寫(xiě)作是一種冒險(xiǎn)讓你在挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，寫(xiě)作可以引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心準(zhǔn)備的“這個(gè)辦法真好作文”。以上建議僅供參考具體請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)！

這個(gè)辦法真好作文 篇1

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，我常常和它一起玩耍。它有黑白相間的花紋，毛茸茸的毛，圓圓的腦袋頂著一對(duì)尖尖的耳朵。圓溜溜的眼睛透亮靈活。

有一天，我問(wèn)哥哥：“哥哥，您知道這只小貓的體重嗎？”哥哥說(shuō)：“這我可不知道?！蔽艺f(shuō)：“那我們就稱(chēng)稱(chēng)這只小貓的體重吧?！备绺缯f(shuō)：“好呀?！蔽覀儼研∝埛旁诜Q(chēng)上，它撒腿就跑，我們?cè)侔研∝埛旁诜Q(chēng)上，它還是撒腿就跑。我們一而再，再而三地把小貓放在稱(chēng)上，它還是撒腿就跑。這可怎么辦呢？我們抓耳撓腮。就在這時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了辦法。于是，我們就行動(dòng)起來(lái)了。

首先，我抱住小貓，然后把小貓放下。接著，我在稱(chēng)一稱(chēng)自己的體重。我和小貓的體重共重57斤，我重54斤，57—54=3（斤）。哥哥對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你想出的.辦法真好，你真聰明?。　蔽衣?tīng)了哥哥的話，高興的笑了！

這個(gè)辦法真好作文 篇2

三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次扔雞蛋大賽，我被選上了。

這個(gè)比賽的規(guī)則就是：不管你用什么辦法，只要扔出去的雞蛋不碎，外殼也不能裂。扔得越遠(yuǎn)，得分就越高，最高分的為冠軍。

在比賽前的星期天，我抽出一點(diǎn)時(shí)間先實(shí)踐一下。我先找出一個(gè)圓圓的`“蛋殼”，小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去，向前用力一扔。打開(kāi)一看，呀！雞蛋碎了！我想：應(yīng)該用一些軟的東西保護(hù)雞蛋。我找遍全屋，找到了一些海綿。我把海綿剪成雞蛋的形狀，中間剪開(kāi)了一道口子。把雞蛋放入海棉內(nèi)，封住口子，再把海綿放到“蛋殼”里，完成了！我用力把雞蛋扔出去。蛋飛得老遠(yuǎn)，撿回來(lái)一看，雞蛋沒(méi)碎，但“蛋殼”分開(kāi)了兩半。唉，又失敗了。我又想：得想個(gè)辦法固定起來(lái)。我用泡膜紙把“蛋殼”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了一圈，還用上了橡皮筋，大功告成！我又用力把雞蛋扔出去，能成功嗎？我連忙跑過(guò)去，一看，蛋沒(méi)碎，殼也沒(méi)裂。呵呵，既實(shí)用，又美觀，外形就像一個(gè)特大號(hào)的雞蛋，真是十全十美呀！我高興得一邊拍手，一邊大叫，這個(gè)辦法真好！

比賽時(shí)，我就用這個(gè)辦法用盡全力向前一扔，Yes！我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)！

這個(gè)辦法真好，這么好的辦法是自己反復(fù)思考想出來(lái)的，讓我的獨(dú)立思考能力又有了一點(diǎn)提高了。

這個(gè)辦法真好作文 篇3

自從上了三年級(jí)，我就多了一份喜悅和一份哀愁。喜的是可以上英語(yǔ)課和電腦課，愁的是英語(yǔ)不會(huì)念，記不住。為這，我差點(diǎn)愁白了頭發(fā)。

有一天中午，我正在午睡，突然，從客廳里傳來(lái)一陣嬉笑聲。我急忙爬起來(lái)，跑到客廳一看，原來(lái)是小表妹來(lái)了，她站在客廳中央說(shuō)英語(yǔ)呢，不僅有單詞：英格麗死（English）、沒(méi)門(mén)（Nodoor）、還說(shuō)句子我汽油嫩（Whatsyouname？）好肚油肚（Howdoyoudo。）奶死吐密球（Nicetomeetyou。）。我聽(tīng)了一會(huì)兒，一股敬佩之情油然而生，小小年紀(jì)就這么厲害，我已是五年級(jí)的學(xué)生還念不出一句英語(yǔ)，道不出一個(gè)單詞。我自嘆著。

我得好好想個(gè)辦法！我告訴自己。

這是一節(jié)英語(yǔ)課。老師在講臺(tái)上嘰里呱啦地嘮叨著，我的頭好大呀！咦，好熟悉的好肚油肚！哦，原來(lái)Howdoyoudo就讀好肚油肚！我高興極了，像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸！對(duì)了，以后我就用這個(gè)土辦法，用漢字寫(xiě)在英語(yǔ)句子旁邊，一定能很快記住英語(yǔ)句子。

又是一節(jié)英語(yǔ)課，老師教我們中國(guó)，我立即在CHINA旁寫(xiě)下菜呢。老師點(diǎn)名讓我讀。我清了清嗓子。大聲地一板一眼地念道：ciln。教室里哄堂大笑起來(lái)，但老師還是表?yè)P(yáng)了我楊權(quán)鏵進(jìn)步了！還獎(jiǎng)給我一個(gè)笑臉。頓時(shí)我喜上眉梢，心里暗自高興，我找到了一個(gè)好辦法，一個(gè)記英語(yǔ)單詞的好辦法。

我知道這不是一個(gè)完全科學(xué)的方法，但在我學(xué)會(huì)音標(biāo)之前我想使用它，它可以讓我更好的記住一些英語(yǔ)句子和單詞，讓我對(duì)英語(yǔ)更快的產(chǎn)生興趣。相信這個(gè)辦法是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好基礎(chǔ)。

這個(gè)辦法真好作文 篇4

“丁零零……”下課的音樂(lè)響起了，也就是意味著快放學(xué)了。老師說(shuō)：“下課。”我就以最快的速度沖刺回家放下書(shū)包，拿起籃球就去了球場(chǎng)。終于了，我沖向籃架做了個(gè)3步上籃，一、二、上籃！可我一看，呆了，剛才別人也在投籃，兩球相撞，我的球卡在了籃框和籃板間的一個(gè)轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，而且是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地卡住了，可他的球被我的球震進(jìn)了籃框里。

大家都來(lái)幫助我的球脫離險(xiǎn)境。只見(jiàn)一個(gè)人脫下運(yùn)動(dòng)鞋，朝籃球扔去，只見(jiàn)鞋子飛到了別處，而籃球卻又陷了進(jìn)去；居然有人拿著一根竹竿去捅，結(jié)果竹竿頂壞了，裂開(kāi)了，那人的手也被劃傷了；有人也不知道是去哪里拿的，拿著一根鐵棍去扔，結(jié)果還沒(méi)碰到籃球，就掉了下來(lái)，重重地掉了下來(lái)，摔了個(gè)大窟窿，嚇得大家四處逃跑；還有的用衣服打，衣服輕飄飄的，根本沒(méi)什么力量；還有的把整個(gè)書(shū)包都扔了上去，也是無(wú)濟(jì)于事……

這時(shí)，我忽然眼睛一亮，想起了剛才兩球相撞的一幕。我投籃N準(zhǔn)，班里無(wú)人可比，第一次，球稍微向下滑了一些，第二次我用全身的力氣對(duì)準(zhǔn)籃球射過(guò)去，“轟”的一聲，籃球全都掉在了地上，一起一落，一沉一浮……

我立刻被大家當(dāng)成了英雄，可一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，這球是誰(shuí)的？我說(shuō)是我的，眾人嘩的一下散去，我想：這球難道不是我的？還是怎么了。

總之，只要你認(rèn)真思考就會(huì)想到好辦法，這樣的例子太多了，《司馬光砸缸》也是一個(gè)流行的典例。有的人想一個(gè)辦法只要幾秒鐘，有的人卻要上十年。

只要你注意觀察，多動(dòng)腦筋，一定會(huì)有收獲！

這個(gè)辦法真好作文 篇5

一天，小猴子要造房子。它扛起了一根靠在墻上的大木頭，向建筑工地走去?？墒牵绢^實(shí)在是太重了，它費(fèi)了九牛二虎之力，累得滿頭大汗。突然，它看見(jiàn)熊哥哥在玩氫氣球，想出辦法來(lái)了。它喊住了熊哥哥，對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)您把氣球借我用一下，好不好？”熊哥哥說(shuō)：“為什么呢？”猴子說(shuō)：“只要，我把它系在木頭的另一頭，我就省力了！”

熊哥哥還是不明白，說(shuō)：“怎么會(huì)省力呢！”猴子告訴它：“因?yàn)?，氣球的‘肚子’里全是氫氣，?huì)使勁往上飛，把它系在木頭上，木頭也不是跟著氣球往上抬了嗎！”果不其然，小猴子不費(fèi)吹灰之力，就輕松地把木頭抬起來(lái)了。熊哥哥站在一旁，看到這一幕，它一邊翹起大拇指，一邊夸它說(shuō)：“小猴子，你可真聰明呀！”YJs21.coM