我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“金色的草地讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

金色的草地讀后感 篇1

俄羅斯作家普里什文《金色的草地》，翻譯潘安榮、法依娜、河流，20xx年第37本讀物。長(zhǎng)江文藝出版社20xx年8月第1版，140頁(yè)，6萬(wàn)字。五星+評(píng)價(jià)。

這本小書(shū)有個(gè)副標(biāo)題：“統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)同步閱讀書(shū)系”，三年級(jí)書(shū)目。

買(mǎi)普里什文的書(shū)，純是因?yàn)樽骷倚?fù)興的推介，雖然我不喜歡肖復(fù)興的文章，但并沒(méi)有妨礙我購(gòu)買(mǎi)他大力推薦的書(shū)籍，他推薦的幾本外國(guó)名著我基本上都買(mǎi)了。

這本小書(shū)如同優(yōu)美的散文詩(shī)，筆調(diào)抒情優(yōu)雅，描寫(xiě)了壯麗的俄羅斯四季風(fēng)光。如初雪，瑞香，大地的眼睛，降落傘等篇，優(yōu)美極了，讀來(lái)如醇香的美酒，完全是一種陶醉與享受。

能夠體味外國(guó)名著的語(yǔ)言美，我更相信這是翻譯家的真功夫。遇到蹩腳的翻譯，即便他亦步亦趨的去譯，也會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味。而這無(wú)味非原作者之過(guò)，乃譯者之罪也。順便說(shuō)一句，董燕生的《唐吉坷德》，就是給人的那種蹩腳的感覺(jué)。

潘安榮，一個(gè)不甚熟悉的名字，其文筆之優(yōu)雅，真心對(duì)得起普里什文，對(duì)得起我嗎廣大的讀者。我因之感謝肖復(fù)興的推介。

但是，這本書(shū)作為小學(xué)三年級(jí)同步閱讀書(shū)系，絕對(duì)是一個(gè)想當(dāng)然的美麗錯(cuò)誤。童年的世界里對(duì)情節(jié)激蕩的故事的需求，遠(yuǎn)甚于文筆優(yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě)。我們都是過(guò)來(lái)人，都曾經(jīng)年輕過(guò)，都懂得。

金色的草地讀后感 篇2

這次，我和小伙伴來(lái)到草地上做游戲。綠油油的草地邊上盛開(kāi)著五顏六色的.鮮花，不斷地吸引著蝴蝶和蜜蜂，還有小橋流水和慢慢欣賞著的游客們。我們踩在草地上，感覺(jué)軟綿綿的；置身于如此美景之中，感到心曠神怡，如癡如醉。

忽然，一個(gè)男孩大聲地提議：“我們來(lái)玩老鷹捉小雞！”“好的！好的！”大家贊同。于是，我們?cè)诓莸厣贤嫫鹆死镶咦叫‰u。第一局開(kāi)始了，只見(jiàn)那只“老鷹”左追右追，追來(lái)追去，想了許多辦法，怎么也抓不到一只“小雞”，都有些沮喪了。突然他腦子一轉(zhuǎn)，跟大家說(shuō)：“快看，天上有好多美麗的鳥(niǎo)兒在飛哦！”“小雞”們便仰起頭，開(kāi)了小差，“老鷹”趁勢(shì)趕快捉到了一只“小雞”。

這樣，我們不知玩了好多局游戲，很快就到了下午四點(diǎn)該回家的時(shí)候了。大家都感到意猶未盡，是那么的依依不舍。小伙伴們心里都在想，如果現(xiàn)在時(shí)間還是上午八時(shí)該多好??！

金色的草地讀后感 篇3

我們學(xué)習(xí)了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了，鄉(xiāng)下家，窗前是一大片草地。地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。兄弟倆自由自在無(wú)拘無(wú)束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

他們所做的游戲就是趁對(duì)方不備，將蒲公英的絨毛吹到對(duì)方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑的性質(zhì)的游戲雖然簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè)。

使我懂得了世上萬(wàn)物并不是一成不變的是千變?nèi)f化的。

記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚(yú)。海水正好淹沒(méi)了我的小腳丫。這時(shí)我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大約8厘米長(zhǎng)的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的杰作吧！這時(shí)我叫來(lái)了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海仿佛也在為我們高興揚(yáng)風(fēng)起伏著。

下午四點(diǎn)半，開(kāi)始漲潮了，海水已淹沒(méi)了我們的膝蓋。此起彼伏的波浪。它輕輕的拍打著巖石。多么可愛(ài)的大海?。≡瓉?lái)它和金色的草地一樣是可以變化的。

金色的草地讀后感 篇4

夏季每天放學(xué)我和伙伴們都要在小區(qū)這片草地上玩耍，這片草地給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。，回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我們這些小伙伴就到這片草地上來(lái)放風(fēng)，我認(rèn)為夏天這片草地最好了，因?yàn)槲覀儠?huì)比賽捉蛐蛐。我們會(huì)用腳踢踢這里踢踢那里，等待變化，有時(shí)一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就以為是蛐蛐在跳。我們小伙伴就你推我搶?zhuān)ハ嗖桓适救酢?/p>

我們還會(huì)躺在草地上打滾，身上會(huì)粘上一些草，但我們不在乎。還高興的給蛐蛐安個(gè)家，用草把它串起來(lái)，這就成了它的家，這也等于在虐待它，這種家沒(méi)人趕往里住。有時(shí)，哪一家買(mǎi)了家電，紙箱子便成了我們的玩物，我們放在草地上鉆進(jìn)去再出來(lái)，或者一個(gè)人鉆進(jìn)去其他人在外面推箱子，很好玩，坐在里面是多么舒服??！我真想每次都坐在里面。

夏天不光這些，中間還有個(gè)花壇里面長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮艷的花，到了下午吃完飯樓上太熱，那些爺爺奶奶叔叔阿姨都坐在花壇邊上趁涼 。是這片草地充實(shí)了我們小區(qū)的生活，給我增添了快樂(lè)。我愛(ài)小區(qū)的`這片草地。

金色的草地讀后感 篇5

對(duì)于《金色的草地》這樣一篇文章，其實(shí)挺難上的，對(duì)教材處理不當(dāng)，也許會(huì)把三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于“蒲公英”這樣一篇閱讀文章上成常識(shí)課，課文教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀感受大自然帶給人類(lèi)的樂(lè)趣。但就朗讀而言，課文的語(yǔ)言都是比較樸實(shí)的，這就要求我們的教師必須有很強(qiáng)的引導(dǎo)藝術(shù)，并運(yùn)用各種手段穿插引導(dǎo)，這樣學(xué)生讀起來(lái)才不會(huì)枯燥乏味。這一點(diǎn)我們的雷老師還是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。在朗讀引導(dǎo)中穿插了識(shí)字教學(xué)，穿插了說(shuō)話(huà)練習(xí)，并加上自己動(dòng)情的'演繹深深地吸引了學(xué)生。此外在視頻和幻燈片的運(yùn)用上不會(huì)喧賓奪主，恰到好處，這需要很好的教學(xué)素質(zhì)。但畢竟面對(duì)的是全縣的小學(xué)語(yǔ)文教師，我們雷老師還是稍有點(diǎn)緊張，特別在板書(shū)設(shè)計(jì)上，原先很好的意圖忘記了，結(jié)果有點(diǎn)殘缺，都說(shuō)“殘缺也是一種美”，不過(guò)在這里板書(shū)還是要做到完整，那將更好地體現(xiàn)板書(shū)的實(shí)在意義。課后在教研員的講座中，也可以聽(tīng)出其實(shí)這也是一堂成功的課，要感謝我們雷老師的辛勤付出，為我們古坊小學(xué)語(yǔ)文組又展示了亮麗的一面。

其實(shí)對(duì)于這樣一次賽課活動(dòng)，就上課的教師而言，也是一次提升自我的機(jī)會(huì)。古語(yǔ)說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”看來(lái)教書(shū)也一樣，苦點(diǎn)心志，勞點(diǎn)筋骨，還是有益于個(gè)人成長(zhǎng)的。

金色的草地讀后感 篇6

春天悄悄地來(lái)到了我們的身邊，大地穿上了綠裝，我坐在窗前。桌邊一杯茶，一本書(shū)《紅樓夢(mèng)》，愜意爬上了臉龐。

《紅樓夢(mèng)》出自清朝末年曹雪芹之手，名列四大名著。曹雪芹披閱十載，增刪十次，可謂嘔心瀝血才成就了《紅樓夢(mèng)》。故事以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情為線索，再現(xiàn)了四大家族的興衰榮辱。

我格外青睞《紅樓春趣》。寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏。大家沐浴著春光，呼吸著清新的空氣，既放起了風(fēng)箏，也放掉了晦氣，更凝結(jié)著快樂(lè)，令人心生向往。

風(fēng)拂過(guò)我的.發(fā)梢，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)個(gè)精靈。我也忍不住，邀朋引伴一起來(lái)到草地上。于是乎，蔚藍(lán)的天空中，無(wú)數(shù)的風(fēng)箏成了絕美的風(fēng)景；于是乎，碧綠的草地間，快樂(lè)像珍珠散落；于是乎，友情有了巨大的升溫

我度過(guò)了美好的一天，夕陽(yáng)投射地面，伴著我拿著風(fēng)箏回家的腳步，迎來(lái)了皎潔的月色。夢(mèng)里，我也來(lái)到了紅樓，看到了春趣。

金色的草地讀后感 篇7

是您促我成長(zhǎng)！

最近，我讀了蘇聯(lián)作家普里什文寫(xiě)的《金色的草地》，內(nèi)心欣喜之情溢于言表！文中大部分內(nèi)容都是和動(dòng)植物有關(guān)，妙趣橫生。尤其是動(dòng)物方面：有寫(xiě)啄木鳥(niǎo)的，有寫(xiě)白頸鴉的，有寫(xiě)狗熊的……讀來(lái)令人回味無(wú)窮。當(dāng)然，令我印象最深的也是我最愿意推薦給小伙伴的還是開(kāi)篇的《金色的草地》。

《金色的草地》記敘的是兄弟倆童年間最喜歡在蒲公英盛開(kāi)季節(jié)，趁其不備互相把蒲公英吹著玩，在嬉戲打鬧時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不易發(fā)現(xiàn)的奧秘。那就是白天蒲公英是金色的，傍晚時(shí)蒲公英是綠色的。經(jīng)過(guò)作者的仔細(xì)觀察、思考，原來(lái)白天蒲公英的花瓣是張開(kāi)的，呈金色狀態(tài)；到了傍晚花瓣是合攏的，所以是綠色的`。草地的顏色及蒲公英的變化原因給兄弟倆帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)植物秘密的喜悅，更激發(fā)了我認(rèn)真觀察，想好好讀書(shū)并利用科學(xué)知識(shí)探索大自然奧秘的決心。

這篇文章我讀了好多作文遍，細(xì)細(xì)體味每遍都會(huì)有不同的感受。媽媽也說(shuō)我自從讀了這本書(shū)，思想境界都提高了！尤其是作者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決的這種精神給我啟發(fā)最大。

于是，我想起了三年級(jí)剛剛接觸作文時(shí)，本來(lái)特別厭煩寫(xiě)作，總覺(jué)得沒(méi)什么素材可寫(xiě)。是文中的這兩個(gè)小兄弟善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新的精神開(kāi)拓了我的思路：凡事不但要認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還要積極多問(wèn)幾個(gè)為什么并自己尋求答案！滴水能夠穿石，鍥而不舍，金石可鏤！我想只有這樣，才能使我們真正理解世上的萬(wàn)事萬(wàn)物并不是一成不變的，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題！只有這樣，才能做回自然界中真正的主人，將來(lái)才能成為祖國(guó)合格的接班人！你看，現(xiàn)在我的作文水平有了很大的提高，在《池州日?qǐng)?bào)》和《紫丁香》上發(fā)表了好多篇！我一定會(huì)戒驕戒躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

總之一句話(huà)：《金色的草地》，是您促我成長(zhǎng)，我要感謝您！

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