校園一瞥作文。

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校園一瞥作文 篇1

每當(dāng)下課時(shí)，教室里、走廊上、操場(chǎng)上和大樹(shù)下，都會(huì)有同學(xué)們?cè)谀抢镩_(kāi)心地玩耍，我把這些地方成為歡樂(lè)地點(diǎn)。

教室里，同學(xué)們正在快樂(lè)地學(xué)習(xí)。大家快朝英語(yǔ)課代表那邊看，她正在背英語(yǔ)課文呢，好努力呀！我祝她能在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī)。

走廊上，幾位女生在開(kāi)心地跳繩。除了幾位玩跳繩的女生之外，還有不少觀眾。跳繩似乎有點(diǎn)意思，我也來(lái)看一下吧！

牽繩的有兩個(gè)個(gè)人，她們分別是小麗和小舟。繩子掛在腰間，很高。輪到小珍了，只見(jiàn)她輕身一躍，就到了繩子中間了，然后又嫻熟地跳來(lái)跳去，沒(méi)有踩到繩子，她過(guò)關(guān)了！

輪到小靜了，她也很輕松地跳到了繩子中間，不過(guò)，在她快跳完時(shí)，不小心踩到了繩子，所以沒(méi)有過(guò)關(guān)了。圍觀的人都為她感到遺憾，但她卻沒(méi)有一絲不快，只聽(tīng)見(jiàn)一句話從她嘴里蹦出：沒(méi)關(guān)系啦，等下還有機(jī)會(huì)的。

操場(chǎng)上，一些女同學(xué)在夕陽(yáng)中散步。而一些男同學(xué)正在打籃球和跑步，好一片和諧景象。

?。〔恢朗钦l(shuí)大叫了一聲，我聽(tīng)旁邊的小萍說(shuō)，好像是籃球場(chǎng)那邊有一個(gè)人被籃球砸到了。當(dāng)我們走過(guò)去時(shí)，籃球的主人也就是肇事方正在向被砸的女生道歉。只聽(tīng)他說(shuō)：這個(gè)籃球見(jiàn)你長(zhǎng)得太漂亮了，所以忍不住飛過(guò)來(lái)了，真對(duì)不起！說(shuō)完，圍觀的人被逗得哈哈大笑，那位女同學(xué)也開(kāi)心地笑了，并且表示原諒了他。一場(chǎng)風(fēng)波在幽默的氛圍中得以化解了。

就這樣，操場(chǎng)上有恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

路過(guò)大樹(shù)下，兩三個(gè)同學(xué)正聚在一起聊天，談?wù)撝@中的奇聞趣事，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。此時(shí)，一陣清風(fēng)徐來(lái)，仿佛也是被這歡樂(lè)的氣氛所感染了。

其實(shí)，在生活中，又何止這幾個(gè)歡樂(lè)地點(diǎn)呢？只要你愿意，人生處處都會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)！

校園一瞥作文 篇2

陌生而又熟悉

開(kāi)學(xué)第一天，這里的一切使我很陌生。陌生的環(huán)境、陌生的人群、陌生的老師還有陌生的角落。

剛剛升入中學(xué)的我和許多人一樣有著膽怯，陌生的一面。到了新校園，這里并不像童話世界那么美麗。而是一群比我們高，比我們大的高年級(jí)學(xué)生在這里走動(dòng)打鬧。但這一切很快又使?jié)u漸我熟悉起來(lái)。

十分鐘的快樂(lè)

一段優(yōu)美而簡(jiǎn)短的音樂(lè)回蕩在教室里和走廊里，在同學(xué)們看來(lái)，這就是世界上最美的聲音。同學(xué)們終于"解放"了，他們像離了弦的弓箭，嗖的一下飛出去。在操場(chǎng)上，有打籃球打的滿身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀(jì)，當(dāng)然要過(guò)好每一天啊！然而這時(shí)也正是學(xué)校附近的小賣店最火的時(shí)候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢呢。好景不長(zhǎng)，鈴聲又再次響了起來(lái)，同學(xué)們都不盡意的回到了教室，整個(gè)操場(chǎng)也頓時(shí)安靜起來(lái)。

美好時(shí)光匆匆離去

45分鐘的課堂上有歡樂(lè)有生氣。在這里我們學(xué)到了很多知識(shí)，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時(shí)候，你何時(shí)會(huì)想過(guò)，這樣的時(shí)光過(guò)去了將不會(huì)反回，最純真的歡聲笑語(yǔ)也會(huì)一天比一天少。在同學(xué)眼里是惡魔的老師也會(huì)不常見(jiàn)到。所以，讓我們珍惜它吧。但我相信，之后的時(shí)光將會(huì)更加美好，這里有你，有我，還有它。

最美瞬間

在校園上課在我來(lái)說(shuō)當(dāng)然會(huì)有一點(diǎn)枯燥無(wú)味，但我明白這一切會(huì)是一些人夢(mèng)寐以求的。長(zhǎng)大后會(huì)明白，再想重返校園是多么的美好啊。當(dāng)老師給我們講課的時(shí)候，有生氣也有歡樂(lè)，這個(gè)瞬間是多么讓人羨慕?。『?，我們的校園是美好的，讓我們珍惜它吧！

校園一瞥作文 篇3

那大約是十月份的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)我在學(xué)校里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了三棵樹(shù)：一棵開(kāi)著金桂，在寢室樓前；兩棵開(kāi)著丹桂，在食堂門前。先前我一直以為桂花是在夏天開(kāi)的，所以當(dāng)我看到滿樹(shù)的桂花時(shí)，我有些訝異，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為它們堅(jiān)持綻放到了秋天，是一件不容易的事。

開(kāi)著金桂的樹(shù)像是頂著金黃色的帽子，而開(kāi)著丹桂的樹(shù)則像是戴著橘紅色的頭套，它們獨(dú)成一片風(fēng)景，充溢著一種清新的美感。它們同身后的人流與建筑物相映成趣，又是組成一幅雅俗共賞的畫(huà)，使我眼前一亮。自我不經(jīng)意地注意到這三棵樹(shù)以后，我便開(kāi)始對(duì)它們投以注意，每次經(jīng)過(guò)食堂或者寢室，總要抬頭稍稍看一看，算作是短暫的欣賞。

我一直認(rèn)為，能在校園里看到花開(kāi)，應(yīng)當(dāng)是非常難得的因?yàn)槲蚁惹笆菑臎](méi)有在校園看見(jiàn)過(guò)一朵花的。我記得之前學(xué)《大堰河，我的保姆》的時(shí)候，有一句話是說(shuō)我做了生我的父母家里的新客了，如今桂花也新開(kāi)在這里，那么，我也可以模仿著說(shuō)一句：桂花做了這所學(xué)校里的新客了。但若是要更貼切點(diǎn)，把新客換為稀客興許更加合適。

但這稀客所受到的待遇似乎是有些冷淡的。我?guī)状瓮业耐瑢W(xué)一起經(jīng)過(guò)桂花樹(shù)，然后把手指抬起來(lái)，指著滿樹(shù)的桂花，說(shuō)：這桂花真的挺好看的！可我的同學(xué)卻只是抬頭輕輕看一眼，然后又將頭擺回來(lái)，有些敷衍地說(shuō)一聲：還好吧。我沒(méi)有什么話能夠接下去，所以常常沉默以對(duì)，或者迫不得已地轉(zhuǎn)移話題。我顯然是想聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)桂花樹(shù)的評(píng)論的，可是他們像是沒(méi)有意識(shí)到，似乎這些桂花不過(guò)是平平常常的風(fēng)景。但當(dāng)一個(gè)人餓肚子向食堂去的時(shí)候，又有多少人會(huì)去多看一眼身旁的桂花樹(shù)，而不是門口等餐的隊(duì)伍究竟已經(jīng)多長(zhǎng)？寢室樓也是類似的道理了。

生活中某些東西常常是窩在角落里的，譬如這桂花樹(shù)。若是沒(méi)有人去欣賞，任由桂花孤獨(dú)地綻放，那自然是不行的。我不知道應(yīng)該如何言語(yǔ)，但我依舊想替桂花說(shuō)說(shuō)話，因?yàn)槲覀儾恢拦鸹ㄊ裁磿r(shí)候會(huì)調(diào)零飄落，不知道它的美還能在我們的眼前存留多久。

大約在我注意到桂花兩個(gè)星期后，我便真的看見(jiàn)桂花飄落了，當(dāng)時(shí)滿地皆是逝去的桂花，它們像是極輕松地躺在地上，同那些還生在樹(shù)梢上的桂花相映成趣。就像是生與死同處在一棵樹(shù)的身旁，生在上面，死在下面，樹(shù)葉與地面的距離，竟然有點(diǎn)像生與死的距離。有人說(shuō)最遙遠(yuǎn)的距離是愛(ài)情的距離，但當(dāng)我看到桂花飄落之景，恍然間覺(jué)得，這花朵飄落的距離，應(yīng)當(dāng)比愛(ài)情還要遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一種流逝一種包含了許多抽象事物的流逝。

有的時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬即逝是一種美，就像櫻花飄落時(shí)，粉色花瓣漫天，形似洋洋灑灑作出的畫(huà)。有一次我甚至走到了桂花樹(shù)下去，桂花似乎包裹我的全身，從頭頂?shù)侥_下，一米多的樣子，卻使我深深體味到一種難以言語(yǔ)的遙遠(yuǎn)，和這遙遠(yuǎn)中夾雜的美。我喜歡這一切，清新脫俗，是一種難得的消遣，是一種在我悶著腦袋讀完書(shū)后的精神補(bǔ)品。

可是這美也是轉(zhuǎn)瞬即逝，大約再過(guò)一個(gè)星期，桂花就落完了，桂花樹(shù)也變成了普通的樹(shù)。所以從我第一次發(fā)現(xiàn)桂花，再到桂花完全消失在我的視野里，其實(shí)不過(guò)三個(gè)星期。然而桂花落便落，我們依舊得讀書(shū)，我們依舊要應(yīng)試，這并未影響到我們的正常生活。但想一想，沒(méi)有人挽留它，它也無(wú)法成為我們吃飯時(shí)的聊天話題，似乎桂花顯得有些可悲了生命既出現(xiàn)于世上，出現(xiàn)于此，卻又無(wú)法受人注意，可它生來(lái)不是為了獨(dú)善其身，本不應(yīng)該是孤獨(dú)的，卻又孤獨(dú)地耗過(guò)了自己的生命。它有做錯(cuò)什么么？自然是沒(méi)有的。一切是因?yàn)槲覀儗?duì)生活太冷淡了。

桂花不能真的只是生活在角落里，我們也不能真的只是擁有狹小的視野。抱有熱情的人，會(huì)同生活里的桂花友好地交朋友；空懷冷淡的人，卻會(huì)被生活里的桂花所錯(cuò)過(guò)。如今我發(fā)現(xiàn)了三樹(shù)桂花，卻也引起了一陣同情。我也只能默默地看著罷了。

校園一瞥作文 篇4

春天，是個(gè)美麗又有生機(jī)的季節(jié)，這天，我踏著愉快的腳步，走進(jìn)春，來(lái)傾聽(tīng)她的話語(yǔ)。

走進(jìn)校園，再走近正對(duì)門的花壇，一座座雕像展現(xiàn)在我的眼前，瞧，一株株小草多像我們這些小學(xué)生。而老師則是那一尊尊雕像，保護(hù)著我們這些未成材的少年。

再往一邊看，一根根竹子又展現(xiàn)出來(lái)，哇，長(zhǎng)的真是亭亭玉立。似乎在激勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)、不斷的在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。綠得透明的枝干支撐著蒼翠欲滴的枝葉，真是美不勝收。

突然，國(guó)歌響起。我的心里不由得升起一種莫名的力量。是啊，連小草都知道要茁壯成長(zhǎng)，為校園添彩、給校園增加一份溫馨，更何況是我們這些新世紀(jì)的少年。

校園一瞥帶給我的不僅僅是美景，更是給了我一個(gè)深深的教誨。

校園一瞥作文 篇5

對(duì)于我而言，最愜意莫過(guò)于坐在教室里靠窗的位置，讀一本悅心好書(shū)，得一時(shí)內(nèi)心寧?kù)o。

正值秋季，陽(yáng)光正好。一束束金色透過(guò)窗子鍍?cè)谖业臅?shū)頁(yè)上，夾雜著秋意的清新，令人心曠神怡。我忍不住抬頭看向窗外，躍入眼簾的是濃郁的綠，濃郁至極的綠。這種綠并未因夏的隱褪而淡了顏色。反而在秋天溫暖的陽(yáng)光下生機(jī)勃勃。不得不說(shuō)，我熱愛(ài)這濃得化不開(kāi)的綠。每一片葉子都好像浸滿了綠色的顏料，綠得那么美好。

發(fā)現(xiàn)這窗綠，我是驚喜的。能在乏味枯燥的校園生活中尋得這一抹色彩是不易的。我對(duì)好友說(shuō)：瞅窗外的葉子綠得真喜人兒。好友撇著嘴嗤笑：葉子有什么好看的我恍然大悟，并不是每個(gè)人都會(huì)靜下心來(lái)，享受這無(wú)以倫比的美麗。所以我懷著竊喜的心情，悄悄地，并且自私地將這一窗綠葉儲(chǔ)蓄在我心中。

也不知道是從什么時(shí)候起，濃綠間唐突地冒出了零星幾點(diǎn)黃花，淡淡的花香彌漫了整間教室，令人昏昏沉沉地想睡覺(jué)。我也無(wú)心做題，推開(kāi)窗，伸手去拔弄那隱在葉間的花朵，小小的花朵蜷縮在掌心，嬌嫩的花瓣在暖色的陽(yáng)光下折射出美好的光暈。小心翼翼地捧著花兒，湊到鼻間，充斥鼻腔的，是醉人的香甜。不經(jīng)意，唇角已勾起一絲淺角，放縱地，貪婪地汲取這花香。

陽(yáng)光如白駒過(guò)隙般溜走，冬意的寒流入侵了校園，從宿舍走到教室，路上鋪滿了落葉，踩在腳下沙沙作響，望著杏樹(shù)金色的葉子，我惆悵不已。回到窗邊，所幸，我的綠還在，我摘下一片葉子，用指腹感受葉面的脈絡(luò)，感受生命的循環(huán)。我凝視著這綠色，心中不禁為此所動(dòng)，這恐怕也是生命的顏色的，有的綠不堪寒冷，耗盡了光明，枯黃隕落，而有的綠不懼嚴(yán)寒，在冷風(fēng)中碧綠依然。

原諒我學(xué)識(shí)尚淺，不能用華麗的詞藻把這窗美景訴說(shuō)，原諒我畫(huà)工平庸，不能把這濃墨重彩的綠再現(xiàn)紙上我只能用最平淡無(wú)奇的文字將這窗美記載。

也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)繁華景色，也不是沒(méi)遇上動(dòng)人時(shí)光，只是校園里那一瞥，讓我看到了平凡卻無(wú)以倫比的美麗風(fēng)景。