作文是提高語(yǔ)文能力的必修課，寫(xiě)作可以幫助我們尋找思維的關(guān)鍵點(diǎn)。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？為了更好地為您服務(wù)我們編輯了“值得小學(xué)作文”，如需了解更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站！

值得小學(xué)作文(篇1)

您就像露珠，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您就像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮世界；您就像冬天的棉衣，給我們帶來(lái)溫暖。您就是值得我尊敬的一個(gè)人——姚麗霞老師。

姚老師是一位和藹可親善解人意的老師，更是一位愛(ài)學(xué)生的好老師。

記得有一次，媽媽沒(méi)能在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我回家，我和姚老師在學(xué)校門(mén)口等了足足二十分鐘，突然姚老師的手機(jī)響了，一看手機(jī)屏幕，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)。媽媽對(duì)姚老師說(shuō)讓我自己坐出租車(chē)回家。“那能行嗎，你這么小，萬(wàn)一被拐走了怎么辦呀？”姚老師關(guān)心的問(wèn)我。我開(kāi)口了：“放心吧，我四歲時(shí)還自己坐汽車(chē)去上幼兒園呢?！薄澳切邪?，不過(guò)到家一定要給我打個(gè)電話(huà)??！”上車(chē)前她再三叮囑我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐上了出租車(chē)。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，路上竟然堵車(chē)了。我看看表：呀，都7點(diǎn)30了，姚老師和媽媽一定十分著急。沒(méi)辦法，我只好下車(chē)，從堵車(chē)處往家走，走了二十分鐘才算到家。媽媽和姥姥都快急死了。我讓媽媽給姚老師打個(gè)電話(huà)，告訴她我已經(jīng)到家了。媽媽打完電話(huà)告訴我，姚老師已經(jīng)把懸著的心放下來(lái)了。哦，我想老師也快急死了。

姚老師對(duì)我們是百般呵護(hù)，可是我們總是不領(lǐng)情，還氣老師。姚老師，謝謝您這位辛勤的園丁對(duì)我們這些幼苗的愛(ài)護(hù)，姚老師，對(duì)不起，我們這群淘氣的孩子讓您費(fèi)心了。

值得小學(xué)作文(篇2)

今天，我的心情十分的難過(guò)。好像吃了許許多多的苦瓜似得，因?yàn)榻裉煳冶粡埨蠋熍u(píng)了，讓我萬(wàn)分的慚愧傷心。

這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來(lái)，我認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時(shí)候，張老師去做其他事情了。就在這個(gè)時(shí)候，我右前方的魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)問(wèn)周已軒：“同步第二大題怎么做?！蔽液椭芤熊幃惪谕暬卮鸬溃骸昂寥憧?。”可這時(shí)張老師偏偏轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我們?nèi)齻€(gè)，張老師用狠狠地眼神盯著我們我見(jiàn)這個(gè)情形連忙叫魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)回去，可張老師還是拖著沉重的腳步，走了過(guò)來(lái)。我十分緊張。這時(shí)張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過(guò)去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評(píng)了我們。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“上課時(shí)能不能說(shuō)話(huà)."我們連忙搖頭。張老師又說(shuō)：“你們現(xiàn)在是第一次，先原諒你們下次不要再有了。”我又回到座位上心想：我一定不能有下次，我要對(duì)天發(fā)誓不能有下一次。

在這我要對(duì)張老師說(shuō)：“對(duì)不起你每天都要管我們班又要教我語(yǔ)文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力，對(duì)不起張老師?！?/p>

值得小學(xué)作文(篇3)

天天醒來(lái)時(shí)，不知我們是否會(huì)有危機(jī)感，躺在已有的成績(jī)上，我們竟沒(méi)有擔(dān)心，那樣，我們總就會(huì)被時(shí)代所淘汰，這個(gè)問(wèn)題，值得思索。

在非洲大草原上，聚居著一群獅子和一群羚羊，羚羊天天醒來(lái)時(shí)，第一件事便是思索這樣一個(gè)問(wèn)題：“我今天會(huì)不會(huì)被獅子吃掉呢？”而獅子天天醒來(lái)思索的問(wèn)題是：“我今天會(huì)不會(huì)不到一頭羚羊呢？”于是，兩種動(dòng)物，為了生存，不得不開(kāi)始艱苦的練習(xí)，為的，就是生存，這個(gè)問(wèn)題，值得思索。

糊口中，難免會(huì)碰到一些煩人的問(wèn)題，沖動(dòng)便是“解決”這些問(wèn)題的方法，當(dāng)我們要做這些事情的時(shí)候，我們要停下手中的事情，想一想，我們這樣做對(duì)不合錯(cuò)誤，對(duì)方，值得我們這樣做嗎？假如沒(méi)有想想解決這個(gè)事情的方法的時(shí)間，我們可能就會(huì)犯下不可補(bǔ)過(guò)的錯(cuò)誤。這個(gè)問(wèn)題，值得思索。

一次外出，偶遇一種很美的花，純白色的花瓣，尖兒帶著點(diǎn)兒淡粉，花蕊是那種說(shuō)不出的黃色，多美??！于是，便有了想將它移栽回家的沖動(dòng)，不料，被媽媽喝?。骸昂⒆?，又沒(méi)有想過(guò)，花兒已經(jīng)適應(yīng)了‘適者生存’的天然規(guī)律，假如你將它移栽回家，定會(huì)將它培養(yǎng)成溫室中的花朵，假如有一天，災(zāi)害來(lái)臨，它定會(huì)死亡，你將它移栽回家，豈不是害了它？”

是??！我們不要做溫室中的花朵，我們要做野花，我們要讓自己的人生因自己的努力而更加的錦繡！這個(gè)問(wèn)題，值得思索。

站在新時(shí)代的起跑線(xiàn)上，我們是否要做草原上的羚羊和雄獅，我們是否在將要出錯(cuò)時(shí)停下來(lái)思索，我們是否要做“溫室中的花朵”？這些問(wèn)題，很值得我們思索。

結(jié)尾：只要我們奮力劃動(dòng)知識(shí)和理想的雙槳，但愿之光便會(huì)照亮我們的“前程”。只有我們擁有一串充實(shí)的今天，才會(huì)擁有一個(gè)豐滿(mǎn)的未來(lái)！

值得小學(xué)作文(篇4)

長(zhǎng)大就像一顆神秘的果實(shí)，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嘗。但是只能等待長(zhǎng)大才能接觸，更美好的世界。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆;它們像海中的浪花，一朵又一朵;它們還像嫩綠的小樹(shù)，一棵又一顆。

記得有一次音樂(lè)老師教我們跳課間舞，一陣悅耳的民族歌響了起來(lái)，我們也隨著這悅耳的聲音跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的走上去，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)小小的說(shuō)出兩個(gè)字加油，我聽(tīng)了這兩個(gè)字立馬恢復(fù)了信心，那時(shí)我真相對(duì)說(shuō)聲謝謝，可是，我并沒(méi)有說(shuō)謝謝，而我只是輕微笑了笑并點(diǎn)了點(diǎn)頭。

記得還有一次數(shù)學(xué)老師讓我到黑板上做題，哎呀，這題我正好不會(huì)做啊。我糟糕的想著。我緩緩的把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，希望同學(xué)們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學(xué)都在發(fā)呆，只有一個(gè)人不同，那就是班長(zhǎng)。她先微微的笑了一會(huì)兒，緊接著，說(shuō)了一句話(huà)別恢心，好好想，當(dāng)她說(shuō)完這句話(huà)，我腦子一轉(zhuǎn)，就想起了答案，我真想對(duì)她說(shuō)聲謝謝，可這句話(huà)還是說(shuō)不出口。

她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長(zhǎng)郭亭邑。

值得小學(xué)作文(篇5)

一開(kāi)始來(lái)到這里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期盼著早點(diǎn)離開(kāi)這里，因?yàn)檫@里的一切都太陌生了。隊(duì)員之間因?yàn)槭莿倓傉J(rèn)識(shí)，所以沒(méi)有多少共同話(huà)題；小朋友因?yàn)榕律?，不管怎么哄也不愿靠近你。那時(shí)候覺(jué)得三下鄉(xiāng)不過(guò)如此啊，根本就沒(méi)有師兄師姐所說(shuō)的感動(dòng)和有趣。

可是，現(xiàn)在接近三下鄉(xiāng)的尾聲了，我才發(fā)現(xiàn)我不想離開(kāi)了。我無(wú)數(shù)次向隊(duì)友們抱怨，為什么我才剛開(kāi)始覺(jué)得三下鄉(xiāng)有趣了，卻要離開(kāi)了；為什么那些小朋友才開(kāi)始跟我們熟絡(luò)，親切地叫我們哥哥姐姐，和我們?nèi)鰦?，我們卻要離開(kāi)他們了；為什么我們隊(duì)員之間才開(kāi)始了解彼此，而且還開(kāi)始偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，我們卻要分開(kāi)了。

很遺憾，直到接近尾聲，我才真正體會(huì)到三下鄉(xiāng)的真正意義，才真正體會(huì)到了師兄師姐們所說(shuō)的有趣和感動(dòng)。感謝那些小朋友，從他們身上我學(xué)到了很多寶貴的東西；感謝我的隊(duì)友們，每個(gè)人都是那么有趣和優(yōu)秀，和你們?cè)谝黄?，雖然很短暫，可是我還是覺(jué)得很幸福。要離開(kāi)了，我非常不舍，但還是得說(shuō)再見(jiàn)，這就是生活，幸福永遠(yuǎn)是很短暫的。

感謝這十天有你們的陪伴，感謝我們的生活在角尾這個(gè)地方交集，你們給我的回憶我會(huì)永遠(yuǎn)保存在心里。

值得小學(xué)作文(篇6)

“點(diǎn)贊”是一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，表現(xiàn)對(duì)某一句話(huà)、某一件事、某一種做法表示贊同，就會(huì)點(diǎn)一個(gè)贊。

那天早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，按照原來(lái)我和媽媽媽媽的約定今天去看望姥姥。在去姥姥家的路上發(fā)生了一件事，令我非常難忘同時(shí)我要為事件中的主人翁點(diǎn)贊！

我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情和媽媽坐上了去姥姥家的公交車(chē)，車(chē)上的人可真多像沙丁魚(yú)罐頭里的沙丁魚(yú)，擠的水泄不通，你擠我，我推他，熙熙攘攘。車(chē)上的座位已早早被乘車(chē)的人坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，車(chē)廂里還彌漫著一股股汗臭味，我和媽媽只好找個(gè)有利的位置車(chē)窗旁邊站好。

這時(shí)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他佝僂的背像一個(gè)沒(méi)有彈性的弓，穿著一件破舊的衣服和一雙快露腳趾頭的破布鞋，伴隨著人們的目光，緩緩地走上了車(chē)。坐在座位上人們有的裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)、有的對(duì)著窗外吹著口哨、有的在玩著手機(jī)。我心想：“這些人素質(zhì)怎么差，一點(diǎn)尊老愛(ài)幼的美德都沒(méi)有，連個(gè)讓座位都沒(méi)有”。老爺爺看了看嘆了口氣。

還沒(méi)等這位老爺爺站穩(wěn)，車(chē)突然來(lái)了個(gè)急剎，這下把我給嚇住了。只見(jiàn)老人向前走了幾步，又向后退了幾步，差點(diǎn)沒(méi)摔倒。只顧擔(dān)心哪位老人啦，由于沒(méi)有抓緊扶手“嘭”的一聲，自己的頭碰到了車(chē)窗玻璃上，頓時(shí)起了個(gè)“包”，我不時(shí)的揉搓著撞擊玻璃的頭?！昂锰郯?！好疼”我喃喃著。就在這時(shí)司機(jī)師傅好像搞“惡作劇”一樣，又來(lái)個(gè)“高難度”的剎車(chē)，這次這位老人沒(méi)有上次那么幸運(yùn)嘍，由于沒(méi)扶好，老人直接摔到在地，這時(shí)一位小女孩看到這一幕從離老人兩、三米遠(yuǎn)的地方推開(kāi)擁擠的人群“沖”到老人身邊，連忙將老人扶起來(lái)，問(wèn)道：“老爺爺，您沒(méi)事吧！接著將老人攙扶到自己的座位前，客氣的對(duì)老爺爺說(shuō)：“快請(qǐng)坐”。老爺爺坐下后感動(dòng)的連聲致謝。

我仔細(xì)打量了一下小女孩，眼前的這個(gè)小女孩穿著一身過(guò)時(shí)的運(yùn)動(dòng)服，和一雙破舊的運(yùn)動(dòng)鞋，大大眼睛，“瓜子”臉，皮膚稍微有點(diǎn)黑，雖然談不上漂亮，但是看上去還是算順眼。年齡大約十四五歲，按照年齡來(lái)說(shuō)，個(gè)子不算矮，只不過(guò)身體偏瘦的`嚴(yán)重。最后我突然發(fā)現(xiàn)小女孩左腿是條假肢，好像車(chē)內(nèi)的人都發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。所有人都向這位“瘦弱”的小女孩投去了敬佩的目光，我也向小女孩投去了贊美的目光同時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的感到敬佩。原來(lái)因?yàn)闆](méi)有及時(shí)給老人讓位而感到十分慚愧。

一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一個(gè)不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，能令人一生難忘，令人感動(dòng)終生。以后生活中我要向小女孩學(xué)習(xí)在自身殘疾的情況下能夠發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼”精神，還要像小女孩那樣盡自己最大努力去傳播正能量，我敬佩小女孩的所作所為，我為她點(diǎn)贊！