下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“孔學(xué)堂觀后感”，接下來(lái)的資料僅供參考希望大家閱讀。觀看正能量的電影同樣也能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，觀看的過(guò)程中我們內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生許多想法。想要隨時(shí)記錄自己心里的想法，那么就要學(xué)會(huì)寫觀后感，寫觀后感時(shí)要注重“觀”與“感”的結(jié)合。
《孔學(xué)堂觀后感》
孔學(xué)堂是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要象征之一，也是中國(guó)教育史上的一座標(biāo)志性建筑。我有幸參觀了孔學(xué)堂，深深地被這座古老的學(xué)府所吸引，不禁產(chǎn)生了許多感慨和思考。
孔學(xué)堂素有“儒家圣地”之稱，始建于南北朝時(shí)期，是中國(guó)古代封建社會(huì)中為培養(yǎng)士人而設(shè)立的學(xué)府。一進(jìn)入孔學(xué)堂，我被其莊嚴(yán)肅穆的氛圍所包圍，仿佛置身于古代士人的書齋之中。
走進(jìn)孔子居住的賢良堂，我看到了孔子的塑像，他莊重而嚴(yán)肅的面容仿佛在告訴我，知識(shí)與德行同等重要。賢良堂內(nèi)壁上掛著孔子的名言警句，讓我感受到了孔子的智慧和引導(dǎo)后人的責(zé)任。
繼續(xù)向前，我來(lái)到了大成殿，這是孔學(xué)堂的主要建筑之一。大成殿內(nèi)供奉著孔子和他的學(xué)生們的塑像，他們肅立在殿內(nèi)，仿佛在嚴(yán)格要求今世的學(xué)子。大成殿的墻上掛著《論語(yǔ)》、《孟子》等儒家經(jīng)典，這些經(jīng)典蘊(yùn)含了中國(guó)古代文化的精髓。
走出大成殿，我來(lái)到了正祀堂，這是全國(guó)各地孔子廟宇中最重要的一座。正祀堂中供奉著孔子的牌位，四周燃香的香火和虔誠(chéng)的信徒讓我感受到了孔子在人們心中的崇高地位。
參觀過(guò)程中，我還看到了一座小小的石牌坊，上面刻有“公學(xué)教育”的幾個(gè)字。我想這是為了強(qiáng)調(diào)孔學(xué)堂的教育功能，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種繼承和傳承。
孔學(xué)堂的參觀讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一方面，我被孔子所弘揚(yáng)的儒家思想所打動(dòng)。儒家思想強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，以文化為基礎(chǔ)，以德行為根本。這種思想在中國(guó)上千年的歷史中對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也為后人指明了前進(jìn)的道路。
另一方面，我對(duì)孔學(xué)堂所承載的教育使命有了更加深刻的理解?？讓W(xué)堂不僅僅是一個(gè)古老的學(xué)府，更代表著中國(guó)古代教育對(duì)學(xué)子精神培養(yǎng)的高度重視。在這里，孔子教育強(qiáng)調(diào)的不僅是學(xué)問(wèn)，更是道德修養(yǎng)和人格塑造。這讓我不禁想起了現(xiàn)代教育中，應(yīng)該給予學(xué)生更多的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不僅僅注重知識(shí)的灌輸。
孔學(xué)堂觀后，我對(duì)中國(guó)古代文化和教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。古人說(shuō)：“讀圣賢書，明古今事”，這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)有了更加具體的實(shí)踐和體驗(yàn)。通過(guò)觀賞孔學(xué)堂，我能夠更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也能夠更好地領(lǐng)會(huì)教育的真諦。
孔學(xué)堂讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和教育的偉大使命。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)儒家思想，將其融入到自己的生活中，用知識(shí)和道德形成自己的雙翼，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
孔學(xué)堂，作為我國(guó)古代最重要的學(xué)府之一，一直被譽(yù)為圣賢之地。在我近日的一次長(zhǎng)假里，我來(lái)到山東曲阜，親身參觀了孔學(xué)堂，并且深深地被這座古老學(xué)府的莊嚴(yán)與博大所折服。
孔學(xué)堂實(shí)際上是孔子的故居，是他的弟子們?cè)谒ナ篮鬄榱思o(jì)念他而修建的。進(jìn)入孔學(xué)堂，在經(jīng)過(guò)石塊鋪就的門徑之后，正對(duì)著人們的是一座寬敞壯觀的大殿——大成殿。大成殿是孔學(xué)堂的最高建筑，它具有古樸的建筑風(fēng)格，以光線充足的天花板和寬敞的檐口聞名。站在大殿內(nèi)，我仿佛能感受到歷史的沉淀和圣賢的莊重。
走進(jìn)大成殿，門前有一塊匾額寫著“天人合一”，這六個(gè)字簡(jiǎn)潔而明了地表達(dá)了孔子所倡導(dǎo)的儒家思想。在孔學(xué)堂，我無(wú)法不感嘆孔子的偉大。他不僅是中國(guó)教育史上的偶像和楷模，更是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的人。
在孔學(xué)堂的主要會(huì)場(chǎng)——大成殿內(nèi)，布滿了孔子的詩(shī)經(jīng)、論語(yǔ)以及一些石刻碑文。每一本文獻(xiàn)都是對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和延續(xù)，每一塊石刻都是對(duì)圣賢思想的傳承和弘揚(yáng)。作為一名現(xiàn)代人，站在這里，我感到無(wú)比自豪和自卑。自豪的是中國(guó)古代思想的輝煌，自卑的是我們現(xiàn)代人對(duì)于傳統(tǒng)文化的忽視和遺忘。但是，在這里，我看到了希望?？鬃拥乃枷氩⒎欠饨?、僵化，而是具有普世價(jià)值的。只有我們給予它更多的關(guān)注和重視，才能助力中國(guó)文化的繁榮和走向世界。
在參觀過(guò)程中，孔廟的建筑風(fēng)格以及周邊的環(huán)境給我留下了深刻的印象。讓我印象最為深刻的是磚雕和木雕?？讖R內(nèi)外的屋頂、墻壁上都鑲嵌了精美的磚雕，它們以浮雕的形式表現(xiàn)了各種各樣的人物形象、動(dòng)植物以及花紋圖案。這些磚雕盡顯著古老的工藝和藝術(shù)水平。而在孔廟的大門上方懸掛了一只巨大的盤龍，這是木制的雕刻作品，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)木雕工藝的精湛技藝。這些古老的工藝和傳統(tǒng)的藝術(shù)形式都使我深深地被孔學(xué)堂所吸引。
通過(guò)參觀孔學(xué)堂，我深刻領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的重要性以及其對(duì)于當(dāng)代人的指導(dǎo)意義。孔學(xué)堂是我們歷史的見證，更是我們文化的瑰寶。我們不但要傳承古人的智慧，更要理解古人的思想，將其融入到當(dāng)代生活中。孔學(xué)堂以其莊嚴(yán)的建筑、豐富的文化遺產(chǎn)，訴說(shuō)著古代的輝煌，也喚醒著人們對(duì)未來(lái)的思考。
回到家中，我不禁思索孔學(xué)堂觀后感的題目?！翱讓W(xué)堂觀后感”，這八個(gè)字或許顯得簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著我對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)古人智慧的敬仰。通過(guò)這次觀后感的撰寫，我希望能夠?qū)⑽业挠^察和感受與更多的人分享，喚起對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，并以此作為自我學(xué)習(xí)和提升的契機(jī)。
孔學(xué)堂觀后感，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單卻又富有深意的題目。不過(guò)，它所蘊(yùn)含的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了字面上的意義。我們應(yīng)該以敬畏的心態(tài)去看待孔學(xué)堂，尊重傳統(tǒng)文化，以此來(lái)激發(fā)我們對(duì)于文化自信的追求。無(wú)論是作為游客還是學(xué)生，在孔學(xué)堂中我們都能夠得到思想的滋養(yǎng)和精神的升華。愿我們能夠更加用心去繼承和傳承，讓孔子的智慧照亮我們的前行！
以上就是我對(duì)孔學(xué)堂的觀后感?？讓W(xué)堂不僅僅是一座古老的建筑，更是中國(guó)文化的象征和發(fā)揚(yáng)。我在這里體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，感悟了人生的真諦。希望這次觀后感能夠傳達(dá)出我對(duì)孔學(xué)堂的敬仰和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，也希望更多的人能夠親身走進(jìn)孔學(xué)堂，領(lǐng)略古人智慧的博大精深。
《孔學(xué)堂觀后感》是一本刊物，它記錄了我觀看孔學(xué)堂的心得體會(huì)。孔學(xué)堂作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，我對(duì)它充滿期待。下面我將從景觀、氛圍、教育價(jià)值三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的描述。
在進(jìn)入孔學(xué)堂的大門之前，我被眼前的景色所打動(dòng)。它座落在一片蒼翠的樹林中，四周是青山環(huán)繞，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑在白色的圍墻上，散發(fā)出溫暖的氛圍。大門上方懸掛著一塊紅色的橫匾，上書“孔學(xué)堂”三個(gè)大字，端莊而典雅。走進(jìn)大門，迎面而來(lái)的是一座古色古香的建筑群。大殿、書樓、庭院等一系列建筑依次排列，構(gòu)成了一個(gè)宏偉壯麗的建筑群。每一座建筑都充滿了濃厚的歷史氣息，仿佛將我?guī)Щ氐搅斯糯?/p>
進(jìn)入孔學(xué)堂的內(nèi)部，我被它的氛圍所吸引。內(nèi)院中心是一口古井，井水清澈見底，不時(shí)傳來(lái)悅耳的水聲，讓人感受到了寧?kù)o與祥和。周圍是一片庭院，花壇里開滿了各種各樣的花朵，散發(fā)出陣陣幽香?？讓W(xué)堂中的學(xué)子們?cè)谕ピ褐心钫b經(jīng)典，他們的聲音穿透時(shí)間的長(zhǎng)河，回蕩在整個(gè)空間中，仿佛重回了千年前的古代。庭院的四周設(shè)有石凳和樹棚，供人們休息聊天，欣賞園林之美。在這里，我感受到了一種寧?kù)o、靜謐、清雅的氛圍，讓我內(nèi)心深處感到安寧與寧?kù)o。
而孔學(xué)堂最令人難忘的，莫過(guò)于它所承載的教育價(jià)值。進(jìn)入孔學(xué)堂，我仿佛穿越時(shí)空，與孔子面對(duì)面交流?？讓W(xué)堂是孔子留下的教育圣地，這里傳承了千年的文化智慧。在這里，我看到了豐富的文化遺產(chǎn)，書籍、碑記、古畫等一系列文物散發(fā)出濃厚的歷史氣息。我凝視著那些古籍，感受著那些智慧的結(jié)晶，它們仿佛對(duì)我低語(yǔ)，告訴我要勤奮學(xué)習(xí)、修身齊家治國(guó)平天下。
孔學(xué)堂還有各種各樣的文化活動(dòng)。我參與了一堂經(jīng)典誦讀課程，老師生動(dòng)地解讀了經(jīng)典中的精華，我仿佛化身為學(xué)子，感受到了古人的聰明才智。我還參觀了孔子的家故居，了解了他的家族背景、教育理念等，對(duì)孔子有了更深的認(rèn)識(shí)。
小編認(rèn)為，觀看孔學(xué)堂給我留下了深刻的印象。不僅讓我感受到了古代中國(guó)文化的博大精深，更讓我明白了教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該弘揚(yáng)孔子的思想，以他為榜樣，培養(yǎng)優(yōu)秀的德智體美勞全面發(fā)展的人才。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重傳統(tǒng)文化，保護(hù)好這些寶貴的遺產(chǎn)。
通過(guò)觀察和參與，我對(duì)孔學(xué)堂有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我希望它能在未來(lái)繼續(xù)傳承下去，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我相信，只有通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承，我們才能真正理解中國(guó)的傳統(tǒng)智慧，從而為我們的未來(lái)發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孔學(xué)堂，位于中國(guó)山東省曲阜市孔廟內(nèi)，被譽(yù)為中國(guó)古代最負(fù)盛名的學(xué)府之一。作為儒家思想和文化的重要象征，孔學(xué)堂承載著中華傳統(tǒng)文化的精髓，是一座令人敬畏和欽佩的地方。
我有幸在最近的一次旅行中參觀了孔學(xué)堂。一進(jìn)入門口，我就被它莊嚴(yán)肅穆的氛圍所感染。院內(nèi)的青磚紅墻猶如穿越時(shí)空，將我?guī)肓斯糯袊?guó)的文化殿堂。一股沉靜而莊重的氣息撲面而來(lái)，仿佛可以感受到這里曾經(jīng)蘊(yùn)藏的智慧和學(xué)問(wèn)。
穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，我來(lái)到了大成殿。這是孔學(xué)堂的核心建筑，也是孔子教書育人的地方。大成殿的規(guī)模宏大，緊閉的大門散發(fā)著一絲莊重。進(jìn)入內(nèi)部，我不禁被那壯麗的大堂所震撼。殿內(nèi)金碧輝煌，雕梁畫棟，中央正殿供奉著孔子神像，莊重而莊嚴(yán)。墻上掛著翰墨的對(duì)聯(lián)，記載著儒家思想的理念和智慧。站在這里，我仿佛能夠感受到孔子當(dāng)年的威嚴(yán)和諄諄教誨。
在孔學(xué)堂中，我也參觀了崇圣祭場(chǎng)。這是孔子祭祀先人的地方，也是人們向孔子表示敬意和崇敬的場(chǎng)所。祭場(chǎng)臺(tái)上供奉著孔子的神像，周圍是一排排石碑，刻滿了各種表達(dá)敬意的詩(shī)文。我發(fā)現(xiàn)，竟然有一塊碑上刻著我所熟悉的《論語(yǔ)》中的一句箴言：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！边@句話深深地觸動(dòng)了我心靈深處，讓我更加明白了“學(xué)習(xí)的重要性。
孔學(xué)堂還有一座文廟，保存了大批關(guān)于儒家學(xué)術(shù)的文史珍貴資料。在閱覽館里，我看到了許多古籍文獻(xiàn)、手抄本和古代經(jīng)典的傳世之作。這些寶貴的文物無(wú)一不見證著中國(guó)古代儒家思想的傳承和發(fā)展，讓我對(duì)這一思想體系的深度和廣度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
參觀完孔學(xué)堂后，我深感自己受益匪淺。在這莊嚴(yán)的儒家圣地里，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深和歷久彌新的魅力。更重要的是，我明白了敬畏和尊重傳統(tǒng)文化的重要性，同時(shí)，也更加清晰了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
孔學(xué)堂給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我親身感受到儒家思想的力量和魅力。我深感自己應(yīng)該時(shí)刻銘記儒家所倡導(dǎo)的仁愛、和諧和自我修養(yǎng)的理念，在人生的道路上不斷努力，將這些優(yōu)秀的品質(zhì)內(nèi)化于心，外化于行。
孔子曾說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！边@句話警示著我們要注重學(xué)習(xí)和思考?？讓W(xué)堂給了我深刻的啟示，讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能不斷進(jìn)步、不斷追求更高的境界。在這個(gè)信息時(shí)代，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷挑戰(zhàn)自己的思維，努力擺脫我的局限，成為一個(gè)更好的人。
通過(guò)參觀孔學(xué)堂，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更明確的目標(biāo)。這個(gè)經(jīng)歷無(wú)論是對(duì)我的人生還是對(duì)我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，向孔子學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神。
延伸閱讀
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國(guó)慶節(jié)那天，爸爸帶我去看一部電影——《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》。
電影講了滿兒要過(guò)生日了，他的機(jī)長(zhǎng)爸爸要開飛機(jī)從四川到拉薩，送好乘客晚上回來(lái)才能給他過(guò)生日。
起飛前，機(jī)組人員都已收到這趟航班將會(huì)遇上強(qiáng)氣流，大家都要謹(jǐn)慎！于是，機(jī)長(zhǎng)與乘務(wù)人員做好了仔細(xì)檢查！
哦，飛機(jī)威武地撒腿跑了起來(lái)，很快上路了！它與往常一樣，向白云問(wèn)好，與風(fēng)兒歌唱……機(jī)艙內(nèi)熱鬧非凡，有喝茶的，輕聲聊天的，快樂(lè)唱歌的，拍照的……有各種年齡的人，可愛的小寶寶、真誠(chéng)禮貌的拉薩小學(xué)生、年輕的阿姨、帥氣的叔叔、敬愛的老爺爺、慈祥的老奶奶，大家來(lái)自全國(guó)多地……上午7：00多，當(dāng)飛機(jī)升至萬(wàn)米高空后，正在平穩(wěn)操縱飛機(jī)的劉傳健機(jī)長(zhǎng)，突然聽到“嘭”的一聲。接著大震動(dòng)，他迅速向塔臺(tái)報(bào)告：成都，成都，現(xiàn)在有點(diǎn)故障，申請(qǐng)下降一下高度。塔臺(tái)（就是視頻中的ATC）回應(yīng)：8633，請(qǐng)8400保持。劉機(jī)長(zhǎng)和塔臺(tái)通話30秒后，右側(cè)的前擋風(fēng)玻璃“轟”的一聲，整體爆裂。由于駕駛艙與機(jī)艙未關(guān)上門，所以，霎時(shí)間，空姐飛了起來(lái)，機(jī)艙內(nèi)的食物、行李統(tǒng)統(tǒng)在飛，機(jī)身一片混亂、尖叫、哭喊聲。更恐怖的是，一位飛行員立刻從副駕駛室內(nèi)飛了出去，沉著冷靜的劉機(jī)長(zhǎng)閃電般的速度一把抓住他的褲腰，拼命地用手拉呀拉呀，高壓吸力太大，氣候太冷，就是拉不過(guò)來(lái)，于是他在外面凍得滿臉通紅，反而像剛被燙水燙的一樣，手腳直抖，整個(gè)人被狂甩，滿臉都是血……看得我好想立刻把他從屏幕上拉過(guò)來(lái)。客艙里的空姐和一些乘客都被機(jī)頭的氣流震蕩得直翻大跟斗，還有的也快要被吹到后面去了，而且嚴(yán)重缺氧。
乘務(wù)長(zhǎng)與伙伴們拼命努力往前爬，由于阻力太大，他們非常艱難地關(guān)了艙前門，并啟動(dòng)了開關(guān)，每個(gè)位置上立刻出現(xiàn)了氧氣面罩，每個(gè)人都努力戴好面罩快速吸氧，乘務(wù)長(zhǎng)讓大家聽播音努力配合。
最不可思議的是飛機(jī)穿過(guò)厚厚的，黑壓壓的雷云，電閃雷鳴，它仿佛就是只勇敢的小老鼠，而那雷云就仿佛是只巨大的貓，它們?cè)跊Q斗是你死我活，還是我死你生呢！最后失聯(lián)了的8633號(hào)飛機(jī)飛出了雷云區(qū)，機(jī)長(zhǎng)憑借自己多年的經(jīng)驗(yàn)迫降到了成都空軍基地。
機(jī)內(nèi)，大家都不敢想象自己還活著，抱著大哭！機(jī)場(chǎng)上，記者、醫(yī)生、飛機(jī)工作人員、家長(zhǎng)們都報(bào)以熱烈的掌聲！大家淚流滿面！
?。∥业男木镁貌荒芷届o……向他們敬禮！
由于工作原因，沒(méi)能在國(guó)慶期間觀看熱映的《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，周末，和兒子一起去看了這部期待已久的影片。深秋的濟(jì)南，寒意漸濃，從影院出來(lái)后，我和兒子熱烈的討論著片中那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，整部影片展現(xiàn)的滿滿的正能量，讓作為一名民航從業(yè)人員的我，感到無(wú)比的自豪和感動(dòng)。
這部電影是根據(jù)20xx年5月14日，四川航空3U8633航班機(jī)組成功處置空中重大險(xiǎn)情的真實(shí)事件改編的，講述了機(jī)組在萬(wàn)米高空突遇駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的極端險(xiǎn)情，生死關(guān)頭，英雄機(jī)組在機(jī)長(zhǎng)劉長(zhǎng)健的帶領(lǐng)下果斷應(yīng)對(duì)，正確處理，確保了全體乘客的生命安全和飛機(jī)的安全，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
9000多米的高空，艙外零下40多度，全機(jī)人員命懸一線，駕駛艙內(nèi)，劉長(zhǎng)健機(jī)長(zhǎng)臨危不懼，積極處置；客艙內(nèi)，乘務(wù)長(zhǎng)堅(jiān)定的向大家播報(bào)：“請(qǐng)相信我們，請(qǐng)配合我們，請(qǐng)大家支持我們，我們的機(jī)長(zhǎng)一定會(huì)帶我們回家?！憋w機(jī)最終安全落地。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的專業(yè)技能離不開平日里的辛苦訓(xùn)練，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持，年復(fù)一年的專注，才能在生死選擇的剎那間穩(wěn)如泰山，才能換來(lái)奇跡時(shí)刻的沉著堅(jiān)定。
英雄機(jī)長(zhǎng)劉長(zhǎng)健事后接受采訪中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“只要在平凡的崗位上做出不平凡的事，就是英雄?！笔前。椒惨驁?jiān)守而不凡，平凡因執(zhí)著而偉大！
“也許人生僅有那么一兩個(gè)輝煌的瞬間，甚至一生都在平淡無(wú)奇中度過(guò)。但是，細(xì)想過(guò)來(lái)，每個(gè)人的生活也是一個(gè)世界，即使最平凡的人，也要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗?！敝袊?guó)作家路遙在《平凡的世界》說(shuō)，雖然并非每個(gè)行業(yè)都如飛行員一樣，會(huì)時(shí)刻面對(duì)危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，但是每個(gè)行業(yè)、每個(gè)崗位都有特定的職責(zé)使命。我們要從英雄的身上汲取優(yōu)秀的品質(zhì)，要把英雄的精神體現(xiàn)在平凡的工作崗位上。作為新時(shí)代的民航人，我們更要弘揚(yáng)時(shí)代精神，結(jié)合自己的專業(yè)崗位不斷磨練自己，用扎實(shí)的專業(yè)技能服務(wù)社會(huì)；與時(shí)俱進(jìn)，保持良好的工作作風(fēng)和奉獻(xiàn)精神，勇于擔(dān)當(dāng)，通過(guò)自己的努力為企業(yè)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
既然一千個(gè)觀眾眼中就有一千個(gè)哈姆雷特，那么自然，一千個(gè)觀眾眼中就有一千個(gè)《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》。關(guān)于電影本身，每個(gè)觀眾都有自己的看法，有人看見雞，有人看見蛋，有人看見骨頭……我只是簡(jiǎn)單談一談我眼中的《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》。
《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》講述的是一個(gè)英雄的故事。
我們平日對(duì)英雄的認(rèn)知，就像是看一座座樹立在云端的雕塑，他們形象鮮活但常常顯得高遠(yuǎn)而縹緲：或是一振臂萬(wàn)人集的領(lǐng)袖，或是挽長(zhǎng)弓射天日的神靈，或是“視死忽如歸”的幽并游俠，或是“一一垂丹青”的錚錚鐵漢。我們似乎并不容易想到，英雄可以離我們?nèi)绱酥?，甚至幾乎就是我們自己?/p>
電影由真實(shí)事件改編，川航8633的機(jī)組在重慶飛往拉薩的航班上遭遇風(fēng)擋破裂的極端險(xiǎn)情，在萬(wàn)米高空直面強(qiáng)風(fēng)、低溫、釋壓、地形和天氣的多重考驗(yàn)，最終成功處置、安全落地。
作為一個(gè)飛行員，我不可避免的在觀影時(shí)從一開始就將自己代入角色之中，要不然，我怎么會(huì)覺得張涵予洗澡的姿勢(shì)和我一樣帥呢？這當(dāng)然是玩笑，誰(shuí)還沒(méi)洗過(guò)澡嗎——但是后面我們很快就發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)闄C(jī)長(zhǎng)在洗澡時(shí)刻意為之的三分鐘憋氣訓(xùn)練（這顯然不是他心血來(lái)潮的表現(xiàn)），風(fēng)擋破裂之后的釋壓環(huán)境下，他才能夠頂著極端缺氧的壓力將飛機(jī)牢牢掌控住。
這句話說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)老套，但是身體真的是革命的本錢。
不過(guò)再好的身體也只是血肉之軀，頂?shù)米《虝r(shí)間缺氧，卻頂不住長(zhǎng)時(shí)間的狂風(fēng)驟冷。因此我們才會(huì)看到，在風(fēng)擋破損，副駕駛被吸出受傷之后，第二機(jī)長(zhǎng)拼命返回駕駛艙，會(huì)第一時(shí)間幫機(jī)組戴好氧氣面罩，會(huì)全力的幫機(jī)長(zhǎng)搓揉凍僵的胳膊，會(huì)不間斷的詢問(wèn)“你還好嗎”，會(huì)在鋪天蓋地的凜冽寒風(fēng)中聲嘶力竭的提醒和鼓勁。
這句話說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)老套，但CRM管理真的保障運(yùn)行安全的重要工具。
CRM指的是機(jī)組資源管理，這里的機(jī)組同樣包括了客艙的乘務(wù)組。在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，一切突如其來(lái)：大幅俯仰、快速釋壓、嚴(yán)重顛簸、雜物亂飛，紛紛落下的氧氣面罩叢林里，人群的驚聲騷亂伴著嬰兒啼哭不絕。紛亂之中乘務(wù)組竭盡全力的安撫情緒，協(xié)助吸氧，阻止鬧事，維持秩序，最終使得客艙能夠保持住一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，沒(méi)有造成進(jìn)一步的惡果。
這句話說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)老套，但是這真的是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
正是因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，昏倒的乘務(wù)員才會(huì)在蘇醒后本能的踩下餐車的剎車；正是因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，機(jī)組才能在凌亂之中飛速的找到釋壓航路；正因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，管制、消防、醫(yī)療才能在第一時(shí)間迅速啟動(dòng)，完成必須的地面保障；正因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，機(jī)長(zhǎng)才能在絕境之中牢牢把控住飛機(jī)狀態(tài)，并且把從險(xiǎn)情出現(xiàn)到安全落地的每一個(gè)決斷都踩在正確的步子上，返航、下降、穿云、備降……最終完成這次英雄的壯舉。
如果說(shuō)英雄的壯舉如大廈頂端迎風(fēng)獵獵的旗幟，那么平素的一舉一動(dòng)一板一眼便是筑就高樓的磚石層壘。影片在前半截用大段的時(shí)間展示了一個(gè)機(jī)組在正常航班運(yùn)行中的工作流程，從酒測(cè)到協(xié)同，從機(jī)艙準(zhǔn)備到繞機(jī)檢查，從推出開車到滑行起飛，從檢查單執(zhí)行到頻率更換……沒(méi)有什么花里胡哨的俊男靚女，全都是標(biāo)準(zhǔn)程序和統(tǒng)一規(guī)章。是的，飛行員的工作，就是這么樸實(shí)無(wú)華…且枯燥。而正是每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致入微和一絲不茍，“此其所挾持者甚大”，才有了隨后情況突變時(shí)的“猝然臨之而不驚”。
冷靜是必備的職業(yè)素養(yǎng)，然而機(jī)組并非全然冷漠的機(jī)器。乘務(wù)長(zhǎng)在一番對(duì)旅客和善而堅(jiān)定的表態(tài)之后，同樣會(huì)顫抖著撫摸手指上的戒指；機(jī)長(zhǎng)到后來(lái)體能精力到達(dá)極限時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是自己女兒在客艙中歡快行走的場(chǎng)景。你可以將之理解為他思念女兒，也可以理解為他把后面的一百多號(hào)人全都想象成自己的家人，又或者二者兼?zhèn)洹５阌怪靡傻氖?，他們的?nèi)心都充滿了愛。
這里有另外幾個(gè)細(xì)節(jié)：一開篇機(jī)長(zhǎng)悉心照料被人遺棄的小狗，飛行中四號(hào)乘務(wù)員全程對(duì)孩子的溫柔安撫，最后遍體鱗傷的副駕駛對(duì)醫(yī)護(hù)人員所說(shuō)的“他們更需要你們”。相對(duì)實(shí)際而言，這里面有一部分藝術(shù)加工，但我們能夠感知到的是，性情內(nèi)斂的中國(guó)人也許并不擅長(zhǎng)把“愛”字掛在嘴邊，然而兩千多年的歷史浸潤(rùn)依然使得仁愛精神無(wú)形扎根于每一個(gè)有良知的國(guó)人心中。這種愛不做作，不矯情，因?yàn)檫@份基于人性的自然生發(fā)，才使得“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……”
所以這部電影，與其說(shuō)是對(duì)一次英雄事跡的總結(jié)宣發(fā)，更貼切的應(yīng)該是對(duì)整個(gè)中國(guó)民航精神內(nèi)核的極力詮釋。過(guò)硬的身體素質(zhì)，扎實(shí)的專業(yè)技能，冷靜的臨危心態(tài)，優(yōu)良的作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)的配合，以及穿越三萬(wàn)英尺高空，漫步云端卻又腳踏實(shí)地的人間大愛。
可能很多空勤人員看過(guò)這部片子后都會(huì)油然而生一種自豪感：你看，我們不是只會(huì)“一起一落、巡航喝咖啡”的吉祥物，我們不是只會(huì)“米飯還是面條？?jī)蛇吢每彤?dāng)心腿！”的花瓶，我們是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的民航人，我們是在關(guān)鍵時(shí)刻守護(hù)安全的最后一道保障。你看，我早就跟你們說(shuō)過(guò)吧！
有這樣的想法無(wú)可厚非，畢竟“人不知而不慍”這樣的境界很少有人能達(dá)到。然而我們更需捫心自問(wèn)的是，在真正到了真正的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)安全你到底能不能如真實(shí)的四川8633機(jī)組那樣守護(hù)得住？也許風(fēng)擋破裂算是一個(gè)偶然的事件，而在每天的飛行中遇到些奇奇怪怪的事情需要我們?nèi)ヌ幚砟蔷褪潜厝坏牧?。到那個(gè)時(shí)候，英雄真的可能就是我們自己。又或者，英雄不英雄什么的的并不重要；關(guān)鍵是，我們自己還是不是自己。
我想，這才是這部電影對(duì)我們來(lái)說(shuō)最有意義的地方。
《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》傳遞出的，是文化自信，是英雄情懷，是中國(guó)精神，也是中國(guó)驕傲。只有這樣有質(zhì)量、有力量的電影才不會(huì)辜負(fù)觀眾，更不會(huì)辜負(fù)這個(gè)時(shí)代。
《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》是根據(jù)事實(shí)改編：20xx年5月14日，四川航空3U866重慶至拉薩航班駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落，機(jī)組實(shí)施緊急下降，安全備降成都雙流機(jī)場(chǎng)，所有乘客平安落地，機(jī)組處置堪稱"史詩(shī)級(jí)"處置，機(jī)長(zhǎng)劉傳健成為全網(wǎng)"英雄"機(jī)長(zhǎng)。
當(dāng)很多人問(wèn)起劉傳健機(jī)長(zhǎng)危情發(fā)生時(shí)，是什么力量讓他能夠力排萬(wàn)難，控制住危情并成功備降時(shí)，他回答的簡(jiǎn)單而堅(jiān)定，"沒(méi)考慮自己身體，只想控制住飛機(jī)"。同時(shí)面對(duì)大家的稱贊也淡淡地表示都是應(yīng)該做的，我們的責(zé)任就是要竭力保證乘客的安全。大災(zāi)大難面前，我們看到了一個(gè)英雄機(jī)長(zhǎng)身上勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A精神。因?yàn)樨?zé)任，因?yàn)閾?dān)當(dāng)，他才能將自身安全置身于危險(xiǎn)之外，靠著自己強(qiáng)硬的專業(yè)素質(zhì)和臨危不懼的意志力，帶領(lǐng)全體機(jī)組成員，合力安撫乘客情緒，并成功備降，給了全機(jī)乘客一個(gè)滿意的答案，給了一百個(gè)家庭一個(gè)劫后余生的幸福和感動(dòng)。
自古以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國(guó)，平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神?；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任;精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國(guó)家的責(zé)任;先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。而在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的時(shí)代背景下，有一部分人面對(duì)種種誘惑卻喪失了最基本的責(zé)任意識(shí)，隨波逐流，不求無(wú)過(guò)，但求無(wú)憾，問(wèn)心無(wú)愧足矣。這是一種極大的沒(méi)有責(zé)任心，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)。我們的黨員干部要"在其位謀其政"，不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就要勇于挑擔(dān)子、負(fù)責(zé)任。對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。如此，才能對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)黨和政府負(fù)責(zé)，在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂(lè)。
編輯已經(jīng)按照您的要求準(zhǔn)備了一篇標(biāo)題為“最美少年觀后感”的文章，接下來(lái)我們將敘述一下寫作品的觀后感的方法。在寫觀后感時(shí)，我們可以將電影、小說(shuō)或其他作品中的感受與自己的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而更深刻地理解和抒發(fā)自己的情感。請(qǐng)不斷關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多有關(guān)學(xué)習(xí)資源！
愛的牽引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。
人們都說(shuō)孝心會(huì)感動(dòng)天和地，無(wú)知的我認(rèn)為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的緣自內(nèi)心的震撼。20xx年，來(lái)自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、來(lái)自山東的王薺悅、來(lái)自河南的王帥康、來(lái)自湖北的劉倩、來(lái)自湖南的楊沛錦、來(lái)自西藏的次旦拉姆、來(lái)自浙江的徐煜岑、來(lái)自四川的蒲曉燕、來(lái)自陜西的馮莫林、來(lái)自廣西的藍(lán)曉萍、藍(lán)蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”。
現(xiàn)場(chǎng)，一位位“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動(dòng)人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤(rùn)了我的心靈。其中，讓我最感動(dòng)的是徐煜岑的故事。徐煜岑在媽媽患病喪失語(yǔ)言能力后，從吐字發(fā)音開始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開口說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程是艱辛的.也是甜蜜的。徐煜岑那句發(fā)自肺腑的話語(yǔ)“從小媽媽就是一句句教我說(shuō)話的，我不管用多長(zhǎng)時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說(shuō)話！”頓時(shí)讓我熱淚盈眶。看看她的故事，再看看我自己，感到十分的慚愧，我無(wú)憂無(wú)慮的享受幸福的生活，有時(shí)甚至對(duì)媽媽大呼小叫，媽媽每日不辭勞累的照顧我的生活起居，我卻是如此的回報(bào)她無(wú)微不至的關(guān)愛?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”我們一世也報(bào)不完父母的恩情。
“最美孝心少年”是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為你點(diǎn)贊！??！
家庭的困窘，造就了他獨(dú)立自主的能力，當(dāng)許多孩子還在享受衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的幸福時(shí)光時(shí),他已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己洗衣服、做飯、掃地、撿柴......
“奶奶，好奇怪呀，為什么他們家都有爸爸有媽媽，我就從小就沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽。”肖宇韓的奶奶告訴我們，肖宇韓爸爸在他三歲時(shí)患病去世后，媽媽就出走了，自此她和孫子二人相依為命。小小年紀(jì)的肖宇韓知道家庭的情況，從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)生活的困苦，反而更加孝順，只要一有空閑的時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)地幫奶奶分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)同齡的孩子放學(xué)在家看電視，和小伙伴玩耍的時(shí)候，肖宇韓已經(jīng)拖著車打水去了。
因?yàn)榱獠⒉皇呛艽?，裝滿三個(gè)水桶，小宇韓大概需要來(lái)回近十次。從水井到家，有一段上坡路，上百斤的水加上拖車，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)都很吃力。肖宇韓埋著頭弓著身子，咬牙拖著不敢停頓，爬上坡才大口喘著氣休息。“因?yàn)槟棠陶f(shuō)自來(lái)水太貴了，我們兩人洗澡要用好多水，所以我才來(lái)打水。”
除了拖水,到附近的山上撿柴火也是小宇韓的“日常工作"。小小年紀(jì)，一個(gè)人上山?jīng)]有絲毫害怕，也不覺得累。他說(shuō)，在山里，他可以玩上一會(huì)，可以看看小草和野花，就什么煩惱都沒(méi)有了。用竹耙將掉落的松樹葉聚攏在一起，一點(diǎn)點(diǎn)裝進(jìn)編織袋，放進(jìn)斗車，肖宇韓的動(dòng)作自然嫻熟。
雖然沒(méi)有豐厚的物質(zhì)條件，但是肖宇韓卻從未因此在學(xué)校自卑。相反，在生活中他一直保持著陽(yáng)光、開朗的性格。班主任老師知道他家的情況，課后也會(huì)對(duì)他的功課進(jìn)行輔導(dǎo)。
這些年來(lái)，家里的生活都是靠奶奶一個(gè)人來(lái)支撐，祖孫二人一年到頭也吃不上幾次肉，他從不在物質(zhì)上要求奶奶，也從不和別的孩子攀比。在奶奶看來(lái)，肖宇韓吃了許多不該是他這個(gè)年齡應(yīng)該吃的苦，他的懂事與孝心，奶奶很是欣慰，但也十分心疼。
日子雖然很難，但奶奶覺得只要祖孫二人能在一起，就比什么都強(qiáng)，因此奶奶不管去哪都會(huì)帶著他?！澳棠?長(zhǎng)大后我養(yǎng)你”這是最讓奶奶感動(dòng)的一句話。
時(shí)間的流逝，季節(jié)的變更，你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老，生活縱有崎嶇，而肖宇韓會(huì)緊緊握著奶奶的手，一步一步走更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)的路。
周末在家含淚看完了最美孝心少年的評(píng)選，這些少年從小便經(jīng)歷了世事艱難，承擔(dān)了萬(wàn)斤重?fù)?dān)，他們的內(nèi)心何其強(qiáng)大和艱韌，不能不使人心生敬佩。
也許“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。 經(jīng)歷過(guò)磨難總會(huì)讓人成熟一些?？墒牵@也從側(cè)面反映了國(guó)家保障缺失的悲慘境地，一旦家里的頂梁柱意外或重病，看病的醫(yī)療費(fèi)用，長(zhǎng)期的照顧成本，都足以壓垮本不富裕的一家人，甚至不得不涌現(xiàn)出了這么多的孝心少年。
隨著社保的入不敷出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的降速，以及戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，更重要的是環(huán)境的惡化，我想這些都足以出現(xiàn)更多悲凄又讓人感動(dòng)的事跡，可是，真的不希望有太多這樣的故事，只希望國(guó)富民強(qiáng)，平靜安康。
責(zé)任和孝行是深植于心的，不是一道多選題，遇到事情也只有一條路——擔(dān)當(dāng)。也許承擔(dān)起來(lái)是很苦很累的，但是我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)他，接受他，處理他，放下他。記得去年先生突然病重，他的親戚有的還以為我要甩下他和孩子不管，獨(dú)自逃避。雖然不是見義勇為那一瞬間的決定，但從頭到尾我也從未想過(guò)要拋下他和孩子不管，在此危難時(shí)刻，如果我不堅(jiān)定地陪伴著照顧著他，我怎能安心。孩子更是我的責(zé)任，也許我可以把他們交給對(duì)方的親戚撫養(yǎng)，自己能夠生活的輕松一些，可是我還是很執(zhí)著的和孩子們生活在一起，盡自己的努力照顧他們長(zhǎng)大，我想責(zé)任和愛是雙生的，愛造就責(zé)任，責(zé)任成就愛！
一切的過(guò)往都只是生活的試煉，還是要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，感恩接受，積極處理，釋然放下。更多的，要明白健康的意義，健康才是一切一切安定生活的保障。
一的故事。姐姐名叫林章羽。弟弟名叫何秀巡。姐弟倆在山中相依為命。他們的媽媽因得了肺癌而不幸去世。奶奶也患了風(fēng)痛病，需要花錢買藥治病。這更加重了家庭的負(fù)擔(dān)。姐姐只好輟學(xué)帶著弟弟出門賺錢。每天到山中摘玉米，孝順的弟弟總是變著法從姐姐的筐里“偷”些玉米放進(jìn)自己的筐里，一開始我并不不解弟弟的做法，后來(lái)才明白過(guò)來(lái)，弟弟是像男子漢一樣在保護(hù)自己的姐姐，不讓姐姐受到勞累，多么真摯感人的事跡啊!而姐姐也“不甘落后”，又悄悄地從弟弟籮筐里摘走些玉米。摘完玉米后，還要不顧辛苦地再摘些茶葉。最后，背著這些沉重的負(fù)擔(dān)， 再步行數(shù)十公里拿到鎮(zhèn)上去賣，僅賣回來(lái)的幾十塊錢卻足以使他們感到滿足。
在這樣艱苦的生活中，姐弟倆日復(fù)一日地過(guò)著。不久，姐姐要上高中，就必須離開這里。到遠(yuǎn)處生活、學(xué)習(xí)。于是，這沉重的負(fù)擔(dān)又壓在了弟弟身上。懂事的弟弟對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐你放心吧，我一定會(huì)照顧好奶奶的，照顧好這家的?！甭牭竭@里，心不由地揪了起來(lái)。是為弟弟說(shuō)的話而感到心痛?還是別的什么? 我也說(shuō)不清楚。
世界上的人，總是把親情放在了第一位，又有幾個(gè)人會(huì)為了親情而全心全意付出的，那些舍棄孩子的、把老人丟在一邊不管的又有什么理由說(shuō)愛呢?世界上太多的事讓我們后悔莫及，一些人當(dāng)遇到困難時(shí)，才想起原來(lái)還有一個(gè)地方能給自己信心和力量，那便是家，那便是父母的愛。
愛能溫暖一個(gè)人，更能使一個(gè)人感覺到說(shuō)不出來(lái)的安心。
原來(lái)，我對(duì)親情不屑一顧，心在才明白，我是多么的愚蠢，從現(xiàn)在開始，我會(huì)向短片中的小男孩一樣，來(lái)努力承擔(dān)責(zé)任，為家做一份貢獻(xiàn)。
作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。通過(guò)寫作文可以給自己和別人帶來(lái)感動(dòng)，好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。你有了解的作文的一些要點(diǎn)嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的去年的樹觀后感必備4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。
放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺得沒(méi)什么大不了的，下不為例唄！
通過(guò)讀《去年的樹》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹》讀后感1今天，我讀了《去年的樹》這篇文章。文章講一只小鳥和一棵大樹是好朋友，小鳥天天給樹唱歌，樹天天聽小鳥唱歌。寒冷的冬天來(lái)了，小鳥只好飛到南方過(guò)冬去了，樹讓小鳥明年春天再給它唱歌。好不容易盼到了春天，小鳥卻找不到它的好朋友樹。
小鳥四處尋找，它問(wèn)過(guò)樹根，問(wèn)過(guò)工廠的大門，問(wèn)過(guò)小姑娘。最后，小鳥終于知道樹變成了燈火，它給燈火唱了去年唱過(guò)的歌，就飛走了。
讀到這里，我被小鳥和樹之間深深的友情感動(dòng)了。這份友情不正是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我想我與同學(xué)之間也要建立起深深的友誼，互相幫助，互相關(guān)心。平時(shí)也應(yīng)該盡心盡力的幫助、關(guān)心一些有困難的人。只要大家都有一顆關(guān)愛的心，我們就會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體，就不會(huì)有過(guò)不了的難關(guān)。
《去年的樹》讀后感2最近我學(xué)過(guò)一篇課文《去年的樹》，主要寫的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來(lái)唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來(lái)給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時(shí)候鳥兒并沒(méi)有因?yàn)闃涞牟淮嬖?，而放棄過(guò)去的約定，在它心里始終有一股堅(jiān)定地信念，一定要找到樹。鳥兒不辭辛勞，打聽樹根，大門，小姑娘，結(jié)果知道小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最后的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽。鳥兒這種珍惜友情，信守諾言的精神值得我們學(xué)習(xí)。
記得有一次，我和我的朋友約定，一起去學(xué)跳繩，結(jié)果因?yàn)槟撤N原因我沒(méi)能去，而且還沒(méi)及時(shí)告訴朋友，最后雖然朋友諒解了我，但當(dāng)時(shí)還是產(chǎn)生了不必要的誤會(huì)。現(xiàn)在想起來(lái)感覺很慚愧，我應(yīng)該學(xué)習(xí)小鳥那種“珍惜友情，信守諾言”的精神，就像子路說(shuō)的：“言必信，行必果”，說(shuō)到一定要做到！
《去年的樹》讀后感3當(dāng)我讀完《去年的樹》時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那就是誠(chéng)信。
當(dāng)那棵樹被砍去時(shí)，鳥兒沒(méi)有離開，而是去了工廠，當(dāng)樹沒(méi)在工廠里時(shí)，它沒(méi)有離開，而是去了村子里，就連最后知道樹已經(jīng)被變成火柴而且還已經(jīng)發(fā)光成為火的時(shí)候，它也還是為那堆火唱了歌。
像它這種誠(chéng)信的高尚品德，我應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《去年的樹》讀后感4今天我學(xué)了一篇童話“去年的樹”這篇童話是日本作家新美南吉寫的。
我認(rèn)為這篇文章主要寫的是鳥兒和樹深厚的友誼，鳥兒為了實(shí)現(xiàn)她和樹的約定，問(wèn)了三次才找到她的好朋友樹，我想鳥兒在路上一定遇到了許多困難。
當(dāng)讀完這篇文章后，我的眼淚差點(diǎn)流下來(lái)，那是因?yàn)檫@篇文章寫得實(shí)在是感人了，只要你去細(xì)細(xì)的品味，你也會(huì)覺得，特別是最后三段：
1、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)。我覺得鳥兒這時(shí)候會(huì)想起以前和樹在一起的日子。
2、接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。我想鳥兒正在實(shí)現(xiàn)和樹的約定。
3、唱完了歌，鳥兒有對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。我認(rèn)為鳥兒是戀戀不舍得離開了燈火，因?yàn)榛鸩裰荒苋紵粫?huì)兒，所以鳥兒應(yīng)該非常的難過(guò)。
這篇文章真感人。
《去年的樹》讀后感5《去年的樹》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。
這篇文章中的對(duì)話較多，比較適宜學(xué)生分角色朗讀，為了更好地讓學(xué)生體會(huì)每一個(gè)角色的情感，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀是非常必要的。我知道，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的`一個(gè)對(duì)話過(guò)程。從某種意義上說(shuō)，教學(xué)就是在教師、學(xué)生與教材之間的互動(dòng)中展開的。因此我力求通過(guò)多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生深入童話中的角色，體會(huì)角色的情感世界，把學(xué)生真正帶入文本的情境中，體會(huì)每一個(gè)角色的思想感情。
在小鳥面對(duì)著燈火，唱歌給樹聽這一部分。這里有三個(gè)自然段，文字很簡(jiǎn)單，卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點(diǎn)，更是指導(dǎo)學(xué)生練筆的訓(xùn)練點(diǎn)。最后我還在這里安排了一個(gè)想象說(shuō)話的環(huán)節(jié)，語(yǔ)文課堂應(yīng)是聽說(shuō)讀寫相結(jié)合的。學(xué)生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。
一堂課下來(lái)，我覺得本課的教學(xué)目標(biāo)比較切實(shí)地完成了。學(xué)生能很快地理解、分析課文中的詞句，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。
《去年的樹》讀后感6今天，我們學(xué)了《去年的樹》，這篇課文講述了一只鳥和一棵大樹是好朋友，它們被人類的亂砍亂伐拆散了。
我想對(duì)小鳥說(shuō)，請(qǐng)你不要難過(guò)，人們會(huì)再種植一棵大樹，使你再有一個(gè)好伙伴；請(qǐng)你不要傷心，我們會(huì)更加地保護(hù)大自然，使你們更加快樂(lè)；請(qǐng)你不要悲哀，我們絕不會(huì)再砍伐樹木讓你們擔(dān)憂；請(qǐng)你不要責(zé)怪我們，我們已把環(huán)境綠化，樹木成千上萬(wàn)，我們把罪惡的斧頭扔向海底，小鳥請(qǐng)?jiān)徫覀儯抑郎稚倭艘晃皇拐?，樹媽媽少了以為親切的兒子，山村謝了一棵高大的樹，小鳥失去一位親愛的伴侶，你看，草地上灑滿了水珠兒，那是小草痛心的淚滴。
小鳥你要是能原諒我們，我們就在樹根旁種出一棵小樹，我們一定天天來(lái)澆水，綠葉會(huì)成為你歸來(lái)的彩旗。
《去年的樹》讀后感7《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊ィ瑫r(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。
放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。 卻把 老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄！
通過(guò)讀《去年的樹》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后 ，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹》讀后感8讀了《去年的樹》那篇故事，文中的鳥真惜友情就唱歌給樹聽。
突然想起了一件往事。那是三年級(jí)的一件事，我不小心把媽媽的香水打破了。到媽媽回來(lái)時(shí)，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進(jìn)了房間。
原來(lái)真的是香水掉到地上，媽媽走到我面前說(shuō)：“你是不是把香水打破呢？”。
“不······是我······打······破”我語(yǔ)無(wú)論次地說(shuō)。頓時(shí)我心里感到很后悔。因?yàn)樾『⒆右\(chéng)實(shí)。
過(guò)幾天，媽媽再來(lái)問(wèn)我：“明明是你打破的，卻不誠(chéng)認(rèn)你要反思一下”。
我慢慢說(shuō)：“你第一次問(wèn)我的時(shí)候，已經(jīng)我很后悔可不知道怎么向你說(shuō)”。
“今次就算你誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，我就不叫你寫反思”媽媽說(shuō)。
這時(shí)我的心里面平靜了下來(lái)。只希望不要有下次。
通過(guò)這件事情知道了。不要說(shuō)謊。要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
《去年的樹》讀后感9唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……
鳥兒在想什么呢？
鳥兒和一棵樹是好朋友，當(dāng)寒冷的冬天來(lái)的時(shí)候，鳥兒要去南方，鳥兒對(duì)樹做出了承諾，明年一定回來(lái)給樹唱歌，但鳥兒回來(lái)看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場(chǎng)找樹，但樹又被做成
了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……
這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺，燈火滅了，去年的樹沒(méi)有了，鳥兒與樹是難舍難分，當(dāng)鳥兒飛走了，它在想什么呢？它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹永遠(yuǎn)沒(méi)有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個(gè)安寧的家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠(yuǎn)的樹朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？
我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？
在鳥兒準(zhǔn)備去南方，對(duì)樹做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。
樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥兒心灰了……
讓去年的樹回來(lái)吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團(tuán)聚吧。
《去年的樹》讀后感10《花木村和盜賊們》是《去年的樹》一書中的一個(gè)小童話。這篇童話帶有濃郁喜劇色彩和民間故事風(fēng)味。我喜歡這篇小童話。這篇小童話帶著這樣的寓意：信任別人是美好的，得到別人的信任也是美好的。所以，我們?yōu)槭裁匆邌輰?duì)他人的信任呢？
文中五個(gè)盜賊原想狠狠撈一把的。盜賊頭兒，能夠得到別人的信賴，用良心發(fā)現(xiàn)自己的心，變得美麗起來(lái)。那感覺真的很奇妙。他高興得哭了，不停地流淚。我真為他感到高興??！他們變得善良起來(lái)，竟要還小牛犢。我又驚又喜！盜賊頭兒居然變得誠(chéng)實(shí)起來(lái)。把以前他做的壞事都坦白了。盜賊頭兒告訴他的弟子們?cè)僖膊灰?dāng)盜賊了。四個(gè)弟子都覺得頭兒是個(gè)好頭兒。最后，五個(gè)盜賊改邪歸正了。我真為他而感到慶幸。
新美南吉的作品里，隱含著濃郁的寓言色彩，告訴我們?cè)S多道理。有的告訴我們，不要僅僅看到了自己的存在、自己的影子，卻沒(méi)有想到，真正創(chuàng)造了美麗的影子的，原來(lái)是太陽(yáng)；有的告訴我們，在無(wú)限的大千世界里，每一個(gè)小小的生命個(gè)體都是那么渺小，更需要我們?nèi)ド拼?、珍惜生命，盡可能去發(fā)揮自己生命的能量，去探索和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的未知秘密；還有的告訴我們……
我喜歡讀新美南吉的作品，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多道理。
有一篇課文叫《去年的樹》，讀完了這篇故事我不禁問(wèn)自己：我有沒(méi)有像小鳥一樣守信用呢？沒(méi)有，說(shuō)好了借給別人校服，但第二天又不肯了。這使我很不好意思，我一定要改正。 整篇課文中，小鳥問(wèn)樹根，問(wèn)大門，問(wèn)小女孩的三句話最讓我感動(dòng)：立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？門先生，我的好朋友樹在哪，您知道嗎？小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪嗎？這三句話我聽出了小鳥的著急和傷心，而那些伐木人既破壞了環(huán)境，又使一對(duì)兒好朋友分散了。
我很感謝樹根和大門，是他們給小鳥指明了道路，我也很感謝小女孩，是她讓小鳥完成了諾言。小鳥是多么守信用??！它不怕路有多么遠(yuǎn)，也要把自己的諾言完成。
《去年的樹》這個(gè)故事真好！
我認(rèn)為守信用就是把自己說(shuō)的事一定要辦到，我要學(xué)習(xí)小鳥的精神，不再說(shuō)話不算數(shù)，答應(yīng)別人的事一定要辦好。
我又想起了剛開學(xué)時(shí)的一件事：那幾天我感冒了，媽媽每次去給我記作業(yè)，我的一個(gè)同學(xué)趙雪嫣就會(huì)留下來(lái)等我媽媽，把老師留的作業(yè)很詳細(xì)地告訴媽媽，直到有一天我上課自己把作業(yè)記上了，她還在那里等我媽媽，她真是個(gè)守信用愛幫助人的好學(xué)生。我要向她學(xué)習(xí)。以后我會(huì)再多讀些像《去年的樹》這樣的好故事。
今天我讀了《去年的樹》，心里既傷心又感動(dòng)。
這是一篇童話故事，文章主要講了有一棵大樹和一只小鳥是一對(duì)好朋友。冬天來(lái)了，小鳥要飛到南方，它們就約定明年春天小鳥再唱歌給樹聽。時(shí)間過(guò)的真快，春天來(lái)了，小鳥再一次來(lái)到這里，居然發(fā)現(xiàn)樹不見了，經(jīng)過(guò)與樹根的對(duì)話，小鳥知道樹被伐木人砍掉拉到山谷里去了。在山谷的一個(gè)工廠里，小鳥又向門先生打聽樹的去處，得知樹在廠子里被做成火柴，賣到村子里去了。小鳥又飛到村子里，在一個(gè)小姑娘家的一盞煤燈旁，小姑娘說(shuō)樹做成的火柴已經(jīng)用完，只有火柴點(diǎn)燃的燈火，小鳥就把去年的歌唱給燈火聽。
假如我是小鳥，我看到伐木人在亂砍樹木的話，一定會(huì)阻止他們，不讓他們亂砍樹木，應(yīng)該要保護(hù)花草樹木。雖然小鳥聽到的結(jié)果一次比一次糟，但是它始終沒(méi)有放棄尋找樹的下落，一定要找到樹，這贊美了鳥與樹之間的真摯友情，還教育了我們要信守諾言，珍惜友情。
這篇童話故事使我既悲傷又感動(dòng)，我為小鳥失去了朋友，人類的亂砍濫伐樹木而悲傷，為鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼所感動(dòng)。它不僅告訴了我們不要亂砍樹木，要愛護(hù)大自然，還告訴了我們朋友不在了，友情還在，我們一定要珍惜友情。
本文主旨是介紹“大閱兵觀后感”，希望大家會(huì)喜歡。當(dāng)我們?cè)趯懽髌访^后感時(shí)，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫呢？?jī)?yōu)秀的影視作品可以讓我們的內(nèi)心得到充實(shí)。優(yōu)秀的作品會(huì)引起觀眾內(nèi)心的共鳴，不斷地觸動(dòng)內(nèi)心，寫觀后感是提高自己文化素養(yǎng)的一個(gè)好方法。我們相信您在閱讀這篇網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容之后，一定會(huì)有所收獲！
10月1日，我們的70周年大閱兵儀式正式開始了。在陽(yáng)光的照耀下，在全國(guó)人民的注視下，我們的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，昂首挺胸踏著整齊有力的正步，把我們的國(guó)旗帶到了升旗地點(diǎn)。隨之就響起了莊嚴(yán)的國(guó)歌，在國(guó)歌雄渾的旋律當(dāng)中，我們的五星紅旗冉冉升起。當(dāng)國(guó)旗升起完畢后，全場(chǎng)為之肅穆，默默注視著五星紅旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
接著出場(chǎng)的是我們的各種方隊(duì)。步兵方隊(duì)邁著有力的步伐，走過(guò)我們的天安門廣場(chǎng)，一個(gè)方隊(duì)接一個(gè)方隊(duì)，海陸空，一種顏色接著一種顏色。我們的裝甲部隊(duì)上場(chǎng)，最具有偉岸氣勢(shì)的非裝甲部隊(duì)莫屬。裝甲部隊(duì)同樣擁有許多種顏色，綠色、藍(lán)色、白色，就像在宣告我們強(qiáng)壯的軍事實(shí)力?？哲姺疥?duì)給與了我們最大的驚喜，各種不同的飛機(jī)在天空中恣意翱翔，就像是中華民族千古以來(lái)的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
這次的閱兵慶典在大家的歡呼聲中落幕，閱兵儀式結(jié)束，但是人們對(duì)此的熱點(diǎn)沒(méi)有絲毫減少。微信朋友圈里、微博里，各種社交媒體上都被大閱兵刷屏，大家的愛國(guó)情感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。我想，這就是中國(guó)人自古以來(lái)就有的愛國(guó)主義精神吧。就像我們的朋友圈，一個(gè)接一個(gè)地刷起了我們?yōu)樽鎳?guó)而自豪的相關(guān)動(dòng)態(tài)。這種全國(guó)性的愛國(guó)主義活動(dòng)，無(wú)疑就是中華民族最盛大的節(jié)日。
在10月1日那天，才吃過(guò)早餐，我就讓媽媽幫我把電視打開中央電視臺(tái)，等待70周年國(guó)慶大閱兵儀式的直播。在9月份，我的語(yǔ)文老師就告訴我，今年的國(guó)慶節(jié)將會(huì)是歷史以來(lái)最壯觀的一次，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)在成立之后現(xiàn)在是最強(qiáng)盛的時(shí)候。為了不錯(cuò)過(guò)這個(gè)最難得的歷史時(shí)刻，所以在直播還沒(méi)開始的時(shí)候，我就在電視機(jī)前等待了。
等了一個(gè)多小時(shí)，大閱兵儀式就要開始了，我馬上叫來(lái)爸爸媽媽，讓他們和我一起看這次大閱兵。在陽(yáng)光的照耀下，天安門廣場(chǎng)顯得特別壯觀。在國(guó)旗手的護(hù)衛(wèi)下，我們的五星紅旗到達(dá)了升旗的地方。奏國(guó)歌，升國(guó)旗!一聲令下，想起了莊嚴(yán)的國(guó)歌，我們注視著五星紅旗緩緩升起。軍人們還沒(méi)有出場(chǎng)，我就被升旗儀式感動(dòng)的流下了眼淚。爸爸媽媽也很感動(dòng)，他們說(shuō)我們的祖國(guó)現(xiàn)在終于足夠強(qiáng)大了，我們的生活也開始幸福起來(lái)了。
看完大閱兵儀式之后，我的感動(dòng)很久都沒(méi)有消失。最讓我們感動(dòng)的就是那些軍人叔叔，他們踏著整齊有力的步伐，一步步走過(guò)天安門廣場(chǎng)，讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，軍隊(duì)的強(qiáng)大。是因?yàn)樗麄兊谋Ｗo(hù)，我們的國(guó)家才會(huì)這么和平，我們的生活才會(huì)這么幸福。所以在這次閱兵儀式之后，我下定了決心，在學(xué)習(xí)我一定要好好讀書，吸收多一點(diǎn)知識(shí)，在我長(zhǎng)大之后也要服務(wù)祖國(guó)!
“你打天安門走過(guò)，那等在陽(yáng)光里的群眾如蓮花開落，東風(fēng)不來(lái)，天上的飛機(jī)不飛，你的城市如大大團(tuán)結(jié)的心，恰若青石的街道向晚，禮炮不響，群眾的激情不減，你的心是激動(dòng)的小鹿亂撞，你達(dá)達(dá)的踏步是美麗的錯(cuò)誤，你不是過(guò)客，是個(gè)英雄……”
看完閱兵式，心中一直激動(dòng)不以，于是便改寫這首赫赫有名的《錯(cuò)誤》以表達(dá)我的心情。
“百萬(wàn)雄師過(guò)大江十萬(wàn)鐵騎繞龍城”
十月一日10點(diǎn)，閱兵式準(zhǔn)時(shí)開始了，一對(duì)訓(xùn)練有素的軍人走著標(biāo)準(zhǔn)的正步出現(xiàn)在天安門，伴隨著慷慨激昂的樂(lè)隊(duì)奏鳴曲，走過(guò)了群眾的視線，也升起了那紅的耀眼的五星紅旗。
十點(diǎn)15分，主席站在轎車上開始向檢閱部隊(duì)問(wèn)好，那一個(gè)個(gè)高大魁梧的解放軍戰(zhàn)士像一桿桿直挺挺地立在那里，散發(fā)一種不知名的硬氣質(zhì)，等待著主席的問(wèn)候，等待著人民的檢閱?？墒沁@卻讓我覺得這不像是受檢閱的，倒是像是在戰(zhàn)場(chǎng)上整裝待發(fā)的軍人——中國(guó)軍人!而主席也微笑著向這百萬(wàn)雄獅致敬和問(wèn)候。
這固然已經(jīng)和很讓我震驚了，但更令我震驚的卻還是他們后面游行的十萬(wàn)鐵騎，一輛輛海陸空裝甲車除了我認(rèn)識(shí)的一些坦克，其他的我竟全然沒(méi)見過(guò)，而且這些裝甲車一看便知道是尖端科技的產(chǎn)物。在這時(shí)，我突然想起在1949年我國(guó)開國(guó)大典時(shí)，我們的武裝裝備被外國(guó)記者笑稱為“萬(wàn)國(guó)牌”，只有騾馬才真真地產(chǎn)自中國(guó)。這段心痛的往事在現(xiàn)在終于可以雪恥了，心中不禁一陣激動(dòng)。
“國(guó)富民強(qiáng)宏基業(yè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)寫春秋”
在今天這宏大的場(chǎng)面，俯拍毫無(wú)疑問(wèn)是最好的選擇，可就是在這俯拍當(dāng)中，我一覽無(wú)余地看見了中國(guó)的變化，再也看不見矮小的瓦房甚至平房，出現(xiàn)的都一棟棟高樓大廈還有另人驕傲標(biāo)志性建筑;而且人們也不再像以前只穿藍(lán)白裝、中山裝，反而是展現(xiàn)個(gè)性的文化衫多了些。當(dāng)我看到祖國(guó)越來(lái)越好，甚至可以和發(fā)達(dá)國(guó)家相比時(shí)，我的心再一次激動(dòng)。
后記
“當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖;當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍;當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧;當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ);當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠(chéng)互助;當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路;勇敢面對(duì)磨難，挺起中國(guó)的脊梁!”當(dāng)我看完閱兵式，我的第一感覺便是要，挺起中國(guó)人脊梁!
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，也是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)爆發(fā)時(shí)間最早、歷時(shí)最長(zhǎng)。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)堅(jiān)定了盟國(guó)與法西斯作戰(zhàn)的信心，推動(dòng)了世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，中國(guó)人民也為此付出了巨大的民族犧牲。
看著閱兵式上的官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子使人們倍感精神振奮、非常自豪，有這樣的軍隊(duì)、有這樣的官兵作為一名中國(guó)人我非常驕傲。我們希望通過(guò)舉辦紀(jì)念活動(dòng)，喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往和堅(jiān)守，避免歷史悲劇重演，與熱愛和平的國(guó)家共同捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利果實(shí)，開創(chuàng)人類更加美好的未來(lái)。
回顧70年前，以前的中國(guó)是怎樣一種社會(huì)情況，內(nèi)憂外患，貧困落后，現(xiàn)在可謂是截然不同了。現(xiàn)代化的城市，信息化的設(shè)備，巨艦橫行海洋，坦克碾壓陸地，戰(zhàn)機(jī)翱翔長(zhǎng)空，核武器威懾世界?，F(xiàn)在的國(guó)家發(fā)展日新月異，這便是社會(huì)建設(shè)者立下的赫赫戰(zhàn)功。二十一世紀(jì)，看到了祖國(guó)的飛速進(jìn)步與發(fā)展，但我們不能夠停留在別人的成果中，我們應(yīng)建立起遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，向著我們遠(yuǎn)大的理想去努力，去建立起更加和諧美好的社會(huì)，這就是我們年輕人應(yīng)該做的。
如今，中國(guó)繁榮昌盛，蒸蒸日上。作為中華民族子女的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。更應(yīng)該為祖國(guó)作出一份力所能及的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同奮斗吧，為我們的祖國(guó)有我們而驕傲!
看后真可謂感慨萬(wàn)千。我相信在看完《勝利日大閱兵》后每個(gè)人都會(huì)有所改變，讓我們丟掉昨天的不快與氣餒，共同走向新的明天!祝祖國(guó)繁榮昌盛，更加繁榮富強(qiáng)，早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興!中國(guó)——萬(wàn)歲，中國(guó)——加油!。
閱讀完這個(gè)作品后，我們都會(huì)從中獲得自己獨(dú)特的體會(huì)，接下來(lái)就是撰寫一篇觀后感的時(shí)候了。撰寫觀后感可以更深刻地感受作者的思想和情感，所以針對(duì)作品名為觀后感的觀后感，您準(zhǔn)備好如何去寫了嗎？別擔(dān)心，我們已為您準(zhǔn)備好了所需的“觀后感”內(nèi)容，歡迎您前來(lái)閱讀并進(jìn)行參考！
對(duì)于電影來(lái)說(shuō)，到底如何才算得上“好”。每個(gè)人心中有一桿秤，即必須能夠讓人思考，讓人感受到情節(jié)的沖擊力，不是平淡如水，更不是平鋪直敘。從這個(gè)意義上看，導(dǎo)演曹保平的電影《烈日灼心》算得上是一個(gè)上乘之作，但也有狗尾續(xù)貂的嫌疑。所以，且讓我們來(lái)看看這部電影的容貌吧！烈日灼心，其實(shí)從電影的名字也懂得其中的細(xì)節(jié)，“灼心”之難受，能夠讓人們感受到無(wú)限的傷痛吧！
電影從一樁滅門慘案開始，就在七年前，福建西隴發(fā)生一起慘絕人寰的滅門慘案，某別墅內(nèi)一家五口同日慘死，在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。如果按照破案的路數(shù)推進(jìn)的話，這明顯就是一個(gè)懸疑片。好的是，故事沒(méi)有這樣鋪陳，而是從幾個(gè)嫌疑人的現(xiàn)在生活開啟，他們盡管是“殺人犯”，但是都希望“改邪歸正”，都希望有正常人的生活，而現(xiàn)實(shí)中，他們也做到了，分別有了屬于自己的“工作”。尤其是鄧超飾演的辛小豐，竟然混進(jìn)來(lái)警察的隊(duì)伍中，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的諷刺。
王小波在他的小說(shuō)《我的陰陽(yáng)兩界》中寫道，很多人生活在一個(gè)陰陽(yáng)的世界中，一個(gè)是陰的，就是自己的陰暗面，這里只有自己知道內(nèi)容，都是不得見人的內(nèi)容，比如你的違法亂紀(jì)的事情；而你又生活在陽(yáng)的一面，這里你可以公開身份。所以《烈日灼心》更是如此，當(dāng)嫌疑人楊自道（郭濤飾演）、辛小豐（鄧超飾演）、陳比覺（高虎飾演）逍遙法外。如今，這三個(gè)人都在廈門過(guò)活，楊當(dāng)起了出租車司機(jī)，小豐加入了警察隊(duì)伍，因意外變傻的陳則帶著三人撿來(lái)的女孩尾巴棲息在親戚的漁場(chǎng)中?？梢?，陰陽(yáng)兩界，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)多么合適！
但是，情節(jié)的變化就是驚心動(dòng)魄的，當(dāng)擁有豐富辦案經(jīng)驗(yàn)的伊谷春（段奕宏飾演）調(diào)到小豐所在的隊(duì)伍擔(dān)任警長(zhǎng)。伊頗為器重能力卓越的小豐，但嗅覺靈敏的他也隱隱覺出這個(gè)男子和當(dāng)年的滅門慘案有所關(guān)聯(lián)。所以，警覺的起來(lái)，都讓警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和警察辛小豐之間的關(guān)系變得微妙十足。你可以想象一下，當(dāng)你是個(gè)殺人犯，但進(jìn)入到警察隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)還對(duì)自己十分警惕，這其中的關(guān)系如何處理？是不是可以“灼心”來(lái)形容呢？而就是在這里，我們看到了鄧超演技的爆棚。
而郭濤飾演的道哥，卻結(jié)識(shí)了警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的妹妹小夏（王珞丹飾演）。如果按照世俗的邏輯，愛情總是瘋狂的，道哥和小夏之間可以有愛情，可以有婚姻，但是由于道哥的殺人犯嫌疑人身份，讓這兩個(gè)人的愛情從開始就充滿了不確定性。盡管，王珞丹的裸背一度成為這部電影的“亮點(diǎn)”，但是卻不能夠改變這部電影悲劇的現(xiàn)實(shí)。最后，道哥的落網(wǎng)，小夏的悲傷，都是小說(shuō)已經(jīng)確定基調(diào)的內(nèi)容，電影只是一種襯托吧！
在高樓上貌似追趕兇犯的那場(chǎng)戲，當(dāng)警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)命懸一線的時(shí)候，很多人想的是辛小豐放手，那么，警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)死了，犯罪嫌疑人也就死無(wú)對(duì)證了。但是，沒(méi)有放手，已經(jīng)注定了“主旋律”的結(jié)局。本片根據(jù)須一瓜的長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)黑子》改編，而在幾個(gè)嫌疑人都被注射死刑的時(shí)候，就應(yīng)該結(jié)尾了，可惜往后的內(nèi)容都成了狗尾續(xù)貂，這才是最大的“敗筆”。
段奕宏的出演，鄧超的演技，郭濤的放浪，其實(shí)《烈日灼心》希望傳遞的信息，總是那樣“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，這是主旋律需要的，更是法治社會(huì)需要的。好的是讓觀眾看到了鄧超等人的演技，看到了王珞丹的“獻(xiàn)身”，這些都是這部電影堪稱“良心電影”的標(biāo)簽，錯(cuò)誤的就是無(wú)限度的延長(zhǎng)其內(nèi)容。要知道，在關(guān)鍵時(shí)刻結(jié)尾，永遠(yuǎn)都比冗長(zhǎng)來(lái)的有效。
什么是好電影？我想應(yīng)該是像一道好菜或者一口極品的甜點(diǎn)，打開你的味蕾，各種滋味交相匯融卻不突兀。吃完意猶未盡，其中體驗(yàn)卻無(wú)法被簡(jiǎn)單描繪。
《烈日灼心》就是這樣，剛剛開始以為是推理片，雖然一開始你就知道了兇手是誰(shuí)，但是你仍然好奇伊谷春與小豐（鄧超飾）之間如何博弈，段奕宏扮演的警察伊谷春如何確定真兇并讓他現(xiàn)行。
故事進(jìn)展到中間，你被著三名男子的關(guān)系所迷惑，影片渲染著一種神秘、朦朧、不可言說(shuō)的氛圍。他們到底是不是GAY？答案揭曉得很快，他們?nèi)齻€(gè)都是。直到小夏（王珞丹飾）脫下衣服向阿道（郭濤飾）求證的那一段，阿道露出了自己的龍頭紋身，說(shuō)我把我的命都給你了。我開始疑惑。如果除夕夜橋底飆車的片段還不能稱之為愛情的話，那阿道此時(shí)這句話里，我分明看到了愛情。很快，小豐三人就被抓住了，并執(zhí)行了死刑。最后的最后，真正的兇手落網(wǎng)，交代了小豐只是侵犯該名女子，并在這個(gè)過(guò)程中女子心臟病突發(fā)致死。而其余人均被真正兇手所殺。伊谷春也明白，所謂的他將小豐三人伏法，實(shí)際是他們自己設(shè)下的圈套，為的是尾巴長(zhǎng)大后能獲得輕松。
我內(nèi)心一陣唏噓。原本以為這是一部推理片，但是感情線非常飽滿，三個(gè)兄弟的手足情，段奕宏與鄧超之間微妙的同生共死，小夏與阿道之間的愛情，三兄弟對(duì)尾巴不離不棄甚至犧牲生命的親情。同時(shí)，這也是一部法律片?？吹阶詈螅慊蛟S并不覺得這三兄弟有那么的罪不可赦，熱心助人的的哥阿道，屢立功勞的小豐，有點(diǎn)傻的比覺，你甚至?xí)行┩椤５阌怪靡?，他們?nèi)匀灰艿椒傻闹撇谩＿@個(gè)時(shí)候，我猛然發(fā)覺，法律啊，真的是個(gè)好東西。它為你的道德設(shè)定了底線，它承認(rèn)你的榮光，也讓你直面你的錯(cuò)誤。
小豐在片尾說(shuō)，這世界上本來(lái)就沒(méi)有什么好人和壞人。
那么好在還有法律。
我們很多人都生活在灰色地帶，因?yàn)檫@個(gè)世界上絕對(duì)的事情太少了。大家眼里的老好人，可能曾經(jīng)弄壞過(guò)鄰居家的玻璃沒(méi)有承認(rèn)。殺人犯也可能撫養(yǎng)著被害人的遺孤。每個(gè)人心中自有一把良心的戒尺，日日審判著自我德行。許多十惡不赦的故事，背后都有許多不為人知的苦因。一旦個(gè)中緣由被合理化，是否就該原諒？
這個(gè)議題真的不好下結(jié)論，好在還有法律，至少有罪之人，必將懲之。
單看名字《烈日灼心》，以為是一部純粹商業(yè)片，甚至因?yàn)橛朽嚦?，以為?huì)是像《分手大師》一樣是一部惡俗搞笑片?？戳艘院笪也胖溃瓉?lái)這是一部和《白日焰火》相似的片，有懸疑，有追逐，有罪惡，也有正義。
為什么會(huì)去看這部片子呢？最早上映的時(shí)候我是不屑的，覺得它詮釋的商業(yè)氣息一定特別濃重，不值得一看。后來(lái)在看豆瓣的時(shí)候有被嚇到，評(píng)分還挺高，好評(píng)還挺多。盡管如此，我還是沒(méi)有去看。就要年末了，電影榜單上年年會(huì)有的年度好電影top10就出來(lái)了，我看了幾個(gè)榜單，都有《烈日灼心》。這時(shí)候，我覺得似乎要去會(huì)會(huì)這部電影了，畢竟今年國(guó)產(chǎn)電視劇都有良心劇，電影的精神回歸自然也會(huì)不那么讓人心傷吧。
影片一開始，就是個(gè)血腥的鏡頭，罪惡的根源。但是以說(shuō)書的方式開了頭，卻沒(méi)有以此結(jié)尾，這開頭讓我感覺有些奇怪。但這不影響觀影，畢竟電影總時(shí)長(zhǎng)有兩個(gè)小時(shí)呢。就影片的邏輯性來(lái)講，靠那部小說(shuō)《太陽(yáng)黑子》的脈絡(luò)，故事發(fā)展得層層疊進(jìn)，有條有理，看得舒服。就發(fā)展情節(jié)來(lái)說(shuō)，不狗血，不假惺惺，沒(méi)有像那些浮在水面上的油垢那樣不接地氣，盡顯人道主義情懷。就人物表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，郭濤的演技沒(méi)話說(shuō)，本色出演，眉目中將人物的性格表現(xiàn)得很棒，盡管唯一女主王珞丹的感覺讓人出戲，靠郭濤又回來(lái)了。都說(shuō)看了《奔跑吧，兄弟》里的鄧超那樣逗，再去看這部電影，真讓人分分鐘脫戲?？墒桥c我而言，鄧超演的是有感覺的，那份機(jī)智勇敢，隱藏罪惡的小眼神里都是戲呀，本來(lái)會(huì)奇怪為何他在里面會(huì)是個(gè)gay，還把他和別人的激情戲拍得火熱，故事的最后反轉(zhuǎn)，真給了我會(huì)心一擊，有種剛看完偵探小說(shuō)，最后真相大白的爽勁。就這些來(lái)看，我覺得這部電影可以打5分。
電影中涉及到了幾個(gè)小案子，由這些不相關(guān)的案子的解決，從而解決了沉溺了七年的大案子，這個(gè)伏筆，真真是極好的。我喜歡在同一時(shí)空里，不同的人在做不同的事，從而促進(jìn)了某一件事的發(fā)展和結(jié)束，這種感覺讓我覺得世界是如此之大，人類如此之渺小，但我們正在做的小事可能會(huì)變成環(huán)扣環(huán)的開始，那是多么奇妙的體驗(yàn)！因而在看事件的進(jìn)行時(shí)，我是帶著期待和好奇的心態(tài)去觀看的，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，環(huán)扣環(huán)，眼神和動(dòng)作到位，這部電影可以給6分了。
“你知道什么是人嗎？在我眼里，人是神性和動(dòng)物性的總和。就是他有你想象不到的好，更有你想象不到的惡，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，這就是人。所以說(shuō)法律特別可愛，它不管你能好到哪兒，就限制你不能惡到?jīng)]邊兒，它清楚每個(gè)人心里都有那么點(diǎn)臟事兒，想想可以，但做出來(lái)不行?！边@是我最喜歡的臺(tái)詞，講出來(lái)的那一刻正好是故事進(jìn)行到白熱化的時(shí)候，穿了七年的鞋，遮住了七年的罪惡的腳，好像再經(jīng)歷一點(diǎn)破折就要把整只腳完全顯露出來(lái)了，盡管在這七年里，為鞋子做了很多保護(hù)工作，貼了很多AB膠，讓人家根本看不出來(lái)，你的腳曾踏過(guò)臟血。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們，不也常常如此嗎？我們總會(huì)做錯(cuò)事，然后想要去掩蓋住，去洗白，去忘卻。當(dāng)然，如果你做的事情是不可為的事情，不管你是怎么掩埋，總會(huì)重見天日，攤在正義面前的。
法律更像是人性的低保，是一種強(qiáng)制性的修養(yǎng)，它不像宗教要求你眼高手低，就踏踏實(shí)實(shí)告訴你至少應(yīng)該是什么樣。
影片最后，那個(gè)智商高的話雖與前面的迅速口算相聯(lián)，卻又突兀不合理，智商高就是會(huì)口算，在電影里的作用就是遭到了懲罰，被當(dāng)做警示七年嗎？這是我對(duì)電影里的情節(jié)感動(dòng)最不舒服的點(diǎn)了，還有就是開頭的說(shuō)書意義何在？略顯突兀，廈門地方特色有說(shuō)書？還好不影響電影，因此就不在意太多了。
扶人梯渡人舟，每每看到這樣的字眼，讓我最先想到的人就是紀(jì)檢監(jiān)察干部。經(jīng)常可以看到紀(jì)委辦公室的長(zhǎng)明燈，也經(jīng)常可以看到紀(jì)檢監(jiān)察干部匆匆忙忙的背影，好像和時(shí)間在賽跑一樣，在紀(jì)檢監(jiān)察干部的時(shí)間里，沒(méi)有周末和節(jié)假日的概念，他們一直在默默地奉獻(xiàn)......可以說(shuō)紀(jì)檢監(jiān)察干部的崗位是平凡的，但是在平凡中也彰顯著偉大。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要有精深的業(yè)務(wù)知識(shí)。三齡兩歷如何確定?黨員的義務(wù)是什么?業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握，是干好紀(jì)檢監(jiān)察工作的基礎(chǔ)，那么精深的業(yè)務(wù)知識(shí)是提高紀(jì)檢監(jiān)察素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，首先就要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)作保障。一個(gè)好的紀(jì)檢監(jiān)察干部不僅要精通政策理論，還有具備扎實(shí)的實(shí)際操作能力，同時(shí)還要借鑒他人先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新中不斷提升自己的能力，從而更好的服務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察工作。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要樹立終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)也在不斷的更新。如果紀(jì)檢監(jiān)察只吃老本，不自覺開展學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上新時(shí)代的步伐。打鐵還需自身硬，一個(gè)綜合能力不強(qiáng)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，很難成為領(lǐng)導(dǎo)和同事眼中優(yōu)秀的紀(jì)檢監(jiān)察干部，所以在工作中，一定要持續(xù)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)做一名站起來(lái)能說(shuō)、坐下來(lái)能寫、靜下來(lái)能思、沉下去能干的四能紀(jì)檢監(jiān)察干部。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要有甘于平凡的勇氣。英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡、平凡造就偉大，要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、砥礪前行。紀(jì)檢監(jiān)察干部也不例外，奮斗的路上沒(méi)有捷徑，要認(rèn)識(shí)到平凡不等于平庸，紀(jì)檢監(jiān)察干部不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但一定要在工作中抵得住誘惑、守得住寂寞、常懷一顆平常心，投入到平凡的工作中，做好平凡的每一件事，不斷探索方法、積累經(jīng)驗(yàn)，在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位中，創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)。
看了團(tuán)中央為我們準(zhǔn)備的“暑假十課”系列團(tuán)課視頻，我深有感觸，從百年前中國(guó)積貧積弱到今天中國(guó)的崛起，逐漸走向世界舞臺(tái)的中心，這離不開每一代青年人的奮斗。一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。當(dāng)?shù)蹏?guó)主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至。你以無(wú)悔的青春翻開了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神，青春，是一曲動(dòng)人的旋律。
五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。面對(duì)成長(zhǎng)的道路或曲折，我們用博大來(lái)釋懷憂愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè)，信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的。習(xí)近平總書記明確指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”作為新時(shí)代的青年大學(xué)生，更要起到模范帶頭作用，搭建大學(xué)生知識(shí)體系，塑造正確的價(jià)值觀，這不僅僅是對(duì)我們青年大學(xué)生的要求，更是時(shí)代賦予我們的使命。
今年正值我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。我們中國(guó)青年更要擁抱新時(shí)代，奮進(jìn)新時(shí)代，永葆初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗。
這部電影是根據(jù)余華的同名小說(shuō)改編的。富貴本是富家之弟，因?yàn)橘€博，把家產(chǎn)輸?shù)镁?，之后不得不靠唱皮影戲謀生。就在其生活逐漸走上正軌時(shí)，卻被國(guó)民黨的 軍隊(duì)拉去當(dāng)了壯丁。在一個(gè)老兵的照顧下，僥幸活了下來(lái)。終于回到家里時(shí)，老娘已經(jīng)過(guò)逝，女兒鳳霞則成了啞巴。但他的苦難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。幾年后，聰明懂事的 兒子有慶在一次意外中喪生。中年喪子，這樣的不幸不論發(fā)生在誰(shuí)身上都是一次巨大的打擊。從這次打擊中挺過(guò)來(lái)之后，夫妻倆含辛茹苦地把啞巴女兒拉扯大，并給 她找了個(gè)了個(gè)老實(shí)本分的丈夫。就在以為這一家子終于能夠過(guò)上好日子了，命運(yùn)卻把他們拋向了更深的深淵。那時(shí)，中國(guó)正經(jīng)歷，醫(yī)生們都被當(dāng)作反動(dòng)權(quán) 威，關(guān)進(jìn)了牛棚。女兒臨產(chǎn)時(shí)，發(fā)生大出血，夫妻倆只好眼睜睜地看著她死去……在影片的最后，導(dǎo)演還是給了觀眾一絲期望：以后的生活會(huì)越來(lái)越 好。
顯然，整部影片不乏黑色幽默。印象最深的是這么幾段：1、富貴游手好閑，因賭博輸光房產(chǎn)，解放后被定為城市貧民。龍二贏了富貴的房產(chǎn)，解放后卻被定為地 主。后又因放火燒自家房子，被當(dāng)作反革命給斃了。2、區(qū)長(zhǎng)要來(lái)學(xué)校檢查煉鋼，富貴不得不把還在睡覺的兒子送到學(xué)校，結(jié)果兒子在學(xué)校死于車禍。而肇事者卻是 曾經(jīng)與富貴一塊唱皮影戲的春生?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了牛，牛養(yǎng)大了我們就進(jìn)入共產(chǎn)主義?！甭爜?lái)更是莫大的諷刺。3、醫(yī)生們被革命小 將當(dāng)作反動(dòng)權(quán)威關(guān)進(jìn)了牛棚?？渗P霞生孩子后大出血時(shí)，革命小將們又馬上想到了醫(yī)生，轉(zhuǎn)而向他們求助。
總而言之，這部電影確實(shí)值得一看。 當(dāng)然，與小說(shuō)相比還是遜色不少。
《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)先進(jìn)代表張富清、李連成、黃文秀等一群優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的現(xiàn)場(chǎng)訪談、分享入黨初心等形式，著力講好新時(shí)代新故事，用平凡的故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣4》專題節(jié)目，10月21日在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，觀后令人動(dòng)容，我們不由自主地為這些榜樣們“點(diǎn)贊”。
以身許黨、以身許國(guó)，故為榜;忠誠(chéng)為民、心中無(wú)我，乃為樣。張富清、李連成、黃文秀、唐真亞……這一連串閃亮的名字，如同天空中最亮的星，指引著我們勇毅前行。榜樣是旗幟，更是鏡子，讓我們每名黨員干部受到一次靈魂深處的人心大洗禮。
榜樣精神能洗“思想塵”，彰顯人生本色。張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)年代英勇拼殺、立下赫功，在和平時(shí)期選擇留在偏遠(yuǎn)的來(lái)鳳縣;李連成敢于吃虧、樂(lè)于吃虧，讓西辛莊舊貌換新顏，老百姓走上致富之路;黃文秀放棄城市的繁華優(yōu)渥，毅然選擇到脫貧攻堅(jiān)一線……他們身上都散發(fā)著一種精神特質(zhì)，那就是忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)、對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，故而，都能犧牲小我、成就大我，黨員、公仆、軍人、青年干部、科研人的本色赤足。以此精神去洗思想之塵，我們便能在公與私、義與利、得與失之間正確抉擇，過(guò)出自己的本色人生。
榜樣力量能洗“行為垢”，唱響奮斗樂(lè)章?！耙磺袀ゴ蟪删投际墙永m(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在繼往開來(lái)中推進(jìn)?！泵恳晃话駱由砩夏荤澘讨皧^斗”二字，以此不斷推進(jìn)為黨為國(guó)為民的事業(yè)。李連成用奮斗解難題，黃文秀用奮斗啃“硬骨頭”，唐真亞用奮斗鑄就一條愛心、致富郵路，李萌用奮斗換來(lái)“萬(wàn)家凈”，嫦娥四號(hào)科研團(tuán)隊(duì)用奮斗取得“當(dāng)今世界殊”的成就。感受著這強(qiáng)大的奮斗力量，我們能不被感染嗎?不要畏艱怕難，不要停滯不前，奮斗可以讓平凡人獲得不平凡的人生、創(chuàng)造不平凡的成就，因?yàn)闀r(shí)光不負(fù)奮斗人。
榜樣品格能洗“浮雜氣”，厚植堅(jiān)守情懷。工作苦累，每天劃船20多公里的郵路，風(fēng)雨無(wú)阻，二十年如一日，甘當(dāng)洪澤湖“太湖鴻雁”，唐真亞怎么如此“執(zhí)拗”?放著海南省城的公務(wù)員不當(dāng)，跑到落后村莊當(dāng)?shù)谝粫?，掛職期滿主動(dòng)要求繼續(xù)，隋耀達(dá)為何這樣“癡傻”?不去做旅行社導(dǎo)游，卻做了別人看來(lái)不體面的抽糞工，一干就是八年，李萌怎會(huì)這般“能忍”?只因堅(jiān)守，為初心而堅(jiān)守。在我們當(dāng)下這個(gè)充滿各種誘惑、擁有多種可能性的時(shí)代，人心思變是常態(tài)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守似乎沒(méi)有多大意義。但，總有些東西不能變，如為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心，精忠報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷。故變革時(shí)代更需堅(jiān)守。我們廣大黨員干部應(yīng)去除各種“浮雜氣”，擁有堅(jiān)守情懷，這樣才能不忘初心，推動(dòng)國(guó)家走向更美好的明天。
榜樣是最好的“思想清塵劑”、最強(qiáng)的“行為去垢靈”、最真的“品格提升藥”，最是榜樣“洗”人心，能洗去種.種不良之物，提振我們的精氣神，升級(jí)我們的意念行，從而邂逅最美的自己、最有價(jià)值的人生，由微塵一步步化為星辰。
榜樣的力量是有形的正能量，榜樣的精神是鮮活的價(jià)值觀。我省廣大黨員干部普遍認(rèn)為，《榜樣4 》用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，又彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。要深刻感悟榜樣的情懷，認(rèn)真學(xué)習(xí)榜樣的精神，用行動(dòng)詮釋初心和使命，用實(shí)干扛起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
門源縣委書記孫繡宗被每一名榜樣的事跡深深地感動(dòng)和感染，他表示，榜樣們?cè)诟髯缘膷徫簧喜煌跣?、牢記使命，埋頭苦干、攻堅(jiān)克難，不爭(zhēng)名利爭(zhēng)貢獻(xiàn)，甚至為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，彰顯了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我們要以他們?yōu)殓R子，時(shí)常對(duì)照自己、檢討自己、修正自己，在為人民服務(wù)中，守好初心，擔(dān)好使命。
海東市平安區(qū)平安鎮(zhèn)組織委員王英在看扶貧“第一書記”黃文秀的事跡時(shí)哭紅了眼眶，她感慨地說(shuō)，黃文秀用自己年輕的生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，以敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，告訴我們要把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在為群眾干實(shí)事、做好事、解難事上。
囊謙縣娘拉鄉(xiāng)黨委書記臺(tái)智通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣先進(jìn)事跡，看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，也讀懂了初心與使命的真正意義。他表示，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，要把初心和使命落實(shí)到本職崗位上，用真心搭好黨與群眾的橋梁，多為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，不斷增強(qiáng)基層群眾的獲得感、幸福感、安全感?！?/p>
榜樣就是激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人或事物。它是一種精神信念，也是一種奮進(jìn)力量，更是不忘初心、砥礪前行的時(shí)代力量。在《榜樣4》中，6個(gè)個(gè)人榜樣，1個(gè)群體榜樣，他們個(gè)個(gè)有血有肉、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓人印象深刻。6次初心臺(tái)重溫誓詞，還有全國(guó)各地眾多新晉黨員的集體宣誓......一次次撥動(dòng)著、震撼著我的初心，讓我久久不能平靜。
《榜樣4》節(jié)目中的每一個(gè)畫面、每一個(gè)人物，每一個(gè)事跡，無(wú)不彰顯著中國(guó)共產(chǎn)黨員的力量和魅力，傳播著時(shí)代正能量，讓人發(fā)自肺腑的感動(dòng)、震撼，促使我們思想持續(xù)進(jìn)行多重的精神洗禮。節(jié)目中有深藏功名、堅(jiān)守初心、淡泊名利的老英雄張富清;用自己的吃虧換來(lái)全村人滿滿幸福感的村支書李連成;不計(jì)得失、返鄉(xiāng)扶貧、初心不滅、青春無(wú)悔的時(shí)代楷模黃文秀;“大湖鴻雁”的郵遞員唐真亞;吃苦耐勞、寧愿一人臟換來(lái)萬(wàn)家凈的年輕抽糞女工李萌;扎根貧困山區(qū)的“羊書記”隋耀達(dá);更有嫦娥四號(hào)科研組織人員群體代表等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)典型事跡，集中彰顯了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
“不忘初心，牢記使命”，是習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號(hào)召，也是向全國(guó)人民作出的莊重承諾。初心和使命就是理想和信念。不論是什么職業(yè)都有自己的“初心”和“使命”，黨員的初心和使命是為人民服務(wù)，醫(yī)生的初心和使命是救死扶傷，教師的初心和使命是教書育人……這些具體的初心和使命匯聚成強(qiáng)大的社會(huì)洪流――為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。榜樣作為人們的指路明燈，作為時(shí)代的標(biāo)桿，作為人們力量的源泉，他們更是時(shí)刻踐行著自己的初心，牢記為人民服務(wù)的使命!
“不忘初心，方得始終”。作為一名企業(yè)基層黨員，更要堅(jiān)定信念、牢記使命，在新時(shí)代展現(xiàn)新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。結(jié)合本職工作，愛崗敬業(yè)、追求卓越，把敬業(yè)拼搏作為思想自覺和行動(dòng)自覺，謹(jǐn)記自己的工作責(zé)任，在安全作業(yè)、設(shè)備維護(hù)、工序服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)效等方面時(shí)刻發(fā)揮自己的表率作用。風(fēng)雨過(guò)后才見彩虹，成功是干出來(lái)的，幸福是干出來(lái)的，格局是干出來(lái)的……我們要沿著榜樣的足跡，時(shí)刻充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，用我們的行動(dòng)踐行初心，展現(xiàn)出新時(shí)代共產(chǎn)黨員的自我風(fēng)采。
1 . 還記得小時(shí)候，常坐在他的肩頭，他帶著一臉的溫柔，甘愿為你奔走。如今過(guò)去多年，你不常陪在他身邊，爸爸生日到了，記得給爸爸打個(gè)電話表達(dá)你的思念。
2 . 累了要好好休息，錯(cuò)了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經(jīng)哭泣，悶了給我發(fā)個(gè)信息，祝爸爸生日快樂(lè)！
3 . 突然不知道，我是該心疼他還是該心疼自己。
4 . 我們是否還擁有寬闊的心胸。
5 . 敬愛的爸爸，在這特別的日子里，一切的祝福都帶著咱們的愛，擠在您的酒杯里，紅紅深深的，直到您的心底。祝您爸爸生日高興！
6 . 從此一發(fā)不可收拾了，開淘寶店，然后以百分的熱情去投入，還真的做得很好。
7 . 以后的以后只為自己活。
8 . 我們導(dǎo)演的只不過(guò)是一場(chǎng)看清的戲。
9 . 現(xiàn)在，動(dòng)物是俘虜，而人類是霸主。
10 . 原來(lái)，一切都是我自作多情，你只不過(guò)是在配合我演戲而已。
一份出色的作品觀后感少不了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)與感受。其次，對(duì)作品中的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等方面進(jìn)行分析。再次，對(duì)作品的藝術(shù)形式、風(fēng)格和技巧進(jìn)行探討。最后，深入挖掘作品中的思想內(nèi)涵和社會(huì)意義，發(fā)表自己的獨(dú)到見解。寫作能力的提高往往體現(xiàn)在對(duì)作品細(xì)致入微的評(píng)論中，所以我們向您推薦“學(xué)記觀后感”。希望本文能為您的工作和生活帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
讀《魯濱遜漂流記有感》有感：學(xué)勇士精神做一等強(qiáng)者
讀《魯濱遜漂流記有感》有感：學(xué)勇士精神做一等強(qiáng)者
六（3）班
周書揚(yáng)在暑假里,我懷著好奇的心情讀了《魯濱遜漂流記》這本書，書里情節(jié)曲折，故事跌宕，我被深深吸引住了……
這本書告訴我們，魯濱遜放棄了自己的富裕生活，不顧父母的反對(duì)，毫不猶豫地選擇了航海。他生來(lái)就具有冒險(xiǎn)精神和男子漢的英雄主義。但他必須為自己的選擇付出代價(jià)。
在海上，他遭到了海盜的襲擊，但面對(duì)危險(xiǎn)，他無(wú)所畏懼，憑借自己的聰明才智，他逃脫了海盜的魔爪，重新開始了航海生涯。本來(lái)以為會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)想到遇到了暴風(fēng)雨。船沉沒(méi)了，船上的人喪生。但魯濱遜憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難，最終來(lái)到了荒島。
荒島上的生活也充滿了艱辛和挫折。野人和野生動(dòng)物經(jīng)常嚇唬他，整天坐立不安，嚇唬人。他經(jīng)常把獵槍掛在身上以防惹麻煩。
同時(shí)，饑餓也困擾著他，但他有了創(chuàng)新的思維，開始養(yǎng)羊和水稻。在荒蕪人煙的小島上，病魔還會(huì)時(shí)時(shí)纏住他的身體，讓他痛苦萬(wàn)分，他憑借著不放棄、不拋棄的品質(zhì)戰(zhàn)勝病魔，最終**。
讀完這本書，我受益匪淺。羅濱遜在逆境中不屈服的精神深深打動(dòng)了我。他如巖石中的翠竹；如暴風(fēng)雪中的海燕；如戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前的英勇士兵。
當(dāng)我們揮舞著理想的翅膀，越過(guò)高山和大浪，失敗了，在黃昏的地平線上獨(dú)自流淚或憂傷，但是我們沒(méi)有停止對(duì)遠(yuǎn)方希望的眺望。因?yàn)槲覀儛蹐?jiān)強(qiáng)！我們年幼，就應(yīng)該在流動(dòng)的生命中堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)。
魯濱遜身上擁有的精神正是值得我們學(xué)習(xí)的勇士精神，由此我想到了名人說(shuō)過(guò)的一句話“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”。
魯濱遜堅(jiān)忍不拔的意志令我佩服得五體投地，我立志要做一個(gè)像魯濱遜一樣越挫越勇的人，成為一等的強(qiáng)者。
《孤女努力記》和《孤兒流浪記》是姐妹篇，同是馬洛的作品，這本書中的主人公佩玲，是一個(gè)善良、聰明伶俐的小女孩。從還不懂事的時(shí)候起，就跟著父母，坐著驢子伯力卡所拉的馬車，到處流浪。十四歲時(shí)，父母相繼去世，佩玲變成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤女。從母親的臨終前的遺言中才得知父親的身世，于是他遵從母親的遺言，回到父親的家鄉(xiāng)。途中，歷經(jīng)了千_萬(wàn)苦，從被騙錢到差點(diǎn)餓死街頭……但佩玲并沒(méi)有被困難嚇倒，她始終保持明朗快活的心情，他進(jìn)了祖父的工廠，最初他隱瞞自己的身份，到祖父的工廠里當(dāng)女工。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得到了祖父的賞識(shí)，在他老人家身邊當(dāng)英文秘書。因?yàn)樗鍪仑?fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠，所以深的祖父的喜愛。不久，祖父就驚喜地發(fā)現(xiàn)，他就是多年在找的孫女兒，從此，佩玲踏上了幸福的大道。
讀完了這本書，我有很多感想：佩玲的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾慰朔щy，如何在逆境中保持內(nèi)心的善良和樂(lè)觀。就像故事中的母親囑咐佩玲：無(wú)論遇到怎樣艱苦的事，都不要?dú)怵H，只有振作精神，勇敢地活下去，上帝會(huì)保佑你的。她的生活沒(méi)有《安妮日記》里安妮的生活是提心吊膽，也沒(méi)有《霧都孤兒》中奧立弗的悲慘，更沒(méi)有《秘密花園》生活的有趣味。在他們幾個(gè)的生活中，佩玲的生活顯得多么的平凡，但是就是她以她平凡的事，卻感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
是啊，失去了父母溫暖的畫報(bào)，四處流浪，忍饑挨餓，這樣的遭遇總讓人同情。而主人公并沒(méi)有失去信心，以善良的去對(duì)待這個(gè)世界。所以，他們的悲歡離合就更加令人感動(dòng)，牽動(dòng)我們的心弦。
《學(xué)記》的精髓是對(duì)教育原理、原則、方法的論述?！熬蛹戎讨膳d，又知教之所由廢，然后能夠?yàn)槿藥熞病９示又逃饕?，道而弗牽，?qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣。”只有既明白了教育成功的方法與失敗的原因的人才能做老師。善教的老師引導(dǎo)學(xué)生而不是牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格但不施加壓力；為學(xué)生帶給解決問(wèn)題的空間但不代其做出結(jié)論。引導(dǎo)而不逼迫、多鼓勵(lì)不諷刺打擊，師生間的關(guān)系融洽了，學(xué)生學(xué)起來(lái)就感到容易了；啟發(fā)而不祥解，學(xué)生就會(huì)用心去思考。這不就是所謂的循循善誘嗎？這些不就是新課改的理念嗎？我們的祖先多么有遠(yuǎn)見、多么偉大呀！“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！笔茄?，作為教師，務(wù)必了解學(xué)生的心理，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難所在：是貪多嚼不爛還是不肯多讀？是見異思遷還是淺嘗輒止？教師只有究其原因，對(duì)癥下藥，因材施教，這樣才能充分地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，糾正其學(xué)習(xí)中的過(guò)失，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)參與的潛力，讓不同層次的學(xué)生獲得不同的提高；同時(shí)更好的發(fā)揮教育的作用。
《學(xué)記》中所提到的教學(xué)方法，大都貼合此刻的教學(xué)規(guī)律，它所堅(jiān)持的教育的全面性、連貫性，注重培養(yǎng)人的自主發(fā)展?jié)摿?，?duì)樹立終身學(xué)習(xí)觀念有著用心地、現(xiàn)實(shí)地好處。《學(xué)記》為我們教師的教與學(xué)帶給了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是教師教學(xué)的法寶。
讀《學(xué)記》做快樂(lè)老師
寧國(guó)市寧墩中心小學(xué)呂品
曾在網(wǎng)上看到一個(gè)萬(wàn)人追捧的**，當(dāng)中一位外國(guó)小學(xué)教師結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀提出自己的見解，可謂字字珠璣，給我留下了深刻印象。她的一句話，“沒(méi)有孩子會(huì)向他不喜歡的老師學(xué)知識(shí)！”我不禁感嘆，早在幾千年前孟子的學(xué)生樂(lè)正克所著的《學(xué)記》中，也有記載。
如今，中國(guó)人所追求的外國(guó)教育，幾千年前就已經(jīng)為我們的祖先所研究，但我們忘記了回首、閱讀和品味。
《學(xué)記》中體現(xiàn)的師生關(guān)系
（一）學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)
古代對(duì)教師更多的強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。《學(xué)記》中的“能為師，然后能為長(zhǎng)，能為長(zhǎng)，然后能為君”“大學(xué)之禮，雖詔于天子，無(wú)北面，所以尊師也?！弊怨乓詠?lái)，教師一直是受人尊敬的職業(yè)，這是由教師它自身的性質(zhì)所決定的。
（二）學(xué)生要“繼其志”
學(xué)生應(yīng)該繼承老師的志向。正如《學(xué)記》中說(shuō)：“善教者，使人繼其志”，意思是優(yōu)秀教師不僅要使學(xué)生吸取知識(shí)才智，更要引導(dǎo)學(xué)生效仿教師的優(yōu)秀行為，承襲教師的崇高志向。
《學(xué)記》提出：“凡學(xué)，官先事，士先志”，意指教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要目的明確，忠于職守。教師只有有了崇高的理想，才能對(duì)教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
（三）教師要“知其心”，成為學(xué)生心理的研究者
《學(xué)記》中要求老師要“知其心，然后救其失”，還認(rèn)為“學(xué)者有四失，教育必知之，人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。
”所謂“知其心”，是指教師只有了解受教育者的不同心理特征，才能幫助學(xué)生克服自身的不足。這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)?！秾W(xué)記》中指出學(xué)生在學(xué)習(xí)上有四種過(guò)失，是施教的人必須要了解的：
人們學(xué)習(xí)失敗的原因，或者是因?yàn)樨澏啵蛘呤侵R(shí)面偏窄，或者是態(tài)度輕率，或者畏難中止。這四點(diǎn)是由于學(xué)生的心理和智力的不同造成的。教師只有了解受教育者的不同心理特征，才能幫助學(xué)生克服自身的不足。
每個(gè)學(xué)生的心理狀況不一樣，發(fā)展的基礎(chǔ)也不一樣，所以教師在知其學(xué)生心的基礎(chǔ)上然后施教，才能做到“因材施教”，“因心施教”，才能補(bǔ)其所短，展其所長(zhǎng)，知人才能善教，才能為人師。
（4） 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)?/p>
《學(xué)記》嚴(yán)厲批判了教師的滿堂灌式教學(xué)，指出其弊端及不良后果?！敖裰陶?，呻其占畢，多其訊言，及于數(shù)進(jìn)而不顧其安。使人不由其誠(chéng)，教人不盡其材。
”意思是說(shuō)現(xiàn)在的教師，單靠朗誦課文，大量灌輸，一味趕進(jìn)度，而不顧學(xué)生的接受能力，致使他們不能安下心來(lái)求學(xué)。《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)：“記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。
”所謂“記問(wèn)之學(xué)”是指死記硬背的學(xué)問(wèn)。它強(qiáng)調(diào)教師不能死記硬背。教師不能深入挖掘課本內(nèi)容，不能照顧到學(xué)生的需要，照本宣科，只管灌輸，不管是否理解，只管填鴨，不管是否消化，將會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系緊張直至對(duì)抗，使學(xué)生厭學(xué)，怨恨教師，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)。
《學(xué)記》反對(duì)把知識(shí)灌輸給學(xué)生，主張啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，最終讓他們自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“故君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。
道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和、易以思，可謂善喻矣?！币簿褪钦f(shuō)，優(yōu)秀的教師教學(xué)要善于引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生但不牽著學(xué)生鼻子走，嚴(yán)格要求但不強(qiáng)制他們。
關(guān)于師生關(guān)系，在讀完《學(xué)記》后，我有了自己的一點(diǎn)淺見。
一、讓孩子欠老師的。
在帶了班主任后，我發(fā)現(xiàn)中高年級(jí)的男生開始有了逆反心理，你越和他大小聲，他越是哼，又或者不講話，隨你怎么處理，他就是不走心。有時(shí)候當(dāng)老師的我們真的是被氣得夠嗆，心里想著“怎么這么不懂事？要是自己的孩子，早就一頓暴打。
”其實(shí)，冷靜下來(lái)回頭想想，自己的讀書時(shí)代，照樣犯過(guò)同樣幼稚的錯(cuò)誤呀，當(dāng)時(shí)的自己也照樣后悔不已，只是老師簡(jiǎn)單地打罵，讓我們小小的自尊心受不了，假裝自己很強(qiáng)硬，其實(shí)心里很怕的。孩子很簡(jiǎn)單，他們都需要我們耐心的教育和指導(dǎo)。在我八年的教師生涯中，我得到了一個(gè)小秘密，那就是讓我得孩子欠我。
今天他的作業(yè)沒(méi)有寫，我不當(dāng)時(shí)處理，而是課后私下和他交談，了解他不寫作業(yè)的原因，如果真的是懶了，那這個(gè)孩子內(nèi)心肯定知道自己錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)肯定是想要補(bǔ)起來(lái)的，那就讓他補(bǔ)。可補(bǔ)好了，也不能輕易放過(guò)這個(gè)好的教育契機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，找一件事情懲罰他，例如洗班級(jí)的抹布，或者擦一天的黑板。在這個(gè)時(shí)候，他愿意做你要求他做的任何事情，并且覺得老師很好。
用了這個(gè)方法，小魔鬼的班就被收拾得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。當(dāng)老師真的是一份智慧含量超高的工作，威和愛要用的剛剛好。
二、幫助孩子體驗(yàn)成功。
小學(xué)生特別喜歡體驗(yàn)成功的喜悅，但很多時(shí)候，他們的能力和經(jīng)驗(yàn)的局限總是導(dǎo)致失敗。久而久之，就變得不愿意在人前表現(xiàn)自我，生怕做錯(cuò)了，別人笑話。這學(xué)期我在英語(yǔ)公開課上特別驚訝。
一個(gè)五年級(jí)的一米七大個(gè)的男生跟著那位英語(yǔ)老師一起做著在我們看來(lái)幼稚可笑的舞蹈動(dòng)作，并且他特別開心。我雖然沒(méi)帶過(guò)高年級(jí)，但從同事們的口中多少有一些了解。高年級(jí)的孩子，特別是男孩，非常冷靜，很少舉手和參加課堂活動(dòng)。
細(xì)觀這位老師的課堂，她的教態(tài)十分親切，全程都在帶著學(xué)生做動(dòng)作，一點(diǎn)老師的架子也沒(méi)有，老師放下了架子，學(xué)生自然也就不害羞了；老師還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，有些我看不太清楚，但同學(xué)們都很珍惜，積極參加課堂活動(dòng)；更重要的是，老師帶著學(xué)生一起挑戰(zhàn)，在學(xué)生有了進(jìn)步或成功時(shí)，及時(shí)的提出表?yè)P(yáng)，讓全班一起加入，一節(jié)課下來(lái)，幾乎所有的孩子都有成功的體驗(yàn)，都覺得自己也可以學(xué)好英語(yǔ)。這是讓我覺得最棒的。
3、保持積極的情感。
教師的情感對(duì)學(xué)生有直接的影響。教師的積極情感導(dǎo)致學(xué)生的積極情感。只有教師的情感融貫于教學(xué)和學(xué)生本身,學(xué)生才能產(chǎn)生肯定的情感反應(yīng),而樂(lè)與學(xué)習(xí),親近教師,也即“安其學(xué)而親其師,樂(lè)其友而信其道”。教育是件快樂(lè)的事。當(dāng)你這樣想的事候，你就會(huì)這么做。你的學(xué)生也會(huì)覺得和你一起學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。
每天我走進(jìn)教室時(shí)都是帶著微笑的，那怕那天有些不舒服，我也會(huì)調(diào)整一下在走進(jìn)教室，必要時(shí)我也會(huì)告訴孩子自己今天的狀況，和孩子分享自己，孩子也會(huì)很樂(lè)于向你敞開心扉。
良好的師生關(guān)系是良好教育的基礎(chǔ)。我相信每個(gè)孩子都會(huì)聽從他最喜歡的老師的指導(dǎo)。我也想不斷充實(shí)自己，做一個(gè)孩子們喜歡的老師，做一個(gè)帶領(lǐng)孩子們登上山頂?shù)暮美蠋煛?/p>
“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，講的是怎樣啟發(fā)誘導(dǎo)；“道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思”，則說(shuō)明了啟發(fā)誘導(dǎo)的作用。我認(rèn)為老師要做好啟發(fā)誘導(dǎo)，關(guān)鍵是要明確老師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的角色定位：老師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。這就像導(dǎo)演和演員的關(guān)系，一個(gè)導(dǎo)演只有充分調(diào)動(dòng)演員的主觀能動(dòng)性，而不是讓演員被動(dòng)的接受說(shuō)教，才能算是好導(dǎo)演。作為老師也一樣，課堂這個(gè)舞臺(tái)的主角應(yīng)該是學(xué)生，老師需要做的就是啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮他的積極性、創(chuàng)造性?？鬃右苍羞^(guò)“啟發(fā)誘導(dǎo)”的言論：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”這是《述而》中的一句話，意思是說(shuō)：不到他努力想懂而懂不了不去開導(dǎo)，不到他努力想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)不去引發(fā)，告訴他一個(gè)角落是如此，他不能隨之聯(lián)想到另外三個(gè)角落也是如此，就不再多說(shuō)了?？鬃釉诮逃牡茏訒r(shí)就做到了這一點(diǎn)，這從《論語(yǔ)》中的很多內(nèi)容可以看出來(lái)。
我認(rèn)為一個(gè)老師如果真正做到了啟發(fā)誘導(dǎo)，首先他就解放了自己，因?yàn)樗槐卦谡n堂上大量灌輸了。其次，受益匪淺的還是學(xué)生。這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力，能夠加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一舉多得，何樂(lè)而不為？如果啟發(fā)誘導(dǎo)運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感受，他自然會(huì)樂(lè)學(xué)，師生關(guān)系也會(huì)越來(lái)越融洽。如果老師課堂上大量灌輸，而不顧學(xué)生的接受能力，不考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，那么學(xué)生就會(huì)缺少反思，他的領(lǐng)悟就會(huì)有限，所學(xué)的東西也必然忘得快，更談不上學(xué)以致用了。由此可見啟發(fā)誘導(dǎo)在教學(xué)中的重要性。
對(duì)待《學(xué)記》，我們要取其精華，由表及里，才能真正落實(shí)到教學(xué)中去。
《學(xué)記》讀后感3
在寒假期間，我仔仔細(xì)細(xì)的閱讀了《學(xué)記》。這是我國(guó)最早乃至世界上最早的'較有系統(tǒng)的教育學(xué)著作。這里面包含了許多老祖宗的智慧和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這篇文章對(duì)教育的目的、學(xué)校制度、教育的原則、方法，以及教師的作用等問(wèn)題，都做了非常全面系統(tǒng)的論述。對(duì)我國(guó)古代教育影響深遠(yuǎn)。它的經(jīng)驗(yàn)和思想原則，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而過(guò)時(shí)，很有現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為他特別對(duì)老師的教學(xué)有著積極的作用。它里面囊括了教育的目標(biāo)、教育的內(nèi)容、教育的方法、教育的效果。這里面的內(nèi)容對(duì)我們現(xiàn)在的教學(xué)非常有實(shí)際意義！其中我最贊成的它所論述的教育原則、方法。
其實(shí)也就是如此！好的老師主要要看他的和教學(xué)效果。沒(méi)有效果還談什么教學(xué)？在我的體育這一塊也一樣！
在我剛畢業(yè)時(shí)！感覺的自己理論多深！總有一種不服的感覺！有一點(diǎn)點(diǎn)高傲！其實(shí)到工作崗位以后才發(fā)現(xiàn)！在教學(xué)方法方面你連一個(gè)當(dāng)教幾年學(xué)的兵的都不如。剛上課時(shí)你設(shè)計(jì)的可以說(shuō)是天衣無(wú)縫，但到實(shí)施時(shí)，學(xué)生東跑西跑，打打鬧鬧。他們真的不把你當(dāng)老師看！盡管你喊破喉嚨，他還是擠空說(shuō)他該說(shuō)的。做他該做的，真讓你沒(méi)有辦法！這有可能有點(diǎn)書中所說(shuō)“今之教者，呻其占畢，多其訊，言及于數(shù)，進(jìn)而不顧其安，使人不由其誠(chéng)，教人不盡其材，其施之也悖，其求之也佛?！?/p>
“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中。要不斷的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)！就我在近期教學(xué)中！每節(jié)課都認(rèn)真真的準(zhǔn)備，不斷地變換花樣！就二三班與二四班是選用不同的教法！因?yàn)槿鄬W(xué)生較貪玩，不易管，象崔國(guó)沖、裴佳康、管照倫等孩子！你就必須慢慢的引導(dǎo)，花較多的時(shí)間去培養(yǎng)他們的習(xí)慣！而四班的孩子就好說(shuō)多了！像武碩文、童亞博、夢(mèng)晨遙等廣播操稍微一指點(diǎn)就做的非常漂亮！有時(shí)做的比老師還好呢！根據(jù)這種情況兩班決不能用同樣的教法。所以我在三班一般以老師的教為主。而四班更多的是帶動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的積極性。自己作主較好其他的小朋友！有時(shí)四班在體育委員的帶領(lǐng)下也能做好一堂課！
讀到文中的大學(xué)教的方法。也給我?guī)?lái)了許多啟迪！就像文中所說(shuō)“大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也?！爆F(xiàn)在在教學(xué)中我也能做到這四點(diǎn)。針對(duì)孩子性格及時(shí)的預(yù)防！特別是本學(xué)期剛上課我先做的施教于嚴(yán)。讓孩子們知道學(xué)習(xí)過(guò)程中的規(guī)矩！如主抓不好好站隊(duì)的、上課說(shuō)話的。這就及時(shí)避免了孩子們懶散、不專心聽講的毛??！特別是本周學(xué)習(xí)廣播操！為了讓孩子不枯燥，故意的編排各節(jié)的相互穿插！適時(shí)抓住了孩子的才能和年齡特征。還上他們結(jié)對(duì)子，進(jìn)行互幫互助！通過(guò)那個(gè)上課也取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)記》讓我學(xué)到了很多東西。其實(shí)里面不但但是這些。只要我們?cè)偌?xì)細(xì)品味里面還有許多財(cái)富呢！
《學(xué)記》作為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的教育論著，總結(jié)了夏、商、周官學(xué)和春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代私學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)，從儒家的立場(chǎng)出發(fā)，提出了一系列教育觀點(diǎn)。漢武帝奉行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，確立了儒家學(xué)說(shuō)在中國(guó)歷史上的統(tǒng)治地位，《學(xué)記》作為儒家教育思想的代表作品，也深深影響了2000多年來(lái)的中國(guó)教育。特別是《學(xué)記》中關(guān)于教育目的的闡述，直到現(xiàn)在還深深地影響著我們的教育政策。
中國(guó)土生土長(zhǎng)的儒家有著十分濃厚的“入世”思想，從孔夫起，儒士對(duì)虛無(wú)縹緲的怪力亂神采取回避的態(tài)度，所謂“不語(yǔ)怪力亂神”，倡導(dǎo)修齊治平，經(jīng)世致用。這種思想體現(xiàn)在教育上就是在《學(xué)記》中強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)作用，認(rèn)為“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，“君如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”，認(rèn)
。教育制度功不可沒(méi)。
然而，將教育的作用局限于直接服務(wù)于社會(huì)政治是片面的。立足于過(guò)去，教育是自然的特征；面向未來(lái)，教育是難以實(shí)現(xiàn)的。教育總是比較保守的。
特別是儒家，素有“述而不作”、“信而好古”的傳統(tǒng)，總喜歡“白發(fā)老章句”，因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。特別是從安史之亂后的中唐開始，中國(guó)的封建社會(huì)已經(jīng)日益成為一個(gè)爛熟的桃，把教育的作用局限在直接為社會(huì)政治服務(wù)，往往就是為當(dāng)前的社會(huì)政治服務(wù)，而不是為社會(huì)政治的發(fā)展服務(wù)，其消極意義就愈來(lái)愈突出。
教育應(yīng)具有兩大功能，一是為社會(huì)政治服務(wù)，二是為個(gè)人發(fā)展服務(wù)。其中，在現(xiàn)代社會(huì)，后者更為重要，即通過(guò)教育培養(yǎng)人格和諧發(fā)展的社會(huì)成員。通過(guò)培養(yǎng)社會(huì)成員為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等服務(wù)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，士在諸侯爭(zhēng)雄的社會(huì)格局中，可以自覺地選擇自己的“主”，可以念叨著擇主而事。知識(shí)分可以獨(dú)立研究，可以保有自己比較獨(dú)立的人格，首先考慮的是創(chuàng)造新的學(xué)說(shuō)，而不用考慮迎合某一特定的統(tǒng)治者，------反正統(tǒng)治者或大或小，多著呢------總是能找到買主的。此時(shí)，人的發(fā)展與政治服務(wù)相對(duì)統(tǒng)一。
因此，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有百家爭(zhēng)鳴。秦漢以后，為政治服務(wù)轉(zhuǎn)變味為為皇帝單獨(dú)服務(wù)。知識(shí)往往味了滿足社會(huì)政治的需要而單方面放棄自身的發(fā)展需要。由于中國(guó)封建社會(huì)的教育將教育的職能直接界定位服務(wù)于社會(huì)政治，客觀上制約了中國(guó)封建社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
《大學(xué)》中雖然把“格物”定為教育的開始，但是此“格物”絕對(duì)不是清朝末年“廢科舉，興學(xué)堂”中所設(shè)的學(xué)科“格物”?！洞髮W(xué)》的“格物”并不研究自然界的日月星辰，花草蟲魚，“格物”的對(duì)象是社會(huì)生活中的人事關(guān)系，自然和人的“天人感應(yīng)”，后來(lái)有一幅對(duì)聯(lián)高度概括了封建教育的“格物”內(nèi)容：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
”儒家所想格的“物”，無(wú)非是研習(xí)祖宗傳下來(lái)的一些典籍，揣摩當(dāng)今圣上的旨意，把人生的樂(lè)趣定格為“金榜題名時(shí)”，并不把獨(dú)立探索大自然的奧秘作為人生自我實(shí)現(xiàn)的途徑。這應(yīng)該是2000年中國(guó)封建社會(huì)只有少數(shù)技術(shù)發(fā)明，缺乏純粹合理的系統(tǒng)科學(xué)研究的原因之一，也是中國(guó)封建社會(huì)自然科學(xué)相對(duì)落后的原因。孔夫不是罵想學(xué)“稼圃”的樊遲為“小人”嗎？
教育過(guò)程中只“格”社會(huì)關(guān)系的“物”，只強(qiáng)調(diào)教育為社會(huì)政治服務(wù)，把教育視為社會(huì)政治的附庸，忽視教育最主要的功能是促進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)政治一出風(fēng)波，教育風(fēng)起云涌。教育已成為社會(huì)風(fēng)向標(biāo)。
優(yōu)秀的昆蟲學(xué)著作——昆蟲記讀后感600字
人生如夢(mèng)，就如螳螂界的愛情。舍得放棄應(yīng)該放棄的東西，才能擁有應(yīng)該擁有的東西?！}記
這個(gè)學(xué)期，有本名著必須要讀，所以我們便買了。拿到這本書后，看著這么厚的一本書。原本以為這就是一本無(wú)聊的故事書罷了，久久不愿打開第一頁(yè)。沒(méi)想到，它卻以昆蟲的生活表現(xiàn)了作者的人生感悟。它就是《昆蟲記》。
這本《昆蟲記》是法布爾竭盡一生所能研究的成果。書中記錄了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，并且以蟲性反觀了社會(huì)人生。
我們就說(shuō)《螳螂的愛情》吧。螳螂還有一個(gè)別名叫做“吃老公”。為什么這樣叫呢？這還是有一定的原因的。新娘雌螳螂和新郎雄螳螂結(jié)婚后，新婚之夜里，這只雌螳螂就會(huì)把雄螳螂吃掉。然而雌螳螂對(duì)異性的擁抱和婚后的美餐永不滿足。當(dāng)她或長(zhǎng)或短地休息一段時(shí)間后，無(wú)論是否已產(chǎn)過(guò)卵。她都會(huì)接受另一只雄螳螂的求愛，然后像對(duì)待前夫似的把它吃掉。第三只雄螳螂前赴后繼。完成使命后也在雌螳螂的口中消失了。笫四只也逃脫不了同樣的命運(yùn)。在兩周之內(nèi)，一只雌螳螂竟能吃掉七只雄螳螂。作為雄螳螂的它們，要為新婚的快樂(lè)而付出生命的代價(jià)。雄螳螂多么的偉大??！它成全了小螳螂?yún)s犧牲了自己寶貴的生命。
法布爾竟然連這樣的細(xì)節(jié)都能記錄下來(lái)，實(shí)在是令人佩服?。?/p>
法布爾能以畢生的精力來(lái)完成一本著作。我們何嘗不能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候完成學(xué)業(yè)呢？比起法布爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我自愧不如。如果作為中學(xué)生的我們，有著如同法布爾般的堅(jiān)持。還怕學(xué)不好嗎？還有，在我們的人生中，舍棄應(yīng)該舍棄的，像雄螳螂一樣為有價(jià)值的東西做些犧牲也是值得的！
今年暑假，在教研室陳老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)《學(xué)記》，在反復(fù)閱讀了《學(xué)記》的譯文和原文后，也有點(diǎn)的感想?！秾W(xué)記》中給我印象最深刻的就是它關(guān)于教學(xué)方法、為師之道的闡述。它文字言簡(jiǎn)意賅，比喻生動(dòng)，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的作用和目的任務(wù)，教育和教學(xué)的原則和方法。
很早就知道“玉不琢，不成器”、“學(xué)，然后知不足”等說(shuō)法，但從未探尋過(guò)它們的出處，直到讀到了《學(xué)記》才恍然大悟，原來(lái)這些說(shuō)法的根源在這里。玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能變成好的玉器;人不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理。通過(guò)這句話就是教育我們?nèi)耸且獙W(xué)習(xí)的，我們的學(xué)生要學(xué)習(xí)，孩子就像一塊璞玉，需要我們來(lái)精心雕琢，為他們來(lái)引路。那么作為教師的我們也得要學(xué)習(xí)，平常上網(wǎng)查資料，去圖書館借書，通過(guò)各種途徑不斷加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，開闊眼界，提高自己的教師素養(yǎng)。正所謂“學(xué)無(wú)止境”，活到老，學(xué)到老，正是這個(gè)道理。
“記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師，必也聽話乎!力不能問(wèn)，然后語(yǔ)之，語(yǔ)之而不知，雖舍之可也?！弊鳛橐粋€(gè)老師，也許你的專業(yè)技能并不是最重要的是，但絕對(duì)是首要的。單純記憶些零碎的知識(shí)顯然是不行的。有人把教學(xué)之路比作一條河，誠(chéng)然，若教育之路真的是一條河，那么要想保持河水的清澈與活力，就必須有支流的滋潤(rùn)和充盈，否則他就會(huì)干涸。而那些支流，就是我們?cè)谌粘ｉ喿x中積累，在積累中反思，在反思后融于血脈的知識(shí)。為人師者所需要的，專業(yè)的知識(shí)，教學(xué)的智慧等等都可以從閱讀中獲得，與心靈對(duì)話，反思自己，這樣才能讓我們的頭腦更加的清醒，思想更加深刻;充實(shí)自己，厚積而薄發(fā)。
《學(xué)記》中給我印象最深的一點(diǎn)就是他關(guān)于教學(xué)方法的闡述?！熬又?，喻也。道而弗牽;強(qiáng)而弗抑;開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思?！边@幾句和現(xiàn)代的啟發(fā)式教學(xué)思想不謀而合，也就是說(shuō)高明的教師的教學(xué)，在于善于引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問(wèn)題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果直接呈現(xiàn)給學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中教師充當(dāng)?shù)氖且龑?dǎo)者，是學(xué)生成長(zhǎng)的促動(dòng)者，而不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)灌輸者。我們作為教師要允許學(xué)生不懂，允許學(xué)生自由發(fā)表意見，我們是應(yīng)當(dāng)把知識(shí)寶庫(kù)中的東西交給學(xué)生，但不是填鴨式的灌輸，而是要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、自學(xué)能力，讓他們找到打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，在以后沒(méi)有教師的情況下，他們也能自由遨游于知識(shí)的海洋。
《學(xué)記》還指出：學(xué)，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。這句話的意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)過(guò)后才能夠知道自己的學(xué)識(shí)不夠，教人之后才能發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)不通達(dá)。知道不夠，然后才能反省，努力向?qū)W。知道有困難不通達(dá)，然后才能自我勉勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。所以說(shuō)：教與學(xué)相輔相成的。要做一個(gè)稱職的教師就必須不斷學(xué)習(xí)，走“教學(xué)相長(zhǎng)”之路。
哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？工作學(xué)習(xí)之余，我們都喜歡走進(jìn)電影院欣賞好看的電影，很多想法就是在觀看的過(guò)程中不斷涌現(xiàn)。不妨將從作品中受到了啟發(fā)而引發(fā)的思考與聯(lián)想寫成觀后感，希望這篇“電影觀后感”能夠符合您的口味讓您感到滿意，我們歡迎您來(lái)到我們的網(wǎng)站獲取最新最豐富的內(nèi)容！
烈士陵園觀后感（一）：
今天，我來(lái)到修武縣烈士陵園，準(zhǔn)備尋找革命先輩們熟悉的足跡，實(shí)現(xiàn)今天的幸福生活。
那里的花格外的紅，格外的鮮，它們必須是烈士們的鮮血染成的。在綠草旁，有一個(gè)展示臺(tái)，上面有幾個(gè)用紅色記憶寫的大字。我看著眼前的**和前輩們的光輝事跡。我為生活在幸福的時(shí)刻感到非常羞愧。英雄事跡把我的思緒帶回到多年前那場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)的起義現(xiàn)場(chǎng)。
那一刻，我深深地意識(shí)到，今天的幸福來(lái)之不易?；钤诋?dāng)下，我們應(yīng)該珍惜完美快樂(lè)的一天。
青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛。踏著沉重的腳步走進(jìn)烈士陵園，一座壯麗的烈士紀(jì)念碑映入眼簾，上面寫著不朽的人民英雄。是的，我又想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)，但我轉(zhuǎn)過(guò)身哭了一會(huì)兒。再看看人民英雄們，一個(gè)個(gè)都雄赳赳、氣昂昂的，都是那么莊重與肅穆，他們的眼神顯得深情而堅(jiān)定，我真是自愧不如，必須要學(xué)***們的堅(jiān)強(qiáng)精神。
烈士陵園觀后感（二）：
今天，我們周末參觀了瑞安西山烈士陵園。西山烈士陵園建于1975年。主要建筑有烈士墓、紀(jì)念碑和展覽館。我們走上臺(tái)階，路邊的樹木郁郁蔥蔥，仿佛士兵們?cè)谑匦l(wèi)墓地。我大步朝陵園走去，迫不及待地想去瞻仰烈士的風(fēng)采。
一見大門，就看到高大的紀(jì)念碑高高地聳立在陵園的正中間，紀(jì)念碑上寫著瑞安革命烈士紀(jì)念碑九個(gè)金燦燦的大字，顯得十分莊嚴(yán)和氣魄。紀(jì)念碑后面是許多烈士的遺骸，周圍鮮花環(huán)繞，代表著我們對(duì)革命烈士的敬意。我們幾個(gè)人列隊(duì)向敬愛的革命先烈致敬。沒(méi)有你，我們就沒(méi)有幸福的生活。你用鮮血證明了一切。
我們要永遠(yuǎn)記著你們。
之后，我們參觀了展覽館。烈士們留下了許多**和一些東西。我了解了瑞安和許多革命烈士的解放歷史。印象最深的是林去病烈士。他生于1905年，死于1932年。27歲時(shí)，他被殺了。為了革命，他為解放瑞安做出了巨大貢獻(xiàn)。我要向林去病烈士學(xué)習(xí)。
陳列館還有一張張解放瑞安縣城的**，能夠看得出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)十分的激烈。
篇一：烈士陵園觀后感通過(guò)21天的長(zhǎng)途行軍，我們到達(dá)了紅安——將軍縣。
今天，通過(guò)進(jìn)入紅安烈士陵園，我對(duì)紅安有了更多的了解，有了更深刻的感受，對(duì)中國(guó)歷史也有了更多的了解。
說(shuō)實(shí)話，在參觀了紅安烈士陵園之后，我已經(jīng)對(duì)自己以前犯的錯(cuò)誤感到了深深的愧疚，我現(xiàn)在3班，但向哥總說(shuō)我們是4班，他說(shuō)我們要向4班一樣，今天我才有所了解，以前只知道新四軍，現(xiàn)在終于知道了新四軍就是中農(nóng)經(jīng)軍第四方面軍。
我們600公里行軍的意志也在這支強(qiáng)大的隊(duì)伍中體現(xiàn)出來(lái)了，智勇，堅(jiān)定，排難創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，不勝不休，正是這支隊(duì)伍的軍訓(xùn)口號(hào)，我們身為一名中國(guó)人，難到不應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這樣的精神嗎?
這次“紅色之旅”，讓我了解到了我們中國(guó)當(dāng)時(shí)的情況，中國(guó)人民為了反抗侵略者，不論男女老少都愿意參加反抗惡勢(shì)力的戰(zhàn)爭(zhēng)中。他們一心為國(guó)，寧愿犧牲自己的生命，也要挽救祖國(guó)的精神，而生活在現(xiàn)代的我們，卻和革命先輩們完全不一樣，我們只是生活的年代比先輩們晚，生活條件好，但是我覺得當(dāng)年先輩們的那種精神不應(yīng)該消失，而我們?cè)谶@個(gè)年代中卻已經(jīng)很少看見這樣的精神了。想想革命的艱難險(xiǎn)阻，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，吃草根、腰帶換來(lái)現(xiàn)在的幸福生活。
14萬(wàn)人的犧牲帶來(lái)了紅安的解放，14萬(wàn)人只有2萬(wàn)件完整的無(wú)資，其余10萬(wàn)人只能拿到物資。從這一點(diǎn)上，我們可以看到當(dāng)時(shí)群眾的無(wú)私奉獻(xiàn)。
當(dāng)時(shí)的中國(guó)為什么能在**裝備落后的情況下取勝，只說(shuō)明他們有為國(guó)捐取得精神，正是他們有這樣的精神，才能夠贏得最后的勝利。在這里有一個(gè)英雄是我要學(xué)***叫“秦紹勒”他為了祖國(guó)不愿意連累別人。正符合向哥教育我們的“我們身為一個(gè)集體，不要光考慮自己”。
通過(guò)這次訪問(wèn)，我相信對(duì)我們所有的學(xué)生都是難忘的，我們對(duì)祖國(guó)的歷史有了更深的了解。雖然我們不能改變歷史，但我們可以從中學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不要讓歷史重演。
第二章：烈士陵園之情正月初四上午，父母帶我去參觀南京雨花臺(tái)烈士陵園。
據(jù)我父親介紹，雨花臺(tái)烈士陵園是新中國(guó)最大的紀(jì)念性公墓。蔣介石統(tǒng)治時(shí)期，這里是蔣介士的共產(chǎn)黨人和愛國(guó)人士的刑刑地。近10萬(wàn)革命烈士在這里喪生。我們懷著崇高的敬意參觀了烈士紀(jì)念堂。館內(nèi)有許多烈士的相片、事跡介紹，還有烈士使用過(guò)的遺物等，其中一個(gè)名叫《思念》使我深受感動(dòng)。
媽媽告訴我，現(xiàn)場(chǎng)的阿姨是何寶珍。她有三個(gè)孩子。她非常愛他們，但是為了革命，她必須把他們?nèi)拷o別人。這個(gè)場(chǎng)景描寫的就是何阿姨犧牲前思念孩子、思念家的情景。
參觀之后，我的心情久久不能平靜。我感覺我們今天的幸福生活多么來(lái)之不易，我們一定要珍惜，一定要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)有用的東西，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用我們學(xué)到的知識(shí)建設(shè)我們的祖國(guó)。
第三章：參觀南京烈士陵園后，應(yīng)朋友們的熱情邀請(qǐng)，參觀了雨花臺(tái)烈士陵園。我受過(guò)良好的教育，值得這次旅行。
南京雨花臺(tái)原本是江南著名的風(fēng)景區(qū)，明清時(shí)代被列入“金陵十八景”。然而從1927年蔣發(fā)動(dòng)“四一二”政變到1949年新中國(guó)成立前夕，這里成為蔣****共產(chǎn)黨人及愛國(guó)志士的主刑場(chǎng)。這二十二年中，約有近十萬(wàn)的共產(chǎn)黨人、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等革命的志士、愛國(guó)人士在此被殺害，壯烈犧牲，這里撒滿了烈士們的鮮血。
1949年12月12日，南京市第一、二屆人民代表大會(huì)作出關(guān)于建設(shè)雨花臺(tái)烈士陵園的決議。雨花臺(tái)開始全面綠化修路。1950，建立了紀(jì)念碑，在烈士殉道儀式上設(shè)立了紀(jì)念牌子。
1984年4月，雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館建成，1988年7月1日正式對(duì)外開放。
參觀雨花臺(tái)烈士陵園有感
據(jù)說(shuō)雨花臺(tái)烈士陵園以前是收票的，現(xiàn)在卻免費(fèi)開放，讓群眾緬懷為國(guó)犧牲的烈士。雨花臺(tái)建筑古樸典雅，古樸莊重，具有民族風(fēng)格，
走進(jìn)白色花崗巖墻面的雨花臺(tái)紀(jì)念館，展廳陳列的烈士大多非常年輕，犧牲時(shí)平均年齡不足30歲，有些還沒(méi)有結(jié)婚甚至沒(méi)有戀愛過(guò)，年齡最小的烈士是年僅16歲的袁咨桐，他在臨刑前一天，在一張自己的**背面寫下了“永別人世”的絕筆，這張斑駁的相片如今陳列在展館里。170位烈士中，約有60%受過(guò)良好教育，從介紹和留下來(lái)的**看家境優(yōu)越，很多都是名牌大學(xué)畢業(yè)：著名工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖鄧中夏畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，許包野烈士曾留德獲得哲學(xué)博士學(xué)位，施滉烈士當(dāng)年在美國(guó)斯坦福大學(xué)獲得碩士學(xué)位。
名單上有2401名烈士，許多無(wú)名烈士都睡在這里。
楊子榮烈士紀(jì)念館作為省級(jí)愛國(guó)主義教育基地，坐落在海林市東山烈士陵園的青松翠柏中。它是為紀(jì)念著名的偵探英雄楊子榮而建的。今天，作為群眾路線教育的志愿行動(dòng)，我局選擇參觀烈士先進(jìn)事跡，接受傳統(tǒng)愛國(guó)主義教育。說(shuō)是自選動(dòng)作，其實(shí)，也不是什么創(chuàng)新，因?yàn)槭形?*領(lǐng)導(dǎo)在群眾路線教育開展的時(shí)候，就率先到了這里參觀學(xué)習(xí)，隨后市里的公安局、檢察院等部門都陸續(xù)到這里參觀學(xué)習(xí)，似乎到了這里，受受教育，我們的理想信念才能更加堅(jiān)定，我們的宗旨意識(shí)才能更好的樹立，我們的執(zhí)政為民的理念才能更加牢靠。
今天陽(yáng)光明媚，春意盎然。早上九點(diǎn)鐘，我們班子一行就出發(fā)了。在這樣好的天氣出行，心里確實(shí)感覺很不錯(cuò)，有一種放飛的感覺。
車行在高速公路上，放眼望去，遠(yuǎn)處的山積雪已經(jīng)不在，有的地方在泛著綠色。在遠(yuǎn)處的田野里，你可以看到一些忙碌的身影，仿佛他們正在播種一些幼苗。是啊，大自然真是神奇，剛剛從寒冬回過(guò)神來(lái)，溫暖又與我們不期而遇了，我不由的發(fā)出感嘆。
不到半小時(shí)，我們就到了海林。一是在海林市司法局召開座談會(huì)，征求基層司法行政單位對(duì)我們局班子和個(gè)局領(lǐng)導(dǎo)的意見。一共七八個(gè)發(fā)言的，就有三四個(gè)提到了社區(qū)矯正工作，對(duì)我所主管的工作提出了一些建議，很中肯，有的也很尖刻。一位司法所所長(zhǎng)說(shuō)，我們舉辦的社區(qū)矯正培訓(xùn)班，不適合培訓(xùn)內(nèi)容，還收費(fèi)，應(yīng)該服務(wù)基層。這樣的指控會(huì)損害市司法局的形象。
其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題，我自己也在思考，培訓(xùn)工作其實(shí)就是一個(gè)很尷尬和無(wú)奈的工作。社區(qū)矯正工作開展至今，本市一分錢也不會(huì)給，但要做好這項(xiàng)工作，還必須對(duì)每一名社區(qū)矯正干部進(jìn)行培訓(xùn)，但培訓(xùn)需要資金，資金只能兌現(xiàn)。從培訓(xùn)的那天起，我們也盡量的貼近社區(qū)矯正實(shí)際，我們請(qǐng)了專業(yè)的老師和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的同志詳細(xì)的介紹相關(guān)的知識(shí)，說(shuō)不適用，我不太認(rèn)可，但你收人家費(fèi)了，就不能不允許人家指責(zé)。
正是認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我們從今年開始就沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這樣的培訓(xùn)，我保證以后不再進(jìn)行有償培訓(xùn)。座談會(huì)結(jié)束后，我們驅(qū)車前往楊子榮烈士紀(jì)念館。紀(jì)念堂很近。在子榮路東端的山坡上。一眼望去，山上有一座巨大的烈士陵園，非常壯觀。
()大約五分鐘的車程，我們就來(lái)到了紀(jì)念館門前。這是一座新建的紀(jì)念館，占地?cái)?shù)萬(wàn)平方米。它是海林市委、市**用大量資金修建的，比大小紀(jì)念館宏偉得多。走進(jìn)紀(jì)念館就走進(jìn)了蒼涼悲壯。
進(jìn)入紀(jì)念館，首先映入眼簾的是楊子榮的全省銅質(zhì)塑像，塑像全高是3.1米，為什么要建這個(gè)高度，經(jīng)過(guò)解說(shuō)員的講解，我得知是因?yàn)?，楊子榮1916年出生，1945年參軍，他參軍的歲月也就是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，中國(guó)共產(chǎn)黨**提出搶占東北的時(shí)刻，搶占東北就意味著就搶占了中國(guó)的工業(yè)基地，就搶占了中國(guó)的大后方，也就意味著搶占了戰(zhàn)略要地。于是楊子榮入伍后，隨軍到東北，到牡丹江一帶剿匪，并擔(dān)任偵查排排長(zhǎng)。在一年多一點(diǎn)的時(shí)間里，他去世了，享年31歲。
這樣一個(gè)鮮花怒放的年歲，這樣的膽大心細(xì)機(jī)智勇敢的青年戰(zhàn)士，在那個(gè)槍林彈雨，出生入死的環(huán)境里，他的死不免讓人產(chǎn)生悲涼和壯烈之感。為了紀(jì)念他和剿匪英雄，海林的智者們將他的雕像高達(dá)3.1米。這是一個(gè)永久的高度和年齡。
但在這恒久的韻意中，始終包含著一個(gè)永恒不變、歷久彌堅(jiān)的追思。走進(jìn)了紀(jì)念館就走進(jìn)了艱苦卓絕。我們都知道，楊子榮到牡丹江地區(qū)剿匪時(shí)，牡丹江應(yīng)該是一片清純的林海雪景。
他們開始寄居在老鄉(xiāng)家里，老鄉(xiāng)的生活也是很困難的，他們的生活情況，是可想而知的。為了獲取土匪的情報(bào)，他們經(jīng)常爬上冰層躺在雪地里挨餓，有時(shí)幾天都吃不飽飯。他們每次與土匪作戰(zhàn)，都會(huì)走進(jìn)鬼門關(guān)。傷害和死亡的事實(shí)經(jīng)常發(fā)生。我看到這樣一組資料，說(shuō)楊子榮從當(dāng)偵查排長(zhǎng)到犧牲不到一年的時(shí)間，這一年他是怎么生活的，就是一個(gè)字搶，搶吃一口，搶睡一覺，搶著做準(zhǔn)備工作，搶著完成任務(wù)，搶著照顧他那個(gè)班。
他的睡覺，是走著路睡，淋著雨睡，靠著樹睡，蓋著雪睡，枕著石頭睡。他死的時(shí)候，戰(zhàn)友打開了他的背包，里面出了麻繩，廢鞋底、破鞋幫，舊布什么都沒(méi)有。他成天抓土匪，繳獲的金銀首飾等貴重的物品全部交公，他心里除了裝著黨、裝著人民，裝著革命，就是不裝他自己。
正是因?yàn)樗暯K把黨裝在心中，黨始終把他看作永不離開的最優(yōu)秀的黨員；也因?yàn)樗b在人民心中，人民把他的死銘刻在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。正是因?yàn)樗b著革命，他也就被革命高傲的抬起，捧在九天之上，永遠(yuǎn)的頂禮祭拜。走進(jìn)紀(jì)念館，也就走進(jìn)了壯麗輝煌。
這一壯麗與輝煌，是楊子榮用他短暫的生命書寫的，也是用他的青春描繪的。1945年底，楊子榮所在的膠東軍區(qū)海軍支隊(duì)奉命前往東北戰(zhàn)場(chǎng)，在海林剿匪。在戰(zhàn)斗中，他無(wú)私無(wú)畏，機(jī)智勇敢，經(jīng)歷了各種戰(zhàn)斗，創(chuàng)造了許多奇跡。
當(dāng)炊事員時(shí)，他不怕苦不怕累，不怕死。他經(jīng)常冒著槍林彈雨，把大米送到戰(zhàn)場(chǎng)前線，送到血淋淋的指揮員和戰(zhàn)士手中，被軍隊(duì)授予勞動(dòng)模范稱號(hào)；當(dāng)上步兵班班長(zhǎng)時(shí)，他帶頭沖鋒陷陣，屢屢建功立業(yè)。他曾只身獨(dú)創(chuàng)匪營(yíng)，勸降400多名匪徒放下**，繳獲敵人大炮兩門，輕機(jī)槍10挺，槍300多支和大批彈藥，被部隊(duì)授予戰(zhàn)斗模范。
當(dāng)偵查排長(zhǎng)時(shí)，他鬼鬼祟祟，機(jī)智勇敢，使匪徒無(wú)處藏身。亞布力后堵村，活捉土匪頭子許氏四兄弟，殲敵1000余人；大渡川，降服吳家三虎；老蔡營(yíng)子，誘擒頑匪江開山；大砬子山，智取慣匪座山雕張樂(lè)山。經(jīng)過(guò)楊子榮和他戰(zhàn)友的一年多的清繳，牡丹江地區(qū)的大股土匪基本被剿滅，剩下一些小股土匪也都銷聲匿跡。
在慶功會(huì)上，楊子榮被部隊(duì)榮記三等功。1947年2月23日，在圍剿頑匪鄭三炮的戰(zhàn)斗中，楊子榮不幸犧牲。楊子榮用自己大智大勇短暫的一生，書寫了無(wú)數(shù)出神入化、驚險(xiǎn)動(dòng)人的傳奇故事。
楊子榮的人生是及其短暫的，他還沒(méi)有完全體會(huì)到人生的幸福和甜美。但他用狀如閃電般的生命，書寫了人生的輝煌，書寫人生和民族的大美。他也用自己的閃光的人生，點(diǎn)亮了人民解放事業(yè)的天空，用不死的魂魄擎起了新生的人民共和國(guó)。
今天，我們走進(jìn)了楊子榮烈士紀(jì)念館，其目的不僅僅是東施效顰的走一走形式。如果是那樣，就侮辱了楊子榮的光輝。我們一定要把他的所散發(fā)的所張揚(yáng)的精神，把他的所釋放的所傳承的忠誠(chéng)愛國(guó)的文化學(xué)到手，為我們的中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)去奮斗去拼搏。
這樣我們的英雄才會(huì)含笑九泉，才會(huì)成為永生。中午的時(shí)候，我們走出了紀(jì)念館。感覺總有一股暖流在全身奔涌，不可名狀。
但細(xì)細(xì)琢磨后，我知道，這是英雄火熱的情愫，在我心中鼓蕩；這是英雄綿綿的期望在我的血液中升華。
高瑞峰2012年3月21日這天大家懷著對(duì)先烈崇敬的心情來(lái)到烈士園祭掃烈士陵墓，緬懷革命先烈，這是很有意義的活動(dòng)。今年悼念活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)先烈精神，樹立遠(yuǎn)大理想”。
在烈士園的英烈事跡展示廳中，展示了我區(qū)146名烈士的光輝業(yè)績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)光、為國(guó)流血、英勇犧牲的烈士，青春碧血獻(xiàn)丹心的章曉紅烈士，用生命譜寫英雄贊歌的烈士，以及烈士們譜寫的一曲曲英勇悲壯的歷史篇章震撼著我們的心靈。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，千百萬(wàn)優(yōu)秀的中國(guó)人民為戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略，犧牲了寶貴的生命。為了紀(jì)念這段歷史，我們可以回憶戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)難，宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨在民族團(tuán)結(jié)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用，鼓勵(lì)和動(dòng)員全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，永遠(yuǎn)不要重蹈歷史的覆轍。
每一時(shí)期的革命先烈都是時(shí)代的先鋒隊(duì)，是民族的脊梁，是祖國(guó)的功臣。他們的精神閃耀千年，他們將永生。我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，牢牢記住革命傳統(tǒng)，以激勵(lì)和警示我們。我們要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的今天社會(huì)安定和平、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活。
朋友們黨和人民殷切期望你們樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的信念，珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，掌握?qǐng)?bào)國(guó)本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成為社會(huì)有用之材，準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
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