在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的他感動(dòng)了作文500字（精選12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

他了作文500字左右 篇1

童年是多彩的，無憂無慮，快樂得似一個(gè)個(gè)跳躍著的音符，一幅幅流光溢彩的畫。

——題記

弟弟五歲時(shí)，媽媽對(duì)他說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！彼难劬镩W著奇異的光芒，一邊認(rèn)真聽，一邊好奇地問：“媽媽，那種金子呢？”媽媽笑著看著他，并給了他一個(gè)一元硬幣說：“拿去買糖吃吧！”弟弟眼睛一亮，說了一句“謝謝媽媽”就急匆匆地走了。

弟弟從他的玩具箱里拿出了一把小鏟子，飛快地跑到菜園，找來了一個(gè)小花盆，小心翼翼地拿出了他的`小鏟子，挖了一個(gè)小土坑，之后把他的硬幣放了進(jìn)去，蓋上土，用小手使勁地壓實(shí)。弟弟搔搔后腦勺，覺得這樣好像還不夠，對(duì)！必須施點(diǎn)肥，澆點(diǎn)水！天真的他又尋來了媽媽種菜用的肥料，捏著小鼻子，忍著臭哄哄的怪味給硬幣施了肥，心想：等我種出了好多硬幣，就可以買好多糖果，送給姐姐了。接著使出他吃奶的勁，澆了水。當(dāng)時(shí)他還對(duì)那小花盆喃喃著：“小硬幣，你們要快快長大呀?！敝蟮拿恳惶焖紩?huì)去澆水施肥。過了好幾天，那枚硬幣卻絲毫沒有動(dòng)靜，弟弟垂頭喪氣地離開了，這一幕正巧被媽媽看到了，問他怎么了？他委屈地說：“硬幣種了好久，小苗都沒長出來?！眿寢屄犃斯笮ζ饋?，笑要夠了，便對(duì)他說：“傻孩子，硬幣是種不出來的，需要你長大后用自己的雙手去勞動(dòng)，才能得到的！”他聽了撓了撓頭，裂開嘴笑了：“那我要快些長大才好??！”

那天真的笑，烙進(jìn)了他無憂無慮的童年中。

他了作文500字左右 篇2

我是個(gè)粗心的女孩，每次考試都是因?yàn)榇中亩Х值模∩醯哪谴慰荚嚲褪且驗(yàn)榇中亩鴽]有考到我想去的初中，我萬分后悔，真想痛哭一場(chǎng)。

考試那天，校門人多得都摩肩接踵了，有的父母正在叮囑孩子考試要認(rèn)真，還有的則在抓緊時(shí)間再復(fù)習(xí)一遍，而我卻不以為然，滿懷信心地來到試場(chǎng)準(zhǔn)備考試。老師把考卷發(fā)了下來，我定睛一看，咦，這么簡單的'題目都會(huì)成為考題，是不是太小看我們了？還是……“五年級(jí)數(shù)學(xué)考試現(xiàn)在開始”我聽了，拿起筆算了起來，連演算紙也不用，有時(shí)還抬起頭環(huán)視一下周圍，看見同學(xué)們都在埋頭苦干，我絕不能輸給他們。時(shí)間一分一秒地過去了，終于到了交卷的時(shí)候，我胸有成竹的交了上去，心想：這次的題目這么簡單，我一定是滿分！

過了幾天，卷子發(fā)下來了，我立即用手遮住了那耀眼的紅字，嘴里一邊喃喃地說：“100分！100分……”，一邊把手慢慢地挪開，可是天不從人愿，我只得了94分。我把錯(cuò)誤檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)原來是我把“6”寫成了“9”，唉，這只能怪我自己太粗心了，做完沒檢查。眼看著得了滿分的同學(xué)神采奕奕，眼看著我理想中的學(xué)校與我擦肩而過，我真想哭！

回到家，媽媽不但沒勸我，反而火上澆油，“看到了吧，這就是你粗心的后果。”聽了媽媽的話，我明白了，不管做任何事都不能馬馬虎虎的，否則會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)！

他了作文500字左右 篇3

記得小時(shí)候和朋友一起玩的時(shí)候，有這么一件有趣的事。

有一天，我在家看電視的時(shí)候，我的搭檔小華來看我。他來到我家看了看，說：“小明，你的魚竿不錯(cuò)！你會(huì)釣魚嗎？”我說：“絕對(duì)可以，他至少能釣到六七斤魚。上次抓到一條三斤重的魚！你家好像有魚竿，要不一起去釣魚？”小華說：“去吧?！彼晕覀儍蓚€(gè)去河邊釣魚。

來到河邊，我們選了個(gè)地方，安心坐下來釣魚。過了一會(huì)兒，小華不耐煩了，說要去玩一會(huì)兒，然后再來看看。最后，經(jīng)過我的勸說，她答應(yīng)留下來，但過了一會(huì)兒，一只蜻蜓飛了進(jìn)來，他說：“那只蜻蜓真漂亮！我想把它當(dāng)成標(biāo)本來抓。”他去抓蜻蜓了。這里只有我一個(gè)人。過了一會(huì)兒，我釣到了一些大魚。小華回來，我問他：“你抓到蜻蜓了嗎？”他回答說：“我沒抓住蜻蜓，摔了一跤?！蓖得资抢速M(fèi)時(shí)間。我告訴他釣魚需要耐心才能釣到魚?？此锏聂~多有耐心。如果長期考驗(yàn)我們，我們會(huì)像魚一樣有耐心。后來小華抓了很多魚。他看到了自己的魚，開心地笑了。

我由此了解到，人要有耐心，遇到困難不要放棄。

他了作文500字左右 篇4

一陣春風(fēng)拂上她的面頰，他不由自主的眉毛上揚(yáng)，兩只本就不大的眼睛瞇成兩條弧線，嘴角邊也綻開兩個(gè)小酒窩......

我們一家三口，一起來到了藍(lán)田的一座土山上放松。眼前崎嶇的山路是一條九曲十八彎的小徑，忽然弟弟腳步加快了，我不放心的跟了上去，只見他站在一座高高的`土坡上，坡下是大片大片金黃色的油菜花。弟弟瞪圓了雙眼，正在看著這大片的金黃。

忽然，他的小眼睛，瞇成一條縫，嘴角上揚(yáng)，露出一排小牙齒，肉鼻子一扇一扇，用力撲捉著空氣?！罢媲逍掳?，沒有人煙的世外桃源，空氣真是太好了！”只聽見他大聲的感嘆道，此時(shí)他的臉整個(gè)放松了下來，一副享受的模樣。

微風(fēng)輕輕從面前走過，掀起一叢蒿子上的小毛絮，毛絮落到了他的鼻孔里，他眉頭擰成一股結(jié)，肉鼻子微微的抽動(dòng)著。緊接著，眼睛一閉只聽“阿嚏”一聲，他打了一個(gè)大噴嚏。隨后看到毛絮飄過，也許又是輕輕蹭了一下他的臉，給他撓癢癢，他又“哧哧”的笑了起來。

我們路過一塊田地，田地里載滿了櫻桃樹。正值開花時(shí)節(jié)，白色的、鈴鐺似的小花掛滿了樹。弟弟高興極了，他眼睛瞪得溜圓，放著閃亮的光芒，嘴巴咧開，樂呵呵的摘了一朵，戴在頭上。他看著池塘里自己的倒影，傻子似的笑了。

弟弟仍是那個(gè)活潑的小男孩。

他了作文500字左右 篇5

雪白的冬日，生機(jī)勃勃的新春，炎熱火紅的盛夏……而我稚嫩的心卻鐘情于那金色的秋，時(shí)時(shí)被它的美麗與魅力所陶醉。

秋的天使，穿著薄薄的秋霧涼衫，來到了大自然，它趁大自然還來不及疊起天使饋贈(zèng)的霧衣時(shí)，就盡情地?fù)]動(dòng)著它那寶貴的神筆，將世間五顏六色溶為一氣，然后一往情深的揮灑在世間萬物之上。當(dāng)大自然疊好霧衣后，那初升的朝陽卻驚奇的發(fā)現(xiàn)了：“噢！迎接它的竟是一派赫然金黃。

金秋，最讓人注目還是那滿眼的葉子，一片片葉子哦！裝載著冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的成長；它憑著強(qiáng)烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃??！有深的.，有淺的，有綠的，有紅的，它們都曾以不同的姿態(tài)迎接陽光，如今它們有以不同層次的金黃渲染著大地，裝點(diǎn)著秋天美麗的長裳。

秋天，更是收獲的季節(jié)?？窗。]舞著鐮刀的人們，穿梭于那金黃的稻田中。微風(fēng)拂過，稻香中伴隨著陣陣歡聲笑語，這是人們收獲的喜，他們的臉上繪滿了喜悅，寫滿了幸福。春華秋實(shí)，萬物始于春，而熟于秋，辛勤的他們不僅收獲著成熟，還收獲著希望。

倘徉于這金秋的畫卷里，流連在豐收的氣息中，又有誰不會(huì)為它所陶醉呢？

金秋呵！你征服了我幼小的心靈，讓我陶醉在那片金黃里，我愛金秋！因?yàn)樗屛疑钌畹靥兆怼?/p>

我心中仍洋溢著那一份深沉而濃厚的激情，那份深深的、深深的情……

他了作文500字左右 篇6

在學(xué)校里，有許多趣事，也有許多不如意的事，比如，我的同學(xué)——小明被老師批評(píng)了。

在一個(gè)陽光明媚的早上，同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校上課。但是，一件不和諧的事情發(fā)生了。只見小明偷偷地拿出橡皮泥，四下看看，看到?jīng)]有人注意到自己，嘿嘿一笑，開始玩兒起橡皮泥。

慢慢的，他做出了很多漂亮的模型，見四下沒人注意自己，繼續(xù)玩兒。此時(shí)陽光透過玻璃照進(jìn)教室，照到同學(xué)的臉上，陽光以它明媚的光亮似乎在提醒小明：“不要玩兒了，認(rèn)真上課吧！”但小明還是繼續(xù)玩兒。

他繼續(xù)拿出更大的橡皮泥，手中似乎被泥巴施了魔法，怎么也停不下來?？此莻€(gè)認(rèn)真勁兒，一只手拿起橡皮泥，兩手對(duì)搓，搓出一條很細(xì)很細(xì)的線，又團(tuán)了一個(gè)團(tuán)……我想：“他如果在學(xué)習(xí)上也那么認(rèn)真，他的學(xué)習(xí)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先?！?/p>

但是事情總會(huì)露餡兒，小明也不例外。

只見老師慢慢的走過來，低下頭，伸出手，一把抓走他的橡皮泥，又拖走了他的桌子。他慢慢低下頭，不敢直視老師，從他的眼神里可以看出一些緊張與害怕。他默默的聽著老師直言不諱的批評(píng)，心中有些自卑，此時(shí)，他低下了頭……

事后，小明再也不敢在上課玩兒了，他保證自己一定會(huì)認(rèn)真聽講。那一訓(xùn)，可把他嚇壞了。

做事一定要遵章守紀(jì)，不要做不該做的事情，玩兒不該玩兒的東西。

他了作文500字左右 篇7

誰也不知道他怎么了，只知道他走進(jìn)來的時(shí)候在哭，現(xiàn)在坐在自己的座位上，還在不停地抽泣著，像是有什么傷心事兒，卡在了他的喉嚨里，讓他的抽泣聲沒辦法變成哭聲。

我們沒有一個(gè)人敢去詢問他怎么了，都默默地在旁邊看著、討論著。有男生說：“不行，我得去安慰安慰他！”又有男生打破說：“別去，他不是一個(gè)會(huì)哭的人，他現(xiàn)在肯定不想被人看見他在哭?！薄澳乾F(xiàn)在怎么辦？干看著嗎？一會(huì)兒可就上課了！”一個(gè)女生搶著說完，又一個(gè)女生開口了，她對(duì)著第一個(gè)說話的男孩說：“你去看看吧，給他遞上一包紙巾，也別說什么多余的話”。

我看行，最后一個(gè)女生說的，也正是我想說的，我默默地做了一個(gè)動(dòng)作示意“可以?！蹦莻€(gè)男生拿著一包我給他的紙巾，走了過去。我們看見他輕輕地拍了一下那個(gè)男生，那個(gè)男生還在不停地抽泣著，對(duì)我們派過去的男生的輕拍沒有任何反應(yīng)。那個(gè)我們派過去的男生望向我們做了一個(gè)“接下來該怎么辦”的表情，而此時(shí)的我們也只好告訴他“你自己看著辦吧”。

的確也只能他自己看著辦了。我們誰都不知道如何去安慰那個(gè)正在抽泣的男生，他從前在我們心中的形象是一個(gè)高大的開朗樂觀的男孩形象，今天走進(jìn)教室的他，卻在哭。這大大超出了我們的理解范疇，不知道該如何作何理解。

我們派過去的男生又輕拍了一下那個(gè)抽泣的男生，他見他還是沒有絲毫別的反應(yīng)，便把那包紙巾留在了他的'課桌上，默默地走回了我們這邊。我們一起“嘆”了口氣，不知道誰小聲地嘀咕道：“一會(huì)兒老師來了大概就知道他怎么了吧”！

他了作文500字左右 篇8

一旁是歡天喜地，一邊是空氣凝重，一場(chǎng)接力賽，她哭了。

一些摩拳擦掌的班級(jí)歸了位，只留下獨(dú)自一人在冰冷的臺(tái)階上暗暗啜泣。他是在抓鬮中被意外退出接力賽的，從來爭(zhēng)強(qiáng)好勝，勇敢如男人，竟然也有如此脆弱的一面，我不覺發(fā)自內(nèi)心地為她這個(gè)體壇健將感到遺憾。

緊張的時(shí)刻到了，這是激動(dòng)場(chǎng)面的前奏，比賽準(zhǔn)備進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的狀態(tài)，不大的操場(chǎng)上滿是躊躇滿志的彈跳的矯健身影，看著這一幕幕，她似乎更加失落了，圓嘟嘟的粉臉被一顆顆淚點(diǎn)滑過，頭垂了下來，他凝視著地上的紅磚，身上是眼中好像在表達(dá)著她的心聲：難道我是真的不該去嗎？連上蒼都阻攔著我……

時(shí)間在逼近，他似乎被同伴無視了，說是無視，更像是被拋棄了，如只落伍的'羔羊：無助、無奈！

閃過一個(gè)歡快的身影，是班長。她坐下，好像在和這位失落者交談：是冷嘲熱諷，還是援助之手？

突然，班長又跳著走了，而他在后面搖頭并大聲大聲地叫：“班長！不要了，謝謝你！”

……

不知為何，她又上場(chǎng)了，所有動(dòng)作都比平時(shí)敏捷，腳擺的頻率更高了，一切都像是變了，在飛快地進(jìn)向終點(diǎn)的同時(shí)，她的淚顏化作一縷微笑，朝著一旁的啦啦隊(duì)，順著那道余光，我看向了觀眾席，在她網(wǎng)去的那個(gè)角度，正站著一個(gè)還在加油鼓勁的女生，是班長！邊燦爛地笑，她悄悄地斜過頭拭了一下淚，這不僅是激動(dòng)的淚花，我想，這更多的應(yīng)該是未能上場(chǎng)的失落感！

班長閃光的眼眶里，我分明聽到了她的內(nèi)心告白“讓我代你哭吧！”

他了作文500字左右 篇9

有人陶醉于美食，美食街上時(shí)常有他們的身影；有人陶醉于鮮花，在鮮花面前駐足馳望；有人陶醉于美景，身處美景不能自拔，而我的同學(xué)張興晟卻陶醉于瀑布。

一天，我和同學(xué)張興晟在家長的帶領(lǐng)下一起去五蓮山玩賞。來到山腳下，待車停穩(wěn)，我們二人飛快地沖向山門。一路上美景紛紜：五彩斑斕的花朵，直沖云霄的蒼天大樹，可是這些美景在張興晟的眼中根本沒有美這一說。

突然，嘩嘩嘩的流水聲飄到我們的耳畔，那聲音好像疊疊的`浪涌向岸邊，又像一陣陣風(fēng)吹到樹林。張興晟立刻睜大了眼睛，眼中閃爍著奇異的光芒，“這是什么聲音？從哪里飄來的?！本o接著，他飛快地循著聲音，向前，向前。

“瀑布！快來看。我從文章中知道黃果樹瀑布，壺口瀑布，也從文章中了解到瀑布的壯觀，沒想到在這里也能見到瀑布，真的瀑布！”陣陣微風(fēng)吹過，把瀑布吹得如煙如霧。水花飄落在身上，好像下過蒙蒙細(xì)雨。在陽光的照耀下光彩奪目。只見張興晟一臉陶醉地站在瀑布的跟前，一邊欣賞，還一邊不停地喃喃道：“太美了，實(shí)在是太美了。”突然又低聲吟起了唐代詩仙李白的《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”十分鐘，三十分鐘……他如雕塑一般立在那里，若不是要繼續(xù)前進(jìn)，他怕是要一直立在那里了。

這就是我的同學(xué)張興晟，一個(gè)愛瀑布并陶醉其中的人。

他了作文500字左右 篇10

突然，房間里傳來一陣又一陣哭聲，那聲音是誰發(fā)出來的呢，原來是我。我在房間里不停地抹著眼淚，媽媽不停地說著：“失敗是成功之母呀，有失敗才有成功的機(jī)會(huì)?！?/p>

這一次，學(xué)校舉行“吟誦大比拼”全班只有2位同學(xué)可以參加。老師把其中一個(gè)機(jī)會(huì)留給了我，我真的非常感謝老師對(duì)我的信任，我要爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

回到家，我把參加比賽的事和媽媽說了個(gè)明白，媽媽欣喜若狂，和我說：“寶貝，這可是一個(gè)天大的好機(jī)會(huì)，你可要好好抓住呀，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人！”我一聽如風(fēng)速一樣沖進(jìn)小屋打開電腦，開始查資料，我把網(wǎng)上好的句子摘抄下來，融入我的演講稿中，再經(jīng)過一次又一次的修改，直到讓我自己滿意為止。接下來，我開始一遍又一遍地讀稿。我找了媽媽讀了又讀，可還是感覺語氣沒有控制好。于是，我又去問老師，讓老師聽聽，指導(dǎo)一下。我反復(fù)讀了十幾遍老師才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

馬上就到了比賽的日子，我在后臺(tái)背了又背，拿稿子的手心都是汗。終于輪到我上臺(tái)，我在臺(tái)上站好，開始大聲地吟誦。剛吟誦到一半，突然腦子一陣空白，我忘記了后面的內(nèi)容，腿也緊張得直打哆嗦。這樣停頓了半分多鐘，我才記起來繼續(xù)吟誦。

到家后我把事情告訴媽媽后，我哭了，媽媽說：“哭不值得！”

是的.，哭不值得，重要的是要找到原因，在下次的比賽中更好的發(fā)揮。

他了作文500字左右 篇11

微笑是一把大傘，為人們遮擋風(fēng)雨；微笑是一團(tuán)烈火，融化人臉上的冰霜；微笑是春雨，滋潤人的心田。在我的記憶中，有一抹微笑深深地刻在我的腦海里。

那天陽光明媚，我去公園散步。剛一走到公園門口，我發(fā)現(xiàn)一群人聚在一起，愛看人鬧的我也湊了上去。

擠進(jìn)人群中，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔正坐在低矮的椅子上雕刻玫瑰花呢！面前放著一個(gè)裝著零錢的盒子，這難道就是街邊的.流浪藝人吧！叔叔開來也就三十多歲，白襯衫，皮膚黝黑，滿臉的笑容，可是，當(dāng)我往下看時(shí)，我的心一驚，叔叔的褲管竟然是空的。

頓時(shí)我對(duì)叔叔生出了一種敬佩之情，他不像那些乞討者只向路人白白乞求幫助，而是用自己靈巧的雙手雕刻出一朵朵栩栩如生、五彩繽紛的玫瑰花，靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。

當(dāng)人群中有人夸贊叔叔時(shí)，叔叔臉上的笑容就更明媚了。也有人說：這花跟鮮花可沒法比。叔叔也不惱，臉上的笑容依舊。也有人給叔叔一些零錢，轉(zhuǎn)身就走，叔叔會(huì)著急的喊：花還沒拿呢！不要了，我要他沒用。叔叔臉上的笑容似乎凝固了，也許他覺得正在接受別人的施舍，心里難受了吧！

叔叔雕的花實(shí)在是好看，我走過去，叔叔，你的花真好看，我想買一支。聽了我的話，叔叔臉上露出的笑容格外燦爛。

叔叔的笑容是我見過的最美的笑，他的笑是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的笑，是一種鼓舞人心的笑。

他了作文500字左右 篇12

近幾年的一天，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我學(xué)習(xí)認(rèn)真，考了個(gè)好成績。便帶我去上海轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

我們坐上火車，一路風(fēng)塵仆仆，來到了大都市——上海。

第二天，我們便從旅館出發(fā)來到了世博會(huì)門口。我忽然看到一個(gè)小小的身影在不遠(yuǎn)處奔東跑西的。咦？他在干什么呢？我好奇地走過去那里。一瞧，呀！是個(gè)個(gè)頭到我肩膀的、滿臉稚嫩的小男孩?？墒撬诟墒裁茨?？我緊盯著他，只見他左手提著一只塑料袋，眼睛四外搜尋著什么。突然，他似乎發(fā)現(xiàn)目標(biāo)了，小腿快速跑動(dòng)著，我先他一步——順著他的目光找去——竟是一個(gè)人們隨手丟棄的廢紙筒。我上下打量那個(gè)男孩，見他身著干凈衣服。我迷惑不已，他為什么會(huì)撿廢紙，廢品等別人的垃圾呢？

他的一個(gè)舉動(dòng)，讓我深感意外。

那個(gè)小男孩似乎是發(fā)現(xiàn)我了，向我走來，他仰著頭對(duì)我說：“姐姐，你可不能隨便亂丟垃圾哦！如果亂扔會(huì)破壞環(huán)境的，如果你有垃圾的話，現(xiàn)在就給我吧！”我愣住了，恍然大悟：原來他是想要保護(hù)環(huán)境，才檢廢紙等物品的！

我感動(dòng)了，一個(gè)小男孩都懂得保護(hù)環(huán)境，何況我們這些高年級(jí)的小學(xué)生！這個(gè)小男孩不僅讓我感動(dòng)，還激起了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)！我決定：保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起。