作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“校園作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

校園作文(篇1)

校園里，每段時(shí)間都會(huì)興起一些游戲或者玩具的潮流風(fēng)波。這不，最近又開(kāi)始流行了上一年的最佳人氣玩具——悠悠球。

體育課上，你就可以看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄稹扒写琛蓖嬗朴魄虻募夹g(shù)。

你看，張柱銘駕馭著悠悠球“超級(jí)光子精靈”，有模有樣地學(xué)著電視上的人物的招數(shù)，玩起了一個(gè)又一個(gè)的招數(shù)，引得一旁的同學(xué)們拍手叫“好”！

鄧祖輝在一旁不甘示弱，拿著他的伙伴——“雪凌峰”，擺起了攻勢(shì)，“速”……一聲，鄧祖輝也開(kāi)始玩他的技術(shù)。只見(jiàn)鄧祖輝把“雪凌峰”在天空中回蕩這，做出令人眼花繚亂的招式。

嚴(yán)俊輝不愿意被人拋棄，也開(kāi)始做出了各種各樣的招式。三大高手拼在一起切磋，產(chǎn)生了“炫亮的火花”，看得我和同學(xué)們熱血沸騰，眼花繚亂。

到了最后，三大高手全部上陣用上了絕招——張柱銘使用了“天外銀龍”，嚴(yán)俊輝弄出了“原子彈跳”，還有鄧祖輝使用了……

正在這最緊張的時(shí)刻，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”，下課聲響了起來(lái)，比賽不得不被迫提前結(jié)束。我和同學(xué)們都掃興而歸，帶著遺憾的心情走回了教室……

不過(guò)，我的心仍然是興奮的，因?yàn)閷W(xué)校的校園風(fēng)波才剛剛躍起，以后一定還會(huì)有更精彩的比賽的！

我高興起來(lái)，期待著下一場(chǎng)更加精彩的比賽，回味著剛才的華麗招式！

校園作文(篇2)

這聲音充滿了昂揚(yáng)的熱血，帶著我們的理想指引著前進(jìn)的方向，這是那優(yōu)美而又充滿著活力的校園之聲。

“我想要怒放的生命”仍然睡意朦朧的我，伴隨著音樂(lè)聲起床了。又是每好的一天，于是新的學(xué)習(xí)之旅又隨之而來(lái)。這促使我起床的歌聲激揚(yáng)，總能讓我在天還未亮之時(shí)準(zhǔn)時(shí)到班讀書(shū)?！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興，舉酒主客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章……”朗朗的讀書(shū)聲使我們更有精神，更專(zhuān)心致志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)去，這讀書(shū)聲，使我們的校園之聲更加絢麗多彩。

可當(dāng)我仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，校園之聲不只是有這些。這校園之聲，還有我們老師親切的問(wèn)候與關(guān)懷。校園的生活是辛苦的，有時(shí)甚至可以在班里坐一整天而導(dǎo)致眼睛酸澀?？赡軙?huì)被許多的難題壓得無(wú)法喘息，一大堆公式，什么加速度，定語(yǔ)從句等都還沒(méi)有搞懂，就突然傳來(lái)了期中考試的消息。這致使我迷茫而又更加的想家了。宿舍中拿著書(shū)不停復(fù)習(xí)的我們?nèi)耘f著。但班主任的問(wèn)候聲打破了這寧?kù)o的氣氛?！芭?，都在看書(shū)啊?！薄皩?duì)，老師不是快期中考了嗎？”舍友回答道?！捌谥锌疾挥锰?，功夫不負(fù)有心人，平時(shí)大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)，只是要適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)就好了。晚上還是要早睡的好，保持頭腦清醒，明天就會(huì)更輕松地學(xué)習(xí)了?！薄昂茫x謝老師”我們答謝到。老師的眼睛似笑非笑，像月牙兒那樣彎彎的，笑意朦朧。而后又溫和的說(shuō)道，“明天低溫，與今天的溫差挺大的。都別忘了多穿點(diǎn)！”班主任的溫馨提示，溫馨而又令人溫暖。在那天晚上宿舍中也沒(méi)有任何的喧鬧聲，在班主任走后我們也早早的入睡了。這之后，我才發(fā)現(xiàn)班主任的問(wèn)候與關(guān)懷，即是最溫馨的校園之聲。

作文是高考的一大考點(diǎn)兒。我的作文卻是我弱點(diǎn)中的弱點(diǎn)。有時(shí)甚至是一節(jié)課都沒(méi)有想出作文開(kāi)頭。我的同桌卻樂(lè)于助人，給了我許多寫(xiě)作文的技巧，“作文啊是相通的，可以多運(yùn)用一些作文案例素材，多閱讀開(kāi)頭，寫(xiě)個(gè)新起點(diǎn)的或者直接點(diǎn)的不是挺好的嗎？”我的作文被同桌的感化確實(shí)提高了很多。同桌是幽默的幫助之聲，也是校園之聲的一大特點(diǎn)。讓我不斷的前進(jìn).。

校園之聲，充滿了各種溫馨與快樂(lè)，激勵(lì)與幽默。是指引我不斷成長(zhǎng)的指南針。

校園作文(篇3)

我眼中最美的校園就是順德的一所農(nóng)民小學(xué)，它就是我的校園，華東小學(xué)。

走進(jìn)校園門(mén)口，我看見(jiàn)了干凈又寬闊的停車(chē)場(chǎng)，還有許多美麗的義工，他們是保護(hù)我們上學(xué)和放學(xué)的天使。

走進(jìn)校園，我看見(jiàn)咱們最喜歡的孔子學(xué)堂和戲曲文化展覽館，展覽館的東西擺放非常整齊，看上去美麗極了。左側(cè)是同學(xué)們的立志名言，有一句話寫(xiě)著：“不怕別人優(yōu)秀，就怕比你優(yōu)秀的人比你更努力。”時(shí)刻提醒我要努力學(xué)習(xí)。往前面走是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。大課間的活動(dòng)都是在這個(gè)干凈又整潔的籃球場(chǎng)上進(jìn)行，足球場(chǎng)外是200米的跑道，里面除了踢足球外還可以跳繩、跳遠(yuǎn)、接力賽等，每次比賽學(xué)校所有同學(xué)都會(huì)去那里參加。

教學(xué)樓是非常重要的。每天早上我都能聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲和沙沙的寫(xiě)字聲。朗朗的讀書(shū)聲和沙沙的寫(xiě)字聲聽(tīng)起來(lái)就好像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲飄蕩在教學(xué)樓里。

最后是我們的植物園，植物園里種著三角梅、百香果。每當(dāng)秋天來(lái)臨，三角梅和百香果都會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，吸引著老師和同學(xué)們過(guò)來(lái)觀賞和采摘。植物園里還有一棵茂密的大葉榕，看上去像一把綠絨大傘。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅高飛，有的像舞蹈家在輕盈地轉(zhuǎn)圈，美麗極了。

這就是我的校園，一所美麗的校園，我愛(ài)我的校園。

校園作文(篇4)

校園是知識(shí)的海洋，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。而在校園的西北角，還有一個(gè)美麗的小花園。

說(shuō)起小花園，花是肯定少不了的。在這里，就有一朵朵小小的花正在綻放。這花是白的，鑲著粉紅色的邊，此時(shí)正開(kāi)得歡呢。風(fēng)兒一吹，她們就開(kāi)始跳舞，你不讓我，我不讓你，好像正在進(jìn)行跳舞比賽。你用鼻子輕輕一聞，那香味就撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡！“咦，這是野月季嗎？”同學(xué)的叫聲使我清醒過(guò)來(lái)。是啊，這不就是野月季嘛！

在月季花的旁邊，有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小池塘。小池塘里的水清澈見(jiàn)底，能清楚的看到水底的鵝卵石。水里的小魚(yú)正歡快的冒著泡兒，好像在跟同學(xué)們問(wèn)好。小池塘上橫著一座小橋，小橋是木頭做的，摸上去滑滑的。此刻，他正呼喚著同學(xué)們：“快上來(lái)吧，我這兒是最好的觀賞處！”

參觀完了小池塘，同學(xué)們又結(jié)伴奔向了小花園南邊的竹林，而我也不例外。來(lái)到竹林，看到一根根竹子立在那里。這些竹子高大挺拔，竹葉有大有小，微風(fēng)一吹，便聽(tīng)到好聽(tīng)的“沙沙”聲，好像正在演奏一曲美妙的交響樂(lè)。你用勁吸一吸鼻子，便聞到一股清香味兒，令人神清氣爽，久久不愿離去。

在校園這個(gè)知識(shí)的海洋里，竟然也會(huì)有這樣美麗的地方，你們喜歡它嗎？

校園作文(篇5)

大家好，我是旺仔牛奶，我的家在超市的貨架上，我有一大群兄弟姐妹。我挺著大肚子，身穿紅衣服，要多神氣有多神氣。現(xiàn)在最重要的是等待我的主人。

幸運(yùn)的是，我終于被一個(gè)小女孩帶走了，那小女孩似乎很喜歡我，把我牢牢地握在手里，左看右看。過(guò)了一會(huì)，她口渴了，便把我頭頂上的帽子掀開(kāi)了一點(diǎn)，大口喝了起來(lái)。我看著體內(nèi)的牛奶在一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，心里又興奮又悲傷，興奮的`是：我終于可認(rèn)為人類(lèi)服務(wù)了，悲傷的是：只要我體內(nèi)的牛奶一喝光，我就得喝垃圾作伴了。唉，我們瓶子的命運(yùn)就這么可憐。正想著，牛奶已被喝完，可希奇的是，小女孩并沒(méi)有把我送進(jìn)垃圾桶，而是把我?guī)У搅怂姆块g里。

小女孩坐在椅子上，愛(ài)不釋手地看著我，翻來(lái)覆去地看著，還不停地在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)。我心中的迷惑越來(lái)越大。時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)過(guò)多久，夜幕降臨了。夜已經(jīng)深了，世間萬(wàn)物都睡了，唯獨(dú)我，卻徘徊在這個(gè)無(wú)眠的夜晚。她想干啥？她為什么把我放進(jìn)寫(xiě)字臺(tái)？一連串的問(wèn)題泛起在我腦海里。徐徐地，我睡著了。

第二天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，剛一睜眼，就看見(jiàn)那個(gè)小女孩拿著一把剪刀向我走來(lái)，一把把我抓在手里。媽呀，豈非她想把我解剖不成？我嚇出了一身冷汗，心想：我招惹誰(shuí)啦？要她這樣折磨我，可誰(shuí)知，她并沒(méi)有剪我的身子，而是要把我的帽子剪開(kāi)?？墒羌夹g(shù)不好，剪刀在我身上捅了一個(gè)小洞，哎喲，疼死我了，照這樣下去，我非成馬蜂窩不可了。難熬的時(shí)間終于過(guò)去了，小女孩把我的鐵皮帽給剪掉了，我還真有點(diǎn)不舍。但是，小女孩給我穿上了一件錦繡的花衣服。我正高興地賞識(shí)這身衣服時(shí)，一枝枝筆在我肚子里安家落戶了。哦，我明白了，我已是一個(gè)筆筒啦！

就這樣，我在小女孩家過(guò)上了幸福的糊口?，F(xiàn)在，我有點(diǎn)想我的兄弟姐妹們了，假如你能碰見(jiàn)他們，也讓他們過(guò)上幸福糊口，好嗎？

校園作文(篇6)

我就要離開(kāi)了這個(gè)養(yǎng)育了我們六年的學(xué)校，再好好賞識(shí)一下我們學(xué)校的美景吧。

一走到學(xué)校的大門(mén)口，除了耀眼的官橋小學(xué)幾個(gè)大字，映入眼簾的是一片花海，各色各樣的花，有紅的、有黃的、有白的、有紫的……，五彩斑斕，花海中襯托著綠色。學(xué)校幾顆高高的大樹(shù)融入在教室中，學(xué)習(xí)休閑之余的同學(xué)們透過(guò)教室的窗口向外瞭望，只要看到郁郁蔥蔥的綠樹(shù)，立即恢復(fù)神態(tài)，又能以百倍的精神重新投入學(xué)習(xí)中。夏天，樹(shù)上的知了不停地叫著“知了，知了”——同學(xué)們聽(tīng)著這大天然的歌聲忘掉一切煩惱。

再向前走，兩個(gè)小籃球架，同學(xué)們下課之后興致昂然的跑來(lái)打籃球，究竟籃球既能展現(xiàn)個(gè)人技術(shù)水平又能展現(xiàn)集團(tuán)意識(shí)，更能強(qiáng)身健體。同學(xué)們追逐奔跑的快樂(lè)、同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)豈非不是一道富有童趣的風(fēng)景線嗎？

我們的學(xué)校雖小，但五臟俱全，除了多媒體教室、電腦室、閱覽室、音樂(lè)室等多功能教室，還開(kāi)展良多社團(tuán)流動(dòng)，讓我們每一位同學(xué)不中斷體驗(yàn)到新知識(shí)及成功的喜悅。感謝老師多年來(lái)對(duì)我們辛勤的栽培，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

校園作文(篇7)

在我們校園西邊的實(shí)驗(yàn)樓門(mén)前，有一棵20多歲的法桐，是我常去玩的地方。

大樹(shù)好茂密啊!樹(shù)葉密密麻麻的，好像一頂綠絨大傘，又像千手觀音。

春天帶著溫暖來(lái)了，一場(chǎng)春雨，一陣春風(fēng)，幾縷陽(yáng)光，把沉睡中的法桐喚醒了。它抖了抖光禿禿身子，長(zhǎng)出嫩嫩的芽?jī)?，真好似綠色的小花。

夏天帶著炎熱來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，法桐卻用自己茂密的樹(shù)冠為我們撐出一片陰涼，自己忍受嬌陽(yáng)的暴曬，我摸著它那又粗又壯的樹(shù)干，心中油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。

秋天帶著成熟來(lái)了，也給法桐樹(shù)織了一件桔黃色的毛衣。樹(shù)葉們紛紛與媽媽告別，學(xué)著蝴蝶飛舞的樣子，飄飄起舞地投向大地母親的懷抱。

冬天帶著寒冷來(lái)了，西北風(fēng)呼呼地刮著，冬爺爺為法桐帶來(lái)了一件厚實(shí)的棉襖，法桐穿著厚厚的棉衣，像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士一樣站立在風(fēng)雪里，守衛(wèi)著我可愛(ài)的校園。

啊!法桐，你給了我們多少快樂(lè)，多少啟迪，我愛(ài)你!

校園作文(篇8)

環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)短常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，假如離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！然而現(xiàn)在我們身邊，環(huán)境越來(lái)越惡化，有一次我看見(jiàn)一個(gè)大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想假如每個(gè)人都丟一張廢紙，那么這個(gè)世界會(huì)是什么后果呢？

真是太可怕了，整個(gè)世界就會(huì)變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個(gè)紙片撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見(jiàn)一篇有關(guān)環(huán)境的報(bào)道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚(yú)都死了，浮在了江面，每條魚(yú)的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食物袋，糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。人們的糊口水平在進(jìn)步，自身的環(huán)保意識(shí)卻在下降。還有那些沒(méi)有道德的伐樹(shù)者，他們可有想過(guò)樹(shù)給我們帶來(lái)的好處呢？樹(shù)為我們?nèi)祟?lèi)付出了那么多！那么多樹(shù)為我們擋住襲來(lái)的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹(shù)者真應(yīng)該悄悄的好好的反省一下，假如沒(méi)有了樹(shù)，我們的糊口環(huán)境又是什么樣子呢？可見(jiàn)目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境刻不收留緩！

我以為愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，穩(wěn)定丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的報(bào)紙可以訓(xùn)練羊毫字。把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)守舊護(hù)者?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！蔽乙堰@句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去灌溉它，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心合力，在不久的將來(lái)，我們四周的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。