占據(jù)書櫥上最順手的位置，它們是外公的大部頭工具書。爸爸媽媽和我都臉紅了?？赐旰?，他們把它放在床上、沙發(fā)角落或桌子旁。

那些可愛的書，靜靜地等著奶奶送回家。

無論怎么整理書櫥，外婆總有煩惱，因為全家人都愛買書，書柜總是嫌小。每過一段時間，外婆就挑出我們讀過幾遍的，或是她認為不值得一讀再讀的書包好，裝進箱子，塞進床底?？墒菦]準哪天，我就會嚷嚷：

婆婆，我也想讀阿列克謝的故事！否則我媽媽會把書攤在地板上找一個通道。發(fā)現(xiàn)有書破了，媽媽會小心翼翼把它們粘好，還戲稱要修舊如舊。

如果你丟了一本書，全家都會難過的。如果你失去了一個好朋友，即使你買了另一個，你也無法彌補你的遺憾。

一天中最舒適的時光就是翻開一本書，聞聞墨香，帶著書環(huán)游世界，回到過去，展望未來。外公外婆戴著老花鏡，慢慢地讀;爸爸媽媽談天說地，有時會爭論;我呢，就捧著書坐在他們身邊，享受讀書的快樂。我愛我家的書香!

3書香的演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我是城關小學三年級一班的劉語晴。平時，不管是教我們知識的老師，還是細心呵護我們成長的家長，他們都希望我們能和書交朋友。

我呢，就是一個非常愛看書的孩子。整天抱著書，有空就看。晚上睡覺時，總是要央求媽媽讓我再多看一會兒，常?？粗粗团踔鴷恕?/p>

吃飯的時候，如果我在看書，不管媽媽怎么叫我，我還是有一句話：飯?zhí)珶崃?，我一后再吃。實際上，這是因為米飯?zhí)珶幔掷锬弥臅肆恕? 比米飯還要香。

想知道我為什么那么愛讀書嗎？那是因為我父母都是粉絲。每周星期天的下午，我們洗完澡，整理好家務，把星期一需要的東西準備好之后就抱著自己喜歡的書，安安靜靜地坐在沙發(fā)上津津有味地看著。

有時候還會玩一玩詩詞大接龍，在一塊兒說一說書中的趣事，每時每刻讓家里充滿書的氣息。讀書能使人的行為變得優(yōu)雅，性格變得安靜，心情變得快樂。正是因為這本書，我變得更加安靜；正是因為這本書，我忘記了我學習上的所有壓力和所有的煩惱。

一本書的魅力是無窮的。它能改變一個人的行為。自從我父親下鄉(xiāng)當?shù)谝粫浺詠恚夷赣H一個人照顧我。她利用休息時間讀了許多關于美味食物的書，并試著把這頓飯做好，這樣我才能變得更強壯。

她還看了《家庭生活安全指南》，看了這本書后變得更細心了。每天早上出門前，我總是問：浴室的燈關了嗎？【wWW.pOpo666.coM 泡泡演講稿】

電視機的電源關了沒有?

讀書會使我們的生活更有希望，更有意思，更有成就感。我們家以前都是以詩詞為伴，自從老爸下鄉(xiāng)后一家人在一起交流的機會少了。但每次我和爸爸說話，我都看到他手里拿著一本書。

我問他：你這么忙，有時間看書嗎？你應該多休息！

他總是說：活到老學到老，這本書里有很多東西我做不到！漢代大學提問者劉向說：

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。難怪我生氣時想看書。讀完后我會冷靜下來的。

建設學術型校園是我市師生的美好愿望。我希望所有的學生都能表演，讀好書，讀好書。

4書香的演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在書籍的海洋中游泳，感受書籍的芬芳，進入我的血液，帶給我心靈的觸動。

記得小時候，在暖暖的燈光照耀下，悅耳的聲音流入我的耳朵，那時媽媽一手捧著書，一手輕輕的拍我：人之初、性本善、性相近、習相遠一點點從她口中流出，啟蒙我懵懂的大腦。從那以后，我愛上了聽《三字經(jīng)》，于是每天晚上都央求媽媽讀上幾行，陶醉在《三字經(jīng)》中，沉浸在媽媽的愛里，我慢慢長大了

后來我識字了，書籍成了我最親密的伙伴，在相處過程中，你慢慢由《**規(guī)》變成了《論語》，又變成了《戰(zhàn)國策》，唯一不變的是你那淡淡的油墨香和我對你的熱愛。記得那時的我只是注重書中的故事情節(jié)，對其中蘊含的深刻的道理似懂非懂，但即使是囫圇吞棗卻也樂此不疲。就這樣，懷著一顆朝圣的心，我讀了一本又一本的書。我讀得越多，我讀得就越有趣，越有活力。

品書香演講稿 篇6

沈從文說，讀書的關鍵是運用所學。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；用書作墊腳石，我們攀得更高。我用魏書生的“責任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級，使我有了更多的時間讀書。

讀朱永新的《新教育之夢》，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍圖，促使我以飽滿的熱情進行理性的思索。讀加德納的《多元智能》，我明白了因材施教的最終原因。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠。

李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！贝罅康刈x書，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度。讀書可以開闊我們的視野，激發(fā)我們的情感，使我們拒絕平庸；讀書可以優(yōu)化生活水平，提高生活質(zhì)量，升華人生目標。

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高！讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習。相信明天的你我，將魅力無限！

謝謝大家！

品書香演講稿 篇7

尊敬的領導、各位嘉賓、尊敬的師生們：

大家好！我是來自某某學校的某某同學，很榮幸能在這里與大家分享我的心得體會。

今天，我們在這里參加的是一場書香節(jié)活動，這也是我們?yōu)橥茝V閱讀、倡導文化傳承所舉辦的一次盛會。對于我這個對讀書熱愛有加的人而言，這個活動意義重大，是一個讓我可以與諸位書友分享、交流的平臺。

閱讀，是一種很好的文化傳承方式，不僅可以拓寬眼界，增長知識，還可以培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和人格。我還清晰地記得，小時候看的那本名著《追風箏的人》，這本書的深刻、真實、感人的描寫，讓我明白了生活的真諦，也讓我對文學充滿了熱愛之心。

當然，我們需要在閱讀上下功夫，尤其和那些傳統(tǒng)的閱讀方式相比，我們也需要更好地切入現(xiàn)代社會，讓閱讀與之相結(jié)合，更好地為我們的生活所用。在這里，我想分享幾點自己的體會，希望能夠?qū)Ω魑粫褌冇兴鶈⑹荆?/p>

首先，我們可以嘗試使用電子書，通過手機或平板電腦等現(xiàn)代工具閱讀。電子書不僅可以免去我們繁重的攜書之苦，更可以讓我們隨時隨地閱讀，并且免費獲得更加豐富的資源，同時也擁有著更加便捷的閱讀體驗。

其次，我們可以以閱讀為媒介，更好地進行自我調(diào)優(yōu)和心理疏導?，F(xiàn)在社會競爭激烈，壓力巨大，我們需要的是放松身心、找到快樂的感受。閱讀就是一個非常好的方式，通過書籍讓自己沉淀，讓那些繁忙的思緒冷靜下來，提高我們的專注力和耐力，緩解身心壓力，讓我們更加健康、自信。

最后，我認為我們還應該有意識地去關注、教育他人的閱讀習慣。通過破除一些閱讀障礙，比如文學作品的難度過高，引導他們正確閱讀，我們也可以讓傳統(tǒng)閱讀方式得到更好的發(fā)展。

閱讀是一項好習慣，也是生活中不可或缺的一部分。我相信，只要我們保持一顆好奇心和熱愛，繼續(xù)探索和堅持，閱讀一定會給我們帶來更多的收獲和驚喜。

最后，再次感謝各位領導、嘉賓的到來，感謝大家的傾聽。讓我們一起為閱讀事業(yè)的發(fā)展，努力奮斗，共創(chuàng)美好未來！謝謝！