幼兒教師教育網(wǎng)小編耐心篩選為大家整理出了這篇最新的“友誼派讀后感”，相信閱讀后您會(huì)對(duì)這個(gè)話題有更深入的了解。讀書(shū)的好處有很多，其中最大的好處便是可以豐富我們的精神世界，閱讀作者寫(xiě)的作品后，不僅漲了知識(shí)，還怡情修身。閱讀過(guò)程中，我有許多不敢茍同的觀點(diǎn)。希望借此篇心得和大家分享下我個(gè)人的看法。

友誼派讀后感(篇1)

人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理，這是德國(guó)馬克思的關(guān)于友誼的名言。關(guān)于友誼的書(shū)也有不少，這個(gè)暑假，我讀一本關(guān)于友誼的書(shū)《友誼派》。

這本書(shū)里，講述了一個(gè)個(gè)友情故事，有嫉妒別人的校長(zhǎng)女兒，有形影不離的好姐妹最令我難忘的就是《窗臺(tái)上的沙漏》這篇小說(shuō)了。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)叫凌婉夏的女孩，她與別的同學(xué)不同，不會(huì)說(shuō)話。她的每一個(gè)同學(xué)都不理會(huì)她，因此她十分孤獨(dú)，總喜歡獨(dú)自一人坐在大樹(shù)下。有一天，因父母要帶她去醫(yī)院檢查而晚去了學(xué)校，這時(shí)下課鈴響了，她的班長(zhǎng)見(jiàn)她坐在樹(shù)下，便走過(guò)去問(wèn)：凌婉夏，你怎么在這？她先是一驚，然后就感受到了溫暖。當(dāng)她回到家，寫(xiě)下今日凌婉夏和伊云璇結(jié)為好友，并給父母看的時(shí)候，父母的想法卻與她的想法截然不同。就在這時(shí)，她大喊了兩聲我愿意時(shí)，把她和她的父母都驚呆了。然后，她又去把這個(gè)好消息告訴了伊云璇，伊云璇也非常高興。是啊，這就是友誼的力量！

友誼是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的、友誼是地久天長(zhǎng)的希望自己和同學(xué)們也擁有一份這樣美好而珍貴的友誼，伴隨著我們的成長(zhǎng)。

友誼派讀后感(篇2)

《友誼派》是一本充滿青春氣息，充滿友情的小說(shuō)。小說(shuō)主人公是一群在學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生，其中的友情真摯感人，從中可以看到青春期的年輕人所展現(xiàn)出來(lái)的最純真的一面。在這篇文章中，我將詳細(xì)地探討這本小說(shuō)如何體現(xiàn)友情和青春。

首先，在這本小說(shuō)中，作者給讀者描繪出了一群好朋友之間的友情。主人公們有時(shí)會(huì)因?yàn)楦鞣N事情產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，但是他們相互扶持，相互鼓勵(lì)，總是能夠迎難而上。當(dāng)其中一個(gè)人陷入危險(xiǎn)的時(shí)候，其他人都會(huì)為他付出一切。在小說(shuō)中，讀者可以感受到這群好友之間的溫暖和互助精神，這種情感是真摯的，令人動(dòng)容的。

其次，在這本小說(shuō)中，作者也給讀者描繪出了青春期的年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中的種種困難和掙扎。主人公們?cè)谛≌f(shuō)中經(jīng)歷了種種挫折和困難，如父母離婚、學(xué)業(yè)壓力等等。但是，他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難，成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀和獨(dú)立的人。這種成長(zhǎng)經(jīng)歷可能是每個(gè)人青春期最寶貴的財(cái)富，也讓這本小說(shuō)的青春氣息更加濃厚。

最后，在這本小說(shuō)中，作者也給讀者帶來(lái)了一些輕松愉快的時(shí)刻。作者將小說(shuō)的主人公塑造成普通的學(xué)生，他們喜歡打乒乓球、聊天、看電影等等。讀者可以感受到這些小時(shí)刻的溫暖和友誼，以及朋友之間的歡聲笑語(yǔ)，從而讓這本小說(shuō)更加流暢地展現(xiàn)友誼和青春的主題。

綜上所述，《友誼派》給我們帶來(lái)的不僅僅是一部青春小說(shuō)，更是一份關(guān)于友情的禮物。作者通過(guò)描繪一群朋友之間的友情，以及青春期年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷和困難，帶給讀者一份溫暖和勇氣。在每一個(gè)讀到這本小說(shuō)的讀者內(nèi)心深處，都會(huì)激起一份對(duì)友情最純真的回憶和感慨，以及對(duì)青春期所有經(jīng)歷的回蕩和思考。這本書(shū)是一本值得深度閱讀的好書(shū)，建議大家都去閱讀一下。

友誼派讀后感(篇3)

我很喜歡陽(yáng)光姐姐的書(shū)。這幾天《友誼派》看完了。

《友誼派》的封面是幾個(gè)好朋友手牽著手在一起，里面講述的是一篇篇友情的故事，有打打鬧鬧的同桌、影形不離的好朋友、嫉妒別人的校長(zhǎng)千金，其中有一篇令我最感人有一個(gè)天生有殘缺的小朋友，她的每一個(gè)同學(xué)都嫌棄她，她非常的孤獨(dú)，常常一個(gè)人坐在樹(shù)下。有一天，她的班長(zhǎng)路過(guò)這里看到了她的同鞋（學(xué)），便走過(guò)去問(wèn)：你怎么一個(gè)人在這里啊？干嘛不和同學(xué)們一起玩?。啃∨⑾仁浅泽@的望著她，再是露出了開(kāi)心的笑容，因?yàn)樗械揭还蓽嘏亚椤Ｒ驗(yàn)槌怂陌职謰寢尣幌訔壦酝?，幾乎所有人都嫌棄她，沒(méi)想到班長(zhǎng)竟然會(huì)和她說(shuō)話。從此她和班長(zhǎng)交上了朋友。當(dāng)天晚上，小女孩高興地回家告訴了她的媽媽，媽媽小女孩用眼神和動(dòng)作叫媽媽，小女孩她們家這些年都是這樣的交流，所以她們家特別的默契，小女孩接著激動(dòng)的說(shuō)：我交到朋友了！媽媽驚呆了，在一旁的爸爸也驚呆了，爸爸打破了這死一般的局面，高興的說(shuō)：咱家女兒會(huì)說(shuō)話了??！媽媽高興地抱起了小女孩，小女孩也非常高興，脫開(kāi)媽媽的懷抱，急忙穿上鞋子說(shuō)：爸媽我去班長(zhǎng)家玩了！小女孩迅速的跑到了班長(zhǎng)家樓下敲了敲門(mén)，班長(zhǎng)一開(kāi)門(mén)，小女孩緊緊的抱住了班長(zhǎng)說(shuō)：班長(zhǎng)，我會(huì)說(shuō)話了，謝謝你！班長(zhǎng)先是吃了一驚，后來(lái)回過(guò)神來(lái)說(shuō)：太好了，祝福你。從此她和班長(zhǎng)交上了朋友。

這時(shí)我的心里感到了一絲絲溫暖友誼可以化解一切！雖然平時(shí)我們總是去歧視一些成績(jī)比我們差的同學(xué)，但是我們并沒(méi)有去體會(huì)他們的感受，我讀了這篇故事明白了許多，友誼是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的、友誼是無(wú)價(jià)之寶的、友誼是生活不可缺少的雖然平時(shí)同學(xué)之間平時(shí)打打鬧鬧，老是斗嘴，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻是如此的美好。

友誼是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的！讓我們長(zhǎng)大以后一起回瞬感動(dòng)！

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糧食戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(錦集3篇)

眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？小編特別為你收集的“糧食戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(錦集3篇)”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

糧食戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇1)

壟斷勢(shì)力以廣告的形式向消費(fèi)者灌輸思想，使消費(fèi)者能夠購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。這種方式在少年兒童身上表現(xiàn)的更加明顯。例如麥當(dāng)勞會(huì)舉辦一些讀書(shū)活動(dòng)吸引少年兒童參加。

對(duì)孩子的影響還在于，如果孩子接受一個(gè)概念，購(gòu)買(mǎi)一個(gè)產(chǎn)品，他們長(zhǎng)大后可能會(huì)成為產(chǎn)品的忠實(shí)消費(fèi)者。

壟斷者還在想方設(shè)法控制生產(chǎn)者。壟斷者通過(guò)貸款給生產(chǎn)者和明確種植類型來(lái)控制生產(chǎn)。其他生產(chǎn)者使用他們自己的種子和殺蟲(chóng)劑的組合來(lái)控制生產(chǎn)者。

例如，孟山都公司開(kāi)發(fā)了抗農(nóng)藥種子，與農(nóng)藥結(jié)合，以省時(shí)省力的名義賣(mài)給種植者。當(dāng)種植者使用一次，他們基本上會(huì)在明年從孟山都公司購(gòu)買(mǎi)種子。

農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)是不是一個(gè)可以自由化的市場(chǎng)？很多人的回答是：不是。

許多人依靠種植糧食來(lái)生存。農(nóng)產(chǎn)品自由化使他們卷入了一場(chǎng)叢林游戲，他們沒(méi)有足夠的力量贏得這場(chǎng)游戲。意識(shí)到問(wèn)題的農(nóng)民聯(lián)手反對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)自由化。

事實(shí)上，在放開(kāi)的同時(shí)缺乏配套的補(bǔ)償機(jī)制可能是問(wèn)題的根源。

許多組織決定繞過(guò)壟斷，建立自己的渠道，比如在城市周邊買(mǎi)賣(mài)食品和蔬菜，不再種植轉(zhuǎn)基因作物。還有一些更激進(jìn)的行動(dòng)，比如建立一個(gè)自給自足的社區(qū)，類似于一個(gè)小社會(huì)，可以擺脫壟斷權(quán)力的控制。

在某種程度上，抵抗不僅是為了生存，也是為了自然的平衡。例如，轉(zhuǎn)基因作物不僅會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡，還會(huì)造成一定程度的基因污染。我們并不能肯定轉(zhuǎn)基因作物是無(wú)害的，并沒(méi)有完全弄清楚這些基因片段還有沒(méi)有其他的作用。

保持自然平衡，保持生態(tài)健康，對(duì)我們的生存也具有重要意義。

生存和盈利，雙方都有自己的目標(biāo)，這必然是一場(chǎng)永無(wú)止境的較量。

為了盈利，壟斷企業(yè)將繼續(xù)控制產(chǎn)品鏈的上下游，降低自身成本，提高利潤(rùn)。廣大的生產(chǎn)者也會(huì)為了生存而進(jìn)行不斷斗爭(zhēng)。

市場(chǎng)自由化可能為我們提供更便宜的食品，但如果成本只轉(zhuǎn)移到食品體系的其他參與者身上，或者以犧牲自然平衡為代價(jià)，這種低價(jià)將是不可持續(xù)的。我們應(yīng)當(dāng)思考重新開(kāi)始一個(gè)運(yùn)作良好的食品體系。

糧食戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇2)

《糧食戰(zhàn)爭(zhēng)》讀后感300字：

我花了較長(zhǎng)的時(shí)間讀完這本書(shū)，第一次遇到一本書(shū)的序言可以占到全書(shū)頁(yè)數(shù)的五分之一。

全書(shū)的內(nèi)容比較晦澀，讀起來(lái)不是很容易，本書(shū)作者研究世界糧食體系的歷史和世界食物體系形成的幾種方式。讀完之后，我明白，在世界全球化的背景下，糧食的供應(yīng)是脆弱的，全球的糧食供應(yīng)商就是ABCD四家糧商，作為消費(fèi)者的我們也是受這些供應(yīng)商主導(dǎo)，包括我們的口味我們的習(xí)慣。生產(chǎn)者(農(nóng)民)更是受到嚴(yán)重的剝削和壓迫，全球農(nóng)民的破產(chǎn)和自殺是常態(tài)，世界不是那么美好。我們不是生在一個(gè)和平的年代，而是生在一個(gè)和平的國(guó)家。

民以食為天，對(duì)于偌大的中國(guó)來(lái)講，糧食的飯碗一定要端在自己手里，18億畝土地的紅線一定要守住，有糧在手心中不慌，因?yàn)橐坏┪覀儑?guó)家有一千萬(wàn)人缺糧，就會(huì)造成糧價(jià)的大幅度上升，社會(huì)就會(huì)發(fā)生動(dòng)亂?，F(xiàn)在中美毛衣戰(zhàn)，波及大豆進(jìn)口，導(dǎo)致國(guó)家降低飼料的含豆粕的標(biāo)準(zhǔn)，大豆是作為飼料，尚且這樣，假如主糧我們沒(méi)有自足的話，那才是真正的被人卡脖子，是會(huì)鬧人命的。

希望未來(lái)我們的中糧央企能走出去，給國(guó)家的糧食安全做好保障。

糧食戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感(篇3)

讀完了《糧食戰(zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)。心中不覺(jué)有一些感想，想通過(guò)博文和分享下。

20xx年12月18日，美國(guó)眾議會(huì)通過(guò)了自1975年以來(lái)的的首個(gè)能源法案，該法案要求減少石油進(jìn)口，大幅增加乙醇等生物燃料的添加比例，實(shí)質(zhì)上是把出口的糧食轉(zhuǎn)會(huì)為乙醇燃料。由于糧食是生活的必需品，美國(guó)又是世界上最主要的糧食出口國(guó)，這一變化給世界帶來(lái)了巨大的變化。糧食被用于生物能源，糧食的價(jià)格就必然會(huì)上漲，糧食價(jià)格的上漲肯定會(huì)引起會(huì)工業(yè)品競(jìng)爭(zhēng)。必然會(huì)吸引更多的資金投向農(nóng)業(yè)，這樣工業(yè)品的價(jià)格也會(huì)上漲。為此美國(guó)采取兩手政策：先是大量買(mǎi)入工業(yè)品，庫(kù)存增加以防工業(yè)品的價(jià)格上漲：同時(shí)廉價(jià)出口糧食，把各國(guó)的農(nóng)業(yè)擊垮，進(jìn)一步讓農(nóng)業(yè)上的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中。兩個(gè)政策既可以對(duì)石油漲價(jià)來(lái)一個(gè)有力的反制，又可以檢驗(yàn)世界各國(guó)的糧食口袋是否牢靠。這段話摘自《糧食戰(zhàn)爭(zhēng)》。從這看由于美國(guó)采用兩手政策，各國(guó)就好像他砧板上的魚(yú)肉一樣任他宰割，但是經(jīng)過(guò)我的長(zhǎng)時(shí)間的思考我發(fā)現(xiàn)還是有反制的措施的。首先由于美國(guó)在中東有強(qiáng)有力的軍事力量存在再加上美國(guó)在本國(guó)有大量的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備，所以利用石油來(lái)反制他是行不通的只有通過(guò)糧食和工業(yè)品才有可能防范他。糧食制成的主要生物燃料是乙醇，用乙醇的價(jià)格來(lái)壓制糧食的價(jià)格。

首先一旦我們發(fā)現(xiàn)美國(guó)在大量的買(mǎi)入工業(yè)品進(jìn)行儲(chǔ)存同時(shí)大量的大量的出口糧食的時(shí)候，我們就可以將計(jì)就計(jì)大量的賣(mài)給美國(guó)工業(yè)品賺取大量的美金再用賺來(lái)的美金來(lái)購(gòu)入美國(guó)出口的糧食。然后用買(mǎi)來(lái)的糧食制造生物燃乙醇并進(jìn)行戰(zhàn)略性的儲(chǔ)備。當(dāng)美國(guó)以為擊垮了各國(guó)的農(nóng)業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)減少出口轉(zhuǎn)而將糧食用來(lái)制作乙醇添加到石油中來(lái)作為燃料，這是世界糧食的價(jià)格必然會(huì)上漲。我們?cè)谶@是就可以用同樣的辦法大量廉價(jià)的向美國(guó)出口之前的乙醇來(lái)?yè)艨逅麄兊囊掖脊I(yè)這樣美國(guó)就不得不就將糧食用來(lái)出口，因?yàn)樗麄兊募Z食沒(méi)有乙醇制造工廠來(lái)收購(gòu)。隨后世界市場(chǎng)上的糧食價(jià)格就又會(huì)降下來(lái)。但是用著了計(jì)謀的前提條件就是本國(guó)有大量乙醇工廠還要有乙醇儲(chǔ)存基地，同時(shí)本國(guó)的糧食可以自足。這就是我所想的方法，你們有其他的號(hào)辦法也可以和我來(lái)分享，謝謝！

感動(dòng)自己讀后感3篇

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心為你整理的“感動(dòng)自己讀后感3篇”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

感動(dòng)自己讀后感 篇1

讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《感動(dòng)自己》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《感動(dòng)自己》里講述了這樣的一個(gè)故事。一個(gè)女鋼琴家因重病，絢麗的生命就要結(jié)束。

一天一個(gè)小偷敲開(kāi)了女鋼琴家的房門(mén)拿著一束玫瑰，而這小偷并不是把這朵玫瑰送人，而是擋風(fēng)用的，先察探家里是否有人，沒(méi)有就砸鎖。有人就顯示一束玫瑰，是你家訂得玫瑰嗎？這小偷敲開(kāi)了女鋼琴的門(mén)。他看到的是一雙美得叫人心悸，但分明閃耀著生命的最后火花的眼睛。那束玫瑰被女鋼琴家接走了。女鋼琴家拿著玫瑰，“但愿你比我開(kāi)放得更長(zhǎng)久……”一雙顫抖的手撫摸著玫瑰說(shuō)。小偷被這句話感動(dòng)了，小偷看到了后，經(jīng)一番思想折磨，終于改邪歸正了，真的買(mǎi)了一束玫瑰給女鋼琴家，可惜女鋼琴家已經(jīng)去世了。感動(dòng)自己，感動(dòng)別人這是文章兩個(gè)給我們感動(dòng)的情景：一個(gè)重病垂危，生命即將結(jié)束的女鋼琴家看到一束鮮艷的.玫瑰時(shí)她感動(dòng)了自己，另一個(gè)是小偷看到女鋼琴家對(duì)生命的渴望，對(duì)真善美的追求時(shí)，他被感動(dòng)了。

是啊，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)：一個(gè)青年在事業(yè)上困難接踵而來(lái)，面臨破產(chǎn)的困境非常沮喪。年輕人想不開(kāi)自尋短見(jiàn)當(dāng)他看到了一伙殘疾人，有的拉琴，有的在吹哨子，還有的竟然站起不起的殘疾姑娘，在輪椅上、拿著話筒在唱歌過(guò)路人被感動(dòng)，被吸引紛紛把硬幣投到他們的欄子里，青年人被振住了，被感動(dòng)了情不自禁地從衣兜里掏出錢(qián)扔到罐子里?！傲舻们嗌皆诓慌聸](méi)柴燒?！睆拇饲嗄甏蛳硕桃?jiàn)的念頭。

這讓明白了感動(dòng)自己，感動(dòng)他人和為他人所感動(dòng)，實(shí)際上是一種輪回。完成了這個(gè)輪回，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己并不孤獨(dú)，這世界是很具有魅力的，不會(huì)叫人失望的。女鋼琴家的感動(dòng)自己“其實(shí)完成了一次精神升華”。正如文中比喻的那樣：如月光不僅輝映了碧潭，它同時(shí)也輝映著周?chē)娜荷?，峽谷和大地。

感動(dòng)自己讀后感 篇2

今天，我翻開(kāi)一本書(shū)，偶然間看到了感動(dòng)自己這篇文章，讀后，我被感動(dòng)了。

這篇文章講的是一個(gè)女鋼琴家在生命垂危時(shí)仍保持著真、善、美的精神，曾讓一個(gè)盜賊改邪歸正。盜賊被她感動(dòng)了，他終于明白“天生我材必有用”的道理。然而我也被感動(dòng)了。

那是在五年級(jí)的時(shí)候，我們班級(jí)組織去看電影，名字叫暖情。這是一個(gè)感人肺腑的故事，發(fā)生在一個(gè)清貧的家庭里：主人公——冬冬還在上幼兒園，他的父母都下崗了，冬冬也不能再上幼兒園了，隨后冬冬的媽媽又離開(kāi)了家，這對(duì)一個(gè)年僅7歲的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘酷呀！再加上凄涼的音樂(lè)和演員演繹得惟妙惟肖，影片催人淚下。同學(xué)們都淚流滿面。

同學(xué)們被感動(dòng)了，我也被感動(dòng)了。我們都被冬冬的天真無(wú)邪所感動(dòng)了。感動(dòng)自己，感動(dòng)他人和為他人所感動(dòng)，實(shí)際上是一種輪回。

感動(dòng)是金，你挖掘它，它將會(huì)用自身來(lái)回報(bào)你。

感動(dòng)是水，你節(jié)約它，它將會(huì)變成一片汪洋大海。

感動(dòng)是火，你點(diǎn)燃它，它將會(huì)照亮你心中的燈。

感動(dòng)自己讀后感 篇3

《感動(dòng)中國(guó)》，感動(dòng)著每一位中國(guó)人甚至全世界。每一次獲獎(jiǎng)感言都是那么的故舞人心和到位，我被他們平凡而偉大的故事所感動(dòng)，他們是那么的故舞人心，如此的刺激著人們的神經(jīng)。他們中間的大部分人是那樣的普通，但他們用平凡的雙手，高尚的心靈，成就了那樣偉大的事跡，感動(dòng)著我們。

我在想生活和生活的區(qū)別。今天，他們用自己的行動(dòng)來(lái)解釋最準(zhǔn)確的答案。人生漫漫數(shù)十載，有些人追求衣食無(wú)憂的生存，有些人追求有尊嚴(yán)有道義的活著，我想生存只是一種肉體的存在于寄托，而活著則是有感動(dòng)，有愛(ài)心，有奮進(jìn)，有責(zé)任，有博愛(ài)的存在。

陳斌強(qiáng)，一位偉大的老師，在他的母親因老年癡呆癥失去和康復(fù)后，決定把他的母親綁在身后。他每周在30公里的山路上騎著電瓶車(chē)來(lái)回奔波，照顧她5年。陳斌強(qiáng)的事跡被廣泛傳播后，學(xué)校決定將陳斌強(qiáng)的工作地點(diǎn)由鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)移到縣上。

我很佩服他對(duì)媽媽的一份孝心，雖然有諸多不便，但他還是一心一意，堅(jiān)持一直背著母親上下班，他說(shuō)過(guò)一句讓我印象最深的話“孩子是可以等的，可是我媽媽，卻沒(méi)有時(shí)間等了?！弊屛翌D時(shí)潸然淚下，我也在心里暗暗下決心：長(zhǎng)大了，一定要好好地孝敬爸爸媽媽，他們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗔恕?/p>

張麗莉是一位關(guān)心學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。她愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。2012年5月8日，張麗莉開(kāi)車(chē)沖向?qū)W生時(shí)推開(kāi)了兩名學(xué)生，但她被車(chē)輪碾過(guò)，導(dǎo)致全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已逐漸康復(fù)。

我很感動(dòng)，這時(shí)候我想起了一句名言“教師是人類靈魂的工程師”，這句話說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，張麗莉老師的班上有一位同學(xué)，他超級(jí)不喜歡語(yǔ)文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他“聲音有磁性，很好聽(tīng)”。一段時(shí)間之后，那名同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。我覺(jué)得她很了不起，這時(shí)我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容她“臨危不懼、舍己救人”。

我想：我們每個(gè)人都應(yīng)該有雙翼，努力創(chuàng)造奇跡。我想，真正的感動(dòng)，的確傷感，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。

有時(shí)候，感動(dòng)讓人脆弱，因?yàn)樗偸怯|及你內(nèi)心最脆弱的地方，但更多時(shí)候，感動(dòng)讓人堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楫?dāng)你看到身邊有那么多人，有尊嚴(yán)，有好有強(qiáng)的生活，你也更有勇氣向前邁進(jìn)。

其實(shí)我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動(dòng)著別人，也感動(dòng)著中國(guó)。中華民族之所以逐漸富強(qiáng)起來(lái)，也是因?yàn)檫@些有太多的有道德，有品質(zhì)的中國(guó)人。也許作為一個(gè)普通人，我們不能做一些感人的事情，但是如果我們每個(gè)人都能為他人、為集體、為家庭做點(diǎn)什么，那么我們就會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人。

而我們的家庭，集體，祖國(guó)也就越來(lái)越好了。相信每一個(gè)看過(guò)和接觸過(guò)中國(guó)的人，都會(huì)有一種真正的清潔感，就像精神上的沐浴，同時(shí)，走路的腳也會(huì)更強(qiáng)壯，就像每年充電一樣，一個(gè)有缺陷的電池再一次內(nèi)在的充實(shí)，所以它可以養(yǎng)活自己，也希望能幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量……然而我想，真正的感動(dòng)，的確傷感，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。

感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)我們的心

項(xiàng)羽讀后感集合七篇

你是否需要作品讀后感的優(yōu)秀范文呢？比如這本作品，在我心中留下了難以磨滅的印象。鍛煉自己書(shū)面文字表達(dá)能力最好的辦法就是每讀完一本書(shū)就寫(xiě)一篇讀后感，或許"項(xiàng)羽讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容。

項(xiàng)羽讀后感 篇1

這個(gè)周末，我閱讀了漢朝司馬遷寫(xiě)的《史記》這本書(shū)。其中最讓我難忘的還是書(shū)中專門(mén)描寫(xiě)楚霸王項(xiàng)羽的《項(xiàng)羽本紀(jì)》，它讓我懂得了許多道理，使我受益匪淺。

這一章節(jié)主要講了項(xiàng)羽從小時(shí)候開(kāi)始就有過(guò)人的宏志，竟已想取代秦始皇。接著隨叔叔東征西討，收服了各地反叛起來(lái)對(duì)抗秦朝的能人異士，如陳嬰、范增等。還殺宋義、救巨鹿，威震全國(guó)。但其剛愎自用、永不言敗的魯莽性格也使他先后設(shè)下鴻門(mén)宴、誅殺諸侯王，展開(kāi)楚漢之爭(zhēng)。雖然兵良將廣，但由于其做法失去民心，最終逃不過(guò)四面楚歌、被迫烏江自刎的悲慘命運(yùn)。

在一章節(jié)里，我從楚霸王項(xiàng)羽的身上看到了許多十分值得和需要摒棄的一些性格特點(diǎn)。如楚霸王的志向遠(yuǎn)大、身先士卒、以及勇敢講義氣等優(yōu)點(diǎn)則十分值得我們學(xué)習(xí)。但他性格魯莽、眼光停留在眼前、剛愎自用等缺點(diǎn)，卻十分值得我們思考思考……

當(dāng)我看完這一章的時(shí)候，我思考一下，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們竟霸占了楚霸王項(xiàng)羽身上的所有缺點(diǎn)；而甚至不知道項(xiàng)羽是誰(shuí)的山區(qū)孩子們，卻搶走了他身上的所有優(yōu)點(diǎn)。例如：我們有時(shí)候，十幾元的玩具，根本不需要思考，可能一個(gè)星期就有買(mǎi)上一件；可有的山區(qū)的孩子們卻連學(xué)習(xí)用品都要再三考慮才決定買(mǎi)不買(mǎi)。我們平時(shí)都少有去想自己所做的每一件對(duì)事錯(cuò)事的后果，都是先做了再說(shuō)就像項(xiàng)羽殺了天下的諸侯王，卻不知已失了民心樣；可山區(qū)里的孩子們，哪怕年紀(jì)再小，也知道考好一次試、買(mǎi)一件新衣服乃至一場(chǎng)雨的后果。他們懂得知識(shí)沒(méi)我們多，卻如同楚漢相爭(zhēng)時(shí)的劉邦一樣，擁有善良、謙虛、顧全大局的優(yōu)點(diǎn)。

《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》這個(gè)章節(jié)中，讓我從項(xiàng)羽身上，懂得了他成功的原因：志向遠(yuǎn)大、身先士卒、勇敢以及重情義，但更使我透過(guò)項(xiàng)羽，懂得不要?jiǎng)傘棺杂谩⒉灰斆?，使我不?huì)重蹈項(xiàng)羽的覆轍。

項(xiàng)羽讀后感 篇2

五是劉邦其人，劉邦是梟雄，雖是無(wú)賴出身并無(wú)顯著特長(zhǎng)，但司馬遼太郎認(rèn)為這恰恰就是他的特長(zhǎng)：因?yàn)樗⒉辉谛?，但有領(lǐng)袖氣質(zhì)，能讓一大幫子英雄好漢跟隨其后就是高超的本領(lǐng)，他的手下可以充分發(fā)揮自己才干，譬如蕭何的后勤，韓信的戰(zhàn)爭(zhēng)，張良和陳平的謀略。就因?yàn)閯畈皇鞘裁炊己軐I(yè)，劉邦雖然也有錯(cuò)誤的建議和屢屢失敗的情況，但他經(jīng)常聽(tīng)從諫議，妥善用人。

因?yàn)閯畈粔驈?qiáng)大，他可以提拔韓信和周考，容忍韓信做齊王，反復(fù)重用彭越，默許陳平的**。劉邦出身草莽，能平等對(duì)待天下之士，當(dāng)然也包括混飯吃的“士”。劉邦出身市井，所以他能經(jīng)受失敗，屢敗屢戰(zhàn)，關(guān)鍵時(shí)刻能夠服軟，也能出手，鴻門(mén)宴的退讓避免了全軍覆沒(méi)，修武從韓信中奪權(quán)就體現(xiàn)出他的果敢與氣魄。

劉邦真是個(gè)幸運(yùn)的人。他已多次從死亡中恢復(fù)過(guò)來(lái)。除了頑強(qiáng)的意志力，他不能幫助別人。

六是項(xiàng)羽其人，司馬遼太郎認(rèn)為，項(xiàng)羽的優(yōu)勢(shì)則是戰(zhàn)神，平原戰(zhàn)爭(zhēng)力掃千夫，天下無(wú)敵。項(xiàng)羽斬殺宋義，擊敗章邯，陳兵關(guān)中懾服劉邦，討伐齊國(guó)大獲全勝，回身救彭城一戰(zhàn)擊潰劉邦大軍；兵圍滎陽(yáng)，劉邦只得詐降；一天擊垮彭越大軍；廣武山射傷劉邦；固陵城在人困馬乏的前提下，依然大敗劉邦，從此劉邦不敢再追；烏江岸邊二十八騎依然不敗，真可謂百戰(zhàn)百勝。項(xiàng)羽的士兵尊敬他。只要他在那里，他就會(huì)充滿激情和信心。

項(xiàng)羽對(duì)自己人都非常友好，而且非常真誠(chéng)。項(xiàng)羽只要對(duì)手誠(chéng)服就滿意，非一定要趕盡殺絕，其對(duì)呂后、劉邦之父就是例子。項(xiàng)羽重視“義”，項(xiàng)伯明明在幫劉邦，但項(xiàng)羽并不為之所動(dòng)。

但對(duì)受降敵軍的坑埋，對(duì)兵卒的掠奪，對(duì)謀士不重視，也鮮明體現(xiàn)了他只能作為戰(zhàn)爭(zhēng)的主帥，而不是王者。從精神層面上講，項(xiàng)羽非常具有人格魅力，“氣拔山兮氣蓋世”，高大威猛偉岸善戰(zhàn)柔情，符合人民心中英雄人物的所有特征，幾千年的歷史并不用“成王敗寇”評(píng)價(jià)項(xiàng)羽就說(shuō)明了這些，但時(shí)不利兮奈若何。

七是楚漢末年的必然性。在晚秦混亂的時(shí)代，項(xiàng)羽和劉邦是先行者，項(xiàng)羽總是進(jìn)步，劉邦總是退卻。但項(xiàng)羽由于單純所以易受離間，范增的離去、周殷的背叛就是例子。因?yàn)轫?xiàng)羽總是贏，所以他不重視外交工作，不重視盟國(guó)的建立，因?yàn)樗恍枰?/p>

同樣由于常勝，項(xiàng)羽不重視團(tuán)隊(duì)的力量，不能形成集群作戰(zhàn)，導(dǎo)致項(xiàng)羽出馬的戰(zhàn)爭(zhēng)必勝而沒(méi)有項(xiàng)羽的戰(zhàn)爭(zhēng)則很難勝利，這一點(diǎn)與劉邦恰好相反。同樣由于常勝，為人驕傲，承受不了失敗，烏江之畔的小船，項(xiàng)羽如果像劉邦一樣，退一步，渡過(guò)長(zhǎng)江，休養(yǎng)生息，徐圖備戰(zhàn)，天下未必就是劉邦的，但項(xiàng)羽不能接受，只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為“這是天意”。項(xiàng)羽沖動(dòng)，不考慮后果。他殺害了秦降卒、秦太子的孩子和懷王熊心，失去了人民的心。

項(xiàng)羽讀后感 篇3

曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、所向披靡的蓋世英雄項(xiàng)羽，僅僅在歷史舞臺(tái)上活躍了短短八個(gè)春秋。細(xì)細(xì)思索，其實(shí)項(xiàng)羽的悲劇是注定的。項(xiàng)羽兵敗垓下一戰(zhàn)，更多的是輸在了意志力上。如果相遇具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠給坦然面對(duì)挫折與失敗，它是不會(huì)在這時(shí)選擇走上末路的。雖然相遇當(dāng)時(shí)遭遇了四面楚歌，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗耆袡C(jī)會(huì)東山再起，卷筒重來(lái)。面對(duì)烏江亭長(zhǎng)的苦勸，項(xiàng)羽拒絕了，他認(rèn)為自己帶著八千江東弟子度江西金，如今將士死的死、傷的傷，他沒(méi)有臉面再見(jiàn)江東父老，存活下去。于是自刎而死。

縱觀古今歷史，哪一個(gè)成功人士、哪一個(gè)蓋世英雄沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大大小小的挫折與失敗呢？哪個(gè)成功人士不具有擺著不到的意志？在我們的人生當(dāng)中，也會(huì)遇到挫折、失敗，也會(huì)陷入困境。但真正能吧自己救出困境的，往往只有自己，所以無(wú)論如何，我們要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志。遇到困難和挫折，不要一味的詛咒、埋怨。成功是無(wú)法考詛咒、埋怨取得的，而只能憑借我們的努力行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取。無(wú)謂的詛咒、埋怨只能反映出我們面對(duì)困難和挫折時(shí)的手足無(wú)措和恐懼慌張。所以，無(wú)需為挫折心驚膽戰(zhàn)，無(wú)需為失敗手足無(wú)措，不妨把每一次挫折當(dāng)做是人生道路上的聯(lián)系，胸懷再博大些，意志再堅(jiān)強(qiáng)些。面對(duì)的多了，經(jīng)歷的多了，我們也就能坦然面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，走好路上的每一步。

正如哲人所說(shuō)，生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到彼岸。

項(xiàng)羽讀后感 篇4

項(xiàng)羽是一個(gè)當(dāng)仁不讓的硬漢，但他最后有沒(méi)有奪得天下呢？沒(méi)有。在古代，“打天下”當(dāng)然需要高強(qiáng)的武藝，但也需要謀略，也需要民心。

項(xiàng)羽，字羽，名籍，生于現(xiàn)在的宿遷，生來(lái)力大無(wú)比，神勇無(wú)敵，在秦末因秦朝的**揭竿而起，火燒秦朝皇宮，大破秦軍，后自封西楚霸王，與劉邦進(jìn)行楚漢之爭(zhēng)，最后在烏江自刎。引用司馬遷的原話“自矜功伐，奮其私智而不師古”，意思是說(shuō)只注重武力，運(yùn)用自己的智慧而否認(rèn)群體的智慧，不懂得學(xué)***。這句評(píng)價(jià)是中肯的，項(xiàng)羽的一生，明明大多數(shù)時(shí)候軍事實(shí)力比劉邦強(qiáng)，但他卻沒(méi)有奪得天下，反而是讓“陰險(xiǎn)狡詐”的劉邦?yuàn)Z得了天下，難道與他的性格無(wú)關(guān)嗎？

答案肯定不是的。他就算到了自刎的地步也不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤“令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，他在許多事情上獨(dú)斷專行，注重人們所說(shuō)的氣節(jié)，但他忘了一件事，那就是歷史是有勝利者書(shū)寫(xiě)的，你若沒(méi)有勝利，哪怕你們的結(jié)局都是一抔黃土，但別人最少也輝煌過(guò)。

但我們翻開(kāi)歷史的時(shí)候，我們會(huì)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)，歷史總是驚人的相似，大多數(shù)王朝的創(chuàng)始人都是經(jīng)過(guò)了社會(huì)的磨練，把他們打造的無(wú)堅(jiān)不摧的時(shí)候他們的霸業(yè)也就水到渠成了，沒(méi)有哪一個(gè)王朝的創(chuàng)始人不是真正的政治家。但項(xiàng)羽顯然不是一個(gè)成熟的政治家，他的一些舉動(dòng)更像是一個(gè)帥氣的英雄，他有英雄的一切品質(zhì)，但就像王立群老師的評(píng)價(jià)一樣“他是一個(gè)可用之人，卻坐在了用人之人的位置上”。當(dāng)將領(lǐng)不一定要會(huì)沖鋒，但一定要會(huì)決策，但項(xiàng)羽恰恰相反，歷史給了他舞臺(tái)，可他卻沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。

講到這里，我們能夠得到一個(gè)啟示，“上天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”只有這樣，我們才能被歷史所認(rèn)同，當(dāng)歷史的“**人”

朋友在一家外企工作，同事間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，她入職三年內(nèi)見(jiàn)證了無(wú)數(shù)員工來(lái)來(lái)去去，而部門(mén)內(nèi)最后只剩她一個(gè)三十歲以下的“年輕人”。加班、出差、同事刁難都沒(méi)有逼退她，她反而越過(guò)老員工搶先加了薪。我問(wèn)她制勝法寶。

本以為會(huì)得到職場(chǎng)真經(jīng)，她卻說(shuō)是跑步。每天早上5:30起床，去健身房跑8公里。一年四季都在下雨。不要給自己任何借口。她說(shuō)，不要往下看8公里。三年來(lái)，兩雙跑鞋壞了，睡不著覺(jué)，但身體素質(zhì)越來(lái)越好。她沒(méi)有因?yàn)樯≌?qǐng)假一次。她的精神狀態(tài)一直很好，耐力逐漸提高，抗壓力能力越來(lái)越強(qiáng)。

更重要的是，每天早上擠地鐵的40分鐘里，當(dāng)她看到周?chē)g人慘淡的眼神時(shí)，她覺(jué)得自己贏了，站在了起跑線上。推開(kāi)公司的大門(mén)，她看到了疲憊而肥胖的同事。她覺(jué)得自己贏的的不是年輕，而是毅力。她說(shuō)，當(dāng)我自律，人生無(wú)敵。

聽(tīng)過(guò)這樣一句話：哪怕對(duì)自己有一點(diǎn)小小的克制，人也會(huì)變得強(qiáng)而有力。我對(duì)此深有感觸。

做了近四年的職業(yè)寫(xiě)作人，我從自律中得到了太多好處：早上6點(diǎn)半起床、晚上9點(diǎn)半**的作息，給了我健康的身體和足夠的精神。每天的運(yùn)動(dòng)，讓我減掉了30斤的體重，守住了20歲的腰圍。

嚴(yán)格的時(shí)間管理，給了我月寫(xiě)6萬(wàn)字、年讀150本書(shū)、看100部電影的成長(zhǎng)……我的人生發(fā)生了真真切切的改變，肌肉和骨骼變得強(qiáng)壯，一份時(shí)間有了雙份的價(jià)值，耐力得到了鍛煉，自信心逐漸地提升。我越自律，便越能感受到內(nèi)心的強(qiáng)大，更想去深挖自己的潛力。這份約束，讓生活走入一個(gè)良性循環(huán)。

我踏上的是從未被浪費(fèi)的昨天；我要走的總是比今天更好的距離。我們羨慕那些能作出杰出成就的人，但你知道嗎，他們并不都是天才，他們相信自律的力量。美國(guó)年輕企業(yè)家馬克?

扎克伯格每年年初都有一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)計(jì)劃，他全年都堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃。他曾經(jīng)在清華大學(xué)用漢語(yǔ)言講半小時(shí)，不是因?yàn)樗焐恼Z(yǔ)言天賦，而是因?yàn)樗嘈艌?jiān)持的力量，愿意努力工作。作家嚴(yán)歌苓每年都有一本高質(zhì)量的書(shū)出版或上熒。

她在一次采訪中說(shuō)到寫(xiě)作秘訣：“聰明人，用的都是笨辦法”?？胯F一般的意志力，30余年間，她每天在書(shū)桌前寫(xiě)作6、7個(gè)小時(shí)。

我們更應(yīng)看到，自律給普通人提供的“逆襲”機(jī)會(huì)。自律，讓一個(gè)人通過(guò)意志力，不斷改正缺點(diǎn)，在積累的堅(jiān)持中變得堅(jiān)強(qiáng)有力。這是一個(gè)人面對(duì)命運(yùn)，主動(dòng)選擇的競(jìng)爭(zhēng)力。

你一定有過(guò)類似的體會(huì)。一個(gè)早起運(yùn)動(dòng)讀書(shū)的周末，雖然給你即刻的掙扎，但在一天結(jié)束時(shí)想起，內(nèi)心是充實(shí)的。而一個(gè)躺在床上煲劇的周末，雖然當(dāng)下是快樂(lè)的，但睡前想起，內(nèi)心卻是愧疚的。

我們也可以這樣看待一生。相信自律的人最終會(huì)笑到昨天，而肆意揮霍的生活只能讓人在生命的盡頭后悔。從20歲到30歲的10年間，我看到身邊很多朋友的生活方式逐漸分化。

一類熱忱追逐即刻的享受；一類面向未來(lái)，在**面前自律節(jié)制。人生在世僅數(shù)十載，為什么我們不選擇容易一點(diǎn)的生活方式，而要如此苛刻地對(duì)待自己呢？因?yàn)?，這十年讓我看到：

不自律，終會(huì)向生活妥協(xié)。而自律的人則用行動(dòng)來(lái)表達(dá)：當(dāng)我自律時(shí)，生活無(wú)敵。

關(guān)于學(xué)***念。作者指出，學(xué)習(xí)像電腦一樣在白紙上記錄不是一個(gè)刺激互動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程。筆者接受建構(gòu)主義的概念，認(rèn)為學(xué)習(xí)重建知識(shí)。在著作中的三個(gè)部分，作者不厭其煩的對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了闡述和強(qiáng)化。

作者認(rèn)為學(xué)***有知識(shí)背景的，學(xué)***據(jù)這個(gè)知識(shí)背景對(duì)需要學(xué)***是進(jìn)行判斷，選擇是否接受新的知識(shí)，在接受知識(shí)的過(guò)程中與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行挑戰(zhàn)，在沖突中吸納新的知識(shí)，對(duì)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)并以此循環(huán)。關(guān)于文化與環(huán)境背景。作者強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，并從生物學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度強(qiáng)調(diào)了這一背景的戰(zhàn)略意義。

背景會(huì)促進(jìn)也有可能排斥新的學(xué)習(xí)，也就是原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)形成“學(xué)習(xí)墻”，如何突破“墻”需要借助“教”的技術(shù)手段。遺憾的是，筆者并沒(méi)有從邏輯上證明這一點(diǎn)，而是不斷地重復(fù)、闡述和強(qiáng)調(diào)。作者認(rèn)為，教育者應(yīng)該充分了解、尊重學(xué)***知識(shí)背景，扮演引導(dǎo)者、約束者、導(dǎo)演等角色來(lái)幫助學(xué)***破“學(xué)習(xí)墻”。

要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境來(lái)幫助小朋友加深印象。根據(jù)兒童的背景，借助多元**環(huán)境，我們可以創(chuàng)造不同的知識(shí)點(diǎn)體驗(yàn)，引發(fā)兒童之間的觀點(diǎn)沖突，調(diào)動(dòng)兒童的興趣，從而更好地幫助兒童學(xué)習(xí)。學(xué)***程不是線性的，是波動(dòng)的。

學(xué)習(xí)是一個(gè)沖突、懷疑、爭(zhēng)論和接受的過(guò)程，學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。作者的觀點(diǎn)得到了印證。在傳播中，要達(dá)到傳播的效果，必須對(duì)受眾的背景有詳細(xì)的了解。教學(xué)本身就是一種交流，筆者的觀點(diǎn)在實(shí)踐眾的到了印證。

關(guān)于學(xué)***的波動(dòng)性。越接近物理原型的理論感覺(jué)越接近科學(xué)的本質(zhì)，作者用了波動(dòng)性來(lái)解釋學(xué)***程，個(gè)人覺(jué)得特別形象，有助于讀者的理解。這一觀點(diǎn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前，有償知識(shí)、碎片化學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)課程等概念和演繹層出不窮?？觳蛯W(xué)習(xí)盛行。任何真正的學(xué)習(xí)都只能通過(guò)沖突的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。

我讀過(guò)兩本記憶方法方面的書(shū)，對(duì)于記憶來(lái)說(shuō)的確可以有些竅門(mén)，但這種記憶不是知識(shí)，應(yīng)付考試什么的可以，用來(lái)作為學(xué)***行的，知識(shí)要組織進(jìn)了自己的知識(shí)體系才能夠在實(shí)際中得到應(yīng)用。學(xué)***得投機(jī)取巧，學(xué)***能夠幫助學(xué)***教育者發(fā)掘?qū)W***機(jī)、突破“學(xué)習(xí)墻”、創(chuàng)造條件營(yíng)造環(huán)境來(lái)形成知識(shí)沖突、引發(fā)思考、引導(dǎo)學(xué)***墻而出，并不能幫學(xué)***考，也不可能像電腦一樣寫(xiě)進(jìn)學(xué)***大腦 ?！皦Α钡男蜗蟊扔?。

年齡越大，學(xué)***堅(jiān)厚，這可能是造成成年人比青年更難接受新鮮事物的原因，因?yàn)槌赡耆嗽诮?jīng)歷中不斷強(qiáng)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，更容易對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行排斥和挑戰(zhàn)，學(xué)***會(huì)成本對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)也相對(duì)較高，在動(dòng)機(jī)方面阻礙了成年人接受新的知識(shí)。例如在老年人接受儲(chǔ)蓄卡方面，首先就會(huì)擔(dān)心資金安全，不相信冷冰冰的機(jī)器會(huì)吐錢(qián)，如果吐出來(lái)的錢(qián)不對(duì)怎么辦，這些都會(huì)讓老年人本能的排斥儲(chǔ)蓄卡。

沖突是學(xué)***點(diǎn)。只有在沖突中引發(fā)沖突、爭(zhēng)論和思考，才能檢驗(yàn)、更新和重構(gòu)原有的知識(shí)體系。我們接受職能手機(jī)替代pc，接受屏幕鍵盤(pán)替代實(shí)體鍵盤(pán)都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)沖突，在這個(gè)過(guò)程中我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)，接受了新的知識(shí)，改變了我們?cè)械膶?duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，改變了我們對(duì)鍵盤(pán)的認(rèn)識(shí)。

終于明白了這本書(shū)講了個(gè)啥玩意：學(xué)***個(gè)人的事，學(xué)***能一個(gè)人學(xué)習(xí)。全書(shū)圍繞著這兩個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)。

盡管?chē)@的是兩個(gè)，但其實(shí)核心論點(diǎn)只有一個(gè)：學(xué)習(xí)是……，也就是說(shuō)與學(xué)***關(guān)的學(xué)***么才是最為核心的論點(diǎn)。第二部分共講了四個(gè)事兒：

1.什么是學(xué)習(xí)；2.如何開(kāi)始學(xué)習(xí)；3.

如何正式滴學(xué)習(xí)；4.學(xué)***一個(gè)人兒學(xué)首先，說(shuō)什么是學(xué)習(xí)。焦?fàn)柈?dāng)認(rèn)為學(xué)******人的個(gè)體知識(shí)體系煉制的過(guò)程，或說(shuō)學(xué)***我發(fā)問(wèn)，學(xué)***現(xiàn)實(shí)對(duì)質(zhì)，學(xué)***他人對(duì)質(zhì)，學(xué)***我表達(dá)，學(xué)***辯，學(xué)***立網(wǎng)絡(luò)。

所有的這些意思，已經(jīng)在第一部分提到“先有概念”時(shí)暗示到了，學(xué)***個(gè)人的先有概念受挫而發(fā)生接受、塑造或者煉制的過(guò)程，這一個(gè)觀念是焦?fàn)柈?dāng)反復(fù)講的，是本書(shū)的最核心觀念。其次，如何開(kāi)始學(xué)習(xí)。開(kāi)始學(xué)***要?jiǎng)恿εc欲望的，這種動(dòng)力焦?fàn)柈?dāng)認(rèn)為，要是內(nèi)在的可持續(xù)的，要來(lái)自于學(xué)生主體，當(dāng)然，切到好處的打動(dòng)學(xué)生的教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。

再次，如何學(xué)習(xí)。.學(xué)***想前提：焦?fàn)柈?dāng)認(rèn)為在學(xué)***要解構(gòu)我們的“先有概念”，在這過(guò)程中常會(huì)遇到阻礙，阻礙有時(shí)在感性、理性、無(wú)意識(shí)層面。

他把這種阻礙稱為“墻”。我們應(yīng)該理解墻，它是思維的組成部分。2.

學(xué)***具包：形象化、具體化，包括角色扮演、比喻、類比、隱喻等，還有一個(gè)工具包就是建立模型，我不太會(huì)最后，學(xué)***一個(gè)人的事。這其實(shí)也在重申教師的重要性，也在重申交流的重要性。

因?yàn)閷W(xué)***著對(duì)“先有概念”的解構(gòu)，而我們常需要在“先有概念”的操作下進(jìn)行我們的行動(dòng)，這是困難的，我們需要媒介。需要突破學(xué)***于處理的情境，過(guò)渡到一種對(duì)思想程序更廣泛的調(diào)用上去，這是在突破局限，同時(shí)也是學(xué)***質(zhì)。我的讀書(shū)反思：

上次那位前輩說(shuō)的讀書(shū)法確實(shí)很好，但我覺(jué)得有點(diǎn)兒不適合我。因?yàn)槊勘緯?shū)的寫(xiě)法不一，每個(gè)讀書(shū)人的讀法不一，這樣導(dǎo)致筆記差別很大。我之前糾結(jié)過(guò)一段時(shí)間，現(xiàn)在整理了第二部分后，有些解惑了。

這本書(shū)可以從教師的角度做筆記，可以單從學(xué)***的角度做筆記，可以梳理學(xué)***在法國(guó)理論家那里的特點(diǎn)…一本書(shū)的內(nèi)容所帶來(lái)的側(cè)面太多了，一種讀書(shū)筆記法，其實(shí)不能涵蓋，還是如同璠所說(shuō)的，如水賦形。我上次其實(shí)想的，要把焦?fàn)柈?dāng)說(shuō)的所有話都會(huì)在某類，某某類中。發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話亂七八糟歸不了，這就是我錯(cuò)了，我不知道我在找什么，我不知道這本書(shū)對(duì)我哪方面有用哪方面是枝節(jié)。

正如他所舉的博物館的例子，博物館就是很多很多的答案，你沒(méi)有問(wèn)題或者沒(méi)有主要的興趣，要么你忘記它，要么在它里面忘記自己。我不要第一種，不要第二種。

項(xiàng)羽讀后感 篇5

《史記》，中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，是由我國(guó)西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的，記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)，為世人呈現(xiàn)了一部包括歷代帝王政績(jī)，各國(guó)諸侯事跡及各種典章制度的史書(shū)巨著。

項(xiàng)羽，這位驍勇善戰(zhàn)的西楚霸王，盡管，離我們很遠(yuǎn)，但在司馬遷的筆下卻變的栩栩如生，翻看《項(xiàng)羽本紀(jì)》，腦海中仿佛就是一幅幅項(xiàng)羽沖鋒殺敵的壯烈場(chǎng)面。不知是應(yīng)該感動(dòng)呢還是惋惜，總覺(jué)得，項(xiàng)羽的結(jié)局不該如此。他的膽量，他的謀略，他的氣魄，他的智慧本可以讓他成為一名流芳百世的明君；但他的自負(fù)，他的殘暴，他的妄自菲薄卻終究帶給他成為一代鬼雄的結(jié)局。

短短30年的人生，卻充滿了輝煌與精彩。項(xiàng)羽從小就顯現(xiàn)出來(lái)的霸氣注定了他能成為一代梟雄。學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍亦不成，卻要學(xué)萬(wàn)人敵。一句“彼可取而代也”讓叔父項(xiàng)梁都相信，他能成就一番大事業(yè)；青年時(shí)期的籍就長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，吳中子弟，無(wú)不懼之。

鉅鹿，是項(xiàng)羽的一個(gè)起點(diǎn)，“楚雖三戶，亡秦必楚”的誓言在項(xiàng)羽振臂間得到應(yīng)驗(yàn)。面對(duì)秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，震懾諸侯，不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中，我仿佛看到了血染征衣的項(xiàng)羽揮戈于千軍萬(wàn)馬，楚軍的吶喊響徹云霄……他注定，是楚國(guó)人的驕傲。

垓下決戰(zhàn)，韓信指揮漢軍排出十面埋伏的陣法，項(xiàng)羽平生第一次陷入了重重的包圍之中：兵無(wú)糧，馬無(wú)秣，軍無(wú)援。在這四面是一片大平原，無(wú)險(xiǎn)可守的垓下，是不能打持久的堅(jiān)守戰(zhàn)的。項(xiàng)羽是軍事天才，他深知這一仗的敗局已定，唯一的出路只有突圍求生。勝敗乃兵家常事，打成這樣的結(jié)局，他心中無(wú)可奈何，也異常難過(guò)。

夜已深，他無(wú)法入睡，他此刻的心情只有他和他的虞姬才能夠明白。他坐在帳中，與虞姬相對(duì)而飲，處在極度煩惱而又極度興奮的狀態(tài)中，學(xué)書(shū)“足以記姓名”的他竟吟出了“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”這樣的豪邁詩(shī)句。虞姬則和唱說(shuō)：“漢兵以略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生?！庇⑿垡彩侨耍⑿垡灿兄鴲?ài)與恨，更何況項(xiàng)羽是一個(gè)至情至性之人，當(dāng)虞姬拔劍倒地時(shí)，不流淚的蓋世英雄，萬(wàn)感交匯，抱住他心愛(ài)的虞姬，放聲痛哭。

帶著八百精兵的項(xiàng)羽在最后扔奮力拼殺，斬?cái)硵?shù)百。但是他只是一個(gè)人，面對(duì)的確是幾十萬(wàn)大軍，他累了，他選擇了犧牲而不是偷生。烏江自刎，項(xiàng)羽拋開(kāi)屬于他的一切——天下、美人、駿馬。戰(zhàn)神一般的人便如此躺在烏江岸邊，他的血流進(jìn)烏江，讓這江水有了靈魂，江水的咆哮，掀起的白濤，沖去了夕陽(yáng)下的最后的殘戈……

烏江流水滔滔而去，歷史在那里留下最耀目的一筆，也留下項(xiàng)羽的遺憾，項(xiàng)羽讓我有了太多的感受，他的身旁有熱血的江東子弟，有虞姬，有烏騅，他本可騎馬追風(fēng)。他的自負(fù)讓人羨慕，但風(fēng)中的低語(yǔ)卻訴說(shuō)著自負(fù)所帶來(lái)的危難，項(xiàng)羽的死是歷史的遺憾，他未能有完美的結(jié)局，畢竟這不是故事，無(wú)法有善變的結(jié)局。項(xiàng)羽的血流入家鄉(xiāng)的水，這水的一旁是他曾經(jīng)守護(hù)的地方，而他也將在這縈繞千年。不禁為他嘆息，不禁責(zé)問(wèn)，歷史為何選擇了劉邦，而沒(méi)有選擇項(xiàng)羽？

歷史長(zhǎng)河，無(wú)論多么洶涌，多么絢爛，多少英雄，都成過(guò)往。我只是站在歷史長(zhǎng)河邊緣的看客，無(wú)法涉足去改變命運(yùn)的輪跡。

項(xiàng)羽讀后感 篇6

合上書(shū)本，靜靜的回味著那些精彩的情節(jié)，如電影中一些破碎的鏡頭一點(diǎn)一滴慢慢拼湊起來(lái)。

你聽(tīng)到了嗎?

一條大江，在這兩千多年里，一直發(fā)出雄渾的嗚咽聲。它并不是在不滿著什么，而是想要喚醒沉睡了兩千年的你——英雄項(xiàng)羽!它是歷史的見(jiàn)證者，見(jiàn)證了你在生命的最后一刻的磊落、豪邁!當(dāng)所謂的故人趕上來(lái)追命索魂時(shí)，你說(shuō)：“吾為若德。”好一個(gè)“吾為若德”啊!說(shuō)罷，你便砍下自己的頭顱，拋向呂馬童，我相信在此時(shí)，這如千金重的頭顱定能把呂馬童砸成一攤?cè)饽唷@些都是大江悄悄告訴世人的。

微風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉，感覺(jué)是如此舒適。我想，這風(fēng)或許曾在兩千多年前輕輕地?fù)徇^(guò)你，可能你會(huì)受不了這么詩(shī)意的一刻。因?yàn)槟闶且粋€(gè)鐵錚錚的漢子!有人認(rèn)為你過(guò)于霸道，過(guò)于迷信武力。而我卻認(rèn)為你坦率粗獷，用“力拔山兮氣蓋世”來(lái)形容你才是最貼切的。

帳逢內(nèi)，燭光散滿在地上，你坐在酒席的中間，儼然是個(gè)高高在上的王。相比之下，你的好兄弟劉邦顯然遜色一些。

項(xiàng)莊在舞劍。

一招一式是如此的干凈利落，仿佛劍劍都能擊中敵人的要害。只是主人還沒(méi)有下命令。

然而機(jī)會(huì)是不等人的。

我突然想問(wèn)你：多年后，你站在烏江邊上身臨絕境時(shí)，你有沒(méi)有后悔?后悔沒(méi)有在最佳時(shí)機(jī)里殺掉劉邦?

或許此時(shí)多說(shuō)已無(wú)益，唯有你自己心中明白。

窗外突然下起了雨，忽大忽小，落在土里沒(méi)有聲音，仿佛是帶著某種溫柔。收音機(jī)里播放著某首凄涼的小曲，隱隱約約地透露某種情感。這種婉約，與你的豪邁相比，我顯然更喜歡后者。

司馬遷真是一位伯樂(lè)，若是沒(méi)有他寫(xiě)的《項(xiàng)羽本紀(jì)》，或許在文學(xué)長(zhǎng)廊里就不存在空前絕后的霸王形象。我知道，蒼天既然造就了你，歷史就不會(huì)磨滅你的。

只是到最后，心愛(ài)的女人已持劍自刎，寶馬烏騅也隨亭長(zhǎng)無(wú)奈離去，一馬一劍一女子，都在我眼前慢慢消逝，融入這混濁的空氣中，讓人看不見(jiàn)，也摸不著。

而此時(shí)，雨卻越下越小了。隱隱約約地嗅到了空氣中彌漫的新土氣息，明明應(yīng)該是舒適的感覺(jué)，但心里卻是無(wú)法抑止的淡淡的失落和嘆惜。一切，只因思念項(xiàng)羽罷了。

項(xiàng)羽讀后感 篇7

如果一切重新來(lái)過(guò)

——《項(xiàng)羽本紀(jì)》讀后感

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

再次讀了司馬遷的《史記》，忽然覺(jué)得重新認(rèn)識(shí)了項(xiàng)羽. 每一次的感覺(jué)都是那樣的不同，這恐怕就是這部千古名著的非凡魅力吧。

項(xiàng)羽，這個(gè)橫掃千軍的大將，真就是“力拔山兮氣蓋世”，數(shù)挫秦軍，面對(duì)千軍萬(wàn)馬，毫無(wú)懼色。危難之時(shí)，立斬宋義，破釜沉舟，巨鹿激戰(zhàn)，終得以全勝秦軍。這是何等的英雄氣概！

項(xiàng)羽早年就胸懷大志，他學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍也不肯學(xué)到底，表示要學(xué)萬(wàn)人敵，他見(jiàn)到威焰赫赫，不可一世的秦始皇，極為藐視地說(shuō)：“彼可取而代之?！彼挠⑿蹥飧藕瓦^(guò)人才氣在這時(shí)就已初露端倪。

巨鹿之戰(zhàn)，當(dāng)起義軍受到嚴(yán)重挫折，首領(lǐng)宋義畏敵如虎，不顧反秦起義的大局，一味按兵觀望時(shí)，又是他當(dāng)機(jī)立斷，殺死宋義，率領(lǐng)渡河救趙，和秦軍展開(kāi)殊死決戰(zhàn)，終于大破秦軍，挽救了危局，他自己也成為諸侯軍的領(lǐng)袖。

即使在失敗的情況下，項(xiàng)羽的英雄精神和杰出才華也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。東城之戰(zhàn)，項(xiàng)羽以二十八騎沖入漢軍重圍，仍然所向披靡，不失“力拔山兮氣蓋世”的英雄本色。

最后，他感到自己無(wú)顏見(jiàn)江東父老，拔劍自刎，把自己的名馬和頭顱也送給故人作了人情，顯得那么坦然、從容，表現(xiàn)出他性格中剛直厚道，寧折不彎的一面。

但同時(shí)，項(xiàng)羽也是一個(gè)暴戾、優(yōu)柔寡斷的人，只會(huì)武術(shù)，不會(huì)謀劃。他傲慢自大，為面子和名譽(yù)而戰(zhàn)。

鴻門(mén)一宴，項(xiàng)羽錯(cuò)過(guò)了一生絕無(wú)僅有的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人人都說(shuō)項(xiàng)羽是“婦人之仁”，我以為不然。項(xiàng)羽不殺劉邦是因?yàn)樽鴵硭氖f(wàn)大軍，一個(gè)小小的劉邦，十萬(wàn)兵馬，在他看來(lái)根本不足為懼。

項(xiàng)羽再一次的妄自尊大，放掉了劉邦，放掉了最終勝利的機(jī)會(huì)，這種機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)瞬即逝，最終使得項(xiàng)羽鑄成大錯(cuò)，無(wú)力回天。

垓下失敗后，他仍不知悔悟，反而怨天尤人，再三強(qiáng)調(diào)這是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也?！表?xiàng)羽這些缺點(diǎn)使他成為一個(gè)悲劇人物。

對(duì)于項(xiàng)羽烏江自刎，歷來(lái)說(shuō)法頗多。有人說(shuō)項(xiàng)羽知恥重義，逃生是恥，棄眾違義；有人說(shuō)項(xiàng)羽因?yàn)闊o(wú)顏面對(duì)江東父老。還有人說(shuō)項(xiàng)羽慈悲為懷，大義當(dāng)先，為不讓百姓遭受苦難，不愿把戰(zhàn)火再繼續(xù)燃燒下去，愿以一死挽救天下蒼生。

無(wú)論后人如何評(píng)價(jià)，都表明項(xiàng)羽是一位情感豐富的真正英雄。

項(xiàng)羽，既有霸王別姬的兒女情長(zhǎng)，又有東城潰圍的勇猛善戰(zhàn)；既有陰陵迷道、歸敗于天的寡謀、自負(fù)，又有烏江拒渡、贈(zèng)馬亭長(zhǎng)、賜頭故人的知恥重義、純樸仁愛(ài)。

他是一位立體的悲劇英雄，幾乎可以說(shuō)人生任何一個(gè)重要方面的悲劇都發(fā)生在他身上了，弄得無(wú)親無(wú)故無(wú)妻無(wú)后無(wú)軍無(wú)民，悲之深悲之全千古難見(jiàn)，但他同時(shí)又是一位頂天立地的蓋世英雄，強(qiáng)烈的反差集中到他身上從而更加震撼人心，因此盡管過(guò)去了二千多年的漫長(zhǎng)歲月，人們?nèi)栽跒樗麪?zhēng)辯不休，扼腕嘆息。

總之，項(xiàng)羽是一個(gè)少有大志，而且力能扛鼎，才氣過(guò)人的人；他有軍事上的組織能力，但因眼光短淺，剛愎自用，不能提拔人，不能信任人，而終至于失敗，鑄成了終生的悲劇。

項(xiàng)羽亦是悲壯的。司馬遷在對(duì)他“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的功績(jī)贊揚(yáng)之時(shí)，也沒(méi)有忘記要以一個(gè)史學(xué)家的客觀角度評(píng)判項(xiàng)羽的自大：“自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責(zé)，過(guò)矣。

乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！

歷史的長(zhǎng)河依舊，英雄終會(huì)輩出。然而，項(xiàng)羽只有一個(gè)獨(dú)特的悲劇命運(yùn)，這就造就了一個(gè)獨(dú)特的項(xiàng)羽。

如果一切都回來(lái)了，他能再次輝煌，甚至改變歷史嗎

黑色的光亮讀后感(匯集3篇)

隨著閱讀作者寫(xiě)的作品讓自己深受啟發(fā)之后。不妨去寫(xiě)下一篇讀后感來(lái)記錄自己新獲得的感悟和想法吧，接下來(lái)欄目小編將為大家介紹一篇關(guān)于《黑色的光亮讀后感》的文章，歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠帶給你歡樂(lè)并請(qǐng)與你的朋友分享！

黑色的光亮讀后感 篇1

《黑色的光亮》是法國(guó)作家亨利·巴迪耶的代表作品之一。這本小說(shuō)以其深邃、暗黑的風(fēng)格給讀者留下了深刻的印象。在這個(gè)故事中，黑色并不是以陰暗、恐怖的形象呈現(xiàn)，而是一種獨(dú)特的沉靜和魅力，它猶如一束照亮黑暗的光芒，引導(dǎo)著我們進(jìn)入人生的深淵。

故事的主人公是一個(gè)名叫馬丁的中年男子，他是一位寡婦并飽受內(nèi)心的痛苦和思念之苦。他過(guò)去的生活經(jīng)歷和無(wú)奈之情在故事中逐漸被揭示，而這種揭示不是線性的，而是一種情感上的逐層深入。馬丁的思緒穿越了時(shí)間和空間，在回憶與現(xiàn)實(shí)之間交織，以一種獨(dú)特的方式展現(xiàn)出生命的復(fù)雜和無(wú)常。

小說(shuō)中有很多令人震撼的畫(huà)面和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作者用簡(jiǎn)潔而精確的語(yǔ)言，將馬丁沉重的思緒展現(xiàn)得淋漓盡致。他的文字中透露著對(duì)人性的思考和對(duì)生命的探索。有時(shí)，我們會(huì)在生活的迷茫中感到困惑和絕望，而《黑色的光亮》似乎給了我們一個(gè)新的思考角度。

這本小說(shuō)的特點(diǎn)之一就是對(duì)黑暗和死亡的探索。在人們的想象中，黑暗通常與恐懼和絕望聯(lián)系在一起。但在這個(gè)故事中，黑暗被賦予了一種光亮。它象征著生命中的掙扎和痛苦，同時(shí)也是一個(gè)改變和反思的契機(jī)。通過(guò)黑色的光芒，馬丁開(kāi)始重新審視自己的過(guò)去，反思生命的真諦。

故事中的每一個(gè)人物都有著豐富的內(nèi)心世界和情感糾葛。他們中的許多人都經(jīng)歷了親人的死亡和痛苦的折磨。他們彼此之間的關(guān)系紛繁復(fù)雜，充滿了欺騙、傷害和背叛。但是，在這些黑暗的情節(jié)背后，我們也可以看到他們之間不同形式的愛(ài)和關(guān)懷。這些情感給了人物們力量和勇氣，讓他們能夠面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

《黑色的光亮》的閱讀給了我很多思考。生命中的黑暗和痛苦總是不可避免的，但我們可以用不同的角度去看待和面對(duì)它們。每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣去直面自己的內(nèi)心，接納自己的過(guò)去，并從中找到力量去繼續(xù)前行。無(wú)論多么痛苦和絕望，黑暗總是能夠被一束光明所驅(qū)散。正如小說(shuō)中所描述的，黑色的光亮給了我們希望和啟示。

這本小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值在于它引起讀者對(duì)人生的思考。它通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和深入的人物刻畫(huà)，在揭示生活本質(zhì)的過(guò)程中喚醒了我們的內(nèi)心。無(wú)論我們?cè)谏钪性馐芏啻蟮睦_和挫折，我們都不應(yīng)該放棄希望和勇氣。通過(guò)面對(duì)黑暗，我們能夠找到生命的意義和價(jià)值。

總之，《黑色的光亮》是一本值得一讀的小說(shuō)。它以其深邃的思考和優(yōu)美的文字，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)充滿黑暗和光明的世界。它讓我們重新審視自己的內(nèi)心，思考生活的意義，并從中找到希望和力量。這本書(shū)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著深刻而持久的影響。讀完這本小說(shuō)后，我對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，我相信這也會(huì)是每個(gè)讀者的感受。

黑色的光亮讀后感 篇2

說(shuō)來(lái)慚愧，雖然學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)已有幾年，但對(duì)墨子知之甚少。今天，無(wú)意中看到了余秋雨老師的一篇博文《黑色的光亮》，才知道墨子，乃至他的弟-子們?cè)瓉?lái)是那樣的無(wú)私、無(wú)畏，令人敬佩。

博文中，余秋雨老師層層展開(kāi)對(duì)比，語(yǔ)言深入淺出，使墨子的形像一下子就生動(dòng)起來(lái)。

印象最深刻的是這樣兩個(gè)小故事：

墨子為了阻止一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，日夜不停，整整走了十天十夜，終于從山東的泰山腳下走到了湖北的荊州。他不眠不休、夜以繼日，縱使受了傷也毫不在乎、從不停留，只為一個(gè)目的：阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)和平。遙想那漫長(zhǎng)坎坷的旅途，要想那極其艱辛的十天，我不得不佩服墨子的堅(jiān)忍不拔、一心為民。

墨家一百多名弟-子受某君委托守城，后來(lái)此君因受追究而逃走，墨家所接受的守城之托很難再堅(jiān)持，一百多名弟-子全部自殺。那該是一幅多么慘烈，多么悲壯的場(chǎng)景呀！為了信守諾言，不惜慷慨赴死，多了不起的墨家精神呀！

余秋雨老師的這篇文章，為我開(kāi)啟了一扇認(rèn)識(shí)墨子的大門(mén)，也讓我永遠(yuǎn)記下了這八個(gè)字：兼愛(ài)，非攻，尚賢，尚同。

黑色的光亮讀后感 篇3

儒家思想就仿佛是一朵屹立于歷史長(zhǎng)河中幾千年的罌粟花，它的美帶著人性的誘惑。自從漢武帝揮起龍袖，將它灑向明間的那一刻起，無(wú)論是渴望的，不渴望的；贊許的，非議的；自愿的，被迫的 都只能一并中下它的蠱。但，若不是依舊保有著令自己閃光的美，又怎可俘獲住這幾千年來(lái)一代又一代孕育而生的生命呢？我們不可否認(rèn)的是，它有它的好。

而墨家思想，則堪比曇花，那清麗脫俗的美，給了人無(wú)限的向往，卻少有親見(jiàn)。它的綻放，是需要一段磨人的歲月的?？上?，帝王等不了，百姓放棄了，歷史也流逝了。

就像余秋雨先生所說(shuō)的一樣，墨家思想雖然過(guò)于理想，難于實(shí)行。但它能給予人一種純粹的愛(ài)，一種令人明亮的理想。較于儒家，這也不是一種進(jìn)步嗎？

但即便是這樣理想化的學(xué)說(shuō)，也是會(huì)存在不足的。正如文中他們?yōu)榱x慷慨赴死的情節(jié)。我們經(jīng)緯他們即被委托就說(shuō)話算話，一旦無(wú)法實(shí)行，寧可以生命的代價(jià)保全信譽(yù)的態(tài)度。但在歷史上，這并非是合乎正義的。當(dāng)信譽(yù)于正義沖撞時(shí)，是要為信而義還是為正義而義呢 ?

因此，我們無(wú)法斷言某種思想的好壞，因?yàn)檫@永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的。

但此時(shí)，我依舊想贊賞墨子，因?yàn)槲覍?duì)他的喜愛(ài)，并非是對(duì)他思想中的某一觀點(diǎn)情有獨(dú)鐘，我贊賞的是他的勇氣。米茲小時(shí)候也一直受著儒家思想的教導(dǎo)，但他有著自己的思考，對(duì)于那些繁瑣的禮樂(lè)縟節(jié)，那些為順于封建帝王制度而建立的等級(jí)觀念，那些所謂還原經(jīng)典實(shí)則禁錮人們思想的復(fù)古 他都敢于質(zhì)疑，敢于舍棄。也正是由于這份勇敢，這份對(duì)固有思想的反抗，才使得墨家學(xué)說(shuō)在歷史的長(zhǎng)河中留下了烙印。

因此，在我看來(lái)，儒家思想若是白天，則墨家思想就像陽(yáng)光。就算在白天，我們也不愿放棄追尋陽(yáng)光。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，才有溫?zé)帷?/p>

即使未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)，我們也不會(huì)放下肩上的米袋，我們會(huì)不停的傳遞它，使它前進(jìn)。但，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)在前行的道路中，不斷地挑揀和更新袋中的米粒。

冰菓讀后感(集合4篇)

通過(guò)閱讀“冰菓讀后感”您可能會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，本文整理了一些相關(guān)資源和鏈接供您參考和查閱。讀書(shū)能夠幫助人們陶冶情操培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，讀完作品的感覺(jué)就是，狠狠被治愈了，觸動(dòng)我的地方真的很多。讀了好的作品以后，不光要有內(nèi)心的感悟，這時(shí)候也可以通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)進(jìn)行記錄。

冰菓讀后感(篇1)

《冰菓》，一本描寫(xiě)普通青春的小說(shuō)。但是里邊所探討的，研究的，確是不一般。

本書(shū)的主角，折木奉太郎，擁有著身為他摯友的福部里志所羨慕的才能，推理。但當(dāng)事人確如同不自知般，只是將此推脫于運(yùn)氣好罷了。

折木奉太郎的這番行為，就跟第二部《愚者的片尾》里，入須冬實(shí)學(xué)姐所言說(shuō)的故事的那個(gè)有才能的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)。

一個(gè)想要成為出名運(yùn)動(dòng)員的`替補(bǔ)，每天為此目標(biāo)而苦苦奮斗。可是，一個(gè)有天賦的人的橫空出世，讓她的一番努力都變成泡沫般如此可笑。而她，這位贏得了比賽，成為MVP的她，在接受賽后采訪的提問(wèn)時(shí)，只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了句，我只是運(yùn)氣好罷了。

我不知道折木奉太郎一開(kāi)始聽(tīng)到入須冬實(shí)學(xué)姐的這番例子時(shí)，內(nèi)心是如何想的。但是，入須學(xué)姐又進(jìn)一步的肯定了折木的推理才能，想讓他把事件推理出來(lái)，以便于他們2年級(jí)f班可以把這部電影順利殺青。折木答應(yīng)了。

可是，在推理出來(lái)后并跟入須學(xué)姐說(shuō)完他的推理過(guò)程以及為何這么想后，折木以為這是本鄉(xiāng)的真意。這已經(jīng)是犯了傲慢大罪。

當(dāng)主角團(tuán)的三人看完由折木想出來(lái)的推理而進(jìn)行拍攝的電影后，都一一找時(shí)間跟折木說(shuō)了一下自己的感覺(jué)。無(wú)一例外地都是對(duì)這個(gè)結(jié)局不滿意。不是說(shuō)這個(gè)結(jié)局不好。而是他們覺(jué)得這個(gè)電影的結(jié)局不符合本鄉(xiāng)一開(kāi)始想寫(xiě)的結(jié)局。

借用一下福部里志的話來(lái)說(shuō)，這是一部非常出色的電影結(jié)局，但是身為初學(xué)者而去寫(xiě)推理小說(shuō)的本鄉(xiāng)，應(yīng)該是不會(huì)想到這么高明的點(diǎn)子的。

摩耶花也說(shuō)，折木這個(gè)推斷，邏輯上沒(méi)有什么突出的矛盾。但是，那個(gè)繩子就用不上了。如果用不上的話，本鄉(xiāng)特意讓人買(mǎi)這根繩子的意義就很難讓人琢磨。

還有千反田的對(duì)本鄉(xiāng)學(xué)姐的疑問(wèn)。

面對(duì)這三人的疑問(wèn)，折木沉默了。他原本以為，他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)好好的夸獎(jiǎng)一下他的構(gòu)思，亦或者驚訝一下結(jié)局。但，他們，沒(méi)有。

好不容易打開(kāi)心扉的折木又被打擊成超級(jí)節(jié)能狀態(tài)。當(dāng)折木再次遇見(jiàn)入須的時(shí)候，難得少見(jiàn)的沖入須發(fā)了火。

他質(zhì)問(wèn)，你之前肯定我的才能的話，難道也是假的嗎？

入須學(xué)姐默認(rèn)了這句話。

我覺(jué)得入須學(xué)姐這樣做，雖然在結(jié)果上非常完美的處理完畢，可是在過(guò)程上就顯得不是十分光彩。本以為是要進(jìn)行推理的主角四人團(tuán)，誰(shuí)知竟然是結(jié)局征集。折木發(fā)現(xiàn)自己又被騙后，很生氣，很生氣。

冰菓讀后感(篇2)

《冰菓》，一本描寫(xiě)普通青春的小說(shuō)。但是，那個(gè)繩子就用不上了。如果用不上的話，本鄉(xiāng)特意讓人買(mǎi)這根繩子的意義就很難讓人琢磨。

還有千反田的對(duì)本鄉(xiāng)學(xué)姐的疑問(wèn)。

面對(duì)這三人的疑問(wèn)，折木沉默了。他原本以為，他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)好好的夸獎(jiǎng)一下他的構(gòu)思，亦或者驚訝一下結(jié)局。但，他們，沒(méi)有。

好不容易打開(kāi)心扉的折木又被打擊成超級(jí)節(jié)能狀態(tài)。當(dāng)折木再次遇見(jiàn)入須的時(shí)候，難得少見(jiàn)的沖入須發(fā)了火。

他質(zhì)問(wèn)，你之前肯定我的才能的話，難道也是假的嗎？

入須學(xué)姐默認(rèn)了這句話。

我覺(jué)得入須學(xué)姐這樣做，雖然在結(jié)果上非常完美的處理完畢，可是在過(guò)程上就顯得不是十分光彩。本以為是要進(jìn)行推理的主角四人團(tuán)，誰(shuí)知竟然是結(jié)局征集。折木發(fā)現(xiàn)自己又被騙后，很生氣，很生氣。

冰菓讀后感(篇3)

《冰菓》讀后感1000字！

真的要說(shuō)，《冰菓》系列的第一本《冰菓》應(yīng)該是全系列作品里，如果定義為輕小說(shuō)和校園推理小說(shuō)來(lái)看的話，最不出彩的一本，無(wú)論是題材，推理手段還是很多方面來(lái)說(shuō)，都不如后續(xù)的幾部作品既能展現(xiàn)青春期少年少女的群像，又有著濃厚的推理趣味。

但這并不妨礙《冰菓》本身價(jià)值的體現(xiàn)，倒不如說(shuō)，第一本書(shū)所蘊(yùn)含的意義過(guò)于豐富，以致于無(wú)法用簡(jiǎn)單的校園推理輕小說(shuō)的視角去理解它的主體部分。更像是一種，無(wú)力的吶喊，iscream?？赡芤舱且虼?，沒(méi)有參加過(guò)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，也沒(méi)有類似沉重體驗(yàn)的，大多數(shù)普通人，很難體味這樣的感受。

其實(shí)小說(shuō)本身是過(guò)于有現(xiàn)實(shí)意義的，日本目前的教育體制以及學(xué)生一代，已經(jīng)衍生出了過(guò)于有名的廢宅文化，我從不認(rèn)為這是什么好事，如果學(xué)生一代都已經(jīng)在朝著廢宅和喪的方向發(fā)展甚至形成了文化，怎么說(shuō)都不像什么好事，而過(guò)去，擁有理想擁有熱情的年輕學(xué)生一代呢？學(xué)生運(yùn)動(dòng)在那些青春年華意氣風(fēng)發(fā)無(wú)處安置的學(xué)生中總是很容易就開(kāi)始了，但這也代表著，學(xué)生階層與管理階層一旦站到對(duì)立面就無(wú)可調(diào)和的矛盾，到最后總是學(xué)生中推出幾個(gè)代罪羔羊和犧牲者，管理階層多少做點(diǎn)可有可無(wú)的讓步，最后這事也就簡(jiǎn)單的過(guò)去了，就像《冰菓》里千反田的叔叔一樣，嘴上說(shuō)著他是學(xué)生的英雄，實(shí)則英雄二字都充滿著嘲諷和屈辱，只是被學(xué)生運(yùn)動(dòng)真正的幕后推手達(dá)到了自己的目的后推出來(lái)代替自己犧牲的工具罷了，不可否認(rèn)本身自己是滿懷熱情充滿理想的，但也絕不到會(huì)為此放棄自己本來(lái)應(yīng)該還是多少有些前途的人生。

如果我一直很軟弱的話，總有一天連慘叫都無(wú)法發(fā)出。

到底誰(shuí)才是軟弱的呢？參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)最后在有人做出了代罪羔羊管理層做出了讓步邊沾沾自喜覺(jué)得自己是個(gè)敢于革命并且取得了成就的有志青年，這樣的人就不算軟弱了嗎？這樣的嘴臉是丑惡的，但這也是大多數(shù)的現(xiàn)實(shí)?！侗憽防锷婕暗?8年那場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的所有有關(guān)人士本質(zhì)上都是軟弱的，所謂的吃掉兔子的狼，本質(zhì)也只是披著狼皮的兔子罷了，而被吃掉的那一批人，到最后也只能無(wú)力地發(fā)出自己吶喊渴望有人聽(tīng)到，但歷史和真相早已被取得“勝利”的人所掩藏。我不認(rèn)為米澤穗信想將千反田的叔叔塑造成一個(gè)為了大義犧牲的正面形象，在他的描寫(xiě)里，這樣的犧牲也是多少顯得無(wú)可奈何的，所以也稱不上什么英雄，真正的傷感和震驚更多的是來(lái)自于對(duì)這樣原本滿懷理想熱情的學(xué)生運(yùn)動(dòng)到最后也只變成了多少有些讓人作嘔的簡(jiǎn)單交易。這像是一個(gè)拐點(diǎn)。

所以我從不認(rèn)為這部小說(shuō)的價(jià)值是低于后續(xù)的，只是作為全系列的開(kāi)端多少顯得有些沉重。

如果有一天，吶喊是由原本軟弱的人發(fā)出的話，我才認(rèn)為這樣的運(yùn)動(dòng)是真正成功的。

冰菓讀后感(篇4)

《冰菓》，一本描寫(xiě)普通青春的**。但是里邊所**的，研究的，確是不一般。

這本書(shū)的主人公，折紙奉太郎，有著他最好的朋友福部里志羨慕的天賦和推理能力。但當(dāng)事人確如同不自知般，只是將此推脫于運(yùn)氣好罷了。

折木奉太郎的這番行為，就跟第二部《愚者的片尾》里，入須冬實(shí)學(xué)姐所言說(shuō)的故事的那個(gè)有才能的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)。

a想成為一名著名運(yùn)動(dòng)員的替補(bǔ)，每天都為這個(gè)目標(biāo)而努力。可是，一個(gè)有天賦的人的橫空出世，讓她的一番努力都變成泡沫般如此可笑。而贏得比賽并成為mvp的她在賽后的采訪中只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。我很幸運(yùn)。

我不知道他第一次聽(tīng)到金須冬實(shí)姐學(xué)習(xí)的例子時(shí)是怎么想的。但是，入須學(xué)姐又進(jìn)一步的肯定了折木的推理才能，想讓他把事件推理出來(lái)，以便于他們2年級(jí)f班可以把這部電影順利殺青。折木答應(yīng)了。

可是，在推理出來(lái)后并跟入須學(xué)姐說(shuō)完他的推理過(guò)程以及為何這么想后，折木以為這是本鄉(xiāng)的真意。這已經(jīng)是犯了傲慢大罪。

當(dāng)主角團(tuán)的三人看完由折木想出來(lái)的推理而進(jìn)行拍攝的電影后，都一一找時(shí)間跟折木說(shuō)了一下自己的感覺(jué)。無(wú)一例外地都是對(duì)這個(gè)結(jié)局不滿意。不是說(shuō)這個(gè)結(jié)局不好。

而是他們覺(jué)得這個(gè)電影的結(jié)局不符合本鄉(xiāng)一開(kāi)始想寫(xiě)的結(jié)局。

借用一下福部里志的話來(lái)說(shuō)，這是一部非常出色的電影結(jié)局，但是身為初學(xué)者而去寫(xiě)推理**的本鄉(xiāng)，應(yīng)該是不會(huì)想到這么高明的點(diǎn)子的。

摩耶花也說(shuō)，折木這個(gè)推斷，邏輯上沒(méi)有什么突出的矛盾。但是，那個(gè)繩子就用不上了。如果用不上的話，本鄉(xiāng)特意讓人買(mǎi)這根繩子的意義就很難讓人琢磨。

還有千反田的對(duì)本鄉(xiāng)學(xué)姐的疑問(wèn)。

面對(duì)這三人的疑問(wèn)，折木沉默了。他原本以為，他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)好好的夸獎(jiǎng)一下他的構(gòu)思，亦或者驚訝一下結(jié)局。但，他們，沒(méi)有。

好不容易打開(kāi)心扉的折木又被打擊成超級(jí)節(jié)能狀態(tài)。當(dāng)碎木再次遇到進(jìn)入的須時(shí)，罕見(jiàn)的進(jìn)入須著火。

他問(wèn)，你以前肯定我的能力也是假的嗎？

入須學(xué)姐默認(rèn)了這句話。

我覺(jué)得入須學(xué)姐這樣做，雖然在結(jié)果上非常完美的處理完畢，可是在過(guò)程上就顯得不是十分光彩。本以為是要進(jìn)行推理的主角四人團(tuán)，誰(shuí)知竟然是結(jié)局征集。折木發(fā)現(xiàn)自己又被騙后，很生氣，很生氣。

國(guó)畫(huà)讀后感(合集9篇)

書(shū)籍是智慧的階梯，是打開(kāi)思維的鑰匙，在閱讀作品時(shí)，相信很多讀者都沉浸在他的故事情節(jié)當(dāng)中。?讀后感是對(duì)自己閱讀和思考能力的鍛煉和提升的見(jiàn)證，寫(xiě)讀后感有什么要求呢？欄目小編經(jīng)過(guò)耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“國(guó)畫(huà)讀后感”，我們?yōu)槟峁┳顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)敬請(qǐng)關(guān)注！

國(guó)畫(huà)讀后感 篇1

王躍文先生寫(xiě)的官場(chǎng)小說(shuō)《國(guó)畫(huà)》，最近這兩個(gè)月我連續(xù)看了兩遍。有人說(shuō)，作者是官場(chǎng)小說(shuō)第1人;我不愿附和自己和作者的淺薄，但感覺(jué)這本小說(shuō)的確挺有意思。《國(guó)畫(huà)》再看之后

主人公朱懷鏡先生是個(gè)不算太壞的好官。他有知識(shí)分子的骨子，也有官場(chǎng)游子的面子。其實(shí)，自古以來(lái)，中國(guó)的官場(chǎng)就積聚了大量本是有思想有追求有能力的知識(shí)分子，但他們必須適應(yīng)官場(chǎng)潛規(guī)則，否則不但好活無(wú)望，連好死都不得。朱懷鏡大概奉行的是內(nèi)方外圓，或說(shuō)思方行圓的人生哲學(xué);他內(nèi)心鮮明著自己的判斷，而行動(dòng)迎合著官場(chǎng)的規(guī)則。他并非大奸大惡，所以也未大貪極刑;他并非大善大賢，所以不致太高太假。

他為幫張?zhí)炱娴拿?，而出面讓龍文作假證;卻意外獲得后者的重托，為他保管了行賄本。待自己隨投靠的大樹(shù)失勢(shì)，而張?zhí)炱媲嘣浦鄙希瑓s對(duì)之不理不睬時(shí)，他被迫祭起了無(wú)意收留的法器，實(shí)現(xiàn)了自我官運(yùn)的逆轉(zhuǎn)。我們自然不能說(shuō)他高尚，但觀者也很難批之為卑鄙，反而常有人為他辯護(hù)，說(shuō)是官場(chǎng)必須的自我保護(hù)。

他長(zhǎng)期和青年女子梅玉琴同居廝混，她從未要求，他未曾打算、也始終不能給她諸如家庭或名分之類。甚至最后她被判刑，自顧不暇的他也未援手一把;尤其是最后去探監(jiān)，面對(duì)臉色蠟黃、身體臃腫、背影佝僂的她，他的浪漫在頃刻間被堵在喉頭下面了他無(wú)法克制自己的失望和放棄。但是他和她之間從一開(kāi)始就沒(méi)有所謂的權(quán)、錢(qián)和性、色等交易的戲份，唯一的至少說(shuō)是很主要的紐帶就是一個(gè)字：情兩情相悅，相互慰藉。人們自然不愿說(shuō)他們超凡脫俗，但也很難說(shuō)是骯臟庸俗。世間兩性以情為媒，似乎就不該遭受太多責(zé)備了。

作為膚淺的讀者，我對(duì)朱懷鏡當(dāng)然是愛(ài)不起來(lái)，但實(shí)在也恨不下去，只覺(jué)得他只是至今(并將長(zhǎng)期)活在(甚而是活躍在)中國(guó)官場(chǎng)的普通一員;我倒很慶幸他沒(méi)被作家神圣化，但也沒(méi)被妖魔化。

看人的品行，最好看他的朋友就可以了。朱懷鏡自認(rèn)最好的朋友大概就4個(gè)：一個(gè)是畫(huà)家李明溪，瘋瘋癲癲，生活在自己的藝術(shù)世界里，后來(lái)失蹤了;一個(gè)是記者曾俚，憤世嫉俗，生活在自己的正義世界里，最后被逼走了;一個(gè)是裝裱師卜未之，超凡脫俗，生活在自己的古典世界里，后來(lái)死了;還有一個(gè)是紅顏知己梅玉琴，溫婉癡情，生活在自己的愛(ài)情世界里，最后被關(guān)了。

這本小說(shuō)中最神奇的是關(guān)于且坐亭一段的故事描寫(xiě)，先有放意自然的的閑趣，再有古跡零落的幽思，又添讖語(yǔ)如靈的神秘，最后竟帶如真似幻的荒誕。讓整個(gè)小說(shuō)點(diǎn)綴了一點(diǎn)魔幻色彩，并且也成為小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的一個(gè)逆轉(zhuǎn)和歸宿。

值得一看。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇2

《中國(guó)畫(huà)論與中國(guó)美學(xué)》讀后感1000字！

在刺梅花下，聽(tīng)了一個(gè)春天的喜鵲叫，曬了一個(gè)春天的太陽(yáng)，也讀了一個(gè)春天的藝術(shù)美學(xué)。這是我讀過(guò)的最厚的一本書(shū)，1111頁(yè)，陸陸續(xù)續(xù)的讀書(shū)摘要竟有一萬(wàn)多字，只是，當(dāng)坐在這想正兒八經(jīng)地寫(xiě)幾句讀后感時(shí)，卻又覺(jué)得捉襟見(jiàn)肘，怕自己未讀懂，也慚愧自己太淺薄。有人很喜歡“梅花三弄”，我也姑且撥弄三下吧。

“落葉滿空山，何處尋行跡？”讀一本書(shū)，猶如走進(jìn)一個(gè)世界，翻開(kāi)藝術(shù)美學(xué)的那刻起，我就有一種“迷失”感，這種感覺(jué)從開(kāi)始一直伴隨到最后，但它令人陶醉，流連忘返?！盎\天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”，無(wú)處不是詩(shī)意，無(wú)處不是藝術(shù)之美和哲思，它不是緩緩流淌的小溪，更像是飛流直下的瀑布，你想到想不到的，它都應(yīng)有盡有，滾滾而來(lái)，你甚至來(lái)不及喘息，來(lái)不及思考，唯恐錯(cuò)過(guò)什么，只愿跟著這湍流去發(fā)現(xiàn)、去感受、去恣意奔放。在這一弄里，我根本無(wú)暇去顧及那青青脈絡(luò)，更何況“語(yǔ)忌直，脈忌露”，我像是個(gè)采蘑菇的小姑娘，完全迷失在了大森林里。

“舊學(xué)商量加邃密，新學(xué)培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉?！弊x這本書(shū)很大的一個(gè)觸動(dòng)是作者的“較真兒”勁和學(xué)術(shù)風(fēng)格，細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、考究，每一個(gè)概念，哪怕一個(gè)字，都極其細(xì)致入微地從各個(gè)角度來(lái)考證，闡釋地清清楚楚，引用的每一段文字也都在章節(jié)后列示地詳實(shí)明了，或許也只有學(xué)者能做到這份上了。從儒釋道思想基礎(chǔ)到天人物我的宇宙意識(shí)，從自我生命情調(diào)到藝術(shù)體驗(yàn)和審美，從詩(shī)禪書(shū)畫(huà)到篆刻、音樂(lè)、戲劇、建筑，從中到西，無(wú)不包攬，“性情散而為萬(wàn)物，萬(wàn)物復(fù)聚而為性情”，這已不僅僅是作者博學(xué)廣識(shí)的體現(xiàn)，更有一份學(xué)者的情懷和執(zhí)著在其中。

“和其光，同其塵。湛兮，似或存?！弊x完時(shí)空篇，我突然覺(jué)得作者是孤獨(dú)的，他真正的知音應(yīng)很少，他的文字，像是住在他心底的另一個(gè)自己，虛幻而近乎完美，真切卻又不易觸及，書(shū)窗夢(mèng)醒，孤影遙吟，正若此!但這種孤獨(dú)并不是悲觀、消極的，就如這段文字一樣，風(fēng)中雨中有聲，日中月中有影，詩(shī)中酒中有情，閑中悶中有伴。非唯我愛(ài)竹石，即竹石亦愛(ài)我也。事物的味道作者嘗得太早了，太早通透了，也早已懂得了與生活、與命運(yùn)、與無(wú)常達(dá)成和解。他的知音應(yīng)是古人或故人吧？雖已不在，但卻如恒星一般照亮夜空。

“神理流于兩間，天地供其一目?！彼枷?、意境、范疇、創(chuàng)作、體系、影響與互通，作者從這從六個(gè)角度，用二十四個(gè)章節(jié)，來(lái)闡述中國(guó)藝術(shù)美學(xué)，橫向來(lái)看，這六部分是層層遞進(jìn)的關(guān)系，但與之相交織的也有一條條縱向的線，貫穿著每一個(gè)章節(jié)，只是，“如鏡中之影而無(wú)滯，如水中之色而無(wú)跡，如空中之音而無(wú)形”罷了，不同的人可能看到不同的線，或者感受到的強(qiáng)度不同，或思想，或詩(shī)意，或書(shū)畫(huà)，或音樂(lè)......“古木蒼蒼，水云淡淡。到者方知，非墨非幻?！?/p>

最后，想再提一下這本書(shū)很別致的一個(gè)地方，引論部分包括六個(gè)小話題，七十一頁(yè)，引論及后續(xù)的二十四章，開(kāi)篇均有兩句引子，一中，一西，值得品味。

讀完的書(shū)，就像剛從田野里采摘的花，放在身邊，偶爾隨手翻看，就像能聞到正散發(fā)著的陣陣花香。最后，書(shū)里的文字，就像光和鹽，融化到了自己的生命里，就如漸漸淡去的花香，沒(méi)有消失，卻以另一種形式存在著。

到者，方知。感動(dòng)，長(zhǎng)在。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇3

山，綿延橫亙，險(xiǎn)峻挺拔，巍峨挺立，氣勢(shì)磅礴，讓人想起五岳，新奇秀麗，令人憶起峨眉，如令萬(wàn)人敬仰的圣賢，沉穩(wěn)是他的天性，不露聲色地詮釋著生命的博大，肅穆與莊嚴(yán)。

那山脈巒谷中，孕育著變幻萬(wàn)端的層層疊疊的濃霧，似云團(tuán)，似洶涌澎湃的波濤，剎那彌漫整個(gè)山谷。

那穿透在竹林中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光，沒(méi)有初陽(yáng)那么磅礴，不像夕陽(yáng)那么惆悵，更無(wú)雨過(guò)天晴的嫵媚，而是若隱若現(xiàn)、迷惘得似乎讓人琢磨不透。但就是這樣的陽(yáng)光，從竹林中穿照而下，讓竹林深處的那些不知名的小花小草得以茁壯成長(zhǎng)。

腦海里浮現(xiàn)我們的母親河，我們的民族氣魄，以她洶涌磅礴的氣勢(shì)，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，猶如千萬(wàn)條張牙舞爪的黃磷巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。落差處，那飛流之下三千尺瀑布水，蔚為壯觀。瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。

記憶中的黃河，是那么氣勢(shì)磅礴，從冰川萬(wàn)丈的巴顏克拉北麓起步，一路上接納著千溪百川，浩浩蕩蕩，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黃海之邊，像一條金色的鋼鐵巨龍，迤邐般地橫臥在北國(guó)遼闊的土地上。一路奔騰到海不復(fù)還。

望著大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中;也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中!當(dāng)我們的生命注入海的寬宏博大時(shí)，心中的向往的是充滿生命活力勃勃生機(jī)，海的精深博大，令人流連往返。

立馬回韁，收回奔騰的思緒，沏茶品茗，靜若處子。善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀山川，讀出了它雄奇豪放的襟懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情；讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇4

我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《國(guó)畫(huà)大學(xué)》，作者是中國(guó)著名的國(guó)畫(huà)家李可染。這本書(shū)記錄了李可染在國(guó)畫(huà)教育領(lǐng)域的心得和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)國(guó)畫(huà)大學(xué)的教育體系進(jìn)行了深入探討。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)國(guó)畫(huà)教育有了更深刻的理解，也對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。

《國(guó)畫(huà)大學(xué)》一共分為六章，從國(guó)畫(huà)的基本功講起，一步步地介紹了國(guó)畫(huà)技巧和藝術(shù)境界的培養(yǎng)。李可染通過(guò)他多年的教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提出了一套獨(dú)特的國(guó)畫(huà)大學(xué)教育體系，包括學(xué)生的選拔、基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)技巧培養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成等方面。他強(qiáng)調(diào)了國(guó)畫(huà)教育的核心價(jià)值，即要“以心為師”，尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

我在閱讀中深受啟發(fā)。李可染在書(shū)中描述了他對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，他將國(guó)畫(huà)看作是一種生活，一種修身養(yǎng)性的方式。他堅(jiān)信，通過(guò)國(guó)畫(huà)的表達(dá)和創(chuàng)作，人可以達(dá)到心靈的平靜與高度的藝術(shù)境界。正是因?yàn)閷?duì)國(guó)畫(huà)的這份熱愛(ài)，李可染才能夠在坎坷的人生道路上堅(jiān)持不懈地追求藝術(shù)理想。這讓我深深地感動(dòng)和敬佩。

我從小就對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)有濃厚的興趣，但一直未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握基本的技法。通過(guò)讀《國(guó)畫(huà)大學(xué)》，我對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)有了更深入的了解，并對(duì)如何提升自己的繪畫(huà)技巧有了清晰的思路。書(shū)中提到的對(duì)于基本功的重視和訓(xùn)練，以及對(duì)自然景物的觀察和揣摩，讓我深感自己在過(guò)去的繪畫(huà)中有很多不足之處。通過(guò)細(xì)致的觀察和練習(xí)，我相信我能夠慢慢提升自己的繪畫(huà)水平。

除了技巧的培養(yǎng)，李可染還強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。他在書(shū)中講述了如何欣賞和理解國(guó)畫(huà)作品，如何對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度以及如何培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容給了我很大的啟發(fā)。國(guó)畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的審美理念，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解其中的內(nèi)涵和詩(shī)意。

通過(guò)讀《國(guó)畫(huà)大學(xué)》，我重新梳理了自己對(duì)國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)，也對(duì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索國(guó)畫(huà)教育充滿了熱忱。作為一名普通的愛(ài)好者，我愿意借鑒李可染的教育經(jīng)驗(yàn)和理念，注重創(chuàng)新和個(gè)性的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的過(guò)程中不斷尋求突破和進(jìn)步。國(guó)畫(huà)大學(xué)就像一座座的藝術(shù)殿堂，等待著我們?nèi)ヌ剿骱驼鞣?/p>

讀《國(guó)畫(huà)大學(xué)》讓我對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)有了更深刻的理解和熱愛(ài)。通過(guò)李可染的教育經(jīng)驗(yàn)和對(duì)藝術(shù)的追求，我了解到國(guó)畫(huà)不僅是一種繪畫(huà)技法，更是一種精神追求和生活方式。這本書(shū)在我心中點(diǎn)燃了一團(tuán)火焰，讓我更加堅(jiān)定地走上了學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的道路。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠在國(guó)畫(huà)藝術(shù)的殿堂中找到自己的一席之地。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇5

資中縣陳家鎮(zhèn)擁共小學(xué)六年級(jí)：周佳輝

讀了《國(guó)畫(huà)大師張大千》之后，我的心里有很深的感受。

張大千，四川內(nèi)江人，是二十世紀(jì)中國(guó)畫(huà)壇最具傳奇色彩的國(guó)畫(huà)大師，是一位深受愛(ài)戴的偉大藝術(shù)家，特別在藝術(shù)界更是深得敬仰和追捧。無(wú)論是繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、詩(shī)詞都是無(wú)孔不入的，尤其是在山水畫(huà)方面成就突出。他一生中取得了巨大的藝術(shù)成就。

他為繁榮和發(fā)展中國(guó)文化藝術(shù)，提高中國(guó)文化藝術(shù)在世界上的地位和影響作出了巨大貢獻(xiàn)。

20世紀(jì)20年代后期，張大千開(kāi)始了“搜盡奇峰打草稿”的頻繁旅行，遍游了祖國(guó)的名山大川，由先師古人轉(zhuǎn)向從師造化，1929年，張大千被選為全國(guó)首屆美術(shù)展覽會(huì)干事會(huì)員，1931年，被選為中國(guó)古代畫(huà)展覽審查代表，并代表中國(guó)美術(shù)界赴日本參加國(guó)際畫(huà)展，1933年，張大千作品《金荷》、《江南山水》轟動(dòng)美國(guó)，分別被巴黎博物館和莫斯科博物館購(gòu)藏。此后他的作品開(kāi)始在國(guó)內(nèi)外不斷展出，逐漸產(chǎn)生世界性的廣泛影響，張大千1936年被南京**大學(xué)藝術(shù)系聘為國(guó)畫(huà)教授，同年，上海中華書(shū)局出版《張大千畫(huà)集》，徐悲鴻為其作序，贊譽(yù)為“五千年來(lái)第一人”

張大千讓我懂得：任何人要取得成功，不僅要有明確的目標(biāo)，刻苦的努力，而且需要有科學(xué)的方法，這才能夠事半功倍，早日達(dá)到預(yù)期的目的。繪畫(huà)一道，亦是這樣。

張大千走過(guò)的藝術(shù)道路也正明了這一點(diǎn)。張大千吸收了老師和古人的豐富營(yíng)養(yǎng)，繼承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)，奠定了他自己寫(xiě)作和墨基的堅(jiān)實(shí)而深厚的基礎(chǔ)；接著又從師造化中，開(kāi)闊了眼界，拓展了心胸，將天下美景，盡匯筆下；然後在他的求獨(dú)創(chuàng)中，又努力開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，由之形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格與面目，從而取得了巨大的成績(jī)與成功。

張大千的這種“視藝術(shù)有若性命”，高度的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)業(yè)精神，他的一輩子刻苦學(xué)習(xí)與不懈的攀登精神，他的終生學(xué)而不厭、精益求精的奮進(jìn)態(tài)度與作風(fēng)，堅(jiān)持不懈地努力，數(shù)十年如一日地刻苦用功，真值得我們學(xué)習(xí)。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇6

這一本書(shū)可以說(shuō)是徐悲鴻文集，里面是大師對(duì)于藝術(shù)的欣賞心得感悟，其中選取不同年代的中國(guó)畫(huà)佳作，我們可以從書(shū)中讀出他對(duì)于中國(guó)畫(huà)走向現(xiàn)**實(shí)轉(zhuǎn)變的努力。下面是小版國(guó)畫(huà)藝術(shù)讀后的模塊來(lái)看看吧。

《中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)》算得上一本簡(jiǎn)明版的徐悲鴻文集，當(dāng)然里面也夾帶著不少精彩的畫(huà)作。當(dāng)我們體驗(yàn)大師的文藝思想時(shí)，欣賞優(yōu)秀作品是一種美妙的享受。正如編者所云，配合先生的文論，同時(shí)選入不同年代的中國(guó)畫(huà)作品，便于讀者在領(lǐng)悟他的主張之時(shí)，對(duì)他中國(guó)畫(huà)作的實(shí)踐也能進(jìn)一步了解。

徐悲鴻大師所處的時(shí)代，是美術(shù)思潮大躍進(jìn)時(shí)期。尤其是1930年之后，畫(huà)壇名家輩出，大家對(duì)傳統(tǒng)畫(huà)學(xué)與西方美術(shù)的爭(zhēng)執(zhí)此起彼伏，有時(shí)候甚至采取直接且激烈的手段。由于社會(huì)政治變革的需要，越來(lái)越多的人對(duì)中國(guó)藝術(shù)界的現(xiàn)狀不滿，爭(zhēng)論日益激烈。

比如本書(shū)中選的幾篇文章里，徐悲鴻曾多次提及“董其昌的借位造風(fēng)，流弊久遠(yuǎn)”；“清四王是皇家趣味的代表，也是正統(tǒng)派文人的心頭好，卻在此被批得一無(wú)是處”；至于著名的《芥子園畫(huà)譜》，也成了徐悲鴻心目中的“投機(jī)事業(yè)……斷送了中國(guó)繪畫(huà)”。

其實(shí)在今天看來(lái)，大師的論調(diào)明顯有失偏頗，就算推崇“唐宋高峰論”，也不必“狠踩明清”呀。董其昌、清四王以及《芥子園畫(huà)譜》自有其極高的價(jià)值，而唐宋寫(xiě)實(shí)畫(huà)風(fēng)也絕非藝術(shù)家唯一的技術(shù)追求和精神指向。

不容忽視的一點(diǎn)是，徐悲鴻持厚古薄今論主要是受了康有為的影響，僅代表了當(dāng)時(shí)的一種思潮和觀念，而非完全漠視或否定明清藝術(shù)。否則，他就不會(huì)花太多時(shí)間贊揚(yáng)沈周、邱英、陳洪綬、徐渭、金農(nóng)、鄭板橋。

他之所以反對(duì)以文人畫(huà)為代表的元明清山水，其實(shí)是在表達(dá)對(duì)“抄襲、八股、閉門(mén)造車(chē)畫(huà)自來(lái)山水”的大不滿。處在那樣一個(gè)風(fēng)云變革的社會(huì)背景和時(shí)代，畫(huà)家心中燃起了“改革、創(chuàng)造、復(fù)興”的熱火，一心想推動(dòng)中國(guó)畫(huà)朝現(xiàn)**實(shí)方向轉(zhuǎn)換。

他復(fù)興中國(guó)畫(huà)的主張，源于深重的危機(jī)感，他甚至將國(guó)畫(huà)的危機(jī)與民族危機(jī)、國(guó)家危機(jī)聯(lián)系在一起，這容易導(dǎo)致將問(wèn)題看得過(guò)重，從而話也會(huì)說(shuō)得較重。

于是，便不免被一些人認(rèn)為“他徹底背離傳統(tǒng)”，但如果完整看他的文論，自然不會(huì)生此誤會(huì)。我們要看到他批判“文人畫(huà)頹廢、沉迷仿古”的一面，也要注意他特別提到需繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的一面。

正如本書(shū)提到的，他并不像陳獨(dú)秀那樣高喊“革命”，或者對(duì)傳統(tǒng)痛快地批判一番了事……作為一個(gè)實(shí)踐的藝術(shù)家，他知道古人的畫(huà)里有多少寶貨，所以他要“復(fù)興”這藝術(shù)。他雖然和康有為、陳獨(dú)秀一樣，對(duì)現(xiàn)狀不滿，主張引進(jìn)西方現(xiàn)實(shí)主義，但他的思想遠(yuǎn)比政治家的思想實(shí)際。

徐悲鴻是一位極具感染力的藝術(shù)活動(dòng)家和藝術(shù)教育家。在本書(shū)中，我們可以看到他極盡所能推動(dòng)中國(guó)畫(huà)向現(xiàn)**實(shí)轉(zhuǎn)變的努力，并不遺余力地提攜后輩或同輩中有創(chuàng)新精神之藝術(shù)家。此外，他對(duì)人物畫(huà)的重視尤其值得一提。

可以說(shuō)，沒(méi)有徐悲鴻的號(hào)召力和大力推動(dòng)，就沒(méi)有當(dāng)代中國(guó)人物畫(huà)的繁榮。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇7

躍文兄的《國(guó)畫(huà)》看完了。

寫(xiě)的真好！活脫脫一部當(dāng)代官場(chǎng)現(xiàn)行記！一路看著，這感覺(jué)是愈見(jiàn)清晰。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)道貌昂然的假模假樣的滑稽及具諷刺的意味。那些點(diǎn)頭哈腰阿諛?lè)畛械南录?jí)小丑樣，讓人感到可悲可憐。而所有官場(chǎng)中人性格的扭曲變形，真讓人感到現(xiàn)實(shí)的殘酷，官場(chǎng)的可怕！

主人公朱懷鏡是個(gè)非常聰明的人，心里真是揣著一面鏡子似的，把身處的官場(chǎng)，把那官場(chǎng)間人與人關(guān)系的微妙，把自己，也把別人都看的清晰如映鏡，卻又莫可奈何。俗話說(shuō)難得糊涂。作者能把朱人公的感受寫(xiě)的如此清晰，他自己曾經(jīng)的經(jīng)歷的痛苦，郁悶，也就可想而知了。

沉重的現(xiàn)實(shí)令人窒息?？吹街虚g時(shí)，幾次都想到無(wú)人的曠野去大喊大叫，以發(fā)泄胸中的憋悶。然而人要生存就得去適應(yīng)，迎合的同時(shí)，能讓良知一息尚存就難能可貴。大自然弱肉強(qiáng)食，適者生存的規(guī)律，不會(huì)繞開(kāi)人類的。魯迅先生說(shuō)：真的勇士敢于正視慘淡的現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)淋漓的鮮血，所以正視現(xiàn)實(shí)，而不回避現(xiàn)實(shí)。如果又能對(duì)它施加積極的影響，實(shí)在是強(qiáng)者的所為。我們的國(guó)家離那個(gè)民主，法制的開(kāi)明時(shí)代是有一段距離，但歷史不會(huì)停下腳步的，也許沉重，也許緩慢，但它是一步一步地在挪移著的，這就是希望。我想這也是作者所傳達(dá)給我們的希望。

書(shū)的開(kāi)始有很多肉欲的場(chǎng)面，仿佛是為了迎合庸俗的讀者口味。然而愈讀愈感覺(jué)到真情的可貴。最后，讀到朱懷鏡想在離開(kāi)荊都外任之前，去看獄中的情人玉琴時(shí)，感動(dòng)就轟然而至，猝不及防。若是在家，只怕早就淚流滿面了。想這情無(wú)論處于怎樣的位置，只要真摯，就有撼動(dòng)人心的力量。那一刻，朱懷鏡的形象一下就高大了許多！朱懷鏡的妻子香妹是不幸的，可相對(duì)于香妹而言，朱懷鏡就是幸運(yùn)的嗎？面對(duì)香妹和孩子時(shí)的歉疚，和玉琴落難后，他的心痛，以及香妹得知他的風(fēng)流韻事后對(duì)他的冷淡，未嘗不是一種刑罰啊。伴侶之間情緣的深淺也該是天定的，可夫妻間和諧，美滿，持久的恩愛(ài)應(yīng)該是上帝的法外開(kāi)恩吧，這世間，幾對(duì)夫妻能得著？！我們之所以對(duì)胡適等老輩人的無(wú)愛(ài)的婚姻給予同情，也是基于對(duì)人性的尊重和理解吧。強(qiáng)大的道德力量也許能抑制住不該萌生的情。可它表面上平息了，卻難免不在心里扎下跟。以至于耿耿于懷，甚至終生難忘。這就人道了嗎？

世間永遠(yuǎn)有一張無(wú)形的網(wǎng)，它會(huì)把一切網(wǎng)限其中的。一旦選擇了，就不復(fù)有再選擇的自由。情也不例外。而一切得，必伴隨著失，失的同時(shí)也必有得。得失之間就順天命吧！人其實(shí)離不開(kāi)天命的掌控。

《國(guó)畫(huà)》所說(shuō)傳達(dá)給我的心靈的震憾和沖擊，還有那閱讀的美感，遠(yuǎn)不止這些，無(wú)奈口笨筆拙，一時(shí)還描寫(xiě)不出。它豐富的社會(huì)內(nèi)涵，現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義就讓大家來(lái)評(píng)吧。我止于這小小的心得。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇8

本次展覽楊國(guó)光先生畫(huà)作《陌上柳影》

文/成功書(shū)畫(huà)家網(wǎng) 《當(dāng)代書(shū)畫(huà)家》記者馮宜玉

近年來(lái)，我與楊國(guó)光先生有過(guò)多次接觸，多次向他請(qǐng)教中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)。每次他們談?wù)摃?shū)畫(huà)時(shí)，氣氛總是融洽的，他們收獲很多。而時(shí)常品讀楊先生畫(huà)作，于其惜墨如金的筆墨，神采風(fēng)揚(yáng)的畫(huà)面中，也總能聆聽(tīng)到自然花鳥(niǎo)的生命律動(dòng)，感受到時(shí)代精神審美的流動(dòng)，體悟到文氣蓊郁的傳統(tǒng)文人畫(huà)精神。

本次展覽楊國(guó)光先生畫(huà)作

此次“時(shí)代時(shí)代——當(dāng)代學(xué)院國(guó)畫(huà)名家10+10”雙線聯(lián)展，成功美術(shù)館館藏的多幅楊先生畫(huà)作再次展出，與廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者見(jiàn)面。筆者也有機(jī)會(huì)再次品讀到先生畫(huà)作，從中獲得了繪畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)造與自然契合、與生命律動(dòng)的感觸。如《秋雨初晴》，畫(huà)面在兩片芭蕉的大與麻雀小的比較中構(gòu)成，筆墨高度概括可謂逸筆草草、簡(jiǎn)之又簡(jiǎn)，卻又在留白的虛無(wú)中呈現(xiàn)出其韻味的無(wú)窮。

這幅作品以雨后離巢的麻雀，為整幅畫(huà)作點(diǎn)睛，雀兒的精神抖擻、栩栩如生，畫(huà)出了藝術(shù)家心中之境，精神之境。我想楊先生通過(guò)秋雨放晴后的自然之景描繪，帶給我們的是自然的寧謐安閑與神采活力，也更是他個(gè)人對(duì)自然哲理體悟的傾訴。

本次展覽楊國(guó)光先生畫(huà)作《輕風(fēng)冷香飛》

再如《輕風(fēng)冷香飛》，這幅作品完全呈現(xiàn)了楊先生于素描、速寫(xiě)上的功力，清剛不俗的線條組合成：棱角分明的荷花、蒼勁野逸的枝莖；整幅畫(huà)面充滿了構(gòu)圖簡(jiǎn)練、筆力蒼虬、墨色純粹的筆墨格調(diào)；畫(huà)家更以素描中光影的方法，繪出了水面的漣漪與質(zhì)感，其在呈現(xiàn)自然的荷韻之美的同時(shí)，也彰顯了畫(huà)家“惜墨如金”的藝術(shù)風(fēng)格。

本次展覽楊國(guó)光先生畫(huà)作《秋雨初晴》

楊先生的花鳥(niǎo)畫(huà)作，往往在對(duì)客觀對(duì)象的自然形態(tài)進(jìn)行大膽的取舍、增刪、提煉、概括，如《陌上柳影》《春趣》《春曜圖》等作品，以牛、小雞等為題材，善于捕捉客觀對(duì)象瞬間的變化特征，從不為客觀對(duì)象的基本特征所束縛，畫(huà)“?！比∑渚裆崞湫钨|(zhì)，畫(huà)小雞，著力體現(xiàn)其憨態(tài)可掬、充滿人性童真的一面?？此屏攘葦?shù)筆的筆墨組合，卻盡傳其神、張其之美，如此使其筆下的麻雀、荷花、小雞以及“?！痹诔尸F(xiàn)自然之美、生命之美中， 達(dá)到了“以形寫(xiě)神”進(jìn)而“形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)之境。

本次展覽楊國(guó)光先生畫(huà)作《春趣》

楊國(guó)光先生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作不僅與自然生活高度契合，而且與時(shí)代審美和精神風(fēng)貌高度契合。如其花鳥(niǎo)畫(huà)所涉及的題材物象，果斷舍棄了徐渭、“八大”、石濤等傳統(tǒng)文人畫(huà)的孤寂落寞、憤世嫉俗的調(diào)子。畫(huà)面往往通過(guò)整體的概括剔除了生活、俗世的雜質(zhì)，以自然的純美精神，呈現(xiàn)一種寬松自主的藝術(shù)氛圍和自然世界，只留我們神往眷戀的詩(shī)與美的核心，以及“天人合一”傳統(tǒng)審美與“人與自然和諧相處”時(shí)**念相融合的內(nèi)心觸動(dòng)。

在追求與“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”的精神高度契合的同時(shí)，他也不急不躁、不妄下定論，展現(xiàn)了一位學(xué)者型藝術(shù)家、一位多年從事高校美術(shù)教育工作者的嚴(yán)謹(jǐn)與慎篤。如其所言：“不管是傳統(tǒng)的筆墨還是現(xiàn)代的技法我們都應(yīng)該從發(fā)展的角度去看待它，發(fā)展的東西不要冒然的去解讀它。

一是對(duì)于時(shí)代的筆墨特點(diǎn)的品評(píng)，我們無(wú)法做到全面，因?yàn)槲覀兩谶@個(gè)時(shí)代，無(wú)法看到時(shí)代筆墨特點(diǎn)的全貌，做起來(lái)就有很大的缺陷，稍有不慎就破壞了；另一方面，當(dāng)代的筆墨特色其本身還處在發(fā)展當(dāng)中，還不夠完善成熟，對(duì)于不完善、不成熟的繪畫(huà)現(xiàn)象過(guò)早的定位的做法也欠妥當(dāng)。”聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，楊先生如此摯愛(ài)于藝術(shù)殿堂的求索，而又不迷失于其茫茫煙海。在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，他可以冷靜地思考中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展，客觀地審視自己的藝術(shù)創(chuàng)作。

這種氣，這種決心，已經(jīng)讓筆者佩服不已。這也許是楊先生的繪畫(huà)體現(xiàn)了純粹的自然和藝術(shù)氛圍的原因，也是他文藝作品吸引我的地方。

“陌上柳影”、“秋雨初晴”，只讀這些畫(huà)跋就已感受到畫(huà)面中蓊蓊郁郁的詩(shī)畫(huà)情趣了。而這也正是楊先生的花鳥(niǎo)繪畫(huà)要呈現(xiàn)的“物我兩忘”之境，亦是詩(shī)意的自然與詩(shī)意的個(gè)人情懷的展現(xiàn)?！赌吧狭啊汾淠翱v橫、柳綠鶯飛間，只有“?！钡纳碛?，這畫(huà)面如同《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”描繪一樣，留給我們的永遠(yuǎn)是對(duì)“蒹葭蒼蒼，白露為霜”充滿夢(mèng)境的無(wú)盡想象。

中國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式。對(duì)詩(shī)化的追求詩(shī)歷代文人畫(huà)家對(duì)完美的追求。繪畫(huà)創(chuàng)作的詩(shī)意環(huán)境是學(xué)習(xí)和探索中國(guó)傳統(tǒng)文化，最終綜合表現(xiàn)的過(guò)程，也是品味和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)程。讀楊先生的畫(huà)作，如同踏著歲月的風(fēng)穿過(guò)時(shí)光，行走在《詩(shī)經(jīng)》《樂(lè)府》的世界里，在其惜墨如金的畫(huà)筆中，咂摸其與自然同呼吸的歡快舒暢，與時(shí)代同歡呼的激情澎湃，與文化同律動(dòng)的神采飛揚(yáng)。

藝術(shù)家簡(jiǎn)歷：楊國(guó)光，1937年出生于蘭州，年輕時(shí)是著名畫(huà)家王天

一、黃胄的啟蒙。1955年至1961年就讀于西安美術(shù)學(xué)院附中、西安美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系，師從劉文西、鄭乃光、王子云、張義潛、石魯?shù)让?，畢業(yè)后留校任教。1975年調(diào)到西北師范大學(xué)藝術(shù)系任教至退休。

楊國(guó)光擅長(zhǎng)素描、速寫(xiě)、工筆、寫(xiě)意等畫(huà)種，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)、國(guó)畫(huà)創(chuàng)作進(jìn)行深入研究與探索，篤鐘于“外師造化，中得心源”的創(chuàng)作方法，形成了蒼勁雄渾、樸實(shí)無(wú)華的藝術(shù)風(fēng)貌。

國(guó)畫(huà)讀后感 篇9

看了遍王躍文的《國(guó)畫(huà)》，上學(xué)時(shí)就曾看過(guò)這本書(shū)，也許因?yàn)槟鞘堑膯渭兒蛯?duì)社會(huì)的不認(rèn)識(shí)，看不出其中的含義和文中的寓意?，F(xiàn)在讀來(lái)多了份感慨和感悟。朱懷鏡是官場(chǎng)中其中一個(gè)角色，他的起伏顯示了現(xiàn)在官場(chǎng)的爾虞我詐，投機(jī)取巧和一些拍馬溜須的諂媚小人。也顯示了現(xiàn)在社會(huì)的人際關(guān)系，說(shuō)明在官場(chǎng)沒(méi)有真正的朋友，只有相互的利益和互相的利用。不知是現(xiàn)在社會(huì)變的虛偽了，還是太耿直的人有點(diǎn)不入群了，曾理為人耿直，有正義，是敢對(duì)社會(huì)直言的人。可他的為人處世都不適合他的職業(yè)記者。我們現(xiàn)在的新聞很多都是等出來(lái)的，在事情還沒(méi)發(fā)生時(shí)不叫新聞，等發(fā)生意外了或者出了重大事情時(shí)，新聞隨之也就出現(xiàn)了。可真正的事故原因也是不允許出現(xiàn)的，等大家能看到的就是政府如何積極，領(lǐng)導(dǎo)如何正確之類的了。朱懷鏡畢竟是官場(chǎng)中人，他為人圓滑，遇事穩(wěn)重，處世老練，在官場(chǎng)中如魚(yú)得水，最后他是連升三級(jí)呀?？梢苍S作者也看不下去社會(huì)的這一群大蛀蟲(chóng)危害國(guó)家，使他們一大家族又一落千丈，可能朱懷境還少有點(diǎn)良知，致使他不像其他人那樣一直向上爬?？梢彩撬奶幮姆e慮，他的老練又再次讓他回復(fù)以前的風(fēng)光。

他的情感變化也反映了現(xiàn)在社會(huì)的風(fēng)氣，男人有錢(qián)就變壞，也看出我們社會(huì)的不正之風(fēng)?？伤那楦幸膊幌裼械娜酥皇且粫r(shí)的激情，只是為了滿足欲望和一種純粹金錢(qián)交易，他和玉琴是值得同情的，只是在錯(cuò)的時(shí)間付出了對(duì)的感情?？伤麄兊母星槭遣粫?huì)被社會(huì)認(rèn)同的，也不能讓人們接受。像玉琴一樣，她應(yīng)屬于第三者吧，可她錯(cuò)了嗎？是的，她錯(cuò)了，對(duì)于朱懷境的老婆和他的家庭來(lái)說(shuō)，她錯(cuò)了，時(shí)間錯(cuò)了，他們的愛(ài)選擇錯(cuò)了時(shí)間?？伤矝](méi)錯(cuò)，愛(ài)有錯(cuò)嗎？她付出了她的真愛(ài)，朱懷境是他第一個(gè)所愛(ài)的人，愛(ài)一個(gè)人怎會(huì)有錯(cuò)呢。他們的愛(ài)很真，也很純，他們的愛(ài)值得人同情，值得人可憐，可他們也注定是沒(méi)有結(jié)果。

人生在世，有時(shí)我們也需要一種蔑視的心理看著社會(huì)中的一些人或物。雖然不能總以鵝的眼球把一切縮小，看不起一切，但也不能總用牛的眼睛看著世界。我沒(méi)有曹操的霸氣，傲視群雄，也沒(méi)有鄭板橋的清高，不為五斗米折腰?？晌颐镆暷切┩稒C(jī)鉆營(yíng)的無(wú)恥小人，我蔑視那些見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)低眉順眼唯唯諾諾的人，我蔑視那些為了名利權(quán)利放棄做人原則的人，我蔑視那些只為自己利益而生活的人。人都有七情六欲，共同的追求，相同的愛(ài)好，心靈的交流，慢慢地兩人之間會(huì)有一種相互的吸引而產(chǎn)生感情。人不怕多情，但決不可濫情。雖然我沒(méi)有孟姜女對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞，也沒(méi)有梁山伯祝英臺(tái)對(duì)愛(ài)情的毅力，可我一樣蔑視那些把感情當(dāng)兒戲的人，我也蔑視那些為了一時(shí)的激情破壞兩個(gè)家庭的人，我更蔑視那些為了金錢(qián)出賣(mài)自己靈魂的人。人活著，不可沒(méi)精神，更不可沒(méi)準(zhǔn)則，活就要活的坦坦蕩蕩。

閏土讀后感合集八篇

我們應(yīng)該把閱讀看得和吃飯一樣重要，讀完作品后我們對(duì)他的作品變得更加了解更加深刻。你知道寫(xiě)好一篇讀后感的體內(nèi)容包括哪些嗎？這篇“閏土讀后感”是我們搜尋到的寶藏必看的好文。

閏土讀后感【篇1】

《少年閏土》是我少年時(shí)學(xué)的一篇魯迅先生作品之一，少年時(shí)我喜歡魯迅先生的《三味書(shū)屋》《祥林嫂》和這篇文章(這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的。)在那時(shí)的記憶里，魯迅的作品對(duì)我來(lái)說(shuō)比較的不好懂，學(xué)習(xí)起來(lái)也是特別吃力，往往因?yàn)橐黄恼鲁圆欢?，我?huì)花好久來(lái)背會(huì)它，但常常還是只知其一不知其二。文章中那些我不知道東西：紫色的桑葚，墻角的何首烏，四角的天空;還有那無(wú)法感知的時(shí)代背景.....有的又讓我時(shí)常會(huì)聯(lián)想它們樣子,如：何首烏是個(gè)像小孩的紫色植物?能吃能用么?那紫色的桑葚是啥樣的?像葡萄嗎?糶米是怎樣一回事?《紀(jì)念劉和珍君》問(wèn)為啥要用紀(jì)而不是記?

《少年閏土》也是我對(duì)魯迅有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)文章，一篇能讀懂的文章，我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。跟隨著付靜老師讓孩子們讀課文,忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅:他，正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢：這是初遇閏土的第一天，閏土很高興，他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年，是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年閏土仿佛也是

我的一個(gè)兒時(shí)的玩伴之一，同他一起去捕鳥(niǎo)，去看瓜北方的我也可以與他有聯(lián)系，雖然看瓜時(shí)不會(huì)有猹的出現(xiàn)隨著付靜老師時(shí)不時(shí)的將課文中的片段或句子出現(xiàn)在課件中,讓孩子伴隨著音樂(lè)讀課文,我也仿佛是那學(xué)文的孩子般,跟著身邊的學(xué)生一起讀文:“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”。這一段話該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢?語(yǔ)速是怎樣的?付靜老師的這一質(zhì)問(wèn),引這孩子們反復(fù)讀文，繼續(xù)去讀悟感知這段話,一句句普普通通的問(wèn)語(yǔ),吸引著孩子們?nèi)ジ惺苤腥A語(yǔ)言文字的的“美”。當(dāng)課件中出示的閏土和“我”的照片伴隨著音樂(lè)，付老師又帶領(lǐng)著我們繼續(xù)學(xué)文：雪地捕鳥(niǎo)，刺猹。?哦，記得當(dāng)是學(xué)這篇文章時(shí)我還對(duì)猹的樣子滿是疑問(wèn)：猹是啥樣的，咬人嗎?付老師仿佛看出了“我們”的疑問(wèn)：“來(lái)大家看看這就是猹，南方田地里常見(jiàn)的小動(dòng)物，看看它的皮毛，多滑”.哦原來(lái)老師都知道孩子們的疑問(wèn)，這不很快就解決了?有課件真好!接下來(lái)“那高墻上的四角天空”付老師也為同學(xué)們出事了課件圖片，我的多年的小疑問(wèn)也在這一刻被徹底的解開(kāi)了!漸漸地我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情

反復(fù)讀文，換角色讀文體會(huì)動(dòng)詞的語(yǔ)義語(yǔ)境，對(duì)四個(gè)小故事的讀﹑品﹑評(píng)全面的去感受童年伙伴閏土的聰明﹑勇敢﹑機(jī)靈和宏兒深

厚友誼。伴隨著下課鈴的響起,讓一節(jié)課在輕松愉快中度過(guò)，這樣的感覺(jué)真好!

閏土讀后感【篇2】

《故鄉(xiāng)》中的“國(guó)民劣根性”之閏土篇讀后感600字：

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去......”這段對(duì)閏土的描寫(xiě)可謂家喻戶曉。這是魯迅在其文章《故鄉(xiāng)》中描繪的美好畫(huà)面。夜空、圓月、大海、沙地、瓜田，還有那勇敢的捕猹少年，人景交融，景美人美。但這段話出名的原因，并不在于它的手法與意境，而是它在《故鄉(xiāng)》中的作用。

可以說(shuō)，這是一個(gè)美好的幻想。這童話一般的場(chǎng)景正因?yàn)閮H在我的記憶中，才會(huì)愈發(fā)像童話虛無(wú)縹緲又夢(mèng)幻美好，而它的作用，正是通過(guò)和下文的閏土作對(duì)比，體現(xiàn)閏土天翻地覆的變化，也進(jìn)一步表現(xiàn)社會(huì)對(duì)普通人民的殘害。這種寫(xiě)法與雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》有異曲同工之妙。雨果正是通過(guò)幻想與現(xiàn)實(shí)“一美一毀”的對(duì)比，譴責(zé)英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行為。對(duì)魯迅來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)有批判精神的作家，這種寫(xiě)作手法運(yùn)用的爐火純青。

那么，魯迅批判的是怎樣的社會(huì)呢？他沒(méi)有直接告訴我們，而是通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)來(lái)反映---這正是小說(shuō)最常用的。如果要用兩個(gè)字概括長(zhǎng)大后的閏土，“麻木”最合適不過(guò)了。面對(duì)艱苦到難以為繼的生活，他已經(jīng)失掉了一切反抗與抱怨的意識(shí)，甘愿做一個(gè)生活的木偶人，封建意識(shí)與天災(zāi)人禍的線拉的他跌跌撞撞地前行。終于，在不堪重負(fù)后散架、消失......

這就是麻木，這就是閏土身上的“國(guó)民劣根性”。魯迅這樣寫(xiě)，矛頭對(duì)準(zhǔn)的只有一個(gè)——?dú)埡θ藗兯枷肱c靈魂的社會(huì)。

閏土讀后感【篇3】

在這個(gè)假期里，我看了魯迅的一篇文章，名字叫：少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開(kāi)始。于是，我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡(jiǎn)介。接下來(lái)，我給大家先容一下吧！

魯迅的原名是周樟壽，魯迅這個(gè)名字只是他的筆名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江紹興人，為20世紀(jì)中國(guó)的重要作家，新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動(dòng)的支持者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)山大師。中華人民共和國(guó)的評(píng)價(jià)為現(xiàn)代文學(xué)家、思惟家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、披發(fā)文、翻譯作品，對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。

了解完作者，現(xiàn)在要了解這篇文章了。少年閏土節(jié)選自魯迅19xx年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》?！豆枢l(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫(huà)，反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗，農(nóng)夫在封建政權(quán)壓迫克扣、愚弄、毒害下痛苦的糊口和麻痹的精神狀態(tài)。小說(shuō)是用第一人稱寫(xiě)的，里面我的思惟感情真實(shí)地反映了魯迅的思惟感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)由虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)我就是魯迅。少年閏土是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘，標(biāo)題問(wèn)題少年閏土是編者后加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中央思惟與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐碩的知識(shí)，和寬廣的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。因?yàn)檫@是一篇寫(xiě)人的文章，必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn)，感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，但因?yàn)樯倌觊c土糊口的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)碰到許多問(wèn)題，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。他的父親十分愛(ài)他，他的生命是有活力的，他的思惟是自由的，他的心地也是善良的。

學(xué)習(xí)完了少年閏土，我又上網(wǎng)查了中年閏土。少年的閏土是魯迅家里管祭器的，他和魯迅的關(guān)系非常好，但是中年的閏土和魯迅卻是用另一種方式來(lái)對(duì)話的。中年閏土卻和以前不大一樣了：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，四周都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。他見(jiàn)了魯迅，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的立場(chǎng)終于恭順起來(lái)了，分明的叫道：老爺……小時(shí)候，魯迅的爸爸是閏土的爸爸的老爺，現(xiàn)在，他們長(zhǎng)大了，魯迅就是閏土的老爺了。

這篇文章，讓我感觸感染到了以前糊口的不收留易，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在夸姣的糊口，不應(yīng)該對(duì)這不滿意，對(duì)那不滿意，要知道糊口的來(lái)之不易。

閏土讀后感【篇4】

從文字的層面看，路遙的《人生》，文字是樸實(shí)的，易讀的。讀路遙小說(shuō)不像讀魯迅，張愛(ài)玲小說(shuō)那般吃力。也側(cè)面說(shuō)明了三人對(duì)文字的追求的不同。魯迅文字文白夾雜，文字使用準(zhǔn)確而精煉。文白的切換還被用在新舊對(duì)比的區(qū)別上。比如狂熱人日記中序言寫(xiě)狂人已經(jīng)病好是文言寫(xiě)成，代表舊的。日記正文是新思想是用新白話寫(xiě)成的。張愛(ài)玲的文字則來(lái)自明清小說(shuō)舊白話。人生的文字中看不出路遙加工的地方，我想可能正是他想要做到的。因?yàn)閺暮竺鎯?nèi)容和時(shí)代上看，路遙應(yīng)該希望自己的作品在農(nóng)村有更大影響力。加之當(dāng)時(shí)受教育的知識(shí)分子仍不算多。

從探討的問(wèn)題上看，路遙要討論的問(wèn)題很明確，就是農(nóng)村的知識(shí)青年該怎么奮斗?是一心向往城市，關(guān)心國(guó)家國(guó)際大事，還是熱愛(ài)吾鄉(xiāng)吾民，扎扎實(shí)實(shí)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。顯然，作者給出的答案是后者。

和兩個(gè)女主角的愛(ài)情就是象征。巧珍在高加林低谷的時(shí)候給了他安慰，但卻無(wú)法和他溝通思想，只能和他討論莊稼地里的事情和母豬生了幾頭小豬。但她又是如此善良，即使在高加林拋棄他轉(zhuǎn)而愛(ài)亞萍的時(shí)候，還只是偷偷自己傷心不愿意憎恨高加林。亞萍正好相反，她可以和高加林討論國(guó)家甚至國(guó)際大事，甚至在新能源的問(wèn)題上看法讓高加林都感到佩服。她也是真心愛(ài)著高加林，但她也有自己的問(wèn)題。她對(duì)農(nóng)民的身份有歧視的一面，雖然她最后表示即使高加林一輩子是農(nóng)民她也愿意跟隨，但那明顯有沖動(dòng)的成分。這也是為什么在高加林沒(méi)有成為記者前她沒(méi)有表露對(duì)他的愛(ài)。另外她有小姐脾氣，會(huì)因?yàn)樾∈虑榘l(fā)脾氣。當(dāng)高加林面臨兩份愛(ài)情選擇的時(shí)候，他選擇了亞萍。從結(jié)局作者對(duì)這個(gè)決定是批評(píng)的。因?yàn)檫x擇亞萍的一個(gè)理由是亞萍和高加林說(shuō)她們家要去南京發(fā)展，而且通過(guò)她父親的關(guān)系可以把他也調(diào)到南京去。他們一起憧憬著去南京后一個(gè)做主播，一個(gè)做記者。可惜到最后高加林被打回農(nóng)村，得到消息的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)他真正愛(ài)的是巧珍，他拒絕了亞萍跟他去農(nóng)村的提議，并明確表達(dá)自己愛(ài)的是巧珍。

《人生》中描述了兩段不同的生活經(jīng)歷，一段是農(nóng)村勞動(dòng)的生活經(jīng)歷，一段是城市的生活經(jīng)歷。在農(nóng)村，水是臟的，自由愛(ài)情是不被允許的，勞動(dòng)是苦的(手腳被磨出泡)，人們的觀念是陳舊的。在小說(shuō)結(jié)尾前都是這樣，直到最后再次被打回到農(nóng)村。而城市則是干凈的，是充滿希望的，人們是有文化的，戀愛(ài)是可以自由的。要說(shuō)城市有什么不好，那就是城市人對(duì)農(nóng)村人身份的歧視，還有城市人好像比農(nóng)村人更有心計(jì)(這點(diǎn)似乎站不住腳，高明樓也有心計(jì))。高加林在成為全縣矚目明星后，自認(rèn)為前途一片光明。而且也極有可能跟著亞萍一家到南京發(fā)展時(shí)，突然被打回現(xiàn)實(shí)。這是作者的設(shè)計(jì)，因?yàn)楦呒恿值耐吓?，根基不是自己的努力而是他叔叔的下屬給他走的關(guān)系。計(jì)劃著去南京發(fā)展，也需要亞萍的爸爸的關(guān)系。我覺(jué)得這是作者要反對(duì)的，不靠自己的努力而通過(guò)走關(guān)系，往上爬卻忘記了根植的農(nóng)村。到了最后，高加林發(fā)現(xiàn)他真正愛(ài)的是巧珍，是作者希望讓農(nóng)村青年看到他們真正的對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不拋棄他們。就像高加林被打回村，迎接他的不是嘲笑是安慰。

閏土讀后感【篇5】

讀了《少年閏土》這篇課文后，我還真有點(diǎn)向往這篇課文主人公——閏土的生活。大文豪魯迅先生的作品真不是蓋的。他筆下的閏土活潑可愛(ài)、機(jī)靈勇敢，可真是我們這些男孩子的榜樣！閏土當(dāng)年生活在舊社會(huì)，雖沒(méi)有魯迅家那樣富有，但我覺(jué)得閏土比我們有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)多了。

就隨便說(shuō)說(shuō)我們幾乎每天都會(huì)看到的鳥(niǎo)，最多認(rèn)得個(gè)麻雀、燕子，再就是課本上或課外書(shū)上介紹的，而閏土動(dòng)動(dòng)嘴皮子：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……就有一大筐。閏土的生活也不比同齡人差到哪里去，只不過(guò)沒(méi)那大房子深院罷了。閏土春夏秋冬一年四季都可以到外面無(wú)拘無(wú)束的玩耍，拾貝殼啦、觀魚(yú)啦、捕鳥(niǎo)啦、刺猹啦，特別是那刺猹，更是男孩子們都羨慕的事，在深夜手捏鋼叉，保衛(wèi)著西瓜，看見(jiàn)猹了便掄叉去刺。哎呀！真是太激動(dòng)、太有趣了。

除了保衛(wèi)西瓜外，還可以了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，邊玩邊長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不做個(gè)書(shū)呆子，那生活多美好呀！當(dāng)然，閏土除了這些美好的生活外，在舊社會(huì)的統(tǒng)制下生活，都是我們現(xiàn)在孩子想不到和不愿想的。聽(tīng)大人們講舊社會(huì)的人是沒(méi)有人情味的，只會(huì)看你的錢(qián)財(cái)和勢(shì)力，如果你厲害、有錢(qián)他便會(huì)聽(tīng)你的，絕對(duì)“忠心”，就像狗一般?？墒?，這個(gè)我們男孩子的“偶像”——閏土卻生活在這樣的環(huán)境中，可以說(shuō)是過(guò)著奴隸般的生活。說(shuō)到這，我還真有點(diǎn)暗自慶幸生活在這么美好的時(shí)代。

我更佩服的是閏土和魯迅的“外交能力”，書(shū)上寫(xiě)著“不到半日，我們便熟識(shí)了”，真有點(diǎn)羨慕農(nóng)村生活了。就說(shuō)我小時(shí)候去鄉(xiāng)下老家吧！當(dāng)我看到小朋友在一起玩得興高采烈，也有點(diǎn)想加入他們的游戲，可還沒(méi)等我去“拜訪”，他們竟先看到了我，熱情地把我拉入游戲，有時(shí)還在方圓幾里的田埂上到處玩耍。來(lái)時(shí)我還擔(dān)心沒(méi)有玩伴，沒(méi)想到鄉(xiāng)村小孩如此熱情，于是在老家的那段日子里也沒(méi)啥煩惱了。但是現(xiàn)在我們這些孩子住單元樓，門(mén)一閉上，就好像“與世兩隔”了，除了上網(wǎng)看電視，寫(xiě)作業(yè)就沒(méi)啥好做了。更不能像魯迅那樣有閏土一樣的朋友和你講故事、聊天。

只有在上學(xué)時(shí)才能與同學(xué)碰個(gè)面，好朋友真是少之又少，像魯迅和閏土這樣哭著不肯分別的真心朋友那是更少，只有在學(xué)校里和同學(xué)們相互“打擊”了?？偠灾?，我愛(ài)《少年閏土》，更愛(ài)少年閏土。

閏土讀后感【篇6】

在魯迅的家鄉(xiāng)，有一篇關(guān)于他兒時(shí)的朋友的文章，叫《少年飛躍之地》，是我真摯而深深地感動(dòng)了他。

一次偶然的機(jī)會(huì)，魯迅和飛躍地球相遇，飛躍地球告訴魯迅很多奇怪的事情，并與他有著深厚的友誼。但后來(lái)飛躍地球會(huì)回到家鄉(xiāng)，兩個(gè)伙伴是分不開(kāi)的。魯迅與飛躍地球的友誼，只有經(jīng)過(guò)幾次相互挽留才能繼續(xù)下去。

讀完這篇文章，我深深地被魯迅和飛躍地球之間的美好友誼所感動(dòng)。在本文中，魯迅是一位富有的少爺，閏土只是一個(gè)貧農(nóng)的兒子，但閏土所知道和告訴魯迅的一切，在魯迅眼中都是陌生的。飛躍地球每天生活自由奔放，魯迅卻不一樣，這也反映了當(dāng)時(shí)封建倫理對(duì)那些少爺?shù)氖`，使他們沒(méi)有自由。

后來(lái)，我看了《少年飛躍地球》的續(xù)集。當(dāng)魯迅和飛躍地球再次相見(jiàn)時(shí)，魯迅興奮地喊道：“啊！潤(rùn)圖大哥，給你！”但跳躍的大地停止了，臉上的喜悅和凄涼。他彬彬有禮，清楚地叫道：“主人！”

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，上層和下層都很清楚，閏土和魯迅之間有一道可悲的厚厚屏障。因此，魯迅以筆為武器創(chuàng)作了許多改變中國(guó)人現(xiàn)狀的作品，被譽(yù)為“民族靈魂”。

《少年飛躍的土壤》是魯迅社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，也使我們深刻地認(rèn)識(shí)到友誼是不朽的。我們應(yīng)該用真誠(chéng)的心建立友誼。無(wú)論地位和地位如何，我們都要像魯迅先生那樣，真誠(chéng)、平等地對(duì)待人。

閏土讀后感【篇7】

年輕的飛躍地球，你聰明、單純，這給了年輕的魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣。我也要像你們一樣珍惜友誼，親身實(shí)踐，投身自然，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

范文三:

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。我們?cè)谘┑乩镒进B(niǎo)，在海邊撿貝類，看瓜魚(yú)，玩的很開(kāi)心，成了好朋友。

但第一個(gè)月過(guò)去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開(kāi)了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼&&魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

閏土讀后感【篇8】

讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我對(duì)少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的我能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明、活潑，而且知道豐富，給人留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。

少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn)，閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套個(gè)銀項(xiàng)圈？

閏土不但可愛(ài)，而且知識(shí)豐富。

閏土雖然才十一二歲，但他懂得許多有趣的知識(shí)。他會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺碴。這些不僅文中的我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下批谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥(niǎo)便被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩！如稻雞、角雞、鴉鴿藍(lán)背等等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗滩昕捎腥だ?！月光地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，循聲刺去。那畜生倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了。我讀到這里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜愛(ài)他。閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)是很貧乏的。啊！閏土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，使我知道了天下原來(lái)如此廣闊，仿佛眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界：我向往你的生活，更向往你豐富的知識(shí)。真希望你能邁過(guò)舊時(shí)代，跨進(jìn)新世界，和我成為好朋友。

??！少年閏土，我喜歡你！

芳華讀后感合集6篇

對(duì)于“芳華讀后感”這個(gè)話題我們會(huì)為您詳細(xì)講解相關(guān)內(nèi)容，在閱讀作品之后，他給人帶來(lái)的生活感悟是很多的。讀后感可以讓我們充分回味作品中的劇情以及記錄自己新的感悟，新的想法，希望這篇文章能夠?yàn)槟闾峁?shí)用的技巧建議你把它保存起來(lái)！

芳華讀后感【篇1】

大鵬上月18日晚上，我獨(dú)自一人走進(jìn)了電影院，去看那部一時(shí)間風(fēng)靡全國(guó)的文藝片《芳華》。兩個(gè)小時(shí)電影，一個(gè)接一個(gè)鮮活的人物、不同的場(chǎng)景和事件、符合那個(gè)時(shí)代的氣息和畫(huà)面，讓我印象深刻，深有感慨。看完電影后，我也馬上派了一個(gè)朋友圈來(lái)表達(dá)我的感受和感受。

朋友圈發(fā)了一條還不夠，第二天晚上又發(fā)了一條，對(duì)電影最后劉峰和何小萍擁抱那一幕難以忘懷："這個(gè)擁抱等了二十年?？粗∑紲厝岬匾蕾嗽趧⒎鍛牙?，臉上那幸福的笑容，劉峰望向遠(yuǎn)方，用那左手緊緊地?cái)堉∑迹辉冈俜砰_(kāi)……"雖然電影只看了一遍，但大部分情節(jié)都還記在腦子里。

看完電影后，我又看了整部電影。毫無(wú)疑問(wèn)，男女主角是劉峰和何小萍。劉峰是向雷鋒學(xué)習(xí)的楷模，是文工團(tuán)的好人。食堂里有很多水餃皮。如果別人不想吃，他們會(huì)自己吃；幫炊事班抓豬；時(shí)常給各種燈具、器件修修補(bǔ)補(bǔ)；炊事班馬班長(zhǎng)結(jié)婚，他不余遺力幫著弄了一對(duì)沙發(fā)；把進(jìn)修升學(xué)的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)給他人；不要討厭何小萍，主動(dòng)和她練習(xí)跳舞等。

然而這么一個(gè)好人，卻并沒(méi)有得到多好的待見(jiàn)，他喜歡林丁丁，那晚情不自禁擁抱了她，但林丁丁強(qiáng)烈反對(duì)，同時(shí)被文工團(tuán)里其他人看見(jiàn)，而被處理下放到連隊(duì)。何小萍從進(jìn)入文工團(tuán)開(kāi)始就軍裝照事件、乳罩事件等等被團(tuán)里其她女性歧視和嘲笑，后來(lái)連團(tuán)里的男同胞也看不起她。而只有劉峰不嫌棄何小萍體味重，并且知道她的不易，很幫她。

當(dāng)劉峰被下放到連隊(duì)之后，何小萍對(duì)文工團(tuán)徹底死了心，去到高原軍區(qū)表演時(shí)故意裝作發(fā)燒，然后被調(diào)去醫(yī)院當(dāng)**。她也一直在追隨和尋找劉峰。在電影的后半部分，有很多場(chǎng)景、事件和年份轉(zhuǎn)換，最后一部分以擁抱的畫(huà)面結(jié)束。

這樣的結(jié)尾很溫情、很美好，而且電影的畫(huà)面很精致，那些人物個(gè)個(gè)也很漂亮，以致于我在思考這部電影想表達(dá)的內(nèi)涵的時(shí)候常常會(huì)受到一些影響，搞不明白背后想表達(dá)的內(nèi)容，莫名的感覺(jué)。但自從看了嚴(yán)歌苓《芳華》原著之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)原著作者所寫(xiě)的更深刻、更復(fù)雜，電影把許多人物故事以及原著的內(nèi)涵都簡(jiǎn)單化了，而且許多情節(jié)、橋段也并非如此。這部電影是以馮小剛自己的理解，并且掉了很多東西。

在《芳華》電影轟動(dòng)全國(guó)之后，大家都掀起了對(duì)像劉峰這種"中國(guó)式好人"的一番討論，討論分成兩派，一派是要學(xué)習(xí)和推崇像劉峰這樣的好人，另一派是絕對(duì)不要做劉峰，否則結(jié)局就像劉峰這樣，好人被人欺，什么官位、財(cái)富也沒(méi)有。我并不想過(guò)多討論究竟要不要做好人這個(gè)問(wèn)題，但我想說(shuō)在原著里讓我感到十分震驚的事情。劉峰其實(shí)在文工團(tuán)為這些女人做了很多事情，嘴很緊，沒(méi)有透露她們的秘密。

主要有兩件事情，第一件是郝淑雯勾引蕭穗子的紙上男朋友，并有段時(shí)間夜夜跑去和他**，最后一天晚上在一陣翻云覆雨之后郝淑雯輕手輕腳下來(lái)，卻被劉峰撞見(jiàn)，而劉峰并沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有打報(bào)告，只是一番習(xí)慣的善良說(shuō)教；第二件是林丁丁罵文工團(tuán)強(qiáng)主任叫"**主任",這事被主任知道，到文工團(tuán)里一個(gè)一個(gè)詢問(wèn)，主任要?jiǎng)⒎暹@個(gè)標(biāo)兵做榜樣，供出是誰(shuí)做的事，但他一直咬緊牙關(guān)，什么都沒(méi)說(shuō)，而那時(shí)林丁丁還在害怕當(dāng)中。但后來(lái)，劉峰有了“觸碰事件”，郝淑雯要求林丁丁不要給劉峰，但林丁丁給了。在批斗大會(huì)上，這些曾經(jīng)被劉峰幫助過(guò)許多次的人，卻像瘋子一樣，開(kāi)口大罵、越罵越厲害，郝淑雯、林丁丁還有炊事團(tuán)馬團(tuán)長(zhǎng)等等，唯獨(dú)何小曼、蕭穗子沒(méi)有。

在那一刻，人性變得如此荒誕和黑暗，它感到正義。用原著里郝淑雯的話來(lái)說(shuō)："我們那時(shí)候可真夠操蛋的，把背叛當(dāng)正義。

我們每個(gè)人都背叛了劉峰。"劉峰是真的發(fā)自內(nèi)心的善良，即使后來(lái)經(jīng)歷的林丁丁的背叛之后，下連隊(duì)去了越戰(zhàn)前線，嚴(yán)重受傷的時(shí)候遇到了送彈藥的駕駛員，駕駛員想開(kāi)車(chē)把他送到包扎所，但劉峰在生命至危的時(shí)刻還是默默給駕駛員指了去部隊(duì)某團(tuán)的路。當(dāng)然，這也可能是因?yàn)榱侄∈录螅矣X(jué)得生活毫無(wú)意義，我想去死。

后來(lái)退役轉(zhuǎn)業(yè)去了海南，遇到了發(fā)廊小姐，也是無(wú)怨無(wú)悔地養(yǎng)了她兩年，希望她走上正路，雖然這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

何小萍，在原著中叫何小曼。電影里的設(shè)定是她的父親活著但因?yàn)槎窢?zhēng)而被關(guān)押，但在原著里可以看到何小曼更復(fù)雜的身世。小曼的父親在她四歲的時(shí)候因受不了眾人的政治**而吞藥自殺，當(dāng)時(shí)連她的母親也站出來(lái)指責(zé)父親。

之后，小曼把母親嫁到繼父家，連保姆都看不起她。母親在新家里低聲下氣，對(duì)小曼也是冷冰冰的語(yǔ)氣，只有那么一次她發(fā)燒的時(shí)候才感覺(jué)到母親的愛(ài)，當(dāng)她的弟弟妹妹出生之后，在家里就更沒(méi)有地位了，連弟弟妹妹也嫌棄她。她每次吃的都是夾剩下的爛菜，偶爾吃點(diǎn)好的都會(huì)被保姆盯著。

所以當(dāng)母親夾給她大塊肉的時(shí)候總是先把它藏在碗底，等到最后大家都散去的時(shí)候再吃，零食也是偷偷藏起來(lái)，慢慢吃，身上穿的也都是縫縫補(bǔ)補(bǔ)過(guò)的。小曼從小就被拒絕了，甚至她自己也被拒絕了。終于有了個(gè)機(jī)會(huì)，文工團(tuán)來(lái)上海招生，被舞蹈教員楊老師看中，獲得了進(jìn)入文工團(tuán)的資格，離開(kāi)了那個(gè)讓她心寒的家。

在我的記憶中，電影中有幾個(gè)情節(jié)凸顯了小曼和其他組員之間的矛盾：軍照事件、胸照事件和舞蹈事件。第一個(gè)軍事攝影事件是虛構(gòu)的，第二個(gè)胸照事件在電影中有很好的描繪，第三個(gè)舞蹈事件也被靈活地再現(xiàn)。

"楊老師，我跟朱克換位置吧","咱倆練幾遍，下次排練就走熟了".文工團(tuán)男隊(duì)員這么多，只有劉峰不嫌棄小曼，不覺(jué)得小曼"餿".而當(dāng)他把小曼高舉，也就是在那一刻，小曼愛(ài)上了他。

當(dāng)他因觸摸事件而被下方連隊(duì)的前一天晚上，小曼并不顧其他人的看法，直接去他宿舍，為他送行。當(dāng)時(shí)書(shū)里的一句話被原封不動(dòng)地搬上了熒幕："也許小曼是我們當(dāng)中唯一一個(gè)真正識(shí)得劉峰善良的人，一個(gè)始終不被人善待的人，最能識(shí)得善良，也最能珍視善良。

"小曼其實(shí)結(jié)過(guò)婚，正好是在越戰(zhàn)前線的時(shí)候，但是結(jié)完婚的第二年丈夫就犧牲了，而她知道這個(gè)消息還是在丈夫去世的一年之后，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她正在精神病院接受**。她得了精神**癥，曾經(jīng)的她從來(lái)不招人待見(jiàn)，也習(xí)慣了孤獨(dú)、唾棄和冷漠，然而突然她卻成為了英雄、楷模，她救人的事跡被大肆宣傳，她獲得了前所未有的掌聲和鮮花，連她的母親對(duì)她的態(tài)度也不一樣了，還親自前來(lái)看她。但是這樣的轉(zhuǎn)變太過(guò)虛幻、太過(guò)強(qiáng)烈，她想起她的父親也曾是這樣被一群人圍著、追著，又想起劉峰在經(jīng)歷榮譽(yù)之后被一堆人辱罵，差距太大，她受不了，覺(jué)得現(xiàn)在的她不是她自己，因此精神崩潰。

原著書(shū)寫(xiě)的這個(gè)故事回答了我對(duì)電影的疑問(wèn)，當(dāng)我看書(shū)看到這里的時(shí)候，心里很難受，不是滋味。小曼真的太苦了！

劉峰也是那么苦，斷了右手，退役后輾轉(zhuǎn)生活，娶了個(gè)老婆，卻跟人家跑了，有個(gè)女兒。到海南販賣(mài)盜版書(shū)，好不容易有個(gè)女人過(guò)日子，但最后還是分開(kāi)了。步入老年，女兒逐漸長(zhǎng)大，也有侄子照顧，卻不幸患上了腸癌，需要不斷化療，但最終還是因癌去世。

唯一讓我感到溫暖的是小曼陪他走到了生命的最后。

劉峰最后一次追悼會(huì)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)只有小曼、蕭穗子和劉峰的女兒劉倩三個(gè)人。最后，我想提到她在書(shū)中的兩個(gè)重要人物，林丁丁和郝淑雯。這時(shí)，我想起書(shū)中提到的一句話：“丁丁丁有一個(gè)文工團(tuán)大多數(shù)女兵共有的夢(mèng)想：

給一個(gè)首長(zhǎng)當(dāng)兒媳。"我本來(lái)以為就如電影那樣，只有那個(gè)攝影干事追她，但事實(shí)是追她的有兩個(gè)人，除了攝影干事，還有個(gè)內(nèi)科醫(yī)生，而且是丁丁默許他倆同時(shí)追的。她的櫥柜里有兩塊表。他們是兩個(gè)人分別送來(lái)的。

這一點(diǎn)讓我覺(jué)得匪夷所思，她還同時(shí)享受著劉峰對(duì)她默默的殷勤，呵呵。郝淑雯是軍人出身，但她做了很多壞事。她勾引了蕭穗子的男朋友，讓他揭發(fā)蕭穗子。而蕭穗子是用第一人稱寫(xiě)的。她應(yīng)該是作者的化身。

林、浩、蕭三人的婚姻生活都經(jīng)歷過(guò)失敗，尤其是林丁丁最曲折的婚姻，連續(xù)兩次失敗。

整篇讀后感寫(xiě)完了，此時(shí)的天外正在經(jīng)歷著月全食，溫度是那么地冷，感覺(jué)我的咳嗽好了一些，也可能是太專注于寫(xiě)文章而忘記了咳嗽。

人生不易，請(qǐng)珍惜善良的人！

芳華讀后感【篇2】

韓愈在《春雪》這首詩(shī)中寫(xiě)到“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。”“芳華”，多么好聽(tīng)的一個(gè)詞??！而電影《芳華》講述的正是一批年輕人的芬芳年華。

主人公劉峰、何曉萍都是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的好人。劉峰是文工團(tuán)的“活雷鋒”，他做的善事很多很多，多得一火車(chē)也拉不完。就連文工團(tuán)的'豬跑了，別人首先想到的不是去追豬，而是去找劉峰?？僧?dāng)別人拿他和雷鋒比時(shí)，他總是謙虛地?cái)[擺手，說(shuō)：“哪里，哪里……”而何曉萍是一個(gè)地地道道的農(nóng)村姑娘，在家里她受盡了繼父的虐待。她原以為成為了一名軍人，就可以不再受別人的欺負(fù)，可是她錯(cuò)了，她成了別人嘲笑的重點(diǎn)對(duì)象。但不管受多大的委屈，她都堅(jiān)強(qiáng)地忍著。

可偏偏就是這兩個(gè)好人，結(jié)果卻一個(gè)變成了殘疾人，一個(gè)變成了精神病人。劉峰在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了右臂，而何曉萍也因?yàn)榭吹搅颂嗟乃劳?，精神上受到打擊，變得不正?！?/p>

都說(shuō)“好人有好報(bào)”，可是為什么這兩個(gè)好人沒(méi)有好報(bào)呢？是不是因?yàn)槲夷昙o(jì)小，還看不到這個(gè)世界的另一面？而恰是這一面，充滿了殘酷、黑暗……

芳華讀后感【篇3】

看到后面很壓抑，小說(shuō)還原了一個(gè)我們這一代人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的年代，劉峰這樣的好人還存在在我們這個(gè)時(shí)代嗎？如果有，這樣無(wú)怨無(wú)悔付出的對(duì)所有人的好現(xiàn)在的人是更不會(huì)吃這一套的，只會(huì)認(rèn)為你傻，你應(yīng)該的，而不會(huì)換來(lái)等同的回報(bào)。大概劉峰的這種好不是從古至今就沒(méi)被人認(rèn)同過(guò)，是吃虧的代表，但他又吃的心甘情愿。

劉峰是個(gè)悲情的角色，因?yàn)閻?ài)的人是丁丁導(dǎo)致了他悲劇的開(kāi)始，不然他得多優(yōu)秀一個(gè)人啊，但我想，就算沒(méi)有丁丁的觸摸事件，他這種好在往后的日子保不準(zhǔn)也會(huì)有其他的事給他當(dāng)頭一擊，所以，和丁丁有關(guān)系也沒(méi)有關(guān)系。始終覺(jué)得他對(duì)丁丁的不是愛(ài)，是一種青春的情愫，包括后來(lái)他打聽(tīng)丁丁的近況，是他保留的對(duì)丁丁的最后一絲幻想，他壓根就沒(méi)真正了解過(guò)丁丁，他只是陷在丁丁制造的那些溫柔表象里，以為那就算喜歡了。然而固執(zhí)的劉峰一刻也沒(méi)背叛過(guò)這種喜歡，哪怕后來(lái)發(fā)生的事情哪怕他深知小曼對(duì)他的一往深情也都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)他心中的這種喜歡，他自己把這種喜歡逐漸放大成愛(ài)，不再觸碰，在心里也從沒(méi)責(zé)怪過(guò)誰(shuí)。

另一個(gè)悲情人物小曼，和劉峰的結(jié)合是讓人欣慰的，至少在劉峰的后半生，有小曼陪著他。她需要?jiǎng)⒎宓呐惆?，劉峰也需要一個(gè)人陪伴他度過(guò)暮年時(shí)光，這個(gè)人可以不是小曼，如果是小曼，只會(huì)更好。其實(shí)每個(gè)人都沒(méi)有做錯(cuò)，丁丁沒(méi)有錯(cuò)，小曼的母親也沒(méi)有錯(cuò)，只能怪那個(gè)年代。

看完這本書(shū)也不用去看電影了，嚴(yán)歌苓的文字要比電影精彩，芳華。書(shū)名起的是真好，兩個(gè)字貫穿全書(shū)。

芳華讀后感【篇4】

《芳華》讀后感1000字

電影《芳華》早就出來(lái)了，一直沒(méi)時(shí)間去看。前天看了以后，心里空落落的。以前看的電影，主人公就是那種正能量的男女一號(hào)，沒(méi)有任何挑剔的容顏，很好的出身，或者逆襲成功，永遠(yuǎn)的歡喜大結(jié)局。而芳華里面的主角都是不起眼的，容易被忽略的人，用放大鏡來(lái)看他們，是那么的卑微。

電影的年度跨度特別的大，短短的一個(gè)多小時(shí)，要把這么多年發(fā)生的事實(shí)濃縮成畫(huà)面，每一個(gè)都那么干凈利落的畫(huà)面，還是特別有難度的，所以顯得很匆忙的感覺(jué)。

看了以后還不過(guò)癮，立馬搜出嚴(yán)歌苓的小說(shuō)《芳華》來(lái)看，對(duì)每個(gè)人的性格特點(diǎn)，逐漸的腦補(bǔ)的鮮活起來(lái)了。

以小穗子的視角切入，展現(xiàn)文工團(tuán)的一群人的青春歲月。電影對(duì)于劉峰形象的塑造特別的到位，很小說(shuō)幾乎沒(méi)有太大的出入。我一直記得大志說(shuō)的那句話“好人沒(méi)用”，說(shuō)的就是劉峰這樣的人，被林丁丁這樣的一個(gè)女人耽誤了前程，誰(shuí)讓他愛(ài)的就是這樣的女人。

劉峰是最善良的人，對(duì)每個(gè)人都是，但是所有人都看不見(jiàn)他的善良，反而覺(jué)得他不那么做就是不對(duì)，也不被人珍惜。這樣的人接近“完美”，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒人性的東西，有人懶，有人性格狂妄不羈，有人矯情，劉峰身上一點(diǎn)都沒(méi)有，他是文工團(tuán)的標(biāo)兵，所以所有的的眼光都在他身上，等著他出錯(cuò)看笑話。

“偷摸”事件后，林丁丁的背叛，所有人的落井下石，劉峰對(duì)所有人都失望了，也讓何小萍寒了心。

所以最終劉峰的路越來(lái)越喪，日子拙荊見(jiàn)肘，癌癥去世。

小說(shuō)對(duì)于何小萍的性格描寫(xiě)更為生動(dòng)。六歲的時(shí)候，爸爸自殺了，因?yàn)橐灰怪g，被打成了“右派”，原因就是好說(shuō)話，文人一般性格憂郁軟弱。

工資也很少了，身上一毛錢(qián)也沒(méi)有，她媽一直對(duì)她爸冷眼相待，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有錢(qián)，男人失去了活著的尊嚴(yán)，最后自殺了。

后來(lái)她媽改嫁后，低眉順眼，讓她也是，用的不要的給了她，吃剩不好的也是她的，所有不好的都是她的。逐漸的她的性格就越來(lái)越扭曲：吃飯的一塊肉都要藏到碗底，等到所有人走光了，自己偷偷吃掉。媽媽的一件紅色毛衣，答應(yīng)好給她的卻給了妹妹，她偷偷把整件毛衣拆成了毛線，洗去了顏色，給自己織成了黑色的。

以至于進(jìn)了文工團(tuán)，吃飯的饅頭拿回宿舍半夜慢慢吭，偷拿林丁丁衣服去拍照，偷偷的給衣服里面縫海綿墊。但是不被待見(jiàn)，缺愛(ài)的她，最能識(shí)別劉峰的善良，可惜劉峰愛(ài)的不是她。

她也是人生波折，因?yàn)闇囟扔?jì)事件被下放，在野戰(zhàn)醫(yī)院成了英雄，加上見(jiàn)到太多血淋淋的東西，反差太大了，刺激的成了精神病人，丈夫在她生病一年后去世，后來(lái)她陪伴劉峰走過(guò)癌癥的歲月。

等到最后，林丁丁兩次離婚經(jīng)歷各種生活，郝淑雯經(jīng)歷丈夫離婚，開(kāi)始念佛。醉酒說(shuō)起自己曾經(jīng)告發(fā)蕭穗子的紙上戀愛(ài)，勾引蕭穗子紙上戀愛(ài)的人。

陳燦是浪蕩子弟，也是郝淑雯最后嫁給的人，去了南方做生意，越做越大，掙的錢(qián)一半用于賭博，一半用來(lái)包養(yǎng)“小三”，鬧了十年，郝淑文離婚了。

這些都是多年以后，可是一代人的芳華已逝去，大家回顧的時(shí)候，開(kāi)始特別想念文工團(tuán)的歲月，想念那個(gè)劉峰。

芳華讀后感【篇5】

嚴(yán)歌苓是我蠻喜歡的作家之一，說(shuō)來(lái)奇怪，雖然我從來(lái)沒(méi)有試圖去了解這位作家的信息，甚至關(guān)于她是女性這一消息都是在20xx年末湊熱鬧參加微博作家評(píng)比投票時(shí)看到的，但是在我的記憶里，她的名字還是比較清晰的?？赡苁且?yàn)槲铱傆X(jué)得，能夠?qū)懗鲆徊拷?jīng)得起推敲，值得搬上熒幕的作家總是分外珍貴吧。比如李碧華，她寫(xiě)的《青蛇》姿態(tài)妖嬈的扭進(jìn)了我的心里。至于《三生三世十里桃花》這樣的文化速食到并不在此列，無(wú)關(guān)捧高踩低，看過(guò)后視覺(jué)爽了，猶如風(fēng)過(guò)，并沒(méi)心里留下什么痕跡。

今天想起寫(xiě)這部電影的觀后記，完全是因?yàn)榛仡?0xx年未看完的書(shū)籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這本《芳華》的痕跡，綠色硬殼的裝幀，封面書(shū)衣上一雙穿了一只舞鞋和一只腳鞋的圖案，把我?guī)Щ赜嘘P(guān)這部電影的回憶。

在電影院里選擇影票的`時(shí)候，單看嚴(yán)歌苓和馮小剛的名字，便足矣讓人不在遲疑。仿佛是有了一個(gè)品質(zhì)保障，坐在影院里的時(shí)候，不會(huì)太過(guò)小心翼翼。等燈光熄滅，屏幕亮起，看一場(chǎng)下雨讓空氣濕氣淋漓，踏過(guò)地上的泥水的身影是兩抹帶著時(shí)代的藍(lán)與綠。那一瞬想起《唐山大地震》，后來(lái)想，同樣是馮小剛導(dǎo)演的電影，在時(shí)代感的處理上風(fēng)格相似，不足為奇。

鏡頭逐漸拉近，看女主角何小萍一張稚氣的臉，不是那種涉世未深的少女稚氣，而是一張單純的倔強(qiáng)的臉，放下包裹后的幾個(gè)動(dòng)作做得干脆利落。文工團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)三言兩語(yǔ)，拉開(kāi)了整個(gè)故事的序幕。

一場(chǎng)雨在蒸發(fā)過(guò)后和很快就沒(méi)有了痕跡，我眼里的那個(gè)時(shí)代，空氣中都帶著嚴(yán)肅的氣息，太纏綿是不合時(shí)宜的，有太多小心事也是。因?yàn)樗较履昧藙e人的軍裝穿去照了一張照片，何小萍開(kāi)始被排擠，有點(diǎn)類似小學(xué)生“我不跟你好了”“大家都不要理他”的模樣，殊不知，有時(shí)人不自知，不以為然的一點(diǎn)點(diǎn)惡意，會(huì)摧毀一顆敏感脆弱的心。或許大家都知道，不過(guò)是一種事不關(guān)己的不在意。

所以她愛(ài)他，何小萍愛(ài)上了有“活雷鋒”外號(hào)的劉峰，在他不分遠(yuǎn)近的友愛(ài)里，有何小萍能夠感受到的為數(shù)不多的關(guān)心和溫暖。像是在寒夜里呆的久了，見(jiàn)到一豆?fàn)T光，會(huì)倍加珍惜，或許那不是愛(ài)，而是對(duì)溫暖的渴求。然而他不愛(ài)他，劉峰愛(ài)的，是那個(gè)文工團(tuán)里最嬌艷最?yuàn)Z目的一枝花，林丁丁?；蛟S那也不是愛(ài)，而是青春少年最天真單純的慕艾，他用最純粹的方式，對(duì)一個(gè)人加倍的，不求回報(bào)的好。如果僅僅是這樣就好了。誰(shuí)也不去告白，在靜靜的時(shí)光里，等待一個(gè)人，哪怕他/她根本不會(huì)給予回應(yīng)，不會(huì)向你走來(lái)。

但痛苦的是，劉峰的好被視為理所當(dāng)然，他對(duì)林丁丁的表白是那么“不合時(shí)宜”。于是過(guò)往所有的榮譽(yù)猶如利箭，在此刻調(diào)轉(zhuǎn)槍口，紛紛向他扎來(lái)。如果他肯低頭，肯示弱，肯放下自己的堅(jiān)守和信念，那么或許，他不會(huì)被釘在恥辱柱上被眾人唾罵。但是他不肯，人性的惡在那一刻被方法無(wú)數(shù)倍，竊竊私語(yǔ)，冷眼旁觀，無(wú)端流言，足以毀滅一個(gè)沒(méi)有根基的青年。

在他離開(kāi)的那天，只有何小萍去送別，這個(gè)坦蕩蕩的姑娘，執(zhí)拗的想做好的一件事，就是和這個(gè)她認(rèn)定的好人劉峰鄭重的告別，哪怕眾人側(cè)目，問(wèn)心無(wú)愧。再后來(lái)，似乎看透了文工團(tuán)的何小萍失去了對(duì)舞蹈的愛(ài)，在一場(chǎng)演出之后離開(kāi)了文工團(tuán)，成為了一名戰(zhàn)地護(hù)士，卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)中，成為了一名英雄。她本不想成為英雄的，但是沒(méi)有人問(wèn)她，沒(méi)有人真正關(guān)心她在想什么。雖然這么多年的歷練讓她成長(zhǎng)，但她還是當(dāng)年那么執(zhí)拗的那個(gè)姑娘。所以她的認(rèn)知失常。在文工團(tuán)慰問(wèn)精神病院的時(shí)候，她看著臺(tái)上，目光懵懂而純凈，一個(gè)人推開(kāi)門(mén)，在月光下，跳著自己心愛(ài)的舞，她跳給自己，也跳給與此同時(shí)，在戰(zhàn)場(chǎng)上的劉峰，那個(gè)昔日的活雷鋒沒(méi)有成為一個(gè)軟蛋和慫兵，在一場(chǎng)戰(zhàn)役中丟掉一條手臂后成為英雄，多么諷刺的殊途同歸。

時(shí)間轉(zhuǎn)場(chǎng)，在看是多年后的時(shí)光，解散后的文工團(tuán)成員過(guò)著各自的時(shí)光，一場(chǎng)閑談，小穗子在街角看見(jiàn)劉峰的模樣，平凡、狼狽、以及窘迫。沒(méi)有人關(guān)心當(dāng)年那個(gè)故事的真相，因?yàn)榫退懔侄《”救?，也不?huì)站出來(lái)還原那個(gè)夜晚。但還好，在青春逝去過(guò)后，何小萍和劉峰得以重逢和相遇。雖然劉峰早已不是昔日模樣，他們也并沒(méi)有真的在一起，在車(chē)站的那一幕依偎，已經(jīng)足夠溫暖，足以給彼此慰藉。

我曾在最好的年紀(jì)，遇見(jiàn)最好的你。多年以后，你已經(jīng)無(wú)關(guān)愛(ài)情，卻變成了堅(jiān)守與信仰。這是何小萍，也是那個(gè)時(shí)代很多很多的人。

電影回憶完，我也該打開(kāi)書(shū)，看看在字里行間深處，會(huì)再次得到些什么感悟。

芳華讀后感【篇6】

我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己回到了初中的那個(gè)年代。那天好像考試，我卻忘記了自己班的教室在幾樓。幾經(jīng)波折，終于找到了那個(gè)集體。同學(xué)沒(méi)變，還是那樣，叛逆的稚氣猶存，老師依然風(fēng)采依舊。教室后面的板報(bào)還是老樣子，那熟悉的剛勁有力的筆跡，是我少女時(shí)懵懂的初戀的痕跡。教室外的走廊的一角，物理老師家門(mén)口的蜂窩爐還在燃燒，那把燒水的鐵壺竟然沒(méi)壞，還在呲呲的冒著熱氣…

《芳華》里那群熱情洋溢，活力四射的文工團(tuán)的軍人們，在領(lǐng)隊(duì)的口令下翩翩起舞，讓我想起了上學(xué)時(shí)的我們。那個(gè)年代，軍綠色是最時(shí)髦的顏色，馬尾辮是標(biāo)志性發(fā)型，如果誰(shuí)能有一身軍綠色的軍裝，再斜背一個(gè)軍綠色書(shū)包，大家都會(huì)羨慕不已。

文工團(tuán)解散的時(shí)候，領(lǐng)隊(duì)抱著政委大哭，說(shuō)“為什么要解散我們文工團(tuán)？為什么？”我已經(jīng)是淚流滿面。

上學(xué)的時(shí)候，我們覺(jué)的學(xué)校生活枯燥無(wú)味，我們叛逆，我們挑戰(zhàn)各種規(guī)則，就盼望著早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，盼著自己快快長(zhǎng)大，去擁抱社會(huì)，盼著再也不寫(xiě)這該死的作業(yè)，然而，真離開(kāi)時(shí)，我們有太多不舍，哭得一塌糊涂。

老師說(shuō)“你們是老師從教以來(lái)帶的第一個(gè)班，希望你們不要忘記彼此，因?yàn)槌踔腥甑母星槭亲钫鎿?，最純潔的?！蔽覀兌伎蘖?，老班也哽咽起?lái)，回過(guò)身，悄悄擦去眼角的淚水。

劉峰是全軍的學(xué)雷鋒標(biāo)兵，誰(shuí)有困難他都無(wú)私相助，難得一次進(jìn)修機(jī)會(huì)也讓了出去，以至于食堂的豬跑了，都喊他去抓，他的身上被打上了"雷鋒"的標(biāo)簽，他的付出成為理所當(dāng)然。

他愛(ài)林丁丁，僅僅是抱了一下，就被稱為耍流氓，身敗名裂，并被開(kāi)除去了戰(zhàn)場(chǎng)。

當(dāng)他離開(kāi)時(shí)，那些習(xí)慣享受他的付出的人竟然沒(méi)有一個(gè)送他，來(lái)送他只有那個(gè)受盡欺凌的何小萍。我不得不感慨人性的冷血，社會(huì)的丑陋。

何小萍因?yàn)榧彝サ脑颍陋?dú)自卑，來(lái)到部隊(duì)，為了拍一張穿軍裝照，寄給爸爸，偷偷拿了林丁丁的軍裝，從此被大家恥笑和侮辱。本以為可以改寫(xiě)一切，但是，現(xiàn)實(shí)卻讓她心灰意冷。

“一個(gè)從來(lái)不被善待的人，最能識(shí)別善良，也最能珍惜善良”，這句話深深的感動(dòng)了我。何小萍和劉峰可以說(shuō)是同病相憐，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人都是善良的人。何小萍在樓下大聲的說(shuō)：“劉峰，明天你走的時(shí)候，我去送你?！边@是對(duì)不公的蔑視，這是對(duì)命運(yùn)不公的抗?fàn)帯?/p>

戰(zhàn)場(chǎng)上，劉峰奮不顧身，視死如歸，對(duì)于一個(gè)視榮譽(yù)為生命的人，也許只有死才能得以解脫，才能洗去所蒙受的不白之冤。

野戰(zhàn)醫(yī)院的血腥場(chǎng)面令人不寒而栗，醫(yī)務(wù)人員不僅身心受到摧殘，精神上也是飽受折磨。何小萍的精神失常，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。那些越戰(zhàn)凱旋歸來(lái)的人們，內(nèi)心深處有一塊柔軟，那塊柔軟不可觸摸，那種失去戰(zhàn)友，親眼目睹殘酷血腥的場(chǎng)面，是他們永遠(yuǎn)都不愿觸碰的痛。

多年以后，他們都有著不同的命運(yùn)，或經(jīng)商，或出國(guó)，或有了不錯(cuò)的工作，而劉峰，拖著殘缺的身體，以打工度日。當(dāng)他受到城管的訛詐，無(wú)力抗?fàn)幍臅r(shí)候，我感嘆到命運(yùn)的不公平，社會(huì)的不公平。

何小萍對(duì)劉峰說(shuō)：“你走的那天我去找你，我想說(shuō)幾句話，這幾句話我含在嘴里十幾年了，我想讓你抱抱我。”

當(dāng)初的一個(gè)擁抱毀滅了一個(gè)人的一生，而今天這句擁抱卻包含了太多的無(wú)奈和痛苦。當(dāng)兩個(gè)人依偎在一起時(shí)，他們臉上沒(méi)有抱怨，只有知足。

人生真的就是一場(chǎng)夢(mèng)，就像何小萍在草地上自我陶醉的翩翩起舞，那么美，那么讓人陶醉，她的身上沒(méi)有那些爾虞我詐，只有自我，只有那個(gè)年代才能散發(fā)出的獨(dú)特的芳華。

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