撰寫方案時(shí)我們可以從哪些角度著手？為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行。提前擬好一份方案是最重要的。本文將帶您深入了解有關(guān)“質(zhì)量整改方案”的知識(shí)點(diǎn)，希望這些參考信息可以為您提供一些幫助！

質(zhì)量整改方案【篇1】

為強(qiáng)化國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用工作，1月25日，區(qū)教科體局召開(kāi)2019年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用整改方案研討會(huì)。區(qū)委教科體工委委員、區(qū)教科體局副局長(zhǎng)周林出席會(huì)議，區(qū)教育督導(dǎo)室，局辦公室、組織宣傳人事股、教育股、體衛(wèi)藝股，區(qū)教研中心相關(guān)人員參會(huì)。

會(huì)上，區(qū)教育督導(dǎo)室專職督學(xué)肖賢就國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告中重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了解讀。隨后，各責(zé)任股室、教研中心相關(guān)人員分別就監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告進(jìn)行了深入分析，列出了問(wèn)題清單、整改舉措和完成時(shí)限。過(guò)程中，大家以問(wèn)題為導(dǎo)向，集思廣益，深入剖析，明確了整改的責(zé)任分工和工作思路。

最后，周林強(qiáng)調(diào)：一是認(rèn)清形勢(shì)，明確意義。轉(zhuǎn)變思想，更新理念，科學(xué)探究數(shù)據(jù)背后的意義；二是重視分析，找準(zhǔn)問(wèn)題。加強(qiáng)調(diào)研，精準(zhǔn)找出問(wèn)題背后的原因；三是理清思路，嚴(yán)格落實(shí)。明確責(zé)任，積極作為，確保監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用工作落地；四是協(xié)同合作，爭(zhēng)取實(shí)效。多方協(xié)同，形成合力，整體推動(dòng)監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用工作出成效。

質(zhì)量整改方案【篇2】

根據(jù)自治區(qū)、南寧市關(guān)于做好20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改工作的要求，為落實(shí)20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改工作，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。

一、總體要求

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，圍繞提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，結(jié)合我縣實(shí)際，舉一反三，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加強(qiáng)整改，不斷提升義務(wù)教育質(zhì)量，積極推動(dòng)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓廣大學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)公平的義務(wù)教育資源。

圍繞國(guó)家監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的“學(xué)生語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)有較大的提升空間、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)表現(xiàn)城鄉(xiāng)差異較大、農(nóng)村留守兒童與非留守兒童的學(xué)業(yè)表現(xiàn)差異較大、縣域內(nèi)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)校間差異較大、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)自信心有待提高、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)、藝術(shù)教學(xué)與資源配備率和使用率有待提高、藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)”等八個(gè)方面問(wèn)題，把目標(biāo)要求結(jié)合起來(lái)。

二、整改措施

針對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，各有關(guān)部門要舉一反三，落實(shí)整改責(zé)任，強(qiáng)化措施推進(jìn)整改，確保取得實(shí)效。按照“一年促改革，二年提內(nèi)涵，三年出成效”的工作思路，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，提升廣大教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，使我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大提升。將20xx年確定為“全縣義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)推動(dòng)年”，以實(shí)施“高效課堂”教學(xué)改革為重點(diǎn)，探索和推動(dòng)課堂教學(xué)改革，以各類技能競(jìng)賽和教科研活動(dòng)為抓手，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，使各校基本形成以“自主、合作、探究”為核心的符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)“高效課堂”的探究與推廣，校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，規(guī)章制度的落實(shí)與完善，使每個(gè)學(xué)?；拘纬伞耙恍Ｒ黄芬惶厣钡奈幕瘍?nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升目標(biāo)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年的課堂教學(xué)改革努力，全縣義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)及小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有較大幅度提高。

（牽頭單位：縣教育局；責(zé)任單位：各中小學(xué)校）

（一）進(jìn)一步優(yōu)化教育資源布局

1.結(jié)合“十四五”規(guī)劃，有計(jì)劃新建義務(wù)段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，逐步實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程，根據(jù)人民群眾的要求，有計(jì)劃地調(diào)整一些村級(jí)學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)，逐步縮小城鄉(xiāng)義務(wù)段教育差距，努力辦人民滿意的教育。

（牽頭單位：縣教育局；責(zé)任單位：縣發(fā)改科技局、財(cái)政局、住建局、自然資源局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、華僑管理區(qū)管委會(huì)，各中小學(xué)校等）

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

2.加大專任教師招聘力度。按照自治區(qū)、南寧市相關(guān)文件規(guī)定，完善簡(jiǎn)化進(jìn)人工作程序，加大音、體、美等學(xué)科專任教師招聘力度，提高緊缺學(xué)科教師占比，解決教師隊(duì)伍特別是薄弱學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)和交流輪崗。探索開(kāi)展緊缺薄弱學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，提高教師素養(yǎng)，優(yōu)化教師專業(yè)結(jié)構(gòu)。持續(xù)推進(jìn)縣域教師支教走教和交流輪崗工作。以深圳市福田區(qū)結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，加大福田區(qū)脫崗支教、隆安縣跟崗學(xué)習(xí)力度，更新縣域教師理念，提高薄弱學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)語(yǔ)文、藝術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建立教師各層級(jí)的培訓(xùn)和考核制度，組織教師參加新教材市縣兩級(jí)師資培訓(xùn)，通過(guò)多種形式進(jìn)行基于課標(biāo)、基于新教材的全員培訓(xùn)。每年至少開(kāi)展1次藝術(shù)教師全員輪訓(xùn)，安排藝術(shù)教師參加跟崗交流、課程理論學(xué)習(xí)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等，不斷提高教師綜合素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)組織縣內(nèi)校內(nèi)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，促使全縣全校教師人人參與賽課、聽(tīng)評(píng)課，推出觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等等。

6.充分發(fā)揮學(xué)科中心組、學(xué)科帶頭人、縣市級(jí)骨干教師的作用，建立縣級(jí)名師隊(duì)伍，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)模式，通過(guò)同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、同堂教研、課題指導(dǎo)等形式，深入鄉(xiāng)村學(xué)校上示范課。加大城鄉(xiāng)教師交流力度，助推薄弱學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（牽頭單位：縣教育局；責(zé)任單位：縣委編辦、縣財(cái)政局、人社局，各中小學(xué)校）

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理

7.開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程。按照南寧市制定的中小學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則，全縣所有中小學(xué)校按要求開(kāi)足開(kāi)齊音樂(lè)、美術(shù)課程，督促其規(guī)范辦學(xué)行為。

8.建立完善功能室管理制度。指導(dǎo)全縣各中小學(xué)校建立完善功能室的管理制度，采取在功能室上音樂(lè)、美術(shù)課等多種有效形式，充分發(fā)揮功能室在藝術(shù)教育中的功能作用；督促各中小學(xué)校定期檢查維護(hù)功能室的設(shè)施設(shè)備，定期打掃衛(wèi)生，確保功能室正常有效發(fā)揮作用。

9.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)控制度管理。對(duì)教師教案撰寫及教學(xué)反思、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改情況進(jìn)行督查指導(dǎo)?？h教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取隨堂聽(tīng)課及課堂巡查，課堂巡查重點(diǎn)檢查有無(wú)遲到、早退、缺課、上課玩手機(jī)、課堂教學(xué)秩序混亂等其它違反教學(xué)常規(guī)工作的行為；加強(qiáng)教育教學(xué)課題科研工作開(kāi)展，要求各學(xué)校有針對(duì)本校存在問(wèn)題的課題立項(xiàng)，并按時(shí)開(kāi)展課題研究工作；要求學(xué)校按學(xué)科設(shè)立教研組并開(kāi)展集體備課工作。

（牽頭單位：縣教育局；責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、華僑管理區(qū)管委會(huì)，各中小學(xué)校）

（四）進(jìn)一步幫助學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

10.通過(guò)強(qiáng)化德育教育，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、好習(xí)慣養(yǎng)成教育等措施，不斷幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

11.重視家庭與學(xué)校共育工作。各學(xué)校教師要建立家長(zhǎng)微信或QQ群，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)；各學(xué)校每學(xué)期至少要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，樹立正確的教育觀，培養(yǎng)好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)，主動(dòng)把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，積極引導(dǎo)和幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立起學(xué)習(xí)自信心。

（牽頭單位：縣教育局；責(zé)任單位：縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣融媒體中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、華僑管理區(qū)管委會(huì)，各中小學(xué)校等）

（五）進(jìn)一步關(guān)愛(ài)留守兒童

12.加強(qiáng)留守兒童摸底排查工作，及時(shí)更新農(nóng)村適齡留守兒童信息數(shù)據(jù)，做好留守兒童檔案。

13.加強(qiáng)結(jié)對(duì)留守兒童幫扶工作。學(xué)校要建立由班主任和學(xué)科教師、同伴組成幫扶工作隊(duì)伍，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助留守兒童。

14.加強(qiáng)留守兒童家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注留守兒童的發(fā)展，各學(xué)校要建立“親情的聊天室”，免費(fèi)為留守兒童提供聊天設(shè)備，為留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)溝通聯(lián)系提供方便，爭(zhēng)取家長(zhǎng)給與留守兒童更多的關(guān)愛(ài)。

（牽頭單位：縣教育局；責(zé)任單位：縣民政局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、華僑管理區(qū)管委會(huì)，各中小學(xué)校等）

三、工作要求

（一）壓實(shí)責(zé)任

各相關(guān)單位要高度重視國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)反饋意見(jiàn)舉一反三整改落實(shí)工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起整改責(zé)任，認(rèn)真抓好各項(xiàng)整改工作?？h教育局要切實(shí)擔(dān)起牽頭抓總的責(zé)任，各責(zé)任單位要對(duì)照職責(zé)抓落實(shí)，形成整改合力。

（二）真改實(shí)改

各相關(guān)單位要認(rèn)真對(duì)照整改方案，舉一反三，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步研究細(xì)化措施，把任務(wù)分解細(xì)化，把責(zé)任落實(shí)到人，倒排時(shí)間抓落實(shí)，確保整改工作扎實(shí)有效。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)報(bào)告

縣教育局要及時(shí)掌握整改工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)整改工作報(bào)告，每季度向縣政府報(bào)送整改進(jìn)展情況，整改完成后及時(shí)形成整體整改情況報(bào)告報(bào)縣人民政府。

質(zhì)量整改方案【篇3】

為科學(xué)、準(zhǔn)確掌握義務(wù)教育質(zhì)量狀況，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)建立了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，從2015年開(kāi)始在全國(guó)范圍開(kāi)展了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。黑龍江省每年抽樣8個(gè)縣(區(qū))參加國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，整體上能客觀反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康狀況及中小學(xué)教育教學(xué)狀況。

按照《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》，教育部督導(dǎo)局每年會(huì)定期將各省監(jiān)測(cè)報(bào)告給予反饋。2019年，教育部督導(dǎo)局改變以往將監(jiān)測(cè)報(bào)告反饋給省級(jí)教育行政部門的方式，直接將監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題發(fā)函至各省政府辦公廳，且只列問(wèn)題不談經(jīng)驗(yàn)，要求制訂整改方案、限期整改。黑龍江省政府在接到監(jiān)測(cè)報(bào)告后，由省長(zhǎng)批示，省教育廳牽頭積極開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的科學(xué)分析與有效應(yīng)用，針對(duì)存在的問(wèn)題深入分析影響全省義務(wù)教育質(zhì)量的原因，提出改進(jìn)策略并明確整改主體責(zé)任，為各地轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)提供參考，有效推動(dòng)了黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育。

成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由省教育廳牽頭組織成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育廳廳長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管相關(guān)工作的副廳長(zhǎng)(副廳級(jí)督學(xué))和教師發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括教育廳相關(guān)處長(zhǎng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位、評(píng)估監(jiān)測(cè)工作負(fù)責(zé)人等，負(fù)責(zé)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的省級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、組織實(shí)施、結(jié)果應(yīng)用及監(jiān)督協(xié)調(diào)等;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)監(jiān)測(cè)辦公室，負(fù)責(zé)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的省級(jí)具體組織實(shí)施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織專家組對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析解讀與應(yīng)用指導(dǎo)以及視導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等工作。

組建專家組做好監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析與應(yīng)用。由省監(jiān)測(cè)辦在全省范圍內(nèi)遴選熟悉義務(wù)教育教學(xué)及管理、研究教育監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的專家學(xué)者組建義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)專家組，負(fù)責(zé)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)結(jié)果的分析與指導(dǎo)。

深入分析解讀省級(jí)監(jiān)測(cè)報(bào)告和縣(區(qū))監(jiān)測(cè)報(bào)告。專家組深度分析省級(jí)監(jiān)測(cè)報(bào)告有關(guān)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)查找全省義務(wù)教育質(zhì)量方面的優(yōu)勢(shì)與不足，撰寫國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)“6+1”報(bào)告，即6個(gè)分學(xué)科監(jiān)測(cè)分析報(bào)告和1個(gè)省級(jí)深度分析報(bào)告，并基于國(guó)家監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康、課業(yè)負(fù)擔(dān)等專題研究，有效指導(dǎo)整改工作。

開(kāi)展國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)專項(xiàng)調(diào)研。專家組立足全省監(jiān)測(cè)結(jié)果確定調(diào)研重點(diǎn)、調(diào)研對(duì)象和調(diào)研內(nèi)容等，采取問(wèn)卷調(diào)查、訪談座談、課堂觀察等方式充實(shí)存在問(wèn)題的證據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果誤差進(jìn)行糾偏;同時(shí)，深入分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，幫助縣(區(qū))進(jìn)一步梳理歸納問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因，針對(duì)縣(區(qū))人民政府、教育行政部門、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門、各中小學(xué)等不同層面提出改進(jìn)建議。

赴樣本縣(區(qū))進(jìn)行監(jiān)測(cè)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)反饋。由省監(jiān)測(cè)辦組織專家組分赴各個(gè)樣本縣(區(qū))進(jìn)行監(jiān)測(cè)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)反饋，要求分管教育副縣(區(qū))長(zhǎng)到會(huì)并認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題，縣(區(qū))教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)業(yè)務(wù)科室人員參加，拿出限期整改方案。同時(shí)，依據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果反映出的不同問(wèn)題的性質(zhì)和責(zé)任范圍，針對(duì)縣(區(qū))業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門人員、中小學(xué)校長(zhǎng)及教師開(kāi)展分層分類反饋，幫助分析存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，指導(dǎo)其科學(xué)運(yùn)用監(jiān)測(cè)結(jié)果。

制訂整改方案，落實(shí)整改主體責(zé)任。各級(jí)政府、教育行政部門和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門根據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告反映的問(wèn)題，多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)，共同研究制訂具體可行的整改方案，明確各個(gè)問(wèn)題改進(jìn)的牽頭部門，強(qiáng)化問(wèn)題改進(jìn)的責(zé)任主體。涉及政策出臺(tái)、制度及經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題由政府和教育行政部門負(fù)責(zé)整改;涉及教育教學(xué)管理及教育改革等問(wèn)題由業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門指導(dǎo)，學(xué)校負(fù)責(zé)整改。同時(shí)，各地深入研究制定行之有效的改進(jìn)措施，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)措施具體、時(shí)限明確，做到立行立改、限期整改，保證各部門真抓真改。

注重階段反思，教育督導(dǎo)部門及時(shí)跟進(jìn)。各地在按照制訂的整改方案限期整改過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)將其形成制度予以固化，不斷查找整改過(guò)程中存在的問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整措施，保證整改措施的針對(duì)性和有效性，逐步建立整改長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)教育督導(dǎo)部門在各地整改過(guò)程中及時(shí)跟進(jìn)，組織開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)問(wèn)題整改專項(xiàng)督導(dǎo)，充分利用質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)專家組對(duì)督導(dǎo)對(duì)象做好問(wèn)題整改咨詢與指導(dǎo)，將督導(dǎo)結(jié)果及時(shí)上報(bào)省監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將監(jiān)測(cè)問(wèn)題整改情況納入各地政府及教育行政部門年度考核指標(biāo)。

加強(qiáng)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)部署及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年3-4月，召開(kāi)全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作部署及業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)被抽樣的縣(區(qū))及所在市(地)進(jìn)行細(xì)致周密的工作部署，要求各市(地)、縣(區(qū))高度重視國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，認(rèn)真組織籌備監(jiān)測(cè)相關(guān)事項(xiàng)，全力保障國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)視導(dǎo)員和省級(jí)專家組進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高視導(dǎo)員的評(píng)估監(jiān)測(cè)水平和專家組研究指導(dǎo)能力，保障視導(dǎo)員圓滿完成樣本縣(區(qū))國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織實(shí)施的視導(dǎo)工作。

設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施與有效改進(jìn)。黑龍江省政府設(shè)立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)省級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于本省國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的組織實(shí)施、結(jié)果分析與應(yīng)用指導(dǎo)工作;鼓勵(lì)有條件的市(地)、縣(區(qū))設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于本地義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)工作。條件好的地區(qū)可以加大經(jīng)費(fèi)投入，增加監(jiān)測(cè)樣本縣(區(qū))的數(shù)量，擴(kuò)大監(jiān)測(cè)學(xué)校和學(xué)生的覆蓋面，通過(guò)參加國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)為本區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量做好“體檢”，找到制約義務(wù)教育質(zhì)量提升的問(wèn)題及影響因素，持續(xù)提高區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量。

質(zhì)量整改方案【篇4】

學(xué)了《2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改方案》后方知：開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，科學(xué)客觀評(píng)價(jià)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康水平和學(xué)校教育教學(xué)狀況，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措?，F(xiàn)根據(jù)我校近幾年來(lái)的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)際情況，從以下兩個(gè)方面做出整改方案。

一、管理方面

1、完善教育教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作。把教育教學(xué)常規(guī)考核納入年終個(gè)人考核，在一定程度上充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，但在教學(xué)質(zhì)量方面的獎(jiǎng)懲制度還需完善，?要充分調(diào)動(dòng)老師們?cè)诮虒W(xué)中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查（或隨堂聽(tīng)課）與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次每月進(jìn)行全校徹查。而且對(duì)每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。

????2、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職責(zé)，扎實(shí)常規(guī)工作。教研組長(zhǎng)是帶領(lǐng)任課教師走向?qū)I(yè)化的具體實(shí)施者，在教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)上有著舉足輕重的作用。確保組員認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，并能通過(guò)教研活動(dòng)受益多多。督促組員認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相幫助，解決教學(xué)困難。

????3、豐富老師、學(xué)生的教研活動(dòng)。我校目前在老師教研活動(dòng)中，多數(shù)是有關(guān)聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)相對(duì)單一，不能促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展。在今后的工作中可以開(kāi)展問(wèn)題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)較少，沒(méi)有充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在以后的工作中，力爭(zhēng)開(kāi)展寫字、作業(yè)展評(píng)、詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

????4、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，豐富學(xué)生課外活動(dòng)。充分利用義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化帶來(lái)的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學(xué)生課外活動(dòng)。開(kāi)展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂(lè)等第二課堂，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。針對(duì)學(xué)生課內(nèi)行為習(xí)慣還需班主任來(lái)強(qiáng)化，開(kāi)學(xué)時(shí)教科書包封皮，作業(yè)本準(zhǔn)備以及課前學(xué)具準(zhǔn)備等要求；課時(shí)聽(tīng)課要求，如何作筆記；課計(jì)后作業(yè)完成＂糾正錯(cuò)誤，期末自主分層重點(diǎn)復(fù)習(xí)等都規(guī)范教育。

二、教師方面

1、提高專業(yè)化水平。通過(guò)教研活動(dòng)，可以看出個(gè)別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學(xué)過(guò)程中偶爾會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混淆，這對(duì)孩子的教育是相當(dāng)不利的。因此，教師還需通過(guò)多渠道地學(xué)習(xí)提升自身的專業(yè)化水平。

????2、切實(shí)提高課堂效率。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽(tīng)取常態(tài)課的制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以指導(dǎo)、改進(jìn)，使老師提高教育教學(xué)能力。教務(wù)處組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，并及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)。

????3、提倡布置鼓勵(lì)性作業(yè)。很多老師覺(jué)得學(xué)生寫得越多，知識(shí)吸收效果越好，其實(shí)不然，學(xué)生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒(méi)有達(dá)到識(shí)記的效果。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次

地布置作業(yè)既能達(dá)到有效識(shí)記，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教育教學(xué)質(zhì)量提升工程任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學(xué)質(zhì)量提升方法，力爭(zhēng)快速有效的提升教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量整改方案【篇5】

醫(yī)療質(zhì)量檢查分析總結(jié)反饋（3）

為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的管理，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，本月我院對(duì)各科室醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全進(jìn)行了檢查和分析，總體上看，醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，醫(yī)療技術(shù)水平逐步提高。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。本月主要對(duì)住院病歷進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將分析情況通報(bào)如下: 一、存在的問(wèn)題: 1、部門規(guī)章制度及核心制度掌握不充分大部分醫(yī)務(wù)人員都能如期進(jìn)行核心制度、部門規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)掌握情況不好，知曉率不高，所以執(zhí)行的也不到位。

2、科室之間溝通、協(xié)調(diào)不到位醫(yī)技科室與臨床科室相互溝通、協(xié)調(diào)不到位，患者的報(bào)告單不能及時(shí)出具，影響患者的治療，影響臨床縮短住院大數(shù)的要求，部分醫(yī)師報(bào)告單描寫不規(guī)范，診斷不全面、字跡不清，難以辨認(rèn)。

3、傳染病卡填寫不完整患者家庭住址填寫不具體，報(bào)告單位填寫不明確，個(gè)別門診坐診醫(yī)師，對(duì)有傳染病患者初次來(lái)我院就診時(shí)，日志中病人基本信息填寫不全或未填寫，造成傳染病無(wú)法上報(bào)。

二、整改措施: 1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療制度。針對(duì)以上存在的問(wèn)題及安全隱患，醫(yī)院重中逐級(jí)負(fù)責(zé)制。切實(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)量。特別是首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)查房制度、危重患搶救制度、病歷書寫基木規(guī)范與管理制度以及請(qǐng)示匯報(bào)制度等。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和白我保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)醫(yī)患溝通。認(rèn)真執(zhí)行我院的工作流程，即患者就診時(shí)首診醫(yī)生完全負(fù)責(zé)。對(duì)于急診病人更是如此。醫(yī)療服務(wù)是一個(gè)高技術(shù)、高風(fēng)險(xiǎn)，往往難于預(yù)測(cè)結(jié)果的行業(yè)，由于體制的原因，媒體不公正甚至抹黑式的炒作，以及醫(yī)療事故舉證倒置等客觀原因，給我們醫(yī)護(hù)人員帶來(lái)了很大的身心上的壓力。我院非常理解我們醫(yī)護(hù)人員的疾苦，率先提出“減壓式管理”，即只要醫(yī)務(wù)人員按規(guī)章制度辦事，診療過(guò)程符合醫(yī)療常規(guī)，其結(jié)果由醫(yī)院承擔(dān)。

醫(yī)療質(zhì)量檢查分析總結(jié)反饋（5）

本月醫(yī)療質(zhì)量檢查情況分析及反饋整改措施如下: 一、存在的問(wèn)題: 1、病歷未及時(shí)打印。被檢病歷中，仍有少部分病歷記錄不夠及時(shí)，個(gè)別人員未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完善病歷書寫檢查時(shí)仍有病歷夾中無(wú)大病歷、首程等紙質(zhì)內(nèi)容，此舉存在嚴(yán)重的醫(yī)療安全隱患。 2、各類醫(yī)療文書未及時(shí)審簽。特別是知情同意、手術(shù)記錄等重要記錄。

3、抗生素使用不合理，尚存在無(wú)指征用藥現(xiàn)象，藥品不良報(bào)告率低。

二、醫(yī)療安全問(wèn)題:本月我院無(wú)醫(yī)療糾紛發(fā)生。但是在當(dāng)下各類醫(yī)療糾紛日益增多、醫(yī)患關(guān)系空前緊張的新形勢(shì)下，各級(jí)醫(yī)務(wù)人員均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行正確的診療指施，盡可能規(guī)避不必要的糾紛與麻煩。

三、服務(wù)及工作態(tài)度問(wèn)題:在例行檢查中發(fā)現(xiàn)患者對(duì)個(gè)別醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不滿意。 二、整改措施

1、針對(duì)以上糾紛產(chǎn)生的多見(jiàn)原內(nèi)、我院檢在存在的問(wèn)題及交全隱患，醫(yī)院重中逐級(jí)負(fù)貴制。切實(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)出，舊格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療制度。特別是首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師介房制度、病歷書寫基木規(guī)范與管理制度以及請(qǐng)示匯報(bào)制度等。

2、醫(yī)護(hù)人員要有良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信。認(rèn)真執(zhí)行“合理檢查、合理用藥、合理治療”規(guī)范。嚴(yán)格按照抗生素臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則，堅(jiān)持抗生素分級(jí)使用。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平利自我保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)醫(yī)患溝通。

醫(yī)療質(zhì)量檢查分析總結(jié)反饋（7）

近期我院目前的醫(yī)療質(zhì)量管理較前有了很大的改善，但與要求仍有一定的差距，全面的醫(yī)療質(zhì)量管理有待提升。一個(gè)突出的問(wèn)題是科室質(zhì)量管理參與度較差，一些基本的制度落實(shí)不到位，直接影響了醫(yī)療質(zhì)量管理系統(tǒng)的正常運(yùn)行。在督查中我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別科室醫(yī)療質(zhì)控履職不到位，做了工作看不到工作記錄，面對(duì)新形勢(shì)下的質(zhì)量管理要求，這樣的局面顯然亟待扭轉(zhuǎn)。 一、存在的問(wèn)題: 1、不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度。表現(xiàn)為不很好的執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)查房制度、查對(duì)制度等核心制度。三級(jí)查房出于形式等。過(guò)度治療、過(guò)度檢查都是沒(méi)有很好執(zhí)行醫(yī)療中各項(xiàng)規(guī)章制度的結(jié)果 2、個(gè)別科室核心制度掌握不中靠。反映醫(yī)療質(zhì)量的各項(xiàng)記錄簿記錄不完善，特別是自查記錄本、交接班本、各類登記本等。醫(yī)院的科室質(zhì)量管理專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)復(fù)雜，本身就構(gòu)成了一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，作為一般的業(yè)務(wù)部門，是沒(méi)有能力直接控制質(zhì)最形成的全過(guò)程。環(huán)節(jié)質(zhì)量控制、終末質(zhì)控評(píng)價(jià)應(yīng)該是科室質(zhì)量管理小組的職責(zé)和經(jīng)常性工作。日前，我院的科室質(zhì)控在深度和廣度上與醫(yī)院的管理要求，還是有較大的差距。

3、職能管理層存在的問(wèn)題:有關(guān)專、兼質(zhì)控人員配備奇缺，在實(shí)際操作上難免顧此失彼。相關(guān)配套制度及支撐系統(tǒng)亦不盡如人意，導(dǎo)致日常質(zhì)控呈現(xiàn)碎片化并且是粗放式的。比如，病歷質(zhì)檢由于無(wú)專職人員，致檢查的樣本數(shù)太少，信息系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)滯后，很多簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)未能及時(shí)提供，故無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)上的分析。 二、整改措施: 1、針對(duì)以上原因切實(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)量。特別是首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度。醫(yī)護(hù)人員要有良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和白我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通。 3、強(qiáng)化質(zhì)控小組的工作，進(jìn)一步完善科室自查，要追蹤整改落實(shí)情況。

4、加強(qiáng)院級(jí)質(zhì)控工作，盡快解決目前質(zhì)控人員存在的配置問(wèn)題，明確今后質(zhì)控方向。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)為質(zhì)量與安全的第一責(zé)任人，一定要重視質(zhì)量和安全，要經(jīng)常督促、檢查或參與科室的質(zhì)控工作。針對(duì)每月獲得的質(zhì)評(píng)結(jié)果，在績(jī)效考核上可考慮適當(dāng)傾斜。

醫(yī)療質(zhì)量檢查分析總結(jié)反饋（9）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，消除安全隱患，保障患者就醫(yī)安全，我嚴(yán)格每一項(xiàng)醫(yī)療操作，在全院職工的共同努力下，本月我院各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，沒(méi)有出現(xiàn)一起醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故，但在醫(yī)療安全上還存在一定的隱患問(wèn)題: 1、抗生素使用不合理，尚存在無(wú)指征用藥現(xiàn)象，藥品不良報(bào)告率低。

2、個(gè)別科室核心制度掌握不牢靠，反映醫(yī)療質(zhì)量的各項(xiàng)記錄簿記錄不完善，特別是交接班本、門診登記本等。

3、本月我院無(wú)醫(yī)療糾紛發(fā)生。但是在當(dāng)下各類醫(yī)療糾紛日益增多、醫(yī)惠關(guān)系空前緊張的新形勢(shì)下，各級(jí)醫(yī)務(wù)人員均應(yīng)產(chǎn)格執(zhí)行正確的診療措施，盡可能規(guī)避不必要的糾紛與麻煩。 4、在例行檢查中發(fā)現(xiàn)患者對(duì)個(gè)別醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不滿意。 二、整改措施

1、切實(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療制度、特別是首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、危重患搶救制度、病歷書寫基木規(guī)范與管理制度以及請(qǐng)示江報(bào)制度等。

2、醫(yī)護(hù)人員要有良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信。認(rèn)真執(zhí)行“合理檢查、合理用藥、合理治療”規(guī)范。格按照抗生素臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則，堅(jiān)持抗生素分級(jí)使用。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通。

4、嚴(yán)格按照《病歷書寫規(guī)范》和《處方管理辦法》的要求，認(rèn)真書寫醫(yī)療文書。病歷內(nèi)容要真實(shí)、完整、重點(diǎn)突出、條埋清晰，不得隨意涂改、處方不允許超過(guò)5種藥物，而口要注意配伍禁忌等。

醫(yī)療質(zhì)量檢查分析總結(jié)反饋（13）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，消除安全隱患，保障患者就醫(yī)安全，我嚴(yán)格每一項(xiàng)醫(yī)療操作，在全院職工的共同努力下，本月我院各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，沒(méi)有出現(xiàn)一起醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故，但在醫(yī)療安全上還存在一定的隱患問(wèn)題: 一、存在的問(wèn)題: 1、病歷病程記錄千篇1律，不能及時(shí)反映患者的病情變化，極似流水賬。 2、各種醫(yī)療文書缺手寫簽名，或簽字不及時(shí)。

3、病歷中醫(yī)患溝通記錄內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)，有的溝通記錄只有一句話，這方面工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、各種病例討論不夠充分，有的記錄不完善。

5、存在二聯(lián)及以上抗生素使用并且未反映出使用的指證。 二、整改措施: 1、加強(qiáng)科內(nèi)醫(yī)務(wù)人員對(duì)《病歷書寫基本規(guī)范》、首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)查房制度、會(huì)診制度、危重病人搶救制度、疑難例討論制度等的學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)科內(nèi)病歷三級(jí)質(zhì)控力度，加強(qiáng)三級(jí)醫(yī)師責(zé)任意識(shí)，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，提高病歷書寫質(zhì)量。

3、上級(jí)醫(yī)師應(yīng)加強(qiáng)審核、指導(dǎo)工作，不要把質(zhì)控病歷流于形式，要認(rèn)真審閱并修改后方可簽名，才能提高病歷質(zhì)量。

4、認(rèn)真執(zhí)行“合理檢查、合理用藥、合理治療”規(guī)范。嚴(yán)格按照抗生素臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則，堅(jiān)持抗生素分級(jí)使用。

醫(yī)療質(zhì)量檢查分析總結(jié)反饋（14）

一、存在的問(wèn)題: 1、核心制度落實(shí)不到位。不能很好地落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。比如沒(méi)有很好的執(zhí)行危重病人討論制度;會(huì)診制度。

2、服務(wù)及工作態(tài)度問(wèn)題。個(gè)別患者對(duì)主管醫(yī)生服務(wù)態(tài)度不滿意，醫(yī)生工作態(tài)度不端正。

3、醫(yī)療文書書寫不規(guī)范。醫(yī)療文書是舉證倒置的主要證據(jù)。沒(méi)有嚴(yán)格按照《病歷書寫規(guī)范》完成病歷。術(shù)語(yǔ)欠準(zhǔn)確以及病程記錄中對(duì)病情變化的分析判斷不夠等。 二、整改措施: 1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療制度。特別是首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師在房制度、會(huì)診制度、危重患搶救制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度以及請(qǐng)示匯報(bào)制度等。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和自我保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)醫(yī)患溝通。

3、嚴(yán)格按照《病歷書寫規(guī)范》的要求，認(rèn)真書寫醫(yī)療文書。病歷內(nèi)容要真實(shí)、完整、重點(diǎn)突出、條理清晰，不得隨意涂改。項(xiàng)目填寫齊全。藥品要用通用名，涂改要有醫(yī)生簽名，并注明時(shí)間。

質(zhì)量整改方案【篇6】

為保障2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利進(jìn)行，2020年9月25日，中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、云南省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室派出專家組及省視導(dǎo)員對(duì)云縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)前期準(zhǔn)備工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。9月26日上午，云縣組織召開(kāi)2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)整改工作會(huì)議。專家組成員、省視導(dǎo)員、市人民政府專職督學(xué)、市視導(dǎo)員、縣人民政府分管副縣長(zhǎng)、縣教育體育局班子、2020年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)云縣實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組委派的責(zé)任督學(xué)、部分樣本學(xué)校負(fù)責(zé)人共30余人參加會(huì)議。會(huì)議由臨滄市人民政府專職督學(xué)李奇昌同志主持。

會(huì)上，縣教育體育局局長(zhǎng)黃光勇同志從云縣教育的基本情況、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)前期工作開(kāi)展情況、存在的問(wèn)題和下步工作打算三個(gè)方面向?qū)＜医M進(jìn)行匯報(bào)。在縣委、縣人民政府的高度重視下，云縣加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、制定實(shí)施方案、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)、實(shí)地開(kāi)展督導(dǎo)、大力進(jìn)行宣傳，義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)前期準(zhǔn)備工作有序開(kāi)展，師生、群眾支持、參與質(zhì)量監(jiān)測(cè)的良好氛圍已經(jīng)形成。

專家組組長(zhǎng)、重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)劉政同志對(duì)云縣教體系統(tǒng)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)前期準(zhǔn)備工作給予了充分肯定，他特別強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在前期準(zhǔn)備工作做得好，不能代表9月28日正式測(cè)試的工作做得好。他要求縣人民政府、教育體育局、各樣本校全體教師，務(wù)必細(xì)心謹(jǐn)慎，以問(wèn)題為導(dǎo)向狠抓整改落實(shí)，讓國(guó)家了解云縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康的狀況，掌握影響學(xué)生發(fā)展的相關(guān)因素，引導(dǎo)教師、學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)樹立正確的教育質(zhì)量觀。結(jié)合督查情況，劉政組長(zhǎng)提出了四點(diǎn)要求：一是繼續(xù)細(xì)化樣本學(xué)校的實(shí)施方案，突出關(guān)鍵點(diǎn)，增強(qiáng)可操作性；二是繼續(xù)加強(qiáng)參與測(cè)試工作人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其熟悉并嚴(yán)格按照操作規(guī)程開(kāi)展工作；三是重視網(wǎng)絡(luò)、用電、醫(yī)療“三保障”工作，做好溝通協(xié)調(diào)、細(xì)致檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失；四是重視并加強(qiáng)宣傳總結(jié)工作，采取多種方式擴(kuò)大宣傳的廣度、深度，營(yíng)造好氛圍，及時(shí)總結(jié)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作中樣本學(xué)校新穎、成功的做法，展現(xiàn)云縣重視支持質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的良好形象。

市人民政府專職督學(xué)李奇昌同志提出了責(zé)任要再壓實(shí)、組織要再嚴(yán)密、保障要做到位的工作要求。

會(huì)上，縣人民政府副縣長(zhǎng)李紹祥同志作表態(tài)發(fā)言，他要求教體局和各樣本學(xué)校教職工一是要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的重要意義和這項(xiàng)工作的嚴(yán)肅性、重要性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；二是要以存在的問(wèn)題為導(dǎo)向迅速查缺補(bǔ)漏，抓好整改落實(shí)；三是要再研究，把方案做實(shí)做細(xì)、抓實(shí)抓細(xì)；四是要嚴(yán)格按照專家組要求，做好保障，挖掘工作亮點(diǎn)；五是要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體，明確具體措施，確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利完成。

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