作文在我們的一生中有重要的作用，在寫(xiě)作文的時(shí)候可以讓我們靜下來(lái)認(rèn)真思考，一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧！我們的小編特意搜集并整理了最新三個(gè)白癡觀后感集合，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

三個(gè)白癡觀后感【篇1】

多久沒(méi)看過(guò)這樣好的一部電影？或者說(shuō)，從未看過(guò)這樣好的電影。

影片還有另外一個(gè)名字，尋找蘭徹。我覺(jué)得更貼切。

蘭徹是誰(shuí)？

他是所有的入學(xué)新生屈從于高年級(jí)的欺侮和羞辱時(shí)，唯一一個(gè)以自己的方式抗?fàn)幍娜恕?/p>

他是教授在大肆頌揚(yáng)太空用鋼筆這一耗資數(shù)百萬(wàn)的偉大發(fā)明時(shí)，唯一一個(gè)舉手問(wèn)為什么不直接用鉛筆的人。

他是在看到校友因不堪留級(jí)壓力自殺時(shí)，唯一一個(gè)站在教授身邊說(shuō)這是謀殺的人。

他是看到教授女兒那個(gè)衣冠楚楚卻虛榮物質(zhì)男友時(shí)，唯一一個(gè)對(duì)她說(shuō)他配不上你的人。

他是在看到自己考得年級(jí)第一，而朋友倒數(shù)二名時(shí)，唯一一個(gè)質(zhì)問(wèn)教授公布成績(jī)有什么意義的人。

他是唯一一個(gè)鼓勵(lì)法蘭放棄工程學(xué)去追求自己喜歡的野外攝影的人；

他是唯一一個(gè)鼓勵(lì)出生貧寒的拉杜擊敗恐懼，勇敢面對(duì)未來(lái)的人；

他是學(xué)院里唯一一個(gè)對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)所謂的成功、對(duì)汲汲營(yíng)營(yíng)的人生提出質(zhì)疑的人

他是一個(gè)喜歡對(duì)自己，對(duì)朋友說(shuō)allisV，每首歌都有始有終。配以貼切的影片意境，夸張的演員動(dòng)作，稍顯稚嫩的特效鏡頭轉(zhuǎn)換——異域風(fēng)情的另類(lèi)享受。

很久沒(méi)有如此滿足地看完一部電影了，舒緩一下心情之后，腦海中縈繞著影片中的兩句話，“考試有很多門(mén)，但爸爸只有一個(gè)”和那拍著胸口滿臉自信的“一切順利”。

這個(gè)影評(píng)可以說(shuō)是寫(xiě)的很到位了。抱歉，我這個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文不會(huì)作總結(jié)的人每次只能拿別人的成果和評(píng)價(jià)來(lái)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。推薦大家去看這部影片，歡笑、感動(dòng)、哲理和故事性并存。我相信看完了，你絕對(duì)不會(huì)后悔花了看兩部美國(guó)大片的時(shí)間來(lái)看這部影片的。

真的，我看電影好久沒(méi)有這么笑過(guò)，也沒(méi)有這么哭過(guò)了

三個(gè)白癡觀后感【篇2】

其實(shí)早就看這部電影了，只是總沒(méi)有看完。遺忘總是不好的，今天就繼續(xù)看了。而且很成功的看完了。

蘭徹，萊具，法涵，三個(gè)被稱為idiot的年輕人，從結(jié)識(shí)到離別到相聚，中間經(jīng)歷了那么多。他們有叛逆，有爭(zhēng)吵，更多的是挑戰(zhàn)與兄弟情義。　

蘭徹的形象深深的印在了我腦海里，他總是那么的有主見(jiàn)，有思想，敢于挑戰(zhàn)一切不正確的模式，敢于嘗試各種創(chuàng)新。最重要的是，當(dāng)別人讀書(shū)都是為了一個(gè)證書(shū)的時(shí)候，他卻是為了自己喜愛(ài)工程學(xué)。法涵喜愛(ài)攝影，于是他勸說(shuō)他追求自己的愛(ài)好。而且在不為人知的時(shí)候就幫他把信寄了出去，這不僅僅是幫忙，這是友誼，是兄弟之情的體現(xiàn)。只要一點(diǎn)勇氣，你的人生就會(huì)不同。得此友，復(fù)何求?　

當(dāng)壓力巨大的時(shí)候，我們更應(yīng)該努力的面對(duì)，不要害怕，就像他對(duì)萊具說(shuō)的那樣，他是因?yàn)閹Я颂嗌畹膲毫?，才?huì)一直失敗。丟掉那些畏懼，重拾自信，面向未來(lái)?！?/p>

雖然蘭徹的美好形象一直閃耀光輝，但是他們兩個(gè)也有自己的光芒。萊具說(shuō)，斷了兩條腿才讓我能真正站立起，獲得這種態(tài)度不容易，我不改變。在工作與自我兩者矛盾是，他堅(jiān)定的選擇了后者。沒(méi)有了自己，又怎會(huì)快樂(lè)?　

　法涵說(shuō)他不會(huì)自殺，那個(gè)傻瓜在他皮夾里放了張照片，如果我想自殺，就想想你們看到我尸體時(shí)，還會(huì)不會(huì)笑的起來(lái)。是啊，你的生命不僅僅屬于你自己，所以更要愛(ài)惜，哪怕不是為了你。　

　追求卓越，成功在不經(jīng)意之間就會(huì)追上你?！?/p>

　追求自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

三個(gè)白癡觀后感【篇3】

關(guān)注人的心靈——印度電影《三個(gè)白癡》觀后感

人類(lèi)的心靈不是一臺(tái)機(jī)器，不僅僅是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、劃分細(xì)致的高精度的玩具，它還具有脆弱、容易恐懼、需要我們精心呵護(hù)等等。但如何呵護(hù)我們的心靈。作者告訴我們一個(gè)方法。

對(duì)自己說(shuō)“所有的事情都很好”。當(dāng)我們對(duì)自己說(shuō)的時(shí)候，我們的心靈就會(huì)平靜，你心靈的.創(chuàng)造力和理性和合理的判斷才會(huì)起作用。另外，電影中還有兩個(gè)實(shí)例，就是主人公的兩個(gè)朋友。一個(gè)人的心靈被恐懼所左右，通過(guò)信奉神靈的力量來(lái)繼續(xù)自己的生活；但經(jīng)歷很多事情后，這人變得，從相信神靈到相信自己。勇敢的面對(duì)一切事物的精神狀態(tài)，我一直不知道這種轉(zhuǎn)變是什么，我現(xiàn)在明白了，這種變化就是自信。

第二個(gè)實(shí)例，人類(lèi)心靈的自我欺騙。由于家庭、老師、社會(huì)環(huán)境等多種因素的影響，這個(gè)電影的第二個(gè)主人公心靈被這些外在因素所左右，沒(méi)能去做自己喜歡的攝影工作，而是學(xué)習(xí)理工；這個(gè)人沒(méi)有勇氣反對(duì)自己的家庭；沒(méi)有勇氣反對(duì)父母的思想，沒(méi)有勇氣面對(duì)父母的犧牲和期望。但最后，他在朋友的幫助下，他邁出了行動(dòng)的第一步，和匈牙利的一個(gè)著名攝影家進(jìn)行了聯(lián)系。并獲得了對(duì)方的認(rèn)可。

這部電影還有一個(gè)人物消音器，也是很有意思。典型的學(xué)習(xí)狂人，人生的目標(biāo)就是要比別人強(qiáng)，要競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人。這種人缺少對(duì)人的關(guān)注和關(guān)注，專(zhuān)注于生活競(jìng)爭(zhēng)，迫于壓力之下的生活，已經(jīng)不知道自己真正的目標(biāo)是什么？忘記自己的靈性。此外這部電影還有幾個(gè)角色很有意思，什么事情都安價(jià)格計(jì)算的標(biāo)簽先生，做事認(rèn)真，給學(xué)生巨大壓力的教授等等。

三個(gè)白癡觀后感【篇4】

電影里的印度人表演確實(shí)很夸張，但夸張只是形式，任何電影只要內(nèi)涵上面是莊重的，揭示的哲理是廣泛可接受的，只要能讓觀眾看到真誠(chéng)的一面，就是好電影。一部好電影是需要一定的哲理作為支撐的，純粹惡搞的電影是不會(huì)讓人懷念的。

《三個(gè)白癡》在詼諧中描繪出了印度現(xiàn)行教育體制的狀況，跟中國(guó)教育現(xiàn)狀挺像的，就是從根本上來(lái)說(shuō)的“舍本逐末”，從表現(xiàn)上來(lái)說(shuō)的“揠苗助長(zhǎng)”，為了賺錢(qián)而上學(xué)，為了攀比而競(jìng)爭(zhēng)，人們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不純。

我對(duì)印度的教育體制不了解，但作為中國(guó)教育體制的犧牲者，我也是有發(fā)言權(quán)的?，F(xiàn)在的孩子太苦了，經(jīng)歷那么慘烈的高考，上了大學(xué)，出來(lái)后竟然仍是連自己喜歡什么討厭什么、能做什么不能做什么都沒(méi)有個(gè)明確的了解。學(xué)校只教給我們死讀書(shū)不教我們?nèi)ブ鲃?dòng)了解社會(huì)需求，了解怎么去運(yùn)用書(shū)中知識(shí)，培養(yǎng)了大批所謂的“高級(jí)知識(shí)分子”，說(shuō)實(shí)話，這些“高級(jí)知識(shí)分子”的學(xué)習(xí)行為本質(zhì)上說(shuō)，跟街上收破爛的行為有異曲同工之妙，都是“garbagein,garbageout”。學(xué)校教育和社會(huì)基本脫節(jié)這是一方面的悲哀。

另一方面就是我們自己對(duì)于選擇專(zhuān)業(yè)上的無(wú)能為力，不是我們選專(zhuān)業(yè)，是專(zhuān)業(yè)選我們，或者是我們?cè)跀S骰子。高校設(shè)置的那幾百號(hào)專(zhuān)業(yè)，哪個(gè)高中畢業(yè)的毛頭小子能夠清楚是做什么的，選專(zhuān)業(yè)不就是在擲骰子嗎?能否上那個(gè)專(zhuān)業(yè)，也不以你之前的相關(guān)積累作為決定因素，而以那些扯淡的語(yǔ)數(shù)外數(shù)理化課程考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，很荒唐，其實(shí)國(guó)外的做法已經(jīng)是很好的參考了，人家高考只有選學(xué)校的擔(dān)憂，進(jìn)去后第一年不分專(zhuān)業(yè)，第二年才開(kāi)始選擇專(zhuān)業(yè)，只是我們所謂的教育體制改革一直雷聲大雨點(diǎn)小，跟不上經(jīng)濟(jì)體制和其他體制改革的步伐?？蓱z的同學(xué)們花了幾年時(shí)間學(xué)語(yǔ)數(shù)外數(shù)理化，到大學(xué)幾乎大多數(shù)知識(shí)被扔進(jìn)了垃圾桶，然后努力學(xué)習(xí)大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后這些知識(shí)又被社會(huì)揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，到最后真不知道還剩下些什么，或許真的只剩下一顆冰凍的眼淚吧。

至少，在前面兩場(chǎng)重要的賭博之中，我沒(méi)有擲對(duì)骰子。

《三個(gè)白癡》中有直面這些不合理的東西，男主角是個(gè)極其有個(gè)人信仰的人，他用自己的言行，反抗著不合理的制度，感染著身邊同是受害者的同學(xué)們，他自信，聰慧，極具學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，他非常知道自己該做什么，不該做什么，身邊的人該做什么，不該做什么，然后鼓勵(lì)身邊的朋友反抗不合理的現(xiàn)狀，追求真我，雖中途會(huì)遭到好友的猜疑和背棄，但仍然堅(jiān)持不懈的以事實(shí)證明打動(dòng)對(duì)方相信自己。

他的執(zhí)著讓人感動(dòng)，他救了兩個(gè)人，都是因?yàn)樗膱?zhí)著，他救了兩個(gè)一般人覺(jué)得必定無(wú)救之人。

他的感染力讓人敬畏，他釋放了兩顆心，都是因?yàn)樗陨碜鲃t循循善誘，他釋放了兩個(gè)被束縛卻渴望高飛的心，兩個(gè)不敢正視自己渴望的人。

電影有褒便有抑，電影的抑表現(xiàn)在對(duì)于那些死背書(shū)的人的諷刺，其實(shí)死背書(shū)的人只能說(shuō)是可憐，倒不至于可惡，可惡的是那種自己明明是愚蠢的還嘲笑諷刺挖苦和自己不同的人，如果一個(gè)人死讀書(shū)但有自知之明，懂得謙遜禮讓?zhuān)挂膊粫?huì)讓人唾棄。

三個(gè)白癡觀后感【篇5】

《三個(gè)白癡》是一部描繪人性、友誼和愛(ài)情的感人劇作，由印度名導(dǎo)拉庫(kù)馬爾·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，上映于2009年。該影片講述了三個(gè)好友花了整整十年的時(shí)間來(lái)尋找其中的一個(gè)人的故事，影片深刻地揭示了人生的無(wú)常和生命的意義。以下是對(duì)電影的觀后感。

首先，影片中的三個(gè)主人公，即Farhan、Rancho和Raju，都有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。Farhan是一名有才華的畫(huà)家，但他在選擇職業(yè)時(shí)卻違背了自己的內(nèi)心，選擇了他父親想讓他承續(xù)的工程師。Rancho才華橫溢，懂得多種語(yǔ)言，理論知識(shí)也很豐富，但他放棄了學(xué)位，選擇了自己的夢(mèng)想。Raju是一名窮孩子，來(lái)自貧困的家庭，他努力工作以支持家人，但他的生活卻充滿了壓力和絕望。這三個(gè)好友之間唯一的相同之處就是他們的友誼，他們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。在這個(gè)物欲橫流的世界上，能夠找到一份真正的友誼，是值得我們珍惜的。

其次，影片中強(qiáng)調(diào)了人生的意義和價(jià)值。電影的一條主題線一直在探討人們?yōu)楹味睿约叭藗冊(cè)撊绾位畹酶幸饬x。Rancho強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，他認(rèn)為“學(xué)習(xí)要用來(lái)改變世界，而不是為了換取更高的工資”。而Farhan一直在追求自己的真實(shí)夢(mèng)想，在他終于開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)，他的心情也變得輕松愉悅。Raju則從他的朋友身上看到了希望，這不僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)敢鈳椭麥p輕負(fù)擔(dān)，也因?yàn)樗麄兘o了他勇氣和力量去面對(duì)生活。這些“白癡”不僅成為了好朋友，還教會(huì)了彼此如何活出真正有意義的生活。

最后，影片通過(guò)許多感人至深的情節(jié)，展現(xiàn)了友情和愛(ài)情的力量。Rancho和Pia之間的愛(ài)情是一種真摯而又鮮活的感情，在面臨重重困難時(shí)，他們?nèi)匀粓?jiān)持著對(duì)彼此的愛(ài)。在Farhan收到了一個(gè)“謊言”的電話后，Raju和Rancho一起保護(hù)和鼓勵(lì)他。在電影的高潮戲劇中，Raju因車(chē)禍瀕臨死亡，三個(gè)好友終于在這時(shí)才認(rèn)識(shí)到他們的友情和家人的重要性。影片中的這些情節(jié)讓我們無(wú)法避免地流下了眼淚，也讓我們看到了友誼和愛(ài)情的真正力量。

總之，電影《三個(gè)白癡》給我們帶來(lái)了許多感動(dòng)和啟示，讓我們思考自己的生活方式以及生命的真諦。這部影片不僅讓我們感受到了友情和愛(ài)情的力量，還為我們揭示出了人生的意義和價(jià)值。這部影片是一部經(jīng)典之作，不僅僅是因?yàn)樗騽?dòng)了無(wú)數(shù)觀眾的心，更是因?yàn)樗谏疃群捅砻嬷g找到了一個(gè)完美的平衡。

三個(gè)白癡觀后感【篇6】

電影《三個(gè)白癡》是一部由尼坦·穆卡諾導(dǎo)演的印度電影，講述了三個(gè)智商低下的年輕人的故事。影片以幽默、感人的方式展現(xiàn)了他們之間的友誼、勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神，給觀眾帶來(lái)了深思與感動(dòng)。

影片中的三位主人公是Rancho、Farhan和Raju，他們都是一所印度工程學(xué)院的學(xué)生。盡管他們?nèi)酥巧痰拖?，但他們?nèi)匀粨碛信c眾不同的特點(diǎn)與品質(zhì)。Rancho具有天賦異稟的智慧和創(chuàng)造力，他總是通過(guò)不同尋常的方式解決問(wèn)題。Farhan則是一個(gè)夢(mèng)想著成為攝影師的文藝青年，他有著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。而Raju則是來(lái)自貧困家庭，他勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的態(tài)度。

這三個(gè)白癡的友誼讓整個(gè)電影充滿了溫馨與歡樂(lè)。他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、互相幫助，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。他們彼此鼓勵(lì)、支持，并在面臨挫折時(shí)給予彼此勇氣和動(dòng)力。這種真誠(chéng)的友誼在電影中得到了很好的展現(xiàn)，讓觀眾們感受到了友誼的力量和美好。

影片中，三個(gè)白癡面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們從不放棄，始終堅(jiān)持自己的信念和夢(mèng)想。尤其是Rancho，他總是勇敢地面對(duì)生活中的困難與挫折，并且通過(guò)他獨(dú)特的思維方式找到解決問(wèn)題的方法。他的努力和毅力告訴了觀眾們，無(wú)論面對(duì)多么艱難的情況，只要有勇氣去嘗試和相信自己，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

《三個(gè)白癡》也提醒了觀眾們，在生活的道路上，成功與幸福不僅僅是金錢(qián)和名譽(yù)的追求，而更重要的是內(nèi)心的善良和對(duì)他人的關(guān)懷。在電影中，Rancho教會(huì)了三個(gè)白癡什么是真正的成功和幸福。他告訴他們，在人生的旅程中，要盡力成為一個(gè)真正的人，并通過(guò)自己的才華和努力來(lái)幫助他人。他強(qiáng)調(diào)了友情、家庭和愛(ài)的重要性，這些是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。

影片的結(jié)尾給觀眾們留下了深刻的印象。在畢業(yè)典禮上，Rancho揭開(kāi)了一個(gè)巨大的秘密，讓所有人感到震驚。這個(gè)秘密讓觀眾們意識(shí)到，成功并不是只有通過(guò)學(xué)校的評(píng)判和證書(shū)才能衡量的，更重要的是如何活出自己的真實(shí)和獨(dú)特。

《三個(gè)白癡》是一部令人難以忘懷的電影，它通過(guò)講述三個(gè)白癡的故事，傳遞了許多深刻的思考和感悟。影片展現(xiàn)了友情、勇氣、創(chuàng)造力、樂(lè)觀與堅(jiān)韌等價(jià)值觀，讓觀眾們重新審視了成功和幸福的真正含義。這部電影不僅僅給觀眾帶來(lái)了歡樂(lè)與笑聲，更大的是給予了觀眾們對(duì)人生的思考與啟示。它讓明白，每個(gè)人都有屬于自己的天賦與價(jià)值，無(wú)論智商高低，只要堅(jiān)持自我，相信自己，都能在生活中找到屬于自己的成功與幸福。

三個(gè)白癡觀后感【篇7】

哈哈哇咦當(dāng)你聽(tīng)到這些感嘆傳到你的耳朵里時(shí)，請(qǐng)你不要感到驚訝，這是怎么一回事？告訴你吧，這是從我們224班傳來(lái)的，要想知道為什么，請(qǐng)往后讀吧！

原來(lái)，是我們班的班主任常老師大發(fā)慈悲。給我們?nèi)嗫措娪?，于是就在周三的下午用了三?jié)課時(shí)間給我們看了這部電影《三個(gè)白癡》。其實(shí)三個(gè)白癡并不是真正的三個(gè)白癡，而是運(yùn)用了反語(yǔ)，是指三個(gè)聰明的人。這三個(gè)白癡在同一所著名的工程大學(xué)。一開(kāi)學(xué)，三個(gè)白癡中最傻的一個(gè)白癡，運(yùn)用鹽水有極強(qiáng)的導(dǎo)電性的知識(shí)，電昏了一個(gè)老師。接著又向校長(zhǎng)提出了為什么宇航員在太空不用鉛筆寫(xiě)字，而要耗費(fèi)百萬(wàn)資金發(fā)明在失重情況下能使墨水正常流出的鋼筆，使得校長(zhǎng)難堪。在課堂上又勇于提出新觀點(diǎn)，但卻被老師把他趕出教室了。這些給他的朋友帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，讓另外兩個(gè)白癡陷于兩難之地，可是，這并沒(méi)有使他灰心，他總是說(shuō)All is well，這句話是他的座右銘，他總是用這句話鼓勵(lì)自己同時(shí)也鼓勵(lì)別人。他很樂(lè)觀開(kāi)朗，喜歡工程學(xué)，他熱衷于創(chuàng)新發(fā)展而不是死記硬背，成為書(shū)呆子。因?yàn)樗屘岢烙浻脖?、制造巨大壓力的校長(zhǎng)當(dāng)著全校人的面丟盡了丑。這時(shí)候我們?nèi)嘁部吹霉笮?，笑得肚子疼，有些甚至笑得眼淚都出來(lái)了。這就是你剛才聽(tīng)到的感嘆聲和笑聲了。雖然這個(gè)白癡很搞笑，但是他以自己的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈成功了。他成了一個(gè)偉大的人，而他的朋友也成了署名的攝影家和工程師。

我被這個(gè)白癡感動(dòng)了，深深地感動(dòng)了。被他的創(chuàng)新精神感動(dòng)了；被他的仁義感動(dòng)了；被他的樂(lè)觀感動(dòng)了。我不禁想起了自己，我最不具有的就是樂(lè)觀，每當(dāng)遇到挫折和困難，第一時(shí)間就是嘆氣，而不是像那個(gè)白癡急中生智，開(kāi)動(dòng)腦筋解決辦法。所以我要學(xué)習(xí)白癡，學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀精神，勇敢、聰明的對(duì)待每一件事，心中想著一切順利，使自己心中充滿勇氣，這樣就可以做好每一件事情了。另外，在創(chuàng)新方面我也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，遇到問(wèn)題要認(rèn)真地想，如何用更簡(jiǎn)便的方法去解決，并解決得又快又好。有辦法就要付之行動(dòng)，空想而不去實(shí)踐，這是沒(méi)用的。總而言之，這部電影給我?guī)?lái)了巨大的收獲，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)和做人。

你一定很想知道那個(gè)白癡是叫什么吧，告訴你吧，他的名字叫蘭徹，真名是旺度。這部電影真的很好看，我建議你也去看看吧！

三個(gè)白癡觀后感【篇8】

影片講述了三個(gè)不同家庭的孩子在印度最高學(xué)府一印度理工大學(xué)學(xué)習(xí)期間的一些趣事!影片詼諧幽默、情感表達(dá)細(xì)膩、諶稱是一部勵(lì)志的青春喜劇!

作為印度最高的學(xué)府，在這里教導(dǎo)著永遠(yuǎn)要當(dāng)?shù)谝唬幪幊錆M著竟?fàn)幍臍庀?，學(xué)習(xí)只是為是拿高分，爭(zhēng)奪第一!只是面對(duì)應(yīng)試教育，死記硬背，沒(méi)有學(xué)習(xí)后的思考，沒(méi)有創(chuàng)新!也沒(méi)有學(xué)以致用!更多承載著的是家族的榮耀! 影片中的拉杜從小是個(gè)好學(xué)生，家庭生活貧困，父親癱瘓，憑著自己的努力考進(jìn)最高學(xué)府，因?yàn)樾睦韷毫μ?，面?duì)未來(lái)始終活在恐懼之中，導(dǎo)致成績(jī)總是倒數(shù)第一!現(xiàn)實(shí)生活中，我們又有活好當(dāng)下嗎?總是在追悔過(guò)去，恐懼未來(lái)!唯有活好當(dāng)下，認(rèn)真努力地做好當(dāng)下每一件事，未來(lái)才會(huì)更美好! 當(dāng)拉杜因?yàn)橐患∈?，而被”病毒”院長(zhǎng)無(wú)情、茍刻的要求退學(xué)時(shí)，拉杜的內(nèi)心攤塌了，因?yàn)樗羌抑形ㄒ坏南Ｍ?他選擇了跳樓自殺!但是他的好朋友蘭徹、法漢沒(méi)有放棄他，用各種辦法想要把他喚醒，當(dāng)聽(tīng)到此時(shí)唱著不拋棄，不放棄、壯志未酬不可以時(shí)!已經(jīng)感動(dòng)到熱淚盈眶!劇中朋友之間的這種用心相助的友情鼓舞著我，在生活及工作學(xué)習(xí)中，任何時(shí)候要有不拋棄，不放棄的決心做自己想做的事!沒(méi)有什么是做不好的! 劇中的法爾汗也是帶著家族的榮耀與期盼學(xué)著自己不喜歡的工程機(jī)械學(xué)，成績(jī)?cè)趯W(xué)院排名倒數(shù)第二!他向考第一的蘭徹取經(jīng)，問(wèn)自己為什么考這么差，蘭徹一語(yǔ)擊破，因?yàn)槟悴幌矚g，并鼓勵(lì)他去學(xué)自己喜歡的攝影、讓他活出自己，做自己喜歡的事!這讓我也聯(lián)想到，有多少人一輩子是在為別人活，為金錢(qián)，地位、權(quán)力!又有多少人是快樂(lè)的!其實(shí)我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣就能夠改變我們的生活，記住一定要做你自己，做自己感興趣的事及工作，因?yàn)榕d趣與愛(ài)好是最大的動(dòng)力!讓你的興趣變成你的職業(yè)!

再來(lái)談一下蘭徹，劇中的靈魂人物，只有他把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受的過(guò)程，從不在乎考第一還是最后，因?yàn)闊釔?ài)工程學(xué)，喜歡思考，并學(xué)己致用創(chuàng)新!在學(xué)院總是排名第一!也是因?yàn)樗淖兞嗽洪L(zhǎng)的教學(xué)，改變了好朋友的命運(yùn)!

最后送給大家劇中的精典語(yǔ)句："學(xué)習(xí)是為完善人生，追求卓越!成功就會(huì)出其不意的找上門(mén)!

三個(gè)白癡觀后感【篇9】

眾所周知，印度的電影產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)，優(yōu)秀的作品層出不窮。給大家推薦一部十分優(yōu)秀的印度電影《三個(gè)傻瓜》，這部電影我看了不下五遍，里面的故事深深打動(dòng)了我，每次看都有不同的感受，不同的體會(huì)。

說(shuō)起尊重，讓我十分感慨，現(xiàn)在國(guó)人普遍不懂得尊重是什么。電影一開(kāi)始，片中的三個(gè)主人公之一的法漢一出生，他的爸爸就宣布了：我的兒子是工程師。但他沒(méi)有想過(guò)，法漢到底想不想成為工程師，就擅自做主希望他能夠按照自己的想法來(lái)做。法漢后來(lái)說(shuō)：我想成為什么，沒(méi)人問(wèn)過(guò)。同樣的事情也發(fā)生在帝國(guó)理工大學(xué)主任兒子的身上，甚至主任還決定未來(lái)的外孫也要當(dāng)工程師?？吹竭@里，相信很多中國(guó)的孩子都有似曾相識(shí)的感覺(jué)。沒(méi)錯(cuò)，這跟目前絕大多數(shù)中國(guó)父母的做法一模一樣，很多中國(guó)父母從自己孩子很小的時(shí)候就把孩子的一生都設(shè)計(jì)好了，希望孩子能夠按照他們的想法來(lái)做，并且還經(jīng)常苦口婆心的對(duì)孩子說(shuō)：“這都是為了你好”。但是孩子們自己的想法是什么樣的，父母?jìng)儚膩?lái)不關(guān)心。說(shuō)到底，這只不過(guò)是父母?jìng)円粠樵傅南敕ǘ?，這就是沒(méi)有做到尊重，即沒(méi)有尊重孩子內(nèi)心深處的選擇。

《與神對(duì)話》的 G 先生說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都是為了要經(jīng)歷自己的真實(shí)身份”。 這就是說(shuō)，在對(duì)孩子的教育中家長(zhǎng)或老師要學(xué)習(xí)老子“無(wú)為”的思想，要學(xué)著放下“家長(zhǎng)”或“老師”的架子，尊重孩子自己的選擇，讓孩子自己做主，自己拿主意來(lái)設(shè)計(jì)將來(lái)要走什么樣的路，家長(zhǎng)或老師僅僅是一個(gè)引導(dǎo)者，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題給予糾正，但決不能成為領(lǐng)導(dǎo)者，干擾甚至阻撓孩子們自己的選擇。不過(guò)現(xiàn)實(shí)中的中國(guó)卻是完全剝奪了孩子自我思考的能力，使孩子成為了家長(zhǎng)或老師實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工具，因此中國(guó)的孩子們普遍不快樂(lè)，厭學(xué)，網(wǎng)癮現(xiàn)象十分嚴(yán)重。家長(zhǎng)或老師希望孩子成才的愿望是好的，但是成為什么樣的“才”不是家長(zhǎng)或老師能夠決定得了的，這要看孩子自己的想法。正如法漢的好友蘭徹說(shuō)的，如果泰森改行唱歌，杰克遜改練拳擊會(huì)發(fā)生什么事，結(jié)果是顯而易見(jiàn)的。不是“總統(tǒng)”的料卻偏要按“總統(tǒng)”的模式來(lái)培養(yǎng)是不可能成功的，孩子不管想做什么都是應(yīng)該值得鼓勵(lì)的，要讓他們自己嘗試去做他們希望做的事，將來(lái)才有可能成功。

近年來(lái)關(guān)于中國(guó)教育的話題一再升溫，在我們?nèi)松校?18 歲以前的教育應(yīng)當(dāng)是“基礎(chǔ)教育”那么，什么才是“教育的基礎(chǔ)”呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題早有答案：聯(lián)合國(guó)教科文組織 1996 年就明確提出了教育的四大支柱“ 學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)共處 ”。這里的“學(xué)會(huì)認(rèn)知”絕不是國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的“灌輸知識(shí)”，而是具備真正的學(xué)習(xí)能力，懂得學(xué)習(xí)和思維的方法，具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)等含義。而這些，恰好是中國(guó)教育缺乏的。中國(guó)學(xué)生就像電影里的查圖爾一樣，是個(gè)不會(huì)思考，只會(huì)背標(biāo)準(zhǔn)答案的考試機(jī)器罷了，從來(lái)不會(huì)去想學(xué)習(xí)到底是為了什么。所以中國(guó)教育體制下的學(xué)生只能被當(dāng)成打工仔來(lái)用，像查圖爾那樣聽(tīng)人使喚，被人作弄。

電影中提到了三次學(xué)生的自殺，給大家留下了深刻的印象，這種現(xiàn)象在中國(guó)可以說(shuō)是經(jīng)常上演。中國(guó)每年自殺人數(shù)是世界第一，其中每年大中小學(xué)校的學(xué)生自殺都很多，但已經(jīng)不是“新聞”了。最近因?yàn)楸贝蟮男律鷦倓側(cè)雽W(xué)十幾天就自殺，才成了“新聞”。這反應(yīng)了在家庭中和學(xué)校里，我們都缺乏“生命支柱”的教育。電影中主任說(shuō)生活就是一場(chǎng)競(jìng)賽，要么生存要么死亡，這種教育根本就是不尊重生命的表現(xiàn)。我們的學(xué)校也從不去教與我們生活息息相關(guān)的課程，比如人際關(guān)系！心理學(xué)！幸福課！家庭和婚姻關(guān)系課程！健康課程，飲食課程，生命課程。雖然這些課程不會(huì)列入高考，但是，人生中幾乎每一天，都在考這樣的課程。 如果你一旦考砸了，后果還很?chē)?yán)重 。沒(méi)有支柱的教育是可怕的，中國(guó)的應(yīng)試教育完全把教育四大支柱丟到一邊去，連“學(xué)會(huì)認(rèn)知”都沒(méi)有真正做到，其培養(yǎng)的“人才”，只會(huì)成為家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。他們會(huì)成為這個(gè)社會(huì)中很可怕的摧毀性的力量，毀掉一切有價(jià)值的東西，包括他們自己在內(nèi)。一個(gè)孩子，如果只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)做人做事，往往思想固執(zhí)偏激，行事魯莽又不計(jì)后果，喜歡鉆牛角尖，很可能長(zhǎng)大就會(huì)干傻事。比如北大新生自殺，同樣，朱海洋等人會(huì)去殺人。這樣慘痛的事例非常的多，但很多家長(zhǎng)經(jīng)常認(rèn)為這是個(gè)別事例，是個(gè)意外，是別人家的孩子出了問(wèn)題，與自家孩子無(wú)關(guān)，而不是去吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然，往往出了事才后悔，但為時(shí)已晚，世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)。

電影中蘭徹和主任的女兒都說(shuō)到了謀殺一詞，不錯(cuò)，在現(xiàn)行教育體制下，許許多多的孩子都被謀殺了，家長(zhǎng)們既是受害者，但也是幫兇。因此，教育必須回到它的本來(lái)面目上來(lái)，“ 教其心，育其身 ”，這才是教育的真諦，所以不僅是孩子，連家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生這門(mén)最需要學(xué)習(xí)的課程，學(xué)會(huì)尊重他人，尊重真理，尊重智慧，尊重生命。家長(zhǎng)還要學(xué)者多和孩子交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的呼聲，尊重孩子自己的選擇，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這，不僅僅是為了孩子，也是為了你們以后有個(gè)幸福美滿的生活。

三個(gè)白癡觀后感【篇10】

這部影片的男主角未免太完美了一點(diǎn)，很聰明很有悟性，天才一般的人物，情商也很高，始終認(rèn)為因?yàn)楦信d趣去學(xué)習(xí)知識(shí)才是最重要的，而不是功利的學(xué)習(xí)和死板的學(xué)習(xí)，他對(duì)朋友超級(jí)好，經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)朋友們?nèi)プ鲎约河屑で榈氖虑椋约阂彩沁@么做的，不以社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，人生哲學(xué)總是告訴我們，要努力做更高的自己，提升自己，實(shí)現(xiàn)人的潛能，我覺(jué)得影片中的男主角就做到了這一點(diǎn)。

反觀自己呢，這么多年學(xué)習(xí)讀書(shū)，真正的是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)而學(xué)嗎？每學(xué)到一個(gè)新東西會(huì)覺(jué)得興奮開(kāi)心嗎？一直要考高分進(jìn)好學(xué)校就是為了找好工作賺很多錢(qián)從而有更舒服的人生對(duì)嗎？像機(jī)器一樣的活著而不是做一個(gè)人，有意思嗎？什么是成功？人一生到底追求什么？

我想，每個(gè)人都應(yīng)該智慧的活著，發(fā)現(xiàn)你真正有激情去做的事情，不要有恐懼，不要只看功利和有用的事情。

總希望自己能始終保持一顆單純天真的心，簡(jiǎn)單的活著，不去算計(jì)任何人也不擔(dān)心被別人算計(jì)，追尋的是生活的灑脫和開(kāi)心。我相信這是可以做到的。

三個(gè)白癡觀后感【篇11】

多久沒(méi)看過(guò)這樣好的一部電影？或者說(shuō)，從未看過(guò)這樣好的電影。

影片還有另外一個(gè)名字，尋找蘭徹。我覺(jué)得更貼切。

蘭徹是誰(shuí)？

他是所有的入學(xué)新生屈從于高年級(jí)的欺侮和羞辱時(shí)，唯一一個(gè)以自己的方式抗?fàn)幍娜恕?/p>

他是教授在大肆頌揚(yáng)太空用鋼筆這一耗資數(shù)百萬(wàn)的偉大發(fā)明時(shí)，唯一一個(gè)舉手問(wèn)為什么不直接用鉛筆的人。

他是在看到校友因不堪留級(jí)壓力自殺時(shí)，唯一一個(gè)站在教授身邊說(shuō)這是謀殺的人。

他是看到教授女兒那個(gè)衣冠楚楚卻虛榮物質(zhì)男友時(shí)，唯一一個(gè)對(duì)她說(shuō)他配不上你的人。

他是在看到自己考得年級(jí)第一，而朋友倒數(shù)二名時(shí)，唯一一個(gè)質(zhì)問(wèn)教授公布成績(jī)有什么意義的人。

他是唯一一個(gè)鼓勵(lì)法蘭放棄工程學(xué)去追求自己喜歡的野外攝影的人；

他是唯一一個(gè)鼓勵(lì)出生貧寒的拉杜擊敗恐懼，勇敢面對(duì)未來(lái)的人；

他是學(xué)院里唯一一個(gè)對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)所謂的成功、對(duì)汲汲營(yíng)營(yíng)的人生提出質(zhì)疑的人

他是一個(gè)喜歡對(duì)自己，對(duì)朋友說(shuō)alliswell的人。

蘭徹是如此特別

而他身邊的朋友法蘭、拉杜卻平凡如你我。

一樣被世俗的價(jià)值觀所束縛

一樣的有煩惱、有恐懼、有偽裝、有顧慮。

所以當(dāng)我們看到法蘭終于對(duì)一心希望他成為工程師的父親說(shuō)，你讓我去做自己喜歡的事吧，將來(lái)無(wú)非是房子小一點(diǎn)，車(chē)子差一點(diǎn)，但我會(huì)很開(kāi)心時(shí)，我們是那么激動(dòng)。而他父親在憤怒過(guò)、反思過(guò)后說(shuō)把電腦賣(mài)掉的錢(qián)夠不夠買(mǎi)一架好相機(jī)時(shí)我們真的忍不住哭了。

所以當(dāng)我們看到家境貧寒，身肩重?fù)?dān)的拉杜放下恐懼和壓力，對(duì)面試官坦言他曾經(jīng)自殺，但他對(duì)未來(lái)充滿自信時(shí)，我們是那么激動(dòng)。而在面試官微笑著對(duì)他說(shuō)我很久沒(méi)看到這么坦率的應(yīng)聘者，你被錄取了時(shí)我們和他一起淚流滿面。

而更讓我們感動(dòng)的是教授，當(dāng)他固守了幾十年的信念終被蘭徹撼動(dòng)，當(dāng)他的僵硬的心靈終于有所蘇醒，他把那支他曾說(shuō)過(guò)要送給最優(yōu)秀的學(xué)生的太空鋼筆送給了四年來(lái)他一直恨之入骨的蘭徹，他顫抖著聲音回答了這個(gè)學(xué)生四年前提出的那個(gè)曾讓他在眾人前尷尬無(wú)比的問(wèn)題：研究太空鋼筆是有意義的，因?yàn)殂U筆在太空中發(fā)生斷裂，鉛芯會(huì)飛散進(jìn)宇航員的口鼻！他哭著對(duì)早已淚流滿面的蘭徹說(shuō)：你也不是每次都是對(duì)的！

這時(shí)我們?cè)趺催€能控制得住眼淚。

蘭徹是誰(shuí)？

他教我們坦誠(chéng)地對(duì)待自己的心靈

他教我們反思這追名逐利的世界

多幸運(yùn)遇見(jiàn)這部電影，遇見(jiàn)蘭徹。

ps:非常非常喜歡片頭曲

他如風(fēng)一般自由似風(fēng)箏翱翔天空

他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>

我們?yōu)槟_下的路途牽引他卻在獨(dú)辟自己的蹊徑

路途艱難又毫無(wú)憂煩

我們?yōu)槊魅粘钛运活檿诚氘?dāng)今

讓每一刻壯美不凡他來(lái)自何處

觸動(dòng)你我心弦卻消失不見(jiàn)

他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>

烈日當(dāng)下他猶如一片林蔭

大漠之中他便似一片綠洲

對(duì)受傷的心他是良藥一劑

恐懼著我們都泥足于井底

無(wú)畏著他暢游于海天之際

毫不遲疑的迎接潮汐

他如一片浮云獨(dú)自飄逸卻是我們最好的知己

他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>

我們不會(huì)放過(guò)你我們還要繼續(xù)要繼續(xù)