為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的兒童節(jié)活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兒童主題活動策劃方案 篇1

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動準備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的`興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2、通過討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌！

兒童主題活動策劃方案 篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo)，學《指南》，用《指南》，根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的'保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、工作要點：

1、建立科學的一日活動常規(guī)、細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)、衛(wèi)生消毒保健工作等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。

2、加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》中各項細則。加強教學研討工作，教師每學期至少一節(jié)公開課，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平。

3、定期召開家長會。建立家園聯(lián)系薄，積極聽取家長意見，家教知識及時更換，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

4、豐富幼兒學習活動：

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天戶外體育游戲的鍛煉。

(2)開展豐富多樣的評比活動如：節(jié)假日慶祝活動、兒歌、手工等。

(3)豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得到健康成長。

(4)豐富教師課內(nèi)課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力。

5、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。

6、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動的護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒自我防范意識和能力，確保幼兒生命安全。

三、本學期每月重點工作安排：

三月份：

1.做好新生報名工作和新生分班工作。 2.各班制定好本學期的各項工作計劃。 3.召開家長會，簽署家長責任書。4.更換各班的環(huán)境布置、區(qū)角布置、家園聯(lián)系欄布置。5.班級常規(guī)工作的開展、一日活動的完善。 6.開展3月12日“植樹節(jié)”活動，開展師幼體驗種植植物的快樂與愛護環(huán)境的教育。

四月份：

1.開展親子活動，達成家園共育。

2.完善各班的環(huán)境布置，進行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.集體學習《幼兒園教育綱要》。

4.開展安全教育：

(1) 幼兒性教育

(2) 危險的事情我不做

(3) 如何面對陌生人

(4) 面對自然災(zāi)害或非自然因素應(yīng)變。

五月份：

1.慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。

2.準備慶六一活動。

3.幼兒園保教常規(guī)隨機檢查。

4.開展教師公開課，認真做好聽課、評課。

5.集體學習《幼兒園教師專業(yè)標準》。

6.開展文明禮儀教育月。

六月份：

1.藝術(shù)展示月，開展慶“六一”系列活動。

2.夏季衛(wèi)生安全教育、游泳安全教育。

3.集體學習《幼兒園安全知識培訓(xùn)》。

七月份：

1.學期工作總結(jié)，做好期末各項工作。

2.做好幼兒離園的各項工作。

3.清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

4.做好放假工作，通知相關(guān)事宜。

兒童主題活動策劃方案 篇3

一年一度的兒童節(jié)是兒童節(jié)最盛大的節(jié)日。今年，我們幼兒園的六一兒童節(jié)將以一系列慶?；顒拥男问竭M行。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定了此計劃。

一、活動目標

通過開展一系列慶祝6月1日的活動，讓孩子們在積極參與中體驗合作與交流的快樂，度過一個快樂難忘的6月1日兒童節(jié)；讓家長參觀和參與兒童節(jié)慶?；顒?，進一步了解幼兒教育的概念，通過向家長和社會展示兒童的`6月1日活動，進一步塑造公園的良好形象。

二、活動主題及宣傳口號

1.活動主題:學會合作、交流、環(huán)保

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛我們的環(huán)境；解放孩子的嘴，讓孩子說話；解放孩子的手，讓孩子玩；解放孩子的手，讓孩子做他們能做的事。

三、準備活動

1.布置歡慶環(huán)境(班級環(huán)境及全園周邊環(huán)境)；張貼宣傳口號。

2、準備以班級為單位參加活動:排練童話或故事??；注重兒童生活技能的教育和學習；培養(yǎng)兒童與不同年齡班級兒童交流合作的能力；收集制作環(huán)保時尚的廢舊物品；每個班設(shè)計一對游戲，準備游戲物品。

3.活動獎品和禮品由幼兒園準備。

四、活動內(nèi)容

(一)活動倡議

1、目的：為了讓孩子們度過一個快樂、難忘、有意義的6月1日兒童節(jié)，建議幼兒園全體教師和家長積極為孩子們創(chuàng)造節(jié)日環(huán)境和氛圍，鼓勵孩子們積極參與6月1日節(jié)的活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3.對象:本園全體教師、兒童及家長?！網(wǎng)WW.jt56W.coM 檢討書大全】

4.方法:通過向老師和家長發(fā)出倡議，向每個孩子的家長發(fā)出倡議，爭取全體老師和家長對慶?；顒拥呐浜虾椭С?/p>

(二)系列活動

六一兒童節(jié)活動以兒童故事、童話表演、巧手比賽、小能人比賽、巧嘴比賽、結(jié)對游園等一系列活動的形式進行。

1.兒童故事、童話表演比賽

（1）目的：通過參與兒童故事和童話劇的表演，培養(yǎng)兒童對文學作品的興趣；培養(yǎng)兒童對文學作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班準備一個兒童故事或童話劇；反映每個人的參與；材料選擇符合班級兒童水平；活潑大方的表演；服裝設(shè)計符合情節(jié)需要；根據(jù)情節(jié)需要配備一定的背景和表演道具；良好的敘述和配樂錄音。

（3）評獎：

表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員按表演評定。

a、節(jié)目表演獎12個節(jié)目中獲得2個特等獎，3個一等獎，7個二等獎；

b、最佳舞臺設(shè)計獎：從12個節(jié)目中評出6個最佳舞臺設(shè)計獎。

c、最佳小演員：從所有參賽演員中評出10名最佳小演員。

2.巧手比賽(環(huán)保時裝設(shè)計制作比賽)

(1)目的:通過舉辦環(huán)保時尚設(shè)計制作大賽，培養(yǎng)孩子的動手制作能力和創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容和要求：要求兒童參與設(shè)計和生產(chǎn)，即收集廢物，參與環(huán)保時尚；在生產(chǎn)過程中保持周圍環(huán)境清潔；要求兒童在1小時內(nèi)完成生產(chǎn)（上衣、裙子或褲子）。

兒童主題活動策劃方案 篇4

活動目標：

1、知道六一是國際兒童節(jié)，是孩子自己的節(jié)日。

2.以自己的方式大膽表達自己，慶祝節(jié)日。

3.能和同伴友好交流，能做禮物互贈，感受節(jié)日的快樂。

活動時間：20_.6.上午8:30-10:30

活動對象：幼兒園全體兒童、全體教師

活動準備：

活動組織:莊敏紅、管麗麗、周春華、薛華(各年級組達人秀)

活動橫幅：活動策劃組成員

活動海報:六一前小班組制作活動預(yù)告海報。(5月26日)

中大班年級組制作兒童活動后海報。(6月3日)

兒童現(xiàn)場表演：大班年級組推薦3名兒童。如：自我介紹、才藝表演等（大班教師負責）主任講話內(nèi)容

現(xiàn)場照片及報道初稿：吳靜嫻

活動現(xiàn)場流程：

升旗儀式從8:30開始:快樂六一。

要求:所有老師和孩子都穿著園服，按照平時的`隊列準時到場。(老師在隊里一前一后，孩子們一組排隊。

(1)主持人整隊升國旗，唱國歌，行注目禮。

要求：全體兒童嚴肅認真。

(2)校長講話。

(3)主持人講述了兒童節(jié)的意義。

(4)兒童分組才藝秀和好孩子頒獎活動。

2、各年分組游戲活動。

(1)草莓小班

(2)蘋果中班

(3)石榴大班

多功能室安排：

8:45-9:20草莓小班頒獎典禮

9:30-10:30石榴班聯(lián)歡活動

活動注意事項：

1、講安全。

兒童安全第一，兒童交換活動場場，活動必須注意安全事項的提醒和指導(dǎo)，如發(fā)生特殊事件，教師應(yīng)及時處理。

2、講文明。

在活動過程中，注意兒童與同伴之間的文明交流，相互謙遜。不要亂扔紙屑等，走路，輕輕搬椅子，不要大聲喧嘩。

3、講規(guī)則。

了解活動中的游戲規(guī)則，可以在老師的提醒下遵守。

兒童主題活動策劃方案 篇5

一、活動目標

1、結(jié)合主題活動，讓幼兒感受春天的變化。

2、通過組織幼兒外出活動，讓幼兒真正走進大自然，開闊孩子們的眼界。

3、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強孩子們的團隊意識。

二、活動地點：

紅蓮湖公園--我眼中的春天

三、活動時間：

xxxx-4-11（周日）

四、活動準備：

1、教師確定路線

2、提前通知家長確定參見人數(shù)，明確家長需配合的.事項。

3、游戲材料準備

4、對幼兒進行春游安全活動教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護的能力。

五、活動過程：

1、親子踐行活動：參觀公園的花草、樹木，感受春天的美麗景色。

2、親子分組游戲：

《森林尋寶》：將家長分成4組，每組有個隊名（字數(shù)相同），教師提前把名字在指定的范圍內(nèi)藏好，家長和幼兒一起找，哪隊先找齊隊名為贏。

3、集體活動：

放風箏比賽，感受放飛的快樂。

六、合影留念

七、活動結(jié)束：

教師小結(jié)，清點人數(shù)，返回。

兒童主題活動策劃方案 篇6

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

xx

三、活動地點：

xx

四、活動流程：

一、熱身————大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5—10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動

活動名稱————盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

3、多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的'跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）

2、領(lǐng)路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

二、孩子為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)導(dǎo)者：

被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1、父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易；2、明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

3、廣告劇的設(shè)計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力。

活動形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進行設(shè)計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

（1）領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

（2）統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

（3）領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間。

（4）請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖游戲————我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今天的感受。

兒童主題活動策劃方案 篇7

《綱要》的語言領(lǐng)域中提到“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思維能力”是尤為重要的。

現(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨生子女”，他們更多地是理所當然地去接受“愛”，卻極少聽孩子們表達“愛”，也不善于用合適的'方式表達自己的“愛”。愛是相互的，愛也是美好的，所以我們想通過活動讓孩子學會用語言及其它方式表達，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的環(huán)境，促進其在情感、思維、社會交往等方面發(fā)展。

作為陶行知幼兒園，我們更應(yīng)該繼承陶行知先生“愛滿天下”的博大胸懷，讓我們的孩子懂得“愛”，生活在愛的環(huán)境里。

活動目的：

1.引導(dǎo)孩子感受老師，親人，伙伴的愛。

2.鼓勵孩子大膽表達，發(fā)展口語能力。

3.感受愛的美好。

物質(zhì)準備：

1.收集父母、老師照顧孩子，同伴一起快樂游戲的照片

2.愛心圖片，輕柔的音樂，投影儀

經(jīng)驗準備：和爸爸媽媽一起收集照片

活動重難點：能大膽表達自己的想法，理解愛的表達方式。

活動過程

一、出示愛心圖片：

提問：這是什么？

愛心代表了愛，那么我們小朋友知道愛心會藏在哪里呢？

二、利用投影儀看照片，討論愛的表現(xiàn)：

這里有許多照片，我們一起來看看，愛藏在哪里？

幼兒看照片，老師引導(dǎo)：

1.父母之愛：

爸爸媽媽幫我們穿衣服，是愛我們。

辛辛苦苦工作，賺錢給我們買吃的，也是愛我們。

你愛爸爸媽媽嗎？可以為爸爸媽媽做什么事情表達你的愛呢？

2.師生之愛：

看，這些照片老師在為小朋友做什么？（做游戲、梳頭發(fā)、分飯菜）

老師愛小朋友嗎？你們怎么愛老師呀？

3.同伴之愛：

這張照片我們小朋友在做什么呀？（手拉手秋游，做游戲）

因為大家團結(jié)友愛，像一家人一樣，所以我們很快樂。

小結(jié)：原來愛心藏在那么多的地方，我們生活中出處都有愛，有爺爺奶奶的愛，有叔叔阿姨的愛，還有自己的愛……

播放輕柔的音樂：

三、制作 愛的禮物，分享愛：

每位孩子一張彩紙，上面有愛心圖片，小朋友把愛心剪下來，可以送給爸爸媽媽，也可以老師小朋友等你愛的人。

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