在現(xiàn)今的社會中寫作已經(jīng)成了一種日常，堅持寫作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感，寫好文章需要多練習(xí)，作文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？經(jīng)過小編精心整理，推出不只是守望作文集錦，相信會對你有所幫助！

不只是守望作文 篇1

9月15日，對于我們來說，這是一個特別的日子。今天，原創(chuàng)生活作文微信公眾號四周歲啦！這1461個日子里，每天一篇的推送，或許最能記錄我們前行的每一步。

對于我來說，這首先意味著一份責任。我像農(nóng)人耕作一樣，傾心傾力地照顧這一片土地。這一片田園，小苗在生長，鮮花在開放，果實結(jié)在枝頭，輕輕搖晃。在這不息的耕作之中，我的生命也煥發(fā)出了一種安靜而十分豐富的光彩。

我明白，公眾號匯聚了多少老師，多少家長，多少孩子關(guān)注的目光，我總想把最好的東西帶給孩子們，所以我總想著要把公眾號的每一篇推送做好，我希望這些作文，都能成為孩子們成長的養(yǎng)分。也許那些小讀者也像我的學(xué)生一樣，在課堂上聽老師讀這些作文，獲得不少啟示；也許他們每天睡前，會聽爸爸媽媽讀一讀公眾號上的作文，然后心滿意足地睡去。他們一定也像我的學(xué)生一樣，因為作文在公眾號發(fā)表，滿心歡喜，越寫越自信，越寫越愛寫。記錄生活，記錄成長的時光，也逐漸寫出了自己的風(fēng)格。

常遇到朋友說，佩服你的堅持！其實，堅持不是容易的事。那些累到只想倒頭就睡的日子里，也覺得這一份責任似乎成了負擔。一方面覺得精力不濟，畢竟日常教學(xué)工作并不輕松，而另一方面，這份工作不是簡單的堅持就夠了，要做好它還需要自己的成長，需要對生活作文理念有一種準確而靈活的把握，需要對孩子的文字有一種體貼的理解，并能在孩子的表達不夠確切、不夠得體的時候幫助他確切得體地表達。薇言微語也正是基于這樣的理解寫下的。

也會因為與朱老師意見不同，據(jù)理力爭，雖然最后誰也沒有說服誰，但心里卻更明亮了。不得不說，朱老師是一位非常好的導(dǎo)師，他從不把自己的想法強加在別人身上，也從不對我的工作提什么具體的要求，而總是以探討的姿態(tài)對待每一位與他真誠交流的人。他總是放手讓我自己去摸索實踐，不曾給我任何壓力，而是時時鼓勵著我。我在這個平臺所獲得的成長，無法以文字盡數(shù)表達。

我最大的收獲，在于對寫作有了更深刻的理解。

自從有了文字的出現(xiàn)，便有了寫作的基礎(chǔ)，從古至今，寫好比是一種文化的傳承。這樣說來，似乎寫作是一件高大上的事情，其實并不是這樣，寫作是再普通再自然不過的事，經(jīng)歷了某件事，有什么想法，想告訴別人，用筆來說話，就是寫作。每天收到那么多來稿，絕大多數(shù)都是少年、兒童成長的故事。那些充滿童真和趣味的生活，最純真的童心，蘊藏著的美好的情感，善良的愿望，有趣的情致和豐富的想象力，孩子們的文字強烈地打動我的心。我從未想過，我可以參與這么多未曾謀面的孩子的童年生活，成長之路。寫作的意義就這樣叫我感悟到了。

一路走來，并不容易，錢平英老師說，生活作文能有現(xiàn)在的發(fā)展，公眾號功不可沒。是的，我們應(yīng)該感謝的，是天南地北的投稿的孩子，是廣大的讀者朋友，這個平臺的精彩，是屬于我們每一個人的！

對于有志研究生活作文的伙伴，如果說我還有感想可以分享，那就是深入下去，讀經(jīng)典，多問一句怎么做更好，多比較，多學(xué)習(xí)，大膽實驗，經(jīng)常反思。作為教師，甚至作為家長，可以不僅是單純的讀者，而同時也是觀察者、研究者，將一篇篇推送當作一個個生動的案例，仔細去讀，去研究，或許就能幫助孩子解決不想寫、不敢寫、不會寫等難題，或許就能獲悉寫作的秘密。

建人建言

學(xué)期初，這些天錢方薇老師忙得不可開交，而一年一度的公眾號紀念日總得留點文字，我其實很想自己操刀，以緩解錢老師的時間緊張問題。但是，卻又很想知道此時她在想什么，她寫下來的文字一定比我寫的有價值得多！于是還是懶惰地由她把這篇文章寫了下來我還是欣慰并得意地看到了自己想法的實現(xiàn)！

錢老師的敬業(yè)與認真是非同一般的，她的悟性和探究精神也是令人稱道的！整整四年，1461天，不落下一天的《原創(chuàng)生活作文》公眾號推送，沒有一點對教育對孩子的情懷，沒有一點對自我生命意義的追求，是無論如何堅持不下來的這不是為堅持而堅持的一種做作，而是一份認定了其社會價值的不懈追求。因此，無論再疲憊，無論再忙碌，無論再寂寞，也會滿懷期待地奮力前行！

今天在微信中和一位教育者聊天，比較深入地聊到了有關(guān)生活作文，有關(guān)公眾號，甚至有關(guān)生活教育理論的當下實踐。其實他早先就問起：你們的公眾號為什么有那么多好文章推送？你們是怎么堅持下來的？我回答的大意是，去功利，堅信自己的工作和研究能為孩子帶去成長的幫助而不是誤導(dǎo)，并且堅信越來越多的老師和家長會讀懂和領(lǐng)悟到這個公眾號推送文章的價值。事實上，正是所有關(guān)心愛護《原創(chuàng)生活作文》公眾號的每一個人成就了公眾號的今天。

在公眾號多如牛毛，并且多以各種手段硬拉粉絲的今天，《原創(chuàng)生活作文》公眾號依然是以讀者口口相傳的方式在穩(wěn)步地發(fā)展著自己的關(guān)注量。相信，隨著時間的推移，生活作文定會讓越來越多的人意識到作文對兒童少年的成長價值和意義。

好在已經(jīng)有越來越多的教育者積極行動起來，和我們一起去做這么一件非常有意義的事情；好在已經(jīng)有越來越多的讀者成為生活作文理念的熱心傳播者，讓更多的孩子從中受益！

期待明天！

不只是守望作文 篇2

作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要手段，既能幫助學(xué)生鍛煉寫作能力，又能提高思維邏輯能力。然而，作文不只是一種功課，更是能夠從中看到學(xué)生的成長與內(nèi)心世界。

很多時候，我們常會關(guān)注功利性的作文要求，追求字數(shù)多少、用詞是否準確、句子是否通順等等。然而，作文不只是一個形式，更是每個學(xué)生心靈的窗口。

有一次，我給學(xué)生們布置了一篇關(guān)于家的作文。他們要寫自己家的情況、家人之間的關(guān)系、家庭的氛圍等等。其中一個學(xué)生，小明，寫了一篇千字以上的作文，題目就叫《家的守望者》。

小明的作文開頭，寫的是他的父親。他描述了父親每天早早起床為家人準備早餐的情景，父親默默守望著家庭的一切，始終沒有抱怨。他寫到父親會在晚餐桌旁，耐心聽取每個家庭成員的問題和困擾，然后給予鼓勵和建議。他寫到父親在他臨考前夕，放下手中的工作，給他鼓勵和支持。

小明的作文接著寫到他的母親。他描述了母親每天忙碌地照顧家務(wù)、照顧他和弟弟。他寫到母親在他生病時，無論是白天還是黑夜都會陪在他的床邊，撫慰他的病痛。他寫到母親總是為全家人的飯菜精心烹飪，一道道美味的菜肴，讓他們充滿幸福感。

小明的作文還寫到他自己，他描述了自己的成長過程中的困惑和猶豫。他寫到他在面對困難時，總是能夠找到父母的鼓勵和指引，從而勇敢面對。他寫到他在學(xué)校遇到困難時，總是能夠找到父母的支持和幫助，從而取得進步。

小明的作文最后，他寫到家的氛圍。他寫到家里總是充滿溫暖和愛，無論是開心還是傷心，他都能夠找到安慰和撫慰。他寫到家是他們共同的港灣，無論外面世界如何變化，家永遠是他們堅實的后盾。

小明的作文打動了我，在那里我看到了他真實的感受和思考。他不僅僅是簡單地把家的情況寫出來，更是從心底里體會到了家的重要性和父母的辛勤付出。這篇作文讓我看到了一個懂事的孩子，一個有責任感的家庭成員。

作文不只是幫助學(xué)生們練習(xí)語文能力，更是能夠讓他們思考和表達自己的內(nèi)心世界。當我們關(guān)注作文時，也要注重學(xué)生的情感與思想，給予他們更多的空間去表達和發(fā)展。作文不只是一種形式，更是一種作為心靈寄托的方式。讓我們幫助學(xué)生們用作文去守望自己成長的點點滴滴。

不只是守望作文 篇3

近年來，在中國教育系統(tǒng)中，寫作訓(xùn)練一直占據(jù)重要的地位。學(xué)生們被要求寫作文的次數(shù)越來越多，而作文的內(nèi)容也逐漸呈現(xiàn)多樣化的趨勢。然而，僅僅將作文視為一種簡單的任務(wù)完成，或者將其局限于對一件事物的描述和評論，是遠遠不能滿足如今社會發(fā)展的需要的。作文不僅僅是一種寫作技巧的訓(xùn)練，更是一種思考和表達的藝術(shù)。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對生活和社會的熱愛與關(guān)注，使寫作成為他們心靈溝通的一種方式。

作文作為一門語言藝術(shù)，不僅要求學(xué)生的文字表達準確、清晰，更要求學(xué)生能夠通過文字傳達自己的思想與情感。一篇優(yōu)秀的作文不僅需要觸動讀者的思維，更應(yīng)該打動讀者的心靈。例如，當我們談?wù)撋鐣栴}時，我們不僅應(yīng)該描述問題的癥結(jié)所在，更應(yīng)該以調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)、個人案例和社會事件為例子，詳細、具體、生動地呈現(xiàn)問題的本質(zhì)。通過這種方式，我們能夠激發(fā)讀者的同理心和思考欲望，讓他們主動去思考、去關(guān)注、去行動。

除了能夠激發(fā)思考和表達能力，作文還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。作文不僅僅是對已有知識的簡單拼湊，更是一個思考和創(chuàng)造的過程。在作文中，學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和見解，提出新的觀點和主張，提供獨特的解決方案。例如，在環(huán)保問題上，學(xué)生不僅可以描述環(huán)境污染的情況和后果，還可以提出自己的環(huán)保建議和方案。通過這種創(chuàng)造性的寫作，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的獨立思考和問題解決能力，更加有利于他們在未來面對各種復(fù)雜問題時做出正確的決策。

此外，作文還可以使學(xué)生對生活和社會保持熱愛與關(guān)注。通過作文，學(xué)生可以表達自己的情感和對生活的熱愛，同時也可以探討社會問題并提出自己的改善建議。例如，在主題為“城市公園”的作文中，學(xué)生不僅可以描述公園的景色和娛樂設(shè)施，還可以討論公園管理的問題和對公眾利益的影響。通過這種形式的寫作，學(xué)生可以加深對社會問題的認識和理解，提高他們對社會問題的關(guān)注度和參與度。

綜上所述，作文不僅僅是一種表達和思考的工具，它是一種思維和表達的藝術(shù)。無論是從文字的準確性和清晰性，還是從感染力和影響力上看，作文都需要學(xué)生進行多方位的訓(xùn)練和提高。作文的目的不僅僅是為了在教育體系中獲得好成績，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對生活和社會的熱愛與關(guān)注。相信通過不斷地練習(xí)和實踐，學(xué)生們能夠?qū)懗龈由鷦印⒕实淖魑?，讓作文這門藝術(shù)真正發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。

精選閱讀

守望小學(xué)作文

作文是思考和表達的完美結(jié)合是人類智慧的積累，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當?shù)奈淖中问街械恼_反映。我認為這本守望小學(xué)作文會很適合你。歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

守望小學(xué)作文 篇1

當雪花有成熟了一個季節(jié)，陽光漸漸變淡，我又于暮色中佇立。一種凝結(jié)已久的情緒，漫過清寂的氣息，問詢深掩的重門——母親，落霞輕揚的暮晚，你也在記掛著我嗎？

曾經(jīng)你用憂愁詮釋的愛，淹沒了我遠行的旅程。我用激情裝裱著生命的渡船，渴望解纜的獨立。你默許，你沒有給我如金的箴言，也沒有給我更多的鼓勵。我記得你紛亂的發(fā)絲被風(fēng)拂起，你憂郁而渴求的眼神，守望著離別的站臺，牽系著我心靈的指針。奈何我始終相信，激蕩在我心湖里美麗的夢想，在繁華的遠方。

一個人走在流浪的路上，卻發(fā)現(xiàn)遠方與夢想有太大的差距。太多失敗的經(jīng)歷都烙在心里，我堅強的面具終于抵擋不住痛苦的襲擊，垮掉了。踏上舊夢凋零的地方，輕輕傷感自傲跌落谷底，走在沉默冥思之中才想起你守望的身影。

忽然想起三毛的《守望天使》，“無論孩子走多遠，他們都會一直相互攙扶著，守望著孩子離開的方向。直到他們老得站不住的時候?！?/p>

生活忽略了繁華，卻永遠也不曾消隱你寂寂的身影。記憶可能隨時光消隱，卻永遠也不曾消隱你對我的關(guān)愛。每每誤入黃昏深處，咀嚼著生活的苦澀，每每邁入記憶的小巷，都觸碰到我的懺悔。母親，知道嗎？正是你留在歲月深處的背影，一次又一次不間斷，不停歇地鼓勵我，我才走了這么久，這么遠……

拘一捧如水月光，我看到我的守望天使，在我的掌心微笑。

守望小學(xué)作文 篇2

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的守望記憶，撿拾遺珠作文_小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

什么是遺產(chǎn)你可能知道，那你知道什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？

帶著這樣的疑問，這個五一小長假里，長江實驗小學(xué)一（6）中隊向日葵小分隊的同學(xué)們來到浙江省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中張同泰名醫(yī)國藥館找尋答案。

走近張同泰，那白墻青瓦的高墻上“道地藥材岐黃正傳”幾個大字蒼勁有力，藥香撲鼻的藥局內(nèi)兩側(cè)高高的柜臺和密密的百眼柜，仿佛都在訴說著老店百年的滄桑。

同學(xué)們扒著柜臺向里面張望，都驚嘆道：“哇！好多種藥??！”幾位藥劑師正在熟練地按醫(yī)生開的藥方稱重、包裝。她們?nèi)匀谎赜霉爬蟼鹘y(tǒng)的秤竿進行稱重，包藥也是用傳統(tǒng)的黃紙，用紅繩子系成方方正正的'一包包藥。藥劑師阿姨向我們介紹了許多種中藥，有山楂、有蜈蚣、有葫蘆殼……同學(xué)們好奇地摸摸、看看、聞聞，這些藥材有的香、有的硬、有的長得不起眼、有的長得很可怕，它們功效各不相同卻都能治病救人。

同學(xué)們還參觀了張同泰的“鎮(zhèn)館之寶”—館藏的古方、制藥器具。在醫(yī)館里，同學(xué)們了解什么是中醫(yī)的“望、聞、問、切”的辨證論治原則，第一次聽說了中醫(yī)還有針灸、推拿、按摩、拔罐、食療等多種治療手段。

通過現(xiàn)場工作者的講解和實地的參觀，同學(xué)們都對傳統(tǒng)的中醫(yī)、中藥學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也有了初步的認知。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是各種以非物質(zhì)形態(tài)存在，又與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。

正如同學(xué)們看到的，真正的有價值的東西往往是不起眼，可能是一張古方、一個藥瓶，也可能的是一門傳承多年的行醫(yī)技術(shù)，那些才是中華民族偉大文明的印跡，人類的無價之寶。

我們偉大的祖國傳統(tǒng)文化源遠流長，作為新一代的少年隊員，我們一定要把這些人類的瑰寶、優(yōu)秀的中國文化保護和傳承下去。

守望小學(xué)作文 篇3

守不住武陵人遠，秦樓鎖煙中；等不起靖康恥血，少年生白發(fā)；望不穿云夢驚斷，茫茫尋無處；看不清清月微缺，鴻影孤縹緲。守著一杯清茶，于茶香中遙望宋詞。

守望宋詞，望山水之容顏。只見園中西畔的春風(fēng)催出了蝴蝶亂落的芥菜花?？樟说谋厣线€能照出晴綠影，斷開的香徑上早已吹去了落紅。春意鬧的是紅杏枝頭，曉寒輕的在綠楊煙外。把微波釀成一整江醇酎好酒，將缺月掛在疏桐枝頭。似花非花的墜落了。等到咋暖還寒的時候，春風(fēng)也就料峭了。只可惜春長花早開，秋早葉無數(shù)。

守望宋詞，望離人之留念。但求天上宮闕的瓊樓舞起了嬋娟無眠的難全事。孤立的短城間已看不出霖霧天，朦朧的澹月曾還能來去于云間。秋韻敲處有風(fēng)竹深夜，垂楊礙的唯離人的眼。任別離化成一滿壺天地日月，憑清風(fēng)引入江樓醉別。君心如我心的分別了。待到落花流水的日子。相見卻又困難了，但盼望遠行還歸書，別時輕回首。

守望宋詞，望愛國之豪情。遙望羶腥氈鄉(xiāng)的騎火照盡了名王霄獵的洙泗岸。暗下的征塵中寂然不聞邊鼓聲，早舉的烽燧怎又虛化成了過去。歸無記的在末勒燕然，征夫泣的只千嶂之峰。隨功名變作三十載塵灰細土，等長車踏破賀蘭山缺。半醉亦不醉的憤怒了。等到饑餐胡虜?shù)哪翘?，旌旗該是麾動的。唯等待山河重收拾，天闕再復(fù)先。

羽扇綸巾扇不起千堆梨花雪，咋暖還寒時最是凄慘戚。愁字寫不完的在梧桐落雨，消魂西風(fēng)卷起了珠簾。透過茶氣望不清長煙落日下微微遠去的宋詞，我只能守在我的清茶中，守在泛黃的書頁里。

守望小學(xué)作文 篇4

每天都在守望，守望著圍墻那邊我日思夜想的她

此時此刻，仿佛有很多話語要傾訴，可話到嘴邊，卻不知該怎樣開口，也不知該從何說起，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說，也許正是此時對自己最好的寫照吧!

守望著，守望著圍墻那邊有粉色的桃花，有鮮紅的玫瑰，有熱烈的掌聲，有贊許的目光，然而曉來誰染霜林醉!總是離人淚，僅一墻之隔，就使得我們咫尺天涯，我不得不在圍墻這邊，任心中的思念，流淌成一條憂傷的河流

你知道嗎?為了你，我愿意放棄春天的美麗，我愿意承受夏日的煩躁，

我愿意容忍秋天的冷漠，我愿意接受寒冬的刺骨。為了你，我也愿意給你百花齊放的搶眼，給你暴雨消暑的愜意，給你銀裝素裹的純潔!對你的一往情深，換來的只是你在圍墻那邊似笑非笑地對我說：你要努力喲!

坦白說，我無法理解你真正的意圖，是在告訴我我們之間的距離在擴大，所以我不得不努力嗎?還是在告訴我讓我再努力一點你會在下個驛站等我停靠?也許我們注定了今生無緣，就像兩條平行線一樣，永遠不會相交，但，為了和你相遇，我會一直守望著你，直到最后。

靜靜地守望著你，每天都是如此。太陽升起又落下，落下又升起，我總是懷疑，我們會不會走到一起，在沉入夢鄉(xiāng)的深夜時還呼喚著你，眼角是淚水，心中是孤寂，但是夢醒后，我一樣會堅定的守望著你。因為愛你，我會以我的努力，贏得你的芳心!

雖然，一道圍墻，將你我分隔在兩個不同的世界，但是，我不相信這種分隔是永遠的!我堅信，只要我不懈的努力，我一定會推倒那道圍墻，徑直走向你，眼角帶美淚，嘴角掛著微笑，緊緊地擁抱你!

我愿我的守望，化作天邊思念的云，讓它化作雨滴，越過圍墻，輕輕飄落你的身旁，你是否感受到我熱切的守望?

守望著，守望你-我的大學(xué)，你是我青春時期唯一愛的人，投入你的懷抱，是我堅定不移的信念!

守望小學(xué)作文 篇5

聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。

一恍惚，時間機里流瀉的風(fēng)在年輕的臉上抹下一道道深深的淚痕，你原去的聲音依稀還在耳畔，歲月留下了一圈年輪，我依舊還在這里守望。

還記得你離去，那天忽然傾盆大雨，你站在窗口的對面，對我喊“大風(fēng)吹，冰激凌流了淚，爆米花，你好美！”你轉(zhuǎn)過身去，再也沒有回頭，飄飄長發(fā)在呼嘯而過的北風(fēng)中，輕舞飛揚。朦朧中，你的身影遠去，那一扇窗，成了我癡久不變的嘹望?！氨ち?，我等你，這兒有我們美麗的傳奇》”

冰激凌，無論你的漂泊在何處行止，你終生有一個溫暖的港灣，因為有我，我們一起揚帆，共濟。

我在窗口守望……

守望小學(xué)作文 篇6

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的孤獨守望的國學(xué)_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想寫這樣一篇文章，想了很久，可是每當我想到這樣的題目時，心里總很不是滋味，無論怎樣也下不去手去寫，題目太大，意味太深，想說出來的太多，可是腹中的筆墨太少，但今天，我實在是不能再拖下去了，我似乎看到了國學(xué)在當今教育中的慘淡景象，看到了文化的迷失，再不說出來，國學(xué)文化又該有如何的命運?即便是說出來，也覺得沒有幾個人會看，沒有幾個人會想，因為國學(xué)，正在孤獨中默默守望?！}記

觀數(shù)十年高考在中國的發(fā)展，重理輕文已成了學(xué)子們的普遍思想，俗話有說，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，于是乎，在中國傳統(tǒng)主流教育中的文科與國學(xué)偏被遺忘，甚至成了理科生中沒用的學(xué)科。

對于現(xiàn)狀，作為一名傾向于文科的文科生，心中自有感慨萬分，卻也倍感無奈啊。當今世界發(fā)展之潮流并非學(xué)術(shù)研究，并非什么大思想，并非是古時百家爭鳴的時代，現(xiàn)在國家倡導(dǎo)的是經(jīng)濟，是民族復(fù)興與發(fā)展，要大力發(fā)展，必重視科技，想科技興國，必重視理科。但在發(fā)展生產(chǎn)力的同時，我們卻丟落了一些重要卻容易被忽視的問題，思想的發(fā)展。因為國家的發(fā)展重視科學(xué)，所以后面直接面對社會的就是理科專業(yè)，國家得任意部門都需要一名理專的人來提高科技含量，并且，社會的企業(yè)注重實際效益，能帶來效益的`人才就是好人才，科技常常注重創(chuàng)新，然而現(xiàn)在的科技卻被格式化，新中國的重理教育像科舉制重文那樣失去新意與活力。

所以回到高中，有多少學(xué)生忍著外界與社會所帶來的壓力從而艱難的選擇了文科，而且不僅數(shù)量極少，質(zhì)量也實在不能恭維。因為教育重心的轉(zhuǎn)移，文科不可避免的失去主線，與社會脫軌，無論是就業(yè)還是一個人的成長，文科似乎只是被看作輔助性的東西，而不能作為人生的方向主流。盡管是一些文科生，也不明白自己的清晰方向與未來，那么在這種情況下，文科的失衡導(dǎo)致國家文化的殘缺，傳統(tǒng)文化的斷代，直至近幾年，中國又提出了弘揚傳統(tǒng)文化，注重提高文化實力。

這種亡羊補牢的方法，在短時間內(nèi)可能對文科生產(chǎn)生積極影響，但究竟是把文化放在輔助方面。然而國家要發(fā)展和復(fù)興，卻只能把理科放在主要位置，因為它關(guān)系著國家的現(xiàn)實利益。但重理也絕不可輕文，特別是國學(xué)與古哲學(xué)等方面，原本是中華民族的驕傲，絕不應(yīng)該在近代被丟棄。雖然我們倡導(dǎo)取之精華，棄其糟粕，但精華的部分一定要繼承下來，這便是文科發(fā)展民族文化而要完成的任務(wù)，這便是文科的意義。

現(xiàn)代文科切不可學(xué)文而不知文，文科應(yīng)有文科的風(fēng)范，文科有文科的重要與任務(wù)。若說理科為歷史的締造者，那么文科便是歷史的承載者，文科不可不自重，不可不被重，中華民族的振興，中華文化的傳承，文科生必不可少，國學(xué)與文科必然會被歷史所留下來。

守望小學(xué)作文 篇7

剪一段殘陽，疊成思念的千紙鶴，在傍晚的窗臺，飛往暮色更深處。遠方的城清晰在心底，卻模糊了雙眼。華燈初上，你不在燈火闌珊處，于是，繁華的背后，是更深的寂寞。

往事總在優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身后，清清淺淺地遺漏，而回憶，總是讓人恰如其分地流淚，只為當初，沒能讓你遇見最美的自已，那些曾肆意綻放的憂傷，開滿年少時純凈的心房，開滿今生回憶里芬芳的思念，輕輕的問候，吞咽了幾回糾心的絞痛。

月華微涼，如歲月蒼老后的沉默，你是否也在月下，輕蹙眉頭，撓一指清涼的月色，將往事一一拔弄，樁樁件件，歷久彌新。見或不見，都在心里，念與不念，默然相伴，思念拉開了時空的距離，牽掛卻溫暖了心的距離。

細數(shù)流年，年少時的歡歌笑語，已習(xí)慣成一種永恒的回憶，來不及珍藏，已然不朽?？v使歲月蹉跎，人事滄桑，依舊年輕鮮活。那年的心事，百轉(zhuǎn)千回之后，依然是當初的模樣，兜轉(zhuǎn)了一段的歲月，輾轉(zhuǎn)了無數(shù)的不眠，才發(fā)現(xiàn)，有一種情懷，不會老去，它只是雪藏在我們失落的某處，孤獨而潔凈。

守望一份真心，也許是生命里最美好的固執(zhí)，夜深人靜的時候，淺淺的笑，亦或是淺淺的淚，誰又能懂得其中的情深意長?

今夜，想你!才知道有一種幸福是感動，有一種感動會心痛。只因我們曾經(jīng)的美好相伴，明媚了年少的時光;只因你不變的執(zhí)著，詮釋了愛的尊嚴;只因你默默的守護，生命才如此的厚重;只因有你啊，我這一路的征途，才遍布小憩的港口，每一處都詩情畫意。

今夜，為你執(zhí)筆，卻是詞窮意長，千言萬語，隨這月色，灑滿浩渺的夜空，星光璀璨，點亮彼此的靈犀，一枚素筆，萬千柔情，起筆是問候，落筆是思念。

守望小學(xué)作文 篇8

寒冬臘月，冬至這一天，天還沒亮，呼嘯的北風(fēng)便卷著鵝毛般的雪花投向大地母親的懷抱了。五行山很快便被一望無際的.白色覆蓋了，萬籟俱寂。

五行山下，有一只只露著雙手和頭的猴子，他便是孫悟空，被如來用五行山壓著，狂風(fēng)還在刮著，風(fēng)中的雪也更大了。

孫悟空滿頭是雪，不禁頭顫了一下。他微了一下。他微微抬起頭，用雙手拂去頭上的雪，眼睛注視著前方，有幾滴眼淚從眼里流出。他回想著從前的他，在花果山，與他的猴子猴孫們歡笑嬉戲，一起吃一起睡，逍遙自在……想到他在天宮養(yǎng)馬時，天天與馬兒相處，騎馬徜徉游蕩于天界各處……又想到他大鬧天宮，與四大天王打斗，與二郎神搏斗……

曾經(jīng)逍遙自在、無拘無束的他，已經(jīng)一去不復(fù)返了，他惟有這些殘存的記憶，并時不時將它們從腦海中過一遍。然而一切又能怎樣呢？只能是徒增憂愁罷了，悟空一天天只有唉聲嘆氣。

老天不眨眼，風(fēng)還在刮著，雪還在下著，孫悟空的頭一次又一次地抬起，可是，依然如故。

中午時分，天晴了，風(fēng)停了，雪也住了?？蛇@里的五臺山，仍然是雪白的世界。

“一個騎馬的人來了，騎著馬，向西邊走著，孫悟空抬起頭，揮舞著胳臂，大聲叫道：‘師父！’可是，那騎馬的人依然向西走著，任憑他如何的努力都無濟于事……”

天越來越冷了，孫悟空也從夢中驚醒過來，不禁又用那孤獨的眼神望著東方。

夜幕降臨了，北風(fēng)又吹起來了，他無比失望地低下了頭，隨手抓了一把雪含在嘴里，又開始回想著往昔的逍遙生活了……

這一天，又在苦苦的守望中過去了。

守望小學(xué)作文 篇9

櫻花樹下，抬頭凝望，薄薄陽光幽幽透過樹梢，抬手間，從指間穿過。一襲風(fēng)撩起發(fā)絲，轉(zhuǎn)眼落英繽紛，又是一場櫻花雨……朦朧中，愛意在花香里散開。

四月花飛，卻勝不過祖母做的青團兒，青團之清香與櫻花之幽香相融，是我再期待不過的享受。年至清明，來到祖母家，在那棵櫻花樹下，與她同坐，聽溪水潺流，聽她哼那曲《清明雨上》，再伴著淅瀝小雨，聞青團的恬香。櫻花時常飄落，有時伴著雨水粘在身上，于是便有悠悠花香縈繞在身旁。小時候，我喜歡靠在祖母身上，聽她唱歌，看她做青團時每一個細膩輕柔的動作，她從竹籃里挑出焯熟的，青綠的艾葉，放在木碗中，用小木棍搗汁，隨著綠液滲出，艾葉汁還混合著木的沉香，祖母又將糯米粉與之混合，漸漸地，糯米粉從純白色變成了翠綠色。我伏在她肩上，看她把一團糯米粉做成一個個碗的形狀，在青團里塞入豆沙，包好再用鮮楮樹葉墊上，放在蒸籠里，撒上幾片櫻花瓣，我便很快就能吃上那誘人的青團。

記得小時候發(fā)燒，體內(nèi)缺水，舌尖干燥，不懂事的我嚷鬧著要吃青團，祖母卻真的破例給我做來壓火。家中沒有艾草，她就挨家挨戶的尋要。朦朦中，我看見她嫻熟的手法，漸漸的，芬芳馥郁，她端著一盤青團，盛著滿滿的愛。咬一口，清香四溢間，是濃濃的化不開的情。祖母微笑著，輕輕撫摸我的額頭。

如今我長大了，祖母老了，青團仍然隨著我走過每個春天，她的愛依舊伴我身邊，只是我不在看著祖母做青團給自己享用，而是親手為祖母蒸上一籠愛的包裹。

櫻花樹下，雨滴悄落，風(fēng)吹花落下，一場美盡人間的櫻花雨，卻只是瞬間，如果是永恒的，該有多好??！祖母，我愿一直與你在那櫻花樹下，唱起歌兒，捏著青團兒，一起走過每個春天……

守望一樹花開，待春花爛漫時，再聚櫻花樹下。

守望的彼岸作文匯集6篇

寫作文是學(xué)生展示個人能力的方式之一，練習(xí)寫作可提高我們的思維評估和思考策略。我們需要注意哪些寫作格式？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦的“守望的彼岸作文”一定能夠給您留下深刻的印象，請仔細閱讀以下重要通知！

守望的彼岸作文【篇1】

還有什么值得留念，

當清晨的第一抹陽光入住心房，

也許這是一個華麗的開始。

……….

如果可以不懂你。

………

還有什么值得幻想，

當黑暗無情擦拭著嘴角的最后一絲腥甜，

你是否還懂得凝望。

………

如果可以不想你。

………

還有什么值得期盼，

當黃昏的最后一抹陽光離開心房，

也許這是一個凄美的結(jié)局。

………

如果可以不愛你。

……….

我只想脫掉硝煙的外衣，

就這樣靜靜地，靜靜地，

在黑暗中，

想你。

我只想脫離喧鬧的人群，

就這樣默默地，默默地，

在黎明前，

守望你。

………

如果可以忘記你。

………

守望的彼岸作文【篇2】

那時的記憶寫滿了藍色的憂郁。

做了一場夢，夢中的白雪公主和帥氣的白馬王子過著童話般甜蜜的生活，愛與不愛的故事雪花般墜落夢醒后，淚水沾滿兩頰，何處去尋找它的腳步？當桂花飄香的時節(jié)，我們及我們的諾言一起被人遺忘，只留下一串倔強的心情歇在北風(fēng)中亂跑。夢如輕柔的晚霞綻開一個個唯美的黃昏，執(zhí)子之手，卻不敢言與子偕老，原來我們對自己的青澀如此了解。

我們是一個個孤獨的花骨朵兒，為了凋謝兒盛開。我們是生長在21世紀的00后，我們滿世界都是憂傷。假若你要問為什么？其實我們自己也不曾明白。我們拼命的傷害別人來治療自己的憂傷，可是在傷害了別人之后又獨自躲在被窩里悄悄落淚。

小時候渴望長大，望著放學(xué)歸來的哥哥可以自由的玩樂，而自己只能窩在家里做自己不想做的事。現(xiàn)在，又不想長大，因為我知道世界比我想象中的還要復(fù)雜得多。誰是誰的守候，誰又是誰的渴盼，誰是誰的女神，誰又是誰的伴侶。如果不能一起細水長流，不如相忘，于江湖

花和蝶息息相生，樹與藤不離不棄，我蹲在半成熟的河邊，看歲月的溪水從眼前流淌，人心中的思緒到處飄飛。你消失了，消失地無影無蹤。不曾留下任何話語，不曾帶走任何回憶。你離別時的表情，是否是想要告訴我我們不會有結(jié)果的，你回頭是岸吧。

你是否為我埋下一顆青澀痛苦的果，它是用最無私的狠心雕刻出來的，只有等他長大，才會開出最美的花兒。哦，我明白了。

時間流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，在煙雨慢慢的季節(jié)里，我們擦肩而過，只為等下一個開花的季節(jié)。

作者依稀

守望的彼岸作文【篇3】

品一杯香茗，讓裊裊的清香彌漫；捧一掬陽光，讓暖暖的心情擴散；追一縷輕風(fēng)，讓淡淡的思結(jié)緒蔓延……我沉侵在自己的精神家園之中。

清晨，窗外燕子細語呢喃，揉揉惺忪的眼睛，拉開窗簾，迎接清晨第一縷陽光的洗禮。呵，太陽每天都在我的窗前開起！這是一件多么令人自豪的事！

翻開一本散發(fā)著油墨香的書，進入我的精神家園。一個讓我靈魂飛翔的天空，一片純潔清澈的海灣。一枝讓我心靈棲息的樹枝。

在我的精神家園中沒有邪惡，沒有丑陋，沒有冷漠，沒有虛偽，沒有粗俗……有的只是善良，只是熱情，只是真誠，只是高雅……洗滌我的心靈，使我逐漸變得高尚起來。

我陶醉在《西游記》的神話世界之內(nèi)，沉醉在《紅樓夢》的愛恨情仇之中。我走進《三國演義》那三國鼎立、狼煙四起的時代，漫游在于《水滸傳》中那群雄聚集、義薄云天的梁山……

我深深地體會到魯濱遜在荒島上二十幾年的孤獨，瑪?shù)贍柕绿鞘晔鼙M困苦的艱辛，林黛玉葬花時心中那無奈的悲慟，阿Q那受盡世人凌辱而又思想麻木的那種精神勝利法的可悲與可恨……

我仰慕陶淵明不為五斗米折腰的清高，歆羨李白不愿摧眉折腰事權(quán)貴的豪氣，贊嘆蘇軾建功立業(yè)的雄心，感悟李清照晚年寡居時凄凄慘慘戚戚的傷痛……

對于書上的人、事、物，我都認認真真地思索著，把自己完完全全地融入到文章中，我已不是我，只認為這也是我人生中經(jīng)歷的一部分。

于是，在我的精神家園中，我學(xué)會了冷靜，學(xué)會了思考，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了許多我不曾有過的東西。讓我認識到人生、人性中善良的一面，認識到生活的希望。這精神家園便是我這一生守望的彼岸。只希望有一天我可以登上那遙遠的彼岸。

守望的彼岸作文【篇4】

那成天，我看見了它。由于它很怪，沒有葉子，沒有植物有的綠色，就連四周的草都逃亡了，顯露裸裸的黃色。我好像開端感覺它屬于植物中的殘疾者。它的花瓣因毛病水份也開端起褶皺了。我天天經(jīng)過那，卻再沒有看過它一次。

厥后，有人說那是此岸花。我的腦?？杖绷藥酌?。難道它即是此岸花？

Part1

曼珠沙華，我對這個名字很生僻，不過由于它和此岸花劃上了等價標識，我對它傾吐了一種模糊的心理。我不知道為何叫此岸花，以至過去我從沒有看見過它。但由于她的網(wǎng)名叫此岸花守望，我開端熟悉這個詩意的名字。恰巧的，我的空間內(nèi)里一樣有一張貼圖是此岸花。血色熏陶沉陰的黑，哪怕如夏花之明媚，我依然是感覺它有一種悲戚的釉質(zhì)，想水墨畫般曼延，遍滿水河兩岸的水。

此岸花，此岸，隔江烽火?；▋?，你是孤寂了嗎？

Part2

光陰差一點你全面掩蓋我的往日。菁是我好朋友的事竟讓我朦朧到質(zhì)問本人能否真實具有那一段回顧？但不知何故，說起此岸花，我會想起那年在菁家樓下補習(xí)英語時那個老頭。他的世界內(nèi)里沒有聲音，能否他的內(nèi)心也一樣般潔凈呢？在墻磚已開端有點泛黃的舊式洋房里，天天一大早，我抬發(fā)端就可以看見他在不高的陽臺上澆花。我看不清有多少盆，可他即是一盆盆地澆。他看見我會向我打招待，而他的笑臉亦是我見過最沒有其余托辭的笑。他總笑，我也總愛看他笑。我會感覺他是世上最仁慈的人，仿佛其時四年前的我不仁慈，我的你內(nèi)心有他沒辦法歸宿的暗淡。

當我再次走進那個巷口，我得悉他犧牲了，笑著走了。有時想，他終身都沒法講出口的話中有無對于此岸花的只言片語。否則那為何我會想起他，微弱的身子在風(fēng)中想此岸花一般凋謝，零散

Part3

也不知怎么的，我會輕而易舉地把它和戀情牽掣在一塊，或許花給人的追念在無形中也就被界說為戀情的信物。漫天翱翔的花中，有多少是離人的淚水，又有多少是愛人的歡樂。美好代言不了戀情，眼淚才是位移的痕跡?？傆写笕藭f我們小小年齡，所謂的感覺不是戀情。確實，我們中有非常多都是不可靠的。但是他們就那么一定本人的是戀情嗎？一句簡簡明單那的那不是戀情便否認了所有。

盡管本人沒有戀情，但是我厭惡家人總在耳邊的防備。他們給我本人不被篤信的感覺。我看著四周的一雙又一雙，合了又分。我總算發(fā)覺活在本人的世界內(nèi)里。我為夏之星和仲天騏感激，我一遍一各處看《Mygirl》卻無一幸免地被投中催淚彈。假如說那些偶像劇都是一些不可靠的，那么讓我們陌生戀情的小孩愛感激不也是一種優(yōu)美嗎？

早戀好像是一個恐怖的字眼，但是又有多少人了解這類模糊的隔層紗的情素是倏得芳華中最單純的感覺。有時，我會艷羨Y，她有她的小也。她講她的小也，她眼中的小也，我眼中的小也。我被她感動，她說她有她的小也，悠久不會感覺到累。我微笑，果真嗎？你不是還未他抽泣過嗎？你怎么想我一樣那么-簡單忘卻痛楚呢？小也從不知道Y對他的感覺。過去是，此刻是，往后也是。大概有喜歡的人是一件優(yōu)美的事把。而我呢，是一個記載者，為他們擬下他們本人沒辦法看見的究竟。

Y，我想說，我看見的你老是站在小也拖下的長長影子里。你依然是會-高興地跟我講你今日看見他幾次了，會給我看為他寫下的筆墨。不過背影的他，你不感覺本人想此岸花嗎？

Ending

傳聞中，此岸花是開在溟溟忘川此岸的血一樣燦爛鮮紅的花。有花無葉。當魂魄渡過忘川變忘懷生前的各類，已經(jīng)的一切留在了此岸，開成鮮艷的花。

不論是我零散的親善，遠去的笑靨，依然是模糊浮在我且自悠久理不清的芳華，那都是曼珠沙華的花語：幽美質(zhì)樸！

此岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相會

守望的彼岸作文【篇5】

夏洛伊貴族學(xué)院，高一三班。

優(yōu)秀生的乖巧面孔下隱藏著惡魔猙獰的面孔，下課鈴聲是班級弱者的喪鐘。伴隨著老師的步伐離去，剩下的十分鐘成了煉獄：

喂，你昨天跑得快啊。

昨天的賬還沒找你算呢。

你昨天用的是若蘭的鋼筆吧。

噫，這種人渣怎么可以用若蘭的鋼筆。而且就她？呵呵，也不配買。

侮辱，踐踏，毆打?qū)乙姴货r的欺凌方式卻能每一次都能將人的意志踐踏得支離破碎。

你們這些人太過分了！弱者發(fā)出了反抗，迎來的是眾多欺凌者的不屑：

瞧，人渣要演繹瘋子了。

她瘋起來連她自己都會害怕吧

哈哈哈哈

那個弱者，從兜里掏出使她受到欺凌的那只高貴鋼筆，狠狠一甩，墨汁四濺濺到了欺凌者們的衣服上哎呀！我的裙子！真是徹頭徹尾都是個人渣！

一耳光。

哎呀呀，這不是若蘭的鋼筆嗎！到現(xiàn)在還護著呢！

一把奪去，踏為廢品。

欺凌開始變本加厲，將他人的尊嚴燒成灰燼。

弱者開始哭泣，那支鋼筆是媽媽給她的生日禮物也許，使精神垮塌的不是疼痛，而是那一絲一絲，牽連著自己的摯愛的情，然后眼睜睜看他人毀滅

鮮血與淚與尊嚴，在那個角落，任人發(fā)泄。

弱者開始選擇道歉：對不起對不起我以后不會再這樣了尊嚴，被他人踐踏的那一刻，也同時被自己，如同不值錢的，求饒的淚水般，拋棄了。上課鈴聲終止了一切暴行。所有的一切，又恢復(fù)成了老師所期望的。欺凌者不敢控告，也不可能控告。而我，這個在角落里的轉(zhuǎn)校生，從未被人注視過，或許不存在的我，嘴角勾出了弧度。

守望的彼岸作文【篇6】

那一天，我看到了它。因為它很怪，沒有葉子，沒有植物有的綠色，就連周圍的草都遁跡了，露出裸裸的黃色。我似乎開始覺得它屬于植物中的殘疾者。它的花瓣因缺少水分也開始起褶皺了。我每天經(jīng)過那，卻再沒有看過它一次。

后來，有人說那是彼岸花。我的腦?？瞻琢藥酌搿ｋy道它就是彼岸花？

Part1

曼珠沙華，我對這個名字很陌生，只是因為它和彼岸花劃上了等價符號，我對它傾訴了一種朦朧的情感。我不知道為什么叫彼岸花，甚至以前我從沒有看到過它。但因為她的網(wǎng)名叫彼岸花守望，我開始熟悉這個詩意的名字。湊巧的，我的空間里面同樣有一張貼圖是彼岸花。紅色熏染沉陰的黑，哪怕如夏花之燦爛，我還是覺得它有一種悲傷的釉質(zhì)，想水墨畫般蔓延，遍滿水河兩岸的水。

彼岸花，彼岸，隔江煙火?；▋?，你是寂寞了嗎？

Part2

時間差點你完全覆蓋我的過去。菁是我好朋友的事竟被我模糊到懷疑自己是否真正擁有那一段記憶？但不知為何，提及彼岸花，我會想起那年在菁家樓下補習(xí)英語時那個老人。他的世界里面沒有聲音，是否他的內(nèi)心也同樣般純凈呢？在墻磚已經(jīng)開始有點泛黃的老式洋房里，每天一大早，我抬起頭就能看到他在不高的陽臺上澆花。我看不清有多少盆，可他就是一盆盆地澆。他看到我會向我打招呼，而他的笑容亦是我見過最沒有其他借口的笑。他總笑，我也總愛看他笑。我會覺得他是世上最善良的人，好像當時四年前的我不善良，我的你內(nèi)心有他無法到達的陰暗。

當我再次走進那個巷口，我得知他去世了，笑著走了。有時想，他一生都沒法說出口的話中有沒有關(guān)于彼岸花的只言片語。不然那為什么我會想起他，單薄的身子在風(fēng)中想彼岸花一般凋零，破碎

Part3

也不知怎么的，我會輕易地把它和愛情牽扯在一起，也許花給人的印象在無形中也就被定義為愛情的信物。漫天飛舞的花中，有多少是離人的淚水，又有多少是戀人的歡笑。幸福代言不了愛情，眼淚才是位移的印跡?？傆写笕藭f我們小小年紀，所謂的感覺不是愛情。的確，我們中有很多都是不真實的。但他們就這么肯定自己的是愛情嗎？一句簡簡單單那的那不是愛情便否定了一切。

雖然自己沒有愛情，但我討厭家人總在耳邊的警告。他們給我自己不被信任的感覺。我看著周圍的一對又一對，合了又分。我終于發(fā)現(xiàn)活在自己的世界里面。我為夏之星和仲天騏感動，我一遍一遍地看《Mygirl》卻無一幸免地被投中催淚彈。如果說那些偶像劇都是一些不真實的，那么讓我們不懂愛情的小孩愛感動不也是一種美好嗎？

早戀似乎是個可怕的字眼，卻又有多少人知道這種朦朧的隔層紗的情愫是短暫青春中最純真的感覺。有時，我會羨慕Y(jié)，她有她的小也。她講她的小也，她眼中的小也，我眼中的小也。我被她打動，她說她有她的小也，永遠不會感到累。我淺笑，真的嗎？你不是還未他哭泣過嗎？你怎么想我一樣這么容易忘記疼痛呢？小也從不知道Y對他的感覺。以前是，現(xiàn)在是，以后也是?；蛟S有傾心的人是一件美好的事把。而我呢，是個記錄者，為他們擬下他們自己無法看到的事實。

Y，我想說，我看到的你總是站在小也拖下的長長影子里。你還是會興奮地跟我講你今天看到他幾次了，會給我看為他寫下的文字。只是背影的他，你不覺得自己想彼岸花嗎？

Ending

傳說中，彼岸花是開在冥冥忘川彼岸的血一樣絢爛鮮紅的花。有花無葉。當靈魂度過忘川變忘卻生前的種種，曾經(jīng)的一切留在了彼岸，開成嬌艷的花。

不管是我破碎的友誼，遠去的笑靨，還是依稀浮在我眼前永遠理不清的青春，那都是曼珠沙華的花語：優(yōu)美純潔！

彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見

守望一生觀后感集錦9篇

怎么才能用文字的方式把影片的觀后感記錄下來呢？在寫觀后感的過程中，我們的思維能力和寫作能力也在不斷的得到提升，希望這份“守望一生觀后感”能夠達到您的期望讓您感到滿足，為了方便瀏覽建議您將本頁加入書簽！

守望一生觀后感 篇1

酉河邊的守望，山巔上的希望

——電影《守望一生》觀后感徐欣

辭典中“守望”一詞的意思是指在一邊靜靜地等候，比喻一直等著，永遠永遠。而我觀看了電影《守望一生》后，我理解的“守望”的意思是除了有字典中的解釋外，我還感受到了守望是一種責任。

《守望一生》主要是以彭水縣感動重慶十佳教師張老師的生活原形改編的，集中展現(xiàn)了張宗茂老師近40年扎根深山村校的感人事跡。電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云山鄉(xiāng)村代課教師，因為張云山為學(xué)校無私付出的精神讓善良的香蘭深深的感動，并愿意和他一起守護這所山村小學(xué)?？珊髞?，張云山大兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學(xué)生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開了人世，厄運接二連三，這時的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責任和善良愛護他的學(xué)生。

直到2007年，張云山才從代課老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己的曾近在學(xué)校教育過的孩子也一一有了重大的成就......

這部影片有太多讓人感動的情景。看完后腦?？倳‖F(xiàn)出這樣一個個片斷出來挑動了我那脆弱的神經(jīng)。這所學(xué)校原來是一所貧困山區(qū)的學(xué)校。學(xué)生們的生活很貧困。但為了他們的健康，張先生偷偷從家里帶肉給學(xué)生們吃，擔心他們身體不好會影響他們的學(xué)習(xí)。

張云山老師為了每一個孩子能學(xué)到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。

看完這部電影，我佩服張先生無私的奉獻精神和執(zhí)著的夢想，更喜歡他的善良和樸素。他對學(xué)生的貢獻感動了我們，影響了我們珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)。我們像一群渴望綻放的花骨朵，像一只期待飛翔的小鷹，在老師的鼓勵下。他的精神總是教會我們?nèi)绾透冻龊头瞰I。

我也想對我的老師說：“老師，我敬佩您!”謝謝您對我們多年的教育!我們只有以好的成績來回報!

你，是大山里一頭倔強的老牛，用你被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。

守著山里那巴掌大小的學(xué)校，用自己的雙手編織你的教育夢想。為每個孩子學(xué)習(xí)，為每個孩子走出大山，為每個孩子實現(xiàn)夢想。所以你在守護山上的每一個孩子，無論貧富，淘氣還是懂事。

你仍然是老牛，用你的汗水耕耘別人的夢想。

望不穿的大山，流不盡的江水；春去秋來，花落花開。你把希望的種子播灑在半畝校園，等到你白發(fā)蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是你日夜的盼望。也許山太高了，你渴望看得更遠，卻忘了身后傷痕累累的家，而忽略了渴望的眼神。

也許你太高了，他們看不到你疲憊的臉，堅定的眼睛。

一輩子，能有多長？一個你，能有多大力量？毫無疑問，因為你用你的生命向我們解釋了生命的長度和厚度。

熬至滴水成珠，只需一個決心，一個行動。一個你，培養(yǎng)了無數(shù)的學(xué)生，他們把你的智慧、你的品格、你的夢想帶向四個方向。他們就是你。因為他們，你的壽命無限延長。他們的雙手匯聚成無窮的力量，幫助你承載這座山的希望，改變它的命運。

生命，不能被選擇；而人生卻可以被改變。你生命的意義是改變別人的生命，接受命運拋擲的生命。你在生命里遇見了一群群渴望綻放的花骨朵兒，期待飛翔的瘦小雛鷹。

在他們的生命中，你的生命是日曬雨淋，還是暴風(fēng)雨。你的生命存在于他們的人生里。

誰能如此忘“我”？誰能如堅守？誰能忍受一切甘愿為了他人？

你，只是一名人民教師！

我，是沐浴新時代潮水的“初生牛犢”，因你“望而卻步”。

我欽佩你無私的奉獻，你執(zhí)著的夢想，熱愛你的善良和樸素。我也渴“望”如你一般堅守著我的教育事業(yè)。而我做不到忽視對家庭該承擔的那一份責任。

也許你是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫的責任、作為父親的責任。所以你是偉大的，同時也有太多的遺憾。作為新時代的一名教師，我以您為榜樣，盡力而為；作為家庭的一員，我愿用實際行動來填補您留下的遺憾，盡我的職責和孝道。

我的“卻步”不是停步，而是對家庭、教育事業(yè)的重新思考——一樣的都是不可卸下的責任。我能用雙手、雙臂托起這兩份責任，再昂首邁步向前。

你說：“選擇了，就無怨無悔?！?/p>

我說：“拿起了，就不再放下?！?/p>

守望一生觀后感 篇2

觀《守望一生》有感

文/巴山二小張俊

星期一晚上，我同我班的學(xué)生一起看了《守望一生》這部影片，隨著電影的放映，我的內(nèi)心泛起了層層漣漪。

作為一名代課老師，他只想把知識盡可能地傳授給可愛的學(xué)生；他沒有什么可愛的，只想把自己的身心投入到自己熱愛的教育事業(yè)中。從青春到白發(fā)，他沒有遺憾，也沒有幾十年的堅持。面對各種磨難，他沒有怨言，沒有放下挑戰(zhàn)者，他始終珍視對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏上了人生的光輝軌跡！

那是一個偏遠落后的村莊。有一位代課老師。他的名字叫張云山。有一次，他盡量邀請人們在簡易教室里給學(xué)生看電影。但就在電影精彩的時候，悲劇發(fā)生了——教室瞬間坍塌！

他們都沒受什么大傷，但唯一的教室，毀了！而此時的他面對孩子家長的責難，他依然想著孩子，毫沒考慮自己已受傷。為了讓孩子們繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)知識，張云天想盡一切辦法，終于開設(shè)了一個新教室。

十年后，張云天的兩個孩子已經(jīng)十多歲了。大兒子是張海，小兒子是張松。張云天經(jīng)常用家里的東西補貼學(xué)生。如果他妻子不養(yǎng)豬，不賣麻繩，他微薄的工資很難養(yǎng)活一家四口?？墒巧罹褪沁@么戲劇性，張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，并且還是晚期。

醫(yī)生說他的日子不多了。作為父親，張云山?jīng)]有和兒子呆在一起，而是回到了教室，繼續(xù)做孩子們唯一愛的老師。張海病逝后，張云山的妻子因悲傷過度，發(fā)瘋?cè)ナ?，張松也恨透了這個心中“沒有家”的父親。

面對沉重的打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學(xué)生，他還是默默承受。多年后，張云山終于成為一名真正的老師，實現(xiàn)了妻子的遺愿。張松還爭著考上重點大學(xué)，了解父親的艱辛。父子之間的隔閡終于消失了。

當看到孩子家長的態(tài)度時，而他那無怨無尤的只為孩子考慮時，我震動了；當看到下雨時，他那毫不猶豫送孩子回家的鏡頭時，我深深的觸動了；當看到張云山得知兒子患了絕癥，那迷惘、悲傷的神情時，我的眼睛濕潤了；當看到張云山為了學(xué)生，回到教室，繼續(xù)上課時，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時，100人靜悄悄的，除了電影的聲音，只有一聲深深的哭泣。

是的，在我們身邊這樣的教師比比皆是。鄉(xiāng)村的教師是偉大的，是美麗的，是可敬的。我知道我沒有張云山老師偉大，但只要我在這個位置上，我會盡力幫助孩子們出山。

我會以他為榜樣的。

守望一生觀后感 篇3

星期五下午，學(xué)校組織我們在學(xué)術(shù)報告廳觀看了《守望一生》這部電影。影片中張老師感人的事跡深深印在我的腦海中，看完這部電影以后，我的心情久久不能平靜。

這部電影主要講述了張老師38年如一日扎根山區(qū)，一心撲在教育事業(yè)上，將自己的青春年華奉獻給黨的教育事業(yè)，我非常敬佩。

影片中有太多讓人感動的情景。這是一個貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)習(xí)條件和生活條件都非常艱苦，學(xué)生常常營養(yǎng)不良，張老師為了學(xué)生能夠健康成長，自己省吃儉用，把自己家的肉拿給學(xué)生吃；為了學(xué)生學(xué)到更多知識，他常常深夜還在認真地備課批改作業(yè)；學(xué)生沒錢買學(xué)習(xí)用具，他用自己微薄的工資給學(xué)生買；為了護送學(xué)生過河，他自己差點被洪水卷走。張老師的這些行為感動了我，我心里暗暗想著：張老師啊，張老師啊，你真像一位辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵?。?/p>

因張老師把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本顧不上對家庭的照顧，他的母親多年癱瘓在床，他的兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學(xué)生身上，延誤了兒子的最佳治療時間，使他離開了人世。這時他的妻子也因失去孩子而過度悲傷神經(jīng)失常，最后也去世了，丟下了張老師。張老師面對一系列難以承受的災(zāi)難打擊，都咬緊牙關(guān)挺了過來，當我看到這里，感動得淚如泉涌，我想或許有人認為張老師是個不孝子，或許認為他是個不負責任的丈夫，可誰能體會到他內(nèi)心的痛苦。張老師啊，張老師啊，你真像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己??！

張老師盡心盡力地教育學(xué)生，無私奉獻的精神影響著他的一代一代的學(xué)生，我想他的學(xué)生長大后在自己崗位上一定也能像他一樣發(fā)光發(fā)熱。

我和這些山區(qū)學(xué)生相比，我是多么幸福。上這么好的學(xué)校，過著無憂無慮的生活，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)張老師無私奉獻的精神，長大后為祖國的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

守望一生觀后感 篇4

今天我觀看了一部有教育意義并真實感人的電影，這部電影是根劇張宗茂的故事改編的，名字叫《守望一生》。

這部電影主要講了一個代課的鄉(xiāng)村老師張云山的事跡。在一個貧困的山村里，張云山，一位奉獻給學(xué)生的老師，遇到了一個叫香蘭的女孩。香蘭被他的無私奉獻所感動，很快就成了夫妻。兩人有兩個孩子，長子張海和次子張松。后來，張云山把更多的時間花在學(xué)生身上。就連張海生也病了，沒去醫(yī)院。他兒子的病耽擱了很長時間。此后不久，張海因風(fēng)濕性心臟病晚期去世。

一個接一個，香蘭也患上了精神病。不久，她離開了張云三和張松。她不理解父親的二兒子也拋棄了父親。張云三最后家破人亡卻依舊以作為老師應(yīng)該負的責任關(guān)愛自己的學(xué)生。

這所學(xué)校原來是一所貧困山區(qū)的學(xué)校。學(xué)生們的生活很貧困。但為了他們的健康，張先生偷偷從家里帶肉給學(xué)生們吃，擔心他們身體不好會影響他們的學(xué)習(xí)。這時的我被張老師的行為感動著。我想：

“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個人呀!”

張云山老師為了每一個孩子能學(xué)到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。

看完這部電影，我佩服張先生無私的奉獻精神和執(zhí)著的夢想，更喜歡他的善良和樸素。但是也要對家人多一份關(guān)愛啊！

守望一生觀后感 篇5

今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認識到了教師這個職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。

這個故事主要講了這樣的內(nèi)容：

在一個偏僻遙遠的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張云山，是個“孩子頭”,他把一生心血都用來照顧學(xué)生。為此，他的長子張海生病了，無人照顧。他患風(fēng)濕性心臟病晚期去世了。妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了這個世界，他心碎了。

后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時，獲得了“燭光獎”……

電影里有這樣一個情節(jié)——張云山半夜，一手拿扇子，一支筆專門批改作業(yè)，一點也沒停下來休息，額頭上有汗珠，日夜不停?？梢?，劇中的張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢？

每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無怨無悔，不論是嚴冬，還是酷暑，都一如既往。早上，老師們早早地來到學(xué)校教我們知識；中午，老師們開始批改作業(yè)；晚上，她們回家備課，安排明天的計劃。

其實，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對學(xué)生深深的情，濃濃的愛,對學(xué)生無微不至的關(guān)愛與照顧，同時也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻了青春，奉獻了熱血，它們將全部知識毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時間關(guān)心家人、孩子？

老師們?nèi)绱诵量?、勞累，是為了什么？是為了金錢、榮譽嗎？若不是為了我們茁壯成長，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢？

她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人！她們每一個都是名副其實的“燭光獎”獲獎人！

“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照。

守望一生觀后感 篇6

守望一生的辛福

有這樣一個人，他像一片荷葉，為學(xué)生撐起了一天；他像一束陽光，照亮了學(xué)生的心；他像一個擺渡人，把學(xué)生帶到夢想的彼岸。他就是——張云天。

二十三歲那年他就辭去酬勞豐厚的工作，來到鄉(xiāng)村支教。為了讓孩子們看電影，他千里迢迢地邀請人們?nèi)タ措娪?，但在看電影時發(fā)生了意外，學(xué)校倒塌了。為了孩子們他又四處奔波重建校園。

十年后，他有了一個兒子，但他的長子得了癌癥。為了那個即將升入初中的孩子，張先生獻身于學(xué)校。最終耽擱了孩子治療的最佳時間，最終兒子不幸去世。妻子受不了打擊瘋掉了，張老師在這種痛苦的爭扎中，終于還是為了更多的學(xué)生的未來，把妻子綁在家中，無奈妻子受不了傷痛，也相繼離開了。

在這痛苦而艱心的一天里，他終于成為了一名真正的鄉(xiāng)村教師。卻付出了一個本該幸福的家庭。

他的妻子曾說，“他把學(xué)生看得比什么都重。”他的兒子說他不是一個好父親。可是相對的，他又是個多么偉大的老師！

我記得最深的是，張云天的大兒子病危時，家人讓他在家陪他，但他選擇了陪學(xué)生。兒子死后，他沒有停下來為學(xué)生服務(wù)。兒子的喪事就讓妻子一個人處理，妻子敵不過傷痛，也去世時。當時，張云天已經(jīng)滿目瘡痍，但他沒有摔倒，也不能摔倒。

他明白，還有學(xué)生等著他，還有學(xué)生需要他，他倒下了，所有的犧牲和付出就沒有意義了。

是的，他可能不是一個好父親，但他絕對是一個好老師。一個無人不敬佩的好老師。在他血濃于水的兒子和一群學(xué)生中，他選擇了后者。他拋棄了自己的小家庭，卻支持了更多孩子美好的未來。

他或許遺憾過，或許自責過，可他從沒后悔過。當一個學(xué)生走出大山，成為一根柱子時，那是他一生的幸福和希望。

這也許是我們身邊無數(shù)老師的縮影，他們每個人都一樣，付出而不求回報。

老師把最好的時光都留在了講臺，正如《無題》中所寫，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。

我們看著老師為我們傾盡所有，而不懂事的我們，竟然背地還埋怨老師，怨老師太羅嗦，怨老師太嚴肅，怨老師不理解我們……如今想起，這是多么愚昧的表現(xiàn)。想想看，同學(xué)們，你經(jīng)常抱怨的那張臉已經(jīng)皺了；那些你不想聽的話已經(jīng)腐爛，埋在歲月的塵埃里；那些你不想努力工作的日子已經(jīng)被時間吞噬。每個老師都是一樣的，青春、熱情、笑容永遠留在教室里，他們只希望有一天我們能翱翔，雖然他們只是被遺忘的人。

老師啊！你是我心中永遠明如星火的燈塔！

守望一生觀后感 篇7

《守望一生》是一部具有較強的藝術(shù)感染力和現(xiàn)實教育意義的電影，它講述的是一名于70年代初參加工作，從事山區(qū)教育38年的鄉(xiāng)村代課教師張云山的故事。

張云山老師在一次事件中邂逅了美麗的“香蘭”后，他為學(xué)校無私付出的精神讓香蘭深深的愛上了他，并結(jié)為了夫妻生了兩小孩。后來，張云山的大兒子小海因為得了風(fēng)濕性心臟病，需要人照顧的時候，可張老師為了每一個孩子能學(xué)到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，卻把更多的時間花在了自己的學(xué)生身上，讓小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸離開了人世。香蘭也因孩子去世而精神失常，張云山只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。不理解父親的小兒子小松拋棄了父親，最后家破人亡的張老師仍舊以他的責任和善良愛護著他的學(xué)生。 直到XX年，張云山才從代課老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，XX年，國家給教師實行績效工資，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過的孩子也有了重大的成就：曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師，小兒子小松手捧鮮花來看父親的演講......

這部影片看完后，讓我敬佩張老師以愛立德、以德為本、教書育人的無私奉獻和忘我精神以及執(zhí)著的夢想，喜愛他的

善良淳樸。我也渴望如張老師一般堅守著我的教育事業(yè)。而我做不到忽視對家庭該承擔的那一份責任。也許張老師是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫、父親的責任，所以張老師是偉大的，同時也有太多的遺憾。作為新時代的教師，我要以張老師為榜樣，盡責盡善;作為家庭的一份子，我愿用實際行動填補你留下的那份遺憾，盡責盡孝。對家庭和教育事業(yè)都是不可卸下的責任，我要用雙手、雙臂托起這兩份責任，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

守望一生觀后感 篇8

一生的事業(yè)該如何守望？

重慶市江津區(qū)海軍希望小學(xué)校李均敏

觀看了電影《守望一生》，我輾轉(zhuǎn)難眠。為電影中主人公的一系列行為感到深深地不解。為何孩子生病不及時行醫(yī)？

愚昧！為何妻子發(fā)病不悉心照顧？絕情！

為何有機會轉(zhuǎn)正卻不爭?。颗橙?！這樣的人為何能做全國人民的楷模？

這讓那些幾十年如一日照顧癱瘓在床的另一伴的人情何以堪？讓那些為了醫(yī)治子女頑疾而傾家蕩產(chǎn)的人如何自處？……

張云山，你雖然是一個無私的人民教師，但你不是一個合格的丈夫和父親。別人都為你的事跡而感動，贊美你歌頌?zāi)隳强筛杩善姆瞰I精神；我卻發(fā)自內(nèi)心的為你不值，覺得你那么可憐可悲！雖然你用你那被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。

可卻不曾留給你的妻與子一縷溫暖的陽光！

守著山里那巴掌大小的學(xué)校，用自己的雙手編織你的教育夢想。為每個孩子學(xué)習(xí)，為每個孩子走出大山，為每個孩子實現(xiàn)夢想。你還是老牛，用你的汗水耕耘別人的夢想。

但是你忽略了你最基本的責任，忘記了你是一個家庭的棟梁！忘記你身后傷痕累累的家，忽略思念的眼神。他們是你的親人！多么需要你的愛與照料！

一輩子，能有多長？一個你，能有多大力量？雖然你的生命存在于別人的人生里?？墒俏覅s不羨慕你，因為你的人生有太多的悲傷！

誰能如此忘“我”？誰能如此堅守？誰能忍受一切甘愿為了他人？你不過只是一名普通的代課老師！為何選擇這樣的方式讓人仰望你的高尚？

我，是沐浴新時代潮水的“初生牛犢”，卻因你而“望而卻步”！

我欽佩你無私的奉獻，你執(zhí)著的夢想，愛你的樸素和善良。我也渴望如你一般堅守著我的教育事業(yè)。而我卻做不到忽視對家庭該承擔的那一份責任。

也許你是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫的責任、作為父親的責任。雖然你的奉獻是那么的偉大，卻也有太多的遺憾。作為新時代的教師，我不會以身作則，我會在學(xué)校里盡力而為；作為家庭的一員，我更愿意用實際行動來填補你留下的遺憾，我會盡忠盡孝。

我的“卻步”不是放棄，而是對家庭和事業(yè)的重新思考——一樣都是不可卸下的責任。我希望能用雙手、雙臂托起這兩份責任，不留遺憾的用一生“守望”。

守望一生觀后感 篇9

——《守望一生》觀后感

正如影片結(jié)尾的那句話，張老師“守候著大山，守望著講臺，守候著亡妻，也守望著他自己的那份忠誠”。這句話總結(jié)了代課教師張老師既平凡又偉大、既辛酸又幸福的一生。

我滿懷無限的敬意，看著張老師曲折而崇高的教育歷程；我充滿無比痛苦的矛盾，回顧張老師艱辛而曲折的人生道路。張老師是一名值得所有人欽佩的民辦教師，他是上世紀無數(shù)個農(nóng)村民辦教師的優(yōu)秀代表，他是千千萬萬農(nóng)村民辦教師的縮影。在這里，我要向這位拿著微薄薪水、肩負重任、忍受艱苦條件、把全部愛心奉獻給孩子、把全部熱情奉獻給教育事業(yè)的偉大的民辦教師致敬！

我們也很尊重像張先生這樣為農(nóng)村教育付出青春和鮮血的農(nóng)村民辦教師！因為他們都有“守望的身影、忠誠的心”。

守望的身影是有力的。在張先生幾十年的默默守望中，一批農(nóng)村孩子有了學(xué)習(xí)知識的機會，有了了解大山外部世界的平臺，有了知識改變命運的可能！盡管張老師守望的過程是異常艱難的，他要忍受極端惡劣的天氣帶給他的考驗，他要忍受殘酷的命運帶給他的打擊，他要忍受無知村民的質(zhì)疑，他還要忍受愚昧家長的無理取鬧。

但是，張老師用他堅強的心擊跨了重重阻礙，抵擋了重重困難，用他寬厚的脊背為孩子們撐起了一片晴天，撐起了一個美好的未來。想想這些，作為一線教師、基層黨員，我懂得守望的力量，我懂得堅持的力量。我們沒有理由對困難妥協(xié)，我們沒有理由對工作懈怠。

和張老師一樣，我們應(yīng)該腳踏實地，努力工作，把學(xué)生的未來放在工作的首位，把教育作為我們的生命。

忠誠的心是滾燙的。張老師大半輩子忠誠于教育事業(yè)，他把他滾燙的心，滾燙的血傾注在了學(xué)生身上。他把他的愛分給了一個又一個學(xué)生，一屆又一屆學(xué)生，一批又一批學(xué)生，他呵護學(xué)生孜孜不倦地汲取知識養(yǎng)分，他守護學(xué)生健康茁壯成長。

他把大部分精力都用在了教育上，把大部分愛心都用在了學(xué)生身上。所以，他能分給家庭和家人的精力就少了，愛心就少了。他遭受了長子去世、母親多年癱瘓、妻子精神自殺等不幸。也許支持他的是他的忠心。

至此，我們被張老師無比忠誠的心感動，我們被張老師堅韌的精神感染。熱誠是用來投資的事業(yè)。我們可以負擔得起這項偉大的事業(yè)，承擔起這項繁重的使命。

張老師他們在極其艱苦的條件下，用默默守望的身影給“教師”二字做了多么偉大的詮釋。今天的教育工作者，與上個世紀的農(nóng)村民辦教師相比，有著非常優(yōu)越的條件。我們有良好的教育資源、良好的教育環(huán)境和較高的社會地位。

在這樣的背景下，我們應(yīng)該積極投身于教育事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)社會，做一名被社會認可的優(yōu)秀教師。為學(xué)生的未來，也為整個社會的未來，做出貢獻，發(fā)揮自己的光和熱！

守望幸福作文四篇

作文是考試中對學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要考察，寫作文讓我們更加了解自己的思想提高專注力和寫作能力。平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢？您可能會對“守望幸福作文”有些好奇不妨閱讀本文了解更多，期待這些書籍能夠為你的個人成長提供支持！

守望幸福作文 篇1

泰戈爾說過，當鳥系上黃金時，它就再也飛不遠了。確實，鳥最大的幸福便是自由翱翔天際，而當人們在它身上加之如此之奢華的累贅時，它的幸福便被限制了，有這樣的枷鎖在身想幸福都難。

正如守財奴葛朗臺，他對金錢有著近乎變態(tài)的占有欲和控制欲，在他眼里他的妻子和女兒甚至不如他的一枚金幣重要，他把自己關(guān)在密室里，久久地欣賞，愛撫他的金幣，然后用鐵箍緊緊地箍住木桶，甚至在臨死前，他還讓女兒把他的金幣鋪在桌子上，看著他自己的金幣，仿佛能減少他的痛苦，而當妻子大病不起之時，他卻不愿花一點金幣去為妻子看病，最終落得個眾叛新離，家破人亡的下場。而他靠行賄貪污，囤積奇物攢得的金幣到底給他帶來了多少幸福，我們不得而知?；蛟S，這金幣實則就是他假裝幸福的一個幌子吧，只不過是靠著這金幣維持著他近乎崩潰的精神世界來過完這不幸福的一生。

而當謝先念身患重癥，但家里卻無能力去支付那龐大的醫(yī)療費用時，他們向社會尋求幫助，廣大社會人士得知這一消息后，莫不傾囊相助，短短幾天，便募集到了醫(yī)療費用。但不幸的是，這并未能救他的性命，在他去世后，他的家人毅然決定把謝先念的兩個眼角膜，兩個腎臟，一個肝臟捐獻給社會，回饋那無私的援助。我想，謝先念此時是幸福的，因為他感受到了社會的大愛并能回報社會，我想那些每一個伸出援助之手的人也是幸福的，正是他們的幫助給了這個家庭一份溫暖，一份慰藉。

其實，當我們脫去欲望的枷鎖，以無私的愛去面對這斑斕世界時，幸福還何須渴求，它不一直在我們身旁嗎？

守望幸福作文 篇2

幸福是什么？軍人說：“幸福是駐守邊疆，保家衛(wèi)國”，商人說：“幸福是以最小的成本換取最大的利益。”戀人說：“幸福是執(zhí)子這手，于子偕老”，運動員說：“幸福是站在領(lǐng)獎臺上為國爭光”，我說：“幸福就是國泰民安?！?/p>

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過28年的苦難征程，建立了新中國，才使中國人民站起來了，在戰(zhàn)爭的時代，人們渴望和平，在和平的年代，人們期望幸福，如今的中國，已闊步昂首于世界民族之林，中國人從此改變了受西方列強壓迫的命運，走近了新時代，幸福也是指日可待，老百姓生活得舒心、安心、放心，對未來有信心，這是國家的幸福，人民的幸福，也是每一個人的幸福。我們的各級政府，就是要為人民謀幸福，把人民的利益放在首位。

“十二五”規(guī)劃納要為百姓勾勒了一幅“幸福中國”的藍圖，人民看到了祖國未來的希望，中國會從“站起來”“富起來”到“幸福起來”。

在“幸福中國”里，人人都有好工作，人人都有好收入，人人都有好環(huán)境，人人都有好情懷，人人都有好身體，桃花源又豈在話下？

理想終究為理想，如果不加以努力，也只能是想“幸福中國”不是享受而來的，是創(chuàng)造而來的，創(chuàng)造本身，就是幸福，建設(shè)幸福中國，靠國家政策扶持和行動，更要靠每一個人的努力，每一個在社會成員都有成員都有責任和義務(wù)為他人、為社會的幸福作貢獻，在追求和建設(shè)幸福的過程中，我們的國家需要規(guī)劃，個人也需要謀劃，怎樣通過自己的努力，去創(chuàng)造自己的“財富”和“幸福”我們每個人都可以成為中華民族騰飛彩樂章中生動跳躍的音符。

廣大的青少年是幸福中國的建設(shè)者，建設(shè)者就要樹立遠大理想，把自己所做的一切與祖國的前途，人民的利益聯(lián)系在一起，有明確的目標，為此而不懈奮斗，建設(shè)者就要善于學(xué)習(xí)既要學(xué)會動腦，又要學(xué)會動手，建設(shè)者就要講首先，要懂得真善美，懂得自己肩負的社會責任，從小培養(yǎng)講誠信的良好品質(zhì)，做一個有道德的人，大有作為，作出貢獻，在貢獻中尋求幸福的人生，在建設(shè)“幸福中國”的事業(yè)中，我們已經(jīng)確定了自己的位置。

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽，祖國每天都在抒寫傳奇，抒寫勝利，在我們共同的努力之下，幸福中國還會遙遠嗎？瞧！希望正在向我們招手……

守望幸福作文 篇3

守望幸福，幸福其實就是一條簡單得只有起點而沒有終點的河流。一路上浩浩蕩蕩、穿古越今生命博大的河床，給人生帶來無數(shù)激動異樣的色彩。生命，從降生這個世界的那一刻起，便無不被這塵世間莫名的愛包圍。生命從此開始走向陽光，走向永生。

當你呱呱墜地的那一刻起，你的父母便把這個世界上最無私的愛賦予了你。他們把你擁在懷里，抱在手上，給予你最原始愛的瓊漿雨露滋潤與呵護。那時，你是他們掌心中的寶貝，眼簾里的綠玉與珍珠，是他們內(nèi)心無比的動容與自豪的特寫。他們讓你淋浴家庭的溫暖和社會責任的陽光，看著你一天天茁壯成長。這時的你沒有理由說你不幸福，因為幸福就在你的周遭，就在你生命蓬勃運動始發(fā)的港灣里。盡管你稚嫩的思想和嬌小的身子還尚不懂得和感受幸福為何物，可它卻是真真切切地存在。守望幸福，不單單僅是詞義上的解釋。幸福在更多時候，總在你未覺察時到來，伴你一路風(fēng)雨，與生命堅強同行。

守望幸福，幸福是一種簡單的付出，這種付出因生命的存在而異常美麗。

守望幸福，幸福是一株成長中的小樹苗。告別了嗷嗷待哺的你，必定要歷經(jīng)從少年到青年、從中年再到老年成長成熟歷練的過程。這個過程短暫又而美麗，馨香而又厚重。因為從這時起，你就要歷經(jīng)人生最啟蒙的教育和人生事業(yè)的發(fā)奮階段。這時的你也是無比幸福與快樂的你。你一路歌行的路上，有你的至親及師長們助你完成著你的學(xué)業(yè)，完善著你的人格，進化著你的世界觀。他們的諄諄教導(dǎo)，語重心長，甚至孜孜不倦地為你樹立起人生正確的航行。

點亮一心盞，照亮一片未來。他們會為此付出所有愛的心血與智慧的勞頓。這時你不要認為他們很煩，他們很討厭。他們也是為你好，至少為你將來好。因為過去的路，他們同樣都走過，積累了無數(shù)寶貴的經(jīng)驗。他們此行只有一個目的：希望你找到人生的捷徑，做個勇敢且成功的你。這時的你有什么理由不說自己是幸福的呢？因為有那么多的人為你付出，校正你的心智，充當你的未來人生的航標與燈塔。看來幸福在許多時候也是一種快樂的耕耘與無限寄望。

守望幸福，幸福是一種艱難的付出與點滴回放的全新演繹。走完了青年的過程，你也會成家立業(yè)，走新訪友，做父親或者母親，有自己的兒女……這時，你才會深悟自己肩負責任的重大。要工作，要學(xué)習(xí)，要照顧一家老小。生活的重擔與壓力，讓你似乎成天有種疲于奔命的感覺。但當你雙腳如風(fēng)又如鉛般邁步到家，一家人其樂融融在一起的時候，你又會覺得自己特別的溫暖和幸福。因為在你年少的時候，在你人生的成長之際，你得到類似了許多的`友愛與呵護。這時的你完全讀懂得了幸福的另外一種含義所在：所謂幸福其實就是一種簡單的快樂的輪回，幸?？傇谀闵凶钚枰牡胤酱嬖?。

暮鼓晨鐘，夕陽西下，蹣跚步履，銀發(fā)滿卷。幸福離我們是這樣的短暫而快樂。我們一生中都在盡力思索著幸福這個詞匯的含義，可大千世界蕓蕓眾生里，真正讀懂者幾何？

守望幸福，幸福不只是一盞心燈，照亮了你人生歲月的坎坎坷坷及前行的航程，幸福更是一縷清風(fēng)，綠遍天涯，漫無邊際地漫溯在你人生的左右。守望幸福，幸福其實只是一座橋，而我們都是這座橋上看風(fēng)景的那個人，能夠定格于它的景區(qū)，感受到生命的博古與歲月的浩蕩，這就是幸福。幸福不是隨口的呼喊與裝模作樣的尋覓。平平淡淡是一種幸福，奮發(fā)圖強、人生自勵也是一種幸福；指點江山，激越文字是一種幸福；給周遭點滴與愛，這是蒼生共濟時的幸?！允赝腋?，何需風(fēng)月？守望幸福，守者何來？幸福只是一個人生必修的課題，它就舒展在你的掌心，在你溫情燃燒的雙眸，在你周圍的朝朝暮暮、息息瞬間……在你生命平凡而美麗的四季存在，在你生命狹小運動軌跡的每一方寸空間里。

守望幸福作文 篇4

誰能給我溫暖的陽光守望我的成長？誰能給我溫和的目光寵溺我的夢想？誰又能給我穩(wěn)穩(wěn)的幸福讓我肆意的追逐遠方？

我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的深夜，能有個歸宿。

十幾年前的某一天，她滿懷希冀，對未來的我充滿了無限的期待，對以后有我參與的日子也倍加向往。我的一顰一笑，我的一哭一啼，我的洋洋得意，我的惱羞成怒，也全都被她規(guī)劃到人生的藍圖里。十幾年前的某一時，她把我當作重擔，卻甘之如飴地挑在肩上。她把我當作頑石，卻心甘情愿地壓在心底。十幾年前的某一刻，他給了我一個家去安放我的笑靨，他給了我一個歸宿去。

十幾年前的某分某秒，我哭出了來到世上的第一聲，這是我給你的禮物，媽媽。請多多關(guān)照。

我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能用雙手去觸碰，每次伸手入懷中，有你的溫度。

小的時候，喜歡將自己愛吃的糖果分給母親，最終卻是她剝下糖紙自然地放到我嘴中，甜甜的；小的時候，喜歡將自己軟軟的一團塞到母親的被窩中為他暖和被子，最終卻是她將我緊緊地摟到懷中，暖暖的。小的時候，喜歡摘一朵路邊開的最盛的矢車菊送給母親，最終卻是她把花朵仔細地插進我編起的麻花辮上，美美的。

我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福能抵擋失落的痛楚，一個人的路途也不會孤獨

小的時候，以為擺出兇狠的模樣就可以護他周全，以為張開雙臂就可以為他遮風(fēng)擋雨，可終歸被他小心翼翼的藏到身后，去疼著，寵著。當我羽翼豐滿，擁有高大的身軀和寬闊的肩膀，我如愿以償?shù)卣镜矫利惻松砬拔覐堥_雙臂自信滿滿，卻依然擋不住這風(fēng)霜我知道來不及了，也回不去了，轉(zhuǎn)過身，那位美麗的女人已白發(fā)蒼蒼。

我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福能用生命做長度無論我身在何處都不會有迷途

“愛沒有到最后，我不會讓你走，讓我再愛你一分鐘……”小提琴的聲音緩緩流淌，沿途開滿了康乃馨，我要用心的把這首歌唱給她聽，即使她已老到什么也聽不到了；空氣中散發(fā)著雪白的蒸汽，彌漫著幸福的味道，我要把“女兒菜”做給她吃，即使她已老到味蕾都喪失了；幫她系上松散的攜帶，用帽子壓住她那猖狂的白發(fā)，纏著她的手，我要陪她走完那條路，那條路的盡頭叫相守，即使她已老到快要走不動了；午后的陽光打到我倆的臉上，入目的那一縷是那么溫暖，我要要用手帕輕輕地擦拭掉母親嘴角的油漬，也許她已老到什么也看不到了。

原來，她就是我成長路上那溫暖的陽光；原來，她有我追夢途中最溫柔的目光；原來，她就是我一直追逐的遠方；原來，她就是我穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

守望她，就是我要的幸福，穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

守望幸福作文 篇5

我家的房屋坐落在洞沖村雞公山腳下。對我來說，那只不過是個居所。爸媽外出打工以后，我不在家的日子里，它如一個空空的蝸牛殼，任憑風(fēng)吹雨打。

在我留守的日子里，平淡無奇的生活中充滿孤獨與寂寞，很少體會到父母的照顧。后來，我寄宿在離家不遠的外婆家?，F(xiàn)在，我已讀初三了，回家的機會更是少得可憐。偶爾周末回家看看，面對長滿雜草的禾場，面對空蕩蕩的房子，面對家中不變的擺設(shè)，心中就格外思念父母，就會陡增一種對幸福的渴望。

這學(xué)期第一次周末，好不容易熬到放學(xué)。想到今天是我14歲生日，我興沖沖地回家，本以為外婆會在家，結(jié)果是鐵將軍把門，我也沒鑰匙，只好在大門口等待。受到冷落的我心里特別不是滋味，鼻子酸酸的，真想哭出來。直到天全黑了，舅媽才風(fēng)塵仆仆地給我開門。她說，正值農(nóng)忙，捆好的草頭還沒挑完呢，要搬完了再一起吃飯，說完又去忙活了。

一進大門，家中顯得十分冷清，舅媽家收割的稻谷幾乎占據(jù)了整個客廳，桌上、柜子上蓋滿了厚厚一層灰塵；廚房里是一團糟，碗槽里是我臨走時沒來得及洗的碗，長出了厚厚一層霉，灶臺上已有一層青苔；剛進臥室門，蜘蛛網(wǎng)粘到了我的臉上，幾只老鼠居然在床上嬉戲，一見到我嚇得東跑西竄……

我茫然了，陷入悲傷中。但我明白，此時沒人能幫我，只能靠自己。于是粗略地應(yīng)付一下，然后拖著疲憊的身子走到那部落滿灰塵的電話前。淚水奪眶而出，學(xué)習(xí)上的壓力，生活上的瑣事，讓我實實在在感到生活的艱辛。我該不該對父母說呢？難道就這樣把所吃的苦埋藏在心里，不向父母親傾訴嗎？說了，父母會不會感到不安呢？我猶豫不決。思前想后，還是忍不住撥通了媽媽的電話。

“兒子，你是男子漢了，一切都會過去的，不要怕，過了這關(guān)就好了，人總是先苦后甜的……”

聽了媽媽的話后，我心里暫時平靜了許多，但還是留著一條寂寞的傷痕。我是多么地渴望團聚，渴望一家人在一起幸福地生活呀！

守望幸福作文 篇6

時光總是在不經(jīng)意間悄然逝去，它是那樣的匆匆，讓人還來不及細細回味，轉(zhuǎn)眼又到離別時。

“然然，這星期爺爺殺了雞，你回來吃嗎？”電話那邊的爺爺是如此期待。

“爺爺，恐怕不能回來?！?/p>

“怎么又不回來，你都已經(jīng)2個月沒回來看爺爺了?！睜敔?shù)穆曇纛D時蒼老了許多。

“可我下星期有3場考試，我要好好復(fù)習(xí)。爺爺，我下次來看您?！彪娫掃@邊的我顯得有些愧疚。

“那好吧，下次一定要來啊?！睜敔?shù)恼Z氣里多了幾分沮喪。

“嗯，一定來?！蔽业穆曇舨蛔杂X得小了下去，好像做了什么虧心事。

突然想笑自己的愚昧，“下次，下次”，每一次都用“下次”來搪塞爺爺，究竟有多少個下次。謊言撒了一次又一次，難道爺爺真的會這么傻，一而再再而三地相信我么？盡管有時會去爺爺家，爺爺見到我，人一下子精神了許多。他總是那么歡喜，噓寒問暖，拿出早已準備好的.“好東西”給我?？晌铱偸谴舨涣税胩炀突丶伊耍杩谧匀皇且皩W(xué)習(xí)”。看著我離去，爺爺?shù)难凵窨偸悄敲匆酪啦簧幔髀冻龅氖抢先说募拍c孤獨。我害怕看見那種目光，所以一直躲避……

確實，學(xué)習(xí)的重擔壓得我透不過氣來，每星期都有考試，每個周末都被練習(xí)，試卷塞的滿滿的，周末要想抽出點時間確實困難?？墒牵浀敏斞刚f過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！彪y道我真的連去看爺爺?shù)臅r間都沒有么？不，我想不是的。

靜靜地，枝頭一片葉子微微顫動，悄然在枝頭墜落。那葉兒打著轉(zhuǎn)兒。劃過我的肩頭，又悠悠地墜在地上。

無數(shù)次的“下次”后，爺爺生病了，病的很嚴重。這時，我才醒悟過來，將頭顱深深地埋藏在胸口中。在潛意識里掙扎，我將頭抬起，目視遠方，呆滯地注視著眼前的爺爺。爺爺是那么瘦弱無力，他那瘦的只剩下一張皮的手緊緊攥著我的手，似乎手中捧著個價值連城的寶貝一般，那么緊，不忍心放下。

記得小時候，我經(jīng)常坐在爺爺?shù)拇笸壬希瑢敔斦f：“爺爺，以后我要好好讀書，然后掙好多好多錢，都給你用，給你買好吃的，給你買新衣服，帶你去玩。”每當這時，爺爺總會笑得像一朵花兒似的，把我抱得更緊了。

現(xiàn)在才明白，爺爺需要的不是物質(zhì)，再多的錢，對他來說，也比不上親情可貴。寂寞，孤獨纏繞著他，爺爺需要的只是小輩的關(guān)愛?？涩F(xiàn)在，一切都晚了。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

我猛然回頭，想抓住那逝去的幸福，卻換來一片黑暗。孤獨的寂寞包圍著我單薄的身體，我拼命的想要掙脫著寂寞的黑暗，卻發(fā)現(xiàn)，這也只是徒勞。

守望執(zhí)著作文3篇

以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的“守望執(zhí)著作文”，作文是情感和思考的抒發(fā)，寫作能夠讓我們更好地總結(jié)個人經(jīng)驗從而更好地實現(xiàn)自我提升。寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？

守望執(zhí)著作文【篇1】

茫茫的人生大海，是什么給予你氣力？是執(zhí)著。有了執(zhí)著，紅梅可以在雪窖冰天里，昂首怒放；有了執(zhí)著，松柏可以在電閃雷鳴下，傲然挺立。天然亦是如斯，那么人呢？在你沸騰的華夏子孫的血液里，執(zhí)著給予你情感上的升華。

我們需要對文化的執(zhí)著。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。他，冒著漫漫黃沙，在渺茫的虛空中，去見證來自于幾千年前那繁榮的輝煌。沒錯，他就是余秋雨。徒步遠行，只有那單薄的背影。許多人拋卻了，而他做到了。他堅持不懈地探尋，由于執(zhí)著是通向那一片燦爛的海洋的一葉扁舟。敦煌的璀璨，轉(zhuǎn)眼間消逝，而他只能用單純的文字來領(lǐng)略文化的長廊。這是一個華夏子孫所應(yīng)該做到的，對文化的執(zhí)著。

我們需要對生命的執(zhí)著。僅在一個月前，一場突如其來的地震將北川縣城夷為平地。這場災(zāi)害驚動了全國，驚動了世界，所有的人都緊扣心弦，牢牢地守侯在電視前。那些人都還好嗎？129個小時，164個小時，生命的奇跡，在人們的努力與熱淚中不中斷泛起，不中斷延續(xù)。這是一種對生命的執(zhí)著。他們只有一個信念，就是要活下去。他們經(jīng)受了各種磨難，他們在死亡眼前絕不退縮，他們對生命渴求著，盼望著，不拋卻著。于是，這種執(zhí)著化為動力，他們，真的做到了！

我們更需要對真理的執(zhí)著。面對教皇為了鞏固權(quán)力而推廣的地心說，哥白尼、布魯諾絕不膽怯地推翻了虛偽的地心說，日心說應(yīng)運而生。面對教士的囚禁，他們固守真理；面對金錢的誘惑，他們不為所動，而當死亡真正降臨在他們眼前時，只有那一聲響徹云霄的吶喊。真理是永遠不會消失的，所有的掩蓋都只是徒勞。這是一種需要以生命作為代價的對真理的執(zhí)著。

縱觀千古，維新變法失敗后，那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的名句，便是對國家富強的執(zhí)著；愛迪生廢寢忘食地研究電燈中的燈絲，那便是對科學(xué)的執(zhí)著；文天祥被元軍捕捉誓死不當亡國奴，不肯歸依元朝，那便是對故國的執(zhí)著；蘇洵的一聲耿直，屢屢科舉，屢屢失敗，他立志仕進，報效國家，這便是對官場的執(zhí)著；赤壁之站中，弱小的吳國面對曹操的百萬大軍，絕不退縮，以聰明痛擊了曹軍，這也是一種對成功的執(zhí)著，由于他們有一種信念，必勝的信念。

人生因執(zhí)著而出色，我們需要執(zhí)著，以執(zhí)著通向成功的彼岸！

守望執(zhí)著作文【篇2】

茫茫的人生大海，是什么給予你力量？是執(zhí)著。有了執(zhí)著，紅梅可以在冰天雪地里，昂首怒放；有了執(zhí)著，松柏可以在電閃雷鳴下，傲然挺立。自然亦是如此，那么人呢？在你沸騰的華夏子孫的血液里，執(zhí)著給予你情感上的升華。

我們需要對文化的執(zhí)著。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。他，冒著漫漫黃沙，在渺茫的虛空中，去見證來自于幾千年前那繁榮的輝煌。沒錯，他就是余秋雨。徒步遠行，只有那單薄的背影。許多人放棄了，而他做到了。他堅持不懈地探尋，因為執(zhí)著是通向那一片燦爛的海洋的一葉扁舟。敦煌的璀璨，轉(zhuǎn)眼間消逝，而他只能用單純的文字來領(lǐng)略文化的長廊。這是一個華夏子孫所應(yīng)該做到的，對文化的執(zhí)著。

我們需要對生命的執(zhí)著。僅在一個月前，一場突如其來的地震將北川縣城夷為平地。這場災(zāi)難驚動了全國，驚動了世界，所有的人都緊扣心弦，緊緊地守侯在電視前。那些人都還好嗎？129個小時，164個小時，生命的奇跡，在人們的努力與熱淚中不斷出現(xiàn)，不斷延續(xù)。這是一種對生命的執(zhí)著。他們只有一個信念，就是要活下去。他們經(jīng)受了各種磨難，他們在死亡面前毫不退縮，他們對生命渴求著，盼望著，不放棄著。于是，這種執(zhí)著化為動力，他們，真的做到了！

我們更需要對真理的執(zhí)著。面對教皇為了而推廣的地心說，哥白尼、布魯諾毫不膽怯地推翻了虛偽的地心說，日心說應(yīng)運而生。面對教士的囚禁，他們固守真理；面對金錢的誘惑，他們不為所動，而當死亡真正降臨在他們面前時，只有那一聲響徹云霄的吶喊。真理是永遠不會消失的，所有的掩蓋都只是徒勞。這是一種需要以生命作為代價的對真理的執(zhí)著。

縱觀千古，維新變法失敗后，那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的名句，便是對國家富強的執(zhí)著；愛迪生廢寢忘食地研究電燈中的燈絲，那便是對科學(xué)的執(zhí)著；文天祥被元軍捕獲誓死不當亡國奴，不肯歸依元朝，那便是對故國的執(zhí)著；蘇洵的一聲耿直，屢屢科舉，屢屢失敗，他立志做官，報效國家，這便是對官場的執(zhí)著；赤壁之站中，弱小的吳國面對曹操的百萬雄師，毫不退縮，以智慧痛擊了曹軍，這也是一種對成功的執(zhí)著，因為他們有一種信念，必勝的信念。

人生因執(zhí)著而精彩，我們需要執(zhí)著，以執(zhí)著通向成功的彼岸！

守望執(zhí)著作文【篇3】

誰的笑，如煙花，璀璨成景！誰的夢，似蝶翼，穿越時空！一份執(zhí)著，守望你到天明……把夢追尋。

一曲輕歌曼妙，一聲低唱淺吟！一頁飛箋傳情，一掬水月盈眼眸！陌上年齡，凝眸問花，花落馨香無痕，欲寄相思千點淚，流不到豫章之南……人海茫茫，在我眼睛里的是你，繁花落盡，桂林一枝的是你……

如水的月在晚風(fēng)中寂寞的漂泊，漂泊！染遍秋的凄涼，流盡詩的婉約，映照眸的星光。樹梢的葉兒一片接著一片地飄零在風(fēng)中，一縷惆悵，一聲嘆息！淺淺地思憶著，不問，亦不語！

我可以把你的名字念上千遍萬遍，卻不能握一握你的手，感觸感染一下你的溫度，我可以用文字描寫無數(shù)個真實的你，卻連看你一眼都成為一種奢望！文字沒有生命卻有熱血在涌動，沒有華麗的詞匯，卻有最真摯的祝福在流淌，微笑傳遞著快樂，信任與關(guān)懷縮短心與心的間隔。追逐時光的軌跡，在晨昏午夜中尋找你，渴想在某一處的轉(zhuǎn)角遇見你，在花腔年華，剪一枝綻放的丹桂在清風(fēng)颯爽的金秋十月，敲開了你溫柔的心扉，與你相伴左右。

尋一頁信箋，寫一世柔情放飛空中，聽風(fēng)唱雨吟！走過四季，在憂與愁，開心和快樂中感嘆……一次回眸，一次短暫的相遇，一些情愫便久久不能釋懷，今生因你燦爛！一腔離離相思，環(huán)繞糾纏心扉，一抹颯颯秋風(fēng)，滄桑眉梢，瞬間的打動，盈滿于心底，為你留一簾幽夢，舞一曲羽霓云裳。輕歌曼妙，一曲垂馨千祀，佳詞麗句，一言吟誦千年！執(zhí)手相望，彼岸繁華璀璨！我不是你的蜜意凝眸，而你卻是我的百媚千紅！文字假如能銘記心動，我愿傾其所有，典藏與你的瞬間注視，飛箋假如能鐫刻永恒，我愿借東坡濃墨，飽蘸李白的浪漫，書婉約清麗的詩詞！為你誦錦年銹華……

大千世界，紅塵如夢……我愿做那一樹香樟，守候在你必經(jīng)的路旁，在冷暖晨昏的瞬間，期待你每個蜜意的凝眸！一碧秋水，難剪西窗彩燭。站成秋風(fēng)里的一棵蔥蘢葳蕤的樟樹，隔屏相望，瘦了眼珠，肥了思念！淚水在清風(fēng)中起舞，每一滴都融入惆悵和凄涼；思念被歲月熏陶，每一縷都泛著憂傷的愴然。

夢里尋你千百遍，浮生繾綣，傾潑濃墨費盡思量，難忘你收留顏！任流年書寫那一世的眷戀，相思如綿，纏如相思，不流淚，只是思念，用纏綿的相思濡濕纏綿的自己，到青絲染白，收留顏枯槁，直到最后一滴淚水被歲月蝕干......花間月下，驚鴻飛逝，我老是莫名其妙的傷你的心，無數(shù)次呼叫，無數(shù)的找尋著，遠方的你是否知曉。是否記得雨夜我們曾在窗前細數(shù)雨滴，捕獲窗外的風(fēng)追趕著心事，你說但愿某天能遇見和夢一樣風(fēng)騷倜儻、翩翩少年，為你寫出動情的文字，一字一句，表達他對你的情意，讓你打動著，迷醉著，懂你，知你，惜你，愛你……

守望夢想作文6篇

作文相信大家都寫過吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。寫作對你來說會不會是一件很復(fù)雜的事情呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了守望夢想作文6篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

守望夢想作文 篇1

夢想這一詞給我這一路的旅行增加了許多的色彩，雖然這一路會經(jīng)歷許多的困難險阻，但是我會踏著堅實的步伐走出我自己的腳印。

聽完媽媽的話，我恍然大悟，是啊，能夠讀書就是世間最幸福的事了，我一直都是世上最幸福的人。所以，從現(xiàn)在開始，我一定要認真的對待每一件事，無論做什么事情都要有恒心、有毅力、有勁頭，我想，再大的困難也不會阻擋我實現(xiàn)夢想的腳步！

夢想是騰飛的翅膀，有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了前進的動力；有了夢想，就有了成功的希望。夢想就是豪邁的江海，熱情奔放；夢想就是廣袤的土壤，孕育果實；夢想就是輕柔的白云，飄揚飛逸；夢想就是璀璨的星空，伴我前進。夢想就是那艷麗的花朵，綻放微笑。

守望夢想作文 篇2

我是一位來自農(nóng)村的孩子，你盡可以嘲笑我的貧窮，但我的夢想?yún)s不可以被人歧視。丁尼生說過：夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中的嗎？是啊，我就是這樣一位生活在夢想中的孩子，被朋友稱為追夢一族。我喜歡畫畫，打在娘胎的那天起，就與美術(shù)結(jié)下了不解之緣。但過去家里經(jīng)濟條件不能滿足我的愿望。但我從未放棄過，過去得不到家人的支持，一些最簡單的繪畫工具都沒有，我也沒抱怨生活，難道這就要成為我放棄的理由嗎？夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結(jié)晶。我要證明，追夢族是沒有錯的，人就應(yīng)當向著美麗的未來去想象，只有崇高的理想才能引導(dǎo)自己前進。說不定將來有一天，中國就將出現(xiàn)一位著名的繪畫大師呵呵，就是我了！

守望夢想作文 篇3

夢想源于內(nèi)心的美好向往，逐漸成為夢想。因為沒有特定的框架，所以可以給予人源于內(nèi)心的最純潔、源源不斷的力量?！}記

我喜歡筆下生動的文字，喜歡它們勾畫出來的每一個世界、每一場故事。我喜歡寫作，因為我有一個夢想，我要成為作家。我喜歡可以用筆為讀者勾勒出一個世界，喜歡用筆描述一場又一場源于生活的喜劇，并且，樂此不疲地在文字里游來游去。

“作家”這個詞在我的童年是模糊的，那時的我會寫一些日常生活的事。作文平淡的像一杯白開水，沒有華麗的措詞，沒有具體的情節(jié)，以至于大家看到了我的“杰作”都委婉的說：“寫的一步到位，不錯?！蔽也坏貌怀姓J這是句很好的“歧義句”。可是，后來我隨時光長大了，沒有太多的時間去寫作了。于是，“寫作”這件事對我來說，如同被風(fēng)沙埋沒的白紙。

后來，我有好多事無法告訴別人，于是，我開始寫日記，只不過現(xiàn)在的日記比起以往的日記來更加華麗，更加的耐人尋味。以前的日記本記載的，短的像文章概括一樣。

后來，我再也按捺不住讀書的欲望，便買了幾本書，都是些青年作家寫的。我好羨慕，當自己寫的文字被他人認同時，那是有多快樂。于是，“當做家”這根芽拔掉，反而越長越快。

我開始不斷寫作，不斷地改變風(fēng)格，不斷地嘗試，我想，我可以成為青年作家吧，不是為了獲得成功的喜悅，而是為了追求夢想。

我會繼續(xù)寫下去，繼續(xù)寫出兩幅景象，寫出一個個內(nèi)心的世界，露出自己的情感。我會繼續(xù)堅持下去，只為守望夢想，讓夢想成功。

——后記

守望夢想作文 篇4

理想是動力，沒有理想，猶如汽車沒有發(fā)動機，不能到達任何目的。當然，每個人都會有自己所堅持的夢想，不論是眼見的還是將來的，不論是微小的還是遠大的，它都是我們前進路上的動力，有了它，我們就有了前進的動力，激勵我們不斷的進步，奮進。

現(xiàn)在，我已是一個十三歲的中學(xué)生，追逐夢想對我并不遙遠。在現(xiàn)在，我的夢想就是把學(xué)習(xí)搞好，考出好的成績。我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，可以說我的“工作”是學(xué)習(xí)，但是這工作是為我自己的，為我的成長，為我的將來。以前，總是有些討厭學(xué)習(xí)，覺得他是負擔，現(xiàn)在明白，只有努力學(xué)習(xí)，將來才會有更多的發(fā)展空間，才會給自己更好的生活，也要對得起我的老師、同學(xué)、家長的期望，最重要的還是為成長奠基一定的基礎(chǔ)。

再長遠的目標，是要做一名軍人，軍人是保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，軍人是維護人民的使者，每次見到軍人，他們那種雄壯的氣勢，那種嚴肅刻苦的精神，是我肅然起敬。在國慶閱兵上，閱兵方隊整齊的走過天安門，我便有一種憧憬，他們是代表祖國的，他們是光榮的。而且，只有我現(xiàn)在發(fā)奮努力，才能實現(xiàn)遠大的理想，我也要更加努力，更加用心。

再想想，有夢想不是最重要的，我們現(xiàn)在只有通過實際行動，把夢想轉(zhuǎn)化為理想才會成功，守望著的夢想，我們一定要把它實現(xiàn)！

守望夢想作文 篇5

在茫茫大海上，夢想是引航的燈塔，引你勇往直前。

在寒冷的日子里，夢想是燃燒的火焰，給你帶來溫暖。

在重重困難中，夢想是真切的希望，幫你擺脫逆境。

夢想是美好的，我們應(yīng)該用自己的真心去守望夢想。

守望夢想，能使人意志堅定。一位汽車修理工非常熱愛音樂，夢想在音樂方面有所成就，但卻遭到家人的反對以及鄰居的嘲笑。面對這些，他并沒有放棄，而是更加努力，為了音樂，為了夢想，他雖然屢次受挫，但仍堅持著自己的追求，終于在音樂方面大放光彩，他就是在星光大道上一舉成名的張羽。

守望夢想，能讓人克服困難與挫折。物理學(xué)家霍金本是一個身體健全的人，一場疾病使他不幸癱瘓，只能終日與輪椅為伴。但是，身體上的病痛并沒能阻擋他對夢想的守望，反而使他有了堅定的信念，于是他投入到自己的事業(yè)中，專心研究，寫下了震驚世界的《時間簡史》，令人們贊嘆。

守望夢想，也能使人抗拒誘惑。面對金錢的誘惑，巴金沒有陷入其中，而是追求集體的幸福與繁榮，在不正之風(fēng)刮得最厲害、是非難分的時候，他也曾感到困惑迷茫，但由于他對夢想的渴望與追求，他并沒有灰心絕望，而是成功地抵抗了誘惑，沒有被“黃金潮”沖倒。

這些成功者無不深知，只有守望夢想，才有可能讓自己的夢想得以實現(xiàn)。所以，讓我們守望自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來！

守望夢想作文 篇6

當夢想還能啟航，當激情不曾褪色，生命之舟就能永遠乘風(fēng)破浪！

——題記

夢想是人生的起跑線，從我們懂事開始，我們就擁有了夢想。在人生的漫漫征程中，每個人都需要有自己的夢想。夢想就像人生道路上的一盞明燈，為我們指引了前進的道路，夢想需要我們?nèi)ヅ允?，最終才能實現(xiàn)。

一個九歲的小男孩，曾立下誓言：“我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察?！痹趯W(xué)校，校長斥責他是個想入非非的“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。終于有一天，他心懷這個夢想搭上了海軍勘察船，作了歷時五年的環(huán)球旅行，經(jīng)過綜合探討，最終形成了生物進化的概念。他就是英國著名的博物學(xué)家，進化論的先驅(qū)達爾文。

明朝“開國文臣之首”宋濂，他幼時家境貧寒，沒有書可以讀，但她“手字筆錄”，在“天大寒，硯冰堅”的情況下仍不忘讀書。宋濂懷著對讀書的夢想，在求師過程中“負篋曳屣，行深山巨谷中”達到“足膚皸裂而不知”的境界，最終成為“明初三大家”之一。

夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上“斗?！?。當時他的夢想是有一天可以打NBA。博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在NBA，但他現(xiàn)在卻是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠投神準，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@。他正是因為心中有了對籃球的夢想，才最終成為聞名于世界的NBA球星。

擁有夢想是一個人成功的起點，守望夢想是一個人成功的關(guān)鍵，如果沒有萊特兄弟對夢想的守望，哪有今天人們出行的便利；如果沒有李嘉誠對夢想的守望，那會有今天“從門童到到富翁”的傳奇經(jīng)歷；如果沒有鄧亞萍對夢想的守望，就沒有矮小的她成為乒壇名將的奇跡。

“不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢的承諾，堅持最初的夢……天地任我瘋涌穿越絕望堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我……”無論我們經(jīng)過多少艱難險阻，我們都應(yīng)邁著堅強的腳步放飛我們的夢想。