在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的2025五四青年節(jié)優(yōu)秀征文（精選6篇），歡迎大家分享。

2024青年節(jié)征文 篇1

1920年5月4日爆發(fā)的北京學(xué)生反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，革命浪潮迅速席卷全國(guó)，并在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)了偉大的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四精神極大地激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情，影響著我們一代又一代中華兒女，為了中華之崛起，民族之強(qiáng)盛而奮斗不息!

今天，我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)掀開(kāi)了嶄新的歷史篇章，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落在我們每個(gè)青年人肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到了我們手中。我們這一代青年人有幸生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，生活在改革開(kāi)放的偉大時(shí)代，面對(duì)新世紀(jì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們既是幸運(yùn)者又是開(kāi)拓者。熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，青年人更肩負(fù)著更多的責(zé)任與義務(wù)。

青春是什么?有人說(shuō)：青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)：青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩;人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春;青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié);青春是美好的，也是短暫的;青春充滿(mǎn)了理想與信念;充滿(mǎn)了激情與希望。我也時(shí)常困惑，我的青春到底是什么?當(dāng)我畢業(yè)后在基層工作，經(jīng)常面對(duì)求助我們的農(nóng)民，力所能及的幫助他們，使我常感受到他們發(fā)自?xún)?nèi)心的淳樸的謝意，這使我恍然大悟，原來(lái)青春是一種責(zé)任，更是一種幸福。這種幸福便是我為他們服務(wù)的快樂(lè)。

作為xx后，有很多人已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域取得了非凡的成績(jī)，成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。與之相比，我的工作是平凡的，我的工作對(duì)象大多數(shù)是普通的農(nóng)民，辦的是最普通的“小事”，我想說(shuō)：我允許這種平凡，允許讓這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“小事”堆砌我年輕的生命，使我腳踏實(shí)地的往前走，如同一粒珍珠必須經(jīng)過(guò)每一粒沙的磨礪，才會(huì)變的光芒四射。我允許平凡但我拒絕平庸，我不會(huì)虛度青春的每一縷光陰，我要在平凡的崗位上磨礪出不平凡的自己。

有些人也許會(huì)問(wèn)：作為一個(gè)生活在城市里的大學(xué)生，接受過(guò)很好的教育，為什么甘愿到基層工作，與農(nóng)民打交道?其實(shí)，我也曾經(jīng)這樣問(wèn)自己，在這里能體現(xiàn)我的人生價(jià)值嗎?通過(guò)兩年的大學(xué)生村官生活，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，在農(nóng)村這片廣闊的土地上有我們大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的肥沃土壤?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為政府經(jīng)營(yíng)管理站普通的一員，深知自己身上的責(zé)任更重了，這個(gè)崗位需要我學(xué)習(xí)更多的法律法規(guī)、國(guó)家政策、財(cái)務(wù)管理等各方面知識(shí)，這些對(duì)于我是個(gè)新的挑戰(zhàn)，而年輕人最多的就是青春的樂(lè)觀與激情，從來(lái)不懼怕挑戰(zhàn)，在新的工作崗位上我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向農(nóng)民學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的頭腦，使自己更加迅速的成熟起來(lái)，盡自己最大努力為農(nóng)民服務(wù)。一個(gè)人的青春是有限的，而我們的事業(yè)是常青的，我們要用無(wú)限的熱情融入到最平凡的工作中，用火紅的青春去譜寫(xiě)激情的歲月。

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。但是，“五四”留下的是永不倒的精神!讓我們用知識(shí)加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望、去迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)!

2024青年節(jié)征文 篇2

小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺(jué)，我覺(jué)得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。

教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种?，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

青年節(jié)就要到來(lái)了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺(tái)上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。

說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。

老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!

2024青年節(jié)征文 篇3

92年前爆發(fā)了轟轟烈烈地愛(ài)國(guó)全民運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng)。五四青年用自己的青春活力詮釋著那個(gè)時(shí)代美的規(guī)則。

我的印象中有女性短發(fā)齊耳的典雅形象，有男性猛若乳師的將帥雄風(fēng)，五四期間的男女青年們生動(dòng)狀寫(xiě)了陽(yáng)剛與陰柔兼濟(jì)的美。那種融合如此完美，令人神往。這種美體現(xiàn)于對(duì)真理堅(jiān)持不懈的追求中，凝練于對(duì)壓力不卑不亢的精神中。這種美無(wú)疑是那個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì)里一個(gè)照徹人心的亮點(diǎn)。

一代人有一代人獨(dú)特的'美。

一代青春有一代青春的獨(dú)特旋律。

我們21世紀(jì)的新青年，又如何譜寫(xiě)自己青春的樂(lè)章

遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火硝煙，遠(yuǎn)離了食不果腹。優(yōu)越的生活條件似乎讓我們忘卻了過(guò)去的災(zāi)難和不幸。但是瞬息萬(wàn)變的社會(huì)造就了當(dāng)代青年將有的緊迫感和危機(jī)感。面隊(duì)日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們?cè)谏盥菪斜虐l(fā)看自己的能量。在這個(gè)高揚(yáng)著"市場(chǎng)"旗幟的社會(huì)中，青春便是我們拍掌的資本，我們用它作后盾，在競(jìng)爭(zhēng)急流中乘風(fēng)破浪，揮灑自如。

清晨，陣陣春風(fēng)拂面。和熙的陽(yáng)光將校園籠照，朗朗的讀書(shū)聲在校園中久久回蕩。那是我們?cè)诮庾x青春。

全運(yùn)會(huì)上體育健兒如雄師般在場(chǎng)上奔跑揮灑著汗水;文藝晚會(huì)我們縱情表演盡情展示自己;排球比賽在同學(xué)們整齊的助威聲中激烈的舉行著，摔倒了，受傷了，我們都不曾放棄那是我們?cè)卺尫徘啻骸?/p>

夜晚，教學(xué)樓內(nèi)燈光通明。沙沙的筆聲與夜光為伍，我們的動(dòng)作如此協(xié)調(diào)，一致。那是我們?cè)谡湎啻骸?/p>

讓我們插上翅膀，飛向藍(lán)天。采摘那最潔白的云朵，在天空譜寫(xiě)屬于我們的青春樂(lè)章!

2024青年節(jié)征文 篇4

展望那，一條鮮紅的道路看到天邊。仰望那未來(lái)，一片藍(lán)色的夢(mèng)想通向成功的彼岸。站在永遠(yuǎn)的交界處，大喊一聲：“革命，青年！”——題記

革命的道路，是灑滿(mǎn)鮮血的；堅(jiān)持走過(guò)來(lái)，是無(wú)比悲壯的；走過(guò)的路，是連連困境的；走了過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn)，天，是藍(lán)的。，

站在國(guó)旗下，展望藍(lán)天，那用鮮血染紅的國(guó)旗，是多么的耀眼。為了革命的勝利，付出的是前輩的鮮血、生命；生后再現(xiàn)在的我們，感到生活是多么的甜。

讓地球自轉(zhuǎn)，走過(guò)黑暗的夜晚，我們的中華民族，是鋒利的利劍。不怕未來(lái)的困難，不怕眼前的黑暗，只是堅(jiān)信：堅(jiān)持，向前！冬天過(guò)去了就是春天！

從秦皇漢武，從唐宗宋祖，我們的民族經(jīng)歷了輝煌和俄黑暗。從青年運(yùn)動(dòng)，到新中國(guó)成立，中國(guó)，走到了春天。只有堅(jiān)強(qiáng)的精神才能挺過(guò)黑暗，只有先進(jìn)的思想才能從黑暗中看到光明的`另一邊！如同地球的自轉(zhuǎn)，我們走出了黑暗。但我們無(wú)不相信，是前輩的不怕死的革命精神，推動(dòng)了地球的自轉(zhuǎn)！

從歷史展望，我們看到了唐朝的輝煌；低頭看看身后，我們看到了清朝的腐敗。從敢于納諫的唐太宗，到貪圖享受的老慈禧，中華民族，走過(guò)了怎樣的一個(gè)極端。從八國(guó)聯(lián)軍，到改革開(kāi)放，我們牢記著過(guò)去的黑暗，創(chuàng)造著光明的未來(lái)！

黑暗，腐敗，是中華民族被侵略者摔倒。信念，思想，讓中華民族又站了起來(lái)。光明，未來(lái)，讓我們有信心去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。讓我們記住那紅色的革命，讓那堅(jiān)強(qiáng)的精神，與我們?cè)谀乔斑M(jìn)的道路上，同在！

前人栽樹(shù)，后人乘涼。但我們要飲水思源！

革命的道路，雖不平坦，為了光明，鮮血灑向了天邊。我們站在永遠(yuǎn)的交界處，為了前人，為了未來(lái)，大聲的吶喊：“革命，青年！”

2024青年節(jié)征文 篇5

在華中科技大學(xué)里，有一處幽靜的人間天堂青年園。那里的春天花香飄逸；夏天荷葉滿(mǎn)塘；秋天落葉似金；冬天白雪覆蓋。

剛一步入青年園，映入眼簾的是一片清澈的河塘和一座簡(jiǎn)潔的白色小亭子。人們可以在亭子里休息或娛樂(lè)。走進(jìn)青年園深處，低矮的灌木和高大的楊樹(shù)闖入眼眶。在青年園里，還有會(huì)掉蠟的樹(shù)，小石拱橋和大理石雕像。

青年園可真靜啊！青年園外的公路上汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音并沒(méi)有什么非常，然而，一走進(jìn)青年園，時(shí)間就仿佛靜止了一樣，整個(gè)世界都變得安靜下來(lái)。魚(yú)兒躍出水面的聲音，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲，孩子們?cè)阪覒虼螋[的聲音，這一切都在我的耳邊蕩漾著，被我清晰地聽(tīng)見(jiàn)。

青年園可真美?。≡谇嗄陥@最外部的河塘里，一群群橙黃色的小魚(yú)歡快的游著。太陽(yáng)光照在河面上，就像一面幽藍(lán)的鏡子。青年園的樹(shù)木品種繁多，高低錯(cuò)落。樹(shù)上的葉子就像大調(diào)色家，先從自然界中提取顏色，然后再把它們調(diào)成世界上最美麗的.色彩，有橄欖綠、金黃、淺綠、深綠到最后才把這些顏色吸到自己的身體里。再往青年園深處走去，一塊用深藍(lán)色大理石做成的雕像，就像一個(gè)稻草人，那么忠誠(chéng)，那么堅(jiān)硬。

青年園可真夢(mèng)幻啊！瞧，兩顆手牽手的樹(shù)為我們搭起了夢(mèng)幻大門(mén)。走進(jìn)夢(mèng)幻大門(mén)，遍地都是大鞋子樹(shù)、情侶樹(shù)、爆炸頭樹(shù)這些衛(wèi)士為我們留出一條通道，迎接我們的到來(lái)。假如這個(gè)世界是巨人國(guó)，那些樹(shù)就是小草，我們?nèi)祟?lèi)就是草下的一只只渺小的螞蟻。多么有趣的世界呀！

每當(dāng)我去青年園時(shí)，心情頓時(shí)就會(huì)舒暢起來(lái)，也請(qǐng)你來(lái)散散心，你一定也會(huì)喜歡上這里。

2024青年節(jié)征文 篇6

領(lǐng)悟”五四”精神，微笑中迎接成長(zhǎng)中的蛻變。

太陽(yáng)出來(lái)了，湛藍(lán)的天空純凈得像一塊水晶。偌大的操場(chǎng)上，同學(xué)們互相追逐打鬧，洋溢著歡聲笑語(yǔ)。有一個(gè)女生，與眾不同，她拍打著籃球，專(zhuān)注地看著籃框，把球一投，可是事與愿違，球連籃框都觸不到，她撓撓頭，揚(yáng)起了尷尬的笑容，連忙跑去撿球。繼續(xù)不斷地練習(xí)著。

天，越來(lái)越暗，操場(chǎng)上空無(wú)一人，她仍然在那里練習(xí)投籃，反反復(fù)復(fù)的動(dòng)作，當(dāng)最后一球落下時(shí)，她全身已經(jīng)完全濕透。

繁華的街道上人來(lái)人往，沒(méi)有人會(huì)注意到一個(gè)像落湯雞一樣狼狽的女孩子，在街道上一邊跑著一邊喘著粗氣。一個(gè)籃球在她的身旁上躥下跳，忽左忽右，極不聽(tīng)話(huà)，還會(huì)掙脫她的手，滾到水溝里去。她無(wú)所謂地聳聳肩膀，俯下身輕輕探到水溝里。水溝里的嗅味讓她輕輕皺了一下眉，球已被污泥染黑，但不一會(huì)兒，又舒展開(kāi)了，因?yàn)樗呀?jīng)拿到籃球了，可以繼續(xù)練球。

就這樣，在咸咸的汗水中，她度過(guò)了幾十個(gè)日日夜夜。每一天回到家她都能感到胳膊無(wú)比的疼痛，渾身上下都不舒服，坐也不是，站也不是，但同時(shí)她也感到無(wú)比的滿(mǎn)足與充實(shí)?！叭松挥袏^斗才有意義?！彼@樣想。

即使是群星隱曜的夜晚，她也會(huì)一如繼往地訓(xùn)練。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)校門(mén)外突然冒出一個(gè)小腦袋，左看右看，確定沒(méi)人后，就貓著身體，放輕腳步，偷偷摸摸地走到了籃球場(chǎng)上。在她懷里像變戲法一樣變出一個(gè)籃球。在這些天里，她已經(jīng)可以很熟練地打球了，她希望可以更突破下一步灌籃。以前看到那些籃球明星出色的控球，迅速的反攻，勇猛的灌籃時(shí)，她就覺(jué)得很羨慕，他們的身體像是會(huì)飛一般，懸掛在空中，籃球從有力的手中落出，以近乎垂直的角度落入籃框。頓時(shí)，觀眾的歡呼聲如同聲勢(shì)浩大的海浪，沖擊著整個(gè)籃球場(chǎng)。

緊接著她開(kāi)始控球，跑到籃框下跳了起來(lái)，雙手把球扣到籃框中。身體落下后，手腕的痛楚朝她襲來(lái)，也許是剛剛太用力，不小心把手腕碰到了籃框。沒(méi)關(guān)系，再來(lái)，她的身影一次又一次地與籃框重疊在一起，直到看門(mén)的大叔發(fā)現(xiàn)了她，她才依依不舍地離開(kāi)。

這個(gè)女孩，就是我?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)從一個(gè)籃球新手完全蛻變成了籃球高手，成功的道路，有平坦的，但更多的是崎嶇的。盛開(kāi)在荊棘里的花是最美麗的，只有戰(zhàn)勝困難，此時(shí)堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得勝利。

堅(jiān)持不懈，時(shí)刻保持斗志與活力，無(wú)論遇到什么困難都不害怕，此時(shí)不退縮，或許這就是”五四”精神的深刻內(nèi)涵吧。我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有干驚天動(dòng)地的大事，但我牢記我是中國(guó)少年的一份子，我用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋”五四”精神，用火熱的心發(fā)揚(yáng)”五四”精神，并成全了自己的蛻變。

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