我們聽了一場關(guān)于“小手拉大手活動總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。寫一篇好的范文有哪些要點？

小手拉大手活動總結(jié)【篇1】

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，貫徹落實中央、省委關(guān)于加強生態(tài)文明建設(shè)的部署要求，根據(jù)團市委、市教育局、市少工委主辦的青島市少先隊“小手拉大手 共筑碧水藍天”活動安排，結(jié)合學(xué)校實際，抬頭小學(xué)利用寒假組織開展了“小手拉大手 共筑碧水藍天”系列活動。

一、“小手拉大手 垃圾分類減量”活動

學(xué)校組織少先隊員通過網(wǎng)絡(luò)等媒體或?qū)嶋H走訪等形式，開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研，自主學(xué)習(xí)垃圾處理知識及垃圾減量的辦法。開學(xué)后，共收回312份調(diào)研報告，充分調(diào)動了學(xué)生及家長的積極性，將垃圾分類學(xué)習(xí)落到了實處。

二、“小手拉大手 抵制燃放煙花爆竹”活動

燃放煙花爆竹對當(dāng)前嚴峻的空氣質(zhì)量問題及學(xué)生的自身安全形成了威脅，因此，學(xué)校提倡過一個“沒有爆竹的歡樂中國年”。放假前，各班組織學(xué)習(xí)觀看了“小手拉大手，共筑碧水藍天”行動公益宣傳片和大氣環(huán)境與健康之PM 2.5宣傳片。班主任向少先隊員發(fā)出倡議，號召大家用實際行動參與環(huán)境保護;開學(xué)后，班主任又在班隊會上交流展示學(xué)生和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

三、“小手拉大手 綠色出行齊步走”活動

寒假前，學(xué)校通過集會發(fā)出倡議，要求少先隊員自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，并做好監(jiān)督員，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，營造綠色、文明、暢通的良好交通秩序。

四、“小手拉大手 低碳生活我先行”活動

學(xué)校開展低碳生活繪畫創(chuàng)意大賽，以“低碳環(huán)保、厲行節(jié)約”為主題，圍繞多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。開學(xué)后，學(xué)校對優(yōu)秀的繪畫作品進行了展示和評獎。

五、開展“小手拉大手，共筑碧水藍天”中小學(xué)生征文比賽活動yjs21.Com

利用寒假，通過觀察記錄生活中的人和事，學(xué)校組織學(xué)生寫一些關(guān)于環(huán)境保護方面的經(jīng)歷感受見聞趣事心得，或是關(guān)于環(huán)保事業(yè)發(fā)展的設(shè)想和創(chuàng)造發(fā)明等，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。開學(xué)后，共收到征文126篇，學(xué)校組織了展覽和評獎。

抬頭小學(xué)開展的“小手拉大手 共筑碧水藍天”一系列活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生從垃圾分類減量、禁燃煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等小事做起，爭當(dāng)保護生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者，通過學(xué)生帶動家庭，家庭影響社會的方式，提高了學(xué)生及家長的綠色環(huán)保意識，也為創(chuàng)建環(huán)保校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

小手拉大手活動總結(jié)【篇2】

為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)，讓學(xué)生做講文明、有素質(zhì)的社會主義接班人，為了提高市民文明意識，創(chuàng)造文明社區(qū)，建設(shè)文明城市，根據(jù)湘鄉(xiāng)市教育局文件，全市各學(xué)校開展了“小手拉大手，文明齊步走”的主題實踐活動，我們龍?zhí)栋艘恢袑W(xué)也開展了豐富多彩的活動。六年級104班主題實踐活動總結(jié)如下。

一、基本情況

龍?zhí)栋艘恢袑W(xué)六年級文明等方面的管理和教育，一部分孩子養(yǎng)成了很多不文明的習(xí)慣;有的孩子雖然父母在家，但由于父母文明教育意識不夠，甚至自己都不講文明，更沒有讓孩子養(yǎng)成文明習(xí)慣。還有的孩子，家庭教養(yǎng)很好，但還需要家校社會結(jié)合，更好地引導(dǎo)。開展“大手拉小手，文明齊步走”文明主題實踐活動，提高學(xué)生、家長、社區(qū)文明意識，提升市民文明素養(yǎng)，迫在眉際。

二、活動開展情況

從九月份建立班級開始，我們就精心組織、開展了多姿多彩的主題實踐活動，充分發(fā)揮了學(xué)校文明窗口的作用，通過一個孩子帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，進一步提高市民文明素質(zhì)和社會文明程度，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

三句半表演、朗誦、搶答、指出不文明行為的危害等多種形式，讓學(xué)生、家長意識到“輕聲慢步，向右行”、講文明、注意交通安全的重要性，家長和孩子共同簽訂了《家庭文明公約》，并讓學(xué)生和家長宣誓，相互監(jiān)督，相互幫助，一起做文明人?；顒有Ч?、影響大，是一次成功的主題班會。

9月10日，在學(xué)校團支部的組織下，我們?nèi)ナ瘔尉蠢显嚎赐四抢锏臓敔斈棠虃儭：⒆觽兘o老人們表演節(jié)目，和老人們熱情交談，給他們帶來了年輕一輩的關(guān)愛，帶來了無限的快樂。在這次活動中，孩子們收獲了“敬老尊老”的美德，也鍛煉了社會實踐活動的能力。

隨后我們班的孩子們一起制訂了“文明公約”，建立了文明陣地——黑板報，我們以小組為單位開展“你追我敢共文明”活動，每月定一個文明目標(biāo)(9月：輕聲慢步，向右行;10月：交通安全;11月：環(huán)境教育)，自覺履行，在校有同學(xué)互相提醒，互相幫助，在家由父母監(jiān)督，做文明學(xué)生。我們開展了家訪，建立了“家校聯(lián)系本”，根據(jù)《家庭文明公約》每周孩子和家長共同完成文明目標(biāo)，每周給班主任評閱。我們每一個月都進行了“班級文明之星評比”活動。

檢查、清理，提高了管理能力。9月份我們還開展了“看我團隊”主題活動，大家鞏固了“輕聲慢步，向右行”的文明目標(biāo)，體會了團結(jié)的快樂。9月30日，班級文明之星評比。

處理資料的能力和辯論能力。10月30日，班級文明之星評比。

優(yōu)秀學(xué)生的快樂。更重要的是，家長參與了我們的活動，和孩子們一起，做文明的公民。準(zhǔn)備充分、聲勢浩大、反響極好的文明活動。我們進行了十分充分的準(zhǔn)備，撰寫了《建議書》、《文明公約》、“宣傳標(biāo)語”，準(zhǔn)備了旗幟、袖章、衛(wèi)生工具，對人員和路線進行了十分細致的安排。在活動過程中，我們表現(xiàn)極為出色，不僅遵守“輕聲慢步，靠右走”的文明條例，我們還用勤勞的雙手撿起垃圾，清理環(huán)境，我們撿起了近回收、處理，我們走訪了70多戶人家，讓鄉(xiāng)親們接受我們的環(huán)保建議，簽訂“文明公約”，鄉(xiāng)親們還填寫了“反饋意見”。這是一次非常成功的“文明宣傳活動”。11月進行了家訪總結(jié)。

此外，班級學(xué)生在開完班會、搞完活動后學(xué)生還寫了大量的作文日記，鞏固文明目標(biāo)。從他們的作文里看出他們思想的變化，看出他們參與文明活動、做文明學(xué)生的快樂。同學(xué)們給家長寫了很多信、提了很多文明的建議。同學(xué)們編了文明順口溜，認真?zhèn)鞒?。同學(xué)們還寫了很多“文明標(biāo)語”……

總之，“小手拉大手，文明齊步走”主題實踐活動，讓可愛的校、社會聯(lián)系更加密切，教育效果更加顯著，是一次非常有意義的活動

三、活動反思

家長接觸時，我注意到了很多不講文明的現(xiàn)象。有的學(xué)生在乘車時，碰見自己的老師抱著孩子，提著很多東西，沒有座位，老師就站在他身邊，他卻熟視無睹，絲毫沒有讓座的意思，直到下車;有的`學(xué)生因為天氣突變，沒有帶足被子，向老師借了被子，卻幾周不還;有的學(xué)生明明看見同學(xué)在艱難地打掃公共區(qū)，他卻扔下垃圾，揚長而去，同學(xué)說他，他還惡言相向……學(xué)生要講文明，家長更應(yīng)該講文明，起表率作用，可是，有的家長，來學(xué)校找孩子，大家都在認真上課，家長卻門也不敲，招呼也不打，高聲大叫著直接沖向自己的孩子，喋喋不休好一陣子，又旁若無人地走了;很多家長迷戀打牌，大家在一起抽煙、吃檳榔、說臟話、三更半夜還在喧鬧;有很多家長從來不遵守秩序，也沒有交通安全意識;人們隨手亂扔垃圾，環(huán)境問題日益嚴重;有的家長自己不講文明，甚至還不支持孩子的文明活動，當(dāng)他看見自己的孩子進行文明活動時，還對大家白眼相加……大家心中沒有講文明的意識，又怎會成為“有文明素養(yǎng)的公民”?

我班開展的“小手拉大手，文明齊步走”活動在學(xué)生的心中播下了文明的種子，學(xué)生們的心理在發(fā)生變化。喜歡高聲大叫的他們，懂得要“輕聲慢步，不要大聲喧嘩”了;原本喜歡再路上亂跑的他們，學(xué)會了“靠右行走，自覺遵守交通規(guī)則”;當(dāng)他們明白“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的道理時，他們毅然走上街頭，撿起垃圾，奔走宣傳環(huán)保;他們向家長提出文明建議、簽訂文明合約，帶動了家長，影響了社區(qū)。家長們的心也受到了洗禮，很多家長很支持孩子，接受孩子的建議，參與孩子的活動，和孩子相互監(jiān)督，改變了很多不文明的行為。我們的社區(qū)也為孩子們的文明行動叫好，紛紛簽名表示支持。我們的活動提高了大家的文明意識。

社區(qū)，首先要讓文明牢牢地扎根在學(xué)生心田，讓學(xué)生養(yǎng)成堅定的文明習(xí)慣。這需要長期的影響和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

社區(qū)，乃至整個民族固然很有道理，但是由于學(xué)生自制力不強，易受社會影響，有的學(xué)生在學(xué)校、在家長的眼皮下講文明，一旦進入社會，無人監(jiān)督，就完全成了另外一個人，自己沒能帶動別人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白費了?！爸v文明，樹新風(fēng)”、“提高市民文明素養(yǎng)”應(yīng)該得到社會各界的重視和支持，每一個單位、每一個部門、都要開展深入的文明活動，只有人人自覺講文明，大家一起來監(jiān)督，社會才有真進步。

敬老尊賢的美德，在做著“啃老族”、“嫌老族”;青壯年人外出打工，留守兒童的教育、留守老人的養(yǎng)老成了新的難題;農(nóng)村的環(huán)境問題日漸嚴重，垃圾隨處可見，耕地被隨意毀壞，樹林遭到砍伐……迫切希望社會各界能夠重視農(nóng)村，幫農(nóng)村多想一些好辦法，讓農(nóng)村成為真正的文明的社會主義新農(nóng)村。

小手拉大手活動總結(jié)【篇3】

“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手”活動總結(jié)

夏館中心小學(xué)

為了更有效地推動城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作，結(jié)合上級文件精神，我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)保活動，在學(xué)生中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養(yǎng)學(xué)生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。我們以各種形式將這項活動帶進學(xué)校、教室、社區(qū)和家庭。

讓每一位師生都參與到這項活動中來，也要通過輻射學(xué)生帶動家庭，擴大環(huán)保意識。學(xué)校還創(chuàng)建了綠色教室、綠色校園和綠色家庭。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。 為了抓好此項工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)?；顒泳o密結(jié)合。

二、多彩活動，效果顯著

1、通過開展“小手拉大手”、向?qū)W生發(fā)出倡議，各班分發(fā)《致學(xué)生家長一封信》、舉辦家長會等活動載體，將環(huán)保教育向家庭滲透，逐步增強家長的環(huán)保意識，提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴大活動影響。

2、組織開展了“小手拉大手，文明一起走”的學(xué)生簽名活動，將此項活動再次推向了高潮。

3、開展“向家長捎句話”、“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”等的主題班會，塑造環(huán)保教育，為增強學(xué)生共建美好家園的意識提供了良好的教育氛圍。

4、各教室墻壁上張貼了學(xué)生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請學(xué)生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新三原而共同努力。

5、為了讓每一個學(xué)生時時刻刻牢記環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)他們主動做環(huán)保主人翁的意識，各班的黑板報也開辟了“綠色環(huán)?！睘橹黝}的宣傳專欄。為了加大環(huán)保知識的宣傳力度，我校還利用紅領(lǐng)巾電臺和國旗的機會，向隊員宣傳環(huán)?；顒拥闹匾浴?/p>

6感恩學(xué)校，每各班都設(shè)立了一個繪畫角，動員同學(xué)們增設(shè)一間綠色教室。

7、開展護綠行動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，到社區(qū)清理社區(qū)綠化帶，并將綠化帶內(nèi)亂扔的垃圾揀出來。

8、開展護路行動。師生們主動揀拾道路周邊的垃圾，并建議路人不要亂扔垃圾，努力杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。

通過活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，杜絕了亂扔垃圾的現(xiàn)象，改善了周圍環(huán)境。我校廣大學(xué)生積極參與建設(shè)美好家園活動，不斷增強主人翁意識、榮辱意識和責(zé)任感。通過他們的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升學(xué)生及其家長的文明衛(wèi)生素養(yǎng)，形**人參與、共創(chuàng)美好家園的嶄新局面。

我校還會一如既往的開展好這一活動，與上級密切配合，將以前做的好的活動繼續(xù)開展下去，并且圍繞“小手拉大手”這一主題，組織更多有意義的活動。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。

夏館中心小學(xué)

2015年9月

“愛我家園，美化環(huán)境，

小手拉大手”活動總結(jié)

夏館中心小學(xué)

2015年9月10號

小手拉大手活動總結(jié)【篇4】

“青海省因青海湖而得名，青海湖是我們青海人的驕傲，我們每個人是不是都應(yīng)該關(guān)注她、保護她呢?”青海湖景區(qū)保護利用管理局副局長哈承科9日向青海省西寧市北大街小學(xué)的同學(xué)們發(fā)問。

當(dāng)日，以“小手拉大手共筑碧水藍天·愛我青海湖”為主題的青海省少年兒童環(huán)保系列公益活動在西寧市北大街小學(xué)拉開序幕。

本次活動將以巡展、少先隊主題隊會、環(huán)保人士進校園的方式展開。

其次，活動主辦方將舉辦“大美青?！利惽嗪：崩L畫及“寫給xxx的一封環(huán)保信”作文比賽。

此外，還將組織學(xué)生在青海湖觀鳥季和觀魚季期間到鳥島、剛察進行實地科普教育。同時，將組織海南省、青海省少年兒童和少先隊工作者開展“大手拉小手共筑碧水藍天。愛我青海湖”生態(tài)夏令營活動。

青海省少先隊員總輔導(dǎo)員崔藍云介紹，為加強少年兒童對環(huán)境保護以及青海湖生態(tài)地位的認識，通過組織少年兒童廣泛參與環(huán)保創(chuàng)意活動，引導(dǎo)少年兒童自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識，培養(yǎng)生態(tài)意識，倡導(dǎo)低碳生活，傳播綠色發(fā)展理念，通過“小手拉大手”的方式，帶動家庭成員、社會公眾共同參與大美青海和美麗青海湖建設(shè)當(dāng)中。

?

小手拉大手活動總結(jié)【篇5】

近年來，霧霾天氣籠罩全國，重度污染的空氣正嚴重地危害著我們的生存環(huán)境，損害著我們的身體健康。為了提高師生的環(huán)保意識，在2017年春節(jié)期間，河西小學(xué)大隊委在全校師生中開展了“小手拉大手共筑碧水藍天”系列主題教育活動。

一、積極宣傳，營造濃厚氣氛。一是放假前各中隊召開了主題隊會，號召少先隊員春節(jié)間從自身做起，不燃放煙花爆竹。二通過《致家長一封信》、微信群、校訊通等方式進行宣傳。三是發(fā)放“小手拉大手共筑碧水藍天”倡議書。放假前，在校報《風(fēng)帆》上開辟了專欄，向全校學(xué)生及家長發(fā)出倡議：從垃圾分類減量、禁燃煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等小事做起，從家庭做起，爭當(dāng)保護生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者，積極參與到“小手拉大手 共筑碧水藍天”行動中來。四是召開了家長會，向全體家長下發(fā)了《文明過節(jié)六條倡議》，號召大家要做孩子的榜樣：不燃放爆竹，做生態(tài)環(huán)境保護者;文明休閑，做健康生活引領(lǐng)者;節(jié)儉就餐，做光盤行動倡導(dǎo)者。

二、開展實踐活動，踐行環(huán)保理念。在假期間，少先隊員們通過與家長一起探尋年俗文化，用寫春聯(lián)、剪窗花、貼年畫、觀花燈等安全、環(huán)保、文明的方式歡慶春節(jié)，盡量減少有害物質(zhì)對環(huán)境的污染;走進社區(qū)、街道撿拾垃圾，以自己的實際行動進行環(huán)保宣傳。

三、動手體驗，制作作品。假期間，少先隊員們和家長進行親子創(chuàng)意制作、制作節(jié)能環(huán)保手抄報、撰寫體會等方式，進一步加深環(huán)保意識。

四、提供交流平臺，分享創(chuàng)意成果。開學(xué)后，學(xué)校將通過舉辦實踐作品展、交流環(huán)保過節(jié)體會、校報展示等方式對寒假期間學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)進行展示交流。

“小手拉大手，共筑碧水藍天”實踐活動讓我們每名隊員和家長體會到環(huán)保護環(huán)境的重要性，用自己的實際行動進行了詮釋，度過了一個有意義的寒假、歡樂的春節(jié)。

?

小手拉大手活動總結(jié)【篇6】

嘉祥縣“小手拉大手共筑碧水藍天”行動推進會暨少年兒童環(huán)保創(chuàng)意大賽在祥城中學(xué)召開。嘉祥團縣委、教體局、環(huán)保局有關(guān)負責(zé)同志，各鎮(zhèn)街團委書記、總輔導(dǎo)員，各縣直大隊部總輔導(dǎo)員，環(huán)保創(chuàng)意大賽參賽代表，共約60余人參加了會議。

會議通報了“小手拉大手 共筑碧水藍天”行動工作開展情況，宣讀了“小手拉大手 共筑碧水藍天”倡議書;隨后，各位輔導(dǎo)員代表作了表態(tài)發(fā)言，團縣委副書記楊陽作重要講話。

會后，各位參與評選的輔導(dǎo)員在二樓大廳現(xiàn)場參觀了環(huán)保創(chuàng)意展，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，輔導(dǎo)員們對學(xué)生制作的作品進行了認真評選，并評出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

本次環(huán)保創(chuàng)意作品展展出了學(xué)生制作的環(huán)保創(chuàng)意手工藝品100余件，這些作品都是該校學(xué)生在業(yè)余時間充分運用自己的聰明才智，利用廢舊包裝盒、舊電器、飲料瓶、蛋殼、廢紙等廢棄材料制作的。通過此次活動，進一步增強了學(xué)生們的'環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

小手拉大手活動總結(jié)【篇7】

為進一步加強生態(tài)環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識，提升學(xué)校環(huán)境管理和環(huán)境教育工作水平，促進生態(tài)文明建設(shè)，我校在第48個世界環(huán)境日期間，根據(jù)《關(guān)于加快推進我區(qū)生活垃圾分類工作的通知》的要求開展了系列活動。

1利用國旗下的講話，開展世界環(huán)境日活動，宣傳環(huán)境保護和垃圾分類的意義和責(zé)任。

2.各班召開“踐行綠色生活”專題班會，進一步增強學(xué)生的環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，促進其選擇低碳、環(huán)保的綠色生活方式。

三。結(jié)合678年級研究型旅游的社會實踐，教育學(xué)生在實踐活動中踐行環(huán)保意識。

4每班將發(fā)放一期環(huán)保宣傳黑板報和手抄報紙，營造宣傳氛圍。

5. 開展“小手拉大手”活動，向家長和社區(qū)居民發(fā)放宣傳頁，帶動全社會踐行生活垃圾分類。

通過系列活動，進一步提高了廣大師生的生態(tài)環(huán)保意識，在一定程度上影響了家長對垃圾分類的認識，從而選擇簡約適度、綠色低碳生活方式，推動在全社會形成崇尚生態(tài)文明的社會氛圍。

小手拉大手活動總結(jié)【篇8】

持續(xù)不斷的霧霾天氣嚴重影響著人們的身體健康和日常生活，濟南市盛福實驗小學(xué)也經(jīng)歷了第一次因天氣原因的停課。作為泉城的小主人，我們能為環(huán)境保護做些什么呢? 濟南市盛福實驗小學(xué)決定行動起來，用紅領(lǐng)巾微小的力量積極宣傳環(huán)保觀念，小手拉大手，為環(huán)保助力。環(huán)保旅程第一站——黑虎泉公園。

第一批盛福環(huán)保小衛(wèi)士由部分大隊委和小志愿者組成，孩子們自主認領(lǐng)任務(wù)單，成立了防“爆”小組、綠色出行四人組、節(jié)能節(jié)電小分隊。

環(huán)保小隊集體乘坐公交車到達活動地點，雖然公交車花費時間較長，但他們很享受這個旅程，不僅有助于環(huán)保，他們還積極給爺爺奶奶們讓座，學(xué)會看站牌等生活能力得到很好的鍛煉。

為了更好地宣傳環(huán)保理念，本次宣傳活動中宣傳小組并沒有采用紙質(zhì)的問卷調(diào)查，而是在網(wǎng)上進行綠色宣傳，調(diào)查者登錄微信平臺進行操作，一個小時的時間參與調(diào)查人數(shù)101人，問卷中涉及大家對環(huán)保的關(guān)注程度;霧霾天氣的成因以及對春節(jié)是否燃放煙花爆竹等的看法，為盛福實驗小學(xué)今后環(huán)保宣傳提供了很好的數(shù)據(jù)資料。

宣傳小隊員將學(xué)校孩子自制的環(huán)保宣傳單換取市民的環(huán)保承諾。環(huán)保承諾卡也是孩子們自己親手制作，云和太陽的形狀更能激發(fā)大家渴望純凈天空的渴望。

相信《小手拉大手活動總結(jié)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了小手拉大手活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！